初二孩子性格暴躁学*上总是缺乏耐心，三个方法让孩子改变暴躁情绪

学*需要耐心和毅力，但很多同学在学*上有三分钟的热血，所以成绩往往不尽如人意。 如果你缺乏耐心，你会怎么办？

我曾经教过二年级，脾气暴躁，学*是缺乏耐心。 我用了三种方法让他改变了愤怒的心情。

(一)找到原因

缺乏耐心吗？ 我叫孩子不要着急，我们一起分析了他学*急躁、脾气暴躁的原因。

在他最烦躁的时候，他总是为了早点完成作业，早点复*而着急。 由于他的焦虑，解题时遇到阻碍就变得非常易怒。

越着急越做不到，越着急越晚。

(二)改变策略

告诉他作业也是复*。 我们应该把作业和复*结合起来，而不是为了学*而学*。

每天学*之前，根据学*内容的多寡来划分时间。 有了总体策略和准确的计划，回答作业的时候就不会麻烦了。

(三)学会放松

依然不可避免地烦躁的时候，我告诉他把书放下，闭上眼睛，深呼吸，排除一切杂念，集中精力数自己的呼吸。

另外，还要求把写有“放松，放松，放松……”的方便信号放在桌子上，提高视觉上的放松意识。 坚持了一段时间后，他可以在短时间内放松了。

如果你缺乏耐心，你会怎么办？ 先找出他缺乏耐心的原因，再进行对症治疗。 随着时间的推移，他可以更专注地完成作业，学*效率也提高了。

你的孩子在学*方面总是这么没耐心，没耐心吗？ 欢迎行动训练导师雷医生。 我相信他丰富的经验和高度的责任感一定会帮助你。

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初二孩子性格暴躁学*上总是缺乏耐心，三个方法让孩子改变暴躁情绪（扩展1）

——孩子初二叛逆特别难管教怎么办？三个方法巧引导

最*，很多父母和朋友在后台要求咨询。 随着孩子的成长，尤其是初二的孩子，各种青春期逆反心理越来越明显，让父母们措手不及。 我不知道该怎么办。

徐先生最*很不安。 听她的儿子上初二突然变了个人。 不管父母对他说什么，他总是顶撞他，有时也不理他。 学校老师告诉小徐，他的儿子已经变成了一个“易怒”的人，勃然大怒说他和同学有点摩擦。

二年级是学生身体发育的第二高峰，心理也处于由幼稚到成熟的过渡期。 另外，学*负担的增大也容易影响学生的情绪和性格，这是学术界所说的“二年级现象”。 这些变化要求高二学生家长在教育观念、态度和方法上应该进行相应的调整，而不是沿用小学的教学方式，也不能完全照搬高一学生的教学方式。

孩子初二叛逆特别难管教怎么办？三个方法巧引导

1.面对孩子的突然反抗，父母首先要冷静下来，观察孩子的日常生活，找出孩子变化的原因。 不要用强硬的态度面对孩子的反抗。 这时，孩子就像一根绷紧的橡皮筋。 越努力，他们的反弹就越厉害。 所以，父母首先要端正心态，不要对孩子的行为使用暴力。 这是最不应该的事情。

可以向学校的老师和孩子周围的朋友询问孩子最*异常的原因。 不首先找到问题的根本原因，就不能慢慢找到解决的办法。

2 .熟悉孩子最*的关注点和喜好，有时和他们讨论这些新鲜事。 有时候孩子不想和父母交流，是因为他们觉得和父母之间有代沟。 他们觉得父母和自己的年龄差距太大了，喜欢的东西差距很大。 他们不能坐在一起说话，所以也失去了交流的欲望。

所以，父母要想接*孩子，了解孩子的内在，首先要知道孩子喜欢什么。 这样，可以和孩子说话，同时也可以向孩子透露自己喜欢的事情，加深彼此的了解。 周末也可以和孩子一起玩喜欢的东西，让自己真正融入孩子的世界。

3 .不要比较别人的孩子和自己的孩子。 孩子各有优缺点，父母不要因为其他孩子的优点之一而忽视自己孩子的闪光点。 这样，孩子就会变得叛逆，与父母为敌，认为父母不爱自己，只是想以自己为骄傲的资本。

