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孩子爱看电视影响学* 但老人护着!父母也是操碎了心!

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娜娜每天放学后爷爷都会来接她。 回家后,她总是缠着爷爷奶奶看电视。 爷爷总是对娜娜说:“再看一会儿吧! ”。 娜娜说:“好了,看一会儿! 好爷爷! 稍后做作业! ”

但是一旦打开电视,就很难再关掉了。 妈妈经常回家,电视关不上。 妈妈一看到女儿看电视就不高兴。 这个时候祖父自主负责。 “别怪娜娜,我叫她看电视。 去学校很累。 让孩子们放松。 是我的错! 不要责备孩子。 明天不给她看。 娜娜,去做作业吧。 ”娜娜赶紧逃跑了。

第二天,爷爷下定决心要看电视,娜娜开始说好话了。 只要爷爷不答应,她就生气、撒娇、抿嘴、流泪,不理人,说爷爷不好,不肯喝水,不露面。 爷爷哄不住孙女,最后一句话一定是3360“让我看看! ”354宣布投降。

这种情况经常发生在有老人的家庭。 老人知道自己很疼爱孩子,但控制不住自己的感情。 这与孩子父母的教育不一致,孩子很容易钻空子。

方法1:集权管理法

,此方法适合低龄儿童。 老人对孩子温柔是必然的。 这个时候,如果只是一味地责备的话,老人会很悲伤。 我们应该保护老人,关注孩子。

父母带孩子前,先和老人交换意见,说明自己感兴趣的地方,告诉老人下一步直接带孩子。 老年人可以把问题推给你。 这样,老人遇到希望看电视的孩子时,会说:“这是你和妈妈之间的事。 我不介意。 ”

与老人沟通后,召开家庭会议,在老人面前面向孩子发表3360。 “对自己今后要做的事情负责,不要让爷爷奶奶(爷爷奶奶)代替你负责。 妈妈不在家。 请看电视。 我去找你。 我不找别人。 ”

让孩子意识到看电视是对母亲有责任的。 这样,只要老人把责任推给孩子的爸爸妈妈,孩子就没事了。

应该注意的事项

偶尔,老人和孩子必须打破规则。 如果问题不严重,妈妈可以视而不见。 之后,我会注意老人。 这是教孩子两面三刀。

有时候,老人观念陈旧,很多事情不同意,不合作。 不要和老人正面冲突,试试其他方法。

对不能完全通过

方法2:分时段管理法

协助的老人,可采取分时管理的方式。 照顾孩子的生活是全心全意为老人。 你可以利用这个。 不在的时候,请老人协助。 从学校到家期间,帮助孩子做课后放松的工作和学*前的准备。 吃,喝,玩,上厕所,削铅笔。 父母回来了,一切都准备好了,孩子很快就能进入学*状态。 也就是说,回家后父母会管理孩子的学*。 协助老人的父母,让孩子在父母不回家的时候充分放松,看电视也是活动之一。

应该注意的事项

有了这个方法,父母也应该早点和老人沟通,寻求他们的协助。

对孩子提出同样的要求,明确细节符合什么标准。 例如,开始做作业后,不允许去厕所; 必须削铅笔备用,等等。

不准备的时候,父母不问老人,直接问孩子,告诉孩子第二天再去检查。 第二天直接检查孩子是否准备好了。 这样做的目的是让孩子直接向父母负责,而不是让老人成为“借口”。

父母不要太在意老人这几天孩子做了什么。 避免老人溺爱孩子,要求放宽,父母管理孩子时很严格。 当他们放松和紧张时,孩子会反感或反抗严厉的一方。

方法3:威慑法——对完全不配合的老人

的老年人完全不合作的情况下,可以使用制止手段。 如果父母在孩子身边,参与孩子的教育,而不是放任不管,不管老人对孩子多好,孩子都可以亲吻母亲。 有了这个,我们就可以“关门”教育孩子。

孩子们看了很长时间的电视,影响了学*。 父母管教孩子,老人就会不高兴,保护孩子。 这个时候,父母不要马上照顾孩子。 否则,老人会不高兴的。 孩子回到自己的房间,老人不在了,认真和孩子说话,告诉他们今天怎么了,明天要做什么,做不到了怎么办,对孩子有威慑作用。

