位置 > 首页 > 网瘾危害 >

家长怎样培养孩子书写工整的好*惯?

日期:

俗话说:“字是人的第二张脸。 ”对学生来说,写作可以巩固知识,帮助他们更好地完成作业,锻炼他们左右脑的协调发展,提高他们的观察力、注意力和分析能力。 所以父母要求孩子写好文章,要帮助孩子养成做事认真细致的好*惯,提高孩子的综合素质。

1. 让孩子坚持正确的书写姿势

书写姿势不正确,不利于书写规范化,严重影响书写质量的生长发育,不利于身心健康。 因此,父母首先要教孩子正确的写作方法。 上身坐直,头直立,身体略前倾,背部挺直扩胸,双脚*放在地上与肩同宽,左右臂*放在桌上,左手压纸,右手握笔。 同时,要时刻提醒大家注意“离书一尺,离桌一拳,离笔尖一寸”。 其次,父母要让孩子坚持正确的书写姿势。 一切都靠坚持。 很多孩子知道写正确字的姿势,但是坚持不了很久。 面对这种情况,父母必须给予必要的监督,直到孩子形成正确的书写*惯。 另外,父母在家里要给孩子准备合适的桌椅,不要弯着腰写字。

2.鼓励孩子书写工整、规范

上有句谚语“一言如一人”。 的字体书写干净、规范,不仅体现一个人的内在气质,也是一个人的“门户”。 所以,培养孩子的良好写作*惯是非常重要的。 父母要注意孩子的字的书写顺序,帮助孩子规范、准确,孩子写字时多找例子,注意每个字的布局和框架,让孩子认真写,就不会再犯错误。

当然,在整个过程中,父母要及时给予孩子适当的鼓励,提高孩子的写作兴趣和水*。 例如,父母选择了孩子写得很好的字,说:“这些字看起来很舒服。 看,字是横着竖着的,字的结构很稳定……”总比单纯地责骂孩子强。 “看,他们都像蚂蚁一样爬,一个也没有。

3.*时对孩子的作业严格要求

工作日,父母检查孩子的作业,不仅要注意答案是否正确,还要注意他的字迹是否规范、工整、干净。 父母要教孩子把书法练*融入日常作业,写作认真规范,不可马虎。 另外,做作业的时候,不要养成用修正液做修正纸的*惯,不要写得太轻,要三思而后写。 这也有助于培养孩子细心认真的好*惯。

延伸阅读:

高效学*:为什么孩子写字这么慢?

培养孩子认真写字的*惯,形成孩子的综合素质。

孩子交给有书写障碍的老师的作业总是做不好吗?


家长怎样培养孩子书写工整的好*惯?扩展阅读


家长怎样培养孩子书写工整的好*惯?(扩展1)

——自主学* 家长怎样培养孩子按时作息的好*惯?

睡眠是恢复人体能量和体力的必要条件,是人体生命活动的有机组成部分。 对孩子来说,养成按时睡觉、早睡早起的*惯是非常重要的。 良好的睡眠*惯不仅能保证孩子的健康,还能让孩子打起精神积极学*。

在现实生活中,大多数父母应该注意到孩子按时睡觉*惯的培养。 但不容忽视的是,许多孩子养成了熬夜的*惯。 因为学校作业太多,有的孩子要求孩子学*钢琴、练字、画画、记日记、背诵等。 这会让他们熬夜; 有的父母每天晚上带头看电视,孩子一直看到“晚安”; 有的父母*惯睡觉前记诗、讲故事、记外语单词、躺在床上“看电影”、说一天的功课。 因此,孩子大脑兴奋,无法按时入睡。 这些让孩子熬夜的原因都不符合科学要求,对孩子的健康成长极为有害。 请记住生长激素在23: 00到午夜之间是生长的高峰期。 超过这个时间睡觉必然会对孩子的健康产生负面影响。

为了孩子在成长中的健康,父母应该培养孩子早睡的*惯。 那么,怎样才能给孩子带来良好的睡眠效果呢?

