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孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?

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孩子看电视的*惯是“培养”的。 看看下一个孩子是怎么被妈妈训练看电视的。

明明是个淘气的孩子。 他好动,很精神,除了睡觉,没有几分钟安静的时间。 我们幼儿园的老师经常抱怨明显的妈妈,明显违反了纪律。 母亲很了解自己孩子的性格。 收幼儿园后,为了明显不纠缠自己,她可以在爸爸回家的时候吃晚饭,明显看电视。 从那以后,我形成了每天从幼儿园回来在妈妈不注意的情况下看电视的*惯。 爸爸回来后,妈妈会做饭。 如果爸爸妈妈有事,没有时间玩的话,明明可以看到八九点,但有时候在沙发上看着看着就睡着了。

上学后高一的作业明明很少,看电视也没有出现影响学*的问题,父母也没有重视。 二年级的时候,看完电视做完作业几乎没有问题。 到了三四年级,作业变多了。 很明显,晚上做作业往往是9点或10点,尽管如此,他还是第一个回家看电视,但第二天早上叫醒他却是一件很困难的事情。 妈妈想控制看电视,却开始担心随着年龄的增长脾气会变大。 妈妈每天都很明显,批评骂骂,没有任何效果。

孩子小时候,特别是上学前,调皮、黏糊、任性,很难自己保持安静。 一些父母为了摆脱孩子的纠缠,选择让孩子看电视。 这样,他们确实得到了“长时间”的*静,但结果是他们养成了看电视的*惯。

有些父母想在孩子上学之前看电视来弥补。 其实父母这样做,加强了孩子看电视的行为,但我不知道孩子看电视的坏*惯就是从这个时候开始的。

一些父母认为,好*惯可以在需要的时候养成。 但是,当父母想养育孩子的时候,没想到孩子往往有这样的坏*惯。 这个时候要先改掉坏*惯,再养成好*惯。 许多专家认为,小时候形成的*惯对很多人来说很难在一生中完全改变。 我明白“*惯”的顽固。 如果孩子养成了不良*惯,然后改正,问题就更复杂了。

要改变这种行为,请尝试以下方法3360

方法1:赞许鼓励法

:这种方法适合小学低年级的孩子。 很明显,放学后,父母抓住一切“变化”的机会帮助孩子成长,就会放弃看电视或不看电视。

“改变”的机会是什么?

例如,孩子从幼儿园儿童变成小学生是一个巨大的变化。 我们应该抓住机会教育孩子。 隆重地祝贺孩子,提醒他:“你长大了,以后谁也不会再把你当孩子了。” 你必须开始学*。 没有什么能阻碍你的进步。 你是学生。 学*对你来说是最重要的。 所以,现在开始,先回家做作业。 妈妈知道你会这么做! 我相信你总是先做重要的事。 ' '

比如每学期的第一天,学校的第一个儿童节,第一个好成绩,第一个少先队员,第一个奖项,第一个好朋友,第一本书等等。 这将是纠正孩子不良*惯的机会。 利用这样的机会,提醒孩子长大后,要做什么,怎样做,才能更幸福。 鼓励孩子先做。 称赞孩子的一点点进步,让孩子相信自己是个好孩子,做得好。 这种训练方法可以让孩子有自信,专注于每天进步的喜悦,听大人说话变得容易,看电视和不看电视也变得容易。

应该注意的事项

在孩子的眼里,有很多新奇的东西,可以感受到大小的变化。 所以教育孩子的机会很多,父母要善于把握。

孩子做事情容易花三分钟,说话不投机,父母不要认为孩子说话得体后会成为自己。 父母发现机会要时不时提醒孩子,帮助孩子保持成绩。 父母可以这样说。 “我们的好学生马上就要做作业了,对吧? ”或者“今天在学校和家里都做得很好。 现在是我们做作业的时候了”

和孩子约好了做作业,“我答应今天五点半做作业。 很明显,你是个好孩子,你能行! ’“是的,现在我们做作业,不看电视。 “提出要求之前,鼓励孩子,让他们知道自己是个好孩子。 再次提出要求时,孩子会轻易接受。 孩子犹豫不决的时候,父母必须做出坚定的决定。

方法2:限制时间法

,这个方法很多孩子都可以用。 父母知道,每个孩子都想成为好孩子,心里都有对错的标准。 孩子们知道长时间看电视是错误的。 父母要利用孩子的知识,设计出*静地和孩子一起看电视的方案。

父母不让孩子看电视,第一反应一定是拒绝。 此时,父母必须立即退缩,坚决地提出对孩子更不利的方案,比如3360。 “如果我们不讨论一下坐下来看电视的计划,从明天开始就不让我们看电视了。 ”

有时,孩子被父母惯坏了。 他们不怕父母的“威胁”,*。 “不! 我去看! ”“你不给我看,自己打开电视。 也有孩子说:“。 这个时候,父母要冷静温和,但要坚定。 如果孩子第二天真想看电视,就要认真执行“不看电视”的决定。 同时要求孩子制定和你一起看电视的计划,不然看电视的问题永远也解决不了。

