孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？

陈玉华出生于1972年，原籍中国，1978年至1984年在长沙48所儿童小学学*。 1984年至1990年，我随父母湖南人去福建厦门一中读书。 1990年以文科第一名的成绩进入中国人民大学。 1990年至1992年在中国人民大学经济系学*。 1992年，他作为mainland China唯一的本科生被美国斯坦福大学录取。 从1992年到1995年，他在美国斯坦福大学学*。 1995年至1997年在美国科尔尼咨询公司香港分公司工作。 1997年到1999年，在哈佛商学院学*。 1998年在香港高盛投资银行亚太总部工作。 1999年任默多克新闻集团北京分公司。 2000年1月成立华友康德信息技术有限公司。

陈玉华的父母后来想起，像其他孩子一样，陈玉华小时候特别不爱学*。 大家都夸玉华聪明，但她的父母觉得小时候和其他孩子差不多。 无论是智力还是学*，我都很感兴趣。

和大多数父母一样，她一两岁的时候，父母给她买了很多书。 例如，神农书明号123、书明号123等。 我有空告诉你了，但她并没有表现出多大的兴趣。 很多时候，父母在说话。 她在玩，东张西望，心不在焉，一点兴趣也没有。 “玉华，把爸爸昨天教我的诗背下来，可以吗？ ”“.”玉华在摆弄玩具。 “鹅、鹅、鹅……”父亲提醒说。 '.'玉华还是不理，举起玩具突然说：“爸爸，我想要很多玩具！ ”。

父母也没办法。 看着孩子说：“来吧，给叔叔和阿姨背诗！ ”小家伙说：“在阳光炉里摇头冒烟，瀑布挂在河前。 “父母看了，很羡慕。 玉莲不背诵《鹅鹅》。 父母不知道该怎么办，甚至会想，这个孩子是不是有点傻。

当时，父母邻居家有孩子，爱玩，学*成绩不好。 管理很严格，但结果一直不尽如人意。 她的父母很生气，他们强迫她学*。 所以，他们不能强迫她学*。 如果她继续玩，她就会打她。 谁知道呢，她赢不了她。 孩子很固执，吠着说：“我讨厌学*！ ”。 我不喜欢学*！ 你杀了我我也不会学的！ “听了孩子的话，不仅她的父母生气了； 玉华的父母也生气了。 现在这些孩子想做什么？ 学*条件那么好，我却讨厌学*。 他们爱什么！

玉华很喜欢车。 他整天开车玩，有什么用呢？ “爸爸，为什么车上有四个轮子？ ”一天，余华抱着车问。 “四轮稳定。 ”父亲一边看报纸一边漫不经心地说。 “那三轮车为什么是三个轮子？ “”“.因为有三个轮子，所以很安全……”爸爸很烦躁。 因为他在看重要新闻。 “为什么那辆自行车只有两个轮子？ “”父亲放下报纸，有点吃惊，尴尬地看着余华。 余华睁着大眼睛看着他。 爸爸和女儿对视了一分钟后，终于意识到了。

从玉华黑色的大眼睛里，充满了疑问，父亲好像看到了什么！ “这些不就是几何学的基本原理吗？ ”父亲的脑子里好像有一点火花在飞溅。 当然是现实生活中的一些小问题，但正因为实用，不是比教育理论更生动吗？ 父亲就像从大梦中醒来一样，知道该怎么办！ “好孩子，”父亲把玉华抓在怀里。 “来吧，爸爸，告诉我！ ”爸爸用最简单的话，认真地告诉玉华。 让父亲特别高兴的是，余华这次没有动。 他高昂着头，老老实实地听着父亲的话。 他不说废话，也不玩把戏。 是个淘气的孩子，讨厌学*，不能背诵《鹅鹅鹅》的余华，现在看起来是个好学生！

这件事给了父母很大的启发。 兴趣是最好的老师。 在听到这句话之前，我父母还不太相信。 你感兴趣吗？ 她完全不学*。 她的兴趣是从哪里来的？ 她从哪里知道自己的学*爱好？ 难道是为了吃这些利益和玩耍？ 现在父母明白了，兴趣不仅仅存在于教科书中，也存在于现实生活中。

从那以后，父母开始发现玉华是个好学的孩子。 她总是问问题。 “爸爸，为什么天空是蓝色的？ “妈妈，为什么大海也是蓝色的？ ”“为什么你喝的水、你洗脸的水，没有颜色？ ”以前父母很无聊，总是要么随便说话，要么唯命是从，无视——。 其实还有另一个理由。 父母有不知道的事情。 这是大人的虚荣心在作祟吗？ 好像得好好看看舒明浩123。 后来，父母把所有的地方都当成了雨花大教室。

