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目前，孩子厌学、厌学、辍学心理剧增，已成为家长的难题。 父母只知道孩子厌学的结果，但不知道孩子厌学的根本原因。 如果父母责备孩子只知道无知的结果，不知道孩子为什么不喜欢学*，结果只有一个，适得其反。 那么，孩子不想学*的根源在哪里呢？
1 .孩子不了解自己的潜能。 这样的孩子看不到自己有多少希望。 他们表面上努力学*，内心却处于放弃的边缘。 根源在于父母欣赏和评价自己的能力是不客观的。 仅仅一两次的失败，就会全面否定自己的能力。 他们在逆境中抵御挫折的能力很低，一些孩子对自己的人生不能抱有希望。 父母需要在日常生活中充分了解孩子的潜在优势。
2 .儿童学*目标不明确。 这些孩子不知道学*的真正目的是什么。 大多数是为了考上父母、老师和好大学而读书。 他们对自己未来的发展没有想法，也没有方向，只是随波逐流，一天比一天。 要明确目标，帮助定位目标，给他看得见的未来，再次激发他的学*兴趣！
3 .孩子学*能力低。 这些孩子往往学*技能落后、学*方法不当、学*任务未完成，容易陷入题海，产生学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学*效率、各科学*技能等知识漏洞。
4 .儿童认知能力差。 这些孩子有工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等与学*相关的基本认知能力。 需要改善。 缺少这些能力之一，会直接影响他们的学*效率。 另外，虽然学生在学*上付出了很多努力，但收获很少，大大影响了学*的积极性。 而且，这样的问题，无论是学生自己还是老师都很难被发现。
5 .孩子学*兴趣不稳定。 这样的孩子容易受到周围环境和朋友的影响，不能安心学*。 例如，常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、自制力差、厌学、抑郁等。 这些困扰过度消耗学生的心理资产，即使他们的潜力很好，但不能充分发挥，最终他们的学*会受到严重干扰。
孩子厌学情绪根源在哪里？扩展阅读
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展1）
——山东最好的戒网瘾学校在哪里?正规吗?
“13岁的男孩丧命后退出网瘾学校，被称为济南最好的网瘾学校。 ’此事曝光后，很多家长怎么知道山东省有没有最好的网络成瘾学校，这个学校不正规？
山东省18所大小学校中，有16所在招生。 总体来看，教学模式大同小异，在行为矫正、心理咨询等方面。 但必须注意的是，山东省大多数无网瘾学校开办时间不长，在许多方面还不完善。 而且很多学校打着教育的幌子敷衍了事地虐待学生。
父母应该如何判断山东网瘾学校是否不规范？ 从这三个方面可以看出。
首先要看正规的办学资质
第二，看硬件设施和学校环境
第三，看老师的资质，学生有毕业证书吗？
具体来说，请参考正规和非正规网瘾学校的8个区别。
毕竟，父母在选择学校时要小心。 如果学校选得好，孩子得到帮助，学校选得不好，这可能是一条不归路。
如果对“山东网瘾学校”还有其他疑问，可以点击下方咨询，免费向老师求助。
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展2）
——孩子“金口难开”原因到底在哪里?
