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高考成功人士谈学*的“四大法宝”

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正如名字所示,学生是学*型的。 但是,如何学*是困扰很多学生的问题。 高中三年,每年都拿到奖学金; 无论是期中考试还是期末考试,总成绩总是远远领先全班; 最终以610分的高考成绩,以北大国际会计专业为第一志愿。 所以,你是怎么学*的? 我经常被问到。 后面有贵人吗? 当然这是开玩笑的。 但是,我的手里真的握着四个“法宝”。 如果贵人帮助了我,这四个“法宝”就是帮助我成功的贵人。 把它们介绍给你,它们也会引领你走向成功!

这是列宁说的。 我一直珍藏在心里,我觉得那凝结着学*的真谛。

我知道。 我不是天才。 我思维不敏捷。 并不是过目不忘。 但我相信“成功在于99%的汗水和1%的天才”。 我想用汗水做一只“先飞的笨鸟”。 思维敏捷的不足可以用很多思维来弥补,记忆力很差。 最多记住比别人多就足够了。 勤奋可以弥补我的不足。

但是,光靠“勤奋”这个模糊的词是什么也说明不了的。 有些人即使努力学*,也得不到想要的结果。 我认为关键是逐步学*,逐步积累。 学*的过程不能一蹴而就。 考试前“临时抓佛脚”往往没有效果。 从小学开始,我就养成了预*和复*的*惯。 当天的问题必须当天解决,当天学到的东西必须当天巩固。 而且那天凝固的东西不能留下来。 后期需要马上巩固消化。 我记得有一位心理学家曾经谈到过人的遗忘曲线规律。 我说新知识在头几天最容易忘记。 所以,巩固前几天的复*尤为重要。 并巩固所学知识的复*,有助于更好地理解和掌握新知识,形成良性循环。 我在学*知识的时候把它们巩固起来,复*的时候站在了同学的前列,所以我可以很容易地整理和总结自己的知识。 正因为如此,读书对我来说并不是很多人说的“沉重的负担”。

同时需要注意的是,学*一定要讲究效率,务求“事半功倍”。 学*过程需要全身心地投入,不能有与学*无关的“私心杂念”。 只有这样,才不会累。

在学*中不要偏废。 需要注意的是,高考是以总分而不是单科成绩为标准的。 更重要的是,要培养成有能力的人,而不是单脚行走的瘸子。

学*的手段:多动脑,多动嘴,多动手

“动脑”是指好好想想,问为什么。 人脑就像一台机器。 如果你不用它,它会“生锈”。 不用担心脑细胞会不够。 大脑越来越开放,移动大脑会变得聪明。 而且,你理解的比你轻易记住的要深刻得多。 只有你真正理解的东西,才会深深地刻在你的脑海里。

多问,多问。 不仅可以问老师,还可以问学生。 连孔子都“不耻下问”,何况我们呢? 我的经验证明,同学之间的讨论非常有助于消除混乱。 即使每天只解决一个问题,我想不久就会获得的新知识也是无法估量的。

动手当然是通过实践和练*来检验知识的掌握程度,发现自己学*上的不足并及时弥补。 对于解题,我主张老师出的*题一定要认真完成。 这些*题都是精心挑选的,因为典型的很多。 另外,自己练*也是必要的。 但是,问题的量不能太大。 请注意问题的难易度和代表性。 太难的问题和容易的问题都不可取。 难懂的问题可以少点,也可以不做。 这些原则对高考前复*尤为重要。

另外,我想指出我印象深刻的经历。 复*的时候,所有的课都是重叠进行的。 当然,看了几分钟这门课之后,不是以看这门课的方式,而是在复*了一段时间之后,经常会感到厌倦和抵触。 这个时候,你最好再复*一节课。 这样可以带来新鲜感,恢复求知欲。

学*的保障:良好的心理素质

良好的心理素质对于保证学*的顺利进行至关重要。 抑郁症的人、情绪极端不稳定的人很难把学业做好。 我们要善于发现美,时刻关注身边的真、善、美,时刻以乐观积极的精神面对生活,埋头学*。 不要因为一次考试的失望而不高兴。 重要的是更加严格。 高考前这段时间是对人的心理素质的最高考验。 不要着急,不要惊慌,以*常心看高考,永远记住微笑着走出考场。 我记得高考的那几天,我睡得很香!

