孩子担任“班干部”会影晌学*吗?

我问

家长提问：

的孩子开学后回家很晚，在做什么。 与其说是孩子和同学一起准备主题班会，不如说是在学校出黑板报，有时星期天带着同学去社会服务。 这孩子很忙，我们很担心。 会影响他的学*成绩吗？

智优父母1对1导师答：

上的每位家长都很关心孩子的学业，为孩子的未来着想。 希望孩子在学业上有所进步，将来能成为社会上有用的人才。 但是，我们不要狭隘地理解学*。 中学是好好学*基础的阶段。 在这个阶段，“要对学生进行德、智、体、美、劳等方面的教育，使他们成为具有良好思想素质、文化素质、身心素质、劳动素质、健康人格发展的公民”。 所以“学”是学的，不仅是书本知识，还有日常生活、工作、劳动中的锻炼和生活经验，这也是学*，重要的一环。 有很多可以证明的例子。 例如，**在学生时代曾长期从事社会工作，周*通过实践锻炼成为人类历史上的杰出英雄。 所以，让孩子成为小干部，从小受到锻炼，肯定有利于他们的成长。

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孩子担任“班干部”会影晌学*吗?（扩展1）

——安徽12岁学生遭班干部勒索被逼吃屎，校园暴力已低龄化

12岁的萧蔷来自怀远县火星小学，现在读六年级。 今年五一前，父母得知萧蔷经常从家里偷钱给副班长小j“进贡”，这几年已经上千元。 孩子说小j被班主任赋予了检查和背书作业的权利。 如果他不给钱，就不能通过检查，甚至会被逼着吃屎尿尿。

我不知道12岁的孩子是怎么被父母和老师养大的。

这种校园暴力不是偶然的现象，也绝不是空虚的现象。 从事态的发展来看，冰冻三尺，非一日之寒，萧萧被胁迫的金额还很大。 其他同学可能也有同样的经历。 孩子害怕暴力、害怕报复，“咬紧牙关吞下去”的情况可能不止一次。 这样的暴力，校长和班主任没有注意到，是失职。

安徽省小学生被班干部胁迫吃屎的视频被曝光

*年来，发生了对小学生的暴力敲诈和非法伤害。 针对小学生年龄小、阅历浅、不敢向老师举报的特点，采取暴力手段索要财物，不仅给受害者造*身伤害和财产损失，而且给受害者带来巨大的心理压力。

很多孩子遇到敲诈也不能告诉父母和老师。 所以父母*时要教孩子。 当他们受到坏人的敲诈时，千万不要忍气吞声。 他们必须马上向父母和老师报告。 你越胆小，不敢说出来，坏人就越傲慢。 及时进行举报，坏人会立即受到惩罚，及时阻止罪犯的侵害，及时挽回损失，所以不要害怕坏人的恐吓。 想想看。 如果玫瑰第一次受到威胁就马上告诉父母和老师，让小j受到相应的惩罚，玫瑰发生的暴力事件将不会有后续的发展。

孩子担任“班干部”会影晌学*吗?（扩展2）

——焦虑情绪对考试成绩的不良影晌

一般来说，考试焦虑程度越高，考生的考试成绩越差。

这种不良影响主要表现如下

在

(1)分散和阻断注意力。

正常的情绪状态下，人必须关注试卷中的问题。 因为每个考试都有时间限制，所以要求考生高度集中注意力。 不这样做的话，就不能按时完成任务。 对考试感到不安的人在这里经常出问题。 他们不会集中注意力在问题上，而是把注意力从各种担心和不必要的行动上移开。 例如，担心自己考试不好不能告诉父母和老师，担心其他同学比自己强。 遇到一点问题就着急，有意识地继续摆弄桌子上的东西，不会出问题； 弄伤监考老师的眼睛，到处走。 因为如果注意力分散、受到干扰，就会打乱正常的考试过程。

(2)干扰回忆过程。

考试要求考生根据试题要求，及时准确地从会计那里回忆相关知识和信息，做出正确的判断。 但是，考试焦虑症患者的情况恰恰相反。 它们混乱，记忆库中的信息存储混乱，检索提取失败。 找不到提取的内存信息，但提取了不应该提取的信息。 这样会弄错答案，泄露答案，不知道该怎么回答，大大影响了考试的成绩。

(3)瓦解思维过程。

思维是认知活动的核心。 但过度焦虑会使考生思维活动减弱、冻结，其比较、分析、综合、抽象、概括等思维能力无法正常发挥。 创造性的想象和发散性的思考无从谈起，扰乱了思考过程。 特别是当考生的注意过程和记忆过程被阻断时，其思维过程必然受到相应的破坏。 因为人类的思维活动与注意和记忆过程密切相关。 思考过程一旦解体，考生的考试活动就很难进行下去。

