8岁的小学男生为什么内向胆小？ 父母应该怎样劝诫他们？

对父母来说，如何引导内向胆小的孩子是一项技术性的工作。 很多孩子在成长的重要阶段非常内向胆小，在新的社交场合也看起来不*惯。 关于父母如何训诫内向胆小的孩子，这里有一些智力优先教育的专家给父母一些建议。

1 .注意孩子内向胆小的环境。

陌生环境下周围人的冷嘲热讽，以及在同龄人面前公共场所的表现，都会让孩子感到不安和不快。 甚至在生活中简单的场合，比如向喜欢问刁难问题的长辈打招呼，孩子也不说话。 所以，尽量让孩子远离这些环境。

2 .不要给孩子贴标签。

不要轻易被贴上内向胆小的标签。 否则，孩子会不自觉地觉得自己性格内向，不愿与人交流。 没有朋友和玩伴，孩子的生活只会越来越孤僻。

设定社交目标

面对孩子，一起讨论，一起设定社会目标。 了解孩子感兴趣的社交活动，尊重他们的想法。 在此基础上，制定一系列可以定期回顾总结的社交计划。 社交活动可以迎合孩子的兴趣。 例如，害羞、喜欢足球的孩子可以鼓励他们加入足球队。 对于自己感兴趣的活动，孩子会自然而然地主动与成员交流，建立深厚的友谊。

4 .鼓励孩子积极说话

保护孩子不受欺凌。 孩子被同龄人、老师或长辈提问时，不要着急解围，而是让他们自己回答。

5 .让他知道自己的优点。

多称赞孩子对没有自信、性格内向、胆小的孩子来说很重要。 让孩子写下自己的优点，每天阅读可以增强自信心。

选择你的玩伴

为害羞的孩子选择乐观的玩伴。 如果能接触到乐观积极的孩子，不仅会扩大朋友圈，乐观的性格也会相互渲染，从内向胆小的烦恼中解脱出来。

8岁小学男孩内向胆小怎么办?父母开导孩子需牢记这6点扩展阅读

8岁小学男孩内向胆小怎么办?父母开导孩子需牢记这6点（扩展1）

——6招专治初二男孩沉迷网络厌学，其中2、4条父母需牢记

网络上充满了各种各样的信息，自我防卫意识弱的青少年身处网络空间，容易受到不良影响。 但青少年网络成瘾的重要原因之一是父母不能监督青少年的网络行为。 网络成瘾的危害不仅威胁着青少年的身心健康而且是家庭教育和社会和谐的一大障碍。 父母在教育孩子时，要深刻认识青少年网瘾的危害，避免孩子误入歧途。

初二男生沉迷网络不喜欢学*吗？

1 .父母应该负责。 父母要积极与孩子*等交流，提高对孩子的情感关怀。 父母积极与孩子*等交流，了解孩子的内心世界。 例如，父母可以经常和孩子谈谈他们感兴趣的事情，陪孩子参加有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子的精神需求，减少孩子上网的欲望。

2 .发现孩子沉迷网络游戏，要严格控制孩子的上网时间。 例如，必须规定孩子每周上网时间不超过几个小时。 一般来说，应该逐渐减少孩子的上网时间。 如果你不喜欢孩子，你可以考虑和孩子约定。 有些游戏可以买光盘不上网，让孩子不接触网络游戏，不沉迷其中。

8岁小学男孩内向胆小怎么办?父母开导孩子需牢记这6点（扩展2）

——如何避免15岁男孩老被同学欺负，家长需做这5点

一个15岁的男孩在他的网络日志中写道：“我不知道我的额头上是否贴着‘我是坏人’的标签。” 我发现学校里的一些同学总是欺负我。 例如，他们经常让我抄作业，上课给你买点心，值班。 如果我说我不想去，他们就威胁要打我。 有一次，一个很傲慢的书包把我的书包扔在垃圾堆里。 我很生气，但我不敢惹他。 现在学校对我来说像地狱一样。 怎样才能摆脱这种欺凌？

很多妈妈可能会说自己的儿子像这个15岁的男孩一样经常被欺负。 其实青春期经常被别人欺负。 例如，有人恐吓青春期的男人做自己不想做的事；有人用武力侮辱男孩；有人诽谤攻击这个男孩。 这些侵犯、骚扰、欺凌、侮辱让男人感到厌恶、不满和愤怒，但他们往往没有勇气和正当的方法来维护自己的合法权益。

