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很多父母想知道孩子是否有其他兴趣和特长，但没有确切的方法来验证。 要找到孩子的特长，可以从以下20个问题中找到答案。
a-非常相似； b——部分喜欢； C—不。
1 .善于背诵诗句和文章。
2 .注意你感情的变化，意识到你什么时候会感到悲伤或喜悦。
3 .“什么时候开始的？ ”
4 .很少感到空虚和迷茫。
5 .良好的举止和协调能力。
6 .可以随着音乐跳舞唱歌。
7 .经常会问闪电是怎么回事，云是怎么形成的等等。
8 .如果换了他熟悉的故事里的话，他会马上改正。
9 .你可以很容易地学会骑自行车、滑冰等。
10 .我喜欢扮演各种角色，自己编故事，自己演主角。
22 .我可以指出，走在街上，他来过这里或那里。
12 .喜欢听各种乐器，通过音乐可以分辨出是哪种乐器。
13 .擅长绘制地图和绘制物体。
14 .善于模仿人的动作和表情。
15 .我想按大小和颜色对玩具进行分类。
16 .把行动和感觉联系起来，比如“我生气的时候就这么做”
17 .喜欢讲故事，讲得像画一样。
18 .你可以评论不同的声音。
19 .刚认识一个人的时候，我经常说：“她让我想起了一个人。”
20 .能正确判断自己能做什么，不能做什么。
评分：
A=3分，B=2分，C=1分。
说明：
25分以下的没有特别的才能。
26-44分，有一定的特长。
得分在5分以上的人，有很棒的特别才能。
父母发现了孩子的特殊才能，但不应该高兴。 他们必须马上选择科学合适的家教项目，帮助孩子发挥特长。
从优秀家长那里学*如何培养——名优秀特长生。
发现孩子独特的才能。 ——好父母一定要有雪亮的眼睛。
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？扩展阅读
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展1）
——孩子运动特长的发现和测评
每个孩子都可以学*人类能掌握的技能，但每个人能达到的学*效果因才能而异。 只有有体育才能的孩子才能在体育方面表现得比别人好。 那么，父母如何发现和评价孩子的体育特长呢？
好动，趁着年轻爬去；
他们喜欢体验冒险，置身于充满挑战的环境中；
能控制、堆放和施工物品；
可以触摸、滚动、玩球；
重复自己，一次又一次地做同样的事；
参加运动队的活动
参加体育比赛，学*新的体育技能；
坚持特殊的运动技能
参加所有体育比赛
比如模拟表演。
*衡能力。 既可以通过*衡木和*衡动作进行考察，也可以根据经验进行观察。 比如，孩子能不能坐转椅，不敢荡秋千，不敢爬山等等。
肌肉容量大。 考察并比较孩子的肌肉力量，比如是否能握单杠、把东西扔得足够远等。
肌肉容量小。 可以调查是否能抓住沙袋和球，也可以调查是否能正确地命中目标。
协调性。 要测试孩子的协调能力，可以通过跳绳和跳舞来检查孩子的动作。
需要注意的是，动作测试很难确定准确的年龄标准，主要是与其他同龄人的*均水*进行比较，而不是与他们中最好的孩子进行比较。 所以，要做出正确的判断，就要知道其他孩子的*均水*。
提高儿童的运动素质。
让孩子从小养成良好的运动*惯。
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展2）
——培养孩子乐器特长的最佳时间 父母知道吗？
科学家指出，尽管人类一生都在学*，但在某个阶段，人们会更容易学*。 要学*演奏乐器，这个机会在3-10岁之间。 在此期间，大脑可以快速有效地获取新信息。 这个时期能上音乐课的话，大脑的回路就会一直连接着，孩子永远不会忘记那时学过的乐器演奏方法。
韦恩州立大学密歇根儿童医院的儿科神经生物学家哈里丘加尼(Harry Chugani )对上述理论有独特的体验。 他和小女儿同时上了钢琴课，女儿很容易就掌握了相关内容，但他没有。 但他从小就学吉他，所以多年后再次弹吉他时，他兴奋地发现自己能想起小时候学到的东西。 他说：“那些歌还在我脑海里。”
