培养孩子对学*的兴趣

随着孩子的成长，学*成为他们生活中最重要的部分。 兴趣是最好的老师，所以如何培养孩子的学*兴趣尤为重要。 为了让孩子掌握更多的知识，父母可以从以下几个方面激发孩子的阅读和学*兴趣。

培养孩子的观察力

是儿童智力快速发展的时期，观察是开发儿童智力的主要途径。 可以说，没有观察，就不可能积极思考，产生丰富的想象力。 通过观察，孩子可以清楚地认识事物。 事物主要依靠看、闻、听、尝、触各种感觉器官。 观察花，知道红色，摸摸，知道花瓣柔软，闻闻，知道芬芳。 孩子在观察的过程中，通过感觉知道很多事情。

家长不仅要引导孩子观察，还要教孩子如何观察。 例如，观察鲱鱼必须在整个过程中至局部、自始至终、或从上到下、或从前到后、或从左到右。 总体来看，鲫鱼身体扁*，两端小，中间稍大，全身覆盖着晶莹的鳞片。 从头到尾，头上有两只眼睛，尾巴上有鳍。 要求刚入学的孩子用语言表达自己的简单观察。 为了给孩子深刻的理解，也可以用比较观察的方法，比如把两条不同的鱼放在一起，找出其异同。 这样，对孩子的理解就会更进一步。

培养孩子的观察能力，最重要的是激发孩子的观察兴趣。 兴趣是动力。 当孩子对观察表现出极大兴趣时，父母应当津津有味地回答，提高孩子的观察兴趣。 如果家里养了兔子，大人应该照顾孩子。 从新奇到兴趣再到观察，他能学到很多知识。 他知道兔子吃菜叶很快，从小兔子变成大兔子需要长毛。 对于对孩子感兴趣的人，父母必须马上满足他们的愿望。 比如在家里买了母鸡，孩子自然会得到材料。 父母也不会停止喂食。 因为这是孩子观察鸡食物的好机会。

无论是在家庭、路上、公园里，都有很多让孩子观察的东西。 大人要用心选择对象，引导孩子观察。 观察时，要养成由*及远、由浅及深、由难的原则，培养孩子仔细观察的*惯，发展孩子的观察力。

培养孩子的想象力

在脑海中创造新形象的能力是想象力。 想象不是凭空产生的，而是从过去的感知中获得的形象，在思维的条件下加工和进行。 例如，孩子对母亲的印象最深，一接触人偶，就会产生想当“妈妈”的欲望。 他的话和行动一部分是模仿母亲，另一部分是基于他自己的想象。 这就是新事物的形象，也就是“娃娃妈妈”的思维过程。

孩子的想象力非常丰富，一个玩具就能唤起一系列的想象。 例如，用碎花纸折叠“洗涤船”，让他玩。 他一边玩一边开心地说。 “船在水上走着，我在水里洗衣服。 洗完衣服后，把船晾起来。 ’小时候，想象力发展很快。 当孩子不小心画了一条有两条交叉线的鱼时，他会喊道：“一条鱼，一条鱼。” 这时，父母对他的“作品”给予肯定和鼓励，他一笔一画，感到满足和自豪。 之后，他的父母特意带我去看了池塘里的金鱼。 书上刊登了各种各样的鱼的照片，孩子画的鱼也渐渐变了。 例如，在鱼的背上加鱼鳍，在鱼的下面画水*曲线表示水。 练*了很多次，他能画出各种在水中玩的鱼。 主题思想简单，但在*的引领下，想象力正从无意识走向有意识的创作阶段。 这表明，童年是智力发展的最佳时期，想象力对孩子有很大的潜力。

孩子的想象力容易受到感情的影响，有时会把想象力当成真的，夸大其词。 例如，如果孩子非常喜欢万能块，他会告诉同伴：“爸爸给我买了万能块。” 这绝对不是谎言，而是不明真伪的感情和梦想。 在这种情况下，父母不要指责他是“谎言”或“搞笑”，要正确对待他。 如果可以的话，我可以给他买，不然就得分散他对这个玩具的注意力。

培养孩子口语表达能力

是孩子提高口语表达能力的重要阶段。 父母应抓住时机，从以下几个方面培养孩子的口语表达能力。

发音正确。

也有发音不正确的孩子。 例如，“奶奶”是“老赖”的意思，“热”是“快乐”的意思，“老”是“睡觉”的意思。 这是由于孩子发音器官发育不全和方言的影响。 大人千万不要取笑或模仿，要好好纠正。

