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在新课程改革的背景下，如何培养学生良好的学**惯成为学校和教师最关心的话题。 帮助学生养成良好的学**惯，不仅有利于提高学生的学*效率，而且有利于有效提高学生的语言水*，为未来的发展奠定坚实的基础。
那么，如何培养学生良好的学**惯呢？ 为了科学有效地解决这一问题，本文提出以下措施，供有关教育工作者参考。
受
所以教师要培养学生真正意义上的良好学**惯就要给学生树立良好的榜样。 对于学生来说，他们分辨是非的能力非常有限。 自己选择的不小心的例子，会导致自己坏*惯的形成。
当然，老师可以让学生先感受到不良*惯的诸多不良影响，让学生记住不要犯这样的错误。 众所周知，学生的最好榜样是老师。 老师与学生接触最多，老师的话往往比父母的话更有效，所以老师要注意自己的言行，不断以身作则。
因此，各年级开学时，教师要从心、教等多方面重视学生良好学**惯的培养。 他们应该将其作为教育的重要组成部分，致力于这样的教育。
另外，学生良好学**惯的培养也需要教师高度重视，加强思想教育，明确学生树立良好学**惯的作用和意义，使这种*惯成为学生的自觉行为。
值得注意的是教师在培养学生良好学**惯的同时，注意培养学生克服许多困难的坚强意志和决心，帮助学生克服困难，奋发向上。 纠正学生的不良行为不是一两天就能实现的任务。 需要师生合作，是教师教育中的长期任务。
因此，教师可以增加课堂提问的机会，让学生不断地通过提问进行思考。 当然，教师不仅要在课堂上，课后也要培养学生的思维能力。 完成一个知识点后，要给学生布置相关的学*任务，让学生通过任务不断提高思维能力。
老师也可以在课后布置作业，让学生观察身边的事情和别人，想办法解决自己的问题。 不能解决的问题，可以在课上和同学老师一起解决。
培养学生的汉语表达能力主要包括以下两个方面。 一是教师必须培养学生标准的普通话。 普通话是学生学*和生活中使用频率最高的词汇。 如果学生想无障碍地和别人交流，就必须学*普通话。
其次，教师要重视学生语言组织能力的培养。 只有语言组织能力优秀，学生才能正确表达自己的思想和想法，才能埋头于教师的教学，提高学*效率。
总之，培养学生良好学**惯的方法有很多。 本文对相关措施进行了探讨，重点指出要为学生树立榜样，及时、科学地纠正学生的各种不良行为。
还旨在为了改变学生不良的学**惯，帮助学生不断思考，加强学生口头表达能力的培养，提高教师的教学效率，实现学生全面健康发展。
浅谈如何培养学生正确的学**惯扩展阅读
浅谈如何培养学生正确的学**惯（扩展1）
——作为老师，如何培养低年级学生良好的学**惯？
一个学生的良好学**惯对他未来的发展有重要作用。
数学是一门思维训练课，需要学生用脑子用手发现知识，掌握方法，锻炼能力。
在小学阶段培养学生良好的学**惯是所有数学教师的重要责任。
低年级学生的学**惯包括：专心听讲的*惯、自主提问的*惯、
阅读、严格遵守纪律、独立思考、按时完成作业、正确使用课堂语言等*惯。
有了良好的学**惯，学生才能成为学*的主人，自主学*。
积极思考，积极解决学*中的实际问题，会提高自己的综合素质。
如何培养大学三年级学生的良好学**惯？
作为老师，我认为必须了解低年级学生的行为特点，研究他们的学*过程和方法。
要根据不同的教学方法，善于引导和启发，通过反复训练，帮助学生养成良好的学**惯。
我的做法是坚持正面的启发和引导，教学生该怎么做，让他们明白简单的道理。
从而使他们主动自觉地听从老师的要求，逐步形成良好的学**惯。
不要等学生有了不良*惯，再想办法改正。
因为对*惯来说，养成正确的*惯比改掉坏*惯容易得多。
在教学中，根据低年级学生的心理特点，我们经常用他们喜欢的歌谣来表达教师对他们的期待。
给他们认知上的引导，让他们意识到他们会沿着我期待的方向快乐地努力。
另外，要让学生反复锻炼，一个一个落实，创造耐心坚持的机会。
学**惯是练*出来的，不是说出来的。 科学家的研究表明，养成好*惯需要21天。 当然，这只是*均。
*惯不同，认真程度因人而异，时间也不同。
因此，要养成*惯，一定要坚持一个月。 千万不要三天打鱼两天晒网。
想到就抓住，不想就不抓住。
培养*惯的持久性非常重要，正如著名教育家曼恩所说：