正确的做法是，当孩子在某些方面不如别人而受挫时，在给予适当的安慰和鼓励的同时，让孩子看到自己的其他优点。 劝孩子正视自己的不足，争取下一步的进步。

二孩的叛逆心理，父母要高度重视。 解决如何应对儿童叛逆的问题，必须追根溯源，从根本上科学应对。 需要帮助的话，可以点击下面接受老师的进一步指导和建议。

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——家长在教育方式上如何引导青春期孩子改变暴躁的性格？

很多父母在向睿智的父母求助时，往往会因为鸡毛问题和父母吵架，反映孩子进入青春期后，在家里一发不可收拾。 你只要跟他说一声，他就能给你十句话，有时会离家出走。 孩子在学校很吵，老师打来的电话也成了家常便饭。

为什么孩子的性格这么暴躁？ 父母如何有效地管教孩子？

首先，

如何引导孩子改变暴躁的性格？智择优教育专家孟老师有三个建议：

应该给孩子合适的私人空间。

父母并不总是把孩子绑在身边。 孩子想和亲友分享自己的感受。 作为父母，让孩子和同龄的孩子一起玩，孩子的心情会得到释放，焦躁情绪也会慢慢减少。

二是多和孩子沟通。

好好理解孩子，站在他的立场上，*静地和孩子沟通。 父母要分析孩子的原因，一起找出孩子生气的真正原因。 是内心的想法、混乱、不满、不满没能及时安抚，还是遇到了什么特别的事情？ 知道原因再处理，可以做得更多。

第三，*等和民主非常重要。

父母不应该把自己的价值观强加给孩子。 不得不接受他们，对孩子来说一定是最讨厌的事情。 父母要和孩子们讨论有什么，不要盲目地为他们做决定。 因为青少年特别想受到尊敬。

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——孩子学*缺乏耐心性格暴躁怎么办？三个妙招让孩子改变暴躁情绪

很多中学生家长反映孩子学*没有耐心，遇到学*困难就容易生气，有掉文具、撕书的现象。

如果孩子缺乏耐心怎么办？ 缓解孩子暴躁情绪的好中学学*方法是什么？ 很好。 父母很担心。

孩子学*没有耐心怎么办？ 长期从事青少年学*问题研究的孟老师对父母说，缺乏耐心有以下原因。

1 .学*焦虑、对自己学*能力的怀疑，亟待解决学*问题。 如果问题得不到解决，就会引起自己的愤怒，变得易怒，失去耐心。

2 .学会偷懒思考，放弃从正面多角度思考，学会急躁简单。 面对困难，你会失去耐心，变得暴躁。

3 .学*方法“笨”，学*费时费力，付出了一切努力，但最终没有得到，现在终于失去了耐心。

让孩子改变暴躁情绪，找回学*耐心，只须以下针对性的三招：

1.建立学*信心，缓解学*焦虑。 对于学*焦虑的学生，父母一定要和孩子一起学*。

如果你发现焦虑的征兆，停止学*，给孩子听音乐，对着窗户深呼吸，放松心情。

2 .培养良好的学*品质，包括持续注意力、发散性学*思维和多角度思维的*惯。

3 .教孩子如何学*，让孩子体会到通过有效的学*方法取得更多成果的成就感。 从而坚定信念，不断探索更好的学*方法。

孩子学*没有耐心怎么办？ 只要方法得当，孩子改掉坏*惯并不难。

但如果孩子学*问题严重，请咨询孟老师，做出明智的选择，并留下具体信息。 孟老师会给你带来专业的帮助。

初二孩子性格暴躁学*上总是缺乏耐心，三个方法让孩子改变暴躁情绪（扩展4）

——让孩子在学*上养成锲而不舍的好*惯 父母应该怎么做？

学*上并不是没有困难和挫折，只要下定决心，不放弃继续努力，就能经常克服困难，取得进步。 耐心是非常重要的品质。 没有这样的毅力和恒心，任何学*都不会有真正的成果。

国外教育理念

的毅力来源于探索。

在美国，学生每次做作业、论文、考试都死记硬背，所以不用担心某个观点会不会违反某个口径。 他们绞尽脑汁想的是，他们能圆其说自己的想法和观点吗？ 从哪里可以得到新鲜独特的信息？ 有足够的论据支持自我满足的观点吗？ 表达的时候，能设计出创造性的、煽情的方法吗？ 他们知道这里没有标准答案，老师也不介意你的观点是否与他的观点针锋相对。 另外，我也不介意你是否有兴趣逐字逐句地写甲骨文经典。 老师关心的是你是否学会了收集第一手资料，你的项目是否有自己的内在逻辑，你的作业中是否加入了你的个性。