这样，父母认真对待玉华的问题，能解决就解决。 如果他们不能解决，就让她思考，让她学*各种知识，告诉她。 余华的“知识态度”得到了认真的回答，知识热情不断增长。 他不断地提问，获得知识。

如何激发孩子的学*兴趣？ 家庭教育专家孟老师给家长“的建议”。

1、让孩子从学*中不断感受到乐趣。

对未知的探索和对新知识的渴望，就像我们的旅行和爬山一样，在我们爬山的时候看到越来越多，充满了获得知识的快感。 当孩子体会到其中的乐趣时，即使严格控制，孩子也容易接受。 因为孩子从中感受到了喜悦。

2、让孩子从努力中不断体验到成功。

学*是一项艰苦的工作。 如果努力学*，得不到任何成功的回报，时间就会很累。 所以，看到孩子一点点的进步和成功，即使说“今天很好”，也要给予适当的称赞和鼓励。 让孩子体验成功的喜悦，激励自己为了更大的成功而努力。

3、要帮助孩子在奋斗中不断瞄准新的目标。

带着孩子爬山的时候，我们总是指着前面的某个地方说。 你爬上那里，休息一下。 每次作业、考试、寒假，父母都要帮助孩子设定应该实现、努力实现的目标。 我知道：的作业必须在今天8点之前完成。 这次考试的*均分达到80分，比上次高2分。 让孩子有目标、有水*地学*，不仅能激发他们在实现目标时所感受到的心理压力，而且能让他们从经常提前和超额完成目标中体验成功，为以后攀登更高的人生目标打下良好的基础。 但是在目标设定上，第一，防止要求太高，孩子努力也达不到。 为什么需要努力？ 二是孩子实现目标后，不能随意添加更多的代码。 这样的话，孩子会以为我在努力，但有更多的作业等着我。 不是这个，我不知道怎么慢慢做。

4、鼓励孩子参加课外活动小组。

课外活动的实践使孩子感到知识不足，需要进一步学*。 如果孩子对数学不感兴趣，建议他们加入数学兴趣小组多做有趣的数学题，这样就会对数学的学*产生兴趣。

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孟老师建议继续读。 四种压力扼杀了中学生的学*兴趣，家长不要小看。

孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？扩展阅读

孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？（扩展1）

——孩子为什么对学*成绩漠不关心，家长知道吗？

有些学生把读书当成游戏，甚至把学校当成游乐园。 他们放学后只想回家玩，从来不在乎学*成绩，每次考试成绩都不理想。 大多数孩子从父母的眼神和语气中感受到学*成绩的重要性，并开始重视考试和测试结果。 但是有些孩子重视成绩只是为了让父母高兴，并不是发自内心地热爱学*。 孩子进入青春期，自我意识增强，也明白了学*是为了自己，不是为了父母。 父母对成绩的关心和敏感越来越强，觉得受到了侵害，不得不看学业的时候很无聊。 这种烦躁是他们对父母生气的原因之一。 孩子的年龄越大，越容易对学*成绩表现出无所谓。 一旦深入孩子的内心，就会发现对学*成绩的冷漠是一种错觉，是一种被动的选择。 另一种情况是，他们虽然有自己的担心，但并不是在学*。

老师和家长每天都要继续强调学*成绩的重要性。 孩子每天受到刺激时，都会像刺猬一样“不关心成绩”地武装自己，避免一切问题。 他们表面上很轻松，其实很痛苦。 如果这种痛苦得不到解决，他们就会破罐破摔，要么度过要么辍学。 自暴自弃的孩子，热爱学*，积极向上可能不容易。 所以防患于未然是最重要的。

在杨洋读小学很好。 到了初中，学*变得更难了。 特别是记忆力。 语文、英语、历史、政治都记不住。 他也想认真背诵，但几天后就忘了。 经过几次考试，他不再在意学*成绩了。 他也觉得做不好。 他将来会成为体力劳动者。 现在最好打篮球，或者去网吧。 担心是徒劳的。

