中学生的心理咨询从哪里来？

对于想给孩子做心理辅导的父母来说，如果孩子发现有什么心理行为异常，特别想给孩子找一个可靠的心理咨询师，但很快就不知道该怎么办了。

其实哪里，小县都有辅导的地方。 只是说父母不知道效果，不知道辅导的形式，不知道费用。

俗话说，专业的事情由专业的人来做。 现在很多年轻人没有严重的心理问题，但有感情问题。 如果父母能掌握基本的心理学，对孩子的教育就会更好。

中学生心理疏导怎么做？

第一步：父母掌握中学生心理。

父母要调节孩子的感情和心理，首先要熟悉孩子现在的心理状态。 详情请参阅《中学生易患的18种心理问题》。

第二步：仔细查看中学生心理咨询案例。

父母可以在网上寻找中学生心理咨询的相关案例。 这些案例使用专业的心理咨询方法，学*如何巩固。

第三步：向专家征求建议。

一些有心的家长也看青春期心理学。 入门基础好了之后，可以向身边的专家请教。 父母不需要太专业，为了更好地教育孩子，只是学*心理学知识。 毕竟，现在的孩子比以前思维能力更强。 如果身边没有可以咨询的人，直接点击下面的一对一按钮解决困惑，专业的心理教师就会连接你。

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中学生心理疏导去哪里?较好的方法就是家长亲自疏导（扩展1）

——中学生厌学心理成因有哪些?如何有效疏导孩子的厌学心理

初中讨厌学*的心理原因是什么？

进入中学后，应该瞬间学*的科目增加了很多，各科的课越来越难了。 很多中学生学*跟不上，成绩下降，形成厌学、厌学、厌学心理。

具体中学生厌学心理成因有哪些呢？

1，学*难度提高。

对于成绩中等的学生来说，瞬间增加科目，一旦跟不上工作，挫败感就会特别强，甚至会产生自我怀疑。

2 .学*压力。

光靠学*的难易度还不足以让人产生厌学情绪。 来自父母和老师的压力是孩子放弃学*的主要原因。

3 .没有学*目标。

学生自己也因为学*目的不明确，不想进步，或者学*方法错误，在考试中失败而讨厌学*。

1-@ qq.com1.引导孩子

大多数中学生应付不了中学的许多科目。 有很多孩子不喜欢学*，但有些孩子可以出去，有些孩子一直不喜欢学*。 结果，他们不得不辍学。 父母可以根据自己的经验，鼓励孩子听从自己的兴趣。 如果他们对什么科目感兴趣，他们应该首先学*什么科目？

2 .设定目标。

初中阶段的孩子不知道自己的目标，也不知道自己学*的目的是什么，但父母知道从孩子将来从事什么职业，到最新的学*计划和目标，都可以帮助孩子一起设定目标。

3 .想办法。

好的学*方法可以取得更多的成果。 每次考试都要让孩子分析试卷，分析所有错误问题的知识点，把班里比自己学*好的同学作为目标。

4 .不要期待。

适度的期待会让孩子有动力，过低的期待会让孩子失去学*的积极性。 父母必须学会掌握这种程度。

在初中不喜欢学*的情况下，父母可以检查孩子是轻度不爱学*还是中度不爱学*。 如果他们轻度不喜欢学*，可以按上述方法进行。 如果是中度或重度厌学，父母可能需要请专业老师介入，并提出解决方案。 详情请点击下面进行咨询。

2-@ qq.com 15岁男孩的厌学是如何形成的？

中学生的18个心理问题

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——中学生强迫症特征有哪些?怎样疏导有强迫症的孩子?