为什么会这样呢？ 首先，也许是因为男孩子胆小的性格吧，“吃亏就说出口”，如果把自己被欺负的事情告诉父母和老师，有可能会受到更强烈的报复。 其次是青春期的男性。 不应该以为到了被欺负的年龄，对大人说。 相反，他们必须解决自己的问题。 在很多情况下，他们会选择宽容和逃避。 最后，青春期的男人没有经验，也没有经验，不能很好地处理突*况。 他们要么不知所措，要么害怕他们的侵犯者，有些男人选择激烈的冲突，比如肢体冲突，语言冲突。 不管男孩处于什么情况，并不是妈妈们都想看。 所以，当青春期的男孩被欺负的时候，作为母亲，我们应该这样引导孩子：

1 .引导孩子说出自己的不满，发泄自己的不良情绪。 从孩子的表情可以看出，他很不高兴。 被欺负后，他很后悔，觉得自己没用。 把那个藏在心里。 这种情况很糟糕。 妈妈要引导孩子说出自己的不满、焦虑、愤怒，和孩子一起分析欺凌的原因，寻找解决问题的方法。

2 .引导孩子在咨询后，合理分析欺凌的原因，一起探讨解决问题的方法。

3 .鼓励孩子自己解决问题：孩子今后要在社会上活下去，往往必须自己面对。 所以这件事鼓励孩子自己想办法，通过这样做提高孩子的自信心。

4 .鼓励孩子在同伴的帮助下一起面对问题。 同伴的力量可以有效地抑制欺凌弱小的同学，所以鼓励孩子寻求友谊的帮助。

5 .及时与孩子沟通，了解事情的进展。 肯定孩子的进步，鼓励孩子自信地去做。

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性格懦弱胆小怕事被人欺负 父母的处理方法很关键

孩子在学校老被欺负怎么办？

8岁小学男孩内向胆小怎么办?父母开导孩子需牢记这6点（扩展3）

——孩子懒惰怎么办？抓好这6味药

尽管放开了两个孩子，中国家庭的孩子还是有懒惰和懒惰的问题。 父母应该怎样引导孩子懒惰？

好恶的一个显著特点是孩子懒惰，不能独立做自己的事，这也是父母容易判断孩子是否有好恶的一面。 那么，父母该拿容易辛苦的孩子怎么办？

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1、首先家长要改变自身的观念

的父母应该意识到，孩子不工作时，家人会代替孩子做应该做的事情，或者孩子应该做的事情。 他们尽管善良，却以爱孩子为由被剥夺了学*生活技能的机会，客观上阻碍了孩子的全面发展和健康成长，养成了孩子懒惰的坏*惯。 所以，父母要改变轻视体力劳动的观念，让孩子用力，从小锻炼。 只有这样，他们才能真正合理地爱自己的孩子。

2、让孩子生活自理

让懒惰的孩子自己洗衣服收拾房间，随便帮忙做家里能做的事，比如买菜、打扫卫生、扔垃圾等。 反对他们的家庭安排一切活动，让青少年从照顾自己的生活中逐渐学*劳动技能，养成劳动*惯。

8岁小学男孩内向胆小怎么办?父母开导孩子需牢记这6点（扩展4）

——12岁男孩的心理特征，这8种变化父母要了解清楚

12岁男生的心理处于中级阶段。 这个阶段的孩子可能变得难以管理，逐渐进入青春期。 所以，在这个过渡阶段，他们必须注意可能已经成熟或者假装成熟，什么都知道。 除了学*，他们对什么都感兴趣，对异性敏感，需要自己的空间，不想和家人交流。 可以查看以下详细信息：

12岁男性的心理特征是什么？

1 .强烈认知

不断强化形象思维、观察、总结、想象、记忆力，记忆力好，求知欲强，思维敏锐，接受新事物，想象力快。

2 .功能开始成熟。

随着青春期生理和心理的快速发展，朦胧的*及一系列相关的内心体验开始显现。

3 .心理抵抗期

主要表现在不足的社会地位、观念上的“碰撞”、控制不住的感情波动、青春期的易怒等。

4 .需要空间。

在12岁这个年龄段最重要的是要有自己的空间，独立思考的空间，和朋友相处的空间。 他们不仅要完成学业，而且要玩得开心。 最重要的是培养他们的性格，不急躁，不虚荣，也不势利。

