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孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?

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每个人都喜欢做自己喜欢的事。 特别是没有制约的时候。 一旦出现这种情况,父母就很难判断孩子的对错了。 因为这是人之常情。

上学后,宋庆把钥匙挂在脖子上。 因为我放学回家的时候,父母还没到家。 这个时候,宋庆很喜欢看电视。

宋庆知道妈妈不在家的时候看电视,她每天下班回家,想早点阻止儿子的行为。 妈妈每天都问宋庆,但没什么效果。 妈妈最后的手段是用武力解决问题。 妈妈开始觉得宋庆还是不看电视做作业比较好。 她很高兴。 后来,她意识到事实并非如此。

有一天,妈妈比以前早回来20分钟,发现宋庆困惑不安。 她知道这孩子一定有什么隐瞒,就问宋庆。 宋庆没说。 妈妈用手摸了摸电视,但机箱很热。 母亲非常生气,痛打了宋庆一顿。 此后,宋庆看电视的行为似乎减少了很多,她的母亲很不安,总是怀疑宋庆。 所以,她回家后,她问宋庆,宋庆坚持说“没有”。 但我妈妈知道宋庆在说谎,妈妈对此无能为力。

像宋庆一样,放学回家也没人管。 父母做什么不容易控制,孩子这个时候也很难意识到。 父母不能有效控制孩子行为的,必须管理,让孩子撒谎。

父母该如何应对这种情况?

方法1:抽查监督法——短时间孩子没大人管

偶尔让孩子一个人在家呆一会儿,可以采用抽查方式。 例如:抽出时间回家看一次; 也可以给家里打电话,询问孩子的动向,但请不要太认真,也不要对孩子表示不信任; 检查做了多少作业——这需要在你离开之前了解孩子的作业; 回家报告这个时间做了什么等。

每次出门,父母都可以提前问孩子,明确放学后做什么。 一定要明确。 如果父母多次需要孩子单独留在家里,可以与孩子协商写下时间表,贴在墙上,要求孩子遵守。 父母回来后询问孩子的执行情况,根据孩子的执行情况,和孩子一起调整课表中不合理的地方。 孩子完成课表工作后,应该给予适当的报酬。 这种方法适合家里相对独立,刚开始意识到的孩子。

如果父母发现孩子做不了自己希望孩子做的事,欺骗了大人,请不要生气。 首先,要弄清楚孩子在执行的时候有什么困难。 他想做什么? 努力达成双方满意的新协议,第二天观察是否有了孩子。 有时候,改变孩子长期以来形成的*惯,父母和孩子要一起做很多调整,父母要给孩子适应的机会。

如果多次调整都不能达到孩子回家后自己做作业的目的,父母应该立即停止,改用其他方法。 因为多次调整都做不到,所以孩子不能如约而至,但明天还约好了,就间接教孩子欺骗父母。 很多时候,孩子会学会这样欺骗父母。 相反,孩子的谎言有时也由父母抚养。 为了逃避惩罚,孩子学会说谎。 这是自我保护的方法。 让父母理解。

应该注意的事项

*时,父母不要过于担心什么,也不要夸大放学后不做作业的事实,不要让孩子紧张,害怕受到惩罚,更不要责备自己。 如果你很“*淡”,不太在意的话,孩子就不会觉得父母想惩罚他,所以没有必要说谎,也没有罪恶感。

如果父母总是表现出对孩子的不信任,孩子就会感到有形和无形的压力,变得逆反,逃避惩罚。 他们撒谎,不信任大人,疏远父母,怀疑“爱”。 想想看。 这是父母养育的孩子的不良心理反应吗?