强迫症是什么？

强迫症是一种无法控制的思维和行为，是一种神经精神疾病。 强迫症的人往往感到不安和痛苦。 强迫症是一种焦虑频谱障碍，本质是焦虑。

0-@ qq.com1-@ qq.com1.他们脑子里总是有莫名其妙的想法。 例如，他们一到河里，就会觉得自己掉下来淹死。 他们去学校的话，同学会和他们吵架。 他们也觉得这个想法很奇怪，但是控制不住。

2 .中学生强迫症的差异性表现包括反复追问自然界和生物学中众所周知的现象，比如为什么人分为男女，为什么光速比声速快，为什么人会有两只眼睛。

3 .有强迫症的中学生做题时，会想些无关的别的事情，反复回忆，明明知道这种回忆没有意义，却控制不住。

4 .中学生有强迫症。 洗手时，他们觉得周围环境充满了细菌，一接触什么东西就想洗手。 他们一天洗几十次，每次洗半个小时。

怎样疏导有强迫症的孩子？

1.不要对孩子要求太多。

不要对孩子提出无理的要求(例如学*、外表等)。特别是父母性格不好，感情大起大落的情况下，需要多加关注。

2 .引导孩子

如果孩子有这样的特点，父母可以带孩子去辅导、看书，表达孩子内心的焦虑。

3 .注意力转移

帮助孩子解决强迫症最简单有效的方法大概是转移注意力。 可以和孩子一起加强运动和户外活动，丰富生活。

强迫症的原因多为遗传因素、社会心理因素、神经结构异常等。 可能和父母的养育方式有关。 如果发现孩子可能有强迫症，要立即带孩子进行心理引导。 如果需要我们的帮助，可以直接点击下面，从老师那里得到一对一的指导。

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中学生有恐惧心理怎么办？

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——如何进行学生焦虑厌学的心理疏导

通常，厌学的心理原因有自卑、脆弱性、焦虑、麻木、依赖、玩耍、报复七种类型。 学生在出现这些心理问题后，需要及时进行心理疏导，摆脱困境。 实际上，学生焦虑和厌学的辅导需要方法。 具体咨询流程请参考《一名初中生厌学情绪的引导过程》。

那么，是什么原因引起了孩子对学*的不安呢？ 很多时候，孩子因为听不懂课，逐渐降低了学*的积极性，担心老师提问，担心作业做不完，害怕考试。 有长期交流的倾向，逐渐变得紧张。 由于长期处于高压下，儿童在某个时期可能会爆炸。 厌学情绪出现后，他们的成绩越来越差，最终有可能不上学。 孩子讨厌学*的更多原因见《孩子厌学为哪般？父母知道吗？》。

那么，如何缓解孩子的厌学情绪呢？

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——汕头澄海中学生被暴力群殴视频曝光，青少年暴力心理预防及方法

最*，一段身穿制服的孩子被孩子们殴打，袭击者殴打，手持棍棒殴打的视频在网上被曝光。 打人者头撞到地上，无力还手。 围观者拿出手机拍下了这一幕。 不管被打的学生犯了什么错误，打人者的这种行为都令人震惊。

最*，用暴力杀害青少年的事件在增加。 能创造这些场景的孩子有什么样的逆反心理？ 为什么这种青少年犯罪和校园暴力在媒体上频繁出现呢？

攻击行为是人类常见的行为之一，攻击倾向属于人类的本能倾向。 攻击分为两种情况，一种是对他人敌意的反击手段。 另一个是人们内心深处的敌意和破坏欲。 这种情况比以前更具破坏性和危害性。

青春期的孩子脾气暴躁，喜怒无常，有各种攻击性行为，但一般来说，孩子的攻击性心理可以早期观察到。 青春期儿童的行为和思维是早期亲子关系和育儿教育方式的折射。

现在父母太溺爱孩子了。 这种无意识的软暴力爱会禁锢孩子的思维，压抑独立人格，削弱他们承受和处理风险和挫折的能力。 只是，上述少年在处理矛盾时，多以拳头说话，欺凌现象较少。

