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孩子*时的学**惯很重要，但学*效率就像过山车一样，忽升忽降。 所以很多父母总是说要给孩子找个安静的地方学*，让孩子严格执行作业计划，明确自己的目标，看自己的能力极限，不要把物质奖励与成绩挂钩。
这些建议和讨论得到了广泛的支持，但*年来，随着认知科学家们接*“效率”问题的核心，他们发现了与以往做法相矛盾的新做法。
在
“我们知道这些结果已经有一段时间了，但我不知道为什么学校不采用它们。 即使是抱着试试看的心情的学校。”加州大学洛杉矶分校的罗伯特A。 比约恩克说：“我们把还主张提高学*效率的错误想法看作是理所当然的事情。
在所有流行的好*惯中，最大的误解是学生应该找一个专门的学*场所，比如书房或图书馆的角落，完成作业。 研究人员发现了相反的情况。 在1978年的经典实验中，心理学家把两组大学生放在两个房间里，让他们记住40个单词，——个单词。 一个没有窗户，很乱，另一个很现代，面向庭院，3354号。 这些学生比普通教室和图书馆的其他学生背诵得好。
研究人员表示，大脑可以将学*的内容和对环境的感觉微妙地联系起来，无论是有意识还是潜意识都经常发生。 例如宿舍自*室的荧光灯，可以照亮双号123的条款； 投射在窗帘下的小庭院里的柳树，让马歇尔计划一目了然。 大脑让同一个东西多重连接，让信息更立体。
一些优秀的教育者在黑板前自由发挥，遇到感情情况时会挥手跳舞，另一些人则采用传统教育。 虽然有人认为前者会让孩子吸收更多的知识，但弗吉尼亚大学心理学家，《心理科学杂志》 123的作者Danniel T。 但是韦林汉姆提醒我，还没有找到能创造良好学*气氛的教师之间的共性。
在某些领域，这样做的好处是明显的。 在Shuming hao123 (journalofappliedcognitivepsychology )最*发表的研究中，南佛罗里达大学的道格利勒)和凯利泰勒(Kelli Taylor )为了计算棱柱的差异，使用了四年级学生的四个另一半的孩子必须一起做混合练*，也就是四种算术题。 在整个过程中，孩子们解决了同样的问题。
有一天，研究人员用同一类型的新问题测试了这些孩子。 混合学*的学生分数是特殊学*的学生的两倍，具体高出77%到38%。 这种现象在大人和孩子中都有出现。
当学生看到同一组问题时，他们不看问题就知道该怎么办。 就像骑有安全轮的自行车一样。 “面对混合问题时，所有的问题都和前面的问题不同。 这意味着孩子们必须选择合适的方法解决问题。 这就像在做一份真正的试卷。 ' '
以前认为掌握工作的最好方法是反复练*，但现在的发现完全破坏了这一假设。 认知科学家不否认单纯的填鸭式学*能在考试中获得高分，但匆匆埋下的大脑就像匆匆塞满的廉价手提箱。 很多学生发现，突击学*后，他们记得的最后一件事可以在大脑中停留一段时间，但大多数会消失。
华盛顿大学的亨利l。 罗迪格尔说，就好像他们以前从没见过这些东西一样。
当我们的神经系统像手提箱一样小心翼翼地装载时，就能长时间记住里面的东西。 今晚学*一个小时，周末学*一个小时，下周再重复。 ——我们称之为间隔学*。 那可以让学生将来不需要更多的努力和注意力就很容易想起今天学到的东西。
没有人能断言这背后的理由。 复*的时候，大脑可能会重新学*吸收的内容，加深理解。 这就是自我形象的过程。
也就是说，忘记是学*的朋友。 当你忘记了什么的时候，我们有机会再次学*。 下次看到忘记的东西，能有效地加深印象。