如果孩子对父母依赖性很强,可以使用这种方法。 如果父母*时和孩子接触少,和老人睡在一起,就需要改善和孩子的关系,让孩子依赖。 这是第一步。 如果孩子小,可以尝试留下孩子讲故事; 带孩子们去公园和孩子一起玩新游戏晚上玩几分钟留出和孩子一起玩的时间; 通过让孩子帮助做家务等来改善与孩子的关系。

孩子需要管教。 老人自己不能当场决定时,父母不能在孩子面前和老人约好。 最好采取冷淡的应对方式,比如走开、低头不语、装作听不见等。 如果孩子不认为父母是两面派,父母在孩子心中的威信就会下降。

老人没有用正确的方法照顾孩子,同时也在征求你的意见吗? 这个时候,你不能回避问题。 不管老人如何应对,都要亲切地说明你的意见。 老人不在的时候,会和孩子商量道理,告诉他们具体的方法。

应该注意的事项

这个方法适合*时和孩子关系亲密,对孩子来说有威信的父母。 所以,父母*时要合理对待孩子的缺点,不要用坏话和讽刺来管理孩子。

如果你在

方法4:“另起炉灶”法——对极不配合的老人

上不能起到很好地协调你和老人关系的作用,你应该考虑和老人分开住,减少老人对孩子教育的负面影响。

搬家前需要过渡,要给孩子美好的憧憬。 孩子们都有“领地”感。 如果他们有自己的房间,床单是自己选择的,墙壁是自己装修的,台灯是自己的,玩具是自己的,在那里拥有绝对的权力,孩子就可以感情用事地和你轻松工作。

孩子哭着找老人的时候,父母必须马上给予许可,孩子会得到安慰。 然后和孩子讨论什么时候去看爷爷奶奶,给爷爷奶奶带什么样的礼物,怎么住。 这是为了方便带孩子回家。 让孩子觉得去爷爷奶奶家很轻松,减轻心理负担。

应该注意的事项

在做这个决定的时候,我们建议父母先反省一下自己,看看自己有没有问题。 应该寻求老年人的理解,给他们更多的机会。 他们的意图一定很好。 如果老人愿意合作,就和他们一起尝试新的方法吧。

父母不要太懦弱。 随着年龄的增长,老人越来越像个老孩子,任性固执,不听话。 是为了孩子的教育,哪怕找点借口也要果断搬家的时候了。 即使借口牵强附会也不要在意,达成目的是最重要的。

孩子在

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孩子爱看电视影响学* 但老人护着!父母也是操碎了心!(扩展1)

——家里有干扰源 孩子受影响也爱看电视了怎么破?

陆璐的奶奶上了年纪,腿脚不便,身体也不好。 祖父去世后,祖母不想出门,电视是她的陪伴。 老人每天晚上看22点。 如果有什么好的电视节目,奶奶会给孙女打电话。 “去做作业吧。 稍后有好节目。 ’陆璐也喜欢和祖母一起玩。 她看了一个好节目,马上对奶奶说:“奶奶,本期将在123下周播出。 那个时候会注意的。 ”。 她总是找机会扔牛奶看电视。 爸爸叫妈妈,奶奶先是不高兴了。 “看完就放开她。 我比你更清楚。 我让孩子学*。 ”

因为在看电视,肖鑫和她妈妈的关系不好。 我把妈妈肖鑫的行为告诉了班主任。 我希望老师能做肖鑫的工作。 和肖鑫说话的时候,老师发现这个孩子说的理由很有道理。 肖鑫这样解释她的行为:在我很小的时候,我的父母不让我看电视,但他们每天都看。 我每天听他们的电视声做作业。 现在我也长大了,他们用孩子的态度对待我,总是说:“回家做作业吧! ”命令着。 我从房间里出来倒水,他们就说我想看电视。 我已经不省人事了。 他们看电视到晚上12点,我暂时不能回家看动画片。 那天电视上播放了书名123。 正好是我们历史课的内容。 我想看一会儿,妈妈一直在唠叨。 我坐着,看着妈妈怎么办。