孩子不喜欢说话。 不管是遇到熟人还是陌生人，我都不想说话。 最*有个父母告诉我。 他家的孩子不想说话，所以学校兽出现了。 面对这种情况，这位父母很无奈。
优智家长青年心理专家孟老师说，孩子两岁的时候，大人说的话大部分都能听懂，但忍不住说了出来，让很多父母很困惑。 深思熟虑的家长孟老师分析说，孩子“难以开口”主要有四个原因。
1 .过度使用电子产品
随着时代的发展，不仅是*手机，城市里的孩子基本上都有手机和*板电脑。 父母把电子产品放在孩子手里，不让孩子坐。 不可否认，孩子们可以通过电子产品学到很多东西。 在这个过程中，孩子只需要盲目地接收信息，而不需要用语言给予反馈。 因此，过度使用电子产品(打IPAD、长时间看电视等。 )不是通常的交流方式，不利于孩子语言表达能力的发展。
2 .家里有很多方言。
现在很多家庭，孩子的父母不是一个地方，孩子大多由双方老人抚养。 老人可能只会说自己家乡的方言，所以家里有各种各样的语言环境。 例如在广州出生的孩子可能住在其他方言、广东话或普通话。 这种语言环境可能会导致儿童语言表达混乱，使儿童说话困难。 相比之下，在同一语言环境中长大的孩子在语言表达上很难出现混乱。
3 .早产儿大脑发育迟缓。
*年来，随着医学治疗的进步，高危早产儿的生存率有所提高，但这些早产儿大多大脑发育不良。 早产儿出生后，父母很少注意宝宝的训练，宝宝容易语言发展迟缓，更不用说让宝宝说话了。
4 .太宠孩子了。
有些家庭溺爱孩子。 当宝宝有需求时，父母只需一个手势就能理解和满足宝宝的需求。 到目前为止，孩子不需要说话。
明智的家长孟老师如果发现家长不是上述情况，反复教育也不会改善，请带孩子去医院进行语言发展评估和听力测试，以免影响孩子将来的学*。
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展3）
——少年大学生为何淡然无光,问题究竟出现在哪里？
许多父母希望孩子是神童和天才。 自从1978年中科大招收第一批青年大学生以来，中国家长们似乎找到了最好的证据证明自己能培养神童和天才。 那就是，如果能让孩子早点进入大学或少年班，就能成功培养神童，也许是个天才。 但是神童和天才容易成为吗？ 他们是真正的“神”吗？ 他们永远不会失败吗？
著名的“神童”是中国科学技术大学1978年的成员之一。 就连《神童云集》的少儿班，都佩服宁宁的聪明。 毕业后，宁宁留校任教，19岁成为中国最年轻的讲师。 1932年第一次考研究生，报名后放弃了考试，第二次，他进一步体检，放弃了； 第三次，他更进一步，拿到了准考证，但在进入考场前的一瞬间，他退缩了。 *年、1990年、1991年，他连续三次考托福，但都没有及格。 1988年结婚后，他练气功成为素食主义者，这逐渐远离了他通常的生活*惯。 2002年，宁宁出家五台山。
这些时代的宠儿，他们的智商毫无疑问远远高于常人。 但无情的事实证明，神童和青年大学生智商出众，无论是心理、情感还是实践能力，他们的整体素质可能与常人持*。 因为他们是年轻的大学生，是“神童”，背负着比同龄人更重的负担。 周意锋也是HKUST低年级的学生。 入学后，父亲在信中要求每次考试不得少于96分。 一个月后，父亲又寄信了。 “我应该为上次写给你的信道歉。 我对你的要求过低。 每次考试都要98分以上。 ’这些神童是父母为社会培育的希望的种子。 他们是“神童”。 对于青年大学生的失败，父母和家庭也有不可推卸的责任。 心理上的不足、生活自我管理能力的欠缺、思想上的恐惧失败，都是父母在这些方面培养出来的失败。
我们不能否认“神童”和年轻大学生，但也不能过分推崇年轻大学生。 1985年以后，全国十余所重点高校纷纷效仿HKUST办少年班，最后悄然收摊。