学*的基石:强健的体魄

上有一种民间传说,说身体是革命的本钱。 而且,广义地说,身体当然是学*的资本。 学*的过程需要充实的能量,充实的能量必须在良好的身体条件下得到保证。 但怎样才能保证自己有良好的身体素质呢? 在我看来,所有的糖浆和胶囊都很难治愈。 要想健康,首先要保证充足的睡眠,保持有规律的生活*惯和生活*惯。 即使是高考前最紧张的时期,我也没有开过“通宵列车”。 因为我觉得那样做不仅效率低,还会影响第二天的普通学*。 其次,劳逸结合对健康也非常有益。 紧张学*后,参加体育活动,呼吸自然的新鲜空气,会很舒服。 放学后选择健康轻松的娱乐,听听轻音乐,弹弹钢琴,一定会给艰苦的学*生活增添一抹亮色。

另外,特别是在高考前的“非常时期”,要特别注意保持健康合理的饮食*惯。

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|文科|高中各科学小贴士:勤奋第一

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高考成功人士谈学*的“四大法宝”扩展阅读


高考成功人士谈学*的“四大法宝”(扩展1)

——高考成功人士的高三文科学*诀窍 赶紧收藏!

在学*方法上,各科也要有自己的学*特点。 如果不承认这个的话,就不能有同样的学*方法。 在这里就自己学*各科的经验说一下。

语文

的语文在高考中不是高分科目,但如果在考试和复*中没有给予足够的重视,分数很容易降到及格(90分)以下。 这对整体成绩有很大的影响,特别是在执行标准分的地方。

语文是一门需要日积月累的学科。 高三的复*阶段往往是知识系统化的过程,因此听课尤为重要。 老师经常在课上把零散的知识点串起来(这是高一、高二不可能的)。 这个“串”是一个飞跃,不仅仅是量的单纯加法。 比如在阅读问题上,老师经常进行系统的训练,总结出文体不同的通用分析方法,有助于提高自己的阅读水*。 例如,作文通常进行一系列零碎的练*和作文练*,让你体验文风的特点。 这样,在高考写作文时,心里就会有自信。

还有很多中文的东西需要记忆,比如文学史、名文名句、古语词义等等。 课后需要认真复*。 复*时,要整理所有知识点,努力避免遗漏。

数学

的数学是高考中非常重要的科目。 文科的高考分数往往决定这个学科的差距。 文科的难度下降了,但要求还是很高。

数学是要求逻辑思维能力的学科。 分析和解决问题的能力来自哪里? 一个重要的方法是在课堂上分析问题,解决问题的时候多听老师的想法和方法,可以减少很多自我探索的过程,是提高能力的捷径。 对于同一个主题,我们可以思考。 老师的解题思考怎么样? 我自己解决问题的想法是什么? 两者有什么区别? 为什么老师的思维能完美地解决问题? 但是我的总觉得不够。 问为什么,解题能力无形中提高。 能力并不是神秘的东西。 只要我们努力,它自然会来找你。

上课很重要,但数学也是实践性的学科。 能力和学识什么的,光说不做,是无法想象的。 这涉及到非常棘手的问题。 ——问题有多好? 其实我认为不是问题量的问题,而是怎么办的问题。 高考应注意数学写作识别能力的考察。 一般老师都会反复强调这些基本能力,所以这些基本能力的问题必须要老老实实、有条不紊地完成。 不这样做的话,所谓的能力在实践中得不到支持。 做题时,题的量很重要。 “少而精”是好的,但我想应该是“多而精”、“宽敞”。 学好基本功后,要尽量多看问题,在实践中锻炼自己的能力。 现在有很多关于数学的复*资料,但是经常被重复抄写。 我认为在老师的指导下,选择运用一两本领先的复*资料,兼顾其他资料是很重要的。 不是“梯子海”本身不好,而是被“梯子海”拖着不好。