延伸阅读：

上，什么是考试焦虑？

考试焦虑症患者的心理特征是什么？

根据考试的不安水*不同，调节方法也不同。

孩子担任“班干部”会影晌学*吗?（扩展3）

——安徽小学班干部竟逼同学*，校园暴力呈低龄化

5月20日，安徽小学生因没钱被迫“放手”尿尿。 在只有7人的班级里，班干部利用“权力”乱搞，多次以检查作业、背书等名义向同学索要财物。 5月18日，深圳龙岗区贾立安学校的两名学生因不满对方在QQ空间上“黑”对方，通过网络约好，在十几个学校门口大吵一架。

6月21日，“小学生被多人打”的视频在网上广泛传播。 浙江省丽水市庆元县几名中学生将一年级学生关在暗室里行凶，用烟蒂烫孩子。 事件发生后，清苑县委、县*迅速成立案件调查处置工作组，连夜开展相关调查核实和处置工作。 清远*23日宣布，发现受害小学生，当时在场的4人也成了事件。 均为未成年人，案件正在进一步调查中。

安徽不少小学生被班干部敲诈，不给钱就被迫吃屎、尿尿。

同学关系是校园生活的重点，各国未成年人遭遇校园暴力的情况都有相似的情况。 据了解，韩国已经将人性教育作为中小学的必修课，日本正在加强学校教育和咨询服务。 在一些国家，15至18岁的未成年人可以根据情节轻重作为成年人对待。

校园暴力有个人心理原因和复杂的社会心理背景。 从心理学角度看，心胸狭窄、自私、自尊自爱、优越感是青少年走上犯罪道路的内因，不良社会环境的感染、错误的家庭教育、心理健康教育的缺失是不可忽视的外因。

在诸多因素中，家庭教育问题似乎更为突出。 边肖个人认为，“家庭教育缺失”对儿童暴力心理的形成有很强的暗示作用，主要表现在三个方面。

第一，父母责骂孩子，扭曲孩子的性格。 例如，2013年12月，“一个10岁的女孩在电梯里打了一个1.5岁的男孩”的视频在网络上引起了很大的反响。 女孩的父亲在接受媒体采访时承认，他和妻子*时骂女儿，影响了女儿的性格。 伤害男孩只是她女儿表达感情的一种方式。

其次，一些父母担心孩子会吃亏，会给孩子灌输“谁欺负你，你都打他”的谬论，让孩子走上用暴力解决问题的邪路。

第三，有些父母不善于处理孩子和同学之间的矛盾。 他们遇到孩子之间的争吵和争吵时，首先不是正确地批评和教育孩子，而是考虑如何把孩子带到对方的父母那里去评价孩子。 一旦对方慢慢应对，我会自己告诉你。

边肖先生认为，校园法律和制度的放宽也是此类事件的主要原因。 在类似的事件中，被欺凌的孩子不仅失去了恐惧和屈辱，还经常失去奇怪的呼救本能。 另一方面，一些“问题少年”缺乏法律规制。 家里管不好，学校管不了，打人成本很低。 未成年人的暴力简直成了“法外之地”。 这些孩子懂得一点法律，知道他们打人后，多半只是“教育”。 欺凌的快感，即使是未被评价的电影和游戏，也有可能变成“毒苹果”告诉他们。 如果法律不能零容忍青少年的暴力，孩子的“恶”也不如大人的“软”。

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——高考状元谈学*：学生干部更要善于学*

我记得高中的时候，我只是一个充满幻想的男孩，热情、活泼、无忧无虑，不知道什么是困难和挫折。 带着“初生牛犊不怕虎”的热情，我参加了学校学生会的选举。 我的热情感动了所有选民，选举似乎意外地成功了。 我在票数上以压倒性的优势战胜了对手，成为了学校的学生会*。 对于这突然的幸运，我甚至觉得有点高兴。

但是，我高兴得太早了，很快就感到了压力。 一方面来自学*，另一方面来自工作。 进入高中后，课程的难度比中学有了很大的飞跃。 学生似乎更加自觉，在学*上更加努力。 特别是从农村来的学生，总是泡在书里。 在别人做*题、看资料的时候，我忙于学生会和团支书的工作，学*成绩从入学时的全市第一名下降到了期中考试班的第五名。 工作中也有很多烦恼。 由于经验不足，生产率低，有很多时间，但成绩并没有怎么提高。 面对这些问题，我深感沮丧。

看到我整天哭丧着脸，很多同学劝我“:”。 不要太认真。 五班果然很优秀。 请不要太勉强。 当议长。 接下来的事情由部长负责，团委老师也在上面。 为什么不直接做发言报告的工作呢？ “老实说，成为轻松的*，成为成绩普通的学生对我来说很容易。 我有点困惑。 那时，我看了辩论赛，对我的思想产生了很大的影响。 这个讨论的主题是“龚宇应该移山吗？ “讨论结束后，我对自己说。 “我们无法避免困难。 我们必须坚持下去。 我想当傻瓜，想移山。