方法2:生活实践训练

上的父母都希望自己的孩子快乐地生活,为自己的孩子铺路,但是很多孩子一点也不感恩。 因为他们不是听指令感受生活,而是要真实体验生活的酸甜苦辣,才能听懂大人说的话。

为什么孩子学*时间很多,却不努力学*呢? 因为他没有意识到时间的紧迫。 他想浪费多少时间就浪费多少。

很多父母可能会奇怪,为什么我们努力照顾家庭,孩子却不能理解我们的良苦用心。 因为他还没有体验过做饭和洗衣服的疲劳。 给父母和孩子创造良好的环境,让孩子体会不到父母的辛苦。

父母工作忙的话,就交给孩子做力所能及的工作,比如买菜、淘米、扫地、拿报纸等。 孩子做适当的家务有很多好处。 例如,如果孩子发现自己的劳动给家人带来了丰盛的晚餐,就会觉得更幸福更有责任感。 如果孩子一天比一天能干得好,自信和自豪就会增加。如果孩子在食物上花的钱没有计划,他会学*储蓄和计划。如果孩子放学后忙于家务,他会找时间自学。 我们的目的是占用放学后的时间,教孩子们比看电视更有意义的事情。

应该注意的事项

父母要提前教,带孩子,让孩子有练*的过程。 一开始,要允许孩子犯错,不责备孩子,不过度指导孩子,在孩子需要的时候给予适当的引导。

告诉孩子们,安全第一。 孩子做家务之前,应该教他们基本的安全知识。

孩子做完这些事后的时间怎么办,需要和孩子协商。 如果不确定父母是否会在孩子不在的时候看电视,唯一的条件是“不看电视”。 小心孩子欺骗父母保护自己。

孩子的坚持取决于父母的信任,更重要的是让他们觉得你需要他们! “被需要”的感觉是坚强生活的动力,有时能帮助孩子克服不良*惯!

方法3:有效管理法

的妈妈比渊源回来得晚。 为了不让妈妈看电视看得圆圆的,妈妈上班前用一系列手段“挖陷阱”,拔掉插头,把遥控器放在隐蔽的位置。 打电话回家调查情况他说回家晚了,突然出现,分散了注意力; 隐藏遥控器; 进行“破坏”,拔下天线插头,制作“密码”,设定电源插头的方向; 关掉电视的时候记住电视频道; 检查作业,给孩子惊喜; 回家后摸电视,看着孩子的脸,不要错过线索。有时候会抓住证据变圆!

在和母亲的“杂耍”中,蜷成了久经考验的“勇士”。 回家后先观察所有与电视相关的东西,看电视再还原; 妈妈一打电话,马上关掉了电视的声音。 妈妈早点回家,门锁着打不开,准备好了再开门; 看完电视把遥控器放回原来的位置; 安装天线插头,看电视后取下放置; 因为害怕妈妈检查作业,所以在课间提前做; 提前10分钟关掉电视,夏天吹电视散热。 但是,总是有失误。 被妈妈抓住后,袁媛第二天也继续看。 妈妈觉得她很害怕,所以第二天就没那么严厉了。

总之,妈妈的不懈努力不是“徒劳”,体贴和不说真话的“能力”越来越高。

这么圆的孩子是有反监视能力的孩子。 遇到这样的孩子,很多父母会和孩子沉迷于“猫捉老鼠”的游戏,最后的结果可能是“道高一尺魔高一丈”。 当一家之主出现这种症状时,我觉得你已经失去了教育孩子的效力,所以我建议你不要再去探索、监督、守护了。

子女教育的有效性是指父母在管理子女时,子女按照父母的要求进行,取得一定的效果,提高子女的能力。

父母在家的时候,慢慢地教孩子如何安排自己的时间,好好工作,让孩子学会自觉地学*、成长、自我教育。 这个时候,孩子不需要绞尽脑汁撒谎。

“那孩子的学业是? ”你可能会问。 回家再说吧! 父母让你回家做作业,孩子就容易听了。 这个时候,父母对孩子的管理很有效。

应该注意的事项

父母不在家的时候,可以向孩子提出希望和要求,让孩子自己安排时间,自觉地执行。 父母可以回家听,给孩子看作业本。 如果孩子做了父母想做的事,应该马上称赞和鼓励。 如果说孩子没有做作业,只看电视,首先要称赞孩子说了真话,明天注意抓紧时间。 如果第二天孩子还没有做作业,只能适当提醒,避免孩子说谎。

