江苏少年特训学校指出：孩子厌学——主要是培养学*兴趣

16岁的小南今年是高中一年级学生。 “她不想去学校。 我们想尽办法劝她，但她说她无论如何也不去！ ”

南方的妈妈对江苏省青少年特殊教育学校的老师说，这孩子真让人头疼。

“数学40分，物理30分，英语20分，三科都不到100分！ ”

说起女儿的成绩，小刘真是“恨铁不成钢”。

当问到孩子以前的学*情况时，刘先生说儿子初中成绩还可以，但上了高中一落千丈，考试成绩就一次比一次差。

我不断询问孩子*时对教育的态度，刘先生也反映说。

*时生意忙，照顾儿子不够，看到孩子成绩不好经常骂。

“看到别人孩子成绩好，我就经常瞧不起她。 不知道会不会瞧不起她？

像我这样的儿子，现在不学*以后能做什么呢！ ”小刘似乎有些感慨。

春节期间，李小男经常一个人在家玩电脑。 被父母骂了之后，他出去散步，但怎么也不想去学校。

南告诉江苏省少年特殊教育学校的老师，学*是最无聊的，什么都比读书有趣，但没意思。

因为中考成绩不好，她进了私立高中。 班里的新老师普通话不太标准，听起来很费劲，但后来完全不听了。

在此期间，像刘先生这样来到江苏省少年特殊教育学校咨询厌学问题的占60%以上。

可能是暑假，父母很担心孩子的成绩。

我们建议应该帮助父母建立孩子学*的责任感。

让孩子自己经历今天的选择，将决定她的未来，在思想上真正成熟。

父母应该学会尊重和鼓励孩子，让孩子继续经历小小的成功。

例如，每次考试只前进1名，也值得祝贺；

父母应该尽量表现得能看到对孩子的欣赏。

我们应该向孩子表达，孩子会从父母的肯定中获得自信。 到目前为止，孩子们的厌学情绪一定会慢慢缓解。

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江苏少年特训学校指出：孩子厌学——主要是培养学*兴趣（扩展1）

——湖北青少年特训学校：青少年早恋只要是这三种类型都很正常

年轻人的早恋是学校和父母无法预防和解决的。 年轻人的早恋行为是秘密的，感情完全不受别人控制。 换个角度看，年轻人早点恋爱其实很正常。 只是父母担心孩子的早恋会影响学*，孩子会变得无法控制自己的行为。 那么，父母发现孩子有早恋行为时，该如何应对呢？

对此，湖北省青少年专业教育学校的心理学老师认为，孩子如果是以下三种类型，父母就不必惊慌。

第一个是崇拜型

也就是说，这是青少年之间相互仰慕，早早陷入爱河的现象。 根据仰慕对方的人的不同，可以分为打扮，也就是仰慕对方外表而引起的早恋。 特长，即爱对方的能力和特长导致的早恋； 性格是因为喜欢对方优秀的性格才早恋的。

第二种类型，从大步型

也就是说，是由于周围人的压力导致的早恋。 身边的人是指同一个年龄段。

第三种是快乐的类型

也就是说，早恋是为了获得愉快的感情体验。 青春期男女的亲密接触往往会给双方带来愉快的体验，进一步促进青少年之间的亲密接触，逐渐变成早恋。

只要这三个早恋没问题，父母就能给予一点正确方向的引导。 另外，如果早恋来自好奇心和感情的补偿，父母就需要付出更多的努力，给予孩子足够的爱，尽快对孩子进行性教育，避免未成年冲动做出不可挽回的事情。 如果您需要其他帮助，可以单击以下咨询获得免费的一对一教师教育计划。

