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在学*方法上，各科也要有自己的学*特点。 如果不承认这个的话，就不能有同样的学*方法。 在这里就自己学*各科的经验说一下。
语文是一门需要日积月累的学科。 高三的复*阶段往往是知识系统化的过程，因此听课尤为重要。 老师经常在课上把零散的知识点串起来(这是高一、高二不可能的)。 这个“串”是一个飞跃，不仅仅是量的单纯加法。 比如在阅读问题上，老师经常进行系统的训练，总结出文体不同的通用分析方法，有助于提高自己的阅读水*。 例如，作文通常进行一系列零碎的练*和作文练*，让你体验文风的特点。 这样，在高考写作文时，心里就会有自信。
还有很多中文的东西需要记忆，比如文学史、名文名句、古语词义等等。 课后需要认真复*。 复*时，要整理所有知识点，努力避免遗漏。
数学是要求逻辑思维能力的学科。 分析和解决问题的能力来自哪里？ 一个重要的方法是在课堂上分析问题，解决问题的时候多听老师的想法和方法，可以减少很多自我探索的过程，是提高能力的捷径。 对于同一个主题，我们可以思考。 老师的解题思考怎么样？ 我自己解决问题的想法是什么？ 两者有什么区别？ 为什么老师的思维能完美地解决问题？ 但是我的总觉得不够。 问为什么，解题能力无形中提高。 能力并不是神秘的东西。 只要我们努力，它自然会来找你。
上课很重要，但数学也是实践性的学科。 能力和学识什么的，光说不做，是无法想象的。 这涉及到非常棘手的问题。 ——问题有多好？ 其实我认为不是问题量的问题，而是怎么办的问题。 高考应注意数学写作识别能力的考察。 一般老师都会反复强调这些基本能力，所以这些基本能力的问题必须要老老实实、有条不紊地完成。 不这样做的话，所谓的能力在实践中得不到支持。 做题时，题的量很重要。 “少而精”是好的，但我想应该是“多而精”、“宽敞”。 学好基本功后，要尽量多看问题，在实践中锻炼自己的能力。 现在有很多关于数学的复*资料，但是经常被重复抄写。 我认为在老师的指导下，选择运用一两本领先的复*资料，兼顾其他资料是很重要的。 不是“梯子海”本身不好，而是被“梯子海”拖着不好。
英语记忆是所有科目中要求最高的科目。 因为单词是外语的基础，所以第一件事是记住单词。 初中英语词汇量少，基础好，记住也不是太难。 背单词的时候，每个人都能想到自己的手。 例如，准备一本单词书，随时带在身边。 这是许多成功的外语学*者的经历。记住的时候也要注意加强记忆
阅读是另一个难点。 以我的经验，*时就要注意积累词汇。 同时，你应该多练*阅读。 有条件的话，可以阅读受欢迎的英语出版物，如书名123、外国小说节略等。 当然，3354需要时间。
为什么
两者都要学，首先要强调理解和记忆最基础的知识点。 即历史是基本的历史事实、事件的因果关系等。 政治学是基本政治概念、基本政治理论(包括经济、哲学、政治三个方面)等。 是概念思维的细胞。思考历史需要历史观念，思考政治需要政治观念。 没有基本的概念和理论，历史能力和政治能力就只能是空中楼阁。
学*历史和政治能力的培养类似于学*数学的能力。 还要求在课堂上仔细听老师分析，学*老师分析问题和解决问题的方法。
与数学不同，历史和政治的“实践”主要在于思考。 通俗地说，空闲的时候多想想。 关于历史，可以看到一些历史名作，但对提高能力很有好处。 我的高中历史参考书是费孝通的一套《书名号123》和《书名号123》。 关于政治，要关注时政，看报纸，分析问题。
以上简单说一下我各科的经验。 总之，脚踏实地的学*、学*中最忌讳的是浮躁。
北大状元谈学*：逆水行舟，不进则退。
关于高中数学学*方法：增强思维严谨性。
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高考成功人士的高三文科学*诀窍 赶紧收藏！（扩展1）
——北大状元谈：高三文理科学*技巧|多想多思考
从小学到初中，从理科到文科，学*上虽然没有什么挫折，但文科的学*让我印象深刻。 大致来源于对以下问题的思考。
在
1 .题海中“鱼龙混杂”较多。 有些文史问题本身就很奇怪和棘手。 答案更加费解，不仅不能提高解题能力，还会误导思考。