“*惯就像绳子。 我们每天都给她缠上新绳子。 很快她就会变得结实起来”
培养学生良好的学**惯是一项长期、艰苦、细致的工作。
既要有长远打算、短期目标、持久精神，也要有“临风潜夜、润物”的修养。
要遵循从无意识到意识、从简单的反复模仿到有意识的训练的规律，达到*惯自然的规律。
因此，可以与教学过程密切联系，随时评估学生的常规遵守情况，使学生无意识地自愿参加训练活动。
“你的站姿像电视节目的主持人一样美丽”、“你的声音像播音员一样甜美”、
“你比宋世雄还流利”和“你的书法写得多么好啊”。 如果不修改的话，你会得到三朵小花”
然后反复练*难以形成的*惯。 “严格要求，耐心引导，反复训练”是养成好*惯的关键。
浅谈如何培养学生正确的学**惯（扩展2）
——掌握正确学*方法 培养良好学**惯
学*是一个长期的过程。 很多人在“学*”失败，学*成绩一落千丈的时候，往往会责备自己是笨蛋。
其实只有不学*的孩子，没有傻孩子； 只有不会学*的孩子，没有不会学*的孩子。
对小学生来说，最重要的不是一时的成绩，而是能否学*。
掌握自己有效的学*方法，养成良好的学**惯。
很多学生对学*没有信心，对学*不感兴趣，讨厌学*。
表面上，不懂知识，不学*，不学*，成绩不好。
本质上不能学*，不能使用正确的学*方法，不控制自己的心理状态和学*活动。
由于学*方法的不足，高年级的学生掌握的知识越多，这些学生的学*难度就越大。
结果，完全失去了对学*的信心，变得讨厌学*，回避学*。
那么，没有适合这些学生的学*方法吗？ 号码
每个人都有有效的学*方法。 关键是正确认识自己。
找到自己的学*方法，培养自己良好的学**惯。
小学的学*是掌握知识。 其实更重要的是学会思考，学会学*。
这个时候的学*既不是简单的课程知识的学*，也不是应试的学*。
学*方法的学*、学**惯的培养、学*兴趣的培养。
这里教你如何消除对学*困难的恐惧，如何掌握正确的学*方法和技巧，如何养成良好的学**惯。
掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯
1 .有利于调动学生学*的积极性和主动性。
2 .它有助于学生形成学*策略，提高学*效率。
3 .有利于培养学生自主学*的能力。
4 .有利于学生创新精神和创造能力的培养，这对小学生更为重要。
)2)必要性：
1 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是小学生年龄和特点的需要。
在小学阶段，学生的注意力、记忆力、思维能力都处于发展阶段，这是他们身体和知识发展的重要时期。
在这个阶段，掌握科学学*方法的人充分开发了自己的智力，掌握了学*的主动权，为学*奠定了基础。
2 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是提高学*效率的需要。
方法是我们征服未知的工具。 伐木工只能在上午用斧头砍倒大树，而电锯需要十分钟。
如果我们没有好的学*方法，即使每天努力学*，也不会有好结果。
所以，我们经常看到整天抱着书的人。 戴厚眼镜的人一进入考场就经常躺在地上挨打。
为什么？ 因为他们的学*方法错了。
3 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是在小学实现素质教育的需要。
据联合国教科文组织称，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不识字的人。
小学生在掌握了科学的学*方法后，养成了良好的学**惯。
今后升学、就业、“学”的问题都解决了。
能积极吸收和更新知识，为提高自身综合素质奠定坚实的基础。
浅谈如何培养学生正确的学**惯（扩展3）
——培养正确学**惯 恰当的时间学*效率高
也有学*的方法。 养成良好的学**惯，及时学*，往往能做得更多。
如果你想让孩子做一个小时的作业，请缩短一点时间，分配55或50分钟。 其实这五十分钟虽然不多，但有数倍不同的心理作用。
根据
最新的“能记住多少学过的东西”的实验也证实了这一点。 学*一门课，与其死记硬背，不如休息一会儿再背，这样背出来的内容就不会混淆。 这就是有名的“最新法则”。
从生理上来说，吃饱饭后，