每晚9点左右,让孩子准备睡觉,按时睡觉。 带孩子去阳台呼吸新鲜空气,深呼吸,刷牙洗脚,安静地坐着,放松身心。

睡觉前不看电视和电影,不看书,不骂孩子,不强迫孩子做不想做的事等,要克制刺激。

每天坚持早睡早起,坚持锻炼,做孩子能做的运动。

睡觉前不要给孩子吃宵夜、浓茶、咖啡、饮料、巧克力不要吃得太多。 你可以吃含有氨基酸的食物。

需要舒适安静的环境,床必须符合孩子的要求。 不要开着灯睡觉,而要播放摇篮曲,养成孩子按时睡觉、马上睡觉的好*惯。

如果

编者按:

不能休息,他就不能学*。 你应该让孩子知道早睡早起的好处。 应该给孩子一个和*、安静、温暖、舒适的睡眠环境。

延伸阅读:

父母如何培养孩子的好*惯?

父母注意:孩子睡得晚会引起很多生理疾病。

如何解决孩子因为休息和休息经常上学迟到的问题?


家长怎样培养孩子书写工整的好*惯?(扩展2)

——怎样培养孩子热爱写作的好*惯?

写作是一种重要的表现。 父母鼓励孩子通过“即兴”构思,而不要在意孩子的语法和拼写。

这是

案例分析

妈妈的叙述。 从二年级开始,儿子就按照老师的要求写了周记。 一开始是出轨,但连日来报告都没有写好。 看完之后仔细检查修改,给你整理。 经过整理,他的周记当然得到了老师的表扬。 但是我儿子不领情。 他总觉得我对他很挑剔。

后来,我向儿子申请了作文启蒙班。 一开始,儿子很不情愿。 听了一节课,他突然说这门课很有趣。 本来老师在课堂上用有趣的教学方法讲故事,作为讲故事的代价,老师会在下课后讲故事的大纲,并要求学生根据自己的想法补充内容。 当然,我看了两次儿子的作文作业,有些错误很明显,没有改正。 反而大了五分。 我又开始变得任性了。 每次儿子写作文,我都会旁观指点。 儿子,还是很烦躁。 有一天,儿子回来后自豪地宣布,他的作文被老师奉为范文,题目是《书明号123》。 摘录如下。

据说母亲是小报的编辑,专门改变人的作文。

我二年级的时候,学校里有作文课。 每次写完,妈妈都会先给我读。 边挑毛病边看:这增加了很多细节。 这是措辞上的错误,这缺乏自己的见解。 我不介意细节和观点。

我厌倦了听妈妈说话。 妈妈给我申请了作文教室。 奇怪的是,我的作文总是五分,老师夸奖了我。

如果妈妈说作文不好,我还以为我能得5分。 妈妈一定错了。 妈妈怎么改别人的作文? 如果她总是纠正别人的错误,他们的领导会批评她吗?

一边看一边笑,我觉得儿子的作文真的很好。 至少他写得很流利,写下了自己的感受。 但是,如果我们仔细考虑儿子的文章的话,我想知道我的教学方法是不是得快点。 从那天开始,我就等着老师读完儿子的作文再评价。 它的名字叫“让你的老师知道你的真实水*。 对此,儿子没有异议,只是轻声说:“妈妈放开我的作文吧。”

用文字表达自己的思想,是儿童思想和语言背景的最终验证。 想成为作者的话,首先要学会,能够整合信息和想法; 其次,整理原句子内容之三是找出正确的句子。四,按顺序安排内容之五,让这些想法在你的脑海里停留足够长的时间,把它们写在纸上。 一个孩子是否有能力完成这种复杂的练*取决于思想的理解、语言的表达和基本的写作技巧三个因素。

孩子先写自己的经历,然后写想象的故事、诗、“评论文章”。 如果孩子不能轻易口述什么的话,想要写的话往往会很难。 学校教育不能弥补儿童成长环境中的语言缺陷。 鼓励父母和孩子写文章,善于指导。 我们给父母的建议是

打好基础。 为了让孩子掌握初步的表达能力,孩子长大一点的时候要尽量让他说完整的句子。 猫的事情叫“*”,长椅的事情叫“长椅”等等,请不要一直让孩子说话。 在婴儿期,孩子的词汇量很少,只能换成简单的单词和拟声词。 随着孩子年龄的增长,父母要适时地教他更多的词汇和正确的表达方式。 父母的话对孩子有潜在的影响。 语言环境对孩子的语言学*有着最直接最重要的影响。 多给孩子读儿童读物,多讲故事,多复述,可以丰富孩子的词汇能力,锻炼孩子的表现力。 如果孩子说话清晰准确,写文章就有很好的基础。

