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案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?

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这是一种对孩子过于娇惯,让步,非理性地安抚的态度。 现在的孩子,家里有个小皇帝公主。 长辈对孩子过度保护,顺从孩子的任性和傲慢,给孩子生活上唯一的食物,照顾孩子的缺点和错误。 这容易导致孩子学*兴趣下降,稍有困难就会退缩、厌学。

孟梦是爷爷奶奶家的独生女,所以从小就很受欢迎。 小时候家里的条件很差。 父亲刚从事家电维修,母亲刚学会做生意。 我被惯坏了,整天把爷爷的奶扔在家里。 父母工作忙,对女儿关注不够,意识到问题的时候,已经很过分了。

萌很注意打扮。 穿时尚的衣服,剪时尚的发型,在手上和脖子上戴首饰。 父母不希望她这样做,但也不敢太多干涉,害怕她讨厌父母,做什么奇怪的事。 一味地退让,退让,让孟梦越来越随心所欲。 在那之后,她经常逃学,撒谎。

我上高中的时候,孟胜每天早上起床后穿衣服上学。 一般来说,她从来没有迟到过。 但是晚上回家,她几乎不做作业。 因为她做作业也只是装,学*跟不上,听不懂讲课内容。 她的父母让她当了家庭教师。 导师没来之前,她干脆住在同学家,没回来。 这样重复了几次后,父母再也不敢请家庭教师了。 于是,穆蒙的学*越来越跟不上了,她也越来越讨厌学*了。 老师抛弃了她。

父母讨厌学*,夫妻经常意见不合,慢慢地在孩子面前威信扫地。

在这种情况下,妈妈既然喜欢打扮萌,为什么不利用这个“优势”,而想发挥其优势去开个小服装店呢? 你不是做了多年服装零售业吗? 这种生意做了好几次,想放弃,但又不敢投资别的生意,只好勉强继续下去。 妈妈,孟梦现在16岁,还没有社会经验。 此行并不要求她获得成功,而是要求她在经历了生活的艰难之后忏悔,树立正确的人生观。 如果她想回学校继续学*,这是件好事!

母亲试探着要向孟梦表达这个想法时,孟梦欣然同意了。 她厌倦了学*,很久不想学*了。 但是,她从哪里知道母亲的好心肠?

“放任”一词顾名思义是“过度”和“淹死”。 也就是说,太爱孩子的话,实际上会让孩子成为负担。

过度的爱叫放荡,过度的包容叫纵容。 这两者往往密不可分。 父母或老人溺爱孩子,无意中导致孩子异常成长时,请不要纵容。

要知道,父母一时的烦恼,很可能会带来孩子一生的健康成长。 10年20年过去了,当孩子长大了,在社会生活中独立了,回头看,他会非常感谢父母做出了这个正确的选择。

延伸阅读:

上有爱,但没有教育。 ——适度爱孩子。

孩子的“蛋壳心理”来源于父母的溺爱。

百万家长导师总结:父母溺爱孩子,毁了孩子的一生。


案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?扩展阅读


案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?(扩展1)

——孩子偏科也会导致厌学,家长知道吗?

调查显示,目前90%的中学生存在偏科现象,直接导致考试总成绩下降,是升学考试的一大障碍。 很多父母只知道孩子有偏差,但不知道偏差可能会让孩子讨厌学*。 中学生的讨厌情绪可能来自某些学科。 由于孩子的个人兴趣和综合素质的缺陷,有的科目特别好,有的科目特别差。

有一个偏重科目的孩子,先天的智力发展是没有问题的,但由于喜好不同和不理解科目之间的关系,表现出对某一科目的偏爱和对其他科目的拒绝。

有些厌学不是无缘无故产生的。 在选修学科的初期,儿童往往不会出现偏科现象,到了一定的学*阶段,这种偏科现象逐渐出现并越来越突出。

特别是高三学生,由于孩子比较偏向,讨厌学*的情况越来越严重。 例如有些同学不喜欢文科,有些同学不喜欢理科。 孩子偏科严重不喜欢学*,父母该怎么办? 这个问题如不解决,将严重影响孩子的全面发展、学*成绩乃至未来的学*生活。

