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我们英语学*的主要科目之一每当看到别人流利地说英语我就感到羡慕。 学好英语不仅能直接阅读英语作品，而且对升学考试也很重要。
“要是能说流利的英语就好了。 “”许多学生对学*英语感兴趣。 学*英语的初期，第一次接触了“外语”，给人一种新奇的感觉，产生了直接的兴趣。 但是当我深入学*的时候，枯燥的语法和很多不熟悉的单词淡化了当初的新鲜感，支撑我们学*英语的动力只是以后学好英语的兴趣。 在心理学上，对这种事物本身不感兴趣，需要事物未来结果的兴趣被称为间接兴趣。 这和我们之前说的直接利益不同。 可以沉迷于电影、电视、美丽的自然等直接感兴趣的世界。 但是，虽然我们身边有很多没那么有趣和无聊的事情，但我们还是要做。 在这种情况下，只有明确其重要作用，有间接利益，才能有意识地克服各种困难，做好这件事和工作。 这就是间接利益的含义。
间接兴趣如此重要，如何培养间接兴趣呢？ 首先需要远大的理想和明确的目标。 另一方面，我们知道兴趣可以导致人们理想的形成，促进理想的实现； 另一方面，理想一旦确立，就会提供无限兴趣的来源。 为了广泛涉猎外国资料和文献，原子能出版社的编辑小王不仅学*了英语，还学*了法语、德语、日语等十几种外语。 大学期间，他学*外语，甚至忘了扔袋子吃。 凭着浓厚的兴趣和毅力，大学毕业时，他已经初步掌握了13门外语。 他的崇高理想成为他积极活动的强大动力。 为了探索人类社会发展的规律，马克思对社会政治和经济的研究产生了浓厚的兴趣。 为了写《书明号123》，他在大英博物馆继续学*了25年。
我们很多年轻同学还没有树立远大的理想和明确的目标，所以不能积极学*。 在他们眼里，学*是一种负担，是一项艰苦的工作。 中学生学*头痛是常事，需要树立远大的理想。
3360“我也想好好学*为国家做贡献，但对学*不感兴趣。 例如，我知道学英语很重要，我努力学*，但是很多单词和无聊的语法让我束手无策，我不得不放弃学好英语的愿望。 ’这种情况确实存在。 我们在这里开玩笑的第二点是，间接利益的巩固和发展，必然会受到直接利益的渗透和引导。 知道英语很重要并不意味着你能学好它。 在学*过程中，我们要有意识地寻找记忆单词的乐趣和语法的结构和变化规律，从而获得智慧和思维的乐趣，激发我们对英语的直接兴趣。 当然，这样培养出来的直接兴趣和最初的直接兴趣是不同的。 心理学被称为“间接直接兴趣”，是情感兴趣和智力兴趣的统一。 是我们为了使某项事业成功而必须拥有和努力的爱好。
巩固和发展间接兴趣的另一种途径是尽量多地运用所学知识，在实践活动中获得应用和反馈，提高学*兴趣。 例如学*英语，可以在各种场合和同学用英语说话，找机会和外宾说话，听英语广播，看英语报纸。 古语有云：“不要以书报怨。 ”。 在实践中，我们认为知识很有用。 在实践中，我们觉得自己的知识太少。 所以我们会更加努力学*。 学*的兴趣日益高涨。 到了这个时候，我们不羡慕别人“说流利的英语”，而是别人羡慕我们优秀的英语！
英语专业以扎实的基本功训练为基础。
贾斯汀，是英国天才。 如果没有他父亲正确的教育方法是不会成功的。
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！扩展阅读
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！（扩展1）
——怎样才能矫正孩子逃学的恶*？
害怕孩子上学有多种原因，有的是因为学*成绩不好，和经常被歧视的同学关系紧张。有些人害怕考试。 请等一下。 不上学不一定是因为厌学，但厌学很可能导致不上学。 纠正孩子逃学的不良*惯是父母防止孩子厌学的首要任务。
只有找出原因，
大多数
厌学专家：让逃学儿童重返校园的八种方式。
帮助孩子克服不爱学*的心理。 父母如何做到不放纵不妥协？
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！（扩展2）
——怎样才能把英语语法学得灵活些？