中学里有很多像杨洋这样的孩子，他们很少在学*上成功。 他们面对学业总是有很多无奈，学*成绩是他们最不想知道的。 父母要改变这样的孩子，需要做很多工作。 研究孩子的学*能力和学*方法是必不可少的。 很多父母没有那个能力和能量。 我该怎么办？ 需要借助外力，在网上寻找教学方法，在假期里训练孩子的记忆力。 亚洲记忆大师陈的《数明好123》课程通过48小时的扫描记忆法，让孩子快速记住单词、数学、图片、混合数据。 之后，你可以把学到的各种记忆方法运用到所有的学*和考试中，提高考试成绩，提高学*兴趣。 家长只能从孩子的记忆能力、思维能力、学**惯、学*方法等方面进行评估，然后根据孩子原有的知识给予学科指导，帮助孩子提高学*成绩，最终达到重新认识自我、提高自信心的目的。

再次，父母对孩子的期待要符合自己的实际水*，不要给孩子太大的学*压力。 父母必须马上调整心情。 帮助孩子厌学、逃学、失去学*兴趣。

父母也必须理解，学*是一辈子的事情。 一个孩子在以前的学*中表现出他的无能，并不意味着他永远不在，也不能说一个孩子以后什么都不做。 只要父母鼓励，让孩子找到合适的学*方法，培养孩子缺乏的东西。 只有学*能力提高了，孩子才能有希望，对学*感兴趣，享受学*，而不在乎学*成绩，不是吗？

孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？（扩展2）

——爸爸妈妈从来不关心我的生活和学*，难道我不该亲情冷漠？

住在吉林省的一位父母联系我，说她这几年在南方工作很久了，一年两次都没有回家。 现在，她从在老家上中学的女儿那里感觉到对他们越来越冷漠了。 基本上来了就来，去了就别走了。 怎么办并不重要。

我当然觉得父母受挫了。 这些年他们一直在旅行，孩子被爷爷奶奶带着，但一切都是为了孩子。 没想到孩子对家人这么冷漠。

让我们先看看。 亲情首先是一方的无私付出，其次是另一方的接受、感谢和回报。

我觉得吉林的这位父母不是这种不关心孩子的人。 孩子对家庭漠不关心的理由是什么？

一是父母工作压力大。

在生活上照顾孩子，但父母忽略了必要的交流。

简单来说，

二是两代人之间代沟深。

，父母可能觉得给孩子衣食住就足够了。 但是，孩子看到别人的父母在身边，就会觉得缺乏温暖。

其实父母从来不关心孩子的生活和学*，应该很少，但一定要想办法对孩子的家庭漠不关心。

1.父母要深刻反省自己是否在工作之外，只忙于娱乐。

不在乎孩子的生活和学*。 如果有的话，必须认真改正。 不要不问自己就只问孩子该怎么办。

2.是注意物质提供与思想关心的同步进行。

再苦再累都是为了孩子，但他也要记住和孩子的交流，多关注他们的内心世界，让他们的内心世界不缺少温暖。

3.是隔代教育中爷爷奶奶的家庭教育方法也要更新，多进行亲情教育。

上的一些小把戏改变了孩子对家庭的冷漠，家人永远在一起。

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孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？（扩展3）

