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兴趣是天生的因素，但更重要的是后天的培养。 培养学生学*语文的兴趣是中学语文教学中极其重要的任务也是深化语文教学改革时所有语文教师都要考虑的重要因素。
那么，如何培养学生学*语文的兴趣呢？
爱因斯坦说：爱是最好的老师。 心理学家认为兴趣是一种特殊的意识倾向，是产生动机的主观原因，是进行创造性活动的重要条件。 总之，兴趣是培养能力的基础。 学生学*语文的兴趣分为直接兴趣和意识兴趣(也称间接兴趣)。 直接兴趣是语文知识的内容和学*语文知识的过程对学生的兴趣。 自觉兴趣是一种相对稳定的兴趣，只有调动学生的自觉兴趣，学生学*的主动性和积极性才能充分发挥。 一般来说，中学生的直接兴趣是主要组成部分。 中学语文教师的责任是根据中学生的年龄特点、心理、知识水*，从他们的直接兴趣出发，运用教学艺术激发学生的直接兴趣，引导他们转化为自觉的兴趣。
调查显示，初中学生的学*兴趣与老师课程的关系在60%以上。 语文老师运用语言、表演等技巧来烘托气氛，是提高课堂教学效果、激发学生兴趣的手段之一，但一定要掌握得当。 学生对知识的兴趣是从哪里来的？ 如何引起学生对课程的兴趣？
1 .好好开始上课。 “良好的开端是成功的一半。 ”。 第一节语文课对一个人以后学*语文的态度非常重要。 教师尽量使用学生能接受的语言和学生熟悉的东西，向学生解释中学语文学科的性质、任务和内容，把学*语文的目的和作用，结合学生的具体情况，深入浅出，有说服力地让学生真诚理解学*语文的重要性
2 .抓住“引线”。 导游词是指在讲课之前，围绕教学目的而设计的一种简短的教学语言。 介绍新课程的励志小说往往有引人入胜的开头。 好的语文课离不开好的顺序。 顺序是激发学生学*兴趣的重要条件。 因此精心设计语文课程的导入是中学语文教师不可忽视的重要环节。 引言要求有趣、启发、感动、感情用事，最重要的是体现这门课的针对性，有一定的概括性。
3 .牢牢掌握“关节”。 结合，也就是我们通常所说的结合点，是指语文教师在教学过程中，根据知识的内在结构和学生现有的知识水*找到突破口，启发和引导学生的思维。 从而激发学生的深度研究兴趣，为学生指明了探索之路。 例如，说《挺进报》的时候，在讲和阅读的过程中，学生已经熟悉了课文，老师可以把学生的知识和心理水*联系起来。 在正文中，他们提出了以下问题。 党组织为什么要指示陈然坚持仿宋字？ 为什么许晓轩站起来承认他写了这张纸条？来定义您自己的自订外观
为什么许晓轩要拿起铅笔写几个工整的宋字？ 这种紧密的结合，环环相扣地引起学生的注意，使学生的思维逐步向更深的层次发展，在艰苦奋斗的环境中激发出*人机智、勇敢、不怕牺牲的高尚品质，使他们领会文章的精神。
1 .做笔记。 笔记的制作方法有目录、摘要、表格形式、文字指示等几种。 每节课的笔记方式因班级类型而异。 做笔记的目的就是为了对此有所帮助，帮助学生复*、应试旧知识，培养学生的概括能力。 在课堂上，学生要集中精力看书，背诵提纲，但要改变黑板移动的老套路，给学生独立动手的自由，老师要妥善指导。
2 .通读教科书。 教材是按照教学计划和教学大纲编写的，是教师教学、学生学*的主要资料。 与普通书籍不同，主要包括目录、课文、作业、笔记、教学辅助教材、地方教材等。 教师要认真学*教材，善于把握教材内容，严格按照教材教学。 但是，教师必须善于使用教材。 要在不脱离教材基本内容、不给学生增加负担的前提下，根据学生知识水*、接受能力等具体情况，适当删减、浓缩、压缩、补充、扩充教材内容。 原则上只要不违背书名123的要求，就能达到突出重点、提高能力、开发智能的效果。