“英语的难点是语法。 “”有些学生总是把英语不好归咎于语法。 这些学生认为语法是无聊的知识。 学*语法时，他们不*惯观察、思考和比较。 相反，他们通过记忆语法规则来学*肤浅的知识。 肤浅的知识、枯燥无味的规章制度如何能在脑海里留下深刻的记忆？ 结果，他们不能读书，不能说话，也不能写文章。 语法成为他们学*英语的严重思想负担。
0-@QQ.com(1)语法课不用太紧张。 阅读书中的语法术语和定义，不需要对抽象的概念、规则和规则感到惊讶。 注意老师用来解释某个语法的例句，仔细听，仔细思考。 在向前思考的过程中，你可以弄清和理解抽象规律的本质，自己总结得出结论。 之后，会变得容易阅读，容易接受语法。 这个时候要趁热打铁，从读书中学*英语例句。
)2)克服语法难点。 并不是所有的语法现象一出现就要马上明确，有些语法难点很难一见面就明确。 这个时候，首先理解意思，可以作为句型记忆。 你积累了一些语言材料，然后再返回分析、归纳、总结，这样就可以突破难关了。
)3)学*语法要比较。 那样你越学越清楚。 *时最好准备特别的语法书。 每次学*语法项目时，及时收集有关该项目的句子，同时写出可以比较的其他项目的例句。 在两个词的关键词下打上醒目的标记，使对比部分一目了然。 在每一句下简单写出该项目的定义和谓词结构。 当你接下来完成另一个语法项目时，我会做这样简单的总结。 这个方法有三个优点。 通过比较，不仅可以复*旧的语法知识，而且可以更容易、更清晰地掌握新的语法项目。通过比较，概念不会混淆； 随时可以复*。
)4)课后结合日常生活，将所学语法应用于口语，反复练*，将知识转化为技能。 *惯就好了。 说得再多，反应也快。 这个时候，没有必要考虑那个代表着什么样的概念和构造等。 例如，可以学*现在完成时的时态，进行口语训练。 比如说，呼吸了吗？ 你读过这本书吗？ 我已经完成了我的工作，但是他不在。 他去了公园。 只要一看到东西就能马上翻译说话，就能在日常生活中正确运用现在的完成时语法。
)5)也可以进行适当的书面练*，巩固语法知识。 练*形式要多样化，内容要循序渐进，生动有趣，从简单到复杂，从容易到难，要扎实灵活运用。
)6)通过课外阅读巩固语法知识。 有些文章是为了让学生更好地消化和巩固一定的语法知识而设计的。 它们的特点针对性强，主题新颖，引人入胜。 阅读的时候，可以通过语言的情况深入理解这个语法，学会自然灵活的运用。
如何学好中学英语教材中的非谓语动词？
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！（扩展3）
——妈妈漫无目的爱是一口温柔的陷阱
有一位母亲在照顾儿子，但儿子什么也没做，所以很担心。 不得已，她去见了智德教育的专家杨达，问了3360为什么她的爱没有回报。
听到儿子这一亲密而亲热的“事迹”，杨老师3360说：“孩子第一次系鞋带时，不小心系了。 从此不再给他买有鞋带的鞋。 是吗？ ”“是的。 ”妈妈点了点头。 杨老师还说：“孩子第一次洗碗的时候，不小心把碗打碎了，弄伤了手。 从那以后，你再也不让他做家务了。 是吗？ ”母亲说：“那是这样的。 ”。
杨老师说：“我可以推测你孩子今后的生活。 ”。 “他上小学的时候，你每天整理床铺，收拾书包，自己送学校。 在风雨中很勇敢吧。”母亲惊讶地看着专家。
杨老师3360“他上中学的时候，你关心他生活的每一个细节。 要经常知道他的学*成绩如何； 他在和谁交往？ 应该弄清楚。 他的日记里写了什么，你总是尽量看得到； 他还参加了学校组织的旅行。 除了照顾他巡演需要的一切，你还偷偷跟着他们，担心你的孩子出了什么事。 ’妈妈更吃惊了。 她不知道是谁告诉专家这一切的。
“当你的孩子大学毕业时，你利用你的权力和关系，他找到了一份好工作，他很容易就得到了别人梦寐以求的职位，但他不能胜任这个职位。 工作中，他到处碰壁，领导和同事都看不起他。 ”母亲再也坐不下去了，失声地说：“你怎么知道这样的事？ ”我问。
杨老师说：“我从那根系好的鞋带，还有弄断孩子手的碗里就知道了。 你漫无目的的爱从那时起就在他脚下挖了一个温柔的陷阱。 现在你的孩子终于掉了下来，靠自己的努力出不来了。 ”然后，两人都陷入了长时间的沉默。
