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初二学生在学*和心理上容易发生急剧的变化。 学生正处于两极分化的关键时期。 有些孩子因为温顺的小羊突然变得易怒，有些孩子*时很听话，但不喜欢学*。 各种问题让父母担心。
有些父母不知道孩子讨厌学*的理由。 他们只是看着孩子的学*成绩下降或者不上去而发牢骚批评。 这种做法一点用也没有。
讨厌学*的孩子基础不好。 由于各种原因，他们多次努力，但成绩依然没有提高。 在父母抱怨、老师批评、同学长期歧视的背景下，他们逐渐形成了读书没有意义、自己是“差生”的观念。 这个想法被反馈到学*上会形成恶性循环，讨厌学*。
另一种常见的情况是孩子小学成绩很好，初中以后的学*环境发生了变化，孩子不能面对新的挑战。 有些孩子心理适应能力差，不能正确面对挫折和失败，失去自信，对学*消极，讨厌学*。
父母根据孩子厌学的原因，为孩子提供宽松的学*环境很重要，而不是仅仅因为吵而批评孩子、讽刺孩子、挖苦孩子。
很多不爱学*的学生因为学*跟不上，经常受到老师、父母、同学的批评。 干脆懒懒散散，经常逃学。 在这个阶段，如果父母不能适当引导孩子，孩子很容易偏离学*的轨道。 很多孩子沉迷于游戏，无法自拔。 而且，在游戏中吵架和*，会增加孩子的愤怒，变得难以管理父母。
如果家长在教育孩子方面需要帮助，可以点击下方咨询，在线获取一对一的教师教育计划。
初二学生的厌学情绪原来和家长盲目批评有关，如何培养孩子学*兴趣呢？扩展阅读
初二学生的厌学情绪原来和家长盲目批评有关，如何培养孩子学*兴趣呢？（扩展1）
——中学生叛逆厌学原来与父母有关，如何帮助孩子提高学*兴趣?
中学生的叛逆和厌学与父母有关。 怎样才能提高孩子的学*兴趣？
这些孩子上课不专心，发呆。 上课不认真听，课后也没问老师，所以上课跟不上，没能做作业。 孩子学*又苦又累，久而久之就渐渐讨厌学*了。
父母过于重视成绩。
很多父母在和孩子交流时，只看分数和排名，很少关心、倾听、理解孩子的感情和感受。 于是，孩子心中积攒的压力、焦虑、无力感一点点增加。
压力达到峰值时，父母如果不减轻孩子的压力，孩子就会厌学、叛逆、自我怀疑，直接放弃学*
兴趣是最好的老师。 对于厌学的中学生，老师应该有独特的教学方法。 尽量让不爱学*的中学生孩子在学*过程中自己发现学*兴趣，爱上学*，探索知识的奥秘。
多多引导，不要责骂。
其实，父母越尊重孩子，孩子就越有自尊心，越注意纠正自己的言行，越受到别人的尊敬。 当然，具体情况必须具体应对。 对于孩子的次品和*惯，父母不需要委婉，但也不应该斥责。 必须*等而严肃地与他们交谈，指出他们的危害性，要求他们改正，并制定一些惩罚措施。
是孩子进入重点高中的关键。 如果父母没有马上意识到孩子不爱学*，会直接影响孩子的升学。 对于在教育孩子方面需要帮助的父母，可以点击下方咨询，免费获得老师的一对一教育计划。
初二学生的厌学情绪原来和家长盲目批评有关，如何培养孩子学*兴趣呢？（扩展2）
——初二学生缺乏学*兴趣，家长该如何正确引导？
新年过后，二年级孩子下学期的学*意味着新的开始，新的冲刺。 初二学生虽然没有升学的压力，但是翻开课本，发现初二学生的知识比初一的知识要深得多，难度也更大。 孩子在学*上面临着更大的挑战。 也有学生因为讨厌学*、学*太累、听不懂课、跟不上，对学*失去兴趣，时间久了，放弃学*。
数学、语文、英语和物理应该以学*为重点。 除了认真听课外，课后80%的精力都消耗在这些主要课程上。 另外20%的时间留给了其他科目。 高二、各科需要课外辅导，课后练*也是必要的。 第二学期和下学期不仅要听好课，还要关注新闻等时事。 初中考试和奥运会的考点等有关。 这些国事需要我们在日常生活中注意。
第二，合理安排学*和生活时间。
早上是人们记忆的最佳时间。 我建议看英语，背单词。 白天的自*课最好安排数学和物理。 这个时候，解决问题更有效率。 剩下的时间留给中国人。 多读课外书，遇到好文章的段落就抄下来积累素材，这样作文就容易写了。