2 .在文科学*中，教科书是根，*题是枝节。 只有根深叶茂。
3 .题海战术往往是通过单方面强调数量来制造问题。 其实基础知识是前提，实践是加深和拓展对基础知识的理解。 做了一个问题又输了另一个问题，就徒劳无功了。 正确的做法是学好教科书知识，并辅以必要的练*。 另外，要利用*题检查不足，把错误的原因简单总结并牢记在心，加强对教科书知识的理解，防止错误的再次发生。 这样可以充分挖掘各问题的内涵，比不必要的重复更有效。
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三.高科学学*方法|评分技巧|精心规划学*任务
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——高考成功人士谈学*的“四大法宝”
正如名字所示，学生是学*型的。 但是，如何学*是困扰很多学生的问题。 高中三年，每年都拿到奖学金； 无论是期中考试还是期末考试，总成绩总是远远领先全班； 最终以610分的高考成绩，以北大国际会计专业为第一志愿。 所以，你是怎么学*的？ 我经常被问到。 后面有贵人吗？ 当然这是开玩笑的。 但是，我的手里真的握着四个“法宝”。 如果贵人帮助了我，这四个“法宝”就是帮助我成功的贵人。 把它们介绍给你，它们也会引领你走向成功！
这是列宁说的。 我一直珍藏在心里，我觉得那凝结着学*的真谛。
我知道。 我不是天才。 我思维不敏捷。 并不是过目不忘。 但我相信“成功在于99%的汗水和1%的天才”。 我想用汗水做一只“先飞的笨鸟”。 思维敏捷的不足可以用很多思维来弥补，记忆力很差。 最多记住比别人多就足够了。 勤奋可以弥补我的不足。
但是，光靠“勤奋”这个模糊的词是什么也说明不了的。 有些人即使努力学*，也得不到想要的结果。 我认为关键是逐步学*，逐步积累。 学*的过程不能一蹴而就。 考试前“临时抓佛脚”往往没有效果。 从小学开始，我就养成了预*和复*的*惯。 当天的问题必须当天解决，当天学到的东西必须当天巩固。 而且那天凝固的东西不能留下来。 后期需要马上巩固消化。 我记得有一位心理学家曾经谈到过人的遗忘曲线规律。 我说新知识在头几天最容易忘记。 所以，巩固前几天的复*尤为重要。 并巩固所学知识的复*，有助于更好地理解和掌握新知识，形成良性循环。 我在学*知识的时候把它们巩固起来，复*的时候站在了同学的前列，所以我可以很容易地整理和总结自己的知识。 正因为如此，读书对我来说并不是很多人说的“沉重的负担”。
同时需要注意的是，学*一定要讲究效率，务求“事半功倍”。 学*过程需要全身心地投入，不能有与学*无关的“私心杂念”。 只有这样，才不会累。
在学*中不要偏废。 需要注意的是，高考是以总分而不是单科成绩为标准的。 更重要的是，要培养成有能力的人，而不是单脚行走的瘸子。
多问，多问。 不仅可以问老师，还可以问学生。 连孔子都“不耻下问”，何况我们呢？ 我的经验证明，同学之间的讨论非常有助于消除混乱。 即使每天只解决一个问题，我想不久就会获得的新知识也是无法估量的。
动手当然是通过实践和练*来检验知识的掌握程度，发现自己学*上的不足并及时弥补。 对于解题，我主张老师出的*题一定要认真完成。 这些*题都是精心挑选的，因为典型的很多。 另外，自己练*也是必要的。 但是，问题的量不能太大。 请注意问题的难易度和代表性。 太难的问题和容易的问题都不可取。 难懂的问题可以少点，也可以不做。 这些原则对高考前复*尤为重要。
另外，我想指出我印象深刻的经历。 复*的时候，所有的课都是重叠进行的。 当然，看了几分钟这门课之后，不是以看这门课的方式，而是在复*了一段时间之后，经常会感到厌倦和抵触。 这个时候，你最好再复*一节课。 这样可以带来新鲜感，恢复求知欲。
另外，特别是在高考前的“非常时期”，要特别注意保持健康合理的饮食*惯。
北大状元谈学*：逆水行舟，不进则退。
成功者赢高考的秘诀就是来看！
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——高考成功人士的高考制胜秘诀 速来围观！