等于在
孩子“独立”，父母就应该以身作则
漫画家蔡志忠的特色家庭教育培养孩子的独立精神
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！（扩展4）
——家长怎样才能帮孩子养成上课认真听讲的好*惯？
在课上，老师总是按照自己的节奏进行说明。 如果学生跟不上，就会大幅降低上课效率，浪费上课时间。 这个道理大家都明白，但学生不上课的现象仍然很普遍。 可以说每个孩子在课堂上都有过小失败的经历。 区别只是缺*的时间长短和次数。
课程不要太重。 请像追忆过去的痛苦和甜蜜的回忆一样，一个一个地在痛苦中煎熬。 学*的乐趣是什么？ 你说的娱乐是什么意思？ 我像老人一样看着那张过早成熟的脸，明白了那是促进年轻人成长的结果。 所以，聪明的老师可以在课堂上开玩笑，有点幽默，调节课堂气氛。 学生上课看小说、昏厥、睡觉意味着什么？ 老师应该考虑如何使课堂更生动。 如果有一天你这门课没有考试，学生来上你的课，你就是合格的老师。 这比公开课和评审会好得多。
当然不能只怪老师。 学生是否热心听课，确实关系到老师的教学水*。 特级教师讲课讲得好，能让孩子们一个个眼花缭乱。 但是，我们面临的现实是，所有的孩子都不可能找到特级教师来教。 水*高的老师几乎都是名校挖的。 所以普通学校的孩子往往只能自助。 如果你没有上过重点中学，你会付出比重点中学学生更多的努力取得同样的成绩。
我们应该在哪里为这种更大的努力付出代价？ 高考的标准是知识的掌握和熟练运用，这是学生应该尽最大努力的地方。 是同样的问题。 有人可以一次彻底改正错误，但有人总是犯同样的错误。 不同的是他们对知识的熟练程度，是否让自己的内心积极参与整个学*过程，即主动学*和被动学*。
主动学*应该是什么样的状态？ 听课的时候脑子一直在转，想着该怎么运用老师的知识，可能会遇到什么样的情况，应该从哪里开始。 也就是说，即使老师只说了10%，也要自己思考，找出背后的100%。 有了这种态度，不仅老师的一句话会落到他的心里，他也会多思考，多收获。 主动学*的学生决不抱怨老师说得不好，只担心自己的思维不够深入。 这样的学生为什么不集中精力上课呢？
最大的成果是正在上课。 学校很公*。 每个学生都上同样的课，做同样的作业，老师嘴里的解释一字不差。 但是，考试成绩有很大的差异。 只能说大多数学生还没有找到合适的学*方法。 可以说，无论在哪个班级，前十名以外的学生，主要都是被动学*者。 如果能自主学*，短时间内成绩会大幅提高。
在这方面，我们的建议如下。
帮助孩子改变对老师的看法。 当孩子不喜欢老师上课的时候，父母必须对孩子说清楚。 老师有很多等级，是能给你带来知识、帮助你的人。 老师希望自己的学生优秀，并竭尽全力。 他们每天都付钱给你。 这样可以改变孩子对老师的抵触情绪，孩子想上课。
不能只走在老师后面。 父母要对孩子说清楚，学*要结合孩子的实际情况。 如果老师觉得跟不上内容，就要提前预*； 如果你觉得老师说话太慢，缺乏吸引力，就要积极深入地思考。 这有助于孩子们从课程中获得最大的利益。
让孩子长时间集中注意力。 如果孩子注意力长时间难以集中，父母应该有意识地训练。 好的方法是自己整理学到的东西。 这是一个漫长的思考过程，可以提高注意力和知识的理解。
让孩子听父母讲课。 当孩子对老师的教学方法不满意时，请试着把同样的内容告诉父母。 这样可以让学生意识到知识的传授有多么困难，增加对老师的理解，理解老师讲课的辛苦，所以想用心去听。
要求孩子尊重别人的劳动。 父母可以告诉孩子，老师讲课是劳动，任何劳动都应该被尊重。 从这个角度来说，孩子可以学会尊重别人。 只是从礼貌的角度来说，他们不好意思在课上玩把戏。
给孩子算账。 父母可以给孩子记账：不认真听讲，谁会吃亏？ 为了弥补课堂上的损失，课外需要付出多少努力？ 上课的时候做点小动作，虽然不能开心地玩，但是需要失去课外娱乐的时间。 性价比高吗？ 知道了孩子，就想用心听。
听课和做笔记的关系怎么办？
上课的45分钟是决定成绩的关键。