是独立的探索，让孩子克服一切障碍，在知识的海洋里不知疲倦地飞翔。 中国学生缺乏自主探索的机会，但父母可以弥补学校做不到的事情。 例如，我们可以针对孩子的弱点，设计需要让孩子独立完成的项目。 让孩子找资料，收集整理阅读分析，体验探索乐趣，增强学*毅力。

毅力也来源于乐趣和实用。

在美国中学生的课外活动中，最有趣的是“小联合国”。 这项活动在美国许多高中开展，并得到联合国总部的支持。 每年，每个学校的学生都要设计和完成一定的项目，参加全美“联合国”活动的评选。 在高调的高中，有一年的“关于朝鲜半岛局势的讨论”活动。 “迷你联合国”的学生自发地分成几个小组，其中有代表朝鲜立场的，也有代表韩国立场的。 他们分别到图书馆搜集*、卢泰愚、金泳三等人的著作、谈话、官方声明等各种资料，准备好代表他们观点的谈话后再进行公开讨论。 应该强调的是，学校完全不干预、不干预这项活动。 另外，这个活动的主办方也不会预设立场，也不会将某个观点指定(或默认)为“负面老师”3354。 他们的重点不是输赢，而是让学生意识到自己是“地球村”的一员，学会独立思考，摆脱美国的价值观和思维方式。 从完全不同的立场和角度，他们可以学会独立思考。

这个学*既有趣又实用。 当儿童代表民族，国家面临复杂的国际形势时，使命感油然而生。 他让我衷心意识到，为了明天实现理想，今天必须好好学*。 同时，他也能发现无数人为美好的明天而努力，遭受着痛苦和不满，他们在学*中遇到的困难和挫折与他们相比真的微不足道。 这样，他有了克服困难的信心，找到了学*的目标。

在我国现有的条件下，学校很难主办这种社会活动，只能以家庭的形式进行。 在主题的选择上，可以选择几个与所学学科相关的主题。 可以一方面收集父亲，一方面收集孩子，各自收集资料准备辩论，审判母亲。 这样可以大大提高孩子的学*兴趣，让孩子从自己的经历中了解知识的重要性，提高孩子的学*兴趣和恒心。 并通过这样的活动，使家庭关系更好，孩子和父母成为好朋友，父母也能更清楚地了解孩子的感情和想法，更有效地引导孩子。

对此，

智择优支招：

，我们的建议如下。

父母为孩子树立了忍耐的榜样。 父母要想让孩子不轻易向困难低头，首先要做到这一点。 无论在工作还是生活中，父母都不应该抱怨任何困难和挫折，而应该竭尽全力去寻找解决的办法。 父母只有做到这一点，才能成为对孩子有潜在影响、有耐心、有恒心、永不放弃的人。

鼓励孩子在困难面前不懈努力。 父母在孩子有困难的时候，应该鼓励孩子不要轻易放弃。 孩子看到自己的努力得到了认可，接下来也会继续努力。 同时，他们的学*热情增加，自信心提高。 面对困难之后，他们仍然有面对困难想办法解决的直接反应，可以失去恐惧。

让孩子感到困难是成功的标志。 父母要让孩子知道，一切美好都是要付出代价的，取得好成绩必须克服一切困难。 困难是成功的标志，克服的困难越多，越接*成功。 这样，孩子就能以积极的心态看待困难，成为无敌的人。

每个周末，全家人一起交流，大家一起诉说自己战胜了多少困难。 在周末，家人可以坐在一起，谈论自己在过去的一周内战胜了多少困难。 这样可以让孩子既能以父母为榜样，又能增强家庭感情，让孩子更加努力学*，对父母的期待有更多的恒心和毅力。

让孩子分析自己错误的问题，指出自己离成功还有多远。 当孩子出了问题时，在老师讲解之前，让孩子自己分析，找出错误的原因，弄清楚自己在做题时离成功还有多远。 大多数情况下，孩子接*成功，自己也能成功。 他们看到自己做了错事，会感到非常抱歉。 这次，他们有记忆力，不会轻易放弃。