你爱怎么做就怎么做吧。 我会给学*和工作安排严格的时间。 这可能是学生干部最重要的事情。 学*的时候，绝对不要在精神上考虑工作的事情。 工作的时候，请努力提高工作效率。 我制定了严格的学*日程，努力学*。 同时不断咨询有经验的学生干部和老师，通过他们的经验和自己的创新，想出了一套切实可行的总体方案。 我几乎每天都在学*和工作之间上下班。 我在努力，但是我觉得我更有自信了。 我的成绩很快再次进入前三，在部长们心目中的地位也迅速提高。 我趁热打铁，制定了学生会严格的考勤制度和考核制度，增加了每周一次的部长级交流会。 学生会有了凝聚力，各部开始互相帮助。 这是我成功的第一步。

开了个好头，一切似乎都在良性循环，学*和工作越来越好了。 高三学期，我被任命为班长，无形中给了我压力，但我并不像开学时那样徘徊。 我知道等待和躲藏是徒劳的。 我积极面对“战争”，不断调整自己，很快就*惯了工作。 高中第二年，我顺利完成了考试任务，取得了“全a”的成绩。 与此同时，学生会的工作也越来越红火，所有措施和大型活动都得到了师生的一致好评。 我再次当选会长，成为学校工作时间最长的学生会*，获得“全省优秀学生干部”称号。 高三，我成为了一名光荣的学生、党员。 我顺利地进入了我理想中的大学，——清华大学。

其实总是这样。 只要你正视它，决心把它做好，就没有坏处。 想想如果我不小心的话，现在不可能坐在清华大学的教室里。

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高考冠军的四个成功仪式

高三理科学*小贴士：积极制定合理的学*计划。

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孩子担任“班干部”会影晌学*吗?（扩展5）

——孩子有懒惰*惯会影响学*成绩吗？

中国父母认为孩子学*成绩好就足够了，很少让孩子做家务。 因此，孩子养成了张口吃饭、伸手穿衣的懒惰*惯。

不知道孩子懒惰的*惯会影响学*成绩。

孩子懒惰、不爱学*，往往是上课难集中注意力，对教学内容不太了解，作业懒散，学*中容易分心，学*时间长，效率低下，学*成绩自然下降。

影响孩子学*成绩的因素有很多。 要使孩子的学*成绩达到家长的满意，必须培养孩子良好的学**惯。

第一，家长应该要孩子承担一定的家务。

培养孩子的责任感，消除懒惰的*惯。

第二，制定合理的作息时间。

可以根据孩子的能量安排在不同的时间段做不同的事情。 比如上午学*，下午训练。

第三，进行专项训练。

是让孩子们在规定的时间内完成相应的任务。 训练孩子迅速完成任务，集中注意力。

如果你也有孩子懒惰不爱学*的问题，请向李伟咨询。 他是优秀的行为训练教练。 我相信他会帮助你，让你的孩子克服懒惰，热爱学*。

孩子担任“班干部”会影晌学*吗?（扩展6）

——素质教育会耽误孩子学*吗？

我们一直在强调素质教育。 合适吗？ 有家长声称，素质教育的主阵地正在上课。 如果分数没有差别的话，孩子会不会失去学*目标，延缓世代？ ' '

倡导素质教育，专家呼吁素质教育，有远见的教师实践素质教育。 他们和父母的担心完全一致，但担心会耽误我们的孩子。 应试教育真的会耽误孩子。 如果做不好，不仅会耽误一代人。

拖延孩子有两种极端的方法。 一是停课、旷课、不考分数、拿茧当学生证； 另一个是分数很酷。 都是为了考试，考试分身份证。 前者在*中学过。 我们中有很多人。 表面上，这两种做法相反，但结果可悲的是一样的。 他们讨厌孩子学*，阻碍了孩子的全面发展。

孩子身体不发育的话会成为障碍； 如果他发育异常的话，也会成为障碍。 如果孩子营养不良，骨瘦如柴，身体虚弱，他就不是健康的人； 如果他胖了，吃饱了，动不了，那他也不是健康的人。 孩子没有教育就不可能成功，没有单方面的教育也不可能成功。 应试教育是一种畸形发展，是一种不理想的、极端的、短视的、零碎的教育。

一位外省的中学老师说，其实那里20%的学生已经完全失去了学*兴趣，二年级还有10%，更不用说三年级了。 这是一个小城市，比大城市还不如。 厌学年龄提前到幼儿园和学前班。 形势不是很严峻吗？ 我们不能再强迫学生学*了。 如果不转向素质教育，我们就太麻木了！

分数是一把双刃剑。 调动少数学生的积极性，挫伤了大部分学生的积极性。 如果总是在最后一名的话，我不喜欢学*。 被蛇咬了，三年怕绳子。 更何况，你有没有被每学期一次的小测试、期中测试、期末测试咬过？ 很多孩子一谈起学*就头疼是完全正常的。 当然也有人能改变落后的状态，从后往前走，但这也是少数，大多数人起不来。 而且，你一上去，就会有人掉下来，掉下来的人不会减少。 所以仅凭分数判断人，是培养失败者的教育。 如果教育的结果大部分是失败者，怎么会合理呢？ 所以，宽松教育一定要淡化分数的评价功能，让没有考上优等生的学生有成就感，不要让自己成为失败者，不要对学*失去兴趣，耽误自己的前途。

让

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父母：比起成绩更重视孩子的学力。