家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？

孩子每天做作业到很晚，掏耳朵，题目太难了； 或者题目太简单了，不适合孩子的水*。 作为父母，你看在眼里，心里很担心。 不过，肖想告诉大家的是，不要在孩子面前抱怨老师，不要质疑老师的水*。 那么，怎么办是正确的呢？

每当对孩子老师布置的作业不满意或有疑问时，可以通过以下步骤解决。

1 .考虑和孩子的老师进行一次对话。

2 .准备对话，写下想和老师交流的问题和观点。

3 .把你的问题和想法告诉老师，听老师的反应。 如果老师说的有不明白的地方，请马上听，不要犹豫。

4 .和老师商量后，如果仍然不满意，回家后再考虑，抓紧时间让老师想想解决问题的方法。 有些问题老师可能不成熟而面临。

5 .如果问题仍然存在，考虑会见学校领导。 按上述相同步骤与老师见面：写下你想讨论的问题，会面时提出来讨论。

关于大部分问题，没有必要讨论到学校范围之外。 一些难以解决的问题需要上级干预，可以向当地教育机构求助。

我也不会过分强调远见老师的重要性。 但是老师确实和你的孩子在一起的时间最长，最了解他们的情况。 当你觉得有必要直接和校长讨论什么问题时，应该先请老师谈谈自己的意见。

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家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？（扩展1）

——八部委发文小学不布置家庭作业，对孩子是放松还是放纵取决于家长

*日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合发布双年号123，要求加强年级组、学科组工作量、时间、内容的统一管理。 小学一二年级学生不布置书面作业，三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。 高中也要合理安排作业的时间。 寄宿学校应该缩短学生晚上的学*时间。 科学安排作业，提高作业设计质量，促进基础性作业完成，加强实践性作业，减少机械重复训练，避免学生作业成为家长作业。

说到作业，绝对是很多父母和孩子的心病。 太多了，孩子的负担太重，太少了，怕孩子淘气。 但是突然之间，不交作业的这个规则真的很让人担心。 老师中有一个很流行的词。 越负越负。 我想预防*视，为什么不决定学生玩手机的时间呢？

1 .从一些父母的反应来看，确实有点不安。 上学期有作业，下学期没有作业了，有些父母很为难。 他们觉得和学校无关，把责任推给父母。 放学回家就不知道怎么教孩子。 一位家长表示欢迎，说作业没有硬性要求，可以安排得更灵活。 有时间的话，即使没有时间也可以进行课外练*。

2 .老师中有一句很流行的话。 越是减，越是负。 我想预防*视，为什么不决定学生玩手机的时间呢？ 明明叫你不要吃草，你却说马不能倒下。 作业少了，考试的难度会降低吗？ 这就像国家为了公众的健康，规定每天不能超过3瓶一样。 所以学校为了提高升学率，会想办法用其他方法增加作业时间； 有自觉的学生也增加作业。

3 .学校作业少，市面上可能有奥数音乐、美术、舞蹈、武术、书法、围棋等各种训练机构。 届时，父母会把孩子放在那里，增加孩子的负担。 另外，外面的培训设施资质参差不齐，可能比学校差。 现在，为了不被发现学校也布置了作业，学校考虑的对策是不给学生布置作业，而是给父母布置作业，父母在家打印，监督学生的完成并批改。

有些孩子有很高的自主性。 放学后，即使老师不布置作业，他们也会积极复*课堂知识，但有些孩子对作业很懈怠。 另外，这次教育部提出的不交作业的方案，绝对像野马，即使父母想管理也做不到。 父母应该怎么对待？ 请免费咨询我们后台的智优教育专家，从他们那里想办法。

