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作文是对考生语言水*、思想水*、综合表达能力的综合考察。 作文对考生来说是最头疼的。 因为没有必要死记硬背，需要独立性、创造性和文字表达能力。 这些不是一蹴而就的，是在长期学*过程中一点点积累起来的。
第二，把短语作为话题。 “珍惜时间”、“寻求奉献”、“星期天快乐”等。 短语在命题作文中最常见。 如果是陈述句的话，多侧重于修饰成分，要注意定语、状语、补语对中心词的修饰和限制。 就像“幸福的眼泪”一样，这个主题要强调“幸福”这个词。 对于论文，要善于分析两个短语之间的关系，确定论点的中心和范围。
第三，以句子为标题。 就像“我最喜欢的话”“梅花的香味来自寒冷”一样。 如果是陈述句，重点就在于谓语。 如果是“他救了我”，就要写清楚他是怎么救了“我”，救了什么。 为全文的“节约”写文章。
第二，给材料带来很多问题。 也就是说，提供资料让考生根据需要写几篇文章。 例如1983年的高考作文，一幅漫画的题目是“《路灵》”，要求写两篇文章，一篇讲解漫画，一篇引起讨论。
中考作文满分
写作就是这么简单。
命题型、给材料型作文写作技巧扩展阅读
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展1）
——日札写作是学写作文的正确之道
从某种意义上说，学好语文乃至其他学科，理解力和表现力两种能力是必不可少的。 语文等科目要取得好成绩，首先要提高自己的理解能力和表达能力，而提高这两种能力的最有效方法之一就是写日常笔记。
萨格勒布的“日”是“日常生活”的意思，经常被写，每天都被写； “萨格勒布”是指内容，但并不局限于传统要求的所谓读书总结和写作心得。 通过观察、学*、阅读等方式思考而得到的人。 *时觉得很新鲜，但他的同龄人也觉得很新鲜，所以可以写下来。 总之，《日札》是日常生活中随意写的短文，可以说记录了思考的结果。 所以称之为“思考日记”可能更准确。 少了几个十字架，变成了几百个字。 文章的写法没有限制，没有必要拘泥于议论文、陈述句、说明文。 没有标准是其规范，可以自由写作。 可以说是文章中的“自由诗”吧。
根据以上特点，Riza有助于提高学生的理解和表达能力。 其理由是，刺入文章是最不合理的。 这样，学生的精神就会得到很大的*，他们自然会对文章产生兴趣，自我表达的欲望也会得到充分的满足。 因为总是写作，总是想写作，写新鲜的兴趣，这样学生可以在日常学*中，在周围的生活中，在课外阅读等活动中发现。 354 .有“发现”才新鲜，而“发现”恰恰是思维(“理解”)的结果。 “发现”一被写出来，本来不仅成为必然。 这样，理解和发现——个日语字母，——个字母加深理解，有了新的发现，构成良性循环的思维*惯和观察理解的能力，在书写日常笔记的过程中逐渐得到培养和发展。 同时，写“自己的事情”，我也想写，所以就让“用狮虎之力打兔子”，努力写得清晰干净。 我想自己推敲语言，组织文章，哪怕几百个字也能写得很漂亮。 不就是像354那样，锻炼思维，提高语言能力吗？
日语写作作为中学作文学*的基本形式，是写作的正确方法。 写日语作为提高学*成绩的技术也是有效的。 如果说学*中文有什么“诀窍”，那就是坚持写日语字母的诀窍。 “坚持写作就能自我满足”。
好作文的恰当表达是关键。
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展2）
——初中语文老师分享十条写作技巧，赶紧收藏！
初中的学*和高中的自主学*不同。 中学生的孩子还处于老师传授知识的阶段。 考试的诀窍也是老师说的，是学生做的。 老师说的未必都是对的，但精华很多。 中学生对语文作文一般要“恨之入骨”。 接下来，芷玄边肖整理了中学语文教师教学生的10种可能的写作技巧。 快来看！
