孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*

现在妈妈们最担心的是孩子的学*，特别是独生子女的学*。 母亲们虽然心里期待着孩子的成功，但在行为上却不惜代价埋头于孩子的学*，但往往收效甚微。 因为她们还没有理解如何正确引导孩子学*的问题。

首先，

一、 为孩子创造条件。

为孩子多听、多读、多理解、多看创造条件，然后鼓励孩子多观察、多思考、多问理由。 这引起孩子的好奇心和求知欲，激发学*新知识的强烈兴趣。

二、提高孩子的自信心。

自信对人的人生发展起着基础性的作用，无论是智力、体力还是社交能力。 自信就像一个人的能力催化刘。 它激发了一个人所有的潜能，把所有的功能都推向了最高状态。 心理学的研究表明，经常成功的人有很强的自信，经历过挫折和失败的人容易有自卑感。 对儿童和青少年来说，经常受到表扬和鼓励有助于增强自信心。 懂得教育的妈妈，总是根据孩子的优点和长处，给孩子创造成功的机会，让孩子在学*中获得成功的喜悦，增强孩子对自己能力的信心。

三、以身作则。

的孩子最擅长模仿大人的*惯，所以妈妈们请记住你的行为是教育孩子的最好方式。 要让孩子有好*惯，首先自己要有好*惯。

四、让孩子掌握科学的学*方法。

科学的学*方法，重点是让孩子得到及时复*，同时运用口、眼、耳、脑多种感觉，有效克服遗忘，掌握坚实知识的学*技巧。 并科*用大脑，科学掌握生物钟，可以适当改变学*科目，熟悉各种文体活动。

作为母亲，如果你能真正理解这些做法，你的孩子就会有正确的学*方法。

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孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展1）

——孩子学*不主动怎么办，10个方法培养孩子主动学*

孩子不自主学*怎么办？ 做作业和学*是拖拖拉拉的。 懒惰的人怎么教育？ 这些教育混乱已成为所有家庭普遍存在的家庭教育问题。 智优家长线一对一导师教家长10种方法，培养孩子自主学*。

1 .告诉孩子每天去学校之前，从学校回来后把学了一天的东西说出来。

2 .每天让孩子在桌前坐10分钟

3 .将孩子各科学*时间控制在规定时间内，小学生20分钟左右，中学生30分钟左右

4 .设定孩子喜欢的电视节目开始前30分钟或I时间为他们的学*时间

5 .给孩子设定的学*目标是“量”而不是“时间”

6 .让孩子完全玩耍，休息时放松

7 .孩子注意力不适合学*时，最好不要强迫孩子学*

8 .开始学*之前，让孩子整理一下自己的桌子

9 .不要让孩子在饭前饭后一小时学*

10 .孩子学*时休息时间不要超过10分钟。

孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展2）

——孩子情绪变化影响学*注意力怎么办？四招轻松解决！

今天陶陶安静了下来，没有了*时调皮的样子，也没有了很多烦恼和糟糕的听力。 中午，大家吃得津津有味，他看着饭菜发呆。 老师去陶陶问道：“怎么了？ 让恶作剧安静是什么？ ”陶凝视着食物，没有说话。 老师陶陶被带到办公室，轻轻地被3360问，“今天老师发现你不正常，不上课。 能告诉老师发生了什么吗？ 如果你有什么想法，就看看老师能不能帮上忙。 ”陶沉默了一会儿，“我想回家。 ”。 老师困惑地问：“为什么？ 告诉我理由，老师不会批评你。 ”陶犹豫了一下，“我害怕妈妈会走。 ”。

原来，陶陶的妈妈和爸爸昨晚吵架了。 我爸爸妈妈离开了，叫我不要回来。 妈妈说不回来就不回来。 明天出发。 陶听说了这一切。 他一大早就担心母亲会出门。 于是，老师把他妈妈叫到陶陶面前，让陶陶和妈妈说话，让他可以安心吃午饭。