这是不是意味着如果孩子10岁以上，她就不容易学乐器了，所以不应该再上音乐课了？ 绝对不行。 教育家、音乐家约翰霍尔特在《书名号》中指出，学*是一个终身的过程。 他50岁开始学大提琴，努力练*，能在室内管弦乐团和弦乐四重奏上演奏了。 他说。 “老师说如果我们小时候不学乐器，他们也不会长大*……事实并非如此。 当然，如果我们年轻的时候能自由接触音乐就好了，但是如果那时没有条件的话，我们可以晚学。 什么时候都不晚。 ”
《书名号》 123的作者之一约瑟夫斯帕林同意了这个想法。 他是这样想的。 “你说永远不晚，但早年的事确实有特殊的意义。 但是，最新的研究结果证明，某些信号刺激可以像微型螺丝扳手一样接触成熟的大脑，修复受损的电路。 ”
科学研究表明，幼儿学*乐器很容易，但如果错过了“机会之窗”，也不要惊慌，早点开始学*就好了。 现在的挑战是选择乐器和合适的老师。
父母应该尽快发现孩子的音乐才能。
父母从小就要注意培养综合音乐素养。
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展3）
——家长知道如何诱导孩子的兴趣吗？
快乐教育的创始人、英国著名教育家斯宾塞认为归纳法是教育和培养孩子兴趣的最佳途径。 当斯宾塞教育小斯宾塞时，他从归纳开始。
有一次，斯宾塞发现小斯宾塞对院子里的蚂蚁非常感兴趣。 他躺在那里，仔细观察他们。 此时，斯宾塞也表示了极大的兴趣。 他观察母亲蚂蚁和儿子，就像个孩子。
第一天，他们观察蚂蚁是如何把面包屑带回洞里的，只要求其他蚂蚁多搬一些面包屑。 第二天，斯宾塞开始和小斯宾塞讨论蚂蚁的研究方法，并总结了计划。
在《自然笔记》开设阿里专栏；
阅读蚂蚁知识书籍，做读书笔记；
了解蚂蚁的生理特征：吃什么？ 为什么要走？ 什么样的工作？
了解蚁群的生存特性：蚁群有王吗？ 怎么分工？ 如何培育小蚂蚁？
制定计划后，斯宾塞的兴趣越来越浓厚，他发现研究蚂蚁很有趣。 结果，这项研究持续了整整一个夏天。 斯宾塞不仅学到了如何系统地获得知识，而且激发了他的学*欲望。
激发孩子对
让孩子决定自己的兴趣。
为儿童兴趣的发展提供有力的帮助。
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展4）
——如何发现孩子的兴趣趋向？
所有的孩子都有爱好。 有人喜欢体育，有人喜欢绘画，有人喜欢武术，有人喜欢摄影。 ……作为父母，我们应该善于发现和培养孩子的兴趣和特长。 这些可以成就孩子的一生。 孩子的爱好不是一朝一夕形成的。 他们有一定的倾向。 父母怎样才能发现孩子的动向？
世界上没有两片完全相同的树叶。 每个孩子都有他的才能，孩子最优秀的才能都体现在不同的方面。 让擅长画画的孩子考数学系，让对医学不感兴趣的孩子考医学系，可能会导致他们的对抗，结果会变坏。
关注孩子的兴趣爱好，父母要大力支持健康积极的兴趣爱好。 所以，父母不要主动开始，而是强迫孩子按父母事先决定的方向去。 我经常看到，父母尽了最大努力，但最终还是没能种花。 因为父母给孩子选择的领域往往不是孩子才能和可能性最高的领域。 许多父母在孩子的早期教育中，已经开始扼杀孩子独特的才能和潜能。 明智的父母善于发现孩子最优秀的才能，有针对性地培养，尽可能地挖掘孩子的潜能。
家长要发现孩子最大的潜力，最重要的是让孩子接触各种知识，让孩子广泛参与各种活动，积极展示自己的才能。 因为不知道孩子最优秀的才能在哪里，如果他没有足够的机会，他就无法表现出来。 现在，有些父母把孩子关在家里做作业。 就是关门开发孩子的潜能。
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展5）
——孩子偏科也会导致厌学，家长知道吗？
调查显示，目前90%的中学生存在偏科现象，直接导致考试总成绩下降，是升学考试的一大障碍。 很多父母只知道孩子有偏差，但不知道偏差可能会让孩子讨厌学*。 中学生的讨厌情绪可能来自某些学科。 由于孩子的个人兴趣和综合素质的缺陷，有的科目特别好，有的科目特别差。
有一个偏重科目的孩子，先天的智力发展是没有问题的，但由于喜好不同和不理解科目之间的关系，表现出对某一科目的偏爱和对其他科目的拒绝。
有些厌学不是无缘无故产生的。 在选修学科的初期，儿童往往不会出现偏科现象，到了一定的学*阶段，这种偏科现象逐渐出现并越来越突出。
特别是高三学生，由于孩子比较偏向，讨厌学*的情况越来越严重。 例如有些同学不喜欢文科，有些同学不喜欢理科。 孩子偏科严重不喜欢学*，父母该怎么办？ 这个问题如不解决，将严重影响孩子的全面发展、学*成绩乃至未来的学*生活。