第三，要养成良好的学**惯。
让孩子克服过去的不良学**惯。 例如，有些男性过于粗心，过于忽略简单的问题，无法长期保持学*兴趣等。 有些女性在学*中容易昏厥，注意力不集中。 另外，*时准备错别集，马上写错误。 复*的时候有的放矢，有条不紊。 抓住初二学生的学**惯是第一位的。 如果有良好的学**惯，孩子冲刺到三年级比较容易。
第四，有兴趣、有问题、有目的地听课。
根据课程安排，有针对性地预*薄弱课程。 预*的时候，要分清下节课的内容，分清哪些是清楚的，哪些是模棱两可的，哪些是不懂的，确定讲课的重点。 课后总结，总结知识框架，进行相关练*和指导。
第五，课后复*巩固练*。
每次下课查看相关指导材料，做相关练*。 有问题要及时咨询老师，自觉提前学*初三、中考问题，将相关问题一一整理，逐步复*。
如果你对孩子的成长教育感到迷茫，孩子就会有厌学、沉迷网络游戏、早恋等行为问题。 点击下方咨询，即可免费获得老师一对一的指导和建议。
初二学生的厌学情绪原来和家长盲目批评有关，如何培养孩子学*兴趣呢？（扩展3）
——你知道吗？盲目批评只会加重孩子的厌学情绪
很多父母总是很吵。 特别是孩子不想学*的时候。 但是，我们很容易被忽略。 父母的抱怨大多是无理取闹的，只会批评孩子，这些话只会加剧孩子的厌学情绪。 因此，父母在唠叨之前一定要了解事情的来龙去脉，避免孩子受到不公正的对待。
一般来说，讨厌学*的孩子基础很差。 由于各种原因，他们多次努力也没能取得成绩。 在长期被父母唠叨、被老师责骂、被同学歧视的背景下，他们逐渐形成了读书没有意义、自己是“差生”的观念。 这个想法被反馈到学*上会形成恶性循环，讨厌学*。
另一种常见的情况是孩子小学成绩很好，初中以后的学*环境发生了变化，孩子不能面对新的挑战。 有些孩子心理适应能力差，不能正确面对挫折和失败，失去自信，对学*消极，讨厌学*。
父母根据孩子厌学的原因，为孩子提供宽松的学*环境很重要，而不是仅仅因为吵而批评孩子、讽刺孩子、挖苦孩子。
1 .挫败孩子：主要体现在对孩子要求过高。 孩子达不到要求，孩子就会唠叨有多愚蠢。 很久以来，孩子失去了信心。 “如果你说我是笨蛋，那我就是笨蛋。 我太脆弱了，不能学*。 这样可以吗？ ”
2 .压倒孩子)主要表现为父母急于让孩子成功，让孩子做全天无休的主题。 题海战术中夹杂着唠叨，孩子不堪重负，厌学情绪高涨。
3 .剥夺权利：主要表现为父母剥夺子女的合法权利。 孩子除了学*和作业外，在交友、穿衣、参加培训、文理选择等方面没有自*。 无论做什么，父母都要唠叨，孩子觉得这样的生活很无聊，就讨厌学*了。
陶宏开教授对家长说：“批判儿童艺术的十大原则”
老师的批评是错误的。 父母该如何应对孩子对老师的批评？
初二学生的厌学情绪原来和家长盲目批评有关，如何培养孩子学*兴趣呢？（扩展4）
——正确开导高二学生厌学的3种方法，你掌握了孩子对学*也有兴趣了
今天老师说，要想知道孩子为什么讨厌上学，必须先找出原因。 在心理学范畴，厌学现象是指学生对学*活动的消极行为反应模式。 厌学者对学*的理解存在偏差，难以积极以消极情绪投入学*，主观上逃避学*。
以上分析是从心理学的角度出发的。 另外，社会、家庭、学校等因素有时会导致高二学生厌学。 其中，解决方案因各种理由而不同。 接下来老师整理了集中和共同的方法。 请作为参考。
最后介绍了具体的解决方案。
0-@ qq.com1.教孩子学*的目的和重要性。
为什么父母要送孩子上学？ 你比孩子更了解目的，但孩子不买你的账。 他们只是活在现在，不会想那么久。 所以，可以告诉孩子学*的重要性和目的。 如果条件允许的话，可以让孩子体验生活，理解学*的重要性。
2 .教孩子学*诀窍。
有句谚语说：“磨菜刀也不误砍柴。” 学*也是一样。 掌握好的学*技巧和方法，可以收获更多。 比如“学数学主要在于逻辑能力； 语文的学*主要在于理解文字和思考能力等.