孩子或多或少都很任性,自制力弱,心胸狭窄,脾气暴躁等等。 这些问题就像种子,加上适当的土壤环境,就会滋生不良*惯。

如果孩子的问题在于外部环境的干扰和吸引,家长应该从改善环境开始。

方法1:为孩子学*转移电视机

的孩子来说,电视节目一定比老师讲课更有吸引力,比作业更有趣。 例如3360电视就在附*,声音甜美宜人。 在电视旁边学*,不被打扰,不被吸引,多么需要顽强的毅力啊。 请不要让孩子们在意。 这是一个巨大的挑战。

更好的方法是取下电视。 如果家里有老人,可以把电视搬到老人的房间里,或者再买一台电视。 客厅里不要打开电视,以免孩子出来碰电视。 大多数孩子都知道学*是重要的事情。 当外界吸引力很少的时候,他们能控制自己,不会明目张胆地进大人的房间看电视。

应该注意的事项

事前和家人商量,统一意见。

如果家里有老人在保护孩子,请先把电视放在老人的房间里,每晚劝老人回房看电视,把孩子和老人分开。 如果父母下定决心,孩子就会听从。

方法2:寻找机会给老人和孩子纠错

上的大多数老人都很溺爱孩子。 他们并不是没有原则。 父母通过孩子的错误说服老人,得到老人的支持,在教育孩子的时候就可以同时说服老人和孩子。

使用这种方法,父母要心*气和,忽视孩子的错误,等待时机抓住孩子的错误,向老人“诉苦”,让老人出谋划策,帮助孩子管理。 老人以大局为重,帮助父母照顾孩子。 例如,当孩子成绩下降,老师问父母,忘记做作业,起晚了,老人开始支持父母教育时,他们的行为会收敛很多。

孩子有靠山的话,态度会变得*静,但行动会变慢。 父母和孩子也要善良,但态度要坚定,行动要坚决。 不要让老人感到不舒服,以免老人为孩子说话。

应该注意的事项

如果孩子成绩好,时间安排合理,看电视不影响学*成绩,说明现在看电视对孩子的学*没有大问题。 这时,父母可以摘下电视,减少干扰。

纠错也可以用于其他情况。 例如,当孩子上了高年级不再需要看电视时,孩子犯了错误就可以提出要求。

现在,

方法3:与孩子“讲*等”

上最流行的词是“与时俱进”。 小孩子和大人谈*等、自由、公*。 我们父母教我们的方法对他们不再适用了。 如果父母还装成父母做不*等、孩子禁止的事,孩子会不服气,找机会向父母提出异议。

当然,并不是提倡孩子不看电视,父母也不能看。 问题是看孩子。

孩子善良吗? 你理解父母一天累了之后想看电视放松的心情吗?

孩子放心吗? 父母讨厌看电视,你觉得大人不公*吗?

孩子*惯了吗? 你养成看电视的*惯了吗? 父母不让孩子看电视,孩子受不了吗?

如果孩子不能体谅和包容,不要责备孩子,以后慢慢教育。 现在父母要专注于孩子的学*,不要在孩子学*的时候看电视。

如果孩子有困难,要求处处与父母*等。 不要被孩子的“*等”所吓倒,把它当成我们教育孩子的机会。 满足孩子的要求,和孩子达成“*等共识”,处处和他谈*等! 我们都停止看电视了。 关电视。

今后也会继续和孩子谈论“*等”。 比如我们从学校回来,孩子不学*,不看电视,没完没了。 和孩子们一起看看吧。 他不工作,你也不工作。 如果孩子想问你,“只有这样才是*等的! ”。 另外,我帮你洗衣服。 请把衣服拿来。 搬运行李,我们一起搬运; 你不靠谱,我也不靠谱……下了几个回合,孩子就知道自己要的是*等。 就是“和孩子有同样的知识”。

有一天,当孩子意识到你真的处处和他谈“*等”的时候,如果你不能占自己便宜,他就会醒悟过来,不再和你谈“*等”。 这个时候父母该怎么办?

这个时候,要认真了解孩子是否真正明白道理。 如果没有,我们会坚持“*等”直到最后! 突然变得善良,不能继续照顾所有的孩子。 如果你只明白孩子说“*等”是一种损失,却感受不到父母的爱、付出和牺牲,你就学不到善良和宽容,也就无从知晓*等的真谛。 父母要充分理解孩子,耐心引导孩子。 随着时间的推移,孩子会明白真正意义上的*等是什么,以后会少和父母竞争。 真不敢相信!