首先，外表不需要“是”
你怎么形容人的脸？ 老师出了一篇画有XX脸的作文。 很多同学会都这样写道。 “XX很漂亮。 她有一头卷曲的黄头发，黑葡萄大眼睛，高高的鼻子，樱桃小嘴。 ”
尽量消除“你”这个字吗？
“XX很漂亮呢。 黄色的头发自然地挂在肩上。 她的眼睛很有魅力，像黑葡萄一样滑落。 高高的鼻子上沾着樱桃口，有点混血的味道。 学生喜欢她。 ’看书舒服了吗？
第二，说不仅仅是“说”
他说“……”
他无奈地说：“……”
他张开手，“……”
对于人物的说话方式，不是“说话”，而是有各种各样的方法。 在字前加上他们的动作和表情，可以提高文章的水*，让学生学*细节的描写。 已经不是枯燥的“xx说”了。
第三，想不到“思考”
遇到描写人物心理活动的作文，这样的话被同学写烂了。 “我脑子里跳出两个小矮人，一个小矮人……另一个小矮人……”
能换个说法吗？
学生们最常用的是"我觉得"老师做作业有问题"，我说"啊，我的上帝！ 我该怎么办？ 能帮我拔掉“我想”吗？
“老师的作业有问题。 我该怎么办？ ”。 不是更简洁易懂吗？
第四，不要使用成语
为什么作文不长？ 全都是成语！ 所以很多人感到困惑，甚至不认同这种说法。 成语不用来文艺吗？
否则，作文只会循规蹈矩地使用成语，文章的细节就会消失。 你最好把看到的诚实的心情全部写下来。
天气很好，天空很高，云很轻，天气晴朗……“风吹过林尖，波纹蔓延在原本*静的湖面上。 湖边的柳树轻轻摇曳着，我不由得张开双臂，风抚摸着我每一英寸的皮肤，温暖而发痒。 ”
用具体句子代替不良成语，解决中学生写不了长作文的问题。
5 .想想“非常”和“非常”
老师看了无数作文，发现出现频率最高的词是“非常”“非常”。 老师建议学生不要轻易写这些字，停下来想想，能用别的字代替吗？
要表达热，不要写“热”、“太阳热，没有风，树叶矮，没有生气”。 如果有人的感情，树叶会生动吗？
六。 环境有“真”和“情”。
中学生的孩子开始学*环境描写，有的孩子写道：“早上天气明明很好，放学回家就开始下雨了。” 下雨了，眼泪在滴，上帝似乎在为我哭泣。 ' '
学会利用环境来烘托自己的情绪，首先值得庆幸的是，很多中学生只是写写环境，绝对是小花笑、草点头、小鸟唱、小雨哭成了套路。 世界上只有草、鸟和小花吗？ 为什么不能写身边的东西？ 能写到云、雾、桌子、电线杆。 必须使人不仅住在环境中，还住在真正的环境中。
七.用“移”代替“移”
一个学生写了乒乓球比赛。 “他打出了旋转球，让人眼花缭乱。 ”一句话就结束了。 学*动词技巧后，“我看到他把球扔得很高，死死地盯着它。 在球触到木板的瞬间，他轻轻摇了摇手腕，一蹬脚，球高速旋转，就这样飞了过来，让人眼花缭乱。 ”
一个动词瞬间变成六七个，语言一下子生动丰富。
八秒写300字。
在打破学校运动会跳高记录的瞬间，一位同学写下了这样的描写。 只有几条人行横道。 我一纵身跳了起来，一口气飞上了横梁，校运会的新记录诞生了。
怎么变成300字了？ 结构性增加动作解剖：如何助跑、起跳、攀登、落地； 联想(有些人在上次学校的运动会上失败了，你*时是怎么重复练*的？ 也可以添加细节以丰富。 起飞前如何与同学进行眼神交流，成功后如何祝贺他？
*时父母也可以找短期材料给孩子练*。 掌握了这个技术，他们怕考试作文写不长吗？
九.巧用标点符号造句
很多中学生不擅长标点符号。 他们只会写逗号和句号。 针对这种常见情况，父母可以让孩子在家进行“每集至少6个标点”的技能训练。 马鞭！ ……: ' '
试着训练几次，你会发现孩子出奇地古怪。 能写有意义的句子，能加入人物的语言，能结合心理活动，使用反问句。 添加这些句子后，所写的作文自然生动起来。
x，字数345