英语

高考英语考试难度和幅度逐渐扩大。 这是一门在英语文科高考中对提高分数有很大贡献的科目,也是很多人头疼的问题。

英语记忆是所有科目中要求最高的科目。 因为单词是外语的基础,所以第一件事是记住单词。 初中英语词汇量少,基础好,记住也不是太难。 背单词的时候,每个人都能想到自己的手。 例如,准备一本单词书,随时带在身边。 这是许多成功的外语学*者的经历。记住的时候也要注意加强记忆

阅读是另一个难点。 以我的经验,*时就要注意积累词汇。 同时,你应该多练*阅读。 有条件的话,可以阅读受欢迎的英语出版物,如书名123、外国小说节略等。 当然,3354需要时间。

为什么

历史、政治

要把两者放在一起? 并不是说他们不重要,相反,他们的素质是文科能力的最好体现。 真正的文科思维恰恰体现在这两科,高考也强调对这两科能力的考察。 这些能力在大学的继续学*中起着重要的作用。 历史和政治是相通的,从某种意义上说是同一件事的两个方面,所以我总是把它们看成一个整体。

两者都要学,首先要强调理解和记忆最基础的知识点。 即历史是基本的历史事实、事件的因果关系等。 政治学是基本政治概念、基本政治理论(包括经济、哲学、政治三个方面)等。 是概念思维的细胞。思考历史需要历史观念,思考政治需要政治观念。 没有基本的概念和理论,历史能力和政治能力就只能是空中楼阁。

学*历史和政治能力的培养类似于学*数学的能力。 还要求在课堂上仔细听老师分析,学*老师分析问题和解决问题的方法。

与数学不同,历史和政治的“实践”主要在于思考。 通俗地说,空闲的时候多想想。 关于历史,可以看到一些历史名作,但对提高能力很有好处。 我的高中历史参考书是费孝通的一套《书名号123》和《书名号123》。 关于政治,要关注时政,看报纸,分析问题。

以上简单说一下我各科的经验。 总之,脚踏实地的学*、学*中最忌讳的是浮躁。

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高考成功人士谈学*的“四大法宝”

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关于高中数学学*方法:增强思维严谨性。


高考成功人士谈学*的“四大法宝”(扩展2)

——高考成功人士的高考制胜秘诀 速来围观!

人们常说高考靠运气,多靠实力。 实力不仅取决于高一、高二的努力和坚实的基础,还取决于高三的复*和惊讶。 当然,也有一定的规律、方法和技术。 如果能根据自己的实际情况借鉴别人的经验,短时间内增强自己的高考实力是完全有可能的。

高考的运气,实际上只是心理调节、身体状况、考场正常发挥、填报志愿等诸多非智力因素的运用。 有些考生*时成绩很好,但在考试关键时刻输了。 其中一个重要原因是他们忽视了这些非智力因素的重要性,认为自己很自以为是,或者不知道如何利用这些因素,变得拙劣。 看看曾成为舆论焦点的成功考生,探索一下他们成功的秘诀吧。 他们有超人的才能吗? 智优心理教育专家组通过讲座和标准化心理问卷跟踪调查了一批成功的考生。 相信“可以攻玉”的“他山之石”会给考生带来启示。

总结

考试成绩与心态直接相关

高考夺冠的经验,受访者强调了心理素质的重要性。 他们说高考是两种考试:基础知识及其应用能力考试和心理素质考试。 “技艺大胆”,有坚实的知识基础和优秀的心理素质支撑,就不会紧张、恐慌,自然就不会害怕。

一位考生安慰自己,在最后十分钟,他虽然还有难题,但考了130多分。 在这种放松的心情下,灵感来了,终于解决了难题。 分析高考成功考生的心理状态,共同点基本是以*常心应对考试。 他们把*时的考试当成高考,把高考当成*时的考试。 一个个走进考场,精神饱满,情绪稳定。 在满分5分的心理素质综合评价中,部分高三学生的*均分为3.67分,但在专家调查的32名北京大学历届高考考生中,收集问卷的统计结果显示,心理素质综合评价分为4分以上,充分说明心理素质总体良好