感情伴随着我们的一生。 没有感情的人是不存在的。 感情就像染料一样，给人的生活增添了各种各样的颜色，它们起着催化剂的作用，加速或减缓人的活动。 感情可以分为积极的感情和消极的感情。 积极快乐的心情对人很重要。 那些是幸福和成功的动力，让人充满活力。 当然，人在成长的过程中会经历不安、痛苦等负面情绪，会变得冷静、消沉。 如果不及时调整，还可能危及身心健康。 人的一生就是这样，在感情的海洋里游泳，在五彩缤纷的感情世界里享受生活。 孩子的感情很难理解，容易带入课堂和学*，影响学*和生活。

在

方法1：缓和与孩子之间的紧张关系

上遇到重大生活事件的人可能会有情绪骚动，有时会有激烈的情绪骚动。 孩子也不例外。 例如，如果父母闹离婚，家里的紧张情绪会引起孩子情绪的波动，孩子会感到孤独，失去依赖，失去安全感。 也就是说，上课学*和工作的时候会分心。 也有失去家人的痛苦这样的人生大事。如果生活在父母整天吵闹的环境中，孩子的感情会波动，影响集中力。

父母应该做的是不要把自己的心情传染给孩子。 父母长期受离婚之苦，必然会影响孩子的感情。 父母要注意自制力，尽量不要在孩子面前吵架。 夫妻之间长期不受控制的争吵和冷漠的目光相对，对孩子感情的影响不亚于离婚。 所以，不和睦的父母，无论是继续生活还是离婚，都要学会控制自己的感情。 是父母和孩子感情的支撑，要多关心孩子，让孩子能感受到温暖和幸福。

早上

方法2：不给孩子施加过分的压力

离开家，他妈妈在他耳边大声说：“如果你今天又犯了错误，我说打断你的腿。 听到了吗？ ”

今天是期中考试的日子。 父亲每天工作时说：“我说。 “你还记得上次得了多少分吗？ ’如果你今天考试失败了，还有脸见我们吗？ ' '

家长会结束后，母亲说：“你，怎么了？ ”。 前十五名没有进去。 老师也没有夸奖你。 告诉我，你做了什么？ 你还想上大学吗？ 告诉你，下次我让你爸爸开家长会，我不能失去这个人！ ' '

在生活中，这样的例子比比皆是。 父母单纯认为别人能学好，孩子也应该能学好。 其实学好需要很多条件，包括智力因素和非智力因素。 父母和孩子要学好，必须做到最基本的两点。 第一，让孩子幸福。 第二，对儿童给予具体援助。 父母不要认为压力能解决所有的问题。 实际上，这样的压力会让孩子很难集中精力学*。

方法3：缓和青春期时紧张的亲子关系

是孩子们的避风港和心理支持。 家庭环境对孩子的影响很大，对孩子注意力的影响也不例外。 不和谐的亲子关系一定会影响孩子的专注力。 比如3360在作业、课堂上突然想到与父母的冲突，会气愤、恐惧、伤心，必然会影响孩子的注意力集中。 孩子小时候基本服从父母和老师，父母和孩子的紧张关系多发生在3354青春期的“第二抵抗期”。 在这里，我们来分析一下这个时期亲子关系紧张的原因。

第一个理由是孩子对父母的行为抱有疑问。 随着孩子进入青春期，第二性征开始出现，对周围的社会有了一定的了解。 这时，他们往往觉得自己已经长大了，可以独立了。 他们不想父母把自己当成孩子看待，希望自己的意见得到尊重，他们想要自己的私人生活空间。 但父母*惯于孩子小、不成熟，只停留在需要保护的认知上。 有些父母随意翻孩子的包，像树敌一样监视孩子和人的交往。 这个时候，孩子会对父母产生各种各样的不满，和父母发生冲突。 另外，他们以前也通过父母和老师的眼睛观察社会，根据自己的喜好判断事物。 现在抱有疑问的态度从对父母和老师的认可和肯定变成了疑问和批评。 因为他们认为，要想独立于父母，必须先摆脱父母。 这种脱离父母的保护和依赖，开始独立的过程，就是心理学上的“心理断奶期”，是成长过程中必经的阶段。 在这个阶段，质疑和批评父母所代表的*世界容易导致亲子关系紧张。

第二个理由是父母和孩子之间没有有效的交流。 很多家庭为了维护自己在孩子心目中的地位，树立自己高大威严的形象，有意与孩子保持相当的距离，很少与孩子交流。 对于青春期的孩子来说，父母尤其是父亲对如何沟通更加迷茫，无法正常沟通。 这也是青春期亲子关系紧张的一大原因。