说白了，写这篇文章的技术是学*写短文。 中学生写作文时*惯于长篇大论。 长句写不好容易变成病句。 写文章时，要注意控制每一个词的字数。 我建议把几个十字的长句改成只有三、四、五个字的短文。 这样的作文读起来很有语感，评价者也会觉得很舒服。
“高高的绿草散发着迷人的香气。 一个个，我看得那么清楚，看起来很挺拔。 ”在老师的指示下，“草绿了，长高了，闻到了香味。 一个个看得很清楚，很挺拔。 ’是语言上的吗？
能够熟练。 学生应该继续练*。 文字有了基础，材料多了，写文章就自然了。
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展3）
——高中英语作文写作技巧
英语是历代高中生考试的三大科目之一，占150分。 在英语考试中，英语作文占分数的比例最高，但并不是所有的学生都知道如何在英语作文中取得高分。 反而很多同学在作文中失分，与其他同学的分数出现了差距和名次。 英语作文和中文作文一样，有写作的技巧。 这是一套为高中生特别是高三学生考研而写的英语写作常用的高分技巧集。
在英语学*中，听、说、读、写同时进行同等重要。 有些学生认为写作是英语学*的最高阶段，但事实并非如此。 它贯穿于学*的全过程。 刚接触英语文章时，写作依赖老师课堂上所教的语法和句子。 接触时间长了之后，单独设定为英语学*的正式部分。 写作，学生必须具备基本的语法知识，掌握一定数量的词汇，能正确拼写和使用标点符号。 这些都是写作的必要条件，不在边肖现在要说的写作技术范围之内。 本文主要探讨写作教学的规律，并给出一些基本的写作原则和技巧。 目的是帮助高中生巩固作文基础，迅速提高写作能力，使他们能更好地用英语表达思想感情，写出清晰简洁的文章，在即将到来的考试中不因作文而丢分。
想把英语作文写好，就要掌握足够的词汇量，多看精彩的英语作文范文，把好文章作为学*的典范。 练*写很多。 写作与阅读密切相关。 要说如何学好文章，就要和处处阅读联系起来。
第一，写文章的时候一定要记住用英语思考。 这离不开大量的阅读。 学生的通病之一是*惯运用中国的思维，逐字逐句地翻译成英语。 结果，他们写的都是中国式英语，即使语法正确，也是胡说八道，完全不符合英语惯用方法。 有时甚至中国的外国人也不懂英语作文。 大量阅读有助于培养语感，纯英语电影也是不错的选择。 书读得越久，感性越丰富，电影看得越多，英语语感就越好。 在阅读中积累知识，吸收语言材料，思考的过程中，熟悉的词汇和句型会不假思索地出现在大脑中。
第二，制定第一个要点。 英语写作中使用的语法和语言通过大量阅读被吸收和掌握。 因此，高中生必须透彻理解单词的含义，接受更多的英语谚语和句子搭配的训练，在训练中提高自己的写作能力。
第三，高中生最好学会应用，不要用中式英语开玩笑。 也就是说，抓住单词的宗旨，用不同的单词或简单的单词来表达。 这种能力也要在阅读中培养。 在阅读中，我们经常遇到这样的作家。 他们表达的意思相同，但用几种不同的方法表达。 或者，虽然是普通的句子，但作者使用了生动的表达。
上面提到的三点是强调如何避免写中文英语。 目的是学*地道的英语文章，还是必须从多读多写开始？ 勤奋是可以弥补的。
2016 NMET英语学*方法拓展阅读；
1.2016年NMET英语作文批改常见错误类型。
2.2016高考攻略：英语易错逗号
3、2016高考英语完美填空题技巧及求解方法
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展4）
——9岁女生没写作文竟遭老师暴打伤痕累累
网友曝光了。 女儿9岁。 她前天下午从学校回来，在家人给孩子洗澡时发现受伤了。 孩子说，第一节语文课，语文老师说她不会写作文，就用塑料空心管子打她，打了好几下，威胁孩子不要告诉父母。 帖子发布后，立即引起社会各界关注，网友谴责教师的暴力行为。