但是，这些技能——并不能改变学*环境，混合学*时接收的信息，腾出学*时间，进行自检。 能把超一流的懒汉变成超一流的学生。 当然需要主导权。
孩子这些“好*惯”未必是对的扩展阅读
孩子这些“好*惯”未必是对的（扩展1）
——兴趣对培养孩子良好*惯有着重要意义
时间是世界上最奇怪的东西。 它是最长的、最短的、最快的、最慢的，但这些都取决于利用它的人如何面对。
当你集中精力工作的时候，你有没有想过时间在流逝？ 完全不同。 很多人在做自己喜欢的事情时，都经历过这样的“特别约会”。 安娜弗洛伊德是第一个看到兴趣对培养孩子工作*惯的重要性的人。 和其他发展理论家一样，她也认为孩子应该在一定的年龄做一定的事来促进性格的发展。 她说，兴趣实际上是半工半读，具有双重特点，所以对学生来说是非常重要的发展内容。 爱玩，兴趣爱好，相对没有外界压力，远离孩子的基本冲动。 另一方面，具有工作特点，需要重要的认知和社会技能，如工作计划、延迟满足、与他人交流信息等。 孩子感兴趣地搜索恐龙资料，认真组装赛车，学*使用陶圈等。 当孩子们远离学校环境的压力时，他们发现他们表现出了许多成功的可能性。 兴趣让孩子感到自豪和满足，有同样兴趣的孩子可以通过相互交流来拓展知识面。 更重要的是，兴趣提供了中间地带，孩子们可以自由地学*和玩耍，而不用担心会得到什么样的评价。
许多相似的爱好可以教孩子掌握自我启发和成功相关的情商技能。 最重要的爱好有四个：收藏兴趣、手工艺兴趣、科学相关兴趣(包括电脑)和表演兴趣。 有些孩子继承了父母的爱好，有些孩子受到了朋友的影响，有些孩子某天早上只醒来，就依赖着什么。 不管兴趣爱好的原因是什么，其重要性都是一样的。
与*不同，
父母的兴趣直接影响孩子。 俗话说：“孩子是父母的影子。 ”。 有些父母要求孩子读写，但孩子只会打麻将。 语言比语言更重要。 这是大家都知道的道理。 要让孩子对画画感兴趣，你必须每天在孩子面前画画一个小时。 虽然不行，但是自己用心画就足够了。 这幅画好不好不重要。 关键是孩子被吸引了，想画画。 所以，父母必须先给孩子看他们感兴趣的东西。 这样不仅能让孩子生活愉快，还能培养孩子的良好兴趣。
当孩子对某种学*感兴趣并努力的时候，父母应该热情地鼓掌。 不管他做了什么事，不管他犯了错误，都要表扬他。 不要纠正错误，要培养孩子的自信，让他们在成功的喜悦中对那件事更感兴趣。 这样他就会越来越热情。
孩子刚对某事感兴趣时，父母不会吊起他的胃口。 孩子最初的兴趣大多来源于好奇心。 如果他不注意而继续改善的话，就会上升到“依赖症”的水*。 孩子的好奇心得到满足，就容易厌倦，等他们不感兴趣了再去做那件事。
建议明智地继续阅读：
1 .制作感兴趣的教案1内容：激发孩子的好奇心
2 .兴趣培养教案2内容：激发儿童对游戏的兴趣。
3 .兴趣培养教案3内容：培养孩子的各种兴趣。
孩子这些“好*惯”未必是对的（扩展2）
——孩子青春期叛逆未必是坏事
孩子成长的过程是走向独立的过程。 他每天学*，接受新事物，不断进步。
进步带来新的能力，新的能力带来野心和欲望。 孩子渐渐失去对父母的控制，渴望控制自己的生活，用自己的标准来衡量是非。 这种从被动到主动的转变，是青少年成长的必由之路。
其实孩子独立的过程充满了迷茫和冲突。 从小到青春期，身体发生变化时，心理和认知也在成长。 这个成长过程是建立在对旧思想的颠覆上的，破碎的能力可以站在后面，破碎的过程对孩子来说是一种冲突。 儿童能否通过自我调节能力快速适应新状态，对跨越青春期的“坎”至关重要。