校园欺凌事件的受害者往往害怕报案。 因为害怕举报会受到更严重的报复。 欺凌事件的调查不彻底，如果不严肃处理，不仅不会对欺凌的青少年起到教育作用，还会发出“暴力事件可以接受”的信息。 最终受害者一边认为自己应该是暴力的受害者，一边不敢反抗，忍耐着，导致了暴力的继续和升级。

生活中充满了各种各样的暴力现象，如抢劫、殴打、谋杀、战争等等。 在电视上可以看到，但看不到的是人与人之间的冷漠、无视、嫉妒等冷淡的暴力。 父母如果能理解孩子攻击性行为的含义，就能理解孩子在压抑什么，想表达什么，防止暴力事件发生。

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——专家邀您一起探索怎样疏导学生逆反心理

构建和谐高效的课堂，关键是解决师生和谐与和谐的问题。

但是*年来，农村中学的独生子女越来越多，生活条件也越来越好。 学生的娇惯、傲慢、自私越来越重。

这给家庭教育和学校教育带来了新的困扰和挑战。

孩子越来越不听话，开始和父母作对。 父母也多说他，不能放过他。

这是什么原因？ 这就是我们常说的逆反心理。

为什么会形成这种逆反心理的呢？如何来正确处理或预防这种逆反心理呢？

认为生理和心理的不协调导致了逆反心理。

第二，老师不良的教学方法引起了学生的心理逆反。

三是家庭教育不科学，会产生逆反心理。

对于学生的逆反心理的处理，应注意做好以下几点：

1.作为班主任，要充分尊重学生，感染爱。

班主任要充分尊重学生，用无私的爱影响他们。

让他们感受到老师的好，给予他们信任感。

特别是对“差生”，我们的班主任不能一味地批评、严厉地批评，而应该多鼓励、多批评。

多夸奖，少责备； 多挖掘优点，少缺点； 理解，不要抱怨。

真心对待学生，真心帮助学生，相信我们老师真心的付出会得到学生真心的回报。

由此，不会形成学生的逆反心理，形成良好的思想品质。

感情上接*他们，兴趣上引导他们，学*上帮助他们，生活上关心他们。

让他们真正感受到老师的亲切、尊敬和信任，消除师生之间的隔阂和对立。

引导学生接受老师的教育和说服，逐步纠正自己的错误观念和不良行为。

2 .教师应不断提高自身修养，保持专业、自律、宽容、可靠的人格魅力。

古人说：“不指导，就不服从。 不，你不能相信。 ”

作为教师，首先要严以律己，搞好教育工作，带头遵守学校纪律，自觉维护社会公德。

并在工作、生活和学生交往中表现出自己丰富的知识、高尚的情操和高雅的品位。

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——离婚后孩子的心理疏导怎么做?听听过来人的意见恍然大悟

离婚后怎么给孩子心理咨询？

正如本文所述，父母离婚后，孩子通常会产生不良心理。

在目前离婚率高的情况下，许多孩子成为离婚家庭的受害者。 父母可以做什么来尽量减少对孩子的伤害？ 让我们总结一下这位单亲妈妈的经历。

1 .对你的孩子诚实。

对于夫妻不和睦的家庭，父母任何一方都不应该向孩子隐瞒。 孩子有知道的权利。 他们应该尽早告诉孩子做好心理准备。 在许多家庭，孩子考完中学，高考，马上离婚。 这种突然的家庭变化，孩子无法接受，对孩子的伤害也很大。

2 .尊重孩子的意见。

父母离婚的最大问题是孩子，以后和谁在一起。 其实不能根据父母的意愿来判断。 最终要由孩子们决定给谁。 如果你想和爸爸妈妈在一起，不要认为孩子很小，你必须影响他们。 要倾听、尊重孩子的意见，让孩子健康幸福成长。

3 .疏导心灵。

无论哪个家庭，如果父母离婚，对孩子的伤害都是不可避免的。 每个人都想住在有慈爱父母的家庭里。 对于父母确实不和谐的家庭，要在孩子心理疏导上下功夫，避免给孩子增加心理负担，避免让孩子过早进入另一个家庭。