3 .课程结构应该多样化。 语文能力的根本原因是听、说、读、写。 在课堂上，语文老师要活动学生的耳、口、脑、手，锻炼学生的听、说、读、写能力。 这样就要打破老师的一元化结构，倡导发散思维，让学生提出独特的见解，努力在一定程度上训练学生的听、说、读、写能力。
1-@巩固QQ.com仍然是培养学生学*汉语兴趣的一种手段。 我们的目的是让学生将兴趣升华为自觉的行动，积极思考，探索自己想学的东西。 在这个完善的基础课乐队中，每个学生都应该找到自己喜欢的乐器和旋律。 对于优秀的语文教师来说，学生不仅对语文课感兴趣，而且非常喜欢文学作品。 他们可以利用文学名著寻找和积累素材，写出优秀的作文。 因此，有效的课外语文活动必须主要在课堂上进行。
中学：记住朗读是关键。
如何提高中学生的语文阅读能力？
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣扩展阅读
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展1）
——老师应该怎样做才能激发学生学*语文的兴趣？
兴趣是知识和艺术的先导，学*兴趣是影响学*意识和积极性的直接因素。 如果学生喜欢学科、书籍和活动，可以废寝忘食、不知疲倦地享受。 由此可见，学*不仅是一种负担，更是一种幸福，一种强迫。 兴趣是学*的动力。 教、教、学、掌握技能，引起学生的兴趣，学生的学*自觉性和积极性就会大大提高，智慧的火花就会迸发出来。 因此，教师应尽力调动学生的学*兴趣和热情。
为了赢得学生的青睐，语文老师必须记住“诱惑下”:模棱两可、繁琐、刻板、刻板。 新鲜有趣、刻意求新，让清晰适度的学生觉得自己独一无二，“正是我想要的”，同时尽量避免代替别人产生压抑的想法。 一看到优秀语文教师的课例，我们就发现学生有趣地学*，游刃有余，思维就像一个快速旋转的电机，敏捷而迅速。 根本在于讲究教育艺术，多渠道、多层次地激发学生的学*兴趣。
实际上，
在传授知识的过程中，有些内容可以启发学生自己进行总结。 例如，在莫泊桑的书名123中，余乐被兄弟姐妹抛弃的原因是他没钱。 如果他在我们幸福的社会，会变成这样吗？ 学生会开始思考，得出结论：资本主义社会的邪恶本质是被轻松迫害的犯人。 因此，莫泊写这篇文章的目的很明显。
舒明浩最后说：“闫家山的贫苦农民认为老阳同志是自己人。” 这样结束的话，学生对作品的内容会有模糊的认识。 老师问学生：“在老阎家山只呆了半天，为什么那里的穷人会认为他真的是自己人？ 这个问题提出后，学生们发现老阳同志对老秦等人的态度和对广聚的态度完全不同。 小杨刚到村公所的时候，发现广集的村长有问题。 带着疑问，他在老秦家了解了村子里的一系列问题，确认这个示范村有问题，对广聚更反感了。 他和老秦一起吃饭、聊天、工作，和老秦一起吃饭、聊天、吃饭，毫不留情。 所以，他得到了闫家山穷人的信任和支持，把他当成了“自己人”。 通过“开沟填谷”，引导学生在比较中既了解篇章的思想内容，又了解人物塑造的写法，更深刻地理解作品的主题。
例如，在《我的叔叔于勒》中，老师要求在阅读课文时，在初步了解课文内容的基础上，创作新的主题。 学生提出主题后，老师肯定了，问了3360为什么这篇文章的主题是《七配》。 当学生说这篇文章是七根火柴或七根火柴是主句的线索时，老师问：“这篇文章的开头画了几个场景？ 这些内容与匹配有何关联？ 通过阅读和研究，将这片草原上变幻莫测的景色描述为“需要火”。 老师可以再问一次。 “这部分文字描写的是卢进勇与无名战士的接触。 这和火柴有什么关系？ ”学生学*后，可以得出这一节是“献火”的结论。 最后问：“陆金永和火柴有什么联系？ ”。 学生说“送火”很简单。 在老师的帮助下，很快解决了问题，不仅使学生了解了课文的大框架，而且引起了学生的兴趣。