——你只会说孩子亲情冷漠不关心父母，可你想过孩子亲情冷漠的原因吗？

父母和孩子的关系应该是和谐的，相互依存的。

但有些家庭的孩子不知道为什么亲情冷淡，父母也不知道孩子对父母亲情冷淡的真正原因。

就像很多孩子内心的孤独一样，其实是家人的冷漠，只是父母找不到原因，孩子的问题只会越来越严重。

因此，父母往往会用片面的观点评价孩子，或者用错误的教育手段教育孩子。 想想看。 结果并不理想。

如何避免孩子亲情的淡漠？ 父母只有找出孩子冷漠的原因，才能彻底解决这个问题。

首先我们来分析一下孩子对父母亲情冷漠的原因：

1.家庭矛盾，父母不和。

2 .父母工作压力大，与孩子缺乏沟通。

3 .父母外出打工，常年外出，孩子在家，从小对父母的认识就模糊了，家庭关系自然就谈不上了。

4 .由于观念的不同导致的差异，父母很难教育孩子。

如何避免孩子对父母亲情冷漠：

的家庭教育是最基本的解决方法。 以下是给父母的建议：

1 .首先，学会倾听孩子心中最真实的声音。

2 .站在孩子的立场上思考。

3 .发现孩子进入误区，找老师或找亲友商量。

孩子对父母亲情冷漠，就要从各个方面了解孩子，真正走进他们的内心世界，让他们愿意敞开心扉和你交谈，让你值得被信任。

我相信通过沟通的桥梁，父母和孩子的关系会越来越好。

如果你想免费咨询专家，获得避免孩子亲情冷漠的专业建议，请选择智慧和功德。

孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？（扩展4）

——孩子从不参加学*活动，厌学这么严重怎么办

日前，今天，网络搜索者的月度报告显示，厌学是未成年人迷路的主要原因。

在对279名迷路的未成年人进行的顶级访问中，发现约37%的未成年人不愿意上学。 这些人不参加任何学*活动就想离开。

孩子们非常厌学，离开了家。 除了放弃他们的学业，更重要的是威胁到他们的人身安全。 仅今年3月就有8名未成年人走失死亡，需要引起高度重视。

出现这么严重的厌学情绪该怎么办呢？

:第一，父母不要期望太高。

这样的父母对孩子太严厉了，处处干预，大大增加了孩子的心理压力，不自觉地把学*和痛苦联系在一起，折磨着孩子。

这样的孩子是个爱学*的人。 作为父母，要有合理的期望，不要强迫孩子。

第二，改变教育方式。

学*愉快和不喜欢学*只是一个概念上的差距。 家长要善于改变教育方式，重视对孩子的心理引导和情感教育，引导孩子调整学*方法和*惯等。 从而帮助孩子摆脱严重的厌学情绪，爱上学*。

三是鼓励孩子。

成绩差的学生容易讨厌学*。 作为父母，要善于倾听，引导孩子，帮助孩子发现自己的优点，修复孩子的学*自信，保持孩子的学*兴趣，找到学*动力。

第四，寻求心理帮助。

如果你的孩子讨厌学*，从来不学*，那不是一个简单的*惯。 已经成了心理问题。 需要通过委托专业心理咨询师进行治疗，找到科学合理的治疗方式。

所以，如果孩子厌学了，请咨询青少年心理导师杨老师，帮助孩子找出原因，解决厌学问题。

孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？（扩展5）

——孩子没日没夜玩手机，不肯看书学*怎么办？

随着智能手机时代的到来，低头族的上半身，人们整天用手机上网看视频。 现在，随着生活水*的提高，孩子们也开始加入使用手机的军队。 要知道，长时间玩手机游戏、看视频不仅会浪费时间耽误学*，还会损害孩子的健康。 那么，如何消除孩子对手机的依赖呢？

第一、多和孩子沟通

上的一些孩子喜欢游戏，因为他们内心很孤独。 为此，*需要和孩子多交流。 你可以谈论最*看的书和电影，也可以只谈论学校。 这些活动对孩子的成长非常有帮助。

第二、以身作则

的孩子是看着大人长大的。 不要以为送孩子上学就万事大吉了。 真正影响孩子性格和*惯的是家庭教育。 所以，父母们也请扔掉手中的游戏，做点更有意义的事。

第三、禁止将手机带入学*的房间

孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？（扩展6）

——孩子遇到学*难题，妈妈怎么办？

有以3年级或4年级孩子的母亲为对象的调查。 孩子在学*中遇到学*困难的时候，你怎么办？ 调查显示，有一半以上的母亲选择直接给孩子答案，30%的母亲认为孩子在学*上遇到困难很正常，长大后自然会做； 剩下的妈妈决定让老师帮她解决孩子。

这项调查表明，当孩子遇到困难时，母亲通常采取两种方式：为孩子解决，或者不问就交给老师。

这两种方法对孩子的学*和成长有好处吗？

作为家庭教育者，作为母亲，我的回答是否定的。 因为在教学中，我目睹了这两种方法给孩子学*带来的弊端。

母亲没有留下孩子的作业。 她一看到自己做不到的问题，就会主动为孩子解答。 结果，孩子看到母亲这么“热心”，就把自己做不到的问题都给了母亲。 他懒得想也不想想，成绩当然一次比一次差。

另一位妈妈因为工作忙，不怎么听孩子的学*。 当孩子问她不会的问题时，她总是说“明天去学校问老师”。 但是这孩子很内向，不好意思问老师和同学。 像这样，问题越积越多，下次的学*也越难。

这两种情况都表明，面对孩子的学*困难，母亲过于紧张、过于放松不利于孩子的学*。

那么，一位母亲可以做什么来解决孩子们的问题而不引起依赖性呢？

对此，我的建议是，的妈妈们要做好双手的准备。 354巧于引导孩子动脑筋，独立解决问题； 另一方面，要给孩子适当的启发，让孩子学会向别人求教。

作为家庭教育者和母亲，我想提醒你，教育没有琐事。 母亲如何处理孩子的学*问题看似简单，但不同的方法会带来完全不同的教育效果。 面对学*问题，母亲的安排只会让孩子的思维越来越懒惰； 但是，如果母亲引导孩子自己解决，孩子就会养成独立思考的好*惯。

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