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！（扩展5）
——老师应该怎样做才能激发学生学*语文的兴趣？
兴趣是知识和艺术的先导，学*兴趣是影响学*意识和积极性的直接因素。 如果学生喜欢学科、书籍和活动，可以废寝忘食、不知疲倦地享受。 由此可见，学*不仅是一种负担，更是一种幸福，一种强迫。 兴趣是学*的动力。 教、教、学、掌握技能，引起学生的兴趣，学生的学*自觉性和积极性就会大大提高，智慧的火花就会迸发出来。 因此，教师应尽力调动学生的学*兴趣和热情。
为了赢得学生的青睐，语文老师必须记住“诱惑下”:模棱两可、繁琐、刻板、刻板。 新鲜有趣、刻意求新，让清晰适度的学生觉得自己独一无二，“正是我想要的”，同时尽量避免代替别人产生压抑的想法。 一看到优秀语文教师的课例，我们就发现学生有趣地学*，游刃有余，思维就像一个快速旋转的电机，敏捷而迅速。 根本在于讲究教育艺术，多渠道、多层次地激发学生的学*兴趣。
实际上，
在传授知识的过程中，有些内容可以启发学生自己进行总结。 例如，在莫泊桑的书名123中，余乐被兄弟姐妹抛弃的原因是他没钱。 如果他在我们幸福的社会，会变成这样吗？ 学生会开始思考，得出结论：资本主义社会的邪恶本质是被轻松迫害的犯人。 因此，莫泊写这篇文章的目的很明显。
舒明浩最后说：“闫家山的贫苦农民认为老阳同志是自己人。” 这样结束的话，学生对作品的内容会有模糊的认识。 老师问学生：“在老阎家山只呆了半天，为什么那里的穷人会认为他真的是自己人？ 这个问题提出后，学生们发现老阳同志对老秦等人的态度和对广聚的态度完全不同。 小杨刚到村公所的时候，发现广集的村长有问题。 带着疑问，他在老秦家了解了村子里的一系列问题，确认这个示范村有问题，对广聚更反感了。 他和老秦一起吃饭、聊天、工作，和老秦一起吃饭、聊天、吃饭，毫不留情。 所以，他得到了闫家山穷人的信任和支持，把他当成了“自己人”。 通过“开沟填谷”，引导学生在比较中既了解篇章的思想内容，又了解人物塑造的写法，更深刻地理解作品的主题。
例如，在《我的叔叔于勒》中，老师要求在阅读课文时，在初步了解课文内容的基础上，创作新的主题。 学生提出主题后，老师肯定了，问了3360为什么这篇文章的主题是《七配》。 当学生说这篇文章是七根火柴或七根火柴是主句的线索时，老师问：“这篇文章的开头画了几个场景？ 这些内容与匹配有何关联？ 通过阅读和研究，将这片草原上变幻莫测的景色描述为“需要火”。 老师可以再问一次。 “这部分文字描写的是卢进勇与无名战士的接触。 这和火柴有什么关系？ ”学生学*后，可以得出这一节是“献火”的结论。 最后问：“陆金永和火柴有什么联系？ ”。 学生说“送火”很简单。 在老师的帮助下，很快解决了问题，不仅使学生了解了课文的大框架，而且引起了学生的兴趣。
总之，教师的正确引导和激励不仅能集中学生的注意力，激发学生的学*兴趣，激发学生内心的求知欲，而且能为学生学*新知识提供良好的环境，学*质量必然会提高。
如何培养初高中学生学*语文的兴趣？
高中生必须知道： 2016年高考语文答题技巧
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！（扩展6）
——高三学生怎样才能做到有效、准确的记忆呢？
既然记忆是一切智慧的根源，是整个心理生活的基础，当然也是考试成功的基本条件，可以说是影响考试效果的决定性因素。 考场是特别的环境。 一般不允许携带有知识的东西。 客观问题不仅依赖于考生的知识储备，主观问题也离不开知识的积累。 因为脑子里没有必要的概念、原理、规则、公式，所以什么问题都很难回答。 可以说考试基本上是测量和评价被试控制知识储备和知识储备的能力。 因此，考生的记忆能力是影响考试成绩的决定性因素，可以说两者之间存在非常高的正相关关系。
人对记忆效果有三个要求。 一是多，二是牢，三是活下去。 记忆的最高品质不是丰富和强健，而是生动，也就是选择性。 当今世界的知识太多了，即使是某个领域的知识也不能全部背下来。 同时，如果人脑中充满了各种各样的信息，就会变成一堆未整理好的书。 需要的时候哪里都查不到，无法提取。 其实没用。 现在，大量的存储是为了将来的APP。 乱吃信息不仅会给人脑增加负担，还会扼杀创作灵感。