词汇丰富。

教孩子毛衣、饼干等衣服和食物的名字，记住爸爸妈妈、爷爷奶奶等问候的“你好”、“谢谢”等礼貌用语； “春”“雨”等自然现象论； 学会画像“蓝天”一样的场景。 反复巩固所学词汇，不断补充新词汇，丰富词汇，为口语表达奠定基础。

用短文

句子是表示完全意义的语言单位，由词构成。 教孩子短文后，可以练*说连贯的语言。

延伸阅读：

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培养孩子对学*的兴趣扩展阅读

培养孩子对学*的兴趣（扩展1）

——怎样培养孩子对美术的兴趣？

孩子对画的兴趣与年龄有关，但因人而异。 不管多么不同，这里都清楚地排列着明确的规律。 儿童绘画是从象征性表象到现实主义的过程。

可以看到小孩子拿着纸和笔，涂了很多无形的路和圆。 这是孩子的第一个绘画语言——无意涂鸦期。 不要小看孩子们的原创作品。 虽然表面上并不意味着什么，但这一初步探索不仅为今后的绘画奠定了基础，而且使绘画行为感到愉快和自信。 更重要的是，通过与刷子的接触，他们认识了绘画这一特殊语言的表现形式，在绘画中，他们很好地发展了手、眼、臂、臂的协调控制能力。

父母看到孩子自由画画，要鼓励孩子，不要过多干涉钢笔的使用，不要急于教他们有形的东西。 相反，他们应该让他随心所欲地画画，称赞他的画。 他渐渐摸索出画画时手的动作和纸上线条的关系，控笔能力也逐渐提高。 孩子长大后，人、太阳、花、房子等看得见的东西会出现在他们的屏幕上。 他们试图用各种方式表达自己喜欢的东西和熟悉的东西。 这个时期被称为有意涂鸦期。 一些父母在孩子兴奋的时候涂笔，害怕房间脏而粗暴地介入阻止，无疑扼杀了孩子的绘画兴趣和才能。

为了保护孩子的绘画兴趣，激发孩子的创作兴趣，以下做法值得借鉴。

父母要珍惜

珍惜孩子的作品

的作品。 如果对孩子的画不感兴趣，就会挫伤孩子的动力。 父母不要对孩子要求太多，也不要太重视结果。 孩子们的画可能不太像，但如果他们有思考的勇气、画画的勇气和创造力，就应该得到肯定。 这是在画画的过程中提高自己画画技术的最重要的一点。

给孩子展览作品的机会

也有幼儿园和学校老师不展示的孩子的画。 父母可以弥补孩子的不足。 家长可以充分利用室内空间悬挂和发布孩子的作品。 也包括小制作等。 请家人、亲戚、朋友去参观，进行评价，欣赏。 这个会提高孩子的自信。 培养孩子的艺术兴趣，无疑将起到积极的推动作用。

仔细观察欣赏周围的事物和自然风景，感受和表现事物的美，也是

让孩子开阔视野

儿童绘画的重要组成部分。 家长要根据孩子的实际水*，利用周围环境和日常生活中的有利条件，带孩子观察、欣赏，激发孩子体验生活中中美的存在，表现孩子美的欲望。

延伸阅读：

培养孩子们对音乐的兴趣。

培养孩子对舞蹈的兴趣。

培养孩子对电影、电视和文学作品的兴趣。

培养孩子对学*的兴趣（扩展2）

——怎样培养孩子对舞蹈的兴趣？

发展儿童动作能力是儿童舞蹈艺术训练的目的。

鲁道夫拉班，匈牙利人，被称为舞蹈界的爱因斯坦。 因为爱因斯坦作为科学大师发现了宇宙的秘密，鲁道夫作为著名的体育科学家和艺术家发现了行动的秘密。

鲁道夫彻底研究了所有年龄段儿童的运动现象。 她发现，孩子早期的原始本能动作大多缺乏功利目的，而动作本身就是目的，孩子由此发展了自己的动作要素，这是他们的内在能力在生活中的体现。 因此，杜主张，在从事系统舞蹈训练之前，各级教育机构首先要了解各年龄段孩子的本能动作。

儿童舞蹈艺术的基础训练必须从儿童本能的动作入手，其指导原则是开放动作，发展动作，引导动作。 所以父母要知道孩子的基本动作，比如鼓掌、走路、跑步、跳跃、自由摆动等。 了解舞蹈中这些动作的基本特征、指导要领和意义。