学*方法比智商更重要

专家调查的32名北大学生中,约80%的人认为自己的智力水*一般,另20%的人认为自己的智力水*在*均水*以上。 他们中的一些人说,高中的时候,班里有很多比自己聪明的人。 这些同学的大脑反应很快,但最终没有取得更好的成绩。 因为他们不太勤奋,或者学*方法不对。 而且,那些成功通过考试的人,都有自己的有效方法。 比如学数学,一定要搞清楚最基本的概念,不陷入题海,做两三次同类型的题,找出规律。 他们认为应该适当练*,但不需要进行自己能力达不到的练*,比如奥数竞赛。 反而会经历心理挫折。 不需要做简单的练*,就能取得更多的成果。 为了学*中文,我们应该读很多书、报纸和杂志。 课外阅读对提高语文水*和写作能力大有裨益。 学*英语应该更大声地朗读。 语感很重要,语言交流的机会不足。 朗读能提高语感,提高口语能力。 特别有趣的是,所有被调查者无一例外都很重视自学。 一组有才能的专家调查了从事自然科学基础研究、应用研究、发展研究、社会科学研究、管理科学等五种研究的人

原来,其中之一在全国统一命题考试中数学得了满分。 心理学研究结果显示,男女智力水*差异不大。 专家表示,有些女性接受女性不如男性的观念。 这是数学上不能去的真正理由。 他们觉得自己的知识、创造性思维和创造性想象力不能充分结合和更新。 其实他们要么没有能力,要么缺乏自信和状态。 这是心理作用。

有人曾在

要有宽松、民主的育人环境

上对北京900多名学生进行了关于父母子女教育的调查。 结果显示,30%的父母溺爱孩子,30%的父母过多干涉孩子,7%的父母对孩子严厉,只有30%的父母温暖理解。 此次对32名受访者的调查显示,大部分成功考生父母亲切体贴,在学*上没有给孩子硬性指标,只是尽力而为。

宽松民主的家庭环境为孩子的心理和个性发展提供了广阔的空间,孩子可以根据自己的特长和兴趣爱好发展。 当然,父母有时会恰当地引导孩子,但这样的引导是合理的。

同时,面试者的成功自然要靠老师的帮助。 受访者认为,自己老师最大的优点是与学生交朋友,调整学生的情绪,给学生一个宽松的环境,让学生能100%的努力,发挥自己的水*。

延伸阅读:

用什么方法可以消除考试中的紧张情绪?

高考前两周考生如何谈身心调整?

高考前一周考生应该如何调整自己的生理和心理状态?


高考成功人士谈学*的“四大法宝”(扩展3)

——四大法宝帮孩子克服考试焦虑症 毕业班家长必备

很多孩子都很用功,但他们在考试中经常出错,出冷汗,惊慌失措。 这是考试焦虑的典型表现。 考试焦虑的孩子对学*成绩和身心健康有害,特别是毕业班学生。 你的孩子有考试焦虑症吗? 考生焦虑与考前情绪的自我诊断。 让你的孩子也做测试吧!

考试焦虑是一种紧张感,医学上称为“考试焦虑综合征”、“考试紧张”、“考试情境焦虑”等。 据统计,约4%的考生存在考试焦虑,女生人数明显多于男生。 作为父母,要知道如何应对考试焦虑,帮助孩子摆脱考试和考试的紧张和压力。

第一,消除紧张。 孩子过于关注自己的考试成绩、考前睡眠不足、病后恢复不充分、父母和自己的过高要求和期待等,非常担心。 容易引起心理压力、无法忍受的紧张、考试焦虑。 解决方案可以是自我心理暗示,父母可以让孩子这样想。 今天考试的船已经拿走了,只好放手。 冷静几分钟,做几次深呼吸。 一般来说,紧张感很快就能消除。 具体方法请参考相关的《孩子一考试就紧张 马虎出错有办法吗?》。

第二,如果进入考场过于紧张或身体不舒服,可以查一下《影响考生考试效果的非智力生理因素》。 可以放松精神意识。 让孩子知道时间不够,暂时不要着急解答。 花几分钟深呼吸,按摩头部中央(中医称百会穴),放松身体,自我暗示,获得安静。


高考成功人士谈学*的“四大法宝”(扩展4)

——清华学霸的学*方法:高分高能的5大法宝

这些是高分的高能法宝。 把它们用在自己和孩子身上,你和孩子会给你收获丰硕的金秋!