当孩子如期看电视后,不想关掉电视时,父母需要立即行动起来,要求孩子关掉电视,或者允许父母关掉电视。 关掉电视后,父母也不回头看孩子,做自己的事。 如果孩子不开心,可以假装没看到; 如果孩子坐着不动,不要马上催他,等一会儿,然后*静地催他。 不要太严厉。 不开心的孩子很快就会生气。 如果孩子反应不是很强烈,可以哄孩子,但要坚持原则,千万不要让步。

给孩子看的动画片结束后,父母会提醒孩子做作业。 有时,漫画以系列的形式出现。 “明天同一时间继续看他们。 今天不能看。 我理解你的心情。 明天! ”

如果孩子反应强烈,完全无视昨天的约定,父母就不要马上露面,等几分钟,看能不能安静下来。 如果孩子安静的话,可以无视或者哄他。 孩子住手,哭着喊着看电视,场面失控的话,可以耐心地和孩子谈条件。 为了避免明天发生同样的事情,必须把条件的内容具体化。 具体内容,今天看多久? 你想改变计划吗? 看电视后做什么? 看完之后能马上关掉电视吗? 如果你不信任呢? 如何惩罚之类的。 必须想办法把现在的“妥协退让”变成明天的进步! 这是拖延战术。

如果孩子为了关掉电视而大吵大闹,坐立不安,拒绝谈论条件,父母必须发出警告。 “太吵了,你可以去吃饭,但绝对不能看电视。 否则,明天就把电视搬出去。 ’那么,父母马上离开,好好做自己的事,不要管孩子。 不要老是打孩子。

这个过程需要父母的温柔。 孩子让父母着急也不要着急。 父母的态度要坚定,中间要温和。 孩子注意到你的坚定态度后,以后遇到类似情况会越来越听话。

必须注意的是,父母需要每天看电视,留出供孩子娱乐的时间。

应该注意的事项

要早点教育孩子,让他们打心底里认识到长时间看电视是不好的,然后再讨论看电视的方案,很简单。

不要让孩子觉得你的目的是完全不看电视。 是错的。 不符合孩子的本能。 父母的最终目的是不让孩子看电视的时间太长,以免看电视影响孩子的学*和健康。

有计划,执行是关键。 家长在严格监督孩子执行的同时,也要注意灵活性。 严格的要求体现在时间的长短上,灵活体现在让孩子灵活选择不同动画片的权利上。

方法3:转移时间法

的孩子晚饭后犯困,学*成绩不好。 如果能充分利用放学后的时间,对孩子有很多好处。 这个时候,请把孩子看电视的时间挪到晚上的某个时间段,让他们看科学探索、地球故事、动物世界等科普节目。 这样的节目可以拓宽他们的视野,增加他们的知识。 但是孩子看电视的条件是放学后做作业,晚上安排时间看电视。

父母可以在家准备电视报,和孩子一起筛选,在报纸上画出自己想看的节目,选择合适的时间。 家长要严格控制必要问题,提前协商处罚措施。 父母必须遵守对孩子约定的条件,在孩子违约时严格执行。

改变孩子看电视的时间段,做好准备,不让孩子看别的节目,孩子不能播放前一个时间段的节目,或者想看新节目。 连续的动画片结束后,给孩子看新节目。 这个时候,孩子如果没有后顾之忧,效果会更好。 选择这个方法时,父母必须考虑自己是否有能力拘留孩子。 如果父母不能很好地管理孩子,这个方法只会让孩子看电视的时间变长,结果却相反。

如果孩子不喜欢看科普节目,也可以选择周末娱乐节目,如知识竞赛或体育竞赛。 用电视剧吸引孩子是不可取的,所以要慎重。

遇到好节目,每周播出可以破例每周一次,但播出时间很慢。 父母可以让孩子利用等待时间修改作业簿上的问题,洗袜子,刷牙洗脸。

每天都有精彩的节目,晚了怎么办? 家长必须在第一时间坚决拒绝孩子。

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孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?(扩展1)

——家里有干扰源 孩子受影响也爱看电视了怎么破?

陆璐的奶奶上了年纪,腿脚不便,身体也不好。 祖父去世后,祖母不想出门,电视是她的陪伴。 老人每天晚上看22点。 如果有什么好的电视节目,奶奶会给孙女打电话。 “去做作业吧。 稍后有好节目。 ’陆璐也喜欢和祖母一起玩。 她看了一个好节目,马上对奶奶说:“奶奶,本期将在123下周播出。 那个时候会注意的。 ”。 她总是找机会扔牛奶看电视。 爸爸叫妈妈,奶奶先是不高兴了。 “看完就放开她。 我比你更清楚。 我让孩子学*。 ”

因为在看电视,肖鑫和她妈妈的关系不好。 我把妈妈肖鑫的行为告诉了班主任。 我希望老师能做肖鑫的工作。 和肖鑫说话的时候,老师发现这个孩子说的理由很有道理。 肖鑫这样解释她的行为:在我很小的时候,我的父母不让我看电视,但他们每天都看。 我每天听他们的电视声做作业。 现在我也长大了,他们用孩子的态度对待我,总是说:“回家做作业吧! ”命令着。 我从房间里出来倒水,他们就说我想看电视。 我已经不省人事了。 他们看电视到晚上12点,我暂时不能回家看动画片。 那天电视上播放了书名123。 正好是我们历史课的内容。 我想看一会儿,妈妈一直在唠叨。 我坐着,看着妈妈怎么办。