3、适度减压，不要感到压力。
在学*过程中，要与老师和同学交流讨论，培养自学的兴趣。
知识必须互补，思想必须共鸣，学*和讨论也很重要。 它不仅能活跃学*气氛，提高注意力，还能使学生交流信息，协调思维。
老师提到的“讨厌孩子学*”的原因有很多，但解决方法在家庭、社会、学校、自己等方面有很大的不同。 如果需要老师的帮助，可以在线咨询文章底部的专业心理老师。
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——家长应该如何正确的培养孩子的兴趣爱好呢？
“拔苗助长”的故事家喻户晓，但很多父母重蹈覆辙，结果往往不尽如人意。
父母对双胞胎的孩子很照顾，总是希望孩子快点长大。 他们小时候一个学小提琴，一个学琵琶。 他们省吃俭用，花钱买乐器，雇家庭教师。 母亲也仔细研究五线谱，几乎废寝忘食。 为了指导孩子们，她每天早上叫醒他们去练琴。 孩子们被蒙着眼睛很讨厌，但母亲却强迫他们学*。 于是孩子在当地弹钢琴和琵琶，对选举不感兴趣。
为了激励他们，妈妈的愿望部请了假，和他们一起去了北京的婶婶家。 正如妈妈所说，假期带他们去了北京，但要求“弹钢琴练琴”，带了他们的乐器。 开心地玩了十天，再坐火车回上海。 棘手的事情在增加。 孩子们说如果带乐器的话，就不坐车了。 如果他们要上火车，他们必须把他们的乐器扔在北京。 这种“杀意”是猝不及防的。 最后，他们不得不把乐器留在北京。 也就是说，孩子们放弃了音乐。 回去后，如果妈妈得了大病，她不会想到自己的一切努力都白费了。
这种想让孩子早日成功的现象在如今的中国数不胜数，但结果往往是竹篮打水一场空。
比起中国父母的鼓励，外国人似乎更懂得顺其自然。
内华达州3岁女孩伊迪丝的母亲通过教字母“o”将幼儿园告上法庭。 因为幼儿园夺走了孩子的想象力。 一般认为，伊迪丝在母亲认识字母“o”之前，就描写过苹果、太阳、足球、鸟蛋等圆形物体。 现在孩子已经失去了这种想象力。 显然幼儿园教育不当，斩断了孩子幻想的翅膀，要求幼儿园赔偿精神损害1000万美元。 法院判决母亲胜诉。 这似乎可以解释为什么私房在科技创新方面站在世界前列。
用力过猛的危害是明显的。 如果违背教育规律和人的成长规律，必然会培养死记硬背的宅男。 没有个性，没有幻想，没有独立思考，没有创新。
首先，在
父母希望自己的孩子出人头地，有所成就。 但是，在广阔的世界里，人很多，普通人是大多数。 如果父母无视客观理由，一味地提出高要求，投入高，期待越高，失望可能就越大。 在孩子的成长问题上，父母不应该对孩子提出不现实的要求。
第二，父母遵循孩子的成长规律，不要助长。 家长在为孩子选择教育项目时，应当选择适合孩子年龄的教育。 也就是说，不能超过孩子在那个年龄能承受的最大压力。
让“拔苗助长”再次成为笑话，释放父母，让孩子不再像大人一样生活； *孩子，让他们在幸福美满中成长。
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——家长如何培养孩子良好的学**惯和学*态度
孩子上学后，学*在他们的生活中起着重要的作用。 很多父母关心孩子的学*，只关心成绩是错误的。 对学*期的孩子来说，最重要的是培养良好的学*态度和学**惯。
对孩子进行学*态度的教育，既要引导孩子通过激发兴趣努力学*，也要明确学*是辛苦的，并付出一定的努力，向孩子灌输“不辛苦，甜中有甜实属罕见”的道理。 作为家长，要把孩子对学*过程的直接兴趣引导到对学*目的的理解上。 用物质奖励刺激孩子学*是不可取的。 要清醒地认识到，通过孩子学*、思考、实践解决问题，可以获得巨大的心理满足和情感愉悦。 所以作为父母，要鼓励孩子自己分析问题，自己解决问题。 引导是必要的，但不能代替承担。