孩子在独立的过程中，情绪两极化，不仅会因为暂时的成功，还会因为小小的挫折而气馁。 孩子莫名地烦躁焦虑。 父母可能没有注意到，这是成长和蜕变的必然过程。 不为孩子着想，而是站在对立面，采取各种措施让孩子更加焦虑，产生家庭教育失败带来的反抗。
孩子既不是宠物，也不是洋娃娃。 他渴望自己的空间和思考。 父母被孩子“顶嘴”的时候，请不要生气。 不要着急压孩子，也不要控制孩子的行为。 父母什么都想为了孩子付钱。 如果孩子在成长，什么是暂时的反抗？
父母不要把青少年叛逆当成“洪水猛兽”，要积极看待这种行为。 孩子通过成长从父母的“控制”中*出来。 父母不用太担心。 孩子总是离开家，独自进入社会。 幼鸟没有一个人飞翔，你怎么知道天空的辽阔？
父母没有必要为青春期孩子的反抗而慌张。 如果你相信他童年的教育很好，孩子最终会回到正轨。
青春期的叛逆，父母该怎么办？
影响青少年反心理的三个方面。
孩子这些“好*惯”未必是对的（扩展3）
——说谎的孩子未必是坏孩子
诚实是钱。 很多父母知道诚实的重要性。 他们教育孩子注意不要说谎，但孩子有时有说谎的迹象，父母很困惑。 说谎不是孩子的本质问题，而是父母强迫的。
如果你害怕孩子遇到麻烦，被父母责骂，就说“不是我做的”。 想去玩，又怕父母不允许，说：“没有作业。” 当考试成绩差到见不得人时，他说：“我没有参加考试！ ”； 东西丢了的话就说“给朋友了”，害怕被父母骂。 孩子撒谎只是为了逃避父母的惩罚，不得不这样做。
我父母听过美国第一位华盛顿总统切樱桃的故事。
有一天，父亲给了华盛顿一把斧头，叫他砍掉影响果树生长的杂木，并多次叫他不要砍掉结果子的樱桃树。 在果园里，华盛顿挥舞着斧头，不断地砍着杂木。 突然，樱花树不小心被砍倒了。 因为害怕父亲生气，他把砍下的树都堆起来，盖在樱花树上。 晚上，父亲来到果园，看到樱花树倒下时掉在地上的樱花，推测华盛顿不小心砍了樱花树。 父亲已经知道这件事，但装作不知道，“你真能干。 你下午不仅砍了这么多树，还一起堆了起来。 ”
听了父亲的表扬，华盛顿的脸突然红了。 他害羞地对父亲说。 “对不起，爸爸，我不小心把樱花树——砍倒了。 我把它堆起来覆盖了樱花树。 我撒谎了。 请责备我！ ”
听到这里，父亲高兴地说：“你是个诚实的好孩子。 爸爸对你的诚实很满意。 你砍樱花树应该受到批评，但我很高兴你没有说谎。 你要知道，我就算失去了一千棵樱花树也不想听你撒谎！ ”
华盛顿牢牢记住了父亲的话，他一生都以诚实为本做人的准则。
诚实和不诚实不是一个人的本能，而是后天教育的结果。 如果华盛顿的父亲因为砍倒樱花树而受到严惩，下次发生什么事，他会试图用谎言掩盖。
有些人认为说谎是素质的问题，所以必须加以管理。 上了年纪，就不好管理了。 如果证据充分，父母和孩子的谎言往往会死板，检察官会采取穷追犯人的态度。 可以说这种做法除了让孩子撒更大的谎以外没有效果。
孩子说谎，本来只是为了保护自己。 美国著名心理学家希诺特在他的书中说：“谎言是说实话时被责骂的孩子的心理避风港。” 父母多次告诫孩子不要说谎，但孩子经常因为告诉父母自己的想法和错误而被责骂。 所以，孩子为了保护自己必须撒谎。 要改掉孩子说谎的毛病，最重要的是让孩子知道你不需要说谎，而不是严厉地提问。
如果你的孩子有说谎的问题，想想是教育孩子有问题，还是孩子自己被迫说谎。
孩子这些“好*惯”未必是对的（扩展4）
——如何让孩子养成课后总结的好*惯？