总之，教师的正确引导和激励不仅能集中学生的注意力，激发学生的学*兴趣，激发学生内心的求知欲，而且能为学生学*新知识提供良好的环境，学*质量必然会提高。
如何培养初高中学生学*语文的兴趣？
高中生必须知道： 2016年高考语文答题技巧
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展2）
——高中学生早恋，请不要向专业侦探那样对待孩子！
小学生“早恋”是所有老师和家长最头疼的问题。
特别是高中生早恋，看到高考迫在眉睫，必须马上端正学*态度，否则容易造成“十年之苦，一日之失”的后果。
可见，学生“早恋”的现象确实成为现代教育中最突出的问题。
从自然规律分析，高中生早恋属于人的正常心理状态。
那么，杜绝高中生“早恋”是不科学、不合理的。
老师和家长找到“切入点”，根据情况引导孩子“青春期”的反应。 只有这样才能做更多的事。
能干的父母必须善于和孩子“交心”。
每个孩子的心里都有自己的小秘密。 如果你想了解这个孩子。
首先，父母要学会观察孩子每天的情绪波动。 喜悦和喜悦从哪里来？
为什么生气？ 不要逞威风，用怀疑的语气和孩子说话，成为孩子的知心朋友。
让孩子觉得你是个可以信赖的人，他们喜欢告诉你心里想的事情。
面对孩子的早恋，父母过于担心，多方干预。
相反容易引起孩子的反抗心。 其实在中学生中公开谈论早恋是正确的。
但是，请记住一件事。 如果你告诉我孩子喜欢哪个女孩，或者哪个男人在追求她。
不要摆出天空会“崩塌”的表情。 冷静一下，告诉孩子。
“那你改天回家吧。 让父母看看，给你出主意”。
这样，孩子放松了对父母的警惕，父母非常了解孩子的内心世界。
正如俗话说的“知己知彼，百战不殆”，心与心的沟通方式就是如此。
合理地说，解决高中生早恋的方法还有很多。 孩子受到感情攻击时，父母可以正确对待孩子的行为。
只要对症下药，孩子的“早恋”问题就解决了。
父母，请不要像专业的“侦探”。 如果你孩子的心理稍有波动，他会马上谴责。 他不仅为了自己努力，还背叛了对孩子的信任。
人有喜欢别人的权利和讨人喜欢的权利。 给孩子自由行动的空间，保持内心的美丽。
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展3）
——怎么提高中学生心理抗压能力
当今社会，独生子女越来越多，人们的生活水*显著提高，许多孩子都生活在衣来伸手饭来张口的环境中。 他们在学*、生活或交往中遇到一些困难和压力，往往会手足无措，缺乏克服困难的信心和勇气。 因此，加强孩子的心理负担是当务之急。
在孩子的成长过程中，父母要教育孩子面对挫折，抵制压力。 应该帮助孩子以冷静的态度分析情况，而不是用感情用事指责孩子不能忍受挫折。 给孩子适当的鼓励，帮助孩子认识自己的优点，建立自信心，提高孩子的抗压能力。
如果孩子没有一定的心理承受能力，他无法直接面对困难和不满，可能会有逃避现实的想法。 *年来，离家出走的孩子越来越多。 怎么能让这么无聊的问题把孩子逼到这种境地？ 孩子心理承受能力的差异必须引起父母的警惕。
在
在日常生活中，要注意孩子的抗压能力，培养孩子适应环境的能力。 这样，当他们的身体和精神真正受到压力时，他们积累的耐力会帮助他们度过难关。 在竞争的环境下，孩子光读书是不够的，更重要的是要有健康的心理。 抗压能力强的孩子，将来会成为独立性强、有毅力、不怕困难的强者。
高中生心理健康问题呈上升趋势，占总数的70%。
父母要知道，孩子的学*成绩不好，80%与压力有关。
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展4）
——中学生叛逆厌学原来与父母有关，如何帮助孩子提高学*兴趣?