父母越拒绝让孩子看电视,孩子的反抗心和探索心就越强,看电视就越是难以抑制的渴望。 如果父母变得更放松、更聪明,孩子可能会看电视,但需求不太强烈。

当父母和孩子一起看电视时,你会发现孩子不喜欢看所有的电视节目。 孩子们坐在电视机前有时只是为了等下一个他们感兴趣的节目。 这时,父母鼓励他利用这段时间做作业,看他能不能接受。 这也是治疗有严重看电视问题的孩子的一种方法。

延伸阅读:

,为了不让电视干扰和孩子的交流。

父母不能只想着自己,把孩子交给电视。

孩子喜欢看电视影响学*,但老人在保护他们! 父母也心碎了!


孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?扩展阅读


孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?(扩展1)

——孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?

孩子看电视的*惯是“培养”的。 看看下一个孩子是怎么被妈妈训练看电视的。

明明是个淘气的孩子。 他好动,很精神,除了睡觉,没有几分钟安静的时间。 我们幼儿园的老师经常抱怨明显的妈妈,明显违反了纪律。 母亲很了解自己孩子的性格。 收幼儿园后,为了明显不纠缠自己,她可以在爸爸回家的时候吃晚饭,明显看电视。 从那以后,我形成了每天从幼儿园回来在妈妈不注意的情况下看电视的*惯。 爸爸回来后,妈妈会做饭。 如果爸爸妈妈有事,没有时间玩的话,明明可以看到八九点,但有时候在沙发上看着看着就睡着了。

上学后高一的作业明明很少,看电视也没有出现影响学*的问题,父母也没有重视。 二年级的时候,看完电视做完作业几乎没有问题。 到了三四年级,作业变多了。 很明显,晚上做作业往往是9点或10点,尽管如此,他还是第一个回家看电视,但第二天早上叫醒他却是一件很困难的事情。 妈妈想控制看电视,却开始担心随着年龄的增长脾气会变大。 妈妈每天都很明显,批评骂骂,没有任何效果。

孩子小时候,特别是上学前,调皮、黏糊、任性,很难自己保持安静。 一些父母为了摆脱孩子的纠缠,选择让孩子看电视。 这样,他们确实得到了“长时间”的*静,但结果是他们养成了看电视的*惯。

有些父母想在孩子上学之前看电视来弥补。 其实父母这样做,加强了孩子看电视的行为,但我不知道孩子看电视的坏*惯就是从这个时候开始的。

一些父母认为,好*惯可以在需要的时候养成。 但是,当父母想养育孩子的时候,没想到孩子往往有这样的坏*惯。 这个时候要先改掉坏*惯,再养成好*惯。 许多专家认为,小时候形成的*惯对很多人来说很难在一生中完全改变。 我明白“*惯”的顽固。 如果孩子养成了不良*惯,然后改正,问题就更复杂了。

要改变这种行为,请尝试以下方法3360

方法1:赞许鼓励法

:这种方法适合小学低年级的孩子。 很明显,放学后,父母抓住一切“变化”的机会帮助孩子成长,就会放弃看电视或不看电视。

“改变”的机会是什么?

例如,孩子从幼儿园儿童变成小学生是一个巨大的变化。 我们应该抓住机会教育孩子。 隆重地祝贺孩子,提醒他:“你长大了,以后谁也不会再把你当孩子了。” 你必须开始学*。 没有什么能阻碍你的进步。 你是学生。 学*对你来说是最重要的。 所以,现在开始,先回家做作业。 妈妈知道你会这么做! 我相信你总是先做重要的事。 ' '

比如每学期的第一天,学校的第一个儿童节,第一个好成绩,第一个少先队员,第一个奖项,第一个好朋友,第一本书等等。 这将是纠正孩子不良*惯的机会。 利用这样的机会,提醒孩子长大后,要做什么,怎样做,才能更幸福。 鼓励孩子先做。 称赞孩子的一点点进步,让孩子相信自己是个好孩子,做得好。 这种训练方法可以让孩子有自信,专注于每天进步的喜悦,听大人说话变得容易,看电视和不看电视也变得容易。