人们常说高考靠运气，多靠实力。 实力不仅取决于高一、高二的努力和坚实的基础，还取决于高三的复*和惊讶。 当然，也有一定的规律、方法和技术。 如果能根据自己的实际情况借鉴别人的经验，短时间内增强自己的高考实力是完全有可能的。
高考的运气，实际上只是心理调节、身体状况、考场正常发挥、填报志愿等诸多非智力因素的运用。 有些考生*时成绩很好，但在考试关键时刻输了。 其中一个重要原因是他们忽视了这些非智力因素的重要性，认为自己很自以为是，或者不知道如何利用这些因素，变得拙劣。 看看曾成为舆论焦点的成功考生，探索一下他们成功的秘诀吧。 他们有超人的才能吗？ 智优心理教育专家组通过讲座和标准化心理问卷跟踪调查了一批成功的考生。 相信“可以攻玉”的“他山之石”会给考生带来启示。
总结
一位考生安慰自己，在最后十分钟，他虽然还有难题，但考了130多分。 在这种放松的心情下，灵感来了，终于解决了难题。 分析高考成功考生的心理状态，共同点基本是以*常心应对考试。 他们把*时的考试当成高考，把高考当成*时的考试。 一个个走进考场，精神饱满，情绪稳定。 在满分5分的心理素质综合评价中，部分高三学生的*均分为3.67分，但在专家调查的32名北京大学历届高考考生中，收集问卷的统计结果显示，心理素质综合评价分为4分以上，充分说明心理素质总体良好
原来，其中之一在全国统一命题考试中数学得了满分。 心理学研究结果显示，男女智力水*差异不大。 专家表示，有些女性接受女性不如男性的观念。 这是数学上不能去的真正理由。 他们觉得自己的知识、创造性思维和创造性想象力不能充分结合和更新。 其实他们要么没有能力，要么缺乏自信和状态。 这是心理作用。
有人曾在
宽松民主的家庭环境为孩子的心理和个性发展提供了广阔的空间，孩子可以根据自己的特长和兴趣爱好发展。 当然，父母有时会恰当地引导孩子，但这样的引导是合理的。
同时，面试者的成功自然要靠老师的帮助。 受访者认为，自己老师最大的优点是与学生交朋友，调整学生的情绪，给学生一个宽松的环境，让学生能100%的努力，发挥自己的水*。
高考前两周考生如何谈身心调整？
高考前一周考生应该如何调整自己的生理和心理状态？
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——高考临*，高三孩子焦虑，浮躁，家长如何帮助孩子克服?
随着高考的临*，许多高三学生变得急躁、焦虑。 特别是一些成绩中等的学生，整天坐立不安、忧心忡忡、精神疲惫，在学*中不能静下心来、进入学*状态、深入学*知识，往往会因为考试成绩而情绪波动
1 .父母保持*常心。
父母对孩子的期待必须从孩子的实际出发。 希望父母理解孩子的成功，但忽视孩子的实际学*情况，让孩子实现高目标是不可取的。
每个孩子都有不同的性格特点、不同的学*基础、不同的特长兴趣、不同的智力潜能开发方向。 所以要对自己的孩子提出合理的要求和期望，鼓励孩子积极准备考研，把高考作为孩子重要的人生挑战。 只要孩子尽最大努力参加高考，就不应该把它作为孩子的唯一出路。 即使高考成绩不理想，也要做好心理准备，找适合其他孩子的路。
2 .父母应该为孩子树立勇于面对困难的榜样。
父母考研期间，由于工作不顺、突发生活、人际矛盾、家庭琐事和夫妻感情等问题，不可避免地会产生烦躁、抑郁、消极、悲观、愤怒等不良情绪。 父母的这些不良情绪需要马上发泄出来解决。
此时，父母要考虑在家备考的孩子，不要让孩子受到不良情绪的影响。 父母可以主动向亲朋好友倾诉烦恼，商量解决方案，得到亲朋好友的帮助和理解。 父母请不要在孩子面前随便行动。 因为孩子可能会误会自己的错误引起了父母的不愉快，责备自己。
3 .父母要学会控制自己的言行。
父母在日常生活中的言行对孩子的心理有很大的影响。 家长应特别注意以下言行。
高三的父母对孩子特别是母亲很挑剔。 有的父母整天抱怨孩子的成绩，提醒孩子抓紧时间学*，回家也不愿意给钱。 他们讽刺你的孩子没有白读书。 随着时间的推移，孩子的心理会变得烦躁，孩子的心理压力会非常大。 父母每天都提醒，回家后心理也不能放松，容易厌倦，要避开父母。 父母说的话对孩子不起教育作用。
父母帮助初三孩子的心理调整是必要的，也是重要的。 如果他们的孩子有不安或反抗等问题，请参阅下方咨询，免费获得导师1对1教育方案。