中学生的叛逆和厌学与父母有关。 怎样才能提高孩子的学*兴趣？
这些孩子上课不专心，发呆。 上课不认真听，课后也没问老师，所以上课跟不上，没能做作业。 孩子学*又苦又累，久而久之就渐渐讨厌学*了。
父母过于重视成绩。
很多父母在和孩子交流时，只看分数和排名，很少关心、倾听、理解孩子的感情和感受。 于是，孩子心中积攒的压力、焦虑、无力感一点点增加。
压力达到峰值时，父母如果不减轻孩子的压力，孩子就会厌学、叛逆、自我怀疑，直接放弃学*
兴趣是最好的老师。 对于厌学的中学生，老师应该有独特的教学方法。 尽量让不爱学*的中学生孩子在学*过程中自己发现学*兴趣，爱上学*，探索知识的奥秘。
多多引导，不要责骂。
其实，父母越尊重孩子，孩子就越有自尊心，越注意纠正自己的言行，越受到别人的尊敬。 当然，具体情况必须具体应对。 对于孩子的次品和*惯，父母不需要委婉，但也不应该斥责。 必须*等而严肃地与他们交谈，指出他们的危害性，要求他们改正，并制定一些惩罚措施。
是孩子进入重点高中的关键。 如果父母没有马上意识到孩子不爱学*，会直接影响孩子的升学。 对于在教育孩子方面需要帮助的父母，可以点击下方咨询，免费获得老师的一对一教育计划。
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展5）
——论中学生作文主观能动性的培养
作文教学是语文教学的重要组成部分，但许多语文教师深受作文教学的困扰，对激发学生写作兴趣感到困惑，厌倦了死板的批改。 很多学生也为作文发愁。 其原因是作文教学忽视了学生的主观能动性，没有把学生放在作文教学的主体地位。 在作文教学中将学生的“苦”化为“乐”，改变学生的被动接受，形成学生的积极性和主动性，是首先要考虑的问题。
根据
1 .放开手脚，让老师和学生一起评阅作文。 在作文教学中，作文的评定一直被教师垄断着。 “少、慢、差、贵”的现象屡见不鲜。 要让学生被动接受作文作为作文的主人，就要放开手脚，让学生参与作文评估活动，让师生共同完成作文评估。 从低年级开始，请有计划地进行引导。 随着年级的上升，我们应该更加自由地引导评价和评分。 只要教师引导几个重点问题，让学生自主学*，互相交流讨论，就一定能自己把握作文的精髓。
2 .通过评估写作，提高作文水*。 通过学生参与评估和矫正活动，组织学生进行自我管理。 这样可以充分发挥学生的主体作用，调动学生作文的积极性，使学生在作文教学中从被动接受发展到积极发挥。 当然，学生参与评价不是放任自流，有目的有计划地培养学生的自主学*能力，有利于提高学生的写作水*，也是调动学生主观能动性的重要途径。
1 .编选，丰富课外用笔实践。 提高写作水*，课后积累很重要。 自制选集是指让学生课后自己做。 要求选集内容丰富，栏目多样。 包括命题作文、材料作文、改写、延续、缩写、模仿等。 有片段练*、古文鉴赏、优秀作品精选、名言警句、语言集锦、历史人物等。 书面内容应当具有思想性、科学性、知识性、趣味性。 另外，在写作过程中，插图、封面、目录、前言、封底的合理安排，应该是学生课后整理的“书”。
2 .培养兴趣，提高读写能力。 鼓励学生体验生活。 在目前的作文教学中，学生被限制在校园里。 被关在教室里，不能了解社会，不能交流。 视野狭窄，思维单一。 培养学生的创作兴趣，就是再现生活中的客观现实。 只有鼓励和发展这种趋势，学生的作文才能感受到时代的脉搏。
据说养成*惯是学好中学语文的关键。
如何在语文学*中培养高中生的创造性思维能力？
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展6）
——应试焦虑的定义以及对中学生学*的影响浅析
应试焦虑受一定应试情境的刺激，受个人认知评价能力、人格倾向等身心因素的制约，以焦虑、防御或逃避行为为特征，表现为不同程度的情绪反应心理状态。