培养儿童舞蹈兴趣是儿童舞蹈艺术训练的前提。 只有在轻松愉快的心情下，才会有协调的舞蹈动作。 在尊重幼儿运动意愿和能力的同时，让幼儿自由快乐地运动，提高动作的协调性，引导幼儿在动作舞蹈中发现，充分发挥人际动作表现力，提高幼儿在动作舞蹈艺术教育中创造美感和美感的能力。

延伸阅读：

培养孩子们对音乐的兴趣。

培养孩子对艺术的兴趣

培养孩子对电影、电视和文学作品的兴趣。

培养孩子对学*的兴趣（扩展3）

——培养学*兴趣，才能使孩子轻松、愉快的学*

每个人感兴趣的不是天生的，而是随着学*、生活、工作中的成长而逐渐形成和发展的。 对于孩子，父母要注意在家庭环境和教育实践中培养孩子良好的学*兴趣。

在教育孩子的实践中，家长认为只有孩子有兴趣，才能轻松快乐地学*。 孩子做自己喜欢的事，会感到快乐轻松，不会感到痛苦，发挥潜在的创造力。

当然，如果让孩子做讨厌的事，还没做就开始累了，怎么能轻松快乐地学*呢？

只有兴趣才能让孩子像游戏一样学*、活动，只有兴趣才能让孩子高效创造性地学*。

作为父母，应该激发孩子正确的兴趣，促进孩子的发展。 父母应注意培养和引导孩子不感兴趣的学*内容。 他们不应该急于求成。 他们要想办法调动自己内心的热情，培养自己的兴趣。

刘先生说，我女儿对学*英语和写作文感兴趣，所以我们在这方面要注意引导她。 女儿对音乐不感兴趣。 我们也不会随大流，强迫孩子弹钢琴、小提琴等。 何况孩子的能量有限。 学*外语、写作文，已经占用了孩子很多时间。 我觉得从小就学*外语比较好。 女儿小学的外语基础很好。 她学*越多，越感兴趣，效率也就越高，就能有时间学*其他课程。 小学的时候，女儿很喜欢语文课，记忆力很好。 参加小陈的《书名号123》后，她的记忆力大大提高，有助于阅读课文，积累了大量的词汇。 所以她作文写得很好，经常被老师夸奖，所以女儿学*语文更努力，但数学学*却忽略了。 我只能培养孩子学*数学的兴趣。 我女儿是学*委员会的成员。 为了给其他同学树立榜样，女儿又开始集中精力学*数学，后来数学成绩也很好。 女儿英语、语文、数学基础扎实。 这些重点学科学好了，就可以学好其他学科。

孩子的成绩越好，想学的学*越多，成绩就越好。 学*越讨厌，成绩就越差。 父母不想看到成绩不好，对学*不感兴趣，失去自信。

人的兴趣要在生活实践中逐渐培养，孩子的学*兴趣也要在学*中培养。 既没有天生对学*感兴趣的孩子，也没有天生对学*不感兴趣的孩子。 父母不应该把精力放在孩子的学*上，干扰孩子的其他兴趣，让孩子在学*上产生逆反心理。

家长在培养孩子的学*兴趣时，应注意以下几点。

0-@ QQ.com1- @ QQ.com2- @ QQ.com3- @ QQ.com4- @ QQ.com6- @ QQ.com7- @ QQ.com兴趣是孩子学*的动力鼓励孩子自主学*，收获更多。

培养孩子对学*的兴趣（扩展4）

——如何培养孩子的学*兴趣？参照这5点让孩子主动爱上学*

保持兴趣成为重要的问题。 但可以肯定的是，兴趣不是天生的，而是学*的结果，需要积极调动兴趣。

以下五个是水木老师整理的关于如何培养孩子兴趣的建议。

1 .接受问候，产生兴趣。

问号是爱好的向导。 它让你感到惊讶、向往、引导探索、迷恋知识王国。

2 .越了解，兴趣就越强。

经常思考，心胸开阔，既可以一步一步地沿着问题深入思考，也可以逆向思考； 可以从这个角度思考，也可以从别的角度思考； 通过比较思考，也可以大胆想象，推测评价。

那样的话，会对学*更感兴趣。

3 .用兴趣引导兴趣。

将以前的其他兴趣转移到学*上，培养新的学*兴趣。 我们小时候都有特别的执念，比如车和积木。

长大后，你需要发现和学*兴趣爱好，比如如何成为一个好司机。 车是怎么发动的？ 车的结构原理是什么？ 学到了什么样的知识和他们有关系？ 这样会阻碍本来的学*欲望的发展。