如果孩子想取消协议,也可以和孩子协商提出条件,达成新协议。 这个时候,你必须展现出自己的样子,交换有价值的条件,才能赢得优势。

应该注意的事项

还是避免无理取闹。 无理取闹的原因,第一,孩子很难听我们的道理;第二,很容易让孩子觉得父母跟他较劲,想让他完整; 第三,揭秘,失去教育意义。

父母无论何时都请不要唠叨。 唠叨也不能教育孩子,会让孩子受到父母的反感。

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孩子爱看电视影响学* 但老人护着!父母也是操碎了心!(扩展2)

——孩子受到别的同学不良影响不写作业?家长也是操碎了心!

小时候是孩子接受教育的最佳时期。 每个父母都希望自己的孩子处于积极向上的正面影响之中,但负面影响是不可避免的。 有些孩子不能按时完成作业,因为外部的影响而不做。 这样的孩子可以分为几种情况,我们必须采取相应的措施解决问题。

方法1:受不良班风影响的孩子——采取具体措施

应该承认,在很多学校,学生早上抄作业是很常见的。 有些孩子抄作业是因为他们很懒。 其实他们自己也能做到。 这是态度的问题。 有些孩子会改作业,要么是因为真的做不到,要么是因为完成得太慢了。 这是能力的问题。 另一种情况经常被老师和父母忽视。 这些孩子没有态度问题,没有能力问题,只是早上别人抄作业没有问题,老师也发现不能每天检查,所以这么开心; 而且,虽然有少数孩子不敢做作业,但也有很多孩子敢早上抄作业。 这会给他们带来大众心理。 他们认为“自己不是徒劳的”,别人“全部”地抄写。 不抄是“亏”的。

很明显,这些是不成熟的孩子们,缺乏主见,随波逐流,过得很好,混得很好。 之所以会被周围的坏同学影响,是因为他们不理解学*是为了自己。 建议这些孩子不需要急着做思想工作,采取具体有效的措施直接约束,比如记作业,在家家长逐一检查等。他和控制早起到校时间的老师密切配合,早自*,抓典型借鉴失去了“榜样”,他自然要自己去。 当然,帮助孩子分清是非,明确学*是为了自己,走自己的路,也要适当地去做。

方法2:受师生关系影响的孩子——加强师生沟通

上的一些孩子之所以不完成某节课的作业,只是因为和该课的老师关系不好。 孩子不交作业可能是因为讨厌教这门课的老师吗? 也许吧。 如果一个孩子能做其他科目的作业,这门课的作业也能顺利完成,他可能没有换过老师交作业,或者因为和一个老师矛盾而不能做作业。 因为孩子是孩子,所以经常感情用事处理问题。 如果他们打心底里嫌弃和嫌弃老师,他们会通过不完成这门课的作业来表达自己的不满。 “你为什么要我完成作业? 也有觉得“的孩子。 不要写! “我交不出作业,所以我必须降低成绩,降低*均分。 那样的话,他就拿不到奖金了。 “这种情况在学校是真实的。

其实这是人际关系的问题,不是作业的问题。 在这种情况下,父母和老师不会先做作业,而是积极听取孩子的意见,让孩子敢于说出自己的想法,从而理解问题的核心。 可能是不喜欢老师的授课方式。 这个老师可能总是在作业问题上批评孩子; 孩子抄作业可能总是受到惩罚,引起逆反心理; 可能是老师用过激的语言批评孩子的其他原因,伤害了孩子的自尊心。 总之只有找出问题的根源,才能对症下药。 在这个问题上,家长、老师、学生之间的交流尤为重要,尤其是在孩子和老师之间。 对于孩子的片面理解,老师要正面解释,父母要横向补充,帮助孩子从各个角度理解老师的做法;对于孩子的正确意见,要及时反馈给老师; 如果个别老师心胸狭窄、碍于面子不愿意向学生认错,家长应该站出来。 另一方面,他们必须向老师解释孩子的想法; 另一方面,他们要做很多孩子的工作,说很多老师的优点。 简而言之,他们应该建立良好的师生关系。 不得已,父母选择了让孩子转学或者转学。 当然,如果师生关系普遍紧张,必要时家长应该向学校如实反映情况,要求学校做出相应的调整。 如果师生关系缓和了,不完成作业的问题就解决了。