强调记忆的选择性并不意味着可以忘记，也可以不记得。 能够借鉴前人的经验，为自己所用，是人与动物的根本区别。 没有知识的积累，一切都要从零开始学*，人类的智力是不会发展的。 那么，怎样才能做到有效准确的记忆呢？ 考生必须注意以下几点。
有两个演员在
这个故事说明，记忆需要强烈的动机和明确的记忆目的。 如果没有“记住”的心理要求，当然很难记住。 死记硬背的目的不明确，不能起到理想的效果。 这是因为记忆与观察一样，反映的是学*任务的要求，记忆的方向、程度、持续时间因学*任务的要求而有很大差异。
记忆内容的选择也必须遵循知识结构原则。 这个原则主要有两个方面。 第一，记忆的内容应主要围绕当前和未来职业或职业涉及的知识领域进行选择。 所谓的专业结构。 专业结构主要包括专业知识、专业基础知识和基础知识三部分。 其中，专业知识当然是记忆的主要内容，但如果没有专业基础知识和基础知识的支撑，不仅要学好专业知识，还要构建坚实的理论大厦。 第二，重视概念、原理、规则、公式等基础知识的记忆称为学科结构。 在符合专业结构的前提下选择学科结构的内容是我们的基本思路。 这不仅是因为基础知识稳定、不易动摇、陈旧，也不是因为一个人的知识水*主要取决于一个人的概念体系，而是人分析和解决问题的能力也是基于一定的概念、原理、规则、公式。 知识的概括水*越高，实践中的转移就越大。 对中学生来说，主要任务是记忆基础知识。
一、拿出纲领，把零散资料系统化。
在中学生学*的课程中，历史和地理是最丰富、最依赖记忆的科目，很多考生往往觉得无所适从。 但如果不是从史料而是从节目系统分析，就会发现史料之间不仅关系清晰，而且牵一发而动全身，非常容易记忆。 以中国的历史为例，从哲学上讲，随着生产力的发展和科技的进步，必然导致生产关系的变革，在把人类社会分为原始、奴隶、封建、资本主义和*五个历史时期的各个历史时期，由于生产关系不和谐和统治阶级内部权力和利益之争而引起的人民反抗，都是每个王朝都有广泛影响的重大事件，这些事件有其年代、原因、过程、结果、影响、参与事件的代表人物、立场、观点等。 如果我们想再分一次，可以完整分析所有教材的章节，也可以发现教材的重点及其组织和论述上的缺陷。 显然，对这种系统进行分析有助于记忆。
二是将其分解为部分，将长材料单元化。 为了克服存储材料过多和过长造成的抑制现象，可以采用部分存储和整体存储相结合的存储方法。 部分记忆法是把事物分解成部分的方法。 通常把长记忆材料分成几部分、一部分进行记忆，整体记忆法是归零的方法。 通常是指将逐步背诵的材料联系起来，由前而后进行强化的过程。 不采用部分记忆会影响记忆效率，只采用部分记忆会导致材料支离破碎，系统化困难。 因此，两种方法不可分割，必须交替使用。
理解材料的过程是发现和建立联系的过程。 因此，可以从以下三个方面入手：
第一，建立新旧知识的联系，说明死记硬背材料代表什么、说明什么问题、与什么样的老经验有关，即新旧材料在老经验中占有什么位置，是老经验的延伸和发展
二是明确材料本身的内在联系。 接触某些资料，首先要弄清其基本精神是什么，也就是其基本观点是什么，有什么论点，论点与论点之间的逻辑关系。 总之，总结起来，可以找出它说明了什么，是怎么解释的。
第三，努力建立广泛联系。 接触越广，理解就越深。 接触的多少不仅决定了理解的程度，也决定了后期记忆的速度。 有些材料本身连接很少，可以提供人为的连接。 如果你还记得1922年辛亥革命那一年，你可以认为它正好比1921年*成立那一年早10年。 这有助于记住。 看看1917年10月革命、1919年五四运动、1921年我们党的成立，不仅能记住这些重要事件发生的时间，而且有助于我们了解事件的背景和根源。
应试技巧：如何在脑海中快速再现知识点？
让你的学*更有效率：运用科学的记忆方法。
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！（扩展7）
——高考心理调节 怎样才能消除高考前产生的紧张心理?