，然后单击，

家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？（扩展2）

——老师布置的作业太多 孩子实在写不过来怎么办？

我女儿是个非常懂事的孩子。 她是学校的小干部，还有责任。 老师称赞她诚实，坚持原则，对人的事物有独特的见解。 但是，最*主动辞职了。 因为最*不能按时完成作业。 她觉得控制不了自己，也控制不了别人，只好辞职。 我知道她真的很伤心，老师也跟我说了这件事。 我说的是实话。 说实话，这孩子每天放学后晚饭后，坐在桌子前，写。 低年级的时候，他9点左右写完了。 他高年级的时候，特别是初中的时候，经常写到十一点。 老师纳闷怎么留了这么多作业。 其他孩子和她一样吗？ 这孩子几岁了？ 他厌倦了学*。 从那以后他怎么学*？ 但是想想看。 我不能阻止孩子睡觉。 每天都12点了，不做完作业也没用。 你的孩子还处于发育阶段，睡眠不足会影响她的生长发育。 第二天还有很多新课程没下课，她只能第二天补上。 所以，就这样，我把今天的作业，明天补充今天的作业，孩子就会疲惫地应对永远做不完的作业。 而且，她很顽固。 有时，我劝她不要那么认真。 如果她能接受，她就能接受。 她还是拒绝作业，绝对不会“偷工减料”。 她可能会晚点交作业。 会延迟一个星期。 但我敢保证，只要提出来，一定是她自己用心写的，既不是从网上抄的，也不是从同学那里抄的。 作为父母，我帮不了她。 因为我很着急。

父母为这样的孩子做了什么？

方法1：必要时与老师交流

的孩子符合这种情况时，父母应该首先调查，排除老师作业不合理的情况。 确实，一些学校老师布置的作业没有考虑到学生的实际情况，作业量一般学生很难做到。 教育改革已经进行了好几年，但仍然在搞题海战术，有些工作的难度超出了学生的能力范围。 孩子不能完成作业是真的。 父母一方面可以和老师交换意见，另一方面也可以和孩子交流。 如果孩子真的不能完成作业，要引导孩子在——左右记住作业，认真完成能做的作业，简单处理对他们来说很难的作业，或者避免完成不合理、没有意义的作业。 当然，对不合理作业的定义要慎重，不要影响孩子的进取精神。 具体情况确实难以应对的，家长也可以考虑转学。 当他们不能改变环境的时候，他们可以改变自己，改变环境，换老师。 他们可能会突然变亮。

方法2：提高孩子的学*能力

老师留的作业量适中的话，大多数学生一两个小时就能轻松完成，但自己的孩子写了三四个小时，可能还没做完。 然后仔细观察，发现孩子确实在写字，而不是模糊地写字； 没有小说、游戏秘籍、篮球攻略等。 在练*本下面； 不写，玩，打电话； 写文章的时候不能发邮件。 光从写文章的角度来看，写文章并不难。 在和孩子的交流中，孩子也很讲道理，想好好完成作业。 我知道自己总是不完成作业是不对的，所以决心改正了好几次。 但是问题没有解决，他自己也无可奈何地着急，甚至怀疑自己的能力，开始对自己失去信心。在这种情况下，父母必须认为孩子写不完作业真的是能力的问题，不是态度的问题。

对于这样的孩子，父母应该把重点放在帮助他们提高学*能力上。 无论是学*新的记忆方法，还是调整思维模式，父母都要分析孩子的具体情况，找出问题的根源。 对于有知识差距的孩子，父母要帮助孩子互补

方法3：培养统筹计划能力

没有按时完成作业，可能也是因为他没有统筹安排的能力。 有些孩子即使要求简单，也能按时完成作业。 进入高年级和初中，他们很着急，作业科目多，要求复杂，量也大。 在这种情况下，建议父母根据情况，帮助孩子调整，有计划地完成作业。 要知道，中学作业大多是“灵活”的作业。 也就是说，老师可能会在一周的开始或结束时在这周或下周完成作业。 另外，还有每学期规定的常规作业。 但是，在这样的孩子心中，只有第二天交的作业看起来像作业，所以会出现作业相对较少的日子，作业永远做不完的日子的现象。 这是因为孩子很难当天完成某科将*一周的作业。 结果，他们被拖到第二天或第三天，老作业没做完，新作业又来了，进入恶性循环。 能学*的孩子，不管第二天交不交作业，*均每天都*惯完成部分作业，所以交作业的时候自然会轻松很多。 父母可以要求孩子列出第一学期要完成的所有作业。 如果需要的话，可以和老师确认一下，和孩子一起分类。 哪个是常规作业，*均每天完成多少比较合适，哪个是临时作业，一般是多少，完成这部分作业要花多长时间？ 和孩子计划一下吧。 寒暑假如何提前预*或做完一些常规作业，以减轻入学后的负担； 如何有计划地完成临时工作，先完成哪个，后完成哪个更有效率； 午休和自*在学校能做什么作业？ 和同学合作做什么作业都可以。 这既能解决问题，又能培养孩子统筹安排的能力。 父母和孩子应该一起制定计划。 一旦达成共识，就必须执行。 父母应该起到监督的作用。 不能让计划成为一纸空文。 总之，既然是能力的问题，就坚持培养解决问题的能力的原则。