让有能力的幼儿上午进入大学本身就是教育公*的体现。 教育公*不仅意味着提供均衡的教育条件，而且意味着要求学者有*等的深造机会。 有潜力的孩子还是会拉着他们和同龄人“一起去”。 乍一看“*等”，其实不公*。 关于教育的充分性，让有差异的孩子有自己的位置是真正意义上的公*。 少年派大学生和少年派大学班级的出现表明我们的教育系统努力让所有有能力的孩子有公*竞争的机会。 但是，如果这个机会成为社会炒作，无数父母就会被误解展示自己的培养能力。
忽视对孩子的全面教育，而不是现实地片面提高孩子的智力，是对人的修养的亵渎。
父母不能羡慕别人家的孩子。 不能因为自己有青年大学生、青年大学班级，就让自己的孩子“成长”到超越身心成长规律的地步。 而社会父母要认识超常儿童教育的特殊性，认识到很多孩子在一步一步成长，要摆脱功利心态。 如果不能用正确的教育方法引导孩子健康成长，向“神童”和青年大学生学*，张宁博的悲剧将会重演。
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展4）
——家长课堂：中美教育方式的差异在哪里？
导游词：暑假已经过半了。 当中国孩子还在赶补*班和特首的时候，美国孩子在做什么？
说起中美教育，人们的固定印象是，中国的孩子很累，经常参加各种各样的训练、补*班、超长班、度假。 说起美国孩子，我觉得美国孩子主要是玩，作业少，压力小，假期多。 总之，孩子一玩就长大。
中国和美国的教育有点不同。 美国强调素质和能力教育，中国实践应试教育。 两者当然有区别。 不同的教育方式各有特点。 中美教育有什么区别？
1 .四川10岁的李兄妹没有通过暑假考试。 他们被迫约定一天背诵100个单词，然后出门。 到目前为止，他们还没有回来！
2.5岁的玛丽被妈妈安排的一天四五个小时的特别课完全惹怒了，她拨打220报警叔叔大喊“救命”。
3.9岁的瑶瑶每天忙于上6个小时的优秀课，醒来时，耳朵突然聋了。 治疗的结果是，她只恢复了一半听力！
当我们的孩子在补*班痛苦的时候，国外的孩子这个暑假在做什么？ 很多人认为美国学生学*很轻松，其实不然。 相对来说，美国教育的大环境会更加宽松。 美国的公立学校也有快班和慢班，是我们中国人常说的“起跑线”。 美国从初中开始就“跑步”。 美国父母也送孩子去补*班。 否则，初中以后，孩子会被分到晚班，到了高中就跟不上了。
众所周知，在
美国的孩子们喜欢参加各种各样的俱乐部。 他们在寒暑假自己找实*的机会，根据自己的兴趣找到适合自己的工作，体验社会，磨炼自己，了解自己喜欢的事情，以后在社会上的职业积累丰富的经验。
美国的孩子学*压力小吗？ 答案显然是否定的。 美国的孩子们高中的时候开始大学预科课程，参加课外活动，假期里实*。 休息时间不比中国高中生宽松多少，比中国高中生更累。 在中国的高中，孩子只是做作业取得好成绩，而美国孩子显然还需要做更多的事情，只有这样才能培养孩子的主观能动性和综合能力。
美国的孩子和中国的孩子有很大的区别。 在中国，大多数孩子的文科专业、大学专业等。 是父母决定的事。 不管学*什么专业，学*日程都是一样的。 其实孩子从小就有选择判断的能力。 他们对自己想做的事和不想做的事都有自己的答案。 强迫孩子做点什么，而不是孩子的选择，只会起反作用。
其实，
结论中国教育和美国教育各有特色。 我们的父母要取长补短，根据自己的特点，让孩子快乐地学*、成长。
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展5）
——好学生与差学生的真正差距到底在哪里
只要有学生，就有所谓的好坏。 对很多人来说，好学生和坏学生最直接的区别可能体现在学*成绩上。