可以说每个孩子都有一定程度的喜好。 其实，全面发展是一个理想的状态，教育体制缺乏弹性，一些偏差科学生失去了全面发展的机会。
中学怎么办？ 你的孩子不喜欢单科学*还是全科？
找出儿童偏差科的六大真正原因，引导中学生走出厌学误区。
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展6）
——你知道吗？帮孩子检查作业也是害了他！
父母关心孩子的作业是很常见的事情。 因为这不仅仅是父母的责任，也是和孩子的交流之一。 从某种意义上说，作业质量直接关系到家长的教育、监督和帮助。 但是，也有父母因为害怕孩子不小心会在学*上引起问题，所以*惯每天严格检查孩子的作业。 希望这种方式对孩子的学*有帮助。 其实父母这样做是极其错误的，会严重影响孩子的学*和成长。
期中考试成绩下降后，*时作业做得很好的惠惠被王老师叫到办公室，出示试卷，逐一分析他失误的原因。 惠惠看到她该做的很多问题都被扣分了，她也很生气。 王老师问3360 :“你回答问题自己调查了吗？ ”。 惠“我也调查了，只是看了没有发现错误。 通常我父母检查我的作业。 在学校以外，我没有自己检查过作业。 爸爸妈妈说，只要你好好学*，这些琐事我就不用管，也不用分心。 但是，为了考试需要检查自己的时候，我不知道该怎么办。 ”
父母怎样才能养成孩子独立完成作业的好*惯？
父母如何为孩子制定有效的作业计划？
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展7）
——孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？
一组具有良好智力的心理学专家的研究表明，孩子们在考试中会感到胆怯。 原因是多方面的，包括生理和心理因素。 具体分析如下：
2 .心理需求过度：学生对自己的要求和期望过高，焦虑程度高。
3 .夸大考试的意义：考试与个人得失、前途的关系被错误地夸大，造成过度紧张。 具有这种心理特征的学生往往会主观夸大考试成败的含义，尤其是遇到挫折时。 他们往往从小就想着巨大的挫折，想着整个考试的失败，想着考不上学校、前途黯淡的情况。 有了这样的想象，情绪波动就会逐渐加强，生理和心理的自我调节就不能正常进行。
4 .没有自信：我有严重的自卑心理，低估了自己的能力，担心考试成绩不好，没有自信。 这种类型的学生有的人考试前准备不充分，有的人害怕遇到难题和作业。 难题和旁敲侧击是他们紧张的直接诱因。 他们遇到难题时会引起极度紧张和恐惧，引起各种心理和生理反应直到晕倒。
5 .过度精神疲劳：*时学*负担过重，考前复*紧张，精神功能下降，表现为厌倦、倦怠、焦虑、坐立不安、注意力不集中、思维迟钝。
6 .心理负荷过大：由于内外原因，学生受到严重的心理刺激，导致学生心理负荷过大，怯场。
7 .心理适应能力差：*时缺乏心理训练，或失败负经验过多，心理适应能力差，畏难。
8 .情绪的周期性影响：人的情绪有一定的周期性变化，考试中低潮可能会影响考试。
2 .缺乏锻炼，身体素质差。
3 .导致食欲不振、营养不良、身体虚弱、大脑供血不足等。
4 .月经期间身体不适的女性有少数。
2 .考试时间太紧，准备不足，甚至突击。
3 .问题的形式与学生的认知结构有很大不同，很难理解问题的含义。
4 .老师或监考老师太认真了，导致了不适当的紧张。
5 .考场通风不畅，光线不足，噪音大。
6 .考前准备不足，工具不齐全。
7 .考试时间不够等。
8 .现场几个偶然原因：检查时发现错误问题，回答就来不及了； 试卷的提交时间快到了，乱七八糟的稿子还没抄，等等。 这些当场的突然刺激包含着考试成败的意义，所以也会引起心情的变动3。
应对考试焦虑：自信训练，其设计案例
期末考试临*，你的孩子有“考试焦虑症”吗？
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展8）
——男孩早恋的3个特征，家长知道吗？
男子早恋？ 别担心，父母们。 这是孩子长大的标志。 他已经不是什么都不知道却依赖父母的孩子了。 他开始探索和进入这个世界。