因为父母的原因,

方法3:受亲子关系影响的孩子——家长要调整言行

上的一些孩子没有完成作业。 如上所述,有些父母不听孩子的作业。 他们放学回家后,没能养成看电视、玩游戏,按时完成作业的好*惯。 一些父母和老师说孩子的作业有问题。 他要么痛扁他们,要么象征性地批评他们,但他对此并不介意。 一两天后,一切照常进行,孩子们也没有像往常一样按时完成作业。 反而变得依赖无所畏惧的事,依赖无所畏惧的事。 以上两种情况都已经说过了,这里不再赘述。

在此,我们必须关注另一个深刻的影响。 ——父母自己也认为有些作业是不必要的,有些对教育制度不满意,在孩子面前多次表现出这样的感情。 孩子很敏感,有些父母认为他们的表现很含蓄,孩子听不见。 其实父母是湿的。 儿童正处于形成非观念的重要时期。 对他影响最大的家庭教育和学校教育的思想矛盾直接影响孩子的判断和行为。 孩子把父母的态度作为不做作业的理由。 有些孩子不做作业,但老师找他多少次都没有影响。 即使邀请父母,孩子也很淡定,想邀请父母。 有些父母经常解释为什么不为孩子做作业。 如果发生这种情况,父母需要首先反省自己。

作为父母,你必须考虑到孩子的思想非常不成熟,他们会曲解你对教育制度的评价。 即使不能理解,即使对部分老师的做法不满意,也绝对不能在孩子面前说。 可以和老师直接交流。 是两个大人之间的对话。 不要把不成熟的孩子牵扯进来。 请知道你不经意的言行对孩子有很大的影响。 在教育问题上,家庭教育和学校教育应尽量保持一致。 如果不这样做,对孩子的教育就会更有效。

方法4:受社会舆论影响的孩子——因势利导

的孩子容易受到外界的影响,也有一些人认为特别会助长叛逆心理,他们更加重视这些想法。 他们自身的软弱需要一些有力的思想支持来对抗他们认为——学校教育、老师和家长的对立。 因此,在当今“教育改革”、“减轻学生课业负担”、“快乐教育”、“中美中韩教育比较”的呼声中,一些孩子找到了自己需要的理论支持,并为之做好了准备。

对于这样的孩子,父母和老师要密切配合,做好孩子的思想工作。 在肯定孩子关心时事、有思想、有想法的基础上,首先父母和老师要明确指出孩子的观点是对片面舆论的片面理解。 要知道,舆论往往关注热点问题,集中报道,但不能客观反映现状和教育全貌。 但是,我们在看报纸、听新闻的时候,往往只关注自己感兴趣的内容,看不清楚,听不清楚整体情况。 所以,我们的理解很可能是单方面的。

其次,父母和老师要告诉孩子现实怎么样了。 父母不应该夸大现实,用危险的语言吓唬孩子。 要知道,当孩子意识到你在夸大其词时,他也可能会质疑你说的真实部分。 所以父母和老师只是让孩子认识实际情况。

第三,父母和老师应该教育孩子们的世界遵循规则。 这样的孩子往往会有一些想法。 所以,父母和老师可以顺势而为,让他知道你可以保留你的个人想法,在生活中进行验证。 但是,学校有校规。 只要你是学生,就必须遵守按时交作业等规则。

这些做法不仅有助于解决孩子不做作业等实际问题,而且培养了孩子辩证分析问题的能力,成为孩子社会化过程中的重要经验。

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——当妈的为了孩子操碎了心,最终却成了负能量妈妈

母亲为孩子伤透了心,终于成了负能量的母亲。 为什么?

如果换了工作,你会说你不称职吧。 因为没有创造价值,所以会被公司辞职。

别人家的孩子现在也赚了很多钱,带着妈妈去旅行了。 花了多少钱?