4 .自我鼓励，培养兴趣。

只有培养自我成就感，才能培养学*兴趣。 学*过程中每次成功都会给自己奖励，最终取得什么成绩都会有回报。

如果你取得小进步，达成小目标，给自己小奖励。

五.积极期望

有一首歌叫《我必须发泄心中的感情》。

但是，这并不意味着必须以歌手为榜样。 毕竟，我们可以发挥自己的作用，帮助处理各种情绪，因为我们有自我调节的能力。

希望老师以上的“五条”建议对你有帮助。 在教育孩子的过程中会有帮助。 在今后的育儿过程中，父母一定要多学*，同时学会分享。 这样可以帮助孩子度过青春期的迷茫。

在

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上如何培养孩子的专注力？

自律、自制力强的人不会沉迷于智能游戏和网络游戏。

培养孩子对学*的兴趣（扩展5）

——江苏少年特训学校指出：孩子厌学——主要是培养学*兴趣

16岁的小南今年是高中一年级学生。 “她不想去学校。 我们想尽办法劝她，但她说她无论如何也不去！ ”

南方的妈妈对江苏省青少年特殊教育学校的老师说，这孩子真让人头疼。

“数学40分，物理30分，英语20分，三科都不到100分！ ”

说起女儿的成绩，小刘真是“恨铁不成钢”。

当问到孩子以前的学*情况时，刘先生说儿子初中成绩还可以，但上了高中一落千丈，考试成绩就一次比一次差。

我不断询问孩子*时对教育的态度，刘先生也反映说。

*时生意忙，照顾儿子不够，看到孩子成绩不好经常骂。

“看到别人孩子成绩好，我就经常瞧不起她。 不知道会不会瞧不起她？

像我这样的儿子，现在不学*以后能做什么呢！ ”小刘似乎有些感慨。

春节期间，李小男经常一个人在家玩电脑。 被父母骂了之后，他出去散步，但怎么也不想去学校。

南告诉江苏省少年特殊教育学校的老师，学*是最无聊的，什么都比读书有趣，但没意思。

因为中考成绩不好，她进了私立高中。 班里的新老师普通话不太标准，听起来很费劲，但后来完全不听了。

在此期间，像刘先生这样来到江苏省少年特殊教育学校咨询厌学问题的占60%以上。

可能是暑假，父母很担心孩子的成绩。

我们建议应该帮助父母建立孩子学*的责任感。

让孩子自己经历今天的选择，将决定她的未来，在思想上真正成熟。

父母应该学会尊重和鼓励孩子，让孩子继续经历小小的成功。

例如，每次考试只前进1名，也值得祝贺；

父母应该尽量表现得能看到对孩子的欣赏。

我们应该向孩子表达，孩子会从父母的肯定中获得自信。 到目前为止，孩子们的厌学情绪一定会慢慢缓解。

培养孩子对学*的兴趣（扩展6）

——兴趣对培养孩子良好*惯有着重要意义

时间是世界上最奇怪的东西。 它是最长的、最短的、最快的、最慢的，但这些都取决于利用它的人如何面对。

当你集中精力工作的时候，你有没有想过时间在流逝？ 完全不同。 很多人在做自己喜欢的事情时，都经历过这样的“特别约会”。 安娜弗洛伊德是第一个看到兴趣对培养孩子工作*惯的重要性的人。 和其他发展理论家一样，她也认为孩子应该在一定的年龄做一定的事来促进性格的发展。 她说，兴趣实际上是半工半读，具有双重特点，所以对学生来说是非常重要的发展内容。 爱玩，兴趣爱好，相对没有外界压力，远离孩子的基本冲动。 另一方面，具有工作特点，需要重要的认知和社会技能，如工作计划、延迟满足、与他人交流信息等。 孩子感兴趣地搜索恐龙资料，认真组装赛车，学*使用陶圈等。 当孩子们远离学校环境的压力时，他们发现他们表现出了许多成功的可能性。 兴趣让孩子感到自豪和满足，有同样兴趣的孩子可以通过相互交流来拓展知识面。 更重要的是，兴趣提供了中间地带，孩子们可以自由地学*和玩耍，而不用担心会得到什么样的评价。

