中学生厌学症能休学吗 有休学的必要吗

最*，父母发来邮件说：“15岁的中学生可以休学吗？” 其实家长在这个问题上应该采取正确的态度。 在中学讨厌学*不是生病，而是需要在学校感受学*的乐趣。 要进行辅导和学*指导，提高孩子学*的认识，改善孩子和老师的关系，努力让孩子恢复学*的兴趣。 那么，今后的学*会有很大的提高。 具体来说，是必要的

其实，讨厌学*的中学生不应该休学治疗。 停课可能会让孩子觉得生病了。 但是对改善讨厌的心情不好，怎样才能改善这个问题呢？

第一，要重视培养孩子的学*兴趣。 不能用填鸭式教育影响孩子。 在教学过程中要注意人才教育，在培养孩子的兴趣上下功夫，通过小团队任务激发孩子的好奇心。 带着兴趣学*特别重要。

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——高一学生厌学能休学吗?看完这个案例父母放心了

高一学生因为讨厌学*可以退学吗？

咨询：

我儿子16岁。 他虽然刚进高中，但已经非常讨厌学*了。 但是孩子还很小，想休学。 不知道学校能不能同意？

答案：

有休学的可能性。 只要向学校提出书面申请，并征得学校同意，就可以保留孩子的学籍，休学。

0-@ qq.com1.询问孩子的意图。

孩子不学*到一定程度就不会提出退学。 在最坏的情况下，他们高中毕业后辍学。 也就是说，孩子讨厌学*的心理极其严重。 这个时候，父母关于学*什么都不要说。 他们可以向孩子们询问将来的计划。 如果孩子不能说为什么，父母可以抓住这个机会，向孩子普及各行各业的信息。 当兵、开发游戏、成为程序员以及其他引起孩子兴趣的事情。 一般男性对游戏相关的工作更感兴趣。 不管一份工作对父母来说多么有前途，孩子不感兴趣也是徒劳的。

2 .慢慢引导孩子。

在孩子不喜欢在家学*的时候，父母应该带着孩子在户外放松体验。 就像老学校组织学生去烈士公园、名人故乡之类的。 而且只要仔细看看他们就能调动思维。 改变孩子厌学的心理不是那么容易的。 只有孩子想清楚了，父母指导了，才会简单。

3 .让孩子学会坚持。

不管做什么事，最重要的其实是坚持，但坚持的背景是爱。 父母锁定孩子的理想后，就要告诉孩子在学*过程中遇到的困难，只要咬紧牙关坚持，就会有所收获。

以上建议是给不爱学*的孩子的，能和父母顺利沟通。 如果孩子不喜欢学*，无法与父母沟通，可能需要点击下面向专业老师寻求一对一的教育项目。

1-@ qq.com 12岁的男孩不喜欢学*，可以送去军事化管理学校吗？

儿童厌学原因及五种克服方法。

在学*环境中孩子讨厌学*了怎么办？

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——中学生厌学弃学，可能是得了抑郁症

小王的女儿小文上二年级了。 最*脾气暴躁，讨厌学*，什么也做不了。

起初，王先生觉得自己的学*压力很大，想带女儿去锻炼放松，但效果并不明显。 她反而抑郁到睡不着觉，想放弃学*了。

按照班主任的建议，小王带着小文去看了精神科医生。 文先生患有轻度抑郁症，他认为抑郁症需要治疗。

*年来，青少年抑郁症患者的数量有所增加，占该患者总数的*20%。 这种病最明显的表现是不想上学，甚至讨厌学*，需要家长的关注。

0-@ qq.com1.不舒服。

青少年抑郁症患者常存在各种身体不适，多疑似疾病。 但是，体检不知道病因。 身体不舒服的话孩子就不能好好学*，所以很多人讨厌学*，或者退学。

2 .沮丧。

青少年抑郁症患者莫名其妙地变得无精打采、郁闷、心事重重、对很多东西不感兴趣、不爱学*。 他们中的一些人无缘无故缺课，想退学。

3 .自残和自杀。

青少年重度抑郁症患者生活沉闷、整天郁郁寡欢，为了摆脱痛苦，会出现严重的自残和自杀倾向，比厌学和弃学更严重。

其实抑郁症是一种病，绝对不能认为是单纯的心理压力和青春的反抗。 只能认为是心理问题。 只有这样才能得到及时的治疗。

判断孩子是否抑郁症的重要标准之一是“影响正常的学*和生活”。 如果你的孩子不愿意学*或退学，请立即联系杨老师进行心理辅导，帮助孩子找到阳光。

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——小学生、中学生厌学的不同之处你知道吗？

孩子不爱学*一直是个头疼的问题。 他们讨厌学*的最常见原因是学*压力太大，受不了，所以选择了逃避。

智课教育调查显示，我国厌学儿童的比例相当大，尤其是中学生。 厌学儿童占总人数的15%以上，成为中小学教育的一大课题。 智本教育整理了不同阶段孩子的案例，希望对厌学的孩子和家长有所帮助。