在课堂上，老师教的知识只有老师的知识。 只有学生消化吸收、总结，才能成为自己的知识。 学生的总结可以把知识放进自己的脑子里，进行初步的整理，把老师讲的知识连成自己脑子里的知识树。
教师也要营造适合学生总结的氛围，积极鼓励。 在特殊情况下，即使学生的思维有问题，也不要浇水，不要说出整个结论。 这个简单的方法只能否定学生得出结论的能力，削弱他们的自信心。 这样下去，学生对老师的依赖度越来越强，只会削弱他们独立解决问题的能力。
课程总结的形式根据教学内容的特点而丰富多彩。 老师引导学生参加，互相帮助。 课堂上好的“结尾”，既能总结课堂上学到的东西，又能让学生觉得还有意义。 因此，必须努力追求以下两个标准。 一是简明扼要； 二是拓展学生思维；三是总结形式要讲究形式。 例如，在《书明号123》第一卷《一元线性方程的应用》的课上，可以开始提出用小学公式就能轻易解决的问题以外的生产中的实际问题。 这是为了让学生能有问题地提问、思考而设置的问题。 总结的最后，学生可以运用本课所学的知识，列举一元线性方程，逐步解决他们开始的问题。 这时学生就会发现学*方程的目的是应用方程，解决实际问题的重要方法之一就是“方程思维”。 这样，学生在学*了课程知识后，马上理解所学内容的用途，以及适合什么样的环境和场合。 这种结尾方式很独特，既达到了总结所学的目的，又使学生拓展了思维方式，逐渐形成了分析问题、解决问题的能力。
课程总结一般从以下几个方面进行：
一、从头到尾回顾课堂教学过程。 这门课的主要内容是什么？ 老师一开始是怎么介绍的？ 中途是如何引导分析的？ 最后是怎么总结的？ 明确经过。 把握教育语境，就是把握知识本身。
第二，合理评价老师的思考。 在梳理老师思维的基础上，思考老师使用的是什么样的思维模式，思维过程如何。 因为老师要照顾每个人的接受能力，所以总是说得很详细，在此基础上考虑有没有更好的方法，也可以更容易理解地整理知识的上下文。
三是注意结束语。 结论是老师上课内容的总结。 重视它，有助于掌握整个课程，拥有整个课程。 同时可以用自己的话再总结一次。 总结的话越流行，越有趣，你的im就越深
第四，总结本课所学知识的要点，并将其融入到你脑海中现有的知识结构中，你的知识结构就会融会贯通。 在与现有知识的联系中，需要特别注意是否有空白和模糊的地方，进行更深入的掌握。 其实学*的目的是了解自己的弱点和不足。
2-@对于QQ.com的父母来说，他们如何帮助他们的孩子养成这个好*惯？ 我们的建议是：
我希望孩子们每天总结所学的东西。 学生每天做完作业后，要培养总结当日知识的能力。 家长检查和监督鼓励孩子在每节课结束时完成总的任务。
五分钟后报告。 可以让你的孩子花五分钟向父母报告当天学到的东西。 这样可以锻炼孩子的总结能力，父母也可以判断孩子是否掌握了所学的要点。
看孩子上课的总结。 父母可以看孩子的听课笔记，看孩子是否在每节课后做自己的小清洁。 家长的监督可以促进孩子总结的积极性。
让孩子们在大桌子上写这门课的总结。 父母可以让孩子把每天上课的总结写在大桌子上，分成章节。 这样，总结后，根据课时的不同，可以更明确地整理知识的脉络。
对孩子的总结要求尽可能简单易懂有趣。 父母可以让孩子用自己的口语总结，尽量使用隐喻。 总结越通俗，记忆就越深。 而把老师的话变成自己的话，也是一个积极思考，将新知识融入原有知识体系的过程。
让孩子在班里写自己的缺点和问题。 父母可以让孩子在课程总结中写出自己的不足和问题，作为下次努力的基础。 每天的作业和测试的目的是帮助孩子发现问题，通过每节课后的总结，这个过程很容易完成。 了解自己的问题，并加以弥补，可以提高孩子的成绩，增强孩子的自信心。