良好的学**惯很重要，在一定条件下要有意识地养成。 对于初学者，父母要注意养成以下*惯。
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——江苏少年特训学校指出：孩子厌学——主要是培养学*兴趣
16岁的小南今年是高中一年级学生。 “她不想去学校。 我们想尽办法劝她，但她说她无论如何也不去！ ”
南方的妈妈对江苏省青少年特殊教育学校的老师说，这孩子真让人头疼。
“数学40分，物理30分，英语20分，三科都不到100分！ ”
说起女儿的成绩，小刘真是“恨铁不成钢”。
当问到孩子以前的学*情况时，刘先生说儿子初中成绩还可以，但上了高中一落千丈，考试成绩就一次比一次差。
我不断询问孩子*时对教育的态度，刘先生也反映说。
*时生意忙，照顾儿子不够，看到孩子成绩不好经常骂。
“看到别人孩子成绩好，我就经常瞧不起她。 不知道会不会瞧不起她？
像我这样的儿子，现在不学*以后能做什么呢！ ”小刘似乎有些感慨。
春节期间，李小男经常一个人在家玩电脑。 被父母骂了之后，他出去散步，但怎么也不想去学校。
南告诉江苏省少年特殊教育学校的老师，学*是最无聊的，什么都比读书有趣，但没意思。
因为中考成绩不好，她进了私立高中。 班里的新老师普通话不太标准，听起来很费劲，但后来完全不听了。
在此期间，像刘先生这样来到江苏省少年特殊教育学校咨询厌学问题的占60%以上。
可能是暑假，父母很担心孩子的成绩。
我们建议应该帮助父母建立孩子学*的责任感。
让孩子自己经历今天的选择，将决定她的未来，在思想上真正成熟。
父母应该学会尊重和鼓励孩子，让孩子继续经历小小的成功。
例如，每次考试只前进1名，也值得祝贺；
父母应该尽量表现得能看到对孩子的欣赏。
我们应该向孩子表达，孩子会从父母的肯定中获得自信。 到目前为止，孩子们的厌学情绪一定会慢慢缓解。
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——怎样帮助初二孩子消除厌学情绪，让孩子乐学、善学、好学?
一、
第二，教育孩子自我激励，帮助孩子设定激励目标，记住自我暗示，在学*过程中摆脱负面情绪。
第三，加强学校老师与孩子的沟通，动态掌握孩子的学*状态和表现。
四。 适当的称赞当孩子取得了什么或科目的成绩时，父母应该对孩子做得好给予适当的称赞和鼓励，让孩子感受学*的乐趣，找到自己学*的好方法。 这样，当孩子在学*上遇到困难时，就能战胜自己，形成善于学*的好*惯。
5 .引导孩子树立自己的学*和奋斗目标。 孩子有了目标，就像旅途上的灯塔，自己向着目标前进，不断努力学*，享受学*。
六。 加强监督，完善家长监督措施，督促孩子一起制定学*制度，让孩子知道不能违反制度，养成良好的学**惯。
七、家长要加强学*，提高自身素质，发挥孩子隐性的良好示范作用。
八、搞好亲子关系，做好子女后勤保障工作。
很多不爱学*的学生因为学*跟不上，经常受到老师、父母、同学的批评。 干脆懒懒散散，经常逃学。 在这个阶段，如果父母不能适当引导孩子，孩子很容易偏离学*的轨道。 很多孩子沉迷于游戏，无法自拔。 而且，在游戏中吵架和*，会增加孩子的愤怒，变得难以管理父母。
如果家长在教育孩子方面需要帮助，可以点击下方咨询，在线获取一对一的教师教育计划。
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——案例分析：如何帮厌学的孩子提高学*兴趣？
讨厌学*的孩子往往对学*不感兴趣。 要想克服这些孩子的厌学情绪，如何提高学*积极性就成为了首先要解决的问题。 下面结合最*妈妈给孟老师和孩子进行一对一在线咨询的实际案例，谈谈如何通过提高孩子的学*兴趣，避免孩子厌学。
这是一个关于母亲在《最好的父母》礼堂的故事：