第三个原因是父母过于重视学*成绩，忽视了其他方面。 有些父母只关心孩子的学*成绩。 如果他们通过考试，会很高兴的； 考试不及格会引起暴风雨。 父母很少和孩子谈自己的感受，所以亲子沟通变得困难。

知道了这些道理，父母自然就能明白该怎么调节了，这里就不详细叙述了。

很明显，

方法4：缓和孩于与老师的敌对情绪

是一个聪明、活泼、好动的男孩。 他今年9月刚上一年级。 最*，妈妈接他放学后，留在班上和老师说孩子的情况。 老师说她太积极了，上课不专心，学*不认真。 在回家的路上，妈妈问我明显不上课吗，我明显不满地说：“老师刚才故意批评我。 有时候我做得很好，他不承认，就知道欺负我。 反正他也不喜欢我，为什么要听他的？ ”

孩子都很感性。 一旦他们得到认可，他们就会变得幸福，变得更自信，做得更好。 水涨船高，不断进取。 当你发现自己不被别人，特别是老师所认可时，你就会变得孤独、无助、没有自信。 一些孩子自己躲在安静的角落里，一声不吭，感觉同学离自己很远。

如果发现孩子不被认可影响了注意力的集中，老师和父母就要反省自己。 他们太吝啬了，不自夸，影响了感情吗？ 学校每天，孩子和老师的接触最多，老师对他们的影响也最大。 对老师印象的好坏，会影响孩子的学*质量和对学*的重视程度。 师生关系紧张可能是因为他们觉得学生对老师的偏见、老师对学生的偏见、父母对老师的偏见影响了孩子对老师的态度。 不管是哪种偏见，随着时间的推移，都可能形成对立和敌意，影响孩子的学*注意力。 也有孩子会有这种心情。 “我不给你(老师)上课。 争取*均分晚了，奖金少了。 ’如果孩子带着这样的感情来上课，他能集中精神吗？

要缓解这种紧张，父母首先要找出问题出在哪里，看问题集中在哪个方面。 如果归咎于老师，学校可以做好老师的工作，改变老师的态度，使老师能全面对待学生； 如果是学生的错，家长也要做好相应的工作，列举老师的优点，促进孩子变化如果是父母的错，父母就要意识到自己的观点对孩子的影响，尽量为孩子改变对老师的态度，避免在孩子面前说老师的坏话

延伸阅读：

兴趣是影响孩子学*注意力的重要因素。

三高党如何在考前优化情绪？

第三次中考，父母在调节考生情绪方面有什么禁忌？

孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展3）

——孩子学*不主动怎么办家长有妙招

学*被确定为许多未成年儿童的主要任务。 这些孩子大部分时间都在学校学*，但是每天来自学校的压力，难免会厌倦这样那样的学*。孩子学*不主动怎么办，许多的家长都面临着这一个问题。

孩子学*不主动怎么办？首先要查清楚孩子为什么不主动学*，有的孩子是因为学*太无聊，有的是因为学*太难，还有的就是单纯的不喜欢这么课的老师，或者是不喜欢同学……孩子的世界说简单也简单，但是说复杂也复杂。查清楚孩子为什么不主动学*后，后面的事情就比较简单了，就是一个对症下药的过程

如果孩子只是学*上有问题，父母就必须做点什么来提高孩子的学*积极性。 例如，要鼓励学*方法，比如带孩子去游乐园，或者如果孩子今天表现好了，就给孩子做一顿稀饭。 但是，使用奖励学*法的父母必须注意。 过度使用这个方法，可能会变得溺爱，引起其他不良现象。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。

如果孩子不喜欢周围的环境和学*的氛围，父母应该马上和孩子的老师沟通，了解孩子在学校的状态。 家长和老师应该共同努力为孩子创造良好的学*环境。 例如，如果孩子上课不喜欢老师，就联系老师和孩子，消除孩子对老师的不良影响。 如果孩子和身边的同学发生矛盾，觉得学*很麻烦，老师也要想办法解决同学之间的矛盾。

孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展4）

——面对孩子厌学叛逆，父母该怎么办？

解决青少年不想上学的问题，首先是家长的意识和态度。 父母不仅是孩子的第一位老师，也是孩子纠正不良行为的老师，更是孩子最重要的老师。

家庭教育矫正孩子不良行为是决定性的、不可替代的，也很难修复。

中学生各种心理问题的根源在于早期的家庭教育。

纠正初中厌学、叛逆、早恋、网瘾等不良行为的突破口在于家庭教育模式的转变。

要改变孩子，也必须改变教育方式。

孩子不喜欢学*，一定有雄心勃勃、要求太高的理由。

要求太高，容易让孩子害怕失败，失去上进心，没有学*兴趣。

管理孩子简单粗暴——*时忙于工作和做生意，很少和孩子交流，被骂被打，让孩子产生逆反心理。

孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展5）

——孩子对学*感到乏味产生厌学情绪怎么办？

有些孩子一谈到读书就皱起眉头，一谈到作业就无精打采，对学*不感兴趣，厌学现象严重。 很多父母说，如果孩子们能集中精力在计算机和电视上学*就好了。 专门针对考试对策的学*，不能给孩子带来乐趣。 孩子讨厌学*，怎样才能不厌其烦地学*呢？

另一方面，

对孩子多一点鼓励和肯定，助他克服厌学情绪。

有自己的局限性。 学*是一个长期的过程，不能一蹴而就。 随着时间的推移，厌恶地学*是正常的。 另一方面，每个孩子对每个学科的兴趣都不一样，所以父母没有必要害怕。

父母正确的做法是承认学*很辛苦。 同时，要在孩子的学*过程中，不断地鼓励和肯定。 由于中小学生的心理发展还不成熟，父母和老师对他们的正面评价对提高孩子的学*兴趣有很大的帮助。 在现实生活中，目前父母和老师在这方面做得还不够。

乏味性厌学受多方面因素影晌

孩子的厌学与老师的课堂艺术和内容有很大关系。 请参考舒明浩123。

除了老师对孩子学*的影响外，孩子是否不厌其烦地有足够的学*兴趣还会受到很多因素的影响。

如果家长不重视孩子的教育，或者孩子经常受到不良社会风气的影响(比如当今社会流行的“读书无用论”)，自然对学*不感兴趣。 如何摆脱“读书无用论”给孩子带来的厌学情绪？

也有基础学*不好，学*很辛苦的孩子。 在强大的学*压力和学业压力下，他们很可能会讨厌学*。 这在毕业班学生中尤为明显。 具体解决方法父母请参考《老师讲课枯燥乏味孩子提不起没兴趣 家长该如何对待？》。

孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展6）

——孩子全学科厌学怎么办？学**惯方法两手抓

一般来说，讨厌学*的孩子在学**惯和学*方法上有问题。 父母帮助孩子养成良好的学**惯和科学的学*方法，就能很快提高孩子的学*成绩。 随着成绩的提高，他们的学*兴趣自然会大大增强，厌学情绪也会减轻。

学*

培养良好的学**惯和方法

所有科目的孩子一般不愿意学*，是因为学*跟不上，经常受到老师、父母、同学的批评。 所以父母和老师一定要从培养孩子良好的学**惯和学*方法入手，帮助孩子从根本上提高学*能力，建立自信心。

这样的孩子往往学*意识低，学*基础差，不能一直坚持下去。 如果是毕业班的孩子，我更讨厌学*。 当然，就是帮助他树立良好的学**惯和方法，赶上前面的同学，提高学*的成就感和自信心。 随着成绩的提高，自然产生了对学*的兴趣。

1-@对于不喜欢在QQ.com上学*各科的孩子，家长主要帮助他们解决以下问题：

1 .缩小学*差距。 例如，不适应环境，不喜欢学*的学生(如入学、转学、家庭变故等。 首先缩小差距。 讨厌孩子学*外地的理由有三个。 可能有些孩子刚从农村搬到城市，不*惯学*英语。 这个时候的重点首先是赶上他们的英语成绩。

2 .提高学*技能。 学*也是“技术活动”。 有些孩子做不好低年级的基本功。 当他们到毕业班的时候，他们会发现很难跟上强大的学*压力和任务。 孩子的初三学生基础差不喜欢学*吗？