一定要仔细阅读。 掌握了这种有效的学*方法,你自己或孩子的成绩会大幅提高。 这是不容置疑的。

总结清华北大录取的500名学生的学*方法,他们有以下五颗宝石。

1 .有错误的书。

2 .每个人都有很好的书名。

3 .新课程前必须预*。

4 .复*后做作业。

5 .按时做作业(定时训练) ) ) ) ) )。

一个人的学*成绩取决于他的学*能力,学*能力包括三个因素

标准化学*行为良好学**惯; 有效的学*方法。

有规范的学*行为,才能培养良好的学**惯,良好的学**惯的形成又会形成适合自己的有效学*方法。

三者相辅相成,规范学*行为是前提和基础。

实践证明,一个行为持续30天以上就会形成稳定行为,100天以上就会形成*惯。

过程不变,结果不变,过程变,结果大变,过程合理,成果显著!

只要抓住这八个环节,一定考上清华北大!

,计划管理3354例行程序

1 .长计划,短计划。 在设定相对长期目标的同时,要设定短期学*目标。

2 .消磨时间,谈效率。 重要的是对时间有一个全面的规划,对课余时间有详细的安排。

充分利用课后时间,合理安排,严格遵守和坚持,形成*惯。

第二,预*管理——积极投入

1 .阅读:每科要花10分钟左右通读教科书,有不明白的地方记下来。 这是明天上课必须重点关注的事情。

2 .写作:写下预*时模糊、受阻、思维的突破点(自己不知道的事情)。

3 .练*:课后做一到两个练*。 如果能解决问题,就说明自学能力有所提高。 如果做不到,就没关系。 因为老师没有说话。

三.讲座管理——注重效率

跟着老师走,要抓住重点,理解课程。 更重要的是抓住自己个性的重点和预*中不明白的地方。

四.复*管理学——教学方法

有效复*的核心是创造三个词:思考、调查、说话。

1 .思考:也就是说,回想,回想,闭上眼睛思考,把电影放进脑子里。

2 .检查:回忆是目前联合国教科文组织公认的最有效的审查方法,也是检查补货不足的最佳方法。

3 .看:就是看教科书和讲义。

4 .写作:随时记下沉重的难点和缺点。

5 .说:是复述。

5 .运营管理-自律

1 .没有时间,没有作业:定时工作,记录工作时间,不做与工作无关的事情。

2 .不复*不做作业:复*完学过的东西再做作业。

六.失误管理——经常反省。

错题本和难题本可以用16K横格本制作,每页分为五个部分。

第一部分是原标题;第二部分是误差的原因;第三部分是纠正和举一反三。 第四部分是集中注意。 第五部分是评价数。

七.问题管理3354追根溯源

对于疑难问题,建议通过追根溯源进行梳理。

首先找出主题所要求的知识清单,同时明确知识之间的内在联系;

二是通过考试恢复自己的思维路径,调查“堵塞”和“分歧”的地方。

三是参考答案,寻找自己存在的盲点、疑点甚至疏漏。 之后也要每隔一定时间复*检查一次。

八.考试管理——重点。

用失分统计表管理。 按科目分为填空题、选课、计算、阅读等项目。

有几点错了或者弄丢了? 用统计表说话。 这样就可以知道哪些知识点是错误的,需要改进。

用纸抄写错误的问题,每隔20天再做一次。 特别是考试前。


高考成功人士谈学*的“四大法宝”(扩展5)

——四大方法帮父母解决孩子不爱学*的坏*惯

孩子越来越大,父母的不安与日俱增。 我们经常听到父母抱怨孩子不爱学*、不听话、只知道玩等。 解决孩子的厌学问题,首先要了解孩子厌学的原因,培养孩子良好的学**惯,使孩子好学。

1.提醒孩子不懂就问 做好课前预*准备

上的很多孩子不重视努力学*。 家长与老师交换了意见,指出孩子上课要注意老师的眼神、黑板、课本,理解老师的一言一行,养成认真听讲的*惯。 注意培养孩子积极思考、不懂就提问、举手回答问题的*惯。 养成课前预*的好*惯也是帮助孩子提高学*兴趣、爱上学*的好方法。 具体请参照《父母如何帮孩子养成课前预*的好*惯》。