2 )自我意识增强)很多时候，老师和父母都没有认真倾听男孩子的声音，甚至认为男孩子的话是年轻的表现。 父母和老师经常乱批评，沟通不畅。 当一个男人失去了交往对象，需要别人的理解和认可时，就会在异性中寻找寄托，从而产生早恋。
3 .缺乏性教育：在我国对青少年的性教育没有得到足够的重视。 老师上生理卫生课时，让学生自*，或者用于其他科目的讲课。 在家长的家庭教育中，也有“谈性别转换”的现象。 男性好奇心强、胆子大、引导不正确时，会通过各种方式自己理解，结果导致苦果。
青春期的男性通常与异性接触，可以增加对异性的了解，互相学*，加强人际关系，交流心理混乱，促进心理健康。 父母和老师如果只是阻止男性异性接触的话，会加深彼此的神秘性，男性会更加渴望和异*往。
家长在与异*流中，应注意男性的言行，掌握双方的交流距离，控制自己的感情。 与异性男*流是他们需求的一部分，而不是生活的全部。 父母应该注意孩子更加注意学*。
男性早恋往往与没有人生目标有关。 如何丰富男性生活，有效减少“早恋”的发生？
除了与男孩沟通外，父母还经常组织家庭集体活动，增进亲子之间的感情，及时了解男孩的心理发展，及时帮助调整情绪。 提高家庭对男性的吸引力，可以避免男性寻求外界的过度关注。
如何发现孩子的特长和兴趣所在 家长知道吗？（扩展9）
——孩子为什么厌学，你知道吗？
厌学是指学生主观上对学校学*活动失去兴趣、厌倦、冷漠，客观上明显表现出来的行为。 研究表明，不喜欢学*的不是差生，而是优等生。 中小学不仅讨厌学*，大学生也讨厌学*。讨厌学*的不仅是中国学生，还有美国、英国、德国、波兰等其他国家的学生。
0-@ qq.com1.学校教育理由：
现在的学校都是应试教育，只重视学生的成绩，缺乏对学生的全面素质培养。 孩子学*时间长了，考试多了，作业多了，学生成绩两极分化加剧，部分学生出现了新的学*困难，不爱学*。
学校采用“填鸭式”教学，不考虑学生身心发展特点，强迫学生学*的教师虐待处罚； 学生忽视学*负担重、压力大的学*难度和能力不一致的课外活动； 老师对学生缺乏爱，学生就会讨厌学*。
2 .家庭教育不当：
家长对孩子抱有很大的期望，重视孩子的考试成绩，但不重视孩子学*能力的培养。 他们经常因为学*问题惩罚孩子，使孩子对学*和生产产生恐惧和厌倦。
一些父母忙于发展自己的事业，忽视了对孩子的教育，对孩子的成长关注不够，孩子得不到感情上的支持和温暖，父母只是满足孩子的物质需求。 这样的孩子有时吃有时喝，但学*成绩却很迷茫。 孩子的情感需求得不到满足，学*感受不到快乐，容易引起孩子对学*和生产的反感。
3 .不良社会风气的影响：
不良的社会风气和社会文化也对学生的学*和生产产生一定的负面影响。 “一切以钱为重”等社会不良思想农村不良*俗，如“早婚”*俗； 在社会上结交了不三不四的朋友之后，就不想学*了，渐渐讨厌学*了。
父母发现孩子厌学，首先要分析孩子厌学的原因，多和孩子沟通，了解孩子的真实想法，帮助孩子早日回到学*轨道。
家长知道吗？孩子亲网络远父母问题出在哪？孩子叛逆期的真相你知道吗？家长知道怎样激发孩子的学*兴趣吗？如何发现孩子的兴趣趋向？孩子偏科也会导致厌学，家长知道吗？学*环境对孩子的学*影响巨大 家长知道吗?孩子考试过度紧张焦虑有哪些危害 家长知道吗？孩子运动特长的发现和测评培养孩子乐器特长的最佳时间 父母知道吗？家长知道如何诱导孩子的兴趣吗？上初中的孩子偏科是个大问题，家长知道吗？把电视当成孩子保姆的3个害处，家长知道吗？性格好如何养成的秘密你知道吗压力导致孩子厌学的心理原因 家长知道吗？缺乏亲子沟通也会导致孩子沉迷网络 家长知道吗？ 批评爱发脾气的孩子也要讲究艺术 家长知道吗？孩子在不同时期不同的厌学原因 家长知道吗？压力对孩子来说有多可怕 家长知道吗？这个时间点教训孩子会危及生命 家长你知道吗?沉迷网络与孩子的个性有关 家长你知道吗？孩子爱吹嘘是“非社会行为”家长你知道吗？叛逆期的孩子需要什么家长你知道吗？怎么教孩子面对意外状况，家长知道吗？家庭教育很重要，家长你知道吗？暑假如何合理安排孩子的作息时间，父母知道吗？ “隔代教养”出现偏差的四大原因，家长知道吗？男孩早恋的3个特征，家长知道吗？孩子厌学背后的心理问题，家长知道吗？孩子为什么厌学，你知道吗？
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