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家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？（扩展3）

——孩子有书写障碍 老师布置的家庭作业总是完成不好怎么办？

在小林的父母和老师眼里，他是个聪明的孩子。 他上课时能专心听讲，积极举手发言。 他对一些事情有自己的见解，表现力也很高。 总的来说，小林学*状况很好，成绩也很好。

但是小林没能按时完成作业。 据老师的报告，小林虽然能做数学般的少量文章，但很多时候不能按时完成国语般的大量文章。 后来他可以在校长和老师的监督下认真完成作业，但这种情况持续下去，不仅影响了她的学*效果，也不利于好*惯的培养。 此外，不按时交作业也违反了校规，影响了她在老师同学心目中的形象。 为此老师和他商量，做了很多父母的工作，但都没有效果。 小林不仅没有按时交语文作业，而且学*语文的兴趣也减弱了，成绩开始下降。

本周一，小林的妈妈又接到老师的电话，反映小林没有交语文作业。 小林的妈妈真的很为难…

如果你的孩子和小林一样，不要随便批评他“不想学*”，也不要因为他有可能患有书写困难症就贴上“没有正确的学*态度”的标签。 其实，写作是一项比看和听要复杂得多的学*活动，需要眼睛、手和大脑的配合。 从一只手开始，要写好一个字，需要手上的十几个小肌肉同时活动，互相配合。 受生理发育、后天锻炼等因素的影响，一些孩子存在手部肌肉协调问题。 这些孩子或多或少都有书写困难，根据书写困难程度和工作量的不同，在不同的年龄段有不同的表现。 在这种情况下，父母应该耐心观察、细心，将孩子送到相关医院进行必要的检查和咨询，及时确认孩子有无书写障碍，并给予对症治疗。

如果孩子有一定程度的写作困难，首先要及时与学校老师沟通并达成共识。 对于书写困难的孩子来说，不完成作业的问题主要集中在需要大量书写的文科上。 如果孩子不能完成很多作业，父母就不要随便批评孩子，也不要每天完成所有的作业。 他们应该和老师协商，根据孩子的情况适当减少作业，适当降低对孩子的评价标准。 与其要求孩子做漂亮的作业，不如直接写。 接下来，根据孩子的适应情况增加作业量，直到孩子的书写问题得到完全修正。

当然，对于孩子的书写难度，父母会仔细观察，心中有数，对孩子没有必要夸大。 否则，问题不严重的孩子在受到一些心理暗示后，就会把难以写作为不完成作业的最正当的借口，放弃作业。

方法1：游戏法——改变孩子书写不规范的问题

小学低年级的孩子经常写歪歪扭的字，笔画不准确。 这往往不是态度的问题，而是能力的问题。 他的小手肌肉没有比别人发达得快，自然也写不好。 因为他不能很好地控制自己的笔。 这个时候，如果父母和老师对他们生气，说不介意的话，可能是冤枉了孩子。 孩子不做自己做不到的事，没错。 对于这样的孩子，父母可以采用“游戏法”，在日常生活中发展孩子手部的小肌肉群，克服书写困难。 比如和3360和孩子们玩手指游戏。 幼儿可以做“折纸”、“剪纸”； 女孩子可以玩珠子游戏； 男生可以练*组装精细的模型等。 这些游戏有助于孩子发展手部的小肌肉群。 同时，要逐步要求孩子的书写质量，肯定孩子一点一点进步，培养作业能力，达到养成书写*惯的目的。