晚上又出去吃饭了吗? 这要花很多钱。 在家随便吃点什么。

你怎么这么无知? 你对我所做的不满意。 你为此付了多少钱? 我% @。

其实这就是典型的中国妈妈。 他们变得有点神经质。 从小什么都问,变得不安,有说不完的心事,抱怨说不完。 只有马利克舒亚参加节目,她担心3岁的女儿和1岁的儿子会在家里相撞。 她清空了所有的家具,她的丈夫也受不了了。 当工作人员移动地毯践踏时,她会崩溃哭泣。 因为连孩子的事都替他们做,女儿上了幼儿园也不记得独立上厕所,任性固执,有点烦躁就生气。

诗人吉贝伦写了这首《书名好》 123,父母鼓励说:

你的孩子其实不是你的孩子。 他们是因生活对自己的渴望而出生的孩子。 他们在你的帮助下来到这个世界,但不是因为你来了。 他们在你身边,但不是你的。 你能给他们的是你的爱,而不是你的思想。 因为他们有自己的思想。

妈妈,现在的孩子和我们小时候不一样。 在这个信息快速流通的时代,他们早就收到了各种各样的信息,所以不能阻止他们。 他们的思想比我们当时的思想超前了许多倍。 当你担心他会早点接触到社会负面信息的时候,他可能已经明白了社会的危害。 你可能担心他早恋的时候,厌倦了周围的宗派,对早恋失去了兴趣; 当你试图不让他早点接触性知识的时候,他可能早就知道自己是怎么出生的了。

所以,妈妈们,别让我那么不安。 我们应该给孩子们更多的空间,让他们的生活更轻松。 孩子是自己的,我们应该尊重他们。


孩子爱看电视影响学* 但老人护着!父母也是操碎了心!(扩展4)

——让孩子养成少看电视多读书的*惯

对现在的孩子来说,电视、书籍、报纸是他们放学后获取知识、培养乐趣的好渠道。 有些孩子一回家,就会放下书包打开电视,忘记学*和报纸。 有些父母对此完全没有限制,或者说不能限制,所以只能顺其自然。 这显然不是好现象。 基于智慧的教育专家提醒父母,孩子多读书比看电视更有益。

我们不否认电视节目因其对图像和声音的直觉力、形象生动、娱乐性强而受到中小学生的喜爱。 我们还应鼓励和支持孩子们观看能够开发他们的智力、启发他们的思维、增加他们知识的健康有益的电视节目。 特别是为孩子制作的电视节目很多,形式多样,内容丰富,非常适合孩子的口味。 在不影响孩子作业和休息的情况下,根据孩子的年龄特点,让孩子选择合适的电视节目观看,可以开阔孩子的视野,增长知识,丰富孩子的课余生活。 如果父母能和孩子一起看,一边看一边说明,效果会更好。

但无论如何,对孩子来说,读书的好处明显比看电视好。 读故事、名人传记、或者科学论文,没有压力,不一定是任务。 你想做什么? 反正报纸在你手里,主动权完全在你自己手里。 如果遇到精彩的句子或段落,可以回去仔细品味,反复咀嚼。 也可以提取、编辑和存储。 必要的时候,能够到。 这么自由灵活,为什么不乐意做呢? 喜欢读书的孩子看电视不会花太多时间。

看电视和看书的区别在于观众是被动的接受者,屏幕上的一切都是不可逆的。 有时,我对某一部分或某一个词感兴趣,但一眨眼就过去了。 不能回去再复*一遍。 所以,我不得不“专心致志”。 顾不上偷看,顾不上偷看。 因此,一动不动坐着或沉迷于电视的孩子往往*视、失眠、懒惰、反应迟钝。

读书是不同的。 不用担心没有读完的内容会随着时间脱落。 阅读时间长了,可以闭上眼睛放松,也可以起床活动,调节身心*衡,克服无聊。 在这方面,看报纸远胜于看电视。

只有通过比较才能识别。 为了明确看电视和看报纸的利弊,父母应该正确处理孩子看电视和看报纸的关系。

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——孩子追星 爱看电视?这么做就对了!

偶像化是普遍现象,很多孩子定期追逐一个或几个明星。 房间里贴着明星的照片,打扮成明星,听明星的歌,聊明星。 总之,他好像离不开明星。

小希喜欢看《树名好123》,其实只看台湾省的歌手周杰伦。 我想听他的歌。 我也想知道他的歌在排行榜的哪里。

电视一开,她看了看,“周杰伦、周杰伦,我希望周杰伦成为第一名! ”祈祷道。 上帝保佑! “周杰伦并不是第一个上榜的,他义愤填膺地自言自语。 “是谁? 你这么无能为什么不投周杰伦一票? 恶心! ”小脸长得好像不高兴。 周杰伦得了第一名。 她兴高采烈地嘀咕着。 “我说他一定是第一名! 嗯! “马上用身体摆出胜利的姿势,好像你得到了这个荣誉。 看完电视,西总是神秘地给“的同学打电话说:“告诉我,你先! 再见。 “马上放下电话。 妈妈*惯看女儿发疯,不再在意她的行为和语言了。 因为就算在意也没用。

家里有青春期的孩子,父母就有这样的烦恼。 父母觉得这些偶像化的孩子们怎么样?