在合适的时间做合适的事情，把握学*时间，在有限的时间内达到最大的效果，也是父母需要探讨的课题。
要培养孩子良好的学**惯，我们只需要做四件事。
父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。
浅谈如何培养学生正确的学**惯（扩展4）
——培养良好学**惯，巩固学*基础是帮助孩子提升成绩的关键
良好的学**惯是巩固学*基础的重要因素。 只有从小养成良好的学**惯，才能扎实学*进步。
什么是学**惯？ 学**惯是指自主学*的倾向。 比如，孩子每天五点半放学，六点吃晚饭，晚饭后主动去书房做作业。 他们绝对没有必要被催促。 这就是学**惯。 在一定的时间和环境下，孩子有意识地学*。
0-@ qq.com1.帮助孩子合理安排时间，养成良好的生活态度。 孩子学*和休息时间的安排一定要合理。 该学*就学*，该休息就休息。 他们不应该把学*和休息混淆。 明确每次的日程，即使有乐趣，也要尽力做好生活中的每一件事。
2 .培养良好的学**惯，帮助孩子养成独立思考的*惯，锻炼孩子独立解决问题的能力。 孩子遇到问题，让他独立思考。 父母不想在孩子有困难时给出解决方案。 尽量让孩子独立解决。 即使孩子不能解决，也要在孩子解决的过程中养成独立思考的*惯。
3 .帮助孩子养成认真对待作业的*惯，及时巩固所学。 良好的学**惯要求孩子认真对待每天的作业，按时完成老师布置的作业，注意课前复*和课后强化。
4 .让孩子多读书，扩大知识面。 *时带孩子去书店看书，选择自己喜欢的课外书籍，有利于孩子知识面的扩大和学*兴趣的培养。
浅谈如何培养学生正确的学**惯（扩展5）
——学*环境对孩子学**惯的培养有哪些影响
如果学*环境的好坏不重要，孟母三迁的故事还有意义吗？
好的学*环境不一定能成就孩子的一生，但坏的学*环境一定会毁了孩子的一生。
对孩子没有必要歧视，但孩子的学力是压倒性的高。 不管你教他什么，他都能学到。 即使你没有故意告诉他。
他想着自己模仿学*，把学到的东西和行动运用到生活中。
在幼儿园，小学的孩子特别明显。 初中阶段是叛逆期，良好的环境会降低孩子误入歧途的概率。
你可能会说，自制力很强的人不会受到外界的影响，只会看着周围的人。
有多少人不受任何人的影响，自制力很强？ 良好的学*环境一定会有良好的文化氛围，一定会有充满正能量的人存在。
例如，在行为、对话、日常*惯、学*风格等方面都有很好的榜样。 当然，孩子自己也有很好的学**惯。
等孩子心智成熟了，以后父母再奋斗，奋斗之路也不会一帆风顺。
有时会遇到文化不好的人和拥有负能量的人。 但是，那个时候，他会反射性地拒绝不良行为和*惯，不允许和自己交往。
因为那些正确的人生观、价值观、世界观已经深深地融入他的骨头里，渗透到他的血液里，成为他身体不可分割的一部分。
因此，选择良好的学*环境，养成良好的学**惯，就是尽早为他树立了正确的三观，选择了美好的人生。
和瘸子一起生活，你就会学*跛子。 好的行为会成为好*惯，好的*惯会带来好的生活。
好的学**惯很重要。
浅谈如何培养学生正确的学**惯（扩展6）
——家长怎样巧妙地培养孩子良好的学**惯？
在学*中，培养孩子良好的学**惯是非常重要的。 在*惯培养上，要充分发挥他们的主动性。 培养孩子良好学**惯最有效的方法是欣赏和鼓励。 好好使用这个武器，孩子的良好学**惯就会自然形成。
优秀父母的一个重要特征是深入孩子的内心，培养、加强和强化孩子良好的学**惯。
介绍几个具体的方法。
提高认识。 提高孩子的*惯意识，就是认识到坏*惯会带来无限的危害，好*惯会带来终生的利益。
激励。 引导孩子自我发展的需要，认识自己的现状和发展兴趣，激发孩子成长的动力。
激活主体。 激发孩子心灵进步的希望，激发孩子成长的动力，引导孩子打开改变自我的大门，从而激活孩子的主体性。
父母的激励必须转化为孩子的自我激励并付诸实行。
铲除主流。 其实培养好的学**惯，往往是为了改变不良的学**惯。 说起改变不良学**惯，有的孩子会误认为“一团糟”、“漏洞百出”、“没办法”。 所以，必须明确，童心渴望提升，知、情、意、行各方面发展是主流。 在这种全面发展的主流情况下，纠正某些*惯是容易的，所以要有信心。
发扬优点。 改变自己优点中的坏*惯是愉快的、有效的，这是对自己优点的完善和发展。