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——精华！文科学霸分享高考语文学*方法
清华大学是很多考生的梦想。 每年都有很多考生带着无名湖畔的梦想奋斗第三个年头。
本文收集了考上北大的文科学生的学*方法。
让大家知道学霸高考的学*方法是如何学*语文，考上北大有多难。
其实，
其实学霸，不在于有多聪明，而在于有多少思想。
首先，至少要有厚厚的中文专用笔记本，以便组织单词、熟语、病句和文本。
很多人不太关注这些东西，认为没有准备就会被淘汰。 这绝对是个大错误。
过了2013年北京高考，常用的练*单词、病文、作文没考，知道题目比较新。 很多人犯了可怕的错误，骂考研。
我做了所有正确的选择。 但实际上，我还没有在考试中看到任何问题。 关于合适的理由，我觉得我可能比那些人准备得更充分。
基本功扎实，才能冷静面对新问题。 高考的学*方法其实很简单：
从高三开始(其实开始也不早)，特意找了两个笔记本电脑。
一是整理单词、病句、成语、文学惯例、文言文，二是整理经典阅读和作文资料、范文。
其实很多时候，问题不在于你煮了多少，而在于吃得多彻底。
大多数情况下，如果一个*语做得对，你只知道一个是对是错，并不能完全理解四个选项。
如果有耐心的话，每次练字时，都要检查每个选项的意思和用法，然后写下来。
如果你很难记住，找个特别的地方写在这本书上。 有时间的话反复看——。 这也是值得考前复*的容易出错的一点。
句子，必须改正，才能放手。 如果你有能力，你可以尝试一些改变它的方法。
同样，文字也是如此。 所有不确定的单词都用语音书写，容易出错的单词用荧光书写，并整理成一个笔记本。
不要浪费时间。 是的，可能是3点的选择。 高考的时候可能完全不会遇到。
但是，要想取得高分，必须决定从24分到27分(北京人)。 毕竟阅读和作文难度更大，至少在你努力学*的基础上，效果会更好。
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——高考学霸告诉你：重点科目高三冲刺阶段的学*方法
高考是对学生素质的综合考察。 相对于*时的考试，更功利。
而且因为没有修复的机会，所以被称为“最后的决定”。
这不仅要求考生掌握扎实的学科知识，具备良好的心理素质，而且要求考生针对不同的人制定合理的考试策略。
第一，怎样才能提高综合成绩？
学霸：高考的时候，综合文学可以考得相当好。 特别是精英。
这个时候，提高高考分数是突破口，也就是历史政治地理的综合复*是关键。
历史：取得高分的诀窍之一是背教科书(提高高考成绩应试的角度来说）。
此外，重要的知识点必须准确记住。 例如，启蒙思想家在欧洲启蒙运动中的意见，就必须诚实地尊重教科书，死记硬背。
阅读史书要谨慎，准确记住时间、地点、人物，不要漏掉书中的小字。
政治：要在政治上取得高分，还是要推敲战略。
例如在选择题上，不要陷入死胡同。 常见的技巧是首先排除两个问题，留下两个。
看看哪个更相关，哪个更明显。 相信自己的判断。
在哲学部分，复*的时候，可以一整天认真读这两本书。
阅读时，摘录书中的原则和方法论。
其实，两本厚厚的书，也就是六张A4纸，复*哲学只需要读这些笔记。
你会发现组织清晰，记得牢，回答问题时很容易调动思想。
政治问题要看热点，所以至少要选择一个完整的热点，为后期复*做准备。
研究如何从各个角度分析这些热点，注意一些时政术语的表达。
地理：要想取得高分，基本功必须扎实。 基本功有两个方面。
一是定位，二是牢记地理规律和地域特色。
决定正确的位置需要熟悉地图，通过画画可以加深记忆。
也有地域特色。 以世界地理为例。 共有十三个分区，每个分区又分为自然和人文两个部分。
自然的一部分又细分为面积、气候、植被、水文、矿物等。 人文部分也分为人口，
语言、地域文化、旅游、工业、农业等。 这样整理的知识点会更清晰，更容易记忆和复*。
二、怎样才能提高综合成绩？
学霸：综合管理也是成绩优秀学生加分的关键。
总的来看，综合管理知识点多、琐碎。 但是，综合管理的主题虽然千变万化，但始终不变。
所以回到教科书，掌握基础知识点是最简单有效的。
物理：大学生认为其实没有必要选择总是很难的、偏的物理问题。