如果

方法1:提前满足法给孩子安慰

的孩子迷恋歌手,我们可能很难完全阻止他们。 越阻止,星星的魅力就越大。 这时,父母可以让孩子保持喜欢的状态。

儿童偶像崇拜有些体现在实物上,如的录音带、CD、书籍、期刊、杂志等。 当然也包括看明星相关的电视节目。 事实上,容易获得的东西可能会失去吸引力,或者降低吸引力。 如果父母适当满足孩子的需求,孩子的心理也会发生变化。 即使吸引力没有下降太多,他们也不会看不到《音乐风云榜》这样的节目,或者去参加一两次明星演唱会而生气或烦躁,对学*的影响会变小。

孩子一开始迷上明星的时候,对这个明星的信息有很强的需求,以后会逐渐冷静下来。 但是有孩子身边的同学,他一直得不到,他的脾气就会越来越暴躁,感情也不*静。 孩子身边的同学不断地影响和刺激着他,他无法抗拒。

应该注意的事项

所有磁带、CD、书籍、期刊等。 提供给孩子的应该是最新版本。 这样很多孩子就满足了,你也省下多余的钱。 不要等孩子催你过来,赶快行动起来,让孩子有期待的心情。

通常,孩子们看喜欢的电视节目。 如果时间不到1小时,父母不要过度追究。

如果孩子在追电视剧明星,可以参考前面提到的“集中收视法”。

方法2:帮助孩子读懂明星背后的真实内幕

各大明星的成功之路并非一帆风顺。 父母可以给孩子看明星的资料,让孩子明白明星背后有努力的过程。 擂台的背后是明星们的努力、努力和非凡的耐心。

这样,孩子对明星的爱就会更成熟。 他在爱明星的同时,身心也成长了,坏事变成了好事。

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孩子爱看电视影响学* 但老人护着!父母也是操碎了心!(扩展6)

——孩子看电视、玩游戏根本停不下来,如何是好?

很多孩子长时间看电视、玩电视游戏、废寝忘食。 父母请求孩子不要再玩了。 有可能影响学*,也有可能担心孩子的健康。 孩子做不到的事情很多,不听父母的话。 强行制止容易激化双方的矛盾。 父母为此感到头痛。 他们能做什么?

让孩子短时间内不看电视,不玩电视游戏,不是努力学*就能马上“做到”的。

这首先是因为它涉及父母的权威,父母的权威并没有在短时间内丧失或恢复。 就跟看电视玩电视游戏一样。 为什么有些父母能用一句话阻止孩子呢? 他很有权威,所以我会对上层说。 任何教育方法都要有一定的权威性,父母要注意。 父母不认真和孩子说话。 这并不是说孩子从一开始就有缺点,而是家庭教育出现了严重的失误。 父母可能长期不了解自己,犯了很多错误,失去了权威。 面对这件事,家长要及时反思自己的教育大局,想办法逐步恢复自己的权威。 如果不这样做,就很难解决问题。 另外,有权威并不意味着孩子会害怕父母。 光靠恐惧很难维持权威。 语言无用的父母可能是经常骂孩子的父母。 如果他们尴尬的话,他们很没办法。

其次,这与孩子的意志品质部有很大关系,但意志品质的形成,无论强弱,都不是一日之功,其变化也不会在三两天内生效。 为什么会有孩子看电视玩电脑游戏,自己能阻止? 因为他有意识,能控制自己,不任性。 沉迷于电视和电视游戏的孩子们,其实被电视和电视游戏所支配,控制不了自己。 为什么孩子的意志品质这么不同? 因为家庭教育水*有差距。 孩子长时间被纵、被纵、无理横行的严厉,意志薄弱。 想让意志薄弱的孩子只靠看电视或玩电视游戏来增强意志,可能不太现实。 所以在这种情况下,父母应该整体设计培养孩子意志的计划,把看电视、玩电视游戏问题作为计划的一部分。 否则,零敲碎打的解决方案就解决不了问题。