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——江苏叛逆少年特训学校戒网瘾好不好，教官打人吗？

江苏网瘾培训学校的调查显示，网吧兴起于网络发展中期。

那也是来自不太富裕家庭的许多青少年互相认识的第一个地方。

随着互联网的丰富和网吧的普及，网吧从原来的学*休闲场所变成了娱乐休闲中心。

人气高涨，社会人越来越复杂，网吧环境恶化。

当然也是青少年网瘾的危险来源。

孩子网瘾怎么办？

江苏省网瘾培训学校老师提出了一些建议，希望对家长有所帮助。

对于刚接触网络的年轻人，我们应该防止他们沉迷于游戏。

根据孩子的实际情况，给他们设定多个目标。 每实现一个目标，根据完成率给予相应的比赛时间。

让更多的游戏时间成为他们学*的动力。

对于网瘾的年轻人，父母不要屏蔽自由时间。

绝对禁止上网可能会导致做出逃学、逃学的决定而上网，从而加剧后果。

江苏省网瘾培训学校教育专家提出：

在业余时间，他们应该利用其他对自己有益的爱好来改变注意力。

要消除网瘾，父母需要花很多时间和精力引导！

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——江苏不良叛逆少年特训学校

江苏省不良反心理青少年特殊教育学校甘老师青少年网络成瘾原因分析：

孩子沉迷网络往往是因为在现实生活中感到无聊，在现实生活的学*中找不到价值。

现在大多数孩子都是独生子女，和兄弟在一起没有乐趣。

父母工作忙，很少和孩子交流。 即使交流，也只关心孩子的学*成绩；

学校一味追求升学率，忽视了学生的感情世界。

江苏省违法青少年特殊教育学校由国家心理咨询师创办。

在全封闭的管理学校，招募沉迷于网络而感情失控的叛逆少年进行转换教育。

实行一对一的心理咨询。 学校根据每个孩子的特点分配心理咨询师，定期与孩子进行心理沟通和咨询。

以军训文化补充精神成长教育的一对一心理咨询教育体系。

通过军事训练和管理，培养忧患意识，培养良好的时间观念和行为*惯。

加强定期文化补*，江苏省不良反青少年特训学校旨在激发孩子的学*兴趣，提高学*兴趣，掌握科学高效的学*方法。

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——青少年特训学校真能解决问题吗?心理教育有哪些主要功能

青少年特训学校是专门接收贫困学生的学校，不是聋哑学校，而是对青春期有叛逆、早恋、网瘾问题的孩子进行矫正教育的学校。

许多青少年特训学校以心理教育为噱头招生，家长也不知道心理教育对孩子有什么作用。 让我们来看看。

1 .青少年专科教育学校学生多处于青春期，道德偏差是主要特征。 所以，思想道德教育是第一位的。 心理教育的首要工作是测试和评估学生的心理健康状况，了解家庭教育方式、学生人格特征和个人成长状况，为分类教学和精细化管理提供参考。 此外，还将对有精神疾病的学生进行诊断、治疗和转诊。

2 .心理教育在学校一线教师的压力管理中也起着重要的作用。 员工是成年人，有一定的教育基础，但需要调整和提高员工的长期抗压能力，减少转移自身压力对受教育者的伤害，减少不利于学校发展的人为因素。

3 .对学生家长举办家庭教育方法和亲子关系教育讲座，提高家长对孩子出现问题原因的认识，提高家长对孩子的接受度，进而促进亲子关系，降低毕业生排斥率。 这是心理学专业在特训行业的重要工作之一。

4 .内观、森田等特殊技术等专业心理技术支持，对青少年叛逆和神经症有直接作用。

5 .青少年特训学校一般有教官，对学生进行日常培训和生活。 大多数教官来自复员军人。 一般来说，

学生在专门的教育学校呆上半年，不仅能养成良好的生活*惯，还能接受学校的文化氛围和人文精神。 青春期学生只有可塑性强、综合水*非常高的老师才能对学生产生终身的积极影响。

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——孩子学*成绩不好怎么办，怎样帮助孩子培养学*兴趣。

孩子早上早起，背着书包去学校学*一整天，很晚才回家。 很多父母看到孩子这么努力，还是不好好学*，会很痛。 父母在家不可避免地要对孩子说教，孩子和父母的亲子关系陷入僵局。

孩子努力学*成绩却不好，大部分原因是对学*不感兴趣。

首先，

学*不好的孩子怎样培养学*兴趣呢？

，父母作为孩子最亲*的人，要学会以身作则。

如果父母整天忙于工作，有空就去麻将馆打麻将，孩子怎么会喜欢学*，主动学*呢？ 在家里，父母要给孩子树立好的学*榜样。 有良好的学*氛围，只有让孩子感到学*愉快，才能自主学*。 而且，孩子驻足能力差，学*过程容易走神，学*效率低。 父母可以和孩子一起学*，及时了解孩子的学*情况，帮助孩子解决问题。

