孩子初二成绩下滑怎么办？家长需把握好三点

很多父母担心的是，孩子能在高一好好学*。 为什么高中二年级的成绩下降了？ 这反映了高二学生学*成绩呈下降趋势的规律性问题。 如果得不到及时有效的指导，必然会厌学。 这个值得父母注意。 那么，对于成绩下降的初二学生不愿意学*，父母能做什么呢？ 请参考舒明浩123。

一、提高孩子对学*的认识

每天放学回家，父母的第一句话是“作业做完了吗？ ’老师上课前检查的第一件事是作业。 长期以来，一些孩子产生了“作业做完了，有了知识”的错觉。 高二的学*难度明显高于高一，课程有9门。 每天完成作业，仅仅在考试前突击复*是不够的。 有个孩子想把语文考得很好。 他复*到前一天凌晨4点。 结果他当场弄错了作文的类型。 这不仅是审查问题的疏忽问题，也是对问题理解不清的问题。

有些孩子已经升入高二，但对自己的学业，特别是高二的繁重工作，还缺乏全面的认识。 片面理解和肤浅学*是部分高二学生成绩下降的重要原因。

针对这种情况，家长应该改变学*方法，对孩子进行相应的指导。 完成作业前，重点指导孩子白天及时复*、单元学*整体复*、阶段性学*系统复*。 指导孩子复*课程，不仅需要记忆，还需要理解。 一般来说，知识的掌握需要经过理解、巩固、应用三个阶段。 所以，家长在检查初二学生的学*情况时，要注意三个层面。 你明白吗？ 你还记得吗？ 能应用吗？ 长期坚持可以激励孩子好好学*。

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孩子初二成绩下滑怎么办？家长需把握好三点（扩展1）

—— 初二是成绩下滑的高危期，做好这4点成绩飙升！

在整个中学，一些节点是我们的重点关注的。 一般父母和孩子更关注中考和中考。

其实还有一个决定初中和之后的关键期。 那就是初中二年级学生。 这个时期的孩子在生理和心理上都有很大的变化，适应不好可能会引起很大的问题。

为什么小学和初一成绩很好，一到 初二 就下滑？

1.学*的逻辑思维没有转化。

小学是一个人人生中比较稳定的时期，一般来说没有大问题。 努力学*，听老师和父母的话，取得好成绩就不是什么难事。 在小学阶段，“单词量双百”是很常见的事情，90分以下一般被认为是不好的成绩。 然而，在这“美丽”的背后，许多同学已经在小学里埋下了“二年级分化”的种子。

例如，学*方法是死记硬背，依赖“聪明”，但学**惯差，知识面窄等。

这种分化不是“智力分化”，但会引起“智力分化”。 不是学生脑子不好，而是视野太窄，思考方式和*惯有问题。

学*的本质不在于知识的多寡，而在于学生学*过程中思维的深度和广度。

应用知识是“浅思考”，抽象逻辑思维是“深思考”。

与以前相比，高二学生的教学内容有了显著的变化，即思维方式从“形象思维”转变为“抽象思维”和“逻辑思维”。

学生的“思考准备”在小学还没有做好，到了初中还按照小学的想法学*和思考的话，当然会变难，所以分了。

2 .二年级是厌学高发期。

很多父母不理解。 孩子小学一年级的时候，很听话上学，老师留的作业按时做完，父母说什么他们都听什么。 为什么孩子上初二就讨厌学*，讨厌作业，对父母说的话也表现出强烈的抵触感呢？