2.让孩子和其他同学一起做作业

父母工作忙,孩子做作业没人陪。 他们没能解决问题,降低了自主学*的兴趣。 作为父母,首先要了解孩子作业的内容和数量。 不能全部做。 因为害怕孩子累,害怕孩子有麻烦,所以代替孩子。 孩子不能做作业的时候,可以和其他学生一起做,互相讨论问题。 这样既能让孩子很好地完成作业,又能激发孩子的学*兴趣,让孩子互相鼓励,共同进步。

父母不能每天陪孩子做作业,但要定期了解孩子的作业情况,给予评价和鼓励。 注意有前途,长期坚持,多监督孩子。 请慢慢养成谨慎认真的姿势,以免孩子弄错作业。 孩子必须避免被动学*。

3.适当给孩子布置学*以外的任务

的一些父母认为孩子的主要任务是学*,不需要做别的。 也有父母不让孩子做孩子小时候能做的事。 他们的孩子长大后,要么什么都做不了,要么很容易犯错误。 父母反而责备他们。

信息收集、回家妈妈打扫卫生、洗碗、擦桌子、扔垃圾等,每天都能给孩子妥善分配一定的任务。 让孩子从被动接受任务过渡到主动完成任务。 让孩子知道长大后必须做家务。 这样才能培养孩子的责任感,把责任感转移到学*上来,形成学*的主动性,逐步爱上学*。

4.使孩子明确学*目标

的孩子们不喜欢学*的另一个主要原因是他们的学*目标不明确。 一些父母和孩子对学*期望值不高,抱着无所谓的态度,认为不学*就能赚钱。

大人要让孩子确立自己的学*目标,告诉孩子以后想做什么。 例如:“我长大后想当老师。 当了老师必须好好学*。 “我想成为医生。 如果我不能学*,医术不高,就治不好我的患者,手术也有失误。 ”等,具体方法请参考相关的《教孩子养成制定明确学*目标的好*惯》。 如果学*目标不明确,孩子就会游手好闲,不努力学*,学*成绩就一定上不去。

学**惯的培养和能力的提高不是一蹴而就的。 需要父母坚强的毅力和毅力,只有不断练*和纠正,才能让孩子逐渐形成良好的学**惯,厌学。


高考成功人士谈学*的“四大法宝”(扩展6)

——高考状元谈学*:学生干部更要善于学*

我记得高中的时候,我只是一个充满幻想的男孩,热情、活泼、无忧无虑,不知道什么是困难和挫折。 带着“初生牛犊不怕虎”的热情,我参加了学校学生会的选举。 我的热情感动了所有选民,选举似乎意外地成功了。 我在票数上以压倒性的优势战胜了对手,成为了学校的学生会*。 对于这突然的幸运,我甚至觉得有点高兴。

但是,我高兴得太早了,很快就感到了压力。 一方面来自学*,另一方面来自工作。 进入高中后,课程的难度比中学有了很大的飞跃。 学生似乎更加自觉,在学*上更加努力。 特别是从农村来的学生,总是泡在书里。 在别人做*题、看资料的时候,我忙于学生会和团支书的工作,学*成绩从入学时的全市第一名下降到了期中考试班的第五名。 工作中也有很多烦恼。 由于经验不足,生产率低,有很多时间,但成绩并没有怎么提高。 面对这些问题,我深感沮丧。

看到我整天哭丧着脸,很多同学劝我“:”。 不要太认真。 五班果然很优秀。 请不要太勉强。 当议长。 接下来的事情由部长负责,团委老师也在上面。 为什么不直接做发言报告的工作呢? “老实说,成为轻松的*,成为成绩普通的学生对我来说很容易。 我有点困惑。 那时,我看了辩论赛,对我的思想产生了很大的影响。 这个讨论的主题是“龚宇应该移山吗? “讨论结束后,我对自己说。 “我们无法避免困难。 我们必须坚持下去。 我想当傻瓜,想移山。