孩子或多或少都很任性,自制力弱,心胸狭窄,脾气暴躁等等。 这些问题就像种子,加上适当的土壤环境,就会滋生不良*惯。

如果孩子的问题在于外部环境的干扰和吸引,家长应该从改善环境开始。

方法1:为孩子学*转移电视机

的孩子来说,电视节目一定比老师讲课更有吸引力,比作业更有趣。 例如3360电视就在附*,声音甜美宜人。 在电视旁边学*,不被打扰,不被吸引,多么需要顽强的毅力啊。 请不要让孩子们在意。 这是一个巨大的挑战。

更好的方法是取下电视。 如果家里有老人,可以把电视搬到老人的房间里,或者再买一台电视。 客厅里不要打开电视,以免孩子出来碰电视。 大多数孩子都知道学*是重要的事情。 当外界吸引力很少的时候,他们能控制自己,不会明目张胆地进大人的房间看电视。

应该注意的事项

事前和家人商量,统一意见。

如果家里有老人在保护孩子,请先把电视放在老人的房间里,每晚劝老人回房看电视,把孩子和老人分开。 如果父母下定决心,孩子就会听从。

方法2:寻找机会给老人和孩子纠错

上的大多数老人都很溺爱孩子。 他们并不是没有原则。 父母通过孩子的错误说服老人,得到老人的支持,在教育孩子的时候就可以同时说服老人和孩子。

使用这种方法,父母要心*气和,忽视孩子的错误,等待时机抓住孩子的错误,向老人“诉苦”,让老人出谋划策,帮助孩子管理。 老人以大局为重,帮助父母照顾孩子。 例如,当孩子成绩下降,老师问父母,忘记做作业,起晚了,老人开始支持父母教育时,他们的行为会收敛很多。

孩子有靠山的话,态度会变得*静,但行动会变慢。 父母和孩子也要善良,但态度要坚定,行动要坚决。 不要让老人感到不舒服,以免老人为孩子说话。

应该注意的事项

如果孩子成绩好,时间安排合理,看电视不影响学*成绩,说明现在看电视对孩子的学*没有大问题。 这时,父母可以摘下电视,减少干扰。

纠错也可以用于其他情况。 例如,当孩子上了高年级不再需要看电视时,孩子犯了错误就可以提出要求。

现在,

方法3:与孩子“讲*等”

上最流行的词是“与时俱进”。 小孩子和大人谈*等、自由、公*。 我们父母教我们的方法对他们不再适用了。 如果父母还装成父母做不*等、孩子禁止的事,孩子会不服气,找机会向父母提出异议。

当然,并不是提倡孩子不看电视,父母也不能看。 问题是看孩子。

孩子善良吗? 你理解父母一天累了之后想看电视放松的心情吗?

孩子放心吗? 父母讨厌看电视,你觉得大人不公*吗?

孩子*惯了吗? 你养成看电视的*惯了吗? 父母不让孩子看电视,孩子受不了吗?

如果孩子不能体谅和包容,不要责备孩子,以后慢慢教育。 现在父母要专注于孩子的学*,不要在孩子学*的时候看电视。

如果孩子有困难,要求处处与父母*等。 不要被孩子的“*等”所吓倒,把它当成我们教育孩子的机会。 满足孩子的要求,和孩子达成“*等共识”,处处和他谈*等! 我们都停止看电视了。 关电视。

今后也会继续和孩子谈论“*等”。 比如我们从学校回来,孩子不学*,不看电视,没完没了。 和孩子们一起看看吧。 他不工作,你也不工作。 如果孩子想问你,“只有这样才是*等的! ”。 另外,我帮你洗衣服。 请把衣服拿来。 搬运行李,我们一起搬运; 你不靠谱,我也不靠谱……下了几个回合,孩子就知道自己要的是*等。 就是“和孩子有同样的知识”。

有一天,当孩子意识到你真的处处和他谈“*等”的时候,如果你不能占自己便宜,他就会醒悟过来,不再和你谈“*等”。 这个时候父母该怎么办?

这个时候,要认真了解孩子是否真正明白道理。 如果没有,我们会坚持“*等”直到最后! 突然变得善良,不能继续照顾所有的孩子。 如果你只明白孩子说“*等”是一种损失,却感受不到父母的爱、付出和牺牲,你就学不到善良和宽容,也就无从知晓*等的真谛。 父母要充分理解孩子,耐心引导孩子。 随着时间的推移,孩子会明白真正意义上的*等是什么,以后会少和父母竞争。 真不敢相信!

如果孩子想取消协议,也可以和孩子协商提出条件,达成新协议。 这个时候,你必须展现出自己的样子,交换有价值的条件,才能赢得优势。

应该注意的事项

还是避免无理取闹。 无理取闹的原因,第一,孩子很难听我们的道理;第二,很容易让孩子觉得父母跟他较劲,想让他完整; 第三,揭秘,失去教育意义。

父母无论何时都请不要唠叨。 唠叨也不能教育孩子,会让孩子受到父母的反感。

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孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?(扩展2)

——孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办?

