如何才能让孩子对学*目标产生强烈的兴趣？“跳起来才能摘到苹果”

许多学生渴望将来成为科学家探索自然的奥秘。 成为科学家虽然志向远大，但毕竟是未来的事，可能有的同学离他们太远，感觉不到日常的学*与未来的科学事业紧密相连。 所以，这个大目标可能更难调动动力。 但是，如果老师让学生把今天学过的课文背下来，明天再检查，学生可能会被要求背课文“干净”。 学生背了这篇课文，老师还留着这样的作业，他们会很烦的。 为什么会这样呢？

合适的目标可以激发我们的学*兴趣和热情。 一些人把获得知识比作摘苹果。 要把苹果挂在合适的地方，不能让它够不着，也不能让别人为难。 不努力，也就是“跳起来”是得不到的。 这样，摘下来的“苹果”就会变得开心、珍惜。 这表明精神上的满足需要紧张的脑力劳动。 这种满足感是激励人们进一步探索知识、不断获得知识的内在动力。 这种内在驱动力往往比老师的评价、家长的表扬和物质刺激更有效。 我们要树立“跳起来就能实现”的目标，并学会为实现而努力。 那样的话，就会对达成目标产生兴趣。

很多同学制定了各种学*计划来安排和促进自己的学*。 例如，学生制定学期学*计划，包括学*哪些科目、何时预*复*等。 还有人决定每天的休息时间，安排每天的生活和学*，结果怎么样？ 往往虎尾，能坚持下去的很少。 为什么？ 不仅没有毅力，计划过于严格也很重要。

目标定得越低越好吗？ 不，当然可以用生动的例子来说明。 足球比赛中精彩的场面经常被忘记。 我们和场上的选手一起兴奋，一起失望。 这是两队实力相当的情况。 但是，一方的实力太强，另一方的实力太弱，情况不同，选手很无聊，观众也不舒服。 因为对方不太对等，胜负很容易。 这怎么能引起玩家的玩命兴趣？ 所以目标一定要合适。

如果期中考试得了75分，你觉得还能提高吗？ 提高10分怎么样？ 如果你觉得通过努力就能实现，你可以把它作为你下学期想实现的目标。 一旦通过期末考试实现了愿望，这种精神上的满足就会唤起探索新知识的兴趣。 如果你得不到你想要的东西，请考虑一下目标是否太高。 还是努力不够？ 总的来说，多年的学*生活，可以在一定程度上掌握各科的难度，大致知道自己要付出多少努力，能达到多少高度。 你还没有这种直觉也没关系。 尝试几次调整，就能感受到自己的最佳目标状态。

我觉得如果有合适的目标，脑子会有方向性，会有活力。 各位，为什么不试试呢？

将

延伸阅读：

的学*目标具体化，保证可以简单高效地学*。

教育孩子养成设定明确学*目标的好*惯。

用问题和经验激发孩子的好奇心和学*热情。

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如何才能让孩子对学*目标产生强烈的兴趣？“跳起来才能摘到苹果”（扩展1）

——培养学*兴趣，才能使孩子轻松、愉快的学*

每个人感兴趣的不是天生的，而是随着学*、生活、工作中的成长而逐渐形成和发展的。 对于孩子，父母要注意在家庭环境和教育实践中培养孩子良好的学*兴趣。

在教育孩子的实践中，家长认为只有孩子有兴趣，才能轻松快乐地学*。 孩子做自己喜欢的事，会感到快乐轻松，不会感到痛苦，发挥潜在的创造力。

当然，如果让孩子做讨厌的事，还没做就开始累了，怎么能轻松快乐地学*呢？

只有兴趣才能让孩子像游戏一样学*、活动，只有兴趣才能让孩子高效创造性地学*。

作为父母，应该激发孩子正确的兴趣，促进孩子的发展。 父母应注意培养和引导孩子不感兴趣的学*内容。 他们不应该急于求成。 他们要想办法调动自己内心的热情，培养自己的兴趣。