许多相似的爱好可以教孩子掌握自我启发和成功相关的情商技能。 最重要的爱好有四个：收藏兴趣、手工艺兴趣、科学相关兴趣(包括电脑)和表演兴趣。 有些孩子继承了父母的爱好，有些孩子受到了朋友的影响，有些孩子某天早上只醒来，就依赖着什么。 不管兴趣爱好的原因是什么，其重要性都是一样的。

与*不同，

兴趣的培养方法

的孩子意志力和自制力低，总是出于自己的兴趣做事。 因此，在智力发展的初期，首先要做能引起孩子兴趣的事情。 不管父母对孩子多么希望，只要孩子能对父母想要的东西产生浓厚的兴趣，就会成功一半。

父母的兴趣直接影响孩子。 俗话说：“孩子是父母的影子。 ”。 有些父母要求孩子读写，但孩子只会打麻将。 语言比语言更重要。 这是大家都知道的道理。 要让孩子对画画感兴趣，你必须每天在孩子面前画画一个小时。 虽然不行，但是自己用心画就足够了。 这幅画好不好不重要。 关键是孩子被吸引了，想画画。 所以，父母必须先给孩子看他们感兴趣的东西。 这样不仅能让孩子生活愉快，还能培养孩子的良好兴趣。

当孩子对某种学*感兴趣并努力的时候，父母应该热情地鼓掌。 不管他做了什么事，不管他犯了错误，都要表扬他。 不要纠正错误，要培养孩子的自信，让他们在成功的喜悦中对那件事更感兴趣。 这样他就会越来越热情。

孩子刚对某事感兴趣时，父母不会吊起他的胃口。 孩子最初的兴趣大多来源于好奇心。 如果他不注意而继续改善的话，就会上升到“依赖症”的水*。 孩子的好奇心得到满足，就容易厌倦，等他们不感兴趣了再去做那件事。

建议明智地继续阅读：

1 .制作感兴趣的教案1内容：激发孩子的好奇心

2 .兴趣培养教案2内容：激发儿童对游戏的兴趣。

3 .兴趣培养教案3内容：培养孩子的各种兴趣。

培养孩子对学*的兴趣（扩展7）

——孩子对学*没兴趣，漠不关心怎么办？

陈玉华出生于1972年，原籍中国，1978年至1984年在长沙48所儿童小学学*。 1984年至1990年，我随父母湖南人去福建厦门一中读书。 1990年以文科第一名的成绩进入中国人民大学。 1990年至1992年在中国人民大学经济系学*。 1992年，他作为mainland China唯一的本科生被美国斯坦福大学录取。 从1992年到1995年，他在美国斯坦福大学学*。 1995年至1997年在美国科尔尼咨询公司香港分公司工作。 1997年到1999年，在哈佛商学院学*。 1998年在香港高盛投资银行亚太总部工作。 1999年任默多克新闻集团北京分公司。 2000年1月成立华友康德信息技术有限公司。

陈玉华的父母后来想起，像其他孩子一样，陈玉华小时候特别不爱学*。 大家都夸玉华聪明，但她的父母觉得小时候和其他孩子差不多。 无论是智力还是学*，我都很感兴趣。

和大多数父母一样，她一两岁的时候，父母给她买了很多书。 例如，神农书明号123、书明号123等。 我有空告诉你了，但她并没有表现出多大的兴趣。 很多时候，父母在说话。 她在玩，东张西望，心不在焉，一点兴趣也没有。 “玉华，把爸爸昨天教我的诗背下来，可以吗？ ”“.”玉华在摆弄玩具。 “鹅、鹅、鹅……”父亲提醒说。 '.'玉华还是不理，举起玩具突然说：“爸爸，我想要很多玩具！ ”。

父母也没办法。 看着孩子说：“来吧，给叔叔和阿姨背诗！ ”小家伙说：“在阳光炉里摇头冒烟，瀑布挂在河前。 “父母看了，很羡慕。 玉莲不背诵《鹅鹅》。 父母不知道该怎么办，甚至会想，这个孩子是不是有点傻。

当时，父母邻居家有孩子，爱玩，学*成绩不好。 管理很严格，但结果一直不尽如人意。 她的父母很生气，他们强迫她学*。 所以，他们不能强迫她学*。 如果她继续玩，她就会打她。 谁知道呢，她赢不了她。 孩子很固执，吠着说：“我讨厌学*！ ”。 我不喜欢学*！ 你杀了我我也不会学的！ “听了孩子的话，不仅她的父母生气了； 玉华的父母也生气了。 现在这些孩子想做什么？ 学*条件那么好，我却讨厌学*。 他们爱什么！