对于孩子沉迷电视、玩电子游戏的问题,父母可以从以下几个方面着手,但父母要注意根据孩子的情况灵活运用。

首先,我们必须提前工作。 一个孩子看一半电视或玩游戏时,父母突然要求他停下来。 当然很难。 因为他醉心于幸福。 你最好提前召开家庭会议,讨论一下每天看电视多长时间,玩电视游戏多长时间。 父母需要和孩子谈判,做出一些承诺,写在纸上,签字,有时还需要公证。 注意奖惩的具体规定。

其次,坚决遵守协议。 既然有规章制度,双方都必须遵守。 父母要坚决,但不要发脾气。 不要根据你父母今天是否高兴来决定你要看多长时间电视,多长时间玩电视游戏,或者完全根据考试成绩的高低来决定。 约定的东西在正式修改之前,还是要实行。 孩子不算在内的话,父母就不能轻易让步。 必要时,他们甚至需要摘下电视收纳游戏机。 大家不能看也不能玩。 父母不遵守约定也会被惩罚。

另外,鼓励孩子战胜自己。 当孩子一直在控制着自己,看起来很懂事的时候,父母不要错过这个机会。 他们必须鼓励他们。 下次,如果他们又犯了同样的老问题,请不要生气。 做该做的事,耐心等待就好了。

第三,解决孩子的学*问题。 只有控制孩子看电视和玩电脑游戏,他们才能在学*中取得好成绩。 这当然是合理的,反之亦然。 有些孩子沉迷于电视和电视游戏,逃避现实的失败,特别是学*。 如果父母能想办法(例如参加班级,提高孩子的学*能力,不讽刺地打击孩子),孩子在学*方面可能会有进步,在学校受到表扬,在学校受到炫耀,孩子对电视台和游戏机的兴趣可能会下降经验告诉我,如果孩子对自己的学*完全失去信心,父母可能很难看电视或玩电脑游戏。 不看电视不玩电视游戏他会做什么? 必须找到乐趣。 这种孩子对电视和电视游戏的沉迷,与其说是可恶,不如说是可怜。

因此,当孩子沉迷于电视和电视游戏时,父母应该有超高的耐心,而不是马上骂人或强迫他们做不该做的事。 他们必须认真倾听孩子沉迷电视、玩游戏的原因,对症下药,帮助孩子逐一解决问题,才能真正根除这些问题。


孩子爱看电视影响学* 但老人护着!父母也是操碎了心!(扩展7)

——孩子好胜心强脾气暴躁但抗挫能力差怎么办?

一个孩子在成长的过程中,会有大小比赛,每场比赛都会有名额。 如果输的孩子超过赢的孩子,我们就说这个孩子容易赢。 竞争心是一把双刃剑。 有些愤怒的孩子太在意输赢了,不能输。 如果输了,就会开始生气。 这是孩子对挫折抵抗力低的表现,有助于孩子面对挫折。 输也是软实力。 孩子好强好胜,脾气暴躁,但耐不住挫折吗? 如何对孩子进行正确的挫折教育?

一般孩子的竞争力会受到家庭的影响。 例如,“别人家的孩子”。 部分影响是父母太好了,孩子想向父母学*。 如果输了,他们的自尊心会变低,所以竞争很激烈。 当父母发现孩子有好胜心时,不要强烈反对孩子的好胜心。 要耐心引导,找出他们认输强的原因,从源头引导他们。

首先,孩子坚强是件好事。 家长要挖掘孩子的优点,给孩子一个展示自信的舞台。

其次,有些孩子必须强迫自己做自己做不到的事。 如果没有比自己想象的好的结果,就已经无法挽回了。 对于这样的孩子,父母应该帮助孩子有其他的自信,提高孩子对挫折的抵抗力。 挫折教育的具体方法请参照《提高孩子的抗挫折能力 父母要学会“偷懒”》。 有些孩子之所以有竞争力,是因为家里有其他孩子,父母偏爱其他孩子。 父母必须*等对待孩子,让孩子感受到和父母一样的爱。

这对家里的孩子有很大的影响。 为了避免孩子的坏脾气再次抵制挫折的能力低下而引起的问题,父母要在孩子的挫折教育上投入大量的精力。

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