其实他讨厌学*了。 说明他已经开始考虑学*的意义了。 他如果找不到自己学*的理由，当然不想努力，所以讨厌学*。

3 .没有养成中考要求的学**惯。

学生刚上二年级，心智发育不成熟，对自己的了解不够，遇到困难也找不到或不想找到解决问题的方法，于是自我安慰，放弃了。

由于长期的学*，学生需要坚持不懈地学*。 然而，一些学生缺乏起码的意志和毅力，害怕痛苦和疲劳，产生应对心理，必然导致学*薄弱，成绩下降。

初二的学*要注意哪些问题？做好这4点成绩飙升！

1.分清轻重缓急

数学、语文、英语和物理应该以学*为重点。 上课不仅要认真听，课后还要把70%的精力用在这些主课上。

高二学生每门课都需要课外辅导，所以课后需要练*。

2 .合理安排学*时间。

早上的记忆力最好，适合读英语和记单词。 白天安排数学和物理自*课，这个时候做题更有效率。

其他时间留给中国人。 可以多读课外书。 遇到好的文章和段落，要抄录积累素材。 写作文会变得相当简单。

晚上抗疲劳呢。 听听音乐，做一些不太激烈的室内运动，放松一下，学*效率会大大提高。

3 .讲座的准备

准备进入所有课程，感兴趣，有问题，有目的地听课。

根据课程安排，有针对性地预*薄弱课程。 预*的时候，要分清下节课的内容，分清哪些是清楚的，哪些是模棱两可的，哪些是不懂的，确定讲课的重点。

课后总结，总结知识框架，做相关练*。

4 .善于沟通和学*。

埃里米娜

这种*距离的交流会让你和大家融为一体，也减轻了学*的心理压力。 同时学*态度放松，听力效果会迅速提高。

以上方法并不一定适用于所有儿童。 在孩子的教育中遇到其他问题(如网瘾、早恋、叛逆等)的。 可以马上向下面提出咨询求助。 老师会首先和你取得联系，提供在线指导和落地教育解决方案。

孩子初二成绩下滑怎么办？家长需把握好三点（扩展2）

——孩子爱说脏话怎么办？家长需把握三点

当孩子说出第一句脏话时，很多父母都很紧张，担心孩子从此就学*了。 有让孩子说脏话的兴奋期。 随着孩子的成长，脏话会自己消失。 虽然只是孩子成长过程中的一个小插曲，但父母必须马上纠正，避免成为*惯。 孩子喜欢骂人吗？ 我教你成为合格父母的四种方法。

一、保持冷静 告诉孩子何为“脏”

的孩子骂人时，父母不需要反应过度。 冷静对待是最好的原则。 孩子的脏话往往不脏。 也就是说，他们的脏话只是肮脏，并不包含肮脏的意思。 因为孩子不知道哪里脏。 所以，父母没有必要大惊小怪。 首先，找出孩子说脏话的理由。 双管齐下的预防和引导就足够了。 孩子骂人的具体原因请参考相关的《孩子喜欢说脏话的4种原因和5种克服方法》。

父母要问孩子是否真的理解这种坏话的意思，以及孩子想说什么，然后再告诉他们正确的表达方法。 父母教育孩子时，要避免用愤怒的语言威胁孩子，让孩子知道父母想和他说话的艺术，如坏话、好话等。

孩子初二成绩下滑怎么办？家长需把握好三点（扩展3）

——孩子很用功但学*成绩上不去 家长需把握好三点

在日常生活中，我发现学*看起来很努力，大部分时间在家学*，但在学校起不来，考试总是落后于别人。 其实要解决这个问题，父母只要正确配置孩子的功能，学*成绩自然就会提高。 以以下情况为例进行详细说明，希望能对同样烦恼的父母有所帮助。 如果您还有其他疑问和担忧，也可以通过一对一的在线帮助与心理健康专家孟医生交流。

这是心疼的妈妈。 她的女儿现在是小学高年级学生。 她在电话里说，女儿学*很努力，但每次考试成绩都不理想。 孩子大部分时间都在家学*，为什么学*成绩不好？ 父母和孩子都因迷茫而烦恼。

努力，成绩不及格的原因很多，因人而异。 一般来说，有两个原因：智力因素和非智力因素。 就智力而言，孩子知识不扎实，学*基础差，会对以后的学*产生负面影响。观察力、注意力、思维、记忆力、想象力等方面的不良也会影响学*成绩。 在非智力因素方面，儿童缺乏明确的学*动机，对所学课程缺乏兴趣，缺乏克服困难的顽强意志，缺乏科学的学*方法和良好的学**惯，另外内向、胆小、思维僵化、动作迟缓等因素也会影响学*成绩。 孩子成绩差的主要原因是什么？ 老师和家长需要一起进行仔细的观察和调查。 找到问题的根源，就可以进行对症治疗。

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——孩子注意力不集中怎么办？父母需做到两点

孩子注意力不集中是很多父母头疼的问题，不仅影响学*，还影响生活。 孩子不集中精神的理由有很多。 首先要找出原因，才能对症下药，改掉孩子注意力不集中的坏*惯。

导致注意力不集中的原因有很多。 从生理上来说，如果孩子身体不好，天生容易活动，神经系统和大脑的微功能有问题，注意力就会下降。 这些情况必须由医生检查和治疗。 此外，心理安全感和自信心不足、过度依赖、缺乏耐心和情感困扰也是导致注意力不集中的原因。 这些情况大多是教育方式和成长环境造成的。 父母必须认识到，除了解决身体问题外，集中力实际上是一种可以训练、学*、培养的行为*惯。