每个人都喜欢做自己喜欢的事。 特别是没有制约的时候。 一旦出现这种情况,父母就很难判断孩子的对错了。 因为这是人之常情。

上学后,宋庆把钥匙挂在脖子上。 因为我放学回家的时候,父母还没到家。 这个时候,宋庆很喜欢看电视。

宋庆知道妈妈不在家的时候看电视,她每天下班回家,想早点阻止儿子的行为。 妈妈每天都问宋庆,但没什么效果。 妈妈最后的手段是用武力解决问题。 妈妈开始觉得宋庆还是不看电视做作业比较好。 她很高兴。 后来,她意识到事实并非如此。

有一天,妈妈比以前早回来20分钟,发现宋庆困惑不安。 她知道这孩子一定有什么隐瞒,就问宋庆。 宋庆没说。 妈妈用手摸了摸电视,但机箱很热。 母亲非常生气,痛打了宋庆一顿。 此后,宋庆看电视的行为似乎减少了很多,她的母亲很不安,总是怀疑宋庆。 所以,她回家后,她问宋庆,宋庆坚持说“没有”。 但我妈妈知道宋庆在说谎,妈妈对此无能为力。

像宋庆一样,放学回家也没人管。 父母做什么不容易控制,孩子这个时候也很难意识到。 父母不能有效控制孩子行为的,必须管理,让孩子撒谎。

父母该如何应对这种情况?

方法1:抽查监督法——短时间孩子没大人管

偶尔让孩子一个人在家呆一会儿,可以采用抽查方式。 例如:抽出时间回家看一次; 也可以给家里打电话,询问孩子的动向,但请不要太认真,也不要对孩子表示不信任; 检查做了多少作业——这需要在你离开之前了解孩子的作业; 回家报告这个时间做了什么等。

每次出门,父母都可以提前问孩子,明确放学后做什么。 一定要明确。 如果父母多次需要孩子单独留在家里,可以与孩子协商写下时间表,贴在墙上,要求孩子遵守。 父母回来后询问孩子的执行情况,根据孩子的执行情况,和孩子一起调整课表中不合理的地方。 孩子完成课表工作后,应该给予适当的报酬。 这种方法适合家里相对独立,刚开始意识到的孩子。

如果父母发现孩子做不了自己希望孩子做的事,欺骗了大人,请不要生气。 首先,要弄清楚孩子在执行的时候有什么困难。 他想做什么? 努力达成双方满意的新协议,第二天观察是否有了孩子。 有时候,改变孩子长期以来形成的*惯,父母和孩子要一起做很多调整,父母要给孩子适应的机会。

如果多次调整都不能达到孩子回家后自己做作业的目的,父母应该立即停止,改用其他方法。 因为多次调整都做不到,所以孩子不能如约而至,但明天还约好了,就间接教孩子欺骗父母。 很多时候,孩子会学会这样欺骗父母。 相反,孩子的谎言有时也由父母抚养。 为了逃避惩罚,孩子学会说谎。 这是自我保护的方法。 让父母理解。

应该注意的事项

*时,父母不要过于担心什么,也不要夸大放学后不做作业的事实,不要让孩子紧张,害怕受到惩罚,更不要责备自己。 如果你很“*淡”,不太在意的话,孩子就不会觉得父母想惩罚他,所以没有必要说谎,也没有罪恶感。

如果父母总是表现出对孩子的不信任,孩子就会感到有形和无形的压力,变得逆反,逃避惩罚。 他们撒谎,不信任大人,疏远父母,怀疑“爱”。 想想看。 这是父母养育的孩子的不良心理反应吗?

方法2:生活实践训练

上的父母都希望自己的孩子快乐地生活,为自己的孩子铺路,但是很多孩子一点也不感恩。 因为他们不是听指令感受生活,而是要真实体验生活的酸甜苦辣,才能听懂大人说的话。

为什么孩子学*时间很多,却不努力学*呢? 因为他没有意识到时间的紧迫。 他想浪费多少时间就浪费多少。

很多父母可能会奇怪,为什么我们努力照顾家庭,孩子却不能理解我们的良苦用心。 因为他还没有体验过做饭和洗衣服的疲劳。 给父母和孩子创造良好的环境,让孩子体会不到父母的辛苦。

父母工作忙的话,就交给孩子做力所能及的工作,比如买菜、淘米、扫地、拿报纸等。 孩子做适当的家务有很多好处。 例如,如果孩子发现自己的劳动给家人带来了丰盛的晚餐,就会觉得更幸福更有责任感。 如果孩子一天比一天能干得好,自信和自豪就会增加。如果孩子在食物上花的钱没有计划,他会学*储蓄和计划。如果孩子放学后忙于家务,他会找时间自学。 我们的目的是占用放学后的时间,教孩子们比看电视更有意义的事情。

应该注意的事项

父母要提前教,带孩子,让孩子有练*的过程。 一开始,要允许孩子犯错,不责备孩子,不过度指导孩子,在孩子需要的时候给予适当的引导。

告诉孩子们,安全第一。 孩子做家务之前,应该教他们基本的安全知识。

孩子做完这些事后的时间怎么办,需要和孩子协商。 如果不确定父母是否会在孩子不在的时候看电视,唯一的条件是“不看电视”。 小心孩子欺骗父母保护自己。

孩子的坚持取决于父母的信任,更重要的是让他们觉得你需要他们! “被需要”的感觉是坚强生活的动力,有时能帮助孩子克服不良*惯!