放学后马上复*，不要空车学*。
做好阶段的总结，探索学*规律的法宝。
孩子这些“好*惯”未必是对的（扩展5）
——培养孩子善于分析问题的好*惯 父母要做些什么？
分析问题是解决问题的前提。 好学生总是可以把一个难题分解成各个部分，找出它们之间的关联，然后一个个分解。 但是，多年来，我们的教育在这方面还不够。 如果你不相信，请把中国的大学和美国的小学进行比较。
邵建教授从未忘记他安排的期中考试——朗诵了美国民歌《舒明浩123》。 其内容大致如下。 “花去了哪里/被漂亮的姑娘拿走了/漂亮的姑娘去了哪里/姑娘被士兵带到了军营/军营里的士兵去了哪里/士兵去了哪里扫墓/那些坟墓去了哪里/坟墓已经长满了花
接过试卷一看，他看到的不是不同的文章，而是大家写的差不多一样的文章。 看来大家都答应过，至少三分之二的文章思路相同，语言相同。 前者是“爱国”，后者是“敬业”。 在他自己看来，这首诗即使与一切有关，也与爱国无关。 为了强调爱国，一位女性在文章中写道：“女孩子不去军营是为了爱情。” 他在心里说：“上帝，不是为了爱，是为了什么？ 你让那个女孩成为*了吗？ 多么可怕的爱国牺牲啊。 面对这些普通的民谚，学生们集体失去了作为一个人的基本感受能力，对“奉献”等词语的使用如此麻木。 他不知道是否真的知道说这句话的女人身体是什么，作为个人的感觉，包括那些个人的感觉。 尸体可以看起来像贡品吗？
上课时，他对学生们说：“在你们上学之前，你们是不同的人； 而你，进入学校后，逐渐变得孤单一人，思维和语言指向一个方向。 这是异常的。 非常异常。 ' '
一位父母问儿子的老师：“为什么不让孩子背重要的东西呢？” 老师笑着说。 “对一个人的创造力来说，有两件事比死记硬背更重要。 一个是他需要知道去哪里，需要的知识比他记得的多得多。 另一种是他综合运用这些知识进行新创作的能力。 死记硬背既不会丰富自己的知识，也不会使人聪明。 这就是我的想法。 ”
与两者相比，判断较高。 差异在于自己的头脑独立思考和分析问题的能力。 养成分析问题的*惯，不仅能轻松应对考试，还能获得一生。 父母不值得努力吗？
对此，
鼓励孩子说出自己的理由。 不管孩子发表什么意见，父母都要不断问为什么会得出这样的结论。 这个简单的问题能让孩子深思，养成分析问题的*惯。
引导孩子进行深入分析。 当孩子说出自己的理由时，父母可以继续深入提问，让孩子的思维逐渐深入，思考其他意想不到的方面。 通过继续这样的问题，孩子可以更全面地思考一切，并直接在考试中受益。
不要粗暴地打断孩子。 孩子在说他的理由时，父母不能中途打断。 不管他们怎么不同意，都要让孩子说完。 孩子的观点是否正确，是有助于分析充分说明自己观点的能力的训练。
*等地提出不同意见，让孩子回答。 父母不同意孩子的意见时，可以*等友好地提出自己的意见，要求孩子应对。 原则上，无论矛盾多么尖锐，态度也不能有急躁。 父母只有通情达理，孩子才能善于推理和分析。
孩子犯错误的时候，让他自己分析错误的原因。 如果孩子在考试中犯了错误，父母应该冷静下来，让孩子自己分析错误的原因，而不是轻易批评。 通过他自己的分析，孩子更深刻地理解错误，更牢固地记住错误，再犯的可能性很低。
让孩子遵守自己的学*计划和学*目标。 孩子制定学*计划和学*目标后，父母可以要求孩子进行家庭防御。 父母不停地问各种各样的问题，孩子必须一一回答，试图说服父母接受自己的方案。 这样既能提高孩子的分析能力，又能增强孩子的责任感，使孩子对学*更负责。