智择优中学生厌学专家孟老师说:

中学生因为科目偏误而讨厌学*。 厌学是最常见的厌学情绪,出现在不同学科、所有学生的不同阶段或部分学生的特定学*阶段。 这一特点要求父母和老师在整体把握孩子学*特点和知识梯度的基础上,灵活采取各种措施帮助孩子。 这种厌学是暂时的,绝对不能因为孩子的厌学而“看不起”。

可以说每个孩子都有一定程度的喜好。 其实,全面发展是一个理想的状态,教育体制缺乏弹性,一些偏差科学生失去了全面发展的机会。

延伸阅读:

如何纠正高校偏科现象?

中学怎么办? 你的孩子不喜欢单科学*还是全科?

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案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?(扩展2)

——孩子缺乏体育锻炼也会导致厌学 家长知道吗?

有些孩子厌学与体质差有关。 如果他们的身体状况好的话,一般不会厌倦学*。 现在的孩子缺乏运动,运动量严重不足,疼痛严重,也随之而来讨厌学*的感觉。 因此,解决这种孩子厌学的问题,父母首先要提高孩子的身体素质,鼓励和鼓励孩子经常参加体育锻炼。 强身健体有助于孩子在学*中心智慧倍增。 具体方法请参照《三点建议让孩子增强体育锻炼 克服厌学情绪》。

运动量严重不足容易导致孩子体质低下而厌学

应试教育的特点都是为了考试,体育课也是如此。 某市调查显示,为了大幅度提高学生的体育中考成绩,初一期间体育课只允许跳绳、排球、跑步等中考必考科目,*时上课按顺序依次上这三项。 整天“老派”会让孩子不感兴趣,讨厌学*。 中考结束后,所有活动的课程都将中止,从根本上背离了体育课中强身健体的初衷。

严重缺乏运动,孩子的体育成绩有所提高,但身体素质并没有好转,身体整体素质大幅下降,患病几率大幅增加,甚至出现厌学情绪。

根据以上

针对孩子的特点进行体育锻炼,克服病痛性厌学情绪

的实际情况,父母应该有针对性地引导孩子参加体育锻炼,增强体质,应对日益沉重的学业负担,克服厌学情绪。

赛德肖,一个朋友的孩子小学毕业时,告诉父母他想骑自行车去学校。 所以,暑假里,我会和他一起骑自行车穿过人群,考察他的驾驶技术。 考上后,他在接下来的初中三年里,风雨无阻,每天一个人骑自行车上学。 高中的时候,他在离家几公里远的重点中学学*,每天都是这样。

这个小措施可以大大弥补孩子在学校缺乏运动的弊端。 每年体检,学生各项身体指标在全校名列前茅,从不厌学。


案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?(扩展3)

——孩子独立能力差也会导致厌学 家长知道吗?

一位教育家曾说:“一切交给孩子,牺牲一切,甚至自己的幸福,是父母给孩子最可怕的礼物。” 只有适当合理地爱孩子,孩子才能健康成长。 那么,父母该如何照顾孩子而不溺爱孩子呢?

在这方面,父母主要关心以下两点。

提高孩子的独立能力。

娇生惯养的孩子往往缺乏独立能力,缺乏独立能力容易让孩子厌学。 学*本身是独立的工作,不能依赖父母。 因此,提高孩子的独立能力有助于克服不愉快的情绪。

女孩在家的时候,家人对她唯命是从。 上学后,她一点也忍受不了困难。 回家后,她很伤心,很生气,非常疼爱父母。 因此,她的父母为她做了所有的作业,她的父母帮助她完成; 学校受到不公正的对待,父母出来和老师交涉; 因为在学校相处不好,父母找关系聊天。 她在小学期间一直是一年级学生。 初中的时候,在父母的帮助下,她终于拿到了毕业证书,之后再也没能继续学业。