孩子：太依赖父母了

小明今年六岁。 他是个聪明可爱的男孩，但我不喜欢去学校。 每次他妈妈送小明上学，小明总是捣乱。 小明的妈妈没有工作过。 小明是妈妈养大的。 小明和妈妈一起吃饭睡觉。 妈妈*时出去买东西或者有事，不能把小明交给爸爸照顾一段时间。 妈妈做什么都要小明。 小明*时不喜欢和其他孩子们一起玩，也没有朋友。

专家建议：

第一，培养孩子的独立性。 不要让你的孩子过于依赖母亲。 第一，和小明分床睡。 *时让父亲带孩子去玩，不要让孩子太依赖母亲。

第二，培养孩子的社会能力。 父母有时间带孩子去人多的地方玩，鼓励孩子和其他孩子一起玩，成为好朋友。

三是培养孩子对学校的兴趣。 父母应该与学校老师沟通，说明情况，让老师更多地关注孩子。 让更多的孩子和小明一起玩，让小明感受到老师喜欢他，孩子喜欢和他一起玩，渐渐地小明就喜欢在学校学*了。

小学生：没有养成良好的学**惯。

丁是小学四年级的孩子，他很有趣。 每次回家，他总是出去玩。 最后，他别无选择，只能做作业，但做作业的时候，他只能做得很晚。

专家分析，丁丁的问题是他没有养成好的学**惯。 不良的学**惯不是短时间内形成的，当然也不是马上就能改正的。

专家建议：

第一，对丁丁的学*提出明确定型的要求。 有规律地学*生活，有助于孩子养成良好的学**惯。 所以父母要对孩子学*的规律性提出明确的要求。 比如，要养成提前预*的好*惯，按时休息，组织好每天的学*活动，努力提高听课效率； 学*中的难题必须马上和老师和同学商量。必须认真完成作业才能去玩。

二、加强对幼儿学*情况的检查和监督。 家长对孩子的学*提出明确要求后，要仔细检查。 要及时鼓励孩子学**惯的进步，向孩子说明这是坚持良好学**惯的结果，增强学生的自信心。

中学生：压力太大了，我讨厌学*了。

肖磊是重点高中的学生，初中时的学*成绩是班里前三名。 之后，进入高中后，第一次考试只参加了全班30人。 肖磊很不安很紧张。 他觉得重点高中强如林，高中课程太难了，他比别人差，考试成绩一次比一次差，讨厌学*。

针对以上问题，智德教育专家从以下几个方面回答了肖磊：

首先，做正确的归属。 因为孩子会因为自己成就状况的不同而引起不同的认知、情感和行为反应。 合理的原因可以增强自信心和毅力，错误的原因可以增强自尊低下、自暴自弃等不良情绪和行为。 肖磊第一次考试成绩不好并不意味着他就不如别人。 不要给自己太大的压力。 但他父亲的理由是，他身体强壮，上课太难了，自己做不到。 我高估了学*中的困难。 我低估了自己的学力，所以学*成绩越来越差。 肖磊应该知道

第二，设定合适的学*目标。 设定适合自己的学*目标。 一开始，目标不要定得太高。 过高的目标容易给学生带来很大的心理压力，往往迫在眉睫的目标过低，原有的激励机制就不起作用。 所以目标应该定义为中等难度，*期可以达成。 因此，要求父母不要给孩子太大的压力。