所以父母在责备孩子注意力不集中的同时，也要反省自己的错误。 例如，当孩子玩网游时，是他们集中精力的好时机。 这个时候，父母可以抓住机会。 具体方法请参照《巧用网络游戏训练孩子的注意力》。

另外，家庭内部的学*氛围要保持安静，避免频繁搬家，避免太多人出入家庭。 同时，不要给孩子买太多的学*资料，多看看周围，避免遇到困难，培养不出好的注意力。

父母应该以身作则，树立专注、毅力和耐心的榜样。 如果发现孩子注意力提高了，应该鼓励和称赞。 可以从讲一个故事开始，不断增加数量对幼儿进行训练。 也可以和孩子玩注意力游戏。 请确认相关的书名123。 鼓励年长的孩子做有趣能干的工作，完成一件事就开始另一件事，投入的时间会增加。 不仅要提醒父母不要分心，父母也要表现出善意。 循序渐进地采用这些方法，可以培养孩子的良好注意力。

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——8岁小学男孩内向胆小怎么办?父母开导孩子需牢记这6点

8岁的小学男生为什么内向胆小？ 父母应该怎样劝诫他们？

对父母来说，如何引导内向胆小的孩子是一项技术性的工作。 很多孩子在成长的重要阶段非常内向胆小，在新的社交场合也看起来不*惯。 关于父母如何训诫内向胆小的孩子，这里有一些智力优先教育的专家给父母一些建议。

1 .注意孩子内向胆小的环境。

陌生环境下周围人的冷嘲热讽，以及在同龄人面前公共场所的表现，都会让孩子感到不安和不快。 甚至在生活中简单的场合，比如向喜欢问刁难问题的长辈打招呼，孩子也不说话。 所以，尽量让孩子远离这些环境。

2 .不要给孩子贴标签。

不要轻易被贴上内向胆小的标签。 否则，孩子会不自觉地觉得自己性格内向，不愿与人交流。 没有朋友和玩伴，孩子的生活只会越来越孤僻。

设定社交目标

面对孩子，一起讨论，一起设定社会目标。 了解孩子感兴趣的社交活动，尊重他们的想法。 在此基础上，制定一系列可以定期回顾总结的社交计划。 社交活动可以迎合孩子的兴趣。 例如，害羞、喜欢足球的孩子可以鼓励他们加入足球队。 对于自己感兴趣的活动，孩子会自然而然地主动与成员交流，建立深厚的友谊。

4 .鼓励孩子积极说话

保护孩子不受欺凌。 孩子被同龄人、老师或长辈提问时，不要着急解围，而是让他们自己回答。

5 .让他知道自己的优点。

多称赞孩子对没有自信、性格内向、胆小的孩子来说很重要。 让孩子写下自己的优点，每天阅读可以增强自信心。

选择你的玩伴

为害羞的孩子选择乐观的玩伴。 如果能接触到乐观积极的孩子，不仅会扩大朋友圈，乐观的性格也会相互渲染，从内向胆小的烦恼中解脱出来。

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——孩子自卑性厌学 父母需向孩子说明三点

孩子的成绩还不错，但进入新环境后，还是会有369个新成绩。 班里成绩好的孩子升入重点学校后，发现山外有人。 孩子们原有的优越感没有了，也没有了自信。 他们大多因自卑感和学*厌倦而陷入恶性循环。 在这种情况下，父母应该如何引导？ 智慧认为良好的亲子沟通是关键。

这时，父母首先要端正态度，不要指责孩子“不争气”。 需要与孩子沟通和讨论，帮助孩子以正确的态度看待这个问题。 此时，父母必须向孩子说明的主要有三点。

1 .你孩子的考试排名没有比以前高，并不代表你的孩子就比别人差。 因为考上了重点学校，这证明了孩子的学*和考试能力。 父母要帮助孩子思考过去成功的学*方法，合理应对学*和压力，以压力为动力，引导自己慢慢赶上别人。

2 .不要把孩子讨厌学*的原因归结为动手能力强、上课太难或改变了学*环境。 高估学*困难，低估自己的学*能力，只会让孩子学*成绩恶化，压力增大，厌学情绪增强。

3 .如果孩子不能自我调节，父母需要帮助孩子重新设定合适的学*目标。 不能太高也不能太低。 设定创新学*目标后，不仅要鼓励孩子努力，还要给予更多的鼓励，让孩子觉得“我能行”。

延伸阅读：

的孩子自尊心低，讨厌学*。 孩子怎样才能从内心里肯定自己？

你能做到的，孩子。 克服自卑感的五种方法

面对孩子的自卑感和萎缩，父母“必须洗心革面”。