考后试卷分析：快速补充遗漏的知识点。
考试成绩不理想。 你应该教孩子这些试卷的分析策略。
孩子这些“好*惯”未必是对的（扩展6）
——培养孩子的良好*惯的“7”种方法，让好*惯陪伴孩子一生
性格的培养是通过隐含的教育来培养的，而不是简单地教和骂。 通过环境、家庭教育、关注、积极暗示培养孩子良好的性格*惯是家长的责任。
(多学*，多鼓励，多参加)。
第二，要充分了解孩子的共性和个性，仔细观察，走进孩子的内心。
花期不同，等待花开。 孩子成长的心理方面也随着年龄而变化。 父母需要根据孩子的成长调整教育孩子的方法。
第三，要认识育人的长期性和艰巨性。
培养孩子不容易，培养优秀的孩子更不容易。 这是一条很长的路。 父母要对孩子的教育更有耐心，慢慢陪伴孩子的成长。
第四，榜样的力量是无限的，榜样比语言更重要。
我们都熟悉《孟母三大运动》和《曾子杀猪》的故事。 从那以后，我深深地感到，前人还这样，今天的人能说什么呢？
一位老教育家曾经说过：“当今社会，421综合征普遍存在。 也就是说四祖二父绕着小太阳转。 ’现在的父母对孩子寄予了很多希望。 他们经常对孩子说：“做自己想做的事，不要骂人，不要吵架，好好学*。” 意外的是，父母的一句话给你投下了阴影。 (单击下面的2继续阅读文章)
孩子这些“好*惯”未必是对的（扩展7）
——树立孩子理财观，需要学会的四大理财好*惯！
*惯1:明确价值观和经济目标。
让孩子了解自己的价值观，树立正确的理财观，从而确立自己的经济目标，做到清晰、清晰、真实、可行。
没有明确的目标和方向，就不能制定正确的预算；
如果没有充分的理由约束自己，一年、两年、十年都不可能实现你想要的目标。
*惯2 :冻结净资产。
有了孩子的财务记录后，就容易计算净资产了。
培养孩子正确的理财观也是很多理财专家计算财富的方法。
为什么孩子必须透露自己的净资产？ 只有了解自己每月的净资产，才能知道自己向目标前进了多少。
*惯3 :制定预算，参考执行。
让孩子认识到财富不是赚了多少，而是还剩多少。
预算不仅无聊、麻烦，而且似乎做得太多了。
但是通过预算，我们可以在日常支出中找到大笔资金的去向。
此外，具体预算有助于孩子实现自己的财务目标。
*惯了4:来削减支出。
一开始，很多人抱怨说他们拿不到更多的钱来投资实现经济目标。
事实上，目标不是大投资就能实现的。
削减开支，节约每一日元。 因为即使很少的投资也有可能带来巨大的财富。
比如每月从100元开始存更多的钱，结果怎么样？
24岁开始投资的，年收益为10%，34岁为2万元。
投资时间越长，复利效应越明显。 随着时间的推移，储蓄和投资收益更加明显。
所以，越早开始，存得越多，利润就越翻倍。
树立孩子正确的理财观念，养成以上*惯，可以帮助孩子开始自己的理财之路。 对理财来说，良好的开端是成功的一半。
孩子这些“好*惯”未必是对的（扩展8）
——3招让孩子养成运动锻炼好*惯！
现代脑科学研究表明，人体各器官的肌肉在大脑皮质具有反应性的“代表区”。 儿童早期运动经验越丰富，越有利于发育中的大脑刺激。 运动丰富了孩子的感觉和感知，尤其是发展了他的空间感知，这是孩子探索世界和抽象思维的基础训练使孩子更加明确自己的存在和能力，从而影响他的自觉和评价。 运动还可以增强体质。 关于体育给孩子的具体好处，请参考《运动能够促进孩子身心智能的全面发展》。 那么，父母应该如何引导孩子爱上运动呢？