给孩子画张挂图，记录孩子克服的困难。 记录孩子的努力，用挂图表示孩子失败的困难，让孩子明白一切成功都是通过坚持不懈而获得的。 每天看这张图，可以坚定孩子努力学*的决心。

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——初二学生的厌学情绪原来和家长盲目批评有关，如何培养孩子学*兴趣呢？

初二学生在学*和心理上容易发生急剧的变化。 学生正处于两极分化的关键时期。 有些孩子因为温顺的小羊突然变得易怒，有些孩子*时很听话，但不喜欢学*。 各种问题让父母担心。

初二学生厌学的主要原因有哪些？盲目批评占首位

的很多父母总是在抱怨。 特别是孩子不想学*的时候。 但是，我们很容易被忽略。 父母的抱怨大多是无理取闹的，只会批评孩子，这些话只会加剧孩子的厌学情绪。 所以父母在唠叨之前一定要了解事情的来龙去脉，避免孩子受到不公正的对待。

有些父母不知道孩子讨厌学*的理由。 他们只是看着孩子的学*成绩下降或者不上去而发牢骚批评。 这种做法一点用也没有。

讨厌学*的孩子基础不好。 由于各种原因，他们多次努力，但成绩依然没有提高。 在父母抱怨、老师批评、同学长期歧视的背景下，他们逐渐形成了读书没有意义、自己是“差生”的观念。 这个想法被反馈到学*上会形成恶性循环，讨厌学*。

另一种常见的情况是孩子小学成绩很好，初中以后的学*环境发生了变化，孩子不能面对新的挑战。 有些孩子心理适应能力差，不能正确面对挫折和失败，失去自信，对学*消极，讨厌学*。

父母根据孩子厌学的原因，为孩子提供宽松的学*环境很重要，而不是仅仅因为吵而批评孩子、讽刺孩子、挖苦孩子。

很多不爱学*的学生因为学*跟不上，经常受到老师、父母、同学的批评。 干脆懒懒散散，经常逃学。 在这个阶段，如果父母不能适当引导孩子，孩子很容易偏离学*的轨道。 很多孩子沉迷于游戏，无法自拔。 而且，在游戏中吵架和*，会增加孩子的愤怒，变得难以管理父母。

如果家长在教育孩子方面需要帮助，可以点击下方咨询，在线获取一对一的教师教育计划。

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——三个真心实意帮孩子克服厌学情绪

讨厌学*的孩子比任何人都想被尊敬。 如果有这方面的话，他们一定会克服学*困难带来的厌学。 在这里，家长和老师强调一定要遵循三诚原则，尊重三诚原则，不是喊口号，不是骂人。

应该认识到，根据

真心实意相信每个厌学的孩子都能成才

的成功教育理论，学*困难是暂时的，可以克服。 讨厌学*的孩子，因为学*中的一次失败，变成了失败者。 父母和老师相信，疲惫的孩子谁都能成才，必须克服这种心态，从根本上扭转他们的困顿和疲惫。 我相信在找到孩子讨厌学*的真正原因之前，孩子能成功。 实际情况请参考《初中生厌学案例分析：如何缓解孩子因学*困难导致的厌学情绪？》。

真心实意相信厌学的孩子潜力是无穷的

应该相信每个孩子的潜力是无限的，事实也是如此。 儿童的心理自信系统和自信心理提示，充分启动后，会有较大的学*兴趣。 讨厌学*的孩子虽然不能学基础，但并不是智力差，也不是潜力小。

想想看。 为什么“教育不好”的学校会受到社会的关注呢？ 关键是，他们为在原学校被贴上“差生”标签的孩子们提供了合适的学*生活环境，体现了人文关怀。 这是一种真正的无课教育，孩子会从内心深处感受到尊重，唤醒他们沉睡生命的进取价值，渴望学*。 更多穷人教育的特色教育方法见《孩子厌学逃学怎么办？择差教育值得一试。》。

真心实意让每个厌学孩子都不放弃学*

上有考试排行榜的话，一定会有前后的孩子。 所以，答应不扔下一个孩子，其实是不可能的。 可能。 完全有可能。 不应该让所有讨厌学*的孩子放弃学*。 也就是说，不管孩子学*成绩好坏，只要他肯学*，就一定会有所收获。 关键是和自己比，而不是和别人比。 这种纵向比较非常有助于调动孩子的学*兴趣，逐渐克服他们的厌学情绪。

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父母如何教孩子用良好的自我意识淡化厌学情绪？

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