3 .从基础开始。 孩子因为学*基础差而讨厌学*，是最好的解决办法。 从基本的地方着手往往会取得实效。 例如，有一个孩子喜欢在数学中将(-2 )-3 )写成(-2 -3 )。 时间一长，他们就不知道怎么计算了。 这样的错误在考试中尤为明显，失分令人遗憾。 其实这反映了孩子不良的学**惯。 从这些方面来看，学*成绩的提高很快就会显现出来，学*成绩提高后，孩子自然就不再讨厌学*了。

4 .提高学*乐趣。 有些孩子的理解力比别人差。 他们努力学*，但学*效果不明显，时间一长就厌学。 对于这个先天性学*困难的孩子，父母帮助的关键是让他享受学*。 如果有学*的乐趣，他们就会“做第一只飞的鸟”，摆脱厌学的误解。

延伸阅读：

中学的孩子学*能力差，成绩差。

如果孩子不愿意学*怎么办？ 家长也需要具体情况进行具体分析。

四大学**惯帮助厌学儿童轻松前行。

孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展7）

——孩子不爱学*怎么办？三点帮孩子克服厌学心理

现在很多孩子讨厌学*，没有找到学*的乐趣。 即使是精英也不例外。 求知是孩子认识世界的基本途径，追求幸福是孩子的天性。 如果孩子因为寻求知识、努力学*或缺乏认知需求而被剥夺了幸福，他们不喜欢学*。 改变孩子的厌学问题，首先要找出孩子厌学的原因，对症下药，缓解孩子的厌学情绪。

一、要让孩子体验到成功的快乐

非常在意别人对自己的评价。 他根据别人的评价来了解自己。 别人说他笨，他就觉得自己笨。 总是失败的孩子，体会不到成功的喜悦，所以不努力。 对于没有做过作业的孩子，父母最好让他们先做简单的练*，让他们容易做，然后调整作业的难度。 如果孩子不能学*，就不要把失败归咎于孩子的聪明。 父母可以从学*态度(是否认真)、意志力等方面寻找原因。 不要说他是个笨蛋。 变得自暴自弃，讨厌学*。

二、鼓励孩子自我激励

的孩子如果能经常激励自己，鞭策自己，他们也许就能避免学*的失败，学*就不易厌倦。 首先，帮助孩子树立自我激励目标。 其次，让孩子记住自我暗示，经常对自己说鼓励的话。 “我会成功的。 ”最后，让孩子在行动中摆脱负面情绪。 如果你害怕孩子学*，告诉他们你会做什么来消除这种感情是很重要的。 鼓励孩子的上进心，需要父母和老师的协助。 即使父母鼓励孩子，如果老师看不起孩子，或者削弱了孩子的学*自信，那也没有用。 具体见相关书名123。

三、指导孩子学*方法

指导孩子时，不要代替孩子学*，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的*惯。 教孩子如何获得知识，包括如何查阅参考书，如何获得自己想要的信息等。 如果孩子在学*过程中没有选择重要内容，父母可以有意识地每周给孩子两个长句，让孩子把长句缩写成短文。 缩写的过程不仅体现了儿童对知识的理解，也体现了儿童的创造性。 该方法意在培养孩子的学*兴趣和成就感，帮助孩子克服厌学情绪。

孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展8）

——孩子学*粗心怎么办？

儿童学*上的疏忽主要有以下影响因素。

)知识不准确，不注意老师的讲课。 有时候觉得问一点知识就好了，于是就放弃了想法。 在老师*时要求的练*中，如果不认真练*，不注重细节，在独立操作和答题时，很容易出错。

)因为自尊心在滋生，有时候觉得自己也能做到，看起来什么都知道。 所以我在计算上太粗心了，太粗心了，没有耐心调查。

)3)学*上的疏忽可能与个人性格有关。 工作不小心的人都有点急躁。 疏忽、疏忽、性急、学*上的疏忽、容易出错。 在知识问题上不要有虚假和骄傲。 而且，如果疏忽的话，就不能获得完整的知识。 只能一知半解。 学*上缺乏认真，知识不准确，到了应用的时候，判断和鉴别的问题就容易出错，在社会实践中也容易出错。