方法3:有效管理法

的妈妈比渊源回来得晚。 为了不让妈妈看电视看得圆圆的,妈妈上班前用一系列手段“挖陷阱”,拔掉插头,把遥控器放在隐蔽的位置。 打电话回家调查情况他说回家晚了,突然出现,分散了注意力; 隐藏遥控器; 进行“破坏”,拔下天线插头,制作“密码”,设定电源插头的方向; 关掉电视的时候记住电视频道; 检查作业,给孩子惊喜; 回家后摸电视,看着孩子的脸,不要错过线索。有时候会抓住证据变圆!

在和母亲的“杂耍”中,蜷成了久经考验的“勇士”。 回家后先观察所有与电视相关的东西,看电视再还原; 妈妈一打电话,马上关掉了电视的声音。 妈妈早点回家,门锁着打不开,准备好了再开门; 看完电视把遥控器放回原来的位置; 安装天线插头,看电视后取下放置; 因为害怕妈妈检查作业,所以在课间提前做; 提前10分钟关掉电视,夏天吹电视散热。 但是,总是有失误。 被妈妈抓住后,袁媛第二天也继续看。 妈妈觉得她很害怕,所以第二天就没那么严厉了。

总之,妈妈的不懈努力不是“徒劳”,体贴和不说真话的“能力”越来越高。

这么圆的孩子是有反监视能力的孩子。 遇到这样的孩子,很多父母会和孩子沉迷于“猫捉老鼠”的游戏,最后的结果可能是“道高一尺魔高一丈”。 当一家之主出现这种症状时,我觉得你已经失去了教育孩子的效力,所以我建议你不要再去探索、监督、守护了。

子女教育的有效性是指父母在管理子女时,子女按照父母的要求进行,取得一定的效果,提高子女的能力。

父母在家的时候,慢慢地教孩子如何安排自己的时间,好好工作,让孩子学会自觉地学*、成长、自我教育。 这个时候,孩子不需要绞尽脑汁撒谎。

“那孩子的学业是? ”你可能会问。 回家再说吧! 父母让你回家做作业,孩子就容易听了。 这个时候,父母对孩子的管理很有效。

应该注意的事项

父母不在家的时候,可以向孩子提出希望和要求,让孩子自己安排时间,自觉地执行。 父母可以回家听,给孩子看作业本。 如果孩子做了父母想做的事,应该马上称赞和鼓励。 如果说孩子没有做作业,只看电视,首先要称赞孩子说了真话,明天注意抓紧时间。 如果第二天孩子还没有做作业,只能适当提醒,避免孩子说谎。

父母越拒绝让孩子看电视,孩子的反抗心和探索心就越强,看电视就越是难以抑制的渴望。 如果父母变得更放松、更聪明,孩子可能会看电视,但需求不太强烈。

当父母和孩子一起看电视时,你会发现孩子不喜欢看所有的电视节目。 孩子们坐在电视机前有时只是为了等下一个他们感兴趣的节目。 这时,父母鼓励他利用这段时间做作业,看他能不能接受。 这也是治疗有严重看电视问题的孩子的一种方法。

延伸阅读:

,为了不让电视干扰和孩子的交流。

父母不能只想着自己,把孩子交给电视。

孩子喜欢看电视影响学*,但老人在保护他们! 父母也心碎了!


孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?(扩展3)

——上初中的孩子每天看电视看到很晚怎么办?

朋友的孩子今年上初中,精力处于高峰。 为什么会这样呢? 因为他每天都看电视到半夜,但我们不能谈论他。 因为孩子能控制自己作业的时间,所以他们总是在做完作业后看电视。 最重要的是,他看了前瞻性节目,非常好。

可以,但是朋友每天都一脸悲伤。 孩子第二天上学,每天看电影看到半夜,容易影响第二天的学*状态。 朋友觉得抓不住孩子的“手”,分不清“接受”和“惯着”孩子。 他们总是担心,如果让孩子问这个问题,孩子一定会不高兴的。 朋友是比较开放的妈妈,孩子不开心了要先闭嘴,想想自己的方法行不通。

朋友的做法是正确的。 至少保护了和孩子的关系,不让孩子对父母产生反感。 因为如果孩子厌烦了父母,亲子关系严重冻结,孩子不听父母的话,再好的措施也没有效果。

其实朋友已经知道孩子的“掌握”,不影响第二天的课。 如果孩子第二天上课,晚上必须早点睡觉。 如果孩子第二天休息,父母可以允许他晚睡。 为此,父母和孩子需要经常沟通。 我似乎帮不了孩子,我也“*惯”了他,但这种“*惯”反而留下了帮助他的可能性。

过了一会儿,她和朋友聚在一起,脸色明显好了起来。 谈孩子的时候,她说她按照我给她的建议给了她,“你今天状态不好。 你困了。 早点睡吧? ’孩子说11点前睡了。 如果孩子早点睡觉,他的朋友会鼓励他。 朋友说,她现在的想法之一是给孩子时间适应放松的状态,然后想办法逐渐重新调整,逐步培养孩子的自控能力。 但是还有一个问题。 这一点她抓不住。

轻松愉快、独立地过好学*生活。

什么是教学*生活? 不能做对身体不好的事,也不能做明显违背学*的事。 如果不影响孩子第二天上课的话,晚上睡得晚也没关系。 如果影响班级的话,就要讨论怎样才能不受影响。