应该注意的事项

在孩子的眼里,有很多新奇的东西,可以感受到大小的变化。 所以教育孩子的机会很多,父母要善于把握。

孩子做事情容易花三分钟,说话不投机,父母不要认为孩子说话得体后会成为自己。 父母发现机会要时不时提醒孩子,帮助孩子保持成绩。 父母可以这样说。 “我们的好学生马上就要做作业了,对吧? ”或者“今天在学校和家里都做得很好。 现在是我们做作业的时候了”

和孩子约好了做作业,“我答应今天五点半做作业。 很明显,你是个好孩子,你能行! ’“是的,现在我们做作业,不看电视。 “提出要求之前,鼓励孩子,让他们知道自己是个好孩子。 再次提出要求时,孩子会轻易接受。 孩子犹豫不决的时候,父母必须做出坚定的决定。

方法2:限制时间法

,这个方法很多孩子都可以用。 父母知道,每个孩子都想成为好孩子,心里都有对错的标准。 孩子们知道长时间看电视是错误的。 父母要利用孩子的知识,设计出*静地和孩子一起看电视的方案。

父母不让孩子看电视,第一反应一定是拒绝。 此时,父母必须立即退缩,坚决地提出对孩子更不利的方案,比如3360。 “如果我们不讨论一下坐下来看电视的计划,从明天开始就不让我们看电视了。 ”

有时,孩子被父母惯坏了。 他们不怕父母的“威胁”,*。 “不! 我去看! ”“你不给我看,自己打开电视。 也有孩子说:“。 这个时候,父母要冷静温和,但要坚定。 如果孩子第二天真想看电视,就要认真执行“不看电视”的决定。 同时要求孩子制定和你一起看电视的计划,不然看电视的问题永远也解决不了。

当孩子如期看电视后,不想关掉电视时,父母需要立即行动起来,要求孩子关掉电视,或者允许父母关掉电视。 关掉电视后,父母也不回头看孩子,做自己的事。 如果孩子不开心,可以假装没看到; 如果孩子坐着不动,不要马上催他,等一会儿,然后*静地催他。 不要太严厉。 不开心的孩子很快就会生气。 如果孩子反应不是很强烈,可以哄孩子,但要坚持原则,千万不要让步。

给孩子看的动画片结束后,父母会提醒孩子做作业。 有时,漫画以系列的形式出现。 “明天同一时间继续看他们。 今天不能看。 我理解你的心情。 明天! ”

如果孩子反应强烈,完全无视昨天的约定,父母就不要马上露面,等几分钟,看能不能安静下来。 如果孩子安静的话,可以无视或者哄他。 孩子住手,哭着喊着看电视,场面失控的话,可以耐心地和孩子谈条件。 为了避免明天发生同样的事情,必须把条件的内容具体化。 具体内容,今天看多久? 你想改变计划吗? 看电视后做什么? 看完之后能马上关掉电视吗? 如果你不信任呢? 如何惩罚之类的。 必须想办法把现在的“妥协退让”变成明天的进步! 这是拖延战术。

如果孩子为了关掉电视而大吵大闹,坐立不安,拒绝谈论条件,父母必须发出警告。 “太吵了,你可以去吃饭,但绝对不能看电视。 否则,明天就把电视搬出去。 ’那么,父母马上离开,好好做自己的事,不要管孩子。 不要老是打孩子。