许多离婚的父母会发现，以前的孩子很听话。 离婚后，他们的性格发生了很大的变化。 脾气变得激烈，感情常常失控。 其中也有会变成这样的孩子。 其实孩子希望父母更关心自己。 甚至有孩子努力让父母再婚。

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——中学生依赖心理很强，父母如何帮助孩子去除依赖心理

什么是依赖心？

依赖心是指过于依赖他人和事物，无法独立。 如果中学生过度依赖，他们的行为就会变得非常被动和盲目。 即使是很小的决定也需要依赖别人，比如穿什么样的鞋和衣服。

中学生依赖心理是怎么形成的？

1.家长过度控制

现在的孩子几乎都是独生子女，所以父母会溺爱孩子。 孩子有很多事情可以做，但父母担心安排，害怕孩子吃亏。

2 .父母限制太多。

与第一个家庭相反，这种父母往往对孩子管得太严，处处受到限制。 所以，这样的孩子长大后不成熟，不独立。 生活中没有自我，没有独立的人格。

如何去除中学生的依赖心理?

1.父母提高认知

孩子的教育大多依靠父母。 父母只有意识到心理的危害，才能更好地培养孩子的思维能力。

2 .给你的孩子一个机会。

有些孩子并不缺乏独立能力，但父母照顾得太多，没有机会表达。 所以，父母要随便放手，什么都不要为了孩子。 这样，可以提高孩子的独立能力。

3 .让孩子尝试

心理依赖性强的孩子没有自信。 父母应该学会鼓励孩子勇敢去做。 在做的过程中，要允许孩子做不好，给孩子一个锻炼自己的机会。 例如，旅行可以帮助你学*购票和路线规划。

4 .巧用模范力量。

让孩子和独立同学交往，在校外和他们一起学*分析自己的独立能力，学*有用。

随着孩子的成长，逐渐接触到这个社会，生活环境也发生了变化，从家庭到学校，再到社会。 孩子面对的对象是不断变化的，先是自己和家人，再慢慢扩展到别人身上。 所以在孩子的成长过程中，父母要积极锻炼孩子，让孩子摆脱依赖心理，最终拥有独立的人格，在未来竞争激烈的社会中占有一*之地。

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中学生心理疏导去哪里?较好的方法就是家长亲自疏导（扩展8）

——13岁男孩子叛逆严重家长无法教育，哪里有比较好的方法?

13岁的孩子有叛逆行为怎么办？ 针对孩子的逆反式教育方法。

如何拯救十三四岁叛逆的男孩，帮助他们回归正道？ 这个问题一直困扰着成千上万的父母。 很多父母，包括一部分老师在内，遇到反抗期的孩子也是没有办法的。 我们要做什么

1 .从心理层面改变和引导孩子。 孩子进入青春期后，心理方面发生了很大的变化。 孩子的叛逆往往是因为父母缺乏关注、鼓励、安慰、尊重、包容和理解。 父母这样做，孩子的心理问题自然会解决。 如果父母做不到，孩子还是那个叛逆的少年。

2 .从行动上塑造孩子，引导和教育孩子。 从行动中以身作则比语言更重要。 很多时候，一些父母会盲目地让孩子做自己做不到的事。 不可能！ 世界上没有这样的好事。 举个例子吧！ 孩子沉迷于手机游戏，父母每天下班回家都拿着手机玩游戏和看电影。 孩子也受到了影响。 在孩子面前有不良*惯，孩子就会模仿大人去尝试； 父母吃了语言，孩子慢慢学会了说谎。 孩子的叛逆问题，心理疏导，行为约束，让孩子能自然、安全地度过叛逆的青春。

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中学生心理疏导去哪里?较好的方法就是家长亲自疏导（扩展9）

——山东特训学校心理老师精辟总结：中学生早恋的心理特点

很多家长在问，孩子早恋怎么办?山东特训学校老师为您排忧解难。

很多中学生处于这种朦胧状态，进而厌学、成绩下降。

然后家长的问题就多了孩子厌学怎么办?孩子成绩差怎么办?