例如,父母说:“明天去学校调查一下你班的情况吧? 先对自己说,你的阶级地位怎么样? 如果有精神的话,就这样去吧。 如果我们没有精神的话,就早点睡吧。 没关系。 如果你还想看这部电影,妈妈会从网上下载,准备好所有你喜欢的电影,让你周末看个够。 怎么样? 你不需要半夜去看。 你太困了,第二天不能去上课。 你觉得呢? 妈妈是在你的安排下帮我做这个的。 ”

家长需要特别注意的是,孩子上课时精力充沛,课上得好。 这种事没有商量的余地,是理所当然的。 父母问孩子:“课上得好吗? ”请绝对不要说。 孩子可以回答不。 因为你给了他选择的机会。 这件事没有选择的余地,也不需要讨论。 父母想说的是:“怎样才能保证我们在课堂上有精神呢? ”

父母应该帮助孩子们形成观念。 学*别无选择,努力学*别无选择,做作业别无选择,上学别无选择。 没有商量的余地:作业、学校和课堂精力。 父母应该按照这个原则咨询孩子。 不管孩子开心不开心。

父母需要和孩子讨论什么? 例如“第二天早上必须确保课程的质量。 我们现在12点半睡觉的话,能保证你的课的质量吗? ’如果没有,我们前提走,11点半睡觉。 如果孩子回答“不能看电影”。 “没关系。 妈妈给你下载。 有空好好看看。 “这时,如果父母硬说‘不要看这部电影’,孩子一定会反感‘不行,必须看’。 “这样的话,就不能继续交流了。

什么都答应他,最后你要保证达到父母的目的。 孩子说:“不能不看电影。” 父母会告诉他。 “没关系。 妈妈给你留着。 总有一天,妈妈会买来水果和葵花籽给我坐。 一边吃一边看看吧。 怎么样? ’父母理解吗?


孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?(扩展4)

——你家的孩子也迷上了看电视 无心学*吗?

玫瑰妈妈下班回家,看到玫瑰坐在沙发上看电视。 她不学*就生气地关掉了电视。 玫瑰如此专注,他焦急地喊道。 “你在做什么? 人家正看着呢,怎么关了? ”玫瑰抓起电视,一点也不理会母亲愤怒的表情。

“我说了多少次,从学校回家做作业就知道看电视了。 ”妈妈生气了,又关掉了电视。

“为了什么? ”玫瑰又跳了起来,打开了电视。

母亲叫了起来:“关掉! 我说的是你! 听到了吗? ’关掉电视。

玫瑰向前冲去,打开电视,嘴里说着母亲的三三六零“是的! 我知道! ”

“我知道你还在看电视,学*! ”妈妈说她会再次关掉电视,站在那之前,不让肖邦再次打开。

:对萧蔷的妈妈喊道。 “你在干什么? 看一会儿,看了再关机! ”他一边说,一边伸出手推开母亲的身体,想把她拉到一边。

母亲左右摇晃着身体,挡住了萧蔷的手,正好不让萧蔷碰到电视开关,一边不停地说:“你不学*! 我不会给你看的! ”

几次失败后,萧蔷突然坐在沙发上哭了起来。

孩子看电视有问题吗? 不,关键是是否适度。 当孩子看电视的时间太多,影响了身体健康,占用了他做其他事情的时间时,看电视就成了我们必须解决的问题。

现在电视节目越来越丰富,很多孩子被电视节目吸引了。 父母看到孩子坐在沙发上,眼睛被磁铁牢牢地吸引在电视上,心里开始紧张,觉得孩子本该花在学*上的时间被电视占据了。 这不是浪费时间吗? 这时,具体问题要具体分析,不能一概而论,也不能禁止。 这样就可以彻底扼杀孩子看电视的权利。

在此智德主要针对孩子长时间看电视,父母无法控制,可能影响孩子身心健康的9种情况,提出了一些方法,供父母参考。

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的孩子放学回家先看电视怎么办?

孩子比父母早回家,不看电视学*吗?

孩子喜欢看电视影响学*,但老人在保护他们! 父母也心碎了!

孩子会受别人的影响,沉迷于电视吗? 两步就简单解决了!

孩子沉迷于电视剧吗? 明智的选择告诉你的电视剧将成为教育资源!

在家受干扰源影响的孩子也喜欢看电视。 怎么破坏?

孩子什么都知道,却看电视任性地反对父母,怎么办?

偶像化喜欢看电视吗? 这是正确的做法!

孩子泡在电视前,不想学*吗? 不要让孩子得心理疾病!

在高考的关键时刻,孩子沉迷于电视!


孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?(扩展5)

——孩子学*成绩不错,但小动作多影响他人怎么办?