但是在我们眼里，好学生和坏学生的真正区别不在于学*时间的长短和智商的高低，而在于能否集中精力做一件事。
专注于某件事是学生学*差异的重要原因。
老师可以从课堂上获得经验。 实验班1人和借用班1人上课时，请注意两个班学生小组的不同。 实验班的大部分学生都很集中。
他们以各种方式集中精力学*，但也有人喜欢自己思考、阅读和做。 有人喜欢和别人争论，在争论的冲突中得到了启发。 无论如何，他们都能很好地完成学*任务。
在另一节课上，前五分钟的课是严肃安静的，五分钟后一切都在流逝，聊天，玩游戏，昏厥，打瞌睡。
由于老师的反复提醒，大部分同学都能集中听五分钟，五分钟后情况又开始出现了。
这种缺乏集中力似乎是慢性病。 无论老师怎么管教，大量的学生都改不了。
经过长期观察发现，能集中精力做一件事是学生学*差异的重要原因。 大多数成绩优秀的同学都能集中精力做一件事。
通过与学生的父母沟通，你可以更快地了解自己在家里的表现。 优等生在家目标明确，工作有条不紊，按时完成作业。
而且做作业的时候，经常可以不受外界干扰坐几个小时，直到做完； 而且，学困生无论是在父母的注视下，还是在找导师，都无法认真安静地工作。
所以，无论做什么事，集中注意力是成功的基础，不集中是失败的主要原因。
进一步与父母深入沟通，探讨产生上述现象的原因。 可见，大多数集中注意力的*惯是*时养成的。
例如，老师多次鼓励，肯定了自己的亮点，并逐渐养成良好的*惯； 例如，父母最初的严格控制，他律逐渐变为自律； 有些人喜欢读书，有些人移动起来专心学*。
教育最重要的不是传授知识，而是培养*惯，培养如何集中的精神。
导致孩子无法集中精力学*的触发因素有很多，但共同点是在孩子成长的关键时期，父母和老师的教育都比较落后。
孩子像一棵小树。 它们在浇水、施肥、修剪时，都有很强的时效性，过期后补充作用甚微。
父母要注意，陪伴孩子成长的父母是孩子的最高教育者，言传身教比言传身教更重要。 如果父母做事情粗鲁，违背诺言，就不要指望孩子养成专注的好*惯。
父母是孩子教育的首要责任人。 *时就要让孩子养成从头到尾的*惯。 不同的孩子可以使用不同的方法，有的适合激励，有的适合严格要求。 不管什么方式，只有坚持、坚持很久，才有实力。
教育可以有所作为。 通过形成氛围，创造环境和条件，培养良好的学**惯和行为*惯，可以迫使学生逐渐从他律走向自律，培养良好的注意力集中*惯。
人的注意力有限。 研究表明，*只能持续40分钟左右，而未成年人可以持续更短的时间。
全球媒体文化研究者、评论家尼尔波兹曼(Neil Pozmann )在《书明号123》上指出，随着新闻媒体的发展，信息爆炸大大增加了人们“分心”的机会。
生活中有很多人想集中注意力，但别无选择。 这在孩子尤其是男孩中很常见，所以培养孩子注意力的*惯尤为重要。
老话说，“如果你动了
最宝贵的是思想，思想的归宿是宁静的心。 安静的心和外面的形状是集中的好*惯。 不集中精神的话，什么也做不了。 集中注意力的话，想象力和创造力就会增加。
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展6）
——江苏较好的叛逆孩子教育学校在哪里？安全靠谱吗？
江苏哪里有叛逆的子女教育学校？
江苏有很多父母以我们的智德为背景进行咨询。 孩子们在反抗期脾气很大。 我们使用了所有的方法，但是没能真正把孩子送到叛逆的儿童教育学校。 不知道江苏有没有叛逆的儿童教育学校？ 安全吗？
江苏有叛逆的儿童教育学校。 共有8所这样的学校，主要针对青春期孩子的叛逆心理、厌学心理、叛逆父母、早恋等问题进行矫正和教育。