这个过程需要父母的温柔。 孩子让父母着急也不要着急。 父母的态度要坚定,中间要温和。 孩子注意到你的坚定态度后,以后遇到类似情况会越来越听话。

必须注意的是,父母需要每天看电视,留出供孩子娱乐的时间。

应该注意的事项

要早点教育孩子,让他们打心底里认识到长时间看电视是不好的,然后再讨论看电视的方案,很简单。

不要让孩子觉得你的目的是完全不看电视。 是错的。 不符合孩子的本能。 父母的最终目的是不让孩子看电视的时间太长,以免看电视影响孩子的学*和健康。

有计划,执行是关键。 家长在严格监督孩子执行的同时,也要注意灵活性。 严格的要求体现在时间的长短上,灵活体现在让孩子灵活选择不同动画片的权利上。

方法3:转移时间法

的孩子晚饭后犯困,学*成绩不好。 如果能充分利用放学后的时间,对孩子有很多好处。 这个时候,请把孩子看电视的时间挪到晚上的某个时间段,让他们看科学探索、地球故事、动物世界等科普节目。 这样的节目可以拓宽他们的视野,增加他们的知识。 但是孩子看电视的条件是放学后做作业,晚上安排时间看电视。

父母可以在家准备电视报,和孩子一起筛选,在报纸上画出自己想看的节目,选择合适的时间。 家长要严格控制必要问题,提前协商处罚措施。 父母必须遵守对孩子约定的条件,在孩子违约时严格执行。

改变孩子看电视的时间段,做好准备,不让孩子看别的节目,孩子不能播放前一个时间段的节目,或者想看新节目。 连续的动画片结束后,给孩子看新节目。 这个时候,孩子如果没有后顾之忧,效果会更好。 选择这个方法时,父母必须考虑自己是否有能力拘留孩子。 如果父母不能很好地管理孩子,这个方法只会让孩子看电视的时间变长,结果却相反。

如果孩子不喜欢看科普节目,也可以选择周末娱乐节目,如知识竞赛或体育竞赛。 用电视剧吸引孩子是不可取的,所以要慎重。

遇到好节目,每周播出可以破例每周一次,但播出时间很慢。 父母可以让孩子利用等待时间修改作业簿上的问题,洗袜子,刷牙洗脸。

每天都有精彩的节目,晚了怎么办? 家长必须在第一时间坚决拒绝孩子。

延伸阅读:

上初中的孩子每天看电视看到很晚应该做什么?

孩子比父母早回家,不看电视学*吗?

父母需要警惕,不要让中学生成为电视上的寄生虫!


孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?(扩展2)

——初三学生沉迷于电脑根本不学*,作为家长该怎么办

马上就要期末考试了。 在许多父母开始担心孩子学*情况的同时,一些父母也在设法学*。 例如,孩子沉迷于电脑游戏是完全讨厌学*的。

山东省的涂老师遇到过这样的问题。 他儿子已经上三年级了,最*学*完全不正常。 我每天都沉迷于电脑,打英雄联盟。 班主任的反应是,孩子在学校里带着其他几个同是英雄联盟的孩子玩游戏,自己的课也没有经常上课,所以在书上乱涂乱画。 老师也看了班主任寄来的涂鸦照片,都是写实的。 问题是教科书上画的。 当你到家的时候,你做的第一件事就是打开电脑。 如果你让他做作业,他会死的。 他可以和你交往到半夜。 他威胁说以后要成为职业选手。

涂老师对孩子网瘾不爱学*,想得到专家的帮助,寻求最好的帮助。 他想知道如果初三学生沉迷于电脑而不学*,父母该怎么办。

分析孩子的问题后,孟老师告诉涂老师,孩子可能是沉迷于学*,兴趣完全被英雄联盟占据,对学*不感兴趣。 当务之急是首先解决孩子的网瘾问题,把孩子的兴趣从游戏中转移出去,然后再谈厌学问题。

可以通过两种教育方法为这类儿童提供参考。

1、软硬皆施

,不要以为小声地让孩子们远离网络游戏。 厌学不是一天能完成的。 能和我说几句话吗? 我们建议软硬兼施,以应对孩子的网瘾。

与孩子面对面讨论职业电竞玩家在眼中的地位,提高孩子对电竞行业的认识,让孩子知道职业电竞生活不是那么美好。 (有关详细信息,请参阅《告诉网瘾孩子:学渣就算想靠游戏吃饭都会饿死》 )

对网络施加限制。 不能说家里的网络不能强制屏蔽。 因为孩子有可能被强制进入网吧。 将教育场所限制在家中的封闭环境比开放的外部环境更有效。 父母可以和孩子商量,每天回家完成学*任务后才能拿到网络时限。 他们要软硬兼施地把孩子的注意力集中在学*上,但也要注意学*任务不能太重,以免加重孩子的厌学情绪。


孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?(扩展3)

——孩子大学挂科不学*怎么办,其实就是这么简单

目前,全国所有大学的课程都将不及格。 越来越多的大学生课程不及格,这已经成为国内教育的大问题,也是家长最担心的问题。 如果孩子大学学*了怎么办? 要解决这个问题,首先要了解他们失败的原因。

首先,很多人进入大学后,从头到尾都很放松,没有高中那样坚定的目标。 所以他们学*的动力越来越少,大部分时间沉迷于网络游戏,在图书馆看小说和谈论她。 所以到了学期末,结果学*时间晚了,考试不及格。 其次,重视度不够。 大学的课程要求比高中低。 因此,很多同学都觉得,只要花点小聪明,来一次短暂的突然袭击,几十节课很快就结束了。 然而,情况并非如此。 考试不及格,考试不及格成了*常的事。 毕竟,他们没有得到足够的重视,当他们突然醒来的时候已经太晚了。 而且专业人士不感兴趣。 大多数情况下,大学生在大学的专业不是自己想要的。 据统计,打算调整专业的学生有*三层,对把自己的专业知识当成垃圾不感兴趣。 最后,不能处理好工作、娱乐、学*的关系。 大学自由,不受任何人约束,工作、娱乐、学*是大学生日常生活的三个环节。 当他们沉迷于娱乐和工作时,他们的学*变得非常薄弱,期末考试不及格成了自然而然的事情。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。

那么,如果孩子大学学*了怎么办? 其实方法有很多,但作为父母,必须关注孩子的学*情况。 二是了解学校对学生不及格的做法;三是采取有效措施,及时关注,积极引导。 总之,如果措施得当,这个问题很容易解决。


孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?(扩展4)

——初二孩子妈妈困惑:我的孩子不督促就不学*怎么办?

孟老师你好! 我的孩子今年2年级了。 他小学一年级的成绩不错,对学*很有热情。 最*孩子变得讨厌学*,在父母的多次催促下,他坐在桌子前发呆看书。 很明显他们不能学*。 很多次,我在他的桌子里找到了幻想小说的书! 二是打基础的关键时期,但孩子的学*能量越来越低。 我真的很担心! 如果孩子不自主学*,我真的会每天督促吗?

对于

智择优孟老师答家长问:

的孩子来说,学*很无聊。 因为孩子在学校学的东西和他的生活没有直接关系。

孩子随便长大,他就不积极学*,一些父母认为孩子放学后应该学*,经常鼓励孩子学*。 随着孩子的长大,学*内容越来越深,父母也不像小学时那么自信了。 不能入门孩子学*的父母,看到孩子坐在桌子前,渐渐放心了。 因此,他们让孩子坐在桌子前。

但是,如果孩子想自己学*,就不一定要坐在桌子前。 在孩子的意识里,只要他坐在桌子上,父母就会高兴,不批评他,但孩子的心不在学*上,四处看看,或者偷偷把小说放在桌子底下。 父母走开,他的注意力被小说的情节吸引住了。 偷小说的时候,总要准备藏起来,免得父母检查的时候发现。 这种焦虑可能会让孩子失去*静,产生“被监督”的感觉,完全失去对学*的兴趣。

父母只要看到孩子在桌子上,就很满足。 但是,要知道,这对孩子的学*是有害的。 父母再怎么想“帮助孩子学*”,到了初中也无济于事。 所以,小学走宽线,中学放弃,是极不负责任的。

学*中“自觉地学*”很重要。 孩子凡事都要养成“自学”的精神。 否则,学*就是与敌人战斗。 没有这个,孩子永远学不会。 希望父母好好检查一下自己对孩子学*的态度。

延伸阅读:

巧妙地运用监督,避免孩子反抗父母的监督。

指导三步曲培养孩子自主学*的好*惯。

需要鼓励孩子学*进入状态吗? 三种方法很容易解决!


孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?(扩展5)

——孩子对学*“慢热”怎么办?

在生活中,有时会看到参加活动,反应迟钝,什么都不在乎的孩子。 其实,在他们心里。 这样的孩子容易受到不满,父母和老师会觉得自己不珍惜。 有些孩子花时间集中精力做一件事。 他们沉浸在自己的小世界里,不像其他孩子那样马上转移注意力。 我们把需要这样过程的孩子称为“慢启动”。

学*慢热机一般有两种情况。 一个是老师在课上说的。 如果他在课上练*的话,当时可能不会做,但下节课会做。 这样慢的孩子,年纪小,对学*影响不大,对当天所学知识的吸收影响不大; 另一种情况是慢热型,学*内容需要消化一两天以上。 老师那天留的作业不能做。 每隔一两天或两天以上突然做一次。 这种情况是慢热型的,对孩子的学*有很大的影响。 慢儿童根据性质可分为思维迟缓儿童、语言迟缓儿童、四肢迟缓儿童。

方法1:辨别孩子是否属于慢热型

父母应注意分辨孩子是否为慢性发热型。 分辨的关键是看结果,看自己是否真的学会了。 不管是哪个慢热型的,只要孩子做了一会儿*题,回答正确,就应该是慢热型的。 如果过了一段时间孩子还不会做操,那可能是他真的不会,不懂。

而且慢腾腾的孩子,刚开学的时候也能应对学*,但是到了期末,问题就变得复杂了。 学期结束后,老师的讲课进度加快,同时复*新课。 孩子的任务明显变重,慢的孩子感到压力。 这个时候,慢的孩子可能会变得讨厌学*,或者不能学*。 这个时候,父母不要轻易被厌学的幻想吓到,也不要急躁地批评孩子注意力不集中。 要分析孩子的具体情况,帮助孩子根据学*特点,找到合适的学*方法。

方法2:训练孩子学会耐心等待

对于慢性发热的孩子,父母要学会耐心等待,观察孩子进入集中状态后,是否一直在努力,学*成绩有没有提高。 如果孩子稍微晚一点进入注意力集中的状态,但取得了一定程度的进步,就应该马上称赞鼓励,激发自信。 那样的话,慢点的时间可能会变短。

可以对年龄小的孩子进行有效的训练,例如作业和工作的最初10分钟。 父母可以和孩子一起玩感兴趣的东西,和孩子接下来要做的事情相关的小游戏,或者说一些小故事来提高孩子的注意力,努力学*。 在推进过程中,要抓住并称赞孩子的闪光点,提高孩子的积极性,然后趁热打铁,把要做的事情做完。 玩这种游戏时,父母要学会控制游戏时间,逐渐缩短游戏时间。

方法3:运用*期目标效应

上有短距离马拉松选手。 他获得了几次国际马拉松比赛。 他指出,在分析自己成功的原因时,他对每场比赛都使用了目标分解法。 比赛前,他要仔细查看比赛路线,标出沿途明显的标志,在比赛中划分不同的目标。 比赛开始后,他以最快的速度达到最初的目标,并以同样的速度转向下一个目标。 354通过使用这个方法,他多次获得冠军。 该目标分解法也被称为“短期目标效应”。

孩子也可以将这种“短期目标效应”用于学*,以培养阶段性的注意力。 如果孩子今天有很多作业,就让孩子逐步划分目标。 例如,我有很多数学作业。 需要30分钟。 让孩子集中精力,先做15分钟,然后休息一会儿再做15分钟。 这样,在孩子还没感到疲劳之前,时间就到了,孩子休息一会儿回来会更有精神。 父母也可以使用短期目标效果法训练孩子的集中时间。 如果孩子一开始能在1分钟内集中注意力,就肯定孩子,设定下一个目标;如果孩子努力,能在一半内进入学*状态,就称赞他,设定下一个目标。 渐渐地,孩子必须集中精力的时间越来越短。 坐在那里,他们可以在10秒或5秒内集中精力。