1-@对于在QQ.com上写字有困难的孩子，父母可以通过孩子生活中的许多琐事，把这种观念深入到孩子身上。 写作其实是一件不辣的有趣的事情，激发孩子对写作的兴趣。 父母也可以在孩子面前表现出对书法的热爱，帮助孩子培养写字的兴趣。 父母也可以买关于少年书法的光盘，带着孩子兴趣阅读和写作。 从坚持让孩子每天写几个字开始，循序渐进。 时机成熟时，可以用字帖代替CD。 只要父母能激发孩子的写作兴趣，引导孩子走上*字之路，剩下的自然就可以让笔者自由发展了。 至少，孩子可以克服“书写困难症”。

方法3：矫正法——调整握笔姿势不正确导致的书写障碍

如果儿童书写困难症是因为正确握笔的姿势不正确而导致手疲劳的话，问题就更简单更容易解决。 只要纠正孩子握笔的姿势，坚持一会儿就行了。 纠正孩子的问题，父母要有耐心，要有恒心。 有人*惯了就自然了。 一旦掌握了某种握笔的姿势成为*惯，就很难彻底改正。 父母必须在与孩子有沟通的前提下，冷静地持续一段时间，直到孩子握笔的姿势得到纠正。

方法4：给予感觉统合失调孩子以特别的关爱和训练

的孩子如果有感觉统合失调，他们会在写作上遇到困难。 这样的问题往往发生在孩子上初中之后。 如果你明显觉得孩子的写作速度比其他孩子慢，即使孩子写得认真，但字写得歪歪扭扭、不工整，你的孩子可能会有感觉统合失调的问题。 这些孩子中的一些迫于父母和老师的压力，不得不忍痛在那里写啊写啊。 虽然很痛苦，但是父母老师管理松懈的话，就不写了。 发现父母和老师真的不做作业，他其实也有无可奈何的孩子。 他尝到甜头，以后就再也不写了。 自我意识和自尊心都很高的孩子，即使强迫自己写，自己也完全写不出来，或者为了完成相同质和量的作业要花两倍以上的时间。 他们好像在和自己较劲，很痛苦。 这种情况长期持续会损害孩子的自尊心和自信心。 如果得不到父母和老师的理解，孩子就可能有心理问题。 对于确诊为精神分裂症的孩子，父母和老师一方面要特别理解和关注他们的困难，另一方面也要把孩子送到专门的训练营进行训练，逐步改善孩子的精神分裂症。

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家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？（扩展4）

——孩子做作业要人催 家长怎么让他主动做家庭作业

新学期开始，很多孩子不能主动完成作业，很多父母感到不安。 那么，如何让孩子自主完成作业呢？ 父母可以做什么来帮助孩子完成作业？ 以下是和孟老师一对一的父母咨询，希望对你有帮助。 如果您有教学问题，可以通过一对一的在线帮助与孟老师沟通。

孟老师，开学一周了。 我觉得孩子还没进入状态。 如果我父母不每天放学回家催我，我不会认为我会主动做作业，我不会出去和小区里的孩子一起玩，一起玩游戏。 每天我的孩子因为做我的作业而很不开心。 学校刚开学。 以后孩子会这么没意识吗？ 怎样才能让孩子在做作业的时候意识到？ (更多让孩子积极学*的方法，请参考《有这4招，还怕孩子不积极主动学*吗？》 )

你好，

孟老师答：

，9月1日开学还有一个多星期。 对很多孩子来说，还处于适应阶段。 孩子的心理和生理可能没有及时调整，所以这很正常，也是你孩子的通病。

如何让孩子自主地做作业，是很多父母头疼的问题。 不仅仅是因为考试成绩，这可能是最直观地反映孩子学*态度的方法。 当孩子不做作业时，可能意味着孩子对学*不感兴趣。 这个容易导致父母的不安。