女儿刚上小学的时候，我经常指导她学*，成绩还可以。 上四年级了，我在指导她。 我觉得她回家做作业的时候，好像依赖我的指导。 她好像不听课，不关心学*。 我不告诉她，她就不学*。 她变得讨厌学*。 孩子对学*的冷漠是典型的对学*兴趣的缺乏。 事实上，今天的一些成功者因为不感兴趣而讨厌学*。 请参考舒明浩123。 我觉得这样下去她对学*的兴趣会越来越低。 于是，我想到了一个方法。 每天指导她时，我故意留下几个问题教孩子也做不到。 告诉我我想怎么知道这个问题，让她在学校问老师，回来告诉我问题。
孩子真的照我说的做了。 每次听孩子说话，我都会恍然大悟，夸耀她的用心。 渐渐地，她不再让我提问了。 她放学后主动做作业，遇到做不到的问题主动查笔记。
从孩子的表现中，可以看出她在课堂上能专心听讲，越来越喜欢学*。 现在，我在学*上没有担心她。 学*成绩也一直在班里名列前茅。
有些父母在孩子对学*不感兴趣时，往往认为这是孩子的问题，而忽视了自己在引导和培养孩子学**惯方面的责任。 讨厌学*来自对学*兴趣的缺乏。 了解这一点，可以对症下药，激发孩子的学*兴趣，克服厌学情绪。
培养孩子学*兴趣的方法有很多。 就像这个妈妈做的那样，让她当老师，让她在能教你学*的成就感中继续努力。 因为学*会给她带来成就感，她对学*越来越感兴趣，成绩的提高会带来荣誉感，引起学*的快感。 这样孩子的学*进入良性循环，学*兴趣和学*成绩和谐。
另外，每当孩子努力学*时，他/她都会表扬他/她的行为，利用他/她的对父母鼓励的渴望培养他/她的学*兴趣。 或者给孩子设定合适的学*目标，在孩子成功时给予一定的精神奖励，让孩子在成就感中不断提高学*动力；或者利用孩子被父母认可为大人的愿望，结合学*和大人的责任感，鼓励孩子模仿大人。 既能合理克制自己的玩耍行为，又能观察孩子的兴趣，激发孩子探索自己的兴趣，还能将探索兴趣所需的知识扩展到课堂学*中，帮助孩子运用课堂所学的知识解决遇到的问题，从利益上帮助孩子培养学*兴趣。
也可以在不讨厌孩子学*的情况下提高学*成绩。 这样，我认为父母提高学*的兴趣确实是必要的。
中学生厌学没有学*兴趣，培养孩子的求知欲是关键正确开导高二学生厌学的3种方法，你掌握了孩子对学*也有兴趣了初二学生厌学暴躁打家长，什么方法都没用除了第三种中学生叛逆厌学原来与父母有关，如何帮助孩子提高学*兴趣?初二学生缺乏学*兴趣，家长该如何正确引导？初二学生厌学怎么办?听教育专家怎么说家长如何培养孩子良好的学**惯和学*态度如何帮助孩子走出学*环境变化引起的初中学生厌学情绪？激发孩子的学*兴趣 家长的鼓励和肯定是关键 培养孩子大胆提问、质疑的求知欲和学*兴趣 家长需做好三点浅谈如何培养初高中学生学*语文的兴趣从兴趣到志趣：孩子的兴趣培养离不开家长和老师的帮助厌学情绪 来源于学*兴趣的缺乏怎样消除初二学*英语的畏难情绪？怎样帮助初二孩子消除厌学情绪，让孩子乐学、善学、好学?哪些错误的教育方法会让初二孩子越来越叛逆，越来越不爱学*呢?初二女生偷偷抽烟被母亲发现，如何控制情绪帮助女孩戒烟如何培养孩子的学*兴趣，家长掌握这4点是关键家长如何解决初一学生厌学情绪问题？初二孩子早恋有什么危害？如何更好的制止孩子早恋现象15岁男孩的“初二现象”表现有哪些？家长该如何应对初二孩子性格暴躁学*上总是缺乏耐心，三个方法让孩子改变暴躁情绪初二孩子成绩差厌学情绪严重，送了辅导班都无可救药，我该怎么办？给老师五点建议 提高厌学学生的学*兴趣案例分析：如何帮厌学的孩子提高学*兴趣？中学生学*兴趣究竟如何才能培养出来 你知道吗？盲目批评只会加重孩子的厌学情绪 初二男生因体罚产生厌学情绪：小心老师造成孩子不愿意上学初中生学*成绩不好，原来和这8大心理有关！
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