对于小学低年级的学生来说,写自己想说的话是一篇好作文。 三年级以后,要提高孩子的写作能力,必须从两个方面努力。 一是让孩子多读适合自己水*的课外书籍。 学好了,多读书自然能提高自己的写作能力。 第二,让孩子走出家门,让他们有更多的切身感受,增加写作素材。 要要求孩子写出真实、生动、有特色的描写,不要光模仿别人,不要让孩子一直看范文、写作技巧等书籍。

帮助孩子提高写作能力,必须注重方法。 写主题的时候,需要耐心和启发。 先跟孩子说说自己的想法,然后父母再给点提示。 讨论时要尊重孩子的意愿,不要让孩子的思想*惯套住孩子的主动性思维。 即使你是作家,也不要那样做。

帮孩子修改作文时,不要打头阵。 不要大张旗鼓,斩钉截铁,我不知道最后是你孩子的作文还是你的文章。

增加孩子的词汇量。 家长要关注孩子的发言内容,利用机会玩亲子游戏,互相交流。 孩子很容易模仿父母的日常语言,所以大人必须慎重使用合适的语言。

从零岁开始写:写日记。 日本的一个儿童俱乐部从零岁开始开发了培养优秀儿童的教育方法。 他们的做法是从零岁开始给宝宝听录音、看图画书,挖掘孩子的潜能。

鼓励孩子写文章。 写新孩子的父母能为孩子做什么? 不要错过鼓励和帮助孩子的机会。 我们可以做很多事情。 定期给孩子读书。 鼓励孩子把自己的想法表达清楚; 给孩子创造笔记和写信的桌子、纸、铅笔等书写环境; 建议孩子先对着录音机说自己想写的主题,讲完后重复,记录内容; 养成身边有词典的孩子互相讲故事的*惯等。

延伸阅读:

鼓励孩子们在电脑上即兴创作和写作。

帮助孩子养成良好的写作*惯。

有效提高孩子写作能力的六种方法


家长怎样培养孩子书写工整的好*惯?(扩展3)

——家长应该怎样培养孩子善于与同学合作的好*惯?

良好的同学关系是孩子热爱学校和学*的保证。 很多父母都有这样的误解:如果我的孩子好好上课,成绩就会提高,不用和同学接触太多,特别是不用向其他同学学*。 父母认为孩子缺乏分辨是非的能力,所以对交友总是很严格。 渐渐地,孩子在学校越来越孤独,越来越不幸。

案例分析

内向也病了。 冯在同学关系上受到了很大的挫折。 他是个内向的孩子。 他的父亲是研究者,母亲是家庭主妇。 他们不擅长人际交往,所以没有教他们怎么和同学交往。 每个人都想被别人接受和认可,包括峰。 虽然嘴上不说,但他很在意同学的看法。 但是,谁也不想和他玩,谁也不想和他一起做实验。 有一次在做操,左边的同学说:“为什么不能弯腰? ”听了这话,他用力弯了腰。 这时,右边的同学又说:“看看他。 腰弯了。 ”。 听了冯,真的很混乱。 他真的不知道该问谁。 有一次,他想和同学一起玩,嘴里不知道在说什么,默默地跟着几个同学。 一个同学转过身来说。 “你怎么像个有屁股的虫子? ”这句话,像钉子一样,刺痛了他的心,让他久久不能动弹。

渐渐地,他的性格越来越孤僻了。 每当有人说坏话时,我都怀疑他是在说自己。 他不想学*,满脑子都是我怎么了? 怎样才能被别人喜欢呢? 结果越来越糟。 他开始喜欢上外国的书,不管能不能理解,都想看。 他说至少这些书不会看不起我。 他们把我当成朋友,他们会告诉我他们的心声。 14岁的孩子,每天在书包里背着比砖头还厚的书名123。 当时最让他感动的是西方哲学家的名言,——人如狼。

是同学关系的挫折使他渐渐失去了对别人的尊重和关心。 他觉得没有对我亲切的人。 为什么我要对别人好? 这种直接的结果是,他开始偷别人的东西,从偷书店的书到偷门撬锁。 他没有一点罪恶感。 他高中毕业,高考结束后的第四天被逮捕了。 他被监禁五年半了,在那里收到了大学的录取通知书。