第二，学*有助于我们解决疑问。 孩子讨厌学*的理由是对知识没有欲望和好奇心，不想学*是可以毫无疑问地解决的。

父母可以选择孩子去科技馆看新技术和古人智慧的结晶。 只有在伟大的发明和智慧的沉淀面前，孩子才会意识到自己多么渺小和不足，想博学多才解决自己的问题。

最后，父母可以从孩子的特长中激发孩子的学*兴趣。

每个孩子都有自己的优点。 父母可以通过孩子的优点追求成功，从而增强孩子学*的信心和毅力，让孩子知道自己能做好，能在学*中成功。

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——培养兴趣，使孩子的学*从自发走向自觉

兴趣的发展往往取决于才能。 能让孩子很快掌握的学*资料，往往会引起他很大的兴趣，在学*中解决问题的过程和成绩，往往会给他带来幸福。

小明是初中二年级学生。

在小学低年级，学*成绩一直很好。 但是，五年级以后，学*成绩开始下降，终于熬到了初中。

小明成绩不好，没有考上重点中学。 王梓丞的父母高价送他去市重点中学。

但是小明不珍惜父母的苦心，所以他不能努力学*。

爸爸发现小明学*不好不是因为笨，而是因为对学*不感兴趣。

小明总是懒惰，不像个精力充沛的少年。 魏毅可以通过玩网络游戏让他兴奋。

无论父亲多么痛苦，都唤起不了他的学*欲望。

为此，小明的父亲伤透了脑筋。

兴趣是指对某事物的认识和探索的心理倾向。 这种心理倾向是通过获得一定的知识，满足于复杂的经验而产生的。

但是，才能和兴趣之间没有必然和直接的依赖关系。 有些孩子可能会对影响最小的知识领域感兴趣。 这样的孩子往往对探究感兴趣。

兴趣对孩子的个性形成起着重要的作用。

兴趣的性质会影响孩子对学校学*的态度以及未来学*方向和职业的选择。

孩子学*兴趣越大，他对学校课程的学*就越好，视野也就越开阔，对某些学科的理解也就越全面。

儿童的各种课外和课外兴趣活动也促进儿童的课内活动。 例如，喜欢看文学作品，可能对语文课感兴趣； 如果你喜欢植物，你可能对生物课感兴趣；如果你喜欢机器，你可能对物理课等感兴趣。

孩子能否形成积极稳定的兴趣，与父母的教育密不可分。

在孩子很小的时候，父母就要为孩子创造良好的环境和条件，培养孩子的兴趣，给予正确的引导。

要引起孩子的兴趣，必须先读作品给他们听，介绍适合他们的书。

为了引起孩子对物理的兴趣，有必要向孩子介绍摩擦电等各种有趣的现象。 为什么鞋底不光滑？ 苹果为什么掉在地上？ 引起孩子的思考兴趣。

小明的父母在这方面做得不够好。

首先，他忽视了对孩子各方面的观察和关注，忽视了孩子性格发展上的缺陷。

通过例子我们知道，小明在小学低年级成绩很好。 因此，父母对孩子的学*成绩感到眼花缭乱，无法及时培养孩子的学*兴趣和课外兴趣。

小明低年级成绩好，可以认为是外部刺激(父母的精神鼓励和物质奖励)和外部的动力。 但是，小学初高中生以后，随着孩子自我意识和自我评价能力的提高，这种外在刺激和外在学*动机正在失去吸引力。 这个时候，如果不能马上培养孩子对学*本身的兴趣，孩子就会失去学*的动力。

兴趣是孩子继续学*的内在动力。 兴趣的培养不是一个自发的过程，父母和孩子都需要努力。

因此，父母要记住，孩子的兴趣越广泛，精神世界就越丰富。 父母必须成为孩子积极学*兴趣的引导者。

小明的爸爸应该从以下几个方面引导和帮助孩子。

1 .帮助发展和形成丰富个性的有益爱好，如音乐、体育、阅读、绘画、探索、发现等。

2 .培养孩子广泛的学*兴趣，避免兴趣局限。 孩子的单一兴趣会使他的知识贫乏，削弱他的全面发展，但这并不排除孩子有应该占主导地位的中心兴趣。

3 .加强偶然产生的有益效益，引导健康发展。

4 .弱化、消除阻碍孩子现阶段学业的兴趣爱好。 比如网络游戏，不仅浪费了很多时间，而且危害了孩子的身心发展，这种兴趣应该停止。

父母也要提醒孩子妥善处理兴趣与学*的关系，不要因为兴趣而忽略学*。

告诉你内心

兴趣是孩子了解兴趣的引导，父母是孩子了解兴趣的引导。

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——山东青少年特训学校，为您提供解决当前青少年厌学心理问题的对策