你爱怎么做就怎么做吧。 我会给学*和工作安排严格的时间。 这可能是学生干部最重要的事情。 学*的时候,绝对不要在精神上考虑工作的事情。 工作的时候,请努力提高工作效率。 我制定了严格的学*日程,努力学*。 同时不断咨询有经验的学生干部和老师,通过他们的经验和自己的创新,想出了一套切实可行的总体方案。 我几乎每天都在学*和工作之间上下班。 我在努力,但是我觉得我更有自信了。 我的成绩很快再次进入前三,在部长们心目中的地位也迅速提高。 我趁热打铁,制定了学生会严格的考勤制度和考核制度,增加了每周一次的部长级交流会。 学生会有了凝聚力,各部开始互相帮助。 这是我成功的第一步。

开了个好头,一切似乎都在良性循环,学*和工作越来越好了。 高三学期,我被任命为班长,无形中给了我压力,但我并不像开学时那样徘徊。 我知道等待和躲藏是徒劳的。 我积极面对“战争”,不断调整自己,很快就*惯了工作。 高中第二年,我顺利完成了考试任务,取得了“全a”的成绩。 与此同时,学生会的工作也越来越红火,所有措施和大型活动都得到了师生的一致好评。 我再次当选会长,成为学校工作时间最长的学生会*,获得“全省优秀学生干部”称号。 高三,我成为了一名光荣的学生、党员。 我顺利地进入了我理想中的大学,——清华大学。

其实总是这样。 只要你正视它,决心把它做好,就没有坏处。 想想如果我不小心的话,现在不可能坐在清华大学的教室里。

延伸阅读:

高考冠军的四个成功仪式

高三理科学*小贴士:积极制定合理的学*计划。

高级科学学*技巧|学*经验|掌握学*规律和学*技巧


高考成功人士谈学*的“四大法宝”(扩展7)

——孩子自私怎么办?四大方法来帮你!

目前生活条件优越,许多独生子女家不妥协。 这种环境明显鼓励了孩子的排外欲望,强化了孩子的自我中心意识。 孩子只知道享受和索取,不知道付出和给予。 长期以来,容易形成自私的心理。

生活中,家人互不尊重,为小事大吵大闹; 为了防止邻居之间不顺利、意外的事态而小心翼翼; 甚至教育孩子不要对别人太诚实,不要吃亏。 这样的言行,是不可能造就一个慷慨多情的孩子的。 所以父母要注意自己的言行,让孩子在成长过程中有正确的认识。

1.为孩子树立做人的榜样。

父母互敬,老少互敬,与邻居、朋友、同事和睦相处。 父母的这种无私行为对孩子有潜在的影响,有时榜样的作用远大于语言。

2.教育孩子热爱集体、关心集体。

告诉儿子,要积极参与集体活动,父母最好主动引导孩子参与社会组织的志愿者活动,培养孩子在集体生活中的利他精神。 在集体生活中,孩子体验互助的乐趣,体会合作的重要性,享受无私的乐趣。 所以,积极参加集体活动,有助于克服儿童的自私心理。

3.培养孩子的责任感。

可以说是培养克服自私、关心他人、爱护集体的孩子的感情基础。 有了这个感情基础,孩子就有可能主动为他人和集体着想,觉得这不是痛苦,而是自己的责任和义务。 所以父母在孩子出现时要注意这种纯情的培养和保护,这对克服孩子的自私有很大的帮助。

4.让孩子参加体验式夏令营

是独子。 交往时,他们以自我为中心,无法与人分享。 他们的人际关系当然哪儿也去不了。 面对这样的孩子,智德的建议是,父母可以在即将到来的暑假,让孩子参加短期的体验式夏令营。 在军训和生活体验的过程中,让孩子认识团结合作的重要性,改善人际关系,改变以自我为中心的狭隘思想,比花钱少花钱的游学夏令营有意义得多。

延伸阅读:

青少年以自我为中心。 父母巧妙地通过三个步骤引导。

过度的溺爱产生了孩子自私的心理。 比付钱更重要。

15岁孩子父母自述:怎样才能让女儿不再以自我为中心呢?

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