只有仔细分析一些常规问题，知道基本的分析方法，问题才会容易。
化学：不要死记硬背，把性质和方程式联系起来。
物理和化学强调实验和逻辑。 复*时要了解和比较实验的设计、操作、思路。
目前考试的重点越来越倾向于分析创造性，实验最能体现这一点。 做的时候要多想想原因，不能无视。
生物：也有很多零散的知识。 复*中，应该仔细阅读教科书，直到彻底理解。
请不要害怕浪费时间。 拿到教科书，比各解一半问题强多了。
在此基础上，注意涉猎*题，积累试题。 是那些做了特别不明白的、错误的事情的人。
第三，怎样才能提高作文水*？
学霸：提高高考成绩，一要下工夫。二要掌握一些必要的方法。
*时多背诗，多读多年高考优秀作文，可以借鉴其语言和风格。
另外，考试前最后几个月的积累和阅读很重要。 读很多综合性杂志，比如书名123的书名
像诗歌、戏剧这样*时不怎么练*的类型，高考作文不能轻易尝试，以免风险太大，导致得分下降。
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——高考总分670：山东文科状元学霸跟你谈学*方法
大学入学考试成绩下降了。 青岛的校长怎么样？
每天看英文报，背四本英文书。
李腾，初三14班，文科成绩市区最高，670分，全省第55名。
两年前，老师和父母都想不出来。 因为当时他的英语语文140分132分已经很难了。
“我高一的时候有点迷茫。 后来，无论什么软弱的攻击，我都慢慢赶上来了。”告诉李腾老师选择最好的老师。
他的数学和文学成绩分别为139和259，总体来说既不太高也不太低。
但是，他对自己的数学成绩不满意。 *时能考145分以上，但在大学入学考试的最后一个大问题上输了。
李腾当校长的学*方法是跟着老师的节奏。 “我们只要好好调整课堂节奏，跟上就行了。 如果迟到了，课后就要更加努力。 ”
上学期李腾跟不上节奏，他放学后必须努力学*。 多读书，多做题是一个重要的方法。
但是英语的落后让李腾非常不安。 上高二后，他发现自己在读解中遇到了不熟悉的单词，先后买了四本单词书，全部背下来。
“就像在书明号123里面玩一样，这个学霸的学*方法真的很好用。 ”
之后，他每天看英文报，查不认识的单词，直到全部记住。 最后，他的英语在高考中从120分上升到140分。
“语文教师杨是我的班主任，逻辑分析是在他的帮助下提出来的。 ”
李腾说，汉语的词汇和逻辑一度让他头疼，之所以经常和杨老师交流，为他找到进步的诀窍，无非是想得多，积累得多。
写作文重要的是多积累汉语词汇，一切方法都要坚持到底。 ”
关于志愿，李腾也想去北京大学，决定了复旦大学和人大，但他的专业是经济学。
高中三年，他总结了学霸的学*方法。 他绞尽脑汁想了半天，发现最有用的是最古老、最原始、最古老的传统方法。
现在“新概念”“新思想”太多了。 “新”固然好，但一味追求新事物，会忽略真正的经典，多少有些本末倒置。
简单来说，我想每个高三学生都有几个不能忘记的项目。
第一，重视教材。
二是充分利用教师这一“活资源”。
三是做好工作。 什么是好问题？ 是个经典的问题。 如果错了的话，是个好问题。
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——想要2016年高考成功，新高三学生必须做到这些！
2015年高考落下帷幕，高三进入新学期。 对于刚上初三的学生来说，经常会感到压力。 现在，他们不知道如何快速进入状态，还是摸着石头过河的时期。 针对高三的各种问题，智守边肖整理了一些资料和专家观点，希望对冥想中的高三学生和家长有所帮助。
与其来社会玩，了解人生的悲欢离合，
我相信中学生如果能做到这一点，在下一次繁重的复*任务中一定能取得好成绩。 在工作的同时，要密切关注2016年高考的动态，及时了解详细的高考流程，制定有序的复*计划。 关于2016年高考的大事，智守教育做了详细的梳理。 详情请参阅知守边肖编纂的《书名号123》。 希望所有高三学生都能在2016年6月提交满意的答案！
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——准高三生：暑假生活该怎么安排比较科学?