延伸阅读：

的孩子临*考试不爱学*了怎么办？

用理性纠正孩子厌学。

家长上课：对于女儿的厌学，妈妈该怎么办？

中学生厌学症能休学吗 有休学的必要吗（扩展4）

——中学生厌学，写作业偷工减料怎么办？

从小学到中学，孩子的升学压力越来越大。 无论是精英还是差生，都有可能因为学*压力太大、对学*成绩没有信心而讨厌学*。

孩子厌学的结果之一：孩子在作业中偷工减料，漫不经心地写，少做或省略问题，在学校抄别人的作业。

0-@ qq.com1.关心孩子的课业情况，仔细检查孩子的作业。

第一，让孩子感受到重视，相应地提高课堂表现力；第二，顺便监督孩子的课程，认真对待孩子的学*态度。

2 .提高孩子的学*兴趣。

通过协商，为孩子制定合理的学*计划等。 我们可以缓解孩子的学*压力。 对于学*不好的人，我们可以给孩子报相应的辅导班，或者让家庭教师帮助他们提高学*成绩。

3 .父母双方都要想办法提高自己的知识水*，解决孩子的学业问题。

如果孩子偶尔问父母问题，快速准确地回答可以提高孩子的学*兴趣。

4 .用事实教育孩子：做任何事情都需要努力。

告诉孩子，用父母的辛苦换取实惠，现在每个中学生都面临着巨大的压力。 只有经受住这些学*的考验，他们才能在未来的社会中立足。

必要时，可以咨询青少年心理辅导老师杨老师，分析初中厌氧学现象，帮助作业疏忽、偷工减料的孩子们重新爱上学*。

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——读懂初中学生厌学行为背后孩子真实需求

初中讨厌学*的理由是多方面的。 来自家庭、学校、中学生自身的诸多因素可能是孩子厌学的根源。 孩子厌学本质上是内心真实需求在行为上的表现。

那么，为什么我们的孩子不喜欢学*呢？

阅读：初中厌氧学的指导过程。

1、初中生好逸恶劳，理想缺失

的中学生生活太安逸了，对自己想要什么没有明确的想法，缺乏理想，没有未来的计划。 他们容易在特定的学生生活中生活。 他们一遇到困难，就容易讨厌学*，不想去学校。

并不是所有的

2、自信心受挫

学生都能达到家长和老师的期望，成为学*成绩优秀的孩子。 相当多的学生因为学*成绩不好而讨厌学*。 在接受非法帮助的同时，也会受到同学的打击、老师的嘲笑、父母的批评，自信心受挫，厌学。

3、适应能力差

中学生进入青春期，要面对更复杂的人际关系和更多的学*课程，也要应对自己的情感和心理变化。 他们如果不能适应这种激烈的落差，就会逃跑，或者不想去学校，容易讨厌学*。

4、对外界诱惑的抵抗力差

中学生介于简单和复杂之间，他们的虚荣心和游戏性更强。 例如，注重打扮，沉迷于网络冲浪，或者早点和异性约会。 学校内外存在的这些诱惑，容易引导孩子误入歧途，最终导致孩子放弃学业、不愿上学，甚至变厌学为旷课。

初中厌食的原因很复杂，可能是不同孩子不同问题的结果。 寻求一对一家长的帮助，直接与专家沟通，找到孩子厌学的来源。

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——名师告诉你 四大原因导致中学生厌学

厌学是指学生对学*失去兴趣，厌烦、冷漠、逃学的心理问题。 目前，初中厌学现象已成为教师和家长的一大课题。 厌学包括厌学、厌学态度和厌学行为。 其主要特点是厌学、受苦，导致对学校和学*的极度反感。 那么，是什么原因让中学变得讨厌学*呢？

1.中学生情感淡漠和压力太大 导致缺乏学*兴趣

中学生缺乏学*兴趣。 这是学生厌学的主要原因之一。 许多中学生认为自己的学*压力太大，学*时间太长，逐渐承受着沉重的心理负担。 他们对学*有排斥感，不想学*，学*兴趣下降了。 这种心理逐渐发展成厌学。 请确认相关的书名123。

有些老师教法陈旧，师生感情淡薄。 学生喜欢学哪一科，主要是赞同老师和他的教法，对这位老师有很强的感情。 也有因为老师不喜欢自己而自暴自弃的孩子。 对于这类孩子，建议家长参考《压力导致孩子厌学的心理原因 家长知道吗？》，及时引导孩子走出心理误区。

2.中学生的意志力和抗挫能力较差

上有很多中学生主观上有较强的学*兴趣，但学*过程还是很艰苦，需要一定的时间和精力。 现在的中小学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿。 他们在生活中遇到的困难，几乎都是父母解决的。

很多学生在学*过程中遇到一些挫折就不愿坚持，意志非常薄弱。 学生遇到困难就喜欢这种退缩，不想学*，不想思考。 从以前开始，他们就自然而然地讨厌学*。

3.中学生的内在学*动机不明确

的学*动机是直接促进学生学*的内部动机，需要激励和引导学生的学*。 学生的学*动机是受社会生活条件和教育的影响而逐渐形成的。 由于社会和教育不同对学生的要求也不同，反映在学生头脑中的学*动机非常复杂多样。

如果学生的内在学*动机不足或不明确，很可能会讨厌学*。 一些中学生认为自己是为了父母和老师而学*。 大部分是在父母和老师的要求下学*的。 也有作弊的情况。 他们认为自己通过学*帮助父母和老师完成任务。 这样的学生一定不会有好的学*成绩。 对待这些厌学的孩子，首先要激发他们的内在动机。 具体见相关书名123。

在一定程度上，

4.学*自身所带有的局限性

说，如果某人长时间做同样的事，他可能或多或少会感到厌倦。 学*是一个复杂而漫长的过程，不可能一蹴而就。 这个过程需要学生的巨大努力，也让学生感到高度的精神紧张，随着时间的推移必然会产生心理疲劳。 从小学一年级开始，学生就努力学*十几年甚至更久。 所以，学*本身的局限性会让学生产生心理上的疲劳，讨厌学*。