不安和学*的关系很复杂。 它促进还是抑制学*取决于很多因素。 这些因素包括学*者原有的焦虑水*差异、学*材料难度和学*者自身的能力水*。
关于考试焦虑对学*的影响，许多学者从20世纪50年代就开始从事这方面的研究，积累了丰富的资料，但研究结果却大相径庭。 然而，在以下问题上，已经达成普遍共识：
1 .考试焦虑与学*呈负相关。 即考试焦虑程度越高，学生学*成绩越差。 但是，这种情况受到各种因素的制约，是绝对不能理解的。
2 .从应试焦虑对不同年龄段学生学*成绩的影响看，年龄越小，焦虑水*越高，对认知学*的干扰越大。 随着年龄的增长和身心的成熟，这种干预的程度有下降的趋势。
3 .从应试焦虑对不同类型科目的影响来看，学*材料越复杂抽象，焦虑的影响越大，而学*更简单生动的学*材料，可以大大降低应试焦虑干扰的可能性，或有一定的促进作用。
4 .智力是影响考试焦虑与学*问题关系的重要因素。 一般来说，高智商的人即使考试焦虑较高，也不会对学*产生明显的负面影响，但不同性别和年龄会有一些差异
根据年龄层的不同情况也不同。 但是，“高焦虑、高能力、高成果”的说法缺乏可靠的证据。 要促进绝大多数人的学*，焦虑情绪必须控制在适当的水*上，有益于学*。
对大多数学生来说，面对中考这样重要的考试，总是不可避免地会引起一定的心理压力和一定程度的应试焦虑，是无害的。 但严重、过度的应试焦虑会严重危害学*，对人的健康造成潜在的威胁。 中学生要积极调整自己的心理状态，家长也要密切关注考生在考试中的情绪，帮助孩子保持自信和适度的紧张是考试的最佳状态。
父母需要做四件事来缓解孩子的焦虑。
父母知道孩子考试的压力和焦虑的危害有什么吗？
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展7）
——中学生追星是什么心理?中学生如何正确追星?
中学生偶像化是什么心理？
现代中学生普遍存在崇拜、大侠等心理。 普通的偶像崇拜可以帮助学生成长，但过度的偶像崇拜只会浪费孩子的时间和金钱。
0-@ qq.com1.崇拜心理
中学生之所以会偶像化，主要是因为他们帅气的外表、自豪的技巧以及所扮演的角色，让他们崇拜、着迷。
2 .委托幻想
在青春期，很多中学生都喜欢幻想，想成为明星。 他们对自己的未来有着各种各样的憧憬和追求，有时也会做与明星有关的梦，把自己代入角色，与明星对戏。
3 .跟上时尚
现代的生活节奏和丰富多彩的社会风景使得许多青春期的孩子总是想成为丰富多彩的社会中唯一的一个。 很多孩子没有自己的喜好，明星剪贴板一定是跟风的。 当时代流行时，他们喜欢什么？
4 .逃避心理学
在青少年的成长过程中，人生不可避免地会充满封锁与挫折。 有些个体因为面临挫折很难调整自己，所以选择了逃跑。
1-@ qq.com1.不要盲目偶像化
父母应该告诉孩子，他们崇拜的东西，应该是真正值得崇拜的东西。 他们不仅要重视外表，还要重视“追赶”伟大的科学家和领导者等震撼人心的人。
2、不要疯狂偶像化
请告诉孩子，偶像化是有事理的，不要在“偶像化”上浪费时间和金钱。 因为“偶像化”不是中学生生活的全部。
3 .放弃狭隘的心。
学生的偶像各不相同。 不能因为偶像不同，就拒绝和敌对其他同学。 善于从偶像中汲取积极的人生经验，不要在“偶像化”中迷失自己。
4 .偶像化应该是榜样和力量。
父母端正心态，积极引导中学生偶像崇拜心理，既要帮助他们树立正确的偶像，也要充分发挥偶像的示范力量。
中学生需要偶像和正面榜样，需要健康积极的心态。 这种力量充实和丰富了人的生活，更明确了人生的目的。 精心挑选值得追逐的“明星”，让他们成为榜样和偶像。 在给中学生生活增添色彩的同时，“超越他成为明星”的想法也能激发学生的无限潜能！
中学生在恋物癖中被称为变态吗？
中学生有恐惧心理怎么办？
强迫症有什么特点？
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展8）