但是，我们必须理解孩子对作业的抵触感。 作业是剥夺孩子看电视、玩游戏、和朋友玩耍时间的元凶，这与父母的心理期待完全相反，父母需要采取行动，让孩子正确认识作业。

这里说的参与，

首先，家长需要积极参与到孩子的家庭作业完成过程中去。

不是坐在旁边监督孩子的作业，而是重视孩子学**惯的培养。 更重要的是，通过这种行为了解孩子在学校的情况，参与孩子的成长过程，告诉他们你对他们的学*和成长感兴趣。

其次，在家庭中设立关于作业的规矩。

不能成为没有规则的方圆。 完成作业也不例外。 和孩子沟通作业问题，让孩子知道学校作业的原因是什么，整理作业和玩耍的时间，明确决定什么时候开始做作业，做完作业才能玩。 用规则来约束孩子，比每天重复唠叨要有用得多。

需要注意的是，孩子也可以参与具体规则的制定。 规则生效时，家长应当监督孩子按规定处理学*娱乐时间，违反规定实施处罚。

这里

再者，为孩子完成作业创造有利条件。

说的好处主要是硬件和软件。 硬件主要是指孩子做作业所需的相关设备，如是否有作业本、钢笔、橡皮、尺子等。 是否完善，能否在作业间给孩子创造安静的环境，让孩子静下心来轻松完成作业； 软件是父母是否给孩子树立了好榜样。 他们每天都能完成一件事。 运动和读书都可以。 以身作则，可以让孩子明白每天完成一件事是很重要的。 如果孩子在做作业时遇到问题，需要帮助，我们会及时提供帮助。

最后，积极保持与老师的沟通交流。

教师节即将到来。 有些父母可能认为这是与老师保持交流的途径。 现在他们头痛了。 他们给老师准备什么礼物？ 其实要不要给孩子送礼物，要看个人情况。 但我说的和老师沟通不是这个，而是家庭学校的互动工作。 家长通过面谈和电话向老师了解孩子在学校的学*情况，向老师反映孩子在家里的学*生活，并在老师的协助下制定相应的教育。

如果文章没有解决你的问题，或者还有其他问题，可以直接点击一对一专家在线咨询。 智慧美德教育家教第一时间提供免费咨询服务。

家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？（扩展5）

——孩子做作业依赖父母怎么办 当心孩子过度依赖导致厌学

有些孩子做作业一定要有大人陪伴。 否则做不到。 作为孩子，有问题可以随时解决，也有想在课余时间和孩子一起完成作业的大人。 但是，这绝对不是好现象。 对孩子来说，这是个坏*惯。 久而久之，就会形成依赖心，变得讨厌学*。 对大人来说无疑是负担。 有工作有家务，怎么有那么多时间和孩子做作业？

我该怎么办？ 智德教育专家孟老师说，以下三点可以有效纠正孩子对作业的依赖。

1、坚决拒绝陪伴他。

可以对孩子说“做完一个主题就交给我吧”。 然后让他完成父母这个主题。 父母检查答案，提出进一步的要求。 “是的，真的很快。 现在再做两个问题，叫我。 ”孩子能独立完成作业后，他说：“太好了，我自己把问题都做完了。

2、还要帮助孩子树立自信心。

的孩子没有父母就不能做作业。 根本原因是对他们没有信心。 所以父母应该经常鼓励孩子，培养孩子的自信心，鼓励孩子独立完成作业，比如“你能行”、“我们相信你”。

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3、在家庭教育中形成良好的规范。

主要是指对孩子学*的关注，要重点帮助孩子有计划地安排作业，培养良好的学**惯。 指导孩子先做什么作业，然后教孩子专心做作业，不要一边玩什么作业一边做作业。

改正的时候请注意尊重孩子，逐步进行。 那就是，有从帮助到*的过程。 孩子入学时，可以适当增加陪伴时间，给予详细指导，然后逐渐放手，直到孩子独立。 态度上，家长要放下架子，与孩子*等交流，时刻了解孩子的学*困难，给予及时帮助，对孩子的一点进步给予及时的物质和精神奖励。

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纠正孩子没有按时完成作业的行为。

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家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？（扩展6）

——孩子贪玩 家庭作业字体潦草不用心怎么办?