5 .情绪不稳定。

青春期发育不成熟，与高等神经活动兴奋和压抑的强度不*衡。 年轻人往往容易感动，感情强烈，遇事兴奋，表现为同时有多种情绪状态

6 .自我意识发展迅速。

青少年期是自我意识发展的第二次飞跃期，主要表现为独立感、自由感、自信、自尊。

7 .要自负。

12岁的男孩一般擅长评价别人，很难正确评价自己。 容易看到自己的优点，但看不到缺点。

8 .开始关注异性。

随着年龄的增长，体内的激素对异性产生了特别的关注，希望通过各种小动作获得异性的关注。

12岁男孩年龄尚小，感情表达易兴奋，感情易通过表情表达，意志薄弱，主动性和独立性差。 所以父母应该对孩子给予更多的监督和指导。 如果需要我们的帮助，可以直接点击下面，从老师那里得到一对一的建议。

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12岁的男孩叛逆不听话是因为父母经常做这五件事。

12岁的男孩总是玩手机游戏，有效地减少了游戏时间。

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——孩子害羞胆小腼腆，你该怎么办？

朱敏是个非常害羞胆小的孩子。 她总是静静地坐在教室里，有时老师和同学甚至感觉不到她的存在。 她没有什么特别的朋友。 上课时和午饭时间自己享受是*惯。 陌生人和她说话，她脸红了，躲在妈妈身后，快要哭了。

有一次，妈妈带朱敏去快餐店。 朱敏想要一杯可口可乐。 我妈妈让朱敏去柜台买，但朱敏不想自己去，和妈妈吵架了10多分钟。 最后一次练*后，她去柜台说要可乐，但朱敏的声音太低了，服务员听不清楚，朱敏哭了起来。

你的孩子是否也存孩子腼腆害羞这样的行为？或者出现过下面的一些征兆？

1.站在陌生人面前总是感到无形的压力。 好像受到了别人的视线，无法和对方对视，感到非常尴尬。

2 .与人交谈时，脸红、汗流浃背、惊慌失措。 你就算勉强对别人说什么，也会结巴、结巴。

3 .我不擅长交朋友，所以经常感到孤独，经常因为不能很好地和别人相处和发挥自己的才能而烦恼； 我不擅长在不同的场合坦率地表达我个人的意见和对事物的评论，所以不能有效地和别人交换意见，给人一种生硬的感觉。

4 .我总是很自卑。 在学*和生活中，我往往不考虑成功，往往不失败。 害羞的本质是没有自信。 事实上，大多数人都很害羞，青少年更常见。 俄亥俄州立大学的统计结果显示，97%的学生认为公开演讲和核武器是世界上最可怕的两件事。 那么，害羞的原因是什么呢？ 翻页看看害羞的孩子如何克服胆怯)

8岁小学男孩内向胆小怎么办?父母开导孩子需牢记这6点（扩展6）

——家长求助：孩子懦弱胆小处理不好人际关系怎么办？

现在的孩子大多是独生子女，大多在父母的过度呵护和保护下失去了人际交往的能力。 他们在家庭中缺乏同龄人，在生活中受到父母过度的关注和保护，父母过度的保护使孩子不懂得关心和关怀他人，养成以自我为中心的思想，在父母的保护下变得胆小懦弱。 这些都会影响孩子的人际交往，使一些孩子出现人际交往障碍。

寻求家长的帮助：孟老师你好！ 我是中学生的母亲。 我的孩子胆小懦弱。 我该怎么改变他？

心算专家孟老师：你好。 能具体说一下孩子的弱点吗？

父母：他胆子小，上课经常被欺负。 即使软弱的孩子欺负他，他也不敢反抗。

孟老师：孩子被欺负了怎么办？

父母：孩子回家了，说谁又被欺负了，就去找老师，让老师批评欺负孩子。

孟老师：你觉得这个方法有效果吗？

父母：以前过得很好。 不管发生什么事，只要我去见老师，老师就会批评我处理欺凌。 但是，孩子上初中后，老师就很少做那种事了。 前几天，有个孩子在操场上故意绊倒了儿子，脚掉了皮。 我去见老师了。 老师说要处理这件事，并要求肇事的孩子赔偿儿子的医疗费。 但是，这么久了，老师没有处理这件事。 我试了几次，老师当面答应我很好，但从来没有处理过孩子。