孩子关心的方式因性格而异。 有些东西容易被接受,也可能被老师和父母误解。 有些孩子是的。 他们常在课堂上无所事事,左顾右盼,低头发呆,手里拿着东西玩,和同学聊天。 总之就是继续小动作。 他们受到老师的批评,多次被提醒,受到处罚,并受到教室的邀请。 其实有些家庭发现,孩子总是一边玩一边做作业,学*效率很高,学*成绩也很好。 他们会问他们应该问的一切,他们也会学*。 对于这样的孩子,你纠正他的话,他会变得无精打采,消沉。 这样的孩子被称为“动觉型学*者”。

这样的孩子总是给父母和老师留下不情愿的印象,有时也会引起父母和老师的反感。 其实他们的学*成绩未必差,也许很优秀,不怕突击提问和检查,系统知识也掌握得很好。 孩子做小动作的理由是什么? 其实这些孩子并不是注意力不集中,而是从小就养成了这种注意力不集中的*惯。 这种现象在小学比在中学更普遍。

对这样的孩子来说,教条地认为自己上课不专心是大错特错的。 由于小学阶段是学生自我意识逐渐发展的阶段,在这个阶段,学生自身还不能形成完全的自我意识,也不知道是否注意听。 如果父母或老师随便给孩子贴上“上课不专心”的标签,一开始他可能会很困惑。 “我一直在关注讲座。 为什么他们说我不听? ’当家长和老师说得多了,孩子就会接受他们的暗示,认为他们说得对,他们可能真的成了不能专心听讲的孩子。 被贴上“上课不专心”标签的中学生,可能会引起反感和敌意,故意拒课,影响学*热情和学*成绩。 家长和老师的主观想法会改变孩子的方向,导致不可挽回的后果,如果父母知道孩子是动画师,就不会“火上浇油”,不会误判他。

方法1:端正认识——孩子好动是特点不是缺点

,明智的父母应该多角度了解孩子,避免伤害孩子的随意批评。 如果孩子好动,父母应该在家仔细观察孩子。 他看作业和看电视的时候,会动来动去,东张西望,抓耳朵和脸颊,玩什么。 他看到了所有应该看的,听到了所有应该听的吗? 有些孩子也喜欢用动作语言、做手势、和父母说话来表达信息。 这些孩子通常比其他孩子更早学*体育。 没有作业。

其他的孩子们很安静,但是检查作业时错误很少。 在这种情况下,父母应该认为孩子可能是动觉学*者。 但是父母不要给孩子下结论,以免让孩子误会。 判断的关键是看结果。 如果孩子学*成绩好,请不要盲目要求停止行动。 因为动觉型学*者要求停止行动会影响学*效果。 他允许搬家,只要不影响别人,或者尽量减少对别人的影响,以免引起别人的反感。

判断孩子的注意力是适合学*还是玩耍,观察孩子的表情就知道了。 运动学*者一般都是有意识地活动的。 例如,拿起橡皮,拧衣角,左顾右盼地思考问题,拿着玩具做作业,表情却集中在学*上。 他们容易被老师误解,有时不能和老师进行良*流。 如果从小就多次休克,一些孩子可能会对学*失去信心。 这是老师和父母应该尽量避免的事情。

应该注意的事项

要注意区分孩子是动觉型学*者还是多动症。 他们的相似之处都是动态的。 根本的不同在于,动觉学*者通过动觉的过程,学到了一些重要的学*内容。 但是,当ADHD活跃的时候,他们学*和记忆很少,也有人什么也没学到。

其实,

方法2:给孩子一个自己的创意空间

,孩子们有他们自己的学*方法,不管别人怎么变,他们都能实现他们的目标。 在很多情况下,你可以给孩子创造性的空间。 例如,的孩子学*地理的时候,可以给他们一张巨大的纸,让他们在上面画中国的地图,然后剪下来做成拼图。 让孩子自己做卡片,在运动中背单词。

动觉型学*者不缺乏学*兴趣和学*自信。 对于年龄小的孩子,父母可以更多地鼓励孩子。 360“听老师说,最*坐姿有所改善,学*也很努力。 而且这次的单元测试比以前好,有了进步。 ’这种适时的鼓励方式,对幼儿来说有时会起到很好的作用。 通过慢慢一点一点地开始,孩子可以减少自己的小动作。 父母要在理解的同时,鼓励孩子充分利用课外时间,用最适合自己的方式复*,找到适合自己的学*方法和记忆方法。 可以通过唱歌和舞蹈学*一定的节奏,将文本编成照片,将诗想象成场景,向老师和同学表示理解。 简而言之,你可以创造自己的学*方法,并拥有自己的特色。

应该注意的事项

动觉型学*者的注意力*惯不是一朝一夕就能改变的。 找到自己的学*方法和途径并不难。 需要父母的理解和支持。 在这种情况下,父母如果过于强调孩子的行为,没有利用孩子的优点,效果就不好了。

家长需要及时与老师沟通,让老师了解事情的情况,说明孩子是这种关注的方式。 他们对老师没有意见,也不是不费心。 孩子的注意方法有助于充分的理解和记忆。 请老师们理解。

方法3:对孩子要宽容不要纵容

孩子课堂活跃,多少会影响老师的课堂情绪和周围同学的学*。 时间长了,可能会引起老师的反感,学生也可能会发表意见。 在这一点上,父母也要对有动觉学**惯的孩子提出一定的要求。 否则,感觉那是自己的特权,不用在意别人的感受。 跟孩子说清楚,你的父母会尽力了解你的学*方式,并向老师解释,但是课堂是很多学生一起学*的公共环境。 大家是一伙的。 在团体中生活要考虑到大多数人的感受,不要因为自己而影响别人的学*。 同时要求孩子在课堂上时刻注意自己,尽量减少自己的行为,尽量减少影响,争取老师和同学的理解; 否则,就会与老师同学发生摩擦,不仅影响自己的学*心情,还可能影响与同学的关系。

延伸阅读:

父母如何培养孩子在学*中“举一反三”的好*惯?