男荣是班长。 她不仅学*好,而且和同学关系也很好。 开学第一天,新生自我介绍时,她对大家说:“班级是我们家,同学是兄弟姐妹。” 她也是。 用心对待所有的同学。

作为班长,总是有一些班级事务需要她的责任。 这项工作很麻烦,浪费时间。 别人要么做不到,要么不愿意做,最后的重担落在了她的肩上。 就日常卫生而言,学生经常不注意,把废纸扔掉了。 她看了看,顺手拿在手里,觉得是很自然的事情。 她认为没有必要批评别人,也没有必要叫学生值班。 她能做什么,为什么不弯腰? 渐渐地,在她的影响下,其他同学也养成了保持班级清洁的好*惯。 大家在班里不管发生什么,都会很轻松。

在学*上,每次同学通过考试,她都会发贺电。 她总是打心底里为别人的成果高兴。 她有困难的时候,别人当然想帮助她。 其他同学之间竞争激烈,即使是好朋友也互相提防。 但是在他们班里,每个人都成为强大的力量,每个人都想和别人分享自己的经验。 在团结快乐的气氛中,他们全班的成绩都上升了。

智择优支招

的孩子一天的大部分时间都住在班上。 父母应该教育他们要和同学保持良好的关系。

给孩子一个愉快的家庭环境。 父母需要努力在家里营造明朗乐观的气氛,让孩子畅所欲言,让一切艰难的斗争都能在家人的欢呼声和笑声中解决。 在家里培养孩子开朗的性格。 孩子在学校的时候,容易和同学交往,自然会和同学合作解决问题。

让孩子们分担家务。 家务应该由孩子分担,事先商量,充分征求孩子的意见,让孩子在笑声中学会协助父母。 在生活上可以帮父母做饭收拾房间,在学校里可以更好地和同学合作。

耐心地为孩子答疑。 孩子向父母求助时,父母应竭尽全力耐心为孩子解答。 这样做的好处是减少孩子的挫败感,让他们有勇气和别人说话,把他们当成自然的事情。

征求孩子的意见。 对于父母自身的困惑和烦恼,可以向孩子求助。 无论孩子的想法是否有用,父母都应该尽力鼓励。 这样,孩子就可以逐渐养成向别人请教的*惯。 因为在家里父母都这么做。 从长远来看,孩子们会自己受益。

不要轻易粗暴地对待孩子。 无论孩子犯了什么错误,都不能勉强屈服。 如果孩子在家庭中感到过于受挫,进入学校后,在正常的人际交往中,孩子的心理承受能力特别低,特别容易产生畏难情绪,最终讨厌学*。

消除孩子眼睛的模糊。 作为父母,如果发现孩子心事重重,无言以对,就要刨根问底,找出孩子情绪波动的根源。 然后,试着引导他愉快地对待人和事,恢复自信。 毕竟孩子很小,非常需要父母的关心和支持。

延伸阅读:

,你的孩子善于发现别人的优点,让他们不断进步。

以*常心对待同学之间的竞争。

养成和老师同学加强沟通的*惯。


家长怎样培养孩子书写工整的好*惯?(扩展4)

——怎样帮孩子养成善于增强求知欲的好*惯?

想上大学的学生,好像被*束缚着。 他们只要咬紧牙关坚持到终点,就有希望。 他们是否有求知欲并不重要。 但从体操的角度来说,学校一般要求条件反射训练。 但是为了扩大分数的差距,主题设计越来越强调独立解决新问题的能力。 仅靠题海战术只能让孩子吃苦头,不能在新问题面前给出正确答案。

求知欲其实是一种掌握知识的能力,在自己的脑子里编织知识的网络,通过不断的学*来填补空缺。 只有强烈的求知欲,孩子才能真正在高考中取得高分,而不会迷失在茫茫试题的海洋中。

我们最大的悲伤是天才的浪费。 许多孩子被沉重的学*负担压垮,失去了眼睛的光彩,失去了对所有知识的兴趣。 这样的例子并不少见。 严重者变得厌学,对学校和书籍感到非常强烈的抵触情绪。轻者在严格的学*中成为负担,成绩会越来越差。 失去求知欲会带来很多可怕的后遗症,比如在不知情的情况下提问。 这是因为你对知识不感兴趣,左耳出右耳,知识无法储存在大脑中。 即使勉强放入,必要时也不能正常提取。 例如有重复的错误。 搞错问题后,听老师解释的时候,当时好像明白了,但由于好奇心不足,老师说的话没有留在脑子里。 所以,下次遇到同样的问题,就会犯同样的错误。 第三,比如做白日梦。 因为没有求知欲,所以难以集中于上课和作业,容易受到外部的干扰。 这样的孩子,学*效率更低,成绩很难提高。 第四,比如开心。 如果知识失去了兴趣,就只有玩的兴趣了。 人当然想玩。 他们在课本里夹漫画,上课听歌玩游戏,回家复*的时候把武侠小说藏在抽屉里打开看看。 如果内心不适合学*,父母再严厉也没有实际效果。