山东特训学校老师认为，早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱现象，一般发生于20岁之前。

这个期间，由于年龄局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多地是跟着感觉走。

有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引。

然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。了解早恋的心理特点，家长能更好的把握孩子早恋的引导方向。

中学生早恋的特点是：心里上的喜悦与茫然并存。

中学生的早恋开始时仅仅是好奇、模仿，有的是“一见钟情”或“一事钟情”;

有得本无明确的恋爱对象，但一旦接触，发展神速。

这是因为青春期的中学生具有热情、冲动的感情特征，特别是他们把这种异性爱与枯燥而紧张的学*相比，感到喜悦和新鲜。

但是在喜悦中他们又常常感到茫然，当收到对方充满爱慕之情的信条时，往往不知所措。

而当老师或家长发现自己学*成绩下降并由此洞察自己的隐秘时，感到惶惑不安。

另一方面，中学生的早恋是处于一种半抑制状态。即隐蔽、含蓄，又率直、外露。

由于他们多少意识到中学生早恋是不对的，会影响学业与进步，家庭、学校、舆论的压力使他们产生一种心理制约力。

因而理智的抑制多于感情的外露。山东特训学校老师说，早恋的感情基础是真诚而健康的，出于对对方的仰慕。

但也有少数中学生在不良社会风气的影响下，把女友作为消遣、玩弄的对象。

把男友作为“靠山”或“保护伞”的，，不过这毕竟是少数的情况。

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——家长疏导早恋孩子忌说教 谩骂 压制

孩子早恋对父母来说是件头疼的事，处理起来很麻烦。 如果处置不当，可能会对孩子造成伤害。 所以，父母有必要就孩子早恋的问题，说科学。

一般来说，早恋孩子的引导和教育有“三忌”。

一忌“说教”。

很多父母和老师发现孩子很早就恋爱了，开始用空虚的方式对孩子说教，热切希望孩子不要再恋爱了。 其实这样一点效果都没有，不仅不能帮助孩子摆脱早恋，还可能引起孩子的逆反心理，有时会让孩子对爱情产生错误的认识。

二忌嘲讽漫骂。

上的一些父母和老师发现孩子们很小就恋爱了，于是讽刺道。 其实早恋并不是一件丢脸的事，而是正常的心理反应。 没必要对孩子冷嘲热讽。 父母能以正确的态度对待孩子的早恋，与孩子推心置腹，在友好的气氛中与孩子沟通，就不会导致孩子的对抗。 正是这句讽刺的话，大大伤害了孩子的自尊心。 不仅不能让孩子从早恋中拉回来，反而可能会推她一把。

三忌压制。

发现孩子早恋是最忌讳的。 例如，不能和异性单独接触(特别是早恋对象) )； 检查孩子的随身物品和包等。 不定期的，甚至跟踪和监视他们。 老师和父母觉得这样可以控制孩子的言行，让孩子停止早恋。 但是，你有没有想过，当你恋爱的时候，即使没有遇到你的恋人，你的心也没有爱？ 不仅抑制不住自己的心，还想着“一天不见，如三秋”，更想你。 孩子也是。 即使你限制了他的行动，你也控制不了他的心。 他们觉得自己的自尊心受到了残酷的践踏，甚至会轻率地采取更冲动的行动，比如离家或自杀。 这样表示他们的抵抗。 既然这些方法都是错误的，应该如何正确对待和引导孩子早恋呢？ 相关阅读请点击《早恋专家：如何防止女儿早恋》，最有智慧的教育。

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的父母不应该扼杀早恋。

家长班：正确认识和对待孩子早恋

父母需要掌握和孩子说早恋话的技术。