根据青少年的身心特点和引起厌学的内外因素。

笔者认为应注重激发学生的学*动机，调动他们的学*兴趣，增强他们对自主学*能力的自信心。

家庭、学校、社会相结合，营造轻松愉快的学*环境。

(一)家庭方面。

家长要不断学*教育学、心理学知识，根据孩子的实际情况，对孩子抱有合理的期望。

山东问题青少年特殊教育学校纠正厌学问题。 提示：父母要改变不良的育儿方式，避免孩子厌学。

对于不喜欢学*的青少年，可以考虑暂时放弃学业，让身体和大脑彻底休息、恢复。

在此期间，父母可以培养孩子的其他兴趣，彻底消除学*疲劳。

观察孩子，与孩子一起发掘独特的天赋和才能，通过孩子的闪光点激发你的主动性，激发你的学*兴趣。

(二)学校方面。

要改变应试教育的教育理念，改变教育评价标准，建立以“预期效应”为主体的激励性教育评价体系。

1 .调整教育思路。

重要的应该是让学生有良好的学*兴趣，掌握科学的学*方法，而不是片面强调学*成绩。

2 .充分发挥教师的情感效应。 古语有云，“*其师，信其道，学其理”。

如果学生爱老师，他们总是把那份感情付诸学*。

此外，老师还可以通过学生对自己学科的热爱，激发学生对相关学科的热爱。

3 .改变“一元化”教育模式，实行小班化、分层教学。

4 .创造成功机会，推进评估教育。

学生厌学的原因之一是学*的反复。 在教学过程中，教师要为不同层次的学生提供成功的机会。

并及时鼓励，培养学生的自信心，让学生感受到成功的喜悦。 山东省问题青少年特殊教育学校在纠正厌学问题上有自己的独到之处。

在教学过程中，要降低学*目标，降低起点，放慢节奏，及时鼓励学生，引导学生从自己的变化中认识到自己的成功。

(三)社会方面。

办家长学校，优化社会环境。 通过家长学校纠正家长的教育观念。

同时，加强文化市场管理，禁止一切不适合青少年的，为青少年健康成长创造良好的社会环境。

(四)自身方面。

青少年应该正确认识自己的能力、智力和性格特点，制定自己的学*计划和任务。

培养适当的兴趣，转移兴趣的同学要通过加强对学*的有意注意，把兴趣转移到学*上来。

学*正确的原因，促进后续学*。 将学*归因于不当方法、努力不够等可控因素，维护自尊自信。

通过情感疗法发现和纠正自己的不合理信念，通过成就动机和归因训练，不断肯定自己的进步，提高学*兴趣。

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山东问题少年特训学校能纠正厌学问题吗？ 青少年厌学的原因很复杂，具体解决方法也多种多样。

与相互渗透，需要在长期的教育实践中积极探索、合理选择、综合运用。

只有把学生自身主动性同家庭、学校、社会结合起来，多管齐下才能取得好效果。

提示：特训学校在择校时要慎重。

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——16岁少年亲述：在特训学校6个月后毕业的心得

一段宝贵的特训学校生活经历

特训学校生活结束了，虽然结束了，但也是我们新的开始。

在特训学校的时间，我收获很多，收获的这些让我今后的路走得更远，更踏实!

几个月的生活，我哭过，笑过，每天都在收获，每天都在突破，每天都在成长。我释放着自己的心，舒心的，踏实的和死党们渡过。

我最为自己骄傲的就是做到了自己，遵从了自己的内心想法，没有因为外在的环境，其他人而抑制内心。

同伴们陆续有放弃这次机会，而我坚持了下来，做了自己想做的，想当队长，我站了出来，当我坚定地迈出那三步之后，我感到前所未有的*静，内心从未如此*静过。

以前我还会想，孩子叛逆该不该送到特训学校去?

从那一刻起，我就知道，我不是没有能力，是内心的怯懦让我把机会以各种各样的理由放弃了。

当我真正地诚实的面对了自己，我才发现我是如此的强大，做自己原来是如此踏实。

在特训学校生活经历中，改变思维定式，生活会有很大改变。我常常以自己喜欢，不喜欢去决定我将怎么做。

比如交朋友，当我第一眼看见某人，觉得不是我喜欢的类型或是不好接触，我不回再深入交往。

一直以来我都以“喜欢、不喜欢”做自己的标准，错过了很多人，很多机会。

当我试着与我认为看起来不好接触的死党接触时，才发现自己错的很离谱，自己的思维很扭曲，那些似乎我不喜欢的人只要多接触也是会成为好朋友的。

机会稍纵即逝，就在你犹豫不决的时候，也许你就失去很多。

有些看起来很难的事，其实只难在第一步。时间要有效管理，时间就是金钱，时间就是生命。

我经常给自己学*生活做计划，但总是不能有效完成计划。同样做一件事，我总会比别人花费更多的时间，可效果却不好。

而我也会为自己找些理由：我做的仔细、计划永远比不上变化，虽然我也懊恼自己，可我还是宽大的原谅了自己。

时间不应该是被这样浪费，在有限的时间做到最有效的工作，任何时候磨洋工也不会出成绩的。

我是幸运的，能够接受这样的一次培训，给了我特训学校生活经历，让我还有机会抓住剩下的青春时光。

作为一个即将成年的人，应该为自己负责，负起我该负的责任。

我们已长大*，也许现在还有老师、父母为我的过错负责，一旦成年，我就是一个完完全全地人。

我要珍惜青春期剩下不多的时光，抓住机会，努力提升自我，做一个懂得感恩、自立、自强、自信，对人真诚，有担当的人。

收获的都深深种在心里，伴我成长，随着时间的推移，必将生根发芽。

感恩父母，给了我这么宝贵的一次特训学校生活经历。