例如，学*数学的时候，进一步改变“粗心大意”，养成细心的*惯，或者“精益求精”的*惯，都是非常顺利有效的。
要充分发挥孩子自身的优势，养成良好的学**惯。 因为人的成长过程是自身优势和“亮点”不断扩大的过程。
发掘潜力。 善于捕捉自己优势的人，也善于挖掘自己的潜力。
我们要有意识地发现和发展自己的优势、才能和潜力，培养良好的学**惯。 在行动上“稳定”、“自动化”孩子自身的优势、才能和潜力。 这是*惯养成的时代要求和特征之一。
父母通过全面认识和理解孩子，尊重、欣赏孩子、崇拜孩子，有着深刻的现代教育思想。 这些想法也要转化为孩子的自我欣赏。 如果孩子能独立地意识到自己，享受自己，为自己的生存发展感到自豪，那将是非常宝贵的。
良好的学**惯是在孩子的学*实践中产生、发展、加强和提高的。 所以，孩子一定要付诸行动。 一切*惯都来自自己的实践。 具体的帮助工作如下。 3360:
目标明确。 帮助孩子选择想达成的*惯性目标。
目标应该明确、具体、有价值、可以实现。
首先要重点培养好*惯，不要一次培养大部分*惯。
台阶法。 和孩子讨论行动计划。
让孩子自己选择行为方式的最好方法是孩子最想使用的方式。
引导孩子注重程序，既要重视过程体验，也要重视动作效果。 所以将目标细分为更小的目标，形成阶梯，有利于孩子的成长。
加强自律。 养成好*惯的关键是从他律转向自律，加强自律，不断学*自律。
加强自律，让孩子在形成良好的学**惯中始终保持积极的心态，始终以自然快乐的心态行动。
加强自律，尽量减少不必要行为的发生，杜绝不必要行为。
加强自律，控制自己的意志，让自己决定的好行为一次又一次地出现，逐渐地，自动地出现，最终*惯自然。
认识很多人。 孩子就是孩子。 孩子的好*惯形成了“提前重复，在重复中前进”的规律。
父母要有耐心，坚持期待和指导。 坚持一起努力的话，重复的次数和程度就会减少，就会形成好*惯。
强化。 我们要帮助孩子们不断巩固他们的好*惯。 我们可以在容易出现原有*惯的环境中测试自己的*惯，也可以在充满挑战的环境中充分展示自己的好*惯。
评价。 马上肯定孩子的进步，即使很小。
效率优先：父母如何能养成孩子的学**惯？
养成正确的学**惯，时间合适，学*效率高。
浅谈如何培养学生正确的学**惯（扩展7）
——浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣
兴趣是天生的因素，但更重要的是后天的培养。 培养学生学*语文的兴趣是中学语文教学中极其重要的任务也是深化语文教学改革时所有语文教师都要考虑的重要因素。
那么，如何培养学生学*语文的兴趣呢？
爱因斯坦说：爱是最好的老师。 心理学家认为兴趣是一种特殊的意识倾向，是产生动机的主观原因，是进行创造性活动的重要条件。 总之，兴趣是培养能力的基础。 学生学*语文的兴趣分为直接兴趣和意识兴趣(也称间接兴趣)。 直接兴趣是语文知识的内容和学*语文知识的过程对学生的兴趣。 自觉兴趣是一种相对稳定的兴趣，只有调动学生的自觉兴趣，学生学*的主动性和积极性才能充分发挥。 一般来说，中学生的直接兴趣是主要组成部分。 中学语文教师的责任是根据中学生的年龄特点、心理、知识水*，从他们的直接兴趣出发，运用教学艺术激发学生的直接兴趣，引导他们转化为自觉的兴趣。
调查显示，初中学生的学*兴趣与老师课程的关系在60%以上。 语文老师运用语言、表演等技巧来烘托气氛，是提高课堂教学效果、激发学生兴趣的手段之一，但一定要掌握得当。 学生对知识的兴趣是从哪里来的？ 如何引起学生对课程的兴趣？
1 .好好开始上课。 “良好的开端是成功的一半。 ”。 第一节语文课对一个人以后学*语文的态度非常重要。 教师尽量使用学生能接受的语言和学生熟悉的东西，向学生解释中学语文学科的性质、任务和内容，把学*语文的目的和作用，结合学生的具体情况，深入浅出，有说服力地让学生真诚理解学*语文的重要性
2 .抓住“引线”。 导游词是指在讲课之前，围绕教学目的而设计的一种简短的教学语言。 介绍新课程的励志小说往往有引人入胜的开头。 好的语文课离不开好的顺序。 顺序是激发学生学*兴趣的重要条件。 因此精心设计语文课程的导入是中学语文教师不可忽视的重要环节。 引言要求有趣、启发、感动、感情用事，最重要的是体现这门课的针对性，有一定的概括性。