——中学生因为学*压力过大导致的厌学该如何处理？
现在很多父母在孩子的学*上有很大的压力。 有些父母会问孩子数学得多少分，语文得多少分，英语得多少分。 一些父母很早就决定报考哪个大学。 过了压力大会会给孩子带来沉重的心理负担。 于是，他们就会变得叛逆，讨厌学*。
你经常叫孩子不看电视学*吗？ 看着别人家一直在看书。 当你的孩子在考试后取得好成绩时，你告诉他们，不要骄傲，这个成绩不算什么。 父母给孩子压力，虽然心里很好，但结果往往不尽如人意。 父母干预学*的结果是孩子智力受到抑制，潜能受到抑制，无法呼吸。
如果是这种状态，父母会变得焦躁不安。 其实介入孩子的学*并没有错。 错的是父母没有使用正确的方法。 他们如何正确介入孩子的学*？
2 .改变以往的教育方式，摒弃孤高的态度，静下心来与孩子*等交流，相信孩子的才能，用这种态度鼓励孩子。
3 .确认自己的孩子最好，不要和其他孩子比较。
4 .注意你说话的方式，不要讽刺或批评孩子。
5 .进步要分步骤。 而且更进一步，一定会摔跤，合理地摆脱对孩子期望过高的误解。
6 .带孩子看海、爬山、户外活动。 孩子们应该去玩。 如果安全的话，孩子可以玩，可以有效地帮助孩子减压。
2 .家长需要耐心介入孩子，这不是压迫，而是协助孩子执行计划的作用。
3、检查验收结果是否按时到达，及时鼓励孩子。
4 .孩子在执行过程中遇到问题，父母不知道如何解决，父母需要想办法让孩子问老师。 如果某个科室经常有问题的话，请向领导咨询一下。
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展9）
——性格内向的中学生应该如何锻炼与人说话的能力
邻居小张每次提到儿子都很担心。 因为儿子很内向，*时沉默寡言，很少和其他孩子交往。 小张真是个孩子性格内向不知道怎么办。
后来，张夫人向杨老师请教了。 杨老师很睿智，很偏爱。 得知详情后，杨老师才意识到小张儿子性格内向的原因，与教育儿子的方式密不可分。
小张小时候把儿子当成女孩抚养，所以特别保护他，很少带他出去玩，每天都关在家里。 这也是孩子性格内向的主要原因。
团队活动和其他孩子有很多接触，能让孩子有归属感，有助于锻炼孩子的口语和表达能力。 可以让孩子更加乐观外向。
2 .营造和谐温馨的家庭氛围。
家庭气氛和谐，孩子的性格变得非常温暖大方，感情丰富，情绪稳定，自信增加。 有助于培养孩子的外向性。
父母经常和他们的孩子交流
父母应该每天抽出一点时间和孩子交流，这样不仅能培养孩子的语言能力，还能引导孩子朝着正确的方向发展。
此后，小张接受了杨老师的建议，带着儿子经常参加真人cs队的比赛、小组亲子活动等。
家里很暖和，一家三口总是闲聊天，儿子的性格也越来越外向了。 小张不要再担心儿子的内向性格了。
如果孩子在成长过程中遇到其他问题，可以随时咨询杨老师。
浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣（扩展10）
——中学生意志力培养的四种方法
*年来国内外学者对独生子女的研究表明，独生子女智力较好，但其学*成绩与其智力发展水*不相符。 其主要原因之一是独生子女缺乏意志，特别是自制力和毅力。 这表明越来越多的独生子女有意识地加强意志品质的培养，具有战略意义。 那么，作为现代社会的孩子，应该如何有意识地培养和锻炼自己良好的意志品质呢？ 对初高中的孩子来说，应该做以下工作。
你应该系统地开展你不感兴趣的有意义的工作。 生活中的所有重要工作并不令人着迷。 如果你对有意义的工作不感兴趣，千万不要回避它。 做这样的工作只不过是考验和锻炼自己意志的机会。 对于按时起床、坚持跑步这样的小事，只要一个学生不管自己的主客观条件和天气如何，永不停歇，他的意志力就会得到很好的锻炼。 另一方面，如果孩子允许自己“懒惰”，后天继续行走，孩子就有可能成为意志薄弱的人。 所以中学生要善于从生活琐事中锻炼自己的意志。