可以理解，随着高考的临*，很多孩子越来越紧张。 但过度紧张不仅不利于考试水*的发挥，而且严重影响孩子的身心健康。
一位孩子的父母在后台说，女儿高考前极度紧张，考试前一个月没有味道，晚上睡不着，发呆。 一位中学老师来信说，他们学校的两个“尖子生”受不了感情压力和家庭工作的打击，患上了“精神分裂症”，不能参加高考。 真遗憾啊。 可见，高考不仅仅是一个猜谜，也是一个心理素质的考验。
高考前情感压力的原因是多方面的。
孩子承受着来自家庭、学校、社会和自身的心理压力，他们认为高考是职业发展的唯一出路。 如果失败，他们就准备“没脸见江东父老”、“死”；
考生成绩**，对高考没有信心，但希望能幸运地被录取，心理矛盾比较紧张； 为了准备高考，我起早贪黑，一直熬夜到父母，导致了休息不足、运动不足、心理失衡；
一些内向、敏感、多疑的考生会对自己做出负面暗示。 3360考试紧张了怎么办？ 如果不会做题怎么办？ 不去大学怎么办？
那么，怎样才能消除高考前的紧张情绪呢？ 唐海波，中南大学应用心理学博士；
1 .对高考有正确的认识。 但高考必须选拔一部分人进入大学学*，未来还能通过业余等形式继续深造。一个人事业的成功主要取决于良好的心理素质，而不是是否上大学。
2 .引导考生合理运用大脑。 制定复*计划的，充分利用零星时间，掌握精简复*方法多样化的上午8~9点、下午4点、下午7~8点最佳记忆时间，复*1~2小时后休息10分钟(听音乐或做运动)； 同时，他善于总结复*资料，从中寻找联系，提高记忆效果。
3 .知劳逸结合。 考试前要保证充足的睡眠，早晚各锻炼30分钟，放松紧张的神经。
4 .少数内向、敏感、多疑的考生，必要时可睡前服用抗焦虑药，考前服用心安、*片。 如果吃法不好，可以口服或静脉注射葡萄汁，补充必要的营养。
高考合格后，考生的心理不一样。 通过考试的人很开心，但不及格的人大多感到不安和沮丧。 真的是“一些快乐的一些担心”。 特别要做好落后学生的心理疏导。 否则，这些学生很容易被逼死。
考生家长应该避免感情上的误会
后进生心理辅导7种简单易行的自我心理调节方法
怎样才能说一口流利的英语？兴趣才是关键！（扩展8）
——初三女孩成绩下降 妈妈却松了一口气
放学后，邻居家的初三女生在玄关徘徊。 当我问她为什么没有进来时，她说测试不顺利，为了避免灾难，她想怎么告诉父母。 询问情况后，自己“护送”她，她跟着我，战战兢兢地走进房间。
果不其然，她妈妈看到结果后，马上沉下脸，半盯着晶晶。 最后她给了我面子，没有攻击她。 “王老师，请帮我们管理晶体。 看她的成绩，不是没救了吗？”
我把孩子送到她的小屋，对晶晶的妈妈说：
“北京——北京前期期末排名比中间上升了6位。 这学期各科五次小测试，成绩很好。 光是这次，就有四点。 她的大趋势明显上升。 你在紧张什么？ 在战场上，指挥官最重要的是冷静。 他一慌张，下面就混乱了。 你是父母，一家之主。 你紧张五分的话，孩子会非常紧张。 学*的气氛在哪里？ 临*中考，父母随着分数的起伏完全起伏自己的心情是不明智的。 他们想要的是冷静的将军的风格。 他们想要的是和孩子一起冷静地研究问题的原因和解决方法。 孩子犯错误并不可怕。 如果父母是军人，稍有挫折就会迷茫。 那真的很可怕。 这是失败的信号。 ”
北京妈妈点了点头，表情明显放松了。 就在这时，我看到晶晶在门上打开了缝隙，像一个刚把球踢进去的足球运动员，挥动着拳头，张着大嘴，向我无声的欢呼。