2017年的高考已经结束了。 无论结果好坏，2017届高三学生已经按照自己的方式完成初中时代，进入象牙塔。
老同学告别了校园，新的高三又长大了。 新学期，他们将和前辈们一样，通过努力和汗水，体验高三生活的痛苦和乐趣。
现在是暑假。 这个暑假对这些中学生来说应该不*凡。
在放松和玩耍的美好时光之后，我大概会*静下来的新学期，如何科学合理的安排暑假生活？如何将基础知识掌握得更牢固？
你怎么调整自己的心情？如何科学合理的安排暑假生活？如何提前为高三生活做好准备？
虽然很少有多余的学*时间来追赶，但是这个暑假会给学生提供追赶和练*“曲线技术”的时间。
因此，这个暑假尤其需要引起新高中三年级学生和家长的特别关注，不能被认为只是一个普通的假期。
另一方面，学生肯定需要在家休息。 另一方面，家长也要做好监督，和孩子一起制定每天的学*计划。
要说为什么，那是因为这个暑假是打造“个人绝对优势”的黄金期。
如何科学合理地安排暑假生活？
掌握方法，调整状态是重点。 刘记者表示，学生需要在不同的学科和时间段掌握不同的学*方法。
例如，理科学*和文科学*的方法大不相同，高三普通课的方法和总复*阶段也大不相同。
学生们要利用这个假期进行反思和梳理，找到适合自己的学*方法。
支智萌老师根据多年的教学经验，给出了自己的建议。
“重点是打好基础。 这一点特别重要。 每个学生都应该有自己的笔记本，比如政治历史，比如数学。 我们要求学生有错误的问题。
因为学生做笔记的过程也是一个加深记忆和理解的过程，同时即使知识忘记了，也可以拿出来巩固和复*。 ' '
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——陈文：爸爸用一张地图开启了他的成功之旅
一个孩子无论有多少缺点，总有自己的闪光点。 父母不能只关注孩子的错误，忽视孩子的闪光点。 如果忽视孩子的闪光点，可能会埋没有创造力的天才。
陈文在初一的时候，特别贪玩，学*懒惰，作业粗心。 他的父母说什么也没用，他们对此也无能为力。 因此，他妈妈不让他做与作业无关的事，但越是这样，他就越坐立不安。
有一次，他爸爸从上海出差回来，拿到了上海的交通图。 我不知道是哪一条，陈文爱上了他父亲带来的地图。 他兴致盎然地问了妈妈外滩在哪里。 珍珠塔在哪里？ 为什么上海的路都是斜的？ 我不能停止提问。 因为他的月经住在上海，陈文昌听她提到了这些地方，现在你能在这张地图上找到这些著名地名的位置，他很兴奋。 父亲发现后，觉得孩子对地图感兴趣是一件好事，也觉得是个好机会，可以教他相关的知识。 看地图是现代人必须的技能。 如果你不懂地图，你得看看地图再给你指路。 否则，就不能在高速公路上前进。 我出差，或者去陌生的地方。
于是，爸爸耐心地教孩子看地图的基本方法。 例如，我教了上面是北，下面是南，左边是西，右边是东的规则，还教了如何确定方位，如何在地图上表示河流、山脉、道路，比例尺是多少等等。 孩子大致了解了上海的地图后，父亲给他买了其他省市的地图。 很快，陈文就记住了大部分直辖市和各省的省会。 看电视的时候，如果问有趣的地方或城市，你就可以在地图上找到它的位置。 为了方便找，父亲把中国地图和世界地图挂在陈文的房间里，给她买了一个漂亮的地球仪。 此后，陈文陆续从街上买了各种各样的地图。 空闲的时候，李贺经常看到它们，关心的内容不限于地理位置，包括中国和世界各地的资源、矿藏、气候和物产，都包含着越来越多的知识。
更重要的是，张晨一直很喜欢地图和地理，所以他不像以前那么狂野了，没那么玩了。 他可以在读书和做作业的时候安静地坐着。 所以不仅地理学，成绩也很优秀，其他成绩也有一定程度的进步。 在学校里，学生们遇到了有关地理的问题，经常向他请教，这大大提高了他的自信心。 高考时，陈文被师范大学地理系录取。
不管孩子有多少缺点，父母都要相信孩子一定与众不同，有闪光点。 善于捕捉这些闪光点，激发孩子的求知欲和主动性，当进取精神处于主导地位时，孩子就能积极克服自己的弱点。
为什么
兴趣是影响孩子学*注意力的重要因素。
兴趣、感情和意志容易使孩子成功。
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