这样的学校，目的相同，教育模式也一样。 但总的来说，江苏这8所叛逆儿童教育学校办学时间不长，教学模式不完善，师资队伍也并不完善。 在某些学校，也有生活老师既是英语老师，又是心理老师的现象。 这种大班老师现象在江苏省反儿童学校普遍存在。
2 .选择外省叛逆的儿童教育学校。
叛逆的儿童教育学校起源于湖北省。 经过多年的开合，终于在湖南取得了大规模的发展。 迄今为止，湖南省开办反叛分子子弟学校经验最多，也是正规反叛分子子弟学校最多的省份。 许多父母担心路途遥远，孩子不在身边。 但是，父母们是否认为，孩子在成长过程中出现问题的原因大部分来自父母？ 疏于的溺爱和管教，而且不管你把孩子放在江苏学校还是湖南学校，这些学校都是关闭的，看不见孩子，但改造的效果却很不一样。 从“在特训学校*、给孩子洗澡、虐待孩子”等诸多恶性事件中。 很多父母给孩子选择学校，似乎不是为了解决孩子的问题，而是为了离家*，抱着侥幸心理，感到叛逆。
更多阅读： 15岁的反叛者不应该送去蓝教学校吗？ 听教育专家的话。
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展7）
——孩子爱说脏话、骂人的原因究竟在哪里？老师来告诉你
“猪妈妈，去死吧！ ”
昨天午饭的时候，同事哭着向我抱怨。 “我没想到儿子会说这么难听的话。 我真的很生气很伤心！ ”
同事说：“我还以为说坏话的孩子是一个整天在街上走来走去也不会有人在意的人。 为什么我的孩子会变成这样？ 是我教育的失败吗？ ”
我相信很多父母也和我的同事情况一样。 他们给孩子上了家教很严很有礼貌的课，孩子却突然“坏”起来，说坏话，真让人尴尬、气愤、尴尬。 各种味道充溢心头。
0-@ qq.com1.都是“诅咒敏感期”
老师，你听说过“诅咒敏感期”吗？
“诅咒敏感期”通常发生在孩子3-5岁的时候。 这个阶段的孩子，处于学*语言的初期阶段，接触了带有骂人和诅咒意思的词语后，喜欢无处不在地使用。 当大人极力制止孩子说脏话的时候，孩子越兴奋，就越想说话。
父母没有必要生气，引导就行了。
2 .我不明白单词的意思。
把盒子里的孩子当成“你是猪妈妈”“去死吧”。 你相信这是孩子的真相吗？ 真的是因为孩子记住了吗？ 会忘恩负义吗？
当然，“童心”是因为说的人是无心的。
“去死吧”、“笨蛋”、“猪头”等吃鱼粗俗的词汇，大多是孩子还没明白意思就说出来了。 特别是当你意识到这些话会给你带来不同寻常的反应时，会变得更加有趣。 其实他们的心理没有恶意。
3 .喜欢模仿别人。
家里很多孩子喜欢骂人，骂人。 其实他们是在模仿*生活中的一些行为。 也有在孩子面前骂人、骂人的父母。 很久以来，孩子们觉得很有趣，开始模仿。
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展8）
——为什么孩子从精英变成了*常人，其原因究竟在哪里？
根据联合国《儿童权利公约》，儿童是权利的主体，和*一样有独立的人格。 儿童有生存权、发展权、受保护权、参与权等几十项权利。
我们国家很多父母在补偿和攀比心理的驱使下，用高压的方法强迫孩子学*，盯着分数看。 孩子成绩优秀，父母好像很有面子，孩子成绩差一点，就轻视孩子的无能。
父母设定了错误的期望*衡，对孩子提出了过高的要求。 但是，孩子是孩子，不适合大人。 孩子有自己的喜悦和理想。 与人比较、严格要求，会给孩子的学*能力和兴趣带来很大的挫折，使孩子怀疑自己的能力，悲观地厌恶学*。
对于各种心理，我们的父母总是希望自己的孩子无论何时、任何方面都是最好的。 这种心情可以理解。 但是，孩子从幼儿园开始就一直在竞争。 小学、初中、高中、大学要想成为最好的，就像“中联璧合”一样，千年难逢。 如果他们不是最好的，他们会受到冷漠和歧视。