1-@ qq.com 3-12岁是人形成良好*惯的关键时期。 这个时候的孩子正处于成长和素质发展的敏感时期，可塑性高，容易接受*的指导和训练。 是养成自觉锻炼*惯的好时机。 家长不应整天把孩子关在家里，而应该抓住这个敏感的时期，为孩子提供安全合适的运动场所，让孩子养成良好的运动*惯。 比如在居住地周围找空地，让孩子跳。 特别是部分居住区周边过往车辆较多，家长要特别注意孩子的安全。
众所周知，体育锻炼能促进儿童身体发育，增强体质，充分展示儿童旺盛的生命力和天真活泼的精神状态。 不仅如此，体育锻炼还能积极促进儿童的智力、自我意识和心理健康。 所以，父母应该积极鼓励孩子运动，或者父母自己也能和孩子一起运动。
教孩子养成制定明确学*目标的好*惯学*辅导三步走 培养孩子主动学*的好*惯家长怎样培养孩子书写工整的好*惯？自主学* 家长怎样培养孩子按时作息的好*惯？教孩子养成检查作业和总结作业的好*惯怎样培养孩子热爱写作的好*惯？怎样帮孩子养成晨读的好*惯？家长怎样帮孩子养成课后复*的好*惯父母如何帮孩子养成课前预*的好*惯怎样教孩子养成记笔记的好*惯家长怎样才能帮孩子养成上课认真听讲的好*惯？如何让孩子养成课后总结的好*惯？让孩子养成善于做阶段性总结的好*惯培养孩子善于发散思维的好*惯让孩子养成善于与所获得的知识建立联系的好*惯培养孩子善于分析问题的好*惯 父母要做些什么？培养孩子善于交替学*的好*惯让孩子养成及时调整学*计划的好*惯教孩子养成尊重他人 善于与同学交流的好*惯兴趣对培养孩子良好*惯有着重要意义让孩子养成遵循记忆规律的好*惯培养孩子的良好*惯的“7”种方法，让好*惯陪伴孩子一生孩子爱说谎，家长如何才能帮助孩子培养诚实的好*惯树立孩子理财观，需要学会的四大理财好*惯！病从口入隐患大！如何培养孩子整洁卫生的好*惯？培养您的孩子学会倾听的好*惯3招让孩子养成运动锻炼好*惯！孩子青春期叛逆未必是坏事说谎的孩子未必是坏孩子
初二女生数学差偏科，三个学*步奏打好数学基础横看成岭侧成峰：培养孩子观察能力的方法怎样学好高中生物中的“神经系统”？早恋，家长你不得不知道的三件事中国叛逆期孩子教育机构还能存活多久?有哪些价值?孩子厌学的主观原因在这儿，老师4个方法帮助你解决！爸妈们快来学两招！暑假来临，如何给孩子安排暑期生活？母亲不满女儿网恋对象 劝说无果割腕跳楼从10岁男孩跳楼事件，看孩子心理脆弱的表现你知道该怎么样表扬孩子吗？四大原因告诉你孩子为什么喜欢说脏话孩子学*压力过大厌学怎么办？给父母五点建议案例分析：亮点诱导法 助孩子克服厌学“克星” 十五六岁的孩子总和父母作对 家长该如何应对？对青少年上网情况及*惯等的调查报告及分析中学生的厌学情绪有可能来自偏科林肯和马维尔：敢闯敢拼 勇于尝试的性格您和孩子是“伪沟通”吗？
孩子学*易分心怎么办？家长可以这样做坚持创造性学* 才能把书读好读“活”父母要尊重并让孩子发挥自身的天赋四种方法帮家长怎样培养孩子的自尊心家长如何帮助青春期孩子克服虚荣心，更好的成长？孩子心理素质差 该如何提升换个教育看问题孩子：逆反心理的正效应有哪些？母亲不满女儿网恋对象 劝说无果割腕跳楼以倾听的态度重构新的亲子关系15岁儿子没有任何追求，过一日是一日的懒惰行为让父母伤神不已如果你事业有成孩子却厌学，真实的原因是这个如果孩子性格内向不善于交际怎么办孩子学*成绩不好 家长需要主动做三件事美国中学生暑假生活：体验让我自立孩子离家出走见网友 家长该做这些准备什么是多动症？你长大了干什么？家长需帮助女孩尽早确立目标给所有家长的启迪 父亲的新“三好”标准