在体育中培养和锻炼意志品质。 研究表明，儿童个体参加不同的体育活动可以培养不同的意志品质。
用一些具体的方法警告自己。 例如，就学生需要克服的弱点，把相关的格言和名句摘录下来放在桌子上，每天都能看到所谓的“格言”。 当你遇到困难或内心有障碍时，鼓励自己，提高克服困难的能力。
父母应注意培养孩子的坚强意志和独立能力。
中学生需要培养什么样的意志力？
初三学生怎样复*语文？3个方法帮助你厚积薄发中学生厌学没有学*兴趣，培养孩子的求知欲是关键中学生叛逆厌学原来与父母有关，如何帮助孩子提高学*兴趣?如何培养中学生的时间观念，告别拖拉磨蹭?中学生疯狂追星耽误学*，家长如何帮助孩子回归学*状态如何培养中学生独立思考能力，四方法帮您引导教育？点燃学*热情 拯救厌学中学生浅谈如何培养学生正确的学**惯如何帮助孩子走出学*环境变化引起的初中学生厌学情绪？提高中学生写作能力 家长和老师要做五件事怎样培养高中生在语文学*中的创造性思维能力？论中学生作文主观能动性的培养老师应该怎样做才能激发学生学*语文的兴趣？论心境对中学生学*的作用中学生追星是什么心理?中学生如何正确追星?中学生男孩没有耐心很浮躁，这样的孩子如何培养他的耐心?中学生因为学*压力过大导致的厌学该如何处理？中学生孩子假期没有时间观念，如何培养能让孩子更加主动?初二学生的厌学情绪原来和家长盲目批评有关，如何培养孩子学*兴趣呢？如何帮助高中学生戒除游戏瘾？心理沟通比任何方法都管用高中学生早恋，请不要向专业侦探那样对待孩子！正确对待高中学生早恋，学会跟孩子交心云南50名重点高中学生群殴，青春期孩子心理叛逆是本因重点高中学生也会厌学，你知道真正的原因吗？如何有力的促成中学生学**惯养成 ？中学生学*兴趣究竟如何才能培养出来 中学生好的学*方法有哪些？怎么提高中学生心理抗压能力浅谈小S怎样培养三个女儿的学*兴趣
高中生追星，理智的态度能够帮助孩子学*成长学生中代写家庭作业现象盛行，原因居然是中学生厌学！孩子人际关系处理得好，成为“学霸”还会远吗？高三下学期 毕业班学生该如何利用有限时间有效复*？孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办？14岁男孩情绪不稳定怎么帮助他?这个方法可以顺利解决12岁孩子上课走神怎么办？ 父母如何帮助孩子有效解决13岁孩子亲情冷漠，这个方法引导孩子感受亲情非常有效孩子最讨厌的8种父母类型，第六种百般纵容的父母养出来的白眼狼孩子沉迷网络游戏原因一：课余单调枯燥生活造成的内心空虚首个“深圳亲子陪伴日” 1000家庭受益你从不对孩子进行感恩教育，为何又来责怪孩子亲情冷漠？抑郁给孩子带来的危害，作为家长的你知道哪些？四种方法 教父母更好地理解孩子的内心也许这就是开学恐惧症的真相孩子遇到学*难题，妈妈怎么办？怎么扑灭12-18岁女孩的嫉妒之火夫妻感情失和，谁是受害者？
孩子学*心理压力大危害如此之大，家长们知道吗做好六项考前准备 助毕业班考生轻松迎战中高考孩子拖延症形成的六大原因，家长了解后很好处理14岁儿子偷看妈妈洗澡是窥阴癖吗?遇上这样的孩子该怎么办?爱焦虑的父母请注意：你正在“培养”不自信的孩子15岁孩子天天玩手机不上学怎么办？名师给出建议真有效父母如何让孩子学*避免马虎的现象？教育专家告诉你4个方法家长拿孩子与别人家孩子互相攀比，关键要冷静面对结果专家告诉你：自卑心理是孩子成长的绊脚石90%的孩子*视戴眼镜 这位爸爸一个动作帮我矫正*视音乐和情绪有关联 音乐能进行心理治疗唠叨式教育给孩子成长挖了5个坑 青春期孩子为什么爱写日记教女儿谈吐优雅 增添社交魅力儿童焦虑症案例解析孩子不想上学 父母应及时执行家内惩罚计划暴力、生命教育缺失、宣扬恶俗？一位妈妈数落国漫三大原罪网络成瘾三种症状你家孩子有吗？