每个孩子都有独特的才能。 当孩子失去对知识的渴望时,他们也放弃了自己的田斌。 不幸的是,他在田斌的才能在他有机会成长之前就被浪费了。

案例分析

的求知欲来自哪里? 在美国,六年级学生被布置过作业3360。 “你认为谁应该为战争负责? 你认为纳粹德国失败的原因是什么? 如果是杜鲁门总统的高级顾问,你会对美国投下的原子弹说什么? 你认为结束战争的唯一方法是投下原子弹吗? 你认为今天避免战争的最好方法是什么? ”我父亲的第一反应是,“这不是作业。 这显然是参议员选举的前期训练! ”。 但是,父亲没有马上抱怨,而是冷静地考虑了原因。 他发现,在这一系列问题中,老师向孩子们灌输人道主义价值观,让他们学会如何关注人类命运,战略性地思考重要问题。 这些问题在课堂上没有标准答案,有些答案可能需要孩子花一辈子的时间去寻找。

父亲看到12岁的儿子兴致勃勃地看书查阅资料完成了这些工作,不由得想起当时自己对“二战史”的学*。 根据年代和事件,死记硬背背书的结论,明知其陈词滥调,却将其作为圣经。 否则,他就无法通过考试拿到毕业证书。 他不由得叹了一口气。 “在追求知识的过程中,我们重复前人的结论比自己的思维要多得多。 如果没有自己的思考,就很难创造新的东西。 ' '

这个例子说明,求知欲来自积极的探索和独立思考。 积极追求知识的前提一定是知识带来幸福而不是挫折。 为了提高孩子的求知欲,父母

鼓励孩子提出所有问题。 当孩子提出问题时,他的好奇心是对知识的渴望。 虽然有些问题看起来很荒谬,但一定要鼓励我。 可以借此机会鼓励孩子多学点知识。 适当的引导可以使他爱上知识,爱上学*。

当你遇到父母不能回答的问题时,你和孩子一起去寻找答案。 父母不能回答孩子的问题时,直接承认自己不明白,和孩子一起去找资料,找到问题的答案。 这样孩子就能理解没有解决不了的问题。 以后遇到自己做不到的问题,他觉得自己努力不够,不是因为自己笨。

每个周末让孩子做成长报告,测试孩子的知识积累。 每个周末,让孩子用表格的形式写下自己一周内掌握了什么知识。 这样,孩子就能一眼就知道自己的成长,有助于提高自信心。 孩子也可以在各自知识的旁边显示自己的好恶。 这样,就可以重点突破孩子不喜欢的知识。

和孩子一起玩游戏,积累知识。 为了激发孩子的求知欲,可以在家里举办积累知识的比赛。 父母也要好好学*,向孩子公布学*结果。 这样,孩子就可以认为每个人都应该继续学*,自己没有受到虐待。 父母也可以和孩子交流学*方法,让孩子找到更有效率的方法。

与孩子交流社会和生活,让孩子了解知识的重要性。 父母可以和孩子*等地分享对社会和人生的看法。 父母的经历有助于孩子了解知识的重要性,激发孩子的求知欲。

和孩子一起读有趣的知识书籍。 抓紧时间给孩子看知识书籍,仔细听听有什么有趣的发现,和他们一起玩。 有时间的话,父母可以和孩子一起看,和孩子一起讨论里面出现的问题,有助于孩子学会从不同的角度思考问题。

延伸阅读:

在游戏中刺激孩子的求知欲。

把孩子的好奇心引向求知欲。

如何帮助孩子从学*中获得成就感? 遗嘱引发的思考


家长怎样培养孩子书写工整的好*惯?(扩展5)

——家长应该怎样帮孩子养成制定合理的学*计划的好*惯?