孟老师：你认为解决孩子之间的矛盾是老师的责任吗？ 如果孩子之间有矛盾，只有老师能解决，对吧？

家长：孩子在学校当然依靠老师，但我儿子现在的老师是不负责任的。 我的孩子在学校总是被欺负。 我想设法改变他的软弱。

孟老师：我觉得你背后说的话很好。 帮助孩子改变现状，必须从自身的变化开始。 光靠老师解决矛盾，改变不了孩子胆小的性格，也提高不了孩子的人际交往能力。 孩子离开老师和家长的保护，如果不能处理好和同学的关系，欺凌就无法停止。 让孩子有解决这些问题的能力，必须依靠他自身能力的提高。 培养孩子与人的交流能力是解决问题的根本途径。

在孩子和同龄人的交流中，有些父母担心孩子会吃亏。 当他们的孩子遇到问题时，父母为了代替孩子解决，保护孩子。 当然，孩子长大后需要父母的保护。 对于不完全独立的孩子来说，失去父母的保护会带来更大的伤害。 但家长过于保护孩子，孩子就会失去主动与人交流的机会，逐渐丧失人际交往能力，妨碍人际交往，这无疑不是家长的初衷。

父母求助的中学生，从小就在妈妈的保护下，和朋友的矛盾都由妈妈解决。 母亲没有给孩子处理人际关系的机会，孩子就养成了依赖父母的坏*惯。 如果和同学有矛盾就给妈妈打电话，这已经成为孩子解决人际关系问题的唯一方法。

随着孩子的成长，面临的环境也越来越复杂。 由于他们缺乏独立处理人际关系的能力，出现问题时会表现出胆小的心理和行为特征，造*际关系的障碍。 这种人际交往障碍直接影响孩子生活和学*的许多方面，负面影响不可忽视。

8岁小学男孩内向胆小怎么办?父母开导孩子需牢记这6点（扩展7）

——孩子学*压力过大厌学怎么办？给父母五点建议

学*压力是孩子讨厌学*的主要原因。 父母和自己的高度期待会大大增加孩子的心理压力。 当孩子觉得怎么努力也满足不了这个期待的时候，就有可能放弃努力，变得厌学，严重的时候就有明显的厌学。 面对孩子的学*压力，父母要及时发现。 孩子学*压力的具体表现请参考《感知孩子内心压抑学*压力大的五种信号》。

在

1.保持与孩子良好沟通，及时引导孩子走出厌学。

上，父母和孩子之间保持良好的交流是克服孩子厌学的重要方面。 只有希望孩子向父母敞开心扉，父母才能及时了解孩子厌学的真正原因，引导孩子走出厌学误区。

2.激发孩子的学*兴趣，克服乏味性厌学情绪。

的孩子讨厌学*，对学*不感兴趣，久而久之就会讨厌学*。 此时，通过轻松地教学，可以提高孩子的学*兴趣，消除孩子的厌学。 具体方法请参照《孩子对学*感到乏味产生厌学情绪怎么办？》。

3.培养孩子良好学**惯，助他克服厌学情绪。

上，“*惯自然”。 孩子在学*中树立责任感和独立性，自然就能坚持枯燥的学*，避免厌学。 父母请参考《四大学**惯帮助学困性厌学的孩子轻装前进》。

4.协助孩子制定学*目标，提高学*积极性。

青春期的孩子自我评价不成熟，经常高估自己，容易设定超出自己能力的学*目标。 反复失败，孩子容易变得不爱学*。 对此，父母要客观评估孩子的能力，帮助他们把大目标分成各个阶段需要逐步实现的小目标。 制定小目标要遵循孩子努力就能实现的原则，让孩子在每个阶段实现目标的喜悦中体验成就感，增强自信心，同时调动学*兴趣，克服厌学情绪。

5.夸奖孩子学*有进步，用学*信心克服厌学情绪。

妈妈*时不管多忙，都会让孩子比较一下最*的学*情况。 她进步了，就要马上表扬她。 如果没有明显的进步，应该鼓励她继续努力。 这种表扬和鼓励，有利于让孩子把学*和自我成长结合起来，形成学*兴趣，培养孩子自主学*和自我管理的行为*惯。 对于青春期的孩子，父母应避免使用其他孩子贬低自己的孩子。 父母越不承认孩子的努力，她的成长就越慢，她的主动性和自我管理能力的发展也就越慢。