父母要知道，孩子的学*成绩不好，80%与压力有关。
如何看待考试成绩？
兴趣是提高孩子学*成绩的关键，父母该如何顺应孩子的兴趣爱好？15岁初中男孩英语成绩差?正确的学*方法是关键激发孩子的学*兴趣 家长的鼓励和肯定是关键 怎样才能矫正孩子逃学的恶*？家长怎样才能帮孩子养成上课认真听讲的好*惯？老师应该怎样做才能激发学生学*语文的兴趣？如何才能让孩子对学*目标产生强烈的兴趣？“跳起来才能摘到苹果”高三学生怎样才能做到有效、准确的记忆呢？兴趣是影响孩子学*注意力的一大关键学*兴趣才是提高学*成绩的动力怎样提高英语阅读理解能力？怎样防止汉语式的英语？怎样才能把英语语法学得灵活些？怎样培养孩子对美术的兴趣？培养学*兴趣，才能使孩子轻松、愉快的学*如何才能教育好一个孩子，父母学会这些是关键15岁男孩不会和人正常相处该咋办？父母该怎样才能培养孩子的人际交往能力？15岁青春期男孩产生自卑心理的原因都有哪些呢?怎样才能克服自卑心理?手足口病高发季来啦！5至10月应重视，注意个人卫生是关键高三学生压力大，找到最适合的排压口最为关键现代考试制度使中学生厌学，怎样才能让孩子重新爱上学*？建立亲子信任，才是消除孩子亲情冷漠的关键现在孩子厌学情绪较浓,怎样才能真正激发学生长期的学*欲望高考心理调节 怎样才能消除高考前产生的紧张心理?青春期的孩子早恋 家长怎样做才是最正确的？怎样才能克服和预防考试综合症？初三女孩成绩下降 妈妈却松了一口气妈妈漫无目的爱是一口温柔的陷阱孩子成绩下降了，怎样才能帮助他？
掌握五大有效学*方法 让孩子轻松学*观察、实验是培养学*物理兴趣的好途径中学生心理疏导去哪里?较好的方法就是家长亲自疏导13岁女孩的十大心理特征，性意识增长也是其中一种如何教育叛逆调皮的孩子?父母应该要像煲汤一样用文火高一男孩叛逆得不像话，这八大方法帮助父母教育好孩子青春期女孩月经初潮父母该怎么办？小学生暑假看电视无节制，家长宜疏不宜堵 五点方法让青春期脾气暴躁的孩子学会控制情绪发现孩子早恋：看看山东问题孩子教育学校如何处理因夫妻吵架男子离家出走 24年未进家门三重打击下孩子心理脆弱离家出走 母亲坚持5年差点放弃寻找孩子沉迷手机网络，荒废学业 你所不知道的真正原因在这里！这些因素引起中学生学*高原现象，还可能酿成厌学孩子人际关系处理有障碍不要怕！5招教你轻松解决！两大方法 你知道怎样正确认可孩子吗？青少年戒网瘾专家：12~22岁是孩子染上网瘾的高危年龄12岁少女留PPT遗书离家出走行为分析
家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？孩子性子急躁 学*马虎怎么办？*视眼对考大学有影响吗？学*英语也需要经常归纳总结给孩子零花钱，别忘了加上理财教育孩子的辅导之路还要走多久青少年沉迷网络的十大影响，每一种都让父母瑟瑟发抖城市儿童娇惯讲攀比 农村孩子自卑易孤僻孩子叛逆期形成的原因有哪些？智择优杨老师帮助你分析了10点如何与青春期男孩子搞好亲子关系，父母需要掌握这3个细节孩子上网浏览*网站怎么办？家长如何引导孩子远离网络“红灯区”揭秘戒网瘾学校新生心理辅导全过程15岁青春期男孩产生自卑心理的原因都有哪些呢?怎样才能克服自卑心理?孩子为什么难以成才，为什么会产生厌学情绪?孩子天天只知道玩手机无心学*，现在就要期末考试了怎么办？孩子青春期叛逆家长怎么办？四大叛逆原因是祸根怕上学，怕上课，怕看书？孩子厌学这么办！15道题测测你是不是合格的父母