很多孩子在学校做作业是对的，但是一回家作业就很杂，错误很多，写不完，最终成绩会变差。 妈妈请尝试以下方法，帮助孩子克服作业中的不足。

1、预防法。

的孩子还没做完作业，妈妈就提出了适当的要求，防止涂鸦。

2、换本法。

的妈妈请让孩子“换书”做作业。 “换书法”是指学生互相交换作业本，把作业放在同一张桌子上或朋友的作业本上。 每次换书练*后，他们都要签名。 这样的作业一定要对自己的同桌朋友负责，培养孩子的责任感。 通过与其他同学的作业本相互交流、相互接触，可以使学生之间广泛交流，及时纠正学*中的错误，形成作业良性循环，有利于提高孩子的判断水*和自律能力。

3、对比法。

的孩子在作业中进步时，通过表扬鼓励他继续努力，继续进步。 孩子退步的时候，表扬他以前做的好作业，约束他的错误。 妈妈还可以比较孩子写得好和写得差的作业，把两种作业贴在墙上，让孩子不断比较，认真提醒孩子。

3 -经过

4、重写法。

的多次诱惑，孩子还在胡乱写作业，母亲需要用强制手段让孩子重写作业，让孩子重视作业质量。

因为贪玩，

小编赠语：

低年级的孩子经常在作业上乱涂乱画，作业也经常出现错误，学*成绩落后。 俗话说：“文如其人。 ’文章得体与否，往往体现一个人在学*和工作上的认真，能给别人留下好的第一印象。 老师也承认，对于字迹工整、字迹工整的作业和试卷，自然会给予更多的“优待”。

5中完美妈妈教室-@qq.com:孩子做作业太粗心了，改不了吗？

低年级孩子乱写作业的问题怎么改？

孩子不会做作业。 父母如何帮助他们有效？

家长对老师布置的家庭作业有意见怎么办？（扩展7）

——高三女孩暗恋家教老师怎么办？

舒兰现在是高中三年级学生。 她上高三的时候，因为英语成绩不好，父母给她请了家庭教师。 她是师范大学英语系的帅气男大学生。 称呼这位领导后，舒兰被这位大学生的学识和外貌所吸引，爱上了他。 最后的成绩不但没有上升，反而稳步下降了。 老师们没来的时候，我一整天都在想，茶饭事不可思议。 导师来了之后，她沉浸在羞愧和喜悦之中，老师说的话一句也不听。 后来，舒兰受不了了。 家庭教师后，她给家庭教师写了一封信。 女家庭教师看到这封信后，出于对责任的考虑告诉了书兰的父母，并提出辞职。 但家教辞职后，舒兰拒绝上学和参加高考。 不管她怎么努力说服，父母都很担心。 在这样的关键时刻为什么会发生这样的事？ 我们能为孩子的未来做什么？

在性别问题上，男人和女人都需要经历三个阶段。 幼儿期和童年，有两次小猜想。 进入中学后故意孤立，初中后期被异性吸引。 有些男人心里有喜欢的异性，但大家都不表达那种感情。 这个时期也容易发生“早恋”。 也就是说，这个时候女孩发现了异性的魅力。 年轻女孩容易产生爱慕之情，进而发展成爱情，形成早恋。

对于舒兰不想上学的情况，父母千万不要把情况扩大，盲目地向老师或其他熟人反映问题。 在此基础上，考虑健全的解决方案：

1 .协助领导。 解铃要系铃人，舒兰听不进父母的话。 那是因为她的心和教师连在一起。 此时，她能听到的只有领导的话，所以父母最好配合领导说服施兰。

2 .不要用坏话忠告我。 此时的舒兰已经走了极端，如果她以强硬态度对待，只会激起她的叛逆心。 即使领导劝说，也要先表示理解她的感受。 然后她寻找合适的方法，激发照顾父母的情绪，不能因为自己的任性而毁了自己的未来。

3 .能做好榜样教育。 “小腿恋”的重要原因之一是长辈崇拜自己丰富的知识。 父母可以利用孩子的崇拜心理，让孩子以恋爱对象为榜样，达到他的水*。 她真的熬过了这段时间后，回头看，也许能以更理性、更冷静的心态来看待。

最后，父母在给青春期的孩子选择家教时也要注意。 要考虑孩子此时的心理特点，找到合适的家教。