如果这个孩子从小就有很强的独立能力,他可能在学*上有更大的进步。

注重孩子非智力因素的培养。

是8岁的孩子,父母是工人,没什么文化,但家庭条件比较好。 父亲每天喜欢喝酒,儿子喜欢喝酒。 这位父亲没有干涉,夸儿子“真好”。 带着父母和孩子一起去扫墓,孩子在知道别人“给死人烧钱”时,任性地缠着父母,坚持拿出自己的人民币燃烧。 父母为了服从孩子,竟然答应了他们的无理要求。

在这种溺爱下,孩子后来慢慢学会了抽烟、赌博和打架。 上学后不想学*,考试不及格,留级失败。 没有老师会接受。 于是,他辞去了学校的工作,最后成了小偷。 他父母的希望终于破灭了。

如果父母从小就重视非智力因素的培养,这一天就永远不会到来。

延伸阅读:

叛逆的儿童独立运动

自己来! 是独立优秀女性成长的第一步。

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案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?(扩展4)

——家长知道吗?孩子亲网络远父母问题出在哪?

对沉迷于网络的孩子说:“网络和妈妈的区别是什么? 你为什么喜欢上网却越来越疏远他妈妈?

他一定会回答:“网络和妈妈,那完全不同。”

如果我去洗盘子,妈妈会说什么? “这是你的碗吗? 上面有菜叶。 你在骗谁? 我养了你多年,但没用。 ”

互联网是这样说的。 “来洗碗大赛。 第一次之后,你可以刷菜叶。 下次继续努力的话,就能进入第一关。 ”

第二次没有叶子,网络说:“进入第二关,可以赠送魔法破布。 到了5级就晋升为魔碗画师,成为神父,可以穿金马甲。 ”

网络总是肯定和鼓励孩子,父母也经常否定和攻击孩子。 所以,孩子在网上亲吻远方的父母是很自然的事情。

孩子在现实生活中无法确定,但后来在游戏中,做想做的事,可以找到一些存在感。 忘记现实的烦恼,对更高级的装备进行磨练,可以在竞争中获得微弱的优势。

在这种情况下,会问哪个孩子不会亲吻远方的父母。

其实亲子之间的沟通不仅是家庭成员之间的沟通,也是心理沟通的艺术。 父母的话对孩子的行为和性格有潜在的影响。

作为父母,只要孩子努力,不管孩子是否成功,父母都应该积极肯定。

父母看到孩子的积极努力,只要他努力,父母就应该真诚肯定。

这种夸奖有助于培养孩子健康的心理状态,塑造自己的人格,拉*父母与孩子的距离,孩子自然会离开父母。


案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?(扩展5)

——孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗?

一组具有良好智力的心理学专家的研究表明,孩子们在考试中会感到胆怯。 原因是多方面的,包括生理和心理因素。 具体分析如下:

心理原因

1.心理压力太大:家长老师对学生期望太高,要求太苛刻,舆论压力很大。 例如,害怕同学嘲笑,害怕邻居说闲话。

2 .心理需求过度:学生对自己的要求和期望过高,焦虑程度高。

3 .夸大考试的意义:考试与个人得失、前途的关系被错误地夸大,造成过度紧张。 具有这种心理特征的学生往往会主观夸大考试成败的含义,尤其是遇到挫折时。 他们往往从小就想着巨大的挫折,想着整个考试的失败,想着考不上学校、前途黯淡的情况。 有了这样的想象,情绪波动就会逐渐加强,生理和心理的自我调节就不能正常进行。

4 .没有自信:我有严重的自卑心理,低估了自己的能力,担心考试成绩不好,没有自信。 这种类型的学生有的人考试前准备不充分,有的人害怕遇到难题和作业。 难题和旁敲侧击是他们紧张的直接诱因。 他们遇到难题时会引起极度紧张和恐惧,引起各种心理和生理反应直到晕倒。