刘先生说，我女儿对学*英语和写作文感兴趣，所以我们在这方面要注意引导她。 女儿对音乐不感兴趣。 我们也不会随大流，强迫孩子弹钢琴、小提琴等。 何况孩子的能量有限。 学*外语、写作文，已经占用了孩子很多时间。 我觉得从小就学*外语比较好。 女儿小学的外语基础很好。 她学*越多，越感兴趣，效率也就越高，就能有时间学*其他课程。 小学的时候，女儿很喜欢语文课，记忆力很好。 参加小陈的《书名号123》后，她的记忆力大大提高，有助于阅读课文，积累了大量的词汇。 所以她作文写得很好，经常被老师夸奖，所以女儿学*语文更努力，但数学学*却忽略了。 我只能培养孩子学*数学的兴趣。 我女儿是学*委员会的成员。 为了给其他同学树立榜样，女儿又开始集中精力学*数学，后来数学成绩也很好。 女儿英语、语文、数学基础扎实。 这些重点学科学好了，就可以学好其他学科。

孩子的成绩越好，想学的学*越多，成绩就越好。 学*越讨厌，成绩就越差。 父母不想看到成绩不好，对学*不感兴趣，失去自信。

人的兴趣要在生活实践中逐渐培养，孩子的学*兴趣也要在学*中培养。 既没有天生对学*感兴趣的孩子，也没有天生对学*不感兴趣的孩子。 父母不应该把精力放在孩子的学*上，干扰孩子的其他兴趣，让孩子在学*上产生逆反心理。

家长在培养孩子的学*兴趣时，应注意以下几点。

0-@ QQ.com1- @ QQ.com2- @ QQ.com3- @ QQ.com4- @ QQ.com6- @ QQ.com7- @ QQ.com兴趣是孩子学*的动力鼓励孩子自主学*，收获更多。

如何才能让孩子对学*目标产生强烈的兴趣？“跳起来才能摘到苹果”（扩展2）

——父母控制欲强导致孩子厌学，学会适时放手才能让孩子主动爱上学*

我们身边有很多控制欲太强的父母。 特别是在孩子的学*中。 父母根据自己的主观意见安排孩子的时间。 他们放学回家应该先做什么作业，然后做什么课？ 他们早上起床应该记住多少单词？ 他们中午应该什么时候吃饭休息？ 什么问题应该被骂他们错了？ 在这种亲子关系中，父母其实是以爱的名义做了让孩子讨厌学*的事情。

面对家长的控制，孩子通常会有两种表现：

1.性格稍弱的孩子会从中屈服于父母，长大后依赖性强，优柔寡断，缺乏自己的意见。 无论是生活方面还是学*方面，他们都不得不依赖别人。

2 .性格坚强的孩子往往在8岁时开始反抗父母，出现顶嘴、厌学、逃学、沉迷网络等一系列反抗行为，困扰着父母。

所以，父母要学会适时放手。 不放手就放手。 减少对孩子的控制，掌握放手的温度和放下的温度是真的很必要的。

1-@ qq.com1.正确放手

对于孩子的学*，父母应该学会适时放手，但实际上也不是完全没有关系。 每天放学后和孩子讨论做什么。 有些父母会安排孩子的时间表。 孩子的作业顺序、喜欢什么爱好、考试成绩如何，这些事情交给孩子自己。 父母应该为孩子提供必要的物质支持，及时承认孩子的进步，引导孩子积极探索学*以外的世界，激发孩子的学*兴趣。

2、错误放手的——放任

有些父母真的很大度，觉得孩子长大了可以自己管理自己，所以对孩子的学*生活视而不见。 即使成绩下降，父母也认为孩子可以自己解决。 这是自由放任。 中学生还小，自制力差，学*离不开*的指导和监督。

总结：看，这两个例子很好地说明了放手和放下是什么。 父母只有掌握放手的温度和放手的温度，才能更好地帮助孩子自主地爱上学*。

如何才能让孩子对学*目标产生强烈的兴趣？“跳起来才能摘到苹果”（扩展3）

——中学生学*兴趣究竟如何才能培养出来

中学生作为一个特殊的群体，他们的学*兴趣是所有老师和家庭都在努力，但往往是可取的。 培养中学生的学*兴趣需要创设学*环境，带来更丰富的学*方法。

创造学*的环境很重要。 一般来说，一个环境中的每个孩子都有求知欲，对其他孩子的影响就越大，就会产生自发的求知欲。 通过逐步培养中学生的学*兴趣，合理设置学*状况，对学生进行提问，质疑学*，从而产生孩子的兴趣和求知欲。