学*是持久战,是马拉松,是砌砖起家、积累知识的高楼。 战争要有总体战略规划,长跑要*均分配体力,盖楼要先有蓝图。 同样,学*也离不开合理的计划。

恐怕很多

案例分析

的学生和父母都会问自己:“为什么不拜托呢? 虽然花了很多时间和精力,但是效果并不理想。 新人努力学*,但成绩一直没有提高。 他最大的问题是他没有计划。 他东拿铁锤,西拿棍子。 就像无头苍蝇一样,学*效果自然和熊掰玉米一样。 他拿了这个,把它弄丢了。

人的知识的学*和记忆有一定的规律,一次记不了多少。 一忙起来就即兴奇袭。 他想一晚上把书都读完,但他的努力并不不足。 但是,效果只是表面的和痛的。 他越读越觉得自己什么都知道,考试的时候一无所获。 他*时的学*不重视知识的积累和强化。 一到考试就着急地死记硬背。 通过暂时加深印象来应对考试。 考试结束后,你把它忘得一干二净。 随着时间的推移,你学到的东西越来越多,忘记的东西越来越多,一时的惊讶作用也越来越小。 如果真的遇到高考,成绩立马下降了。

另一个不打算计划的问题是,我对自己没有信心,不知道一切,我越来越没有信心,总是处于无法即兴发挥的状态。 说到欣欣,*时没有系统地学*,所以只知道掌握知识点的方法。 结果,没有将头脑中的知识全部连接起来,没有形成活的知识结构图。 考试前我一直觉得自己有漏洞。 这是典型的被动学*。 我完全不知道如何在心里建立知识库。 我好像在向别人学*,效果当然不好。 不管怎么学*,很快就会忘记。

新人要么努力,要么不好好学*。 渐渐地,他们觉得自己比别人笨,不相信自己的成绩会赶上其他同学。 结果,他自己的将来因为学*方法问题而落后,这种自卑感伴随着他的一生,给他带来无数挫折。

例如,好计划是成功的一半。 比如迪,她的成绩很好,似乎并不困扰学*。 她常说的,学*应该是一件快乐的事情。 学*是为了增加快乐,不是为了减少快乐。 其实她也是班里最有趣的人,有时会搞点小恶作剧。 她来上课的时候,眼睛亮了,举手最多的是她。 其他学生羡慕她轻松的学*,向她征求建议。 她拿出时间表说:“我全靠它了。” 她的计划和其他学生不一样。 她每天用荧光笔显示“休息”和“玩”的文字。 她说:“为了保证我自由活动和玩耍的时间,我必须提高学*的效率。 学*越快,玩的时间就越多。 ”

在学*部分,她不写学*的时间,只写效果。 最常见的是“理解”、“运用”、“掌握”这些词。 别人每天回家做作业的时候,她都会复*课上做的笔记,对照书中的例题,了解之后再做作业,所以她很容易做到很快。 每天做完作业,她只用了十几分钟就把新旧知识点画成一张图,不用看字画。 画画的时候相当于复*以前的知识,把新知识和旧知识有机地结合起来。

每天给课表留出30分钟来填空。 她把考试和作业中漏掉的问题都抄在一个笔记本上。 她每天填坑的时候都会从中选择,故意选一些不熟悉、印象不太深的,对的检查一次,错的检查一次。 当她在一个问题上连续得到三个滴答的时候,她觉得如果她彻底掌握了这一点,她就再也不会碰它了。

为了让孩子能轻松有趣地学*,

智择优支招

有很好的效果。 父母要注意培养孩子对学*的计划性。 我们的建议是:

学*计划应该由孩子们自己制定。 这个计划需要孩子们自己执行。 家长可以一起参加讨论,但最后的决定权一定要给孩子。 让孩子觉得父母不是强迫他们学*,是自己对父母的承诺,必须努力不要让父母失望。

注意学*计划的效果。 很多学生的计划,比起学*效果更重视学*时间,结果容易出现质和量的变化。 家长可以要求孩子在制定学*计划时强调达到什么效果,设定可验证的目标。 监护人必须定期检查。 这样孩子就可以摆脱读死书的怪圈了。

计划的安排要注意劳力和劳力的结合。 集中时间过长会降低学*效果。 所以,在学*计划中留出休息时间,适度放松可以保证学*质量。 作为父母,在孩子放松的时候你可以和他一起玩。 即使一天只有10或30分钟,也会很好地调节自己的情绪,给孩子带来新的学*欲望。