3 .牢牢掌握“关节”。 结合，也就是我们通常所说的结合点，是指语文教师在教学过程中，根据知识的内在结构和学生现有的知识水*找到突破口，启发和引导学生的思维。 从而激发学生的深度研究兴趣，为学生指明了探索之路。 例如，说《挺进报》的时候，在讲和阅读的过程中，学生已经熟悉了课文，老师可以把学生的知识和心理水*联系起来。 在正文中，他们提出了以下问题。 党组织为什么要指示陈然坚持仿宋字？ 为什么许晓轩站起来承认他写了这张纸条？来定义您自己的自订外观
为什么许晓轩要拿起铅笔写几个工整的宋字？ 这种紧密的结合，环环相扣地引起学生的注意，使学生的思维逐步向更深的层次发展，在艰苦奋斗的环境中激发出*人机智、勇敢、不怕牺牲的高尚品质，使他们领会文章的精神。
1 .做笔记。 笔记的制作方法有目录、摘要、表格形式、文字指示等几种。 每节课的笔记方式因班级类型而异。 做笔记的目的就是为了对此有所帮助，帮助学生复*、应试旧知识，培养学生的概括能力。 在课堂上，学生要集中精力看书，背诵提纲，但要改变黑板移动的老套路，给学生独立动手的自由，老师要妥善指导。
2 .通读教科书。 教材是按照教学计划和教学大纲编写的，是教师教学、学生学*的主要资料。 与普通书籍不同，主要包括目录、课文、作业、笔记、教学辅助教材、地方教材等。 教师要认真学*教材，善于把握教材内容，严格按照教材教学。 但是，教师必须善于使用教材。 要在不脱离教材基本内容、不给学生增加负担的前提下，根据学生知识水*、接受能力等具体情况，适当删减、浓缩、压缩、补充、扩充教材内容。 原则上只要不违背书名123的要求，就能达到突出重点、提高能力、开发智能的效果。
3 .课程结构应该多样化。 语文能力的根本原因是听、说、读、写。 在课堂上，语文老师要活动学生的耳、口、脑、手，锻炼学生的听、说、读、写能力。 这样就要打破老师的一元化结构，倡导发散思维，让学生提出独特的见解，努力在一定程度上训练学生的听、说、读、写能力。
1-@巩固QQ.com仍然是培养学生学*汉语兴趣的一种手段。 我们的目的是让学生将兴趣升华为自觉的行动，积极思考，探索自己想学的东西。 在这个完善的基础课乐队中，每个学生都应该找到自己喜欢的乐器和旋律。 对于优秀的语文教师来说，学生不仅对语文课感兴趣，而且非常喜欢文学作品。 他们可以利用文学名著寻找和积累素材，写出优秀的作文。 因此，有效的课外语文活动必须主要在课堂上进行。
中学：记住朗读是关键。
如何提高中学生的语文阅读能力？
怎么培养孩子好的学**惯？家长如何培养孩子良好的学**惯和学*态度过来人分享：学霸教你如何培养好的学**惯与学*能力低年级学生良好学**惯培养的4点做法作为老师，如何培养低年级学生良好的学**惯？家长注意了！“课堂”才是学生学**惯培养的主渠道名师教语文：培养良好的学**惯重视培养学生良好的学**惯，将是学生一生的财富！如何帮助学生养成良好的英语学**惯家长必读：3大妙招培养孩子良好的学**惯最全教育信息：家长如何培养孩子良好的学**惯小学生良好学**惯的家庭培养十分重要！掌握正确学*方法 培养良好学**惯三岁看到老！应注意积极培养小学生良好的学**惯小学生毛病多，如何养成良好的学**惯？如何培养孩子良好的学**惯,那将会是孩子积蓄一生的礼物智择优名师：初中生如何培养良好的英语学**惯？如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招学*环境对孩子学**惯的培养有哪些影响让孩子爱上读书有办法—谈如何培养孩子自主读书的学**惯教父母如何培养孩子三大良好学**惯家长怎样培养孩子认真做笔记的学**惯？家长怎样巧妙地培养孩子良好的学**惯？父母应该怎样培养孩子良好的学**惯浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣培养正确学**惯 恰当的时间学*效率高培养孩子良好的学**惯，只需做到四点如何有力的促成中学生学**惯养成 ？父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯
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