5 .过度精神疲劳:*时学*负担过重,考前复*紧张,精神功能下降,表现为厌倦、倦怠、焦虑、坐立不安、注意力不集中、思维迟钝。

6 .心理负荷过大:由于内外原因,学生受到严重的心理刺激,导致学生心理负荷过大,怯场。

7 .心理适应能力差:*时缺乏心理训练,或失败负经验过多,心理适应能力差,畏难。

8 .情绪的周期性影响:人的情绪有一定的周期性变化,考试中低潮可能会影响考试。

生理原因

1.过度疲劳,睡眠时间不足。 一些不重视考试策略的同学误以为越是考试,就越要紧张复*。 于是我昼夜加班,考试前一天晚上也开夜车。 睡眠严重不足,大脑极度疲劳,头晕耳鸣,神经不兴奋,审题不清,想不起来,不能正常思考,答题障碍严重。 正如一位学生在调查中所说:“我记得一点,但是记不住下面的事情。 仔细想想,我甚至忘记了以前的事情。”这显然是大脑处于半睡眠状态造成的。

2 .缺乏锻炼,身体素质差。

3 .导致食欲不振、营养不良、身体虚弱、大脑供血不足等。

4 .月经期间身体不适的女性有少数。

其他原因

1.问题太难了。

2 .考试时间太紧,准备不足,甚至突击。

3 .问题的形式与学生的认知结构有很大不同,很难理解问题的含义。

4 .老师或监考老师太认真了,导致了不适当的紧张。

5 .考场通风不畅,光线不足,噪音大。

6 .考前准备不足,工具不齐全。

7 .考试时间不够等。

8 .现场几个偶然原因:检查时发现错误问题,回答就来不及了; 试卷的提交时间快到了,乱七八糟的稿子还没抄,等等。 这些当场的突然刺激包含着考试成败的意义,所以也会引起心情的变动3。

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案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?(扩展6)

——把电视当成孩子保姆的3个害处,家长知道吗?

现在很多父母工作忙,还要做家务,很难抽出时间教育孩子。 所以,很多父母利用孩子看电视的心理,把电视当成保姆,在孩子“缠”自己的时候送孩子上电视。 有些父母决定孩子做完作业可以看电视。

如果孩子不适量、有选择地看合适的电视节目,把看电视当成纯粹的游戏,久而久之就会对电视产生贪念。 而且,这样喜欢的电视剧也会给孩子带来很多伤害。 例如,长时间看电视,容易引起眼肌疲劳,视力下降,*视。 早点看电视的孩子也容易弱视,颜色很弱。 长时间看电视不利于孩子的身心发展。

所以,关于孩子看电视,父母要注意以下几点。

一、电视节目五花八门、良莠并存

的父母把孩子们推到电视机前,就不能保证孩子们能得到对自己发展有价值的积极信息和榜样。 因此,专家表示,即使孩子写完作业看电视节目,父母也不能不加任何限制,包括时间和内容的限制。

看完电视,

二、孩子的接受和模仿能力很强,但辨别是非的能力却很差

的父母最好抓紧时间和孩子聊天,看看孩子脑子里接受的是什么样的东西,对电视里不同角色的人物有什么看法,掌握他们的思想。 如果发现错了,我会马上改正。 不要把错误的观念固定在孩子的脑子里。 只有这样,电视才能成为父母教育孩子的好帮手,成为孩子成长的良师益友。

第一,

三、父母应充分认识看电视对孩子的社会功能影响

,一些电视节目让孩子更容易长大*,很早就进入了*的世界。

第二,影响沟通能力。 孩子早早看电视,容易沉迷于电视世界,缩小交际范围,缩短交际时间,影响交际能力的发展。

第三,影响实践能力。 孩子们沉迷于电视的话,户外活动和人际交往就会减少。

第四,情感交流的影响。 一些小年龄的孩子看电视看得太多,容易得自闭症。 孩子对周围的一切都不感兴趣,有时会出现表情异常、语言障碍、知觉障碍。

第五,语言表达的影响。 儿童看电视过多,影响人际交流的机会和时间,形成交流障碍,影响语言的发展和口头表达能力。

第六,电视需要被动关注。 看到很多注意力就开发不出来。 学*中不能长时间集中注意力,工作很累。


案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?(扩展7)

——批评爱发脾气的孩子也要讲究艺术 家长知道吗?