玉华很喜欢车。 他整天开车玩，有什么用呢？ “爸爸，为什么车上有四个轮子？ ”一天，余华抱着车问。 “四轮稳定。 ”父亲一边看报纸一边漫不经心地说。 “那三轮车为什么是三个轮子？ “”“.因为有三个轮子，所以很安全……”爸爸很烦躁。 因为他在看重要新闻。 “为什么那辆自行车只有两个轮子？ “”父亲放下报纸，有点吃惊，尴尬地看着余华。 余华睁着大眼睛看着他。 爸爸和女儿对视了一分钟后，终于意识到了。

从玉华黑色的大眼睛里，充满了疑问，父亲好像看到了什么！ “这些不就是几何学的基本原理吗？ ”父亲的脑子里好像有一点火花在飞溅。 当然是现实生活中的一些小问题，但正因为实用，不是比教育理论更生动吗？ 父亲就像从大梦中醒来一样，知道该怎么办！ “好孩子，”父亲把玉华抓在怀里。 “来吧，爸爸，告诉我！ ”爸爸用最简单的话，认真地告诉玉华。 让父亲特别高兴的是，余华这次没有动。 他高昂着头，老老实实地听着父亲的话。 他不说废话，也不玩把戏。 是个淘气的孩子，讨厌学*，不能背诵《鹅鹅鹅》的余华，现在看起来是个好学生！

这件事给了父母很大的启发。 兴趣是最好的老师。 在听到这句话之前，我父母还不太相信。 你感兴趣吗？ 她完全不学*。 她的兴趣是从哪里来的？ 她从哪里知道自己的学*爱好？ 难道是为了吃这些利益和玩耍？ 现在父母明白了，兴趣不仅仅存在于教科书中，也存在于现实生活中。

从那以后，父母开始发现玉华是个好学的孩子。 她总是问问题。 “爸爸，为什么天空是蓝色的？ “妈妈，为什么大海也是蓝色的？ ”“为什么你喝的水、你洗脸的水，没有颜色？ ”以前父母很无聊，总是要么随便说话，要么唯命是从，无视——。 其实还有另一个理由。 父母有不知道的事情。 这是大人的虚荣心在作祟吗？ 好像得好好看看舒明浩123。 后来，父母把所有的地方都当成了雨花大教室。

这样，父母认真对待玉华的问题，能解决就解决。 如果他们不能解决，就让她思考，让她学*各种知识，告诉她。 余华的“知识态度”得到了认真的回答，知识热情不断增长。 他不断地提问，获得知识。

如何激发孩子的学*兴趣？ 家庭教育专家孟老师给家长“的建议”。

1、让孩子从学*中不断感受到乐趣。

对未知的探索和对新知识的渴望，就像我们的旅行和爬山一样，在我们爬山的时候看到越来越多，充满了获得知识的快感。 当孩子体会到其中的乐趣时，即使严格控制，孩子也容易接受。 因为孩子从中感受到了喜悦。

2、让孩子从努力中不断体验到成功。

学*是一项艰苦的工作。 如果努力学*，得不到任何成功的回报，时间就会很累。 所以，看到孩子一点点的进步和成功，即使说“今天很好”，也要给予适当的称赞和鼓励。 让孩子体验成功的喜悦，激励自己为了更大的成功而努力。

3、要帮助孩子在奋斗中不断瞄准新的目标。

带着孩子爬山的时候，我们总是指着前面的某个地方说。 你爬上那里，休息一下。 每次作业、考试、寒假，父母都要帮助孩子设定应该实现、努力实现的目标。 我知道：的作业必须在今天8点之前完成。 这次考试的*均分达到80分，比上次高2分。 让孩子有目标、有水*地学*，不仅能激发他们在实现目标时所感受到的心理压力，而且能让他们从经常提前和超额完成目标中体验成功，为以后攀登更高的人生目标打下良好的基础。 但是在目标设定上，第一，防止要求太高，孩子努力也达不到。 为什么需要努力？ 二是孩子实现目标后，不能随意添加更多的代码。 这样的话，孩子会以为我在努力，但有更多的作业等着我。 不是这个，我不知道怎么慢慢做。

4、鼓励孩子参加课外活动小组。

课外活动的实践使孩子感到知识不足，需要进一步学*。 如果孩子对数学不感兴趣，建议他们加入数学兴趣小组多做有趣的数学题，这样就会对数学的学*产生兴趣。

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