完成计划的奖励。 如果孩子能完成计划,父母可以给予适当的报酬。 奖励的内容最好向孩子询问自己的意见。 周末可以和孩子去游乐园,和孩子吃麦当劳,在经济条件允许的情况下,给孩子买喜欢的礼物。 奖励是父母向孩子祝贺的方式,孩子应该感受父母的喜悦。

学*计划要注意新旧知识的联系。 在学*计划中要特别强调,以免学*新知识,忘记旧知识。 画知识结构图是个好主意。 父母可以让孩子说明图中各知识点的关系。

学*计划是为了帮助孩子树立自信。 父母应注意学*计划不会给孩子增加压力和负担,而是提高学*效果,减轻负担,增强自信心。 我们必须把学*计划当成鼓励孩子的手段。 在实施计划的过程中,我们应该尽量鼓励孩子。

合理的

延伸阅读:

留学计划是成功的一半。

让孩子养成及时调整学*计划的好*惯。


家长怎样培养孩子书写工整的好*惯?(扩展6)

——让孩子养成遵循记忆规律的好*惯

兴趣是记忆老师。 在记忆的所有规律中,最重要的是感兴趣。 如果你不感兴趣,你就不可能真正记住你应该掌握的知识。 根据科学家对人类记忆过程的研究,得出结论:记忆是否深刻,与头脑的兴奋程度直接相关。 这意味着在非常注意背诵过程的同时,要对需要背诵的材料保持兴奋的心情。 如果需要记忆,首先要用适当的方法激发孩子的精神。

当你的孩子需要记忆知识的时候,作为父母,帮助孩子提高学*兴趣是很重要的。 还有其他几个规则。

记忆规律包括复*。 人很快就会忘记,然后慢慢忘记。 每次记忆,约70%的内容会被迅速遗忘,只有30%可以慢慢忘记。 也就是说,每次背诵,实际上只能记住20%-30%的材料。 所以,晚上想起来的时候,第二天早上醒来的时候,我觉得自己已经忘记了大部分。 这是遵循遗忘规律的,不是因为你特别笨。 为了提高记忆效果,需要每小时复*一次。 马上复*的话,忘记的内容会马上巩固,记忆时间会变长,效果会更好。

父母应该让孩子掌握和运用这些记忆规律。 我们的建议是:

1 .经常鼓励孩子,增强孩子的自信心。 孩子越相信自己,记忆力就越好。 因此,父母应该鼓励孩子,帮助他们建立自信。 这不仅有助于孩子的记忆力,还能提高孩子的学*兴趣,让孩子从害怕知识中喜欢知识。

2 .用轻松的话题缓解孩子的紧张情绪。 在孩子开始记忆之前,父母轻松地话题、开玩笑,能有效地消除孩子的紧张和恐惧,不仅能大大提高记忆效率,还能增进孩子与父母之间的感情,提高孩子的学*兴趣。

3 .帮助孩子了解记忆规律。 当孩子觉得自己很笨的时候,父母应该明确传达记忆的规则,并告诉他们忘记是正常的。 懂得规则有助于让孩子摆脱自卑的阴影,充分发挥大脑的记忆功能,达到应有的效果。

4 .督促孩子及时复*。 既然记忆会忘记,父母就应该在忘记之前督促孩子复*。 这样可以提高孩子的记忆力,让孩子相信自己。 孩子的——复*可以在短时间内说清楚,但一旦忘记,就很难再想记住了。

5 .鼓励孩子们继续学*。 可以让孩子学*应该记住的东西,以免经常复*的时候给记忆带来惊喜。 每晚背诵1小时,30分钟用于第二天早上的复*,不仅可以减少总复*时的记忆量,还有助于孩子掌握脑海中的知识。

6 .通过日常答疑促进孩子的记忆。 在日常生活中,父母可以随机询问孩子,检查孩子的记忆力。 必须注意的是,不能一次问很多问题。 不能总是问重复的问题。 另一方面,为了提高学*笔记的牢固性; 另一方面,这也是考察我们至今为止所学的知识抱有多大的印象。 两者的比例必须好好决定。

扩展阅读:

1 .复旦大学孙林教授介绍中学生如何学好数学和物理。

相关内容
相关词条
热门标签
全站热门
当前热门
标签索引

精美图文推荐

上一篇 下一篇
返回首页


文案 | 句子 | 文案 | 成语 | 教学反思 | 教学设计 | 合同范本 | 工作报告 | 活动策划粤icp备20047785号-1