这种冷漠和歧视的态度，敏感的孩子可以感受到。 他们可能试图重整旗鼓，但他们已经不在“顶点”了。 在父母眼里，他们失败了； 他们从父母心目中的“精英”变成普通人，甚至走上了自暴自弃的道路。
父母要想不让孩子从“精英”堕落为“普通人”，就要学会欣赏和磨练孩子。 享受孩子取得的一切进步，鼓励孩子倒下后再爬起来。
同时，必须认识到地方“精英”越多，竞争就越激烈。 所以，要研究孩子的特点，看到孩子的优缺点，实事求是、客观因材施教，树立孩子的自尊心和自信心，激发孩子积极向上的勇气和决心。
在关心和爱护孩子的同时，要磨炼他们的意志，培养他们挑战困难的决心和斗志。 培养孩子面对失败和教训的勇气。
孩子厌学情绪根源在哪里？（扩展9）
——学校从课堂监控到宿舍，尊重孩子隐私的标准在哪里？
在学校安装监控摄像头不是坏事，在教室里安装监控摄像头也是为了监督和保护学生。
*日，一个名为“水滴直播”的网络*台展示了全国多所学校的课堂直播视频，参与视频直播的学校涉及多个省份。
从幼儿园到高中毕业班，直播场景从教室到宿舍。
父母的态度不同。 也有人认为这样可以“目睹孩子的琐事”，但很多父母都强烈批评了这件事。
学校用视频监控孩子，或者在网上直播，太忽视孩子的隐私了。
专家认为，课堂应该是一个相对封闭的空间，教师和学生可以在课堂上表达自己的想法。 对孩子和老师的视频监控涉嫌侵犯隐私。
很多孩子有可能在这种监督下“自我表演”，长期以来容易引起心理问题。 所以学校要对孩子的隐私和身心健康负责，学会适度监控。
2 .保护学生隐私，不在公共场合直播。
在网上公开播放孩子的监视画面，将学生置于透明的环境中，存在安全隐患。
网络上的公开直播有可能导致孩子的个人信息和家庭信息泄露，宿舍里也设置了监控摄像头。 怎样才能尊重孩子的隐私？
父母要注意保护孩子的隐私。
很多父母忽视了学校的这种做法，认为不重要，但会对孩子的心理产生一定的影响。 应该表明家长的态度，重视隐私。
日常生活中不允许父母偷看孩子的隐私。 孩子还很小，但心里还有自己的小秘密。 尊重隐私是非常重要的。
学校和父母应该尊重孩子的隐私。 如果对如何尊重孩子的隐私有疑问，请咨询以下专业顾问孟。
哪里有厌学孩子管教学校?(附全国厌学孩子学校前十排名)家长课堂：中美教育方式的差异在哪里？读初中孩子厌学？如何帮助孩子克服厌学情绪？孩子为什么会厌学，如何解决孩子厌学情绪？孩子厌学最典型的四种表现：找出学*成绩下降的根源才能事半功倍好学生与差学生的真正差距到底在哪里我们做错了！所以孩子有厌学情绪！少女厌学离家打工，如何处理孩子的厌学情绪？孩子文理偏科出现厌学情绪如何纠偏？江苏较好的叛逆孩子教育学校在哪里？安全靠谱吗？山东最好的戒网瘾学校在哪里?正规吗?浙*少年叛逆学校综合水*比较高的学校在哪里？学校转化率是多少?孩子缺乏自信的病根在哪里？家长这一点一定要做到深刻反思孩子爱说脏话、骂人的原因究竟在哪里？老师来告诉你广东青少年戒网瘾学校在哪里?哪家戒除网瘾效果比较好?孩子对家人产生憎恨情绪，造成亲情冷漠的根源是什么？孩子“金口难开”原因到底在哪里?少年大学生为何淡然无光,问题究竟出现在哪里？为什么孩子从精英变成了*常人，其原因究竟在哪里？学校从课堂监控到宿舍，尊重孩子隐私的标准在哪里？六大厌学方法，帮助孩子消除厌学情绪孩子自卑厌学怎么办，如何从根源上纠正孩子厌学心理?压力有多大，孩子厌学情绪就多严重消除敌对情绪是克服孩子厌学情绪的关键孩子为什么厌学？四大病根酿成厌学情绪瞄准厌学孩子心理 发现孩子厌学情绪晓之以理 理智纠正孩子的厌学情绪晓之以理 纠正孩子的厌学情绪问题孩子的根源居然是家庭
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