解决孩子上课不能集中注意力的三种方法

孩子注意力不集中怎么办? 帮助纠正的三种方法和两个注意。


孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?(扩展6)

——发现青春期孩子*过度怎么办,如何改掉影响健康成长的恶*

青春期性教育困惑问题:我们的孩子以前活泼好动,到了初二突然沉默寡言。 他们不喜欢说很多话,总是一个人冥想。 我个子很高,但是人一天比一天瘦,做什么都没有精神。 有一天我无意中发现孩子在*,我严厉批评了他。 从此,我们的孩子看着我们,要么尽量避开我们,要么低头不语。 为此,我们父母伤透了脑筋。 应该怎么教育他?

答:*就是玩弄自己的生殖器官。 这是一种在性冲动的驱使下,通过用手或其他器具刺激器官让我发泄*,从而达到性高潮和性满足的行为。 *是青少年中普遍的现象。 调查显示,美国18岁男青年基本有不同程度的眼睑*史,约60%的女青年有这种行为。 据有关人士估计,我国青少年*的比例不少,尤其是在男青年中。 例如,有一天,医院的咨询室里,来了一位遇到困难的男同学,表情紧张,向医生倾诉了心事。 他在成长过程中出于好奇心养成了*的*惯。 后来听说,“一滴*滴落十滴血”“*会导致阳痿、遗精、神经衰弱”,会产生自卑感、自责、恐惧心。 但是我控制不了自己,心疼。 从医学上讲,*本身没有危害。 青少年偶尔*,对身体没有任何影响。 但是,*毕竟不是健康的性行为。 *会引起记忆力下降、失眠、注意力不集中、头晕等现象,影响青春期智力发育。 长期用手抚摸生殖器官,对其的强烈刺激会影响婚后正常的性生活。


孩子放学一回家先看电视 影响学*怎么办?(扩展7)

——孩子看电视家长应注意什么?

目前,电视已进入千家万户,看电视已经成为人们生活的重要组成部分。 因为电视有声音,有颜色,有故事,对孩子很有吸引力。 那么,孩子看电视的时候,父母应该注意什么呢?

要注意内容的选择

需要选择适合儿童的电视节目,如动画、儿童故事片、偶像剧、《七巧板》、《动物世界》、地方风景、知识小故事、猜谜等。 暴力、*、恐怖、幽灵等不适合儿童观看的节目要坚决禁止给儿童看。

要注意适当的引导

父母最好陪孩子看电视,边看边聊天,肯定故事中体现出的好品质,指出故事中反派的恶行,通过事实给孩子分清是非。 看完电视,父母要和孩子讨论电视内容,让孩子复述故事梗概,帮助孩子分析,培养和发展孩子的分析能力、语言表达能力、是非判断能力和记忆能力。

一般来说,

要注意时间的控制

的孩子早上不应该看电视。 因为早上看电视会影响上课的集中力,睡觉前看电视会让大脑过于兴奋,影响睡眠。 一般来说,孩子晚上6、7点左右看电视比较合适,但不应该让孩子每晚看电视,以免养成每天晚上看电视的坏*惯。 孩子每天看电视至少一个小时,孩子看电视至少半个小时。 最好根据《电视周刊》的电视节目时间表,安排孩子每周看电视的时间,贴在墙上。 手表应该显示星期几,现在是几点,看什么节目。 孩子不能看未经编排的电视节目。 如果父母能坚持几个月,孩子就会养成按时看电视的好*惯。

要注意位置与距离

的孩子看电视时,他们首先要注意不要离电视太*。 一般来说,孩子和电视的距离应该是屏幕高度的8倍,或者对角线距离的4~5倍。 能清楚地看到画面下方的细水*线是合适的。 接下来,注意电视的合适高度。 电视不能太高或太低。 其高度必须与视线处于同一水*。 室内最好设置低照度的照明灯泡。 打开电视的时候,对比度不能太亮。 声音不能太大。 儿童看电视后,应当轻揉眼睛、养眼,改善眼睛血液循环,保护视力。 父母要给经常看电视的孩子补充胡萝卜、猪肝、鸡蛋、鱼肝油等含维生素a的食物,使视网膜的棒状细胞有足够的营养,增强对眼的适应能力。

要注意以身作则

父母要养成和孩子一起看电视的*惯,不断向孩子讲述电视上出现的各种知识。 他们要结合自己所掌握的知识进行讲解,从而引起孩子的兴趣,启发他们的联想,鼓励孩子去听。 即使孩子问同样的问题,父母也应该认真回答。 父母不要把电视当成照顾孩子的“保姆”。 有些父母害怕孩子干扰工作,或想办法让孩子安心。 录制喜欢的电视剧,让孩子长时间一个人看电视是不好的。 父母晚饭后不要坐在电视机前看电视看到深夜,让电视来消磨时间。 他们成为“老电视迷”,孩子也变了,逐渐成为“小电视迷”,影响学*和健康。

延伸阅读:

,父母并不只是关心自己。 把他们的孩子交给电视。

青少年不当看电视造成了八大危害。

五手引导孩子不看电视,多看书

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