巧妙地引起孩子自学的兴趣。 如果老师善于给孩子留问题，自己找出答案，当孩子特别有动力的时候，他们的学*动力会更强。 这时，孩子翻着教科书寻找答案，自学就这样创立了。

通过讨论培养孩子的自学能力。 知识本身需要相辅相成。 在一个小组里学*讨论，学生的交流很重要。 培养孩子的自学能力(有关如何引导孩子自学的详细信息，请参阅《家长怎样培养孩子的自学能力》 )。 (调整学生的思维以便在讨论中接受更多的思维模式也有助于拓展孩子的视野。

无论是学校还是家庭，在培养孩子学*方面都有规章制度，提高孩子的学*兴趣，从细节入手，找到正确的方法，对孩子的成长具有重要的作用。 对孩子来说，兴趣是学*的最好助手。 如果发现兴趣，我会努力学*，最终提高学*。

如何才能让孩子对学*目标产生强烈的兴趣？“跳起来才能摘到苹果”（扩展4）

——15岁孩子成为游戏迷，如何才能让孩子从游戏世界中走出来

经常听父母说，孩子的成绩本来就很好，上了这次新冠灾祸的在线课后，孩子不想上学，只想玩游戏。 为什么会变成这样？

一位15岁的来访者，在疫情爆发前，一直是各方面都很优秀的孩子。 他就是所谓的“别人家的孩子”。

但是，当了新冠灾祸之后，他不想去学校了。 他每两天，或者每周都不去学校，成绩一落千丈。 最后被退学了，休学在家。

成绩下降后，他感到前所未有的轻松。 这是他第一次找到“快乐的源泉”。

在游戏中，他非常开心。 在游戏世界里很开心。 我完全忘记了自己在游戏之外是学生。

“轻松快乐的路永远走下坡路”，成为游戏迷的孩子们也是这样堕落的。

他妈妈用微信官方账号来找我们，希望我们能迅速解决她孩子游戏迷的问题。

经过讨论，我们发现他妈妈在疫情发生前就非常反对他的手机，想尽一切办法阻止他接触游戏。

给家里关了网，给书房关了电脑，有时转发给他。 游戏是坏孩子玩的，别碰我。

但是瘟疫是防不胜防的。 虽然上了几次网络课，但他沉迷于游戏。

用他的话说，学*只能让人感到压抑和紧张，只能通过游戏获得幸福。

我无法抗拒。 我想玩。 我讨厌学*。 我更讨厌妈妈的指责。

妈妈只喜欢结果，结果达不到她的期望，她就会否定我的努力。

每次成绩下降，她都责备我，责备我，觉得我很笨，我没有上进心。

我尽力了，但她还是看不见。 她总是说我没有意图。 所以，放弃吧。

学*就像攻城。 攻击时间长，没有效果，就没有希望。

这就像黑格尔在他的书《书名号》的序言中列举了一个有趣的例子123:

”小男孩向河里扔石头，惊讶地看到了水中的圆。 他认为这是一部作品，在作品中他看到了活动的结果。 ”这里“他看到了活动的结果”是一种成就感。

无论是大人还是孩子，很少有人能没有任何希望，长时间地做一件事。 与其在其中痛苦，不如早点放弃。 我相信每个讨厌学*游戏的孩子都会有这种感觉。

我们妈妈希望我们能帮助她尽快解决这个问题。

能解决吗？ 是的，当然了。 只是我们建议从孩子感兴趣的点开始，根据孩子对知识的心理需求来推进学*。

你最好给孩子换学校。

当然，她如果不努力改变自己，即使孩子不再玩游戏，也会爱上其他让她感兴趣的东西。

毕竟在新冠灾祸中，网络课程让数千万中小学生辍学，网络课程只是一条引爆线。

真正让孩子讨厌学*的，是日积月累的被动学*。

你要好好学*，出人头地，考上名牌大学，不要辜负父母的期待。

但是，很多父母在孩子的学*过程中，很少肯定、夸奖、守护孩子。

孩子学*的时候，可能会刷短视频或者看电视剧。

接受那个的是孩子，不是父母。

这些期待就像孩子心中的巨石。 如果做不好，孩子会选择自暴自弃。

孩子似乎沉迷于游戏世界，也许可以说游戏是孩子的避难所。

游戏有助于暂时阻断孩子的不良情绪，游戏可以给孩子短时间的存在感。

但是，这毕竟是虚拟世界，这样下去会给孩子带来危害。

严重的是会让孩子自闭症。

让有自卑感的孩子越来越自卑。

让成绩不好的孩子越来越坏。

孩子成为游戏迷，用不了多久。

而且，也要致力于解决。

如何才能让孩子对学*目标产生强烈的兴趣？“跳起来才能摘到苹果”（扩展5）

——成功却强势的母亲如何教育才能让孩子摆脱胆小懦弱的性格

随着社会的发展，许多母亲事业有成，但往往性格强硬，教育孩子也强硬。 对孩子严格一点，孩子达不到要求就会被责骂。 孩子在这样坚强的母亲的教育下，会变得越来越胆小、懦弱。

实际上，

事业成功的母亲教育孩子注定是失败的吗？

的情况并非如此。 坚强的母亲可以通过教育孩子避免以下四个方面来让孩子健康幸福地成长。

1 .管教不要让孩子变成树。

坚强的母亲对孩子的影响。 有事业心的母亲容易以教育孩子为工作，孩子无论做什么事都不能成功失败。 就像对自己的要求一样。

这样的母亲对孩子的要求，会让孩子感到更大的压力，什么也做不了。 母亲强加的意志会让孩子失去自我，离开母亲就不能独立做自己的事。

2 .要求太多反而弄巧成拙。

严格的母亲有一颗完美主义的心，也渴望自己的孩子能像自己一样成功。 对孩子的要求一般是不现实的，忽视孩子自身的状况，提出很多超出孩子自身能力的要求。 如果孩子不能满足要求，母亲会感到失望和震惊，孩子在成长过程中痛苦，选择封闭自己。

3 .无视父亲这个角色。

在坚强的母亲家庭中，父亲的作用被忽视。 强势母亲教育对孩子的影响、母亲权力垄断会使孩子远离父亲，孩子在成长过程中失去认同和陪伴作用。 母亲在家庭教育中做出的选择容易自以为是，对孩子的伤害可能会加倍。 如果能经常和父亲商量，孩子的成长会增加关怀，伤害会减少。

4 .孩子容易患恋母症。

母亲的力量使父亲看起来很虚弱。 事实上，在大多数家庭里，父亲是不屈不挠的角色扮演者，是孩子们崇拜的对象。 但是，在母亲强大的家庭中，这种关系会破坏，孩子的价值观和人生观会扭曲。 坚强的母亲对孩子的影响，无论是在生活上还是感情上，孩子都依赖母亲，孩子容易发生恋母，一切都以母亲为主。 妈妈对孩子太心血来潮，*惯为孩子做一切，孩子永远不能独立成长。

如何才能让孩子对学*目标产生强烈的兴趣？“跳起来才能摘到苹果”（扩展6）

——怎样的赞美才能让孩子变得更加自信

从最初的蹒跚到今天的独立成长，孩子离不开父母的鼓励和表扬。 表扬能给我们信心，满足我们被认可的需要，让我们前进。

但是，所有的赞美都能帮助孩子变得自信和大胆吗？

0-@QQ.com(1)真诚的赞词。

只有真诚的赞美才能使人幸福。 孩子进步的时候，父母应该发自内心地称赞，而不是随便称赞。 表扬不仅是语言，也是孩子行动的动力。 可以根据孩子的进步程度给予一定的奖励，让孩子了解父母的关心，同时渴望成功和更多的表扬、奖励、肯定。

)2)充分的赞美。

孩子有了一点进步，父母有时会高兴得像花一样。 赞美不会从你嘴里说出来，但这种行为太夸张了孩子的进步，会让孩子产生误解。 所以，当孩子进步的时候，父母会说：“孩子，好厉害啊！ 爸爸会为你骄傲的。 下次如果再努力一点的话，会变得更好的！ 中选择所需的族。 请记住。 称赞是鼓励孩子满足现状，走得更远，而不是停留在那里。

)3)适当指出和引导儿童的变化。

父母往往会误解称赞的方式。 一般来说，父母认为孩子进步、成功才会有表扬是非常错误的。 我们赞美的是孩子的心。 不管孩子做出什么努力，不管结果如何，我们都要肯定。 即使结果不如意，这个时候也要表扬孩子，重视方法。 请先肯定他们的行为是正确的，再指出他的做法是错误的，给予可以接受的宽限，然后慢慢引导他。