在此，我们必须向家长澄清两个问题。

第一，疏忽是孩子年龄的特征。 越是年轻人越粗心。 他越老越小心。 当你成为老人时，人们会小心地聊天。

第二，疏忽是人的性格。 请和身边的人比较一下。 大多数粗心大意的人都是活泼外向的性格，但细心的人一定是内向胆小的。 众所周知，内向或外向对人的学*、生活、工作没有好坏之分。

我们再来谈谈，作为家长，到底应该怎样正确看待孩子的粗心呢？

应该首先原谅孩子们的疏忽。 因为我们已经知道了，疏忽说明他还是个孩子。 如果我们因为孩子的疏忽而生气，或者简单粗暴地责备孩子，只会增加孩子的心理压力，他们就会开始讨厌学*和考试，也可能影响和孩子的亲密关系。 简单地、反复地批评孩子的疏忽，会直接影响孩子思维的活跃。 这真是“后患无穷”。

另外，可以从学**惯入手，帮助孩子克服不良的疏忽。 当我们原谅孩子的疏忽时，我们并不意味着我们会允许他们随时因为疏忽而做某事。 相反，要通过积极的表扬和鼓励，认真、有计划、有步骤地培养孩子的检查好*惯。 一旦他们形成了好*惯，就会慢慢消除因疏忽造成的错误。

总之，如果我们能够用爱去接受孩子的疏忽，同时用责任感去培养孩子的认真，孩子的疏忽就会随着年龄的增长而消失。 我们完全不需要担心。

延伸阅读：

家里有个粗心的孩子，父母该怎么办？

减少不必要的地方：引导孩子克服疏忽。

*惯上疏忽可能是因为知识熟练度不够。

孩子厌学怎么办，四招让孩子主动学*（扩展9）

——孩子上初三基础太差厌学怎么办?

厌学与孩子对学*的态度有很大关系。 初中三年级的关键时期，学*压力相对会加重。 但是现在的孩子是独生子女，不耐挫折和压力，可能是你孩子讨厌学*的原因之一。 另一方面，孩子没有形成良好的学**惯，自制力差，喜欢玩耍。 随着课程难度的提高，学*紧张感的增强，孩子会考虑逃避学*。 针对孩子的现状，父母不要给孩子太大的压力，可以试着从三个方面改善。

1、培养孩子对学*的兴趣。

可以和儿童专家组合。 其实专业和学*并不矛盾。 无数事实表明，有特长的学生能相互影响，所以一般都有很好的学*能力。 因为他们的特长和兴趣经常受到学校和家庭的表扬和鼓励。 他们的兴趣潜移至学*，互惠互利。 智力优先教育的调查显示，讨厌学*的孩子大多没有特长，成绩不好。 只是有像往常一样在游戏厅玩游戏等坏*惯。

2、在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。

很多孩子因为害怕老师的批评而感到悲伤。 我害怕我的同学看不起我。 3 .害怕被父母骂。 这个时候，孩子的心理压力非常大。 如果父母不能正确处理孩子不理想的考试成绩，就有可能完全摧毁孩子原本的厌学希望。 即使是不厌其烦的孩子，也会因为父母的斥责而讨厌学*。 面对孩子考试成绩不理想，家长的科学做法应该是鼓励和安慰，而鼓励是孩子自信、勤奋学*中重新投入的必由之路，安慰可以缓解孩子一时的悲伤和压力。 但父母在鼓励和安慰孩子时，要帮助孩子认真分析考试失败的原因，并通过总结经验和教训，让孩子有合理的认识如何弥补自己的不足。

根据孩子不喜欢学*

3、建立一个非常良好的亲子关系，找出孩子厌学的原因。

的原因，制定相应的方法。 例如，调动孩子的学*兴趣，制定合理的学*目标，分解为具体的小目标，制定相应的学*措施和计划。 帮助孩子执行计划，在学*过程中有所进步时，及时鼓励。 作为父母，也要学会如何和孩子交流。 在学*中，不仅可以提高自己的教育知识，还可以和孩子建立良好的亲子关系，使家庭更加和谐。

延伸阅读：

的孩子临*考试不爱学*了怎么办？

父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。

改善孩子的学**惯和方法，提高学*成绩是现成的。