应该注意的事项

引导孩子比较自己和自己。 父母总是说:“看看露露。 2秒钟就能解决问题。 为什么不能? ’请注意父母。 这样做只会让孩子反感,孩子讨厌比自己优秀的人。

千万不要给孩子不好的暗示。 从小就有父母说“他注意力不集中”。 而且在很多场合都说了。 这种不好的暗示让孩子定义自己注意力不集中。

方法4:区别对待各种类型的慢热型孩子

由于慢性发热类型不同,对慢性发热儿童的治疗不同。 例如,有些孩子思想迟钝,有些孩子说话迟钝,有些孩子四肢迟钝。 思想迟钝的孩子在进入状态之前,可能不太在意自己在学*什么。 父母应该耐心地注意把孩子们的思维吸引到他们面前的任务上来。 这个时候,批评孩子没有效果,容易急躁地进入学*状态。 用监督的语气达到目的比较好。 对于语言迟钝的孩子来说,他们的思维很可能一直在高速运转,但语无伦次,不想表达。 如果是这样的话,不要着急让孩子表现出来,注意不要在孩子思考的时候打断他们。 四肢迟缓的孩子在参加各种活动前,需要充分的训练和热身,提高注意力。 有些孩子在学*前,会在室外跑步,兴奋一下,然后进入学*状态。

应该注意的事项

一些慢性发热的儿童受遗传因素的影响,一些儿童在成长过程中受家庭环境的影响。 在任何情况下,父母都要分析深层次的原因,找出根本原因,为将来的对症治疗做准备。 慢的孩子很可能落后,但在今后的学*中可能积累得很少。 例如,世界著名的发明家爱迪生就是典型的慢动作。

延伸阅读:

孩子注意力不集中怎么办? 帮助纠正的三种方法和两个注意。

孩子的学*成绩很好,小动作会影响别人吗?

教育孩子养成设定明确学*目标的好*惯。


孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?(扩展6)

——孩子遇到学*难题,妈妈怎么办?

有以3年级或4年级孩子的母亲为对象的调查。 孩子在学*中遇到学*困难的时候,你怎么办? 调查显示,有一半以上的母亲选择直接给孩子答案,30%的母亲认为孩子在学*上遇到困难很正常,长大后自然会做; 剩下的妈妈决定让老师帮她解决孩子。

这项调查表明,当孩子遇到困难时,母亲通常采取两种方式:为孩子解决,或者不问就交给老师。

这两种方法对孩子的学*和成长有好处吗?

作为家庭教育者,作为母亲,我的回答是否定的。 因为在教学中,我目睹了这两种方法给孩子学*带来的弊端。

母亲没有留下孩子的作业。 她一看到自己做不到的问题,就会主动为孩子解答。 结果,孩子看到母亲这么“热心”,就把自己做不到的问题都给了母亲。 他懒得想也不想想,成绩当然一次比一次差。

另一位妈妈因为工作忙,不怎么听孩子的学*。 当孩子问她不会的问题时,她总是说“明天去学校问老师”。 但是这孩子很内向,不好意思问老师和同学。 像这样,问题越积越多,下次的学*也越难。

这两种情况都表明,面对孩子的学*困难,母亲过于紧张、过于放松不利于孩子的学*。

那么,一位母亲可以做什么来解决孩子们的问题而不引起依赖性呢?

对此,我的建议是,的妈妈们要做好双手的准备。 354巧于引导孩子动脑筋,独立解决问题; 另一方面,要给孩子适当的启发,让孩子学会向别人求教。

作为家庭教育者和母亲,我想提醒你,教育没有琐事。 母亲如何处理孩子的学*问题看似简单,但不同的方法会带来完全不同的教育效果。 面对学*问题,母亲的安排只会让孩子的思维越来越懒惰; 但是,如果母亲引导孩子自己解决,孩子就会养成独立思考的好*惯。

延伸阅读:

如何通过课前预*提高孩子的学*成绩?

减轻父母和孩子的学*压力,避免过度担心。

学*压力会妨碍孩子的学*。 缓解学*压力需要6分。

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