青春期的孩子脾气暴躁,有的父母采取简单粗暴的措施应对,但显然没有任何效果。 父母生孩子的气,一定不能生气。 孩子生气的时候,父母最好不要生气。 通过直接责骂和殴打来抑制孩子的感情。 绝对得不到批评的效果。

正确的做法是*静地安抚,或者坐下来倒水放松心情。 如果孩子怎么也静不下心来,就暂时隔离。 例如,一个人呆在房间里,提供一个*静的环境,让心情*静下来。 孩子冷静下来后,让他洗脸,喝茶,睡觉,慢慢地对他说。 这时,用温和的语气批判他的错误,说明发怒的危害,让孩子听。

当然,接受具体证据的理由,父母也必须听孩子自己的解释。 孩子被父母问的话,心情会变得容易*静下来。

批评是一方面的。 对于脾气暴躁的孩子,父母也要教孩子自制。 比如3360*时就提醒孩子,自己快要生气的时候,可以重复“不要生气,冷静,冷静”。 感到愤怒时,马上离开现场或做其他事情; 想生气的时候,做几次深呼吸,吐气。 也可以指导孩子握紧拳头后松开、收紧双脚等活动。

另外,孩子也可以发散能量。 例如:画画、练字、下象棋等。 或者,让他们参加球类运动和跑步等体育活动,听让空气在运动中发散的音乐,唱歌等等。

其实每个人都有生气、急躁、生气的时候。 但是,能够理智地控制和处理自己脾气和愤怒的人,才是真正有修养和智慧的人,容易走上成功之路的人。

对于父母容易生气、易怒的孩子,必须注意批评的艺术。 不这样做的话,后果不堪设想。

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青春期的孩子容易生气容易生气。 四个建议可以帮助你很好地引导他们。

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案例分析:溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗?(扩展8)

——四大问题影响青少年健康成长 家长知道吗?

根据*重要批示精神,从2005年6月开始,教育部、教育部、中央宣传部、人事部、中国社会科学院、共青*等部门联合对素质教育进行了系统调研。 2006年12月,素质教育系统项目组初步形成总体研究报告。

质量体系项目组表示,目前各种社会复杂因素导致的教育问题集中在学生身上,有四个问题值得认真关注

国家统计局和

一、学生课业负担过重仍然未能有效扭转

教育部对部分大中城市中小学和农村县的调查显示,35%的校长、37%的教师和58%的中学生认为负担“重”或“过重”,其中34%的高三学生6点前起床,40% 假期补*现象依然普遍。 一项城市调查显示,80%的小学生参加各种形式的数学、兴趣和考试班,大多数在两个以上。 很多中小学生因为作业多、补*多、考试多、睡眠少、身体活动少、社会实践少,失去了快乐的童年,失去了自由成长的空间和多样性发展的可能性。

二、青少年思想品德状况存在着令人忧虑的问题

国家统计局和教育部的调查显示,在学生最需要加强教育的方面,校长和教师给出的第一名和第二名是努力工作诚实守信,其次是学*能力。 一些青少年意志力薄弱、没有礼貌、生活方式不健康、缺乏对生命的热爱和尊重、缺乏团结友爱和互助精神,还有少数青少年缺乏基本的非观念。 青少年犯罪问题日益突出。

三、青少年的身心素质发展不容乐观

教育部最新体质监测结果显示,在学生形态发育水*提高、营养状况改善的同时,学生速度、爆发力、力量、耐力、肺活量等数据持续下降,肥胖和肥胖检出率上升。 初中和高中视力不良检出率分别达到58%和76%。 根据国家统计局和教育部的调查,64%的中学生不做家务,63%的中学生不回家进行任何体育活动。 在心理素质方面,国家统计局和教育部的研究表明,许多中学生入学时感到抑郁、紧张、疲劳、厌烦、焦虑或恐惧。 特殊群体,如家庭经济困难学生、单亲家庭学生、进城务工子女、农村留守儿童等,需要情感和心理层面的关注。

四、青少年的创新精神和实践能力较为薄弱

单向升学率的引导下,学生为了提高分数而反复练*,激发了学*兴趣和兴趣,缺乏批判精神,抑制了创造力。 一些用人单位反映,大学毕业生的劳动精神和实践能力仍然是最薄弱的环节。

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