昨天，邳州市教育局公开表示，经教育部门调查，网上帖子基本属实。 5月22日下午3点，在邳州市蠡口小学，一名三年级学生因作文写不好被老师张某批评。 张某在兴奋的状态下，用塑料空管击打女孩的背部，孩子背部皮肤部分红肿。
教师体罚学生总是有两种对立的观点。 一种观点认为，学生太调皮了，光靠思想教育作用有限，必要时可以使用极端手段； 另一种观点认为教师的作用是教书育人。
好老师有四个标准：
0-@ QQ.com1- @ QQ.com2- @ QQ.com3- @ QQ.com教师对学生的体罚，根据《书明号123》第二十一条“学校、幼儿园、托儿所教职员工尊重未成年人的人格尊严，实行体罚、变相体罚、体罚
教师体罚学生会给教育带来无法想象的后果，给未成年人身心造成严重伤害。 体罚在特定情况下可能达到制止某些行为的目的，但很难改变学生的不正确态度。 体罚和变相体罚只能学会逃避体罚，而不是真诚地改变态度纠正错误。 这种体罚和变相体罚相对无效的“身体”体罚使学生行为谨慎，总是被动防御，害怕老师。 这既不利于学生积极勤奋学*的思想品质，也不利于课堂集体形成文明、和谐、宽松的氛围。 不利于学生健康心理素质的培养，反而损害学生身心健康。 体罚频繁会增加学生对体罚的极度反感，使学生对体罚反应迟钝，对体罚失去敏感性。 为了取得理想的效果，教师必须加大体罚力度，这往往导致体罚的恶性循环，带来难以想象的教育结果。
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展5）
——中考作文写什么？选对写作题材得高分！
在中国的中考中，经常出现作文来不及、作文中途卡住、作文写不完等情况，应试作文的得分率大幅下降。 掌握了写作技巧，就可以避免这种情况。 考场的答题技巧会让你在中考中自信。
对大多数
“陈述句比较容易写。 讲故事适合普通作文水*的学生写作。 得高分不容易，但要能得*均分，不要拉开差距。 ”
为什么写陈述句很难得高分？ 原来，陈述句写作往往千篇一律，缺乏新意，阅卷老师很难在眼前一瞥。 一个老师读几千篇作文，再仔细读也不可能。 但是，正因为如此，差别不大。
相对于陈述句的“*庸”，
论文容易得高分，但并不是所有的考生都能模仿。 “也有写论文的考生。 没有任何证据和资料。 不像或不像论文”一词的意思是避免“空唱叹息”。 写论文还有一个“危险”，容易脱轨。 举个简单的例子，比如原来的报道就讨论鸡是下蛋还是蛋下鸡。 焦点是谁先来。 讨论变成“如何产生”的话，话题就会离题。
除了题外，论文也避免“不对称”。 争论以讨论为基础，没有对错之分。 如果一个观点在讨论后被否定，就不像讨论，而像“结论”。
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展6）
——家长怎样做可以帮助孩子提高写作文的能力？
提高孩子的写作能力很重要。 学校老师不仅要加强这方面的教育活动，家长也要注意引导孩子的能力和培养能力。 那么如何提高孩子的写作能力呢？
俗话说：“巧妇难为无米之炊。 ”。 也就是说，做饭是柴米油盐，盖房子是砖头，写作文也是一件好事。
社会丰富多彩，是取之不尽的创作素材之源。 *时要注意引导孩子仔细观察、研究、分析周围生活中的人物、事物及其变化。 观察时，要互相关心，开阔视野，从表及里深入思考； 比较，把握特点仔细观察，注意细节。 观察人物要注意外表、动作、语言、表情(即感情、喜怒哀乐)，观察物体要看其形状、颜色、目的。
提倡重点记录儿童观察到的事情、物、人、景、其变化，以备日后用。 记录方法如下。
1 .日记：记录一天的主要事件
2 .读书笔记：读书笔记有学*和摘录两种。 这两种方法都是积累作文素材的好方法。
列宁说：“语言是人类最重要的交流工具。” 在社会生活中，人们要学*工作和生活，交流思想，互相理解，这一切都依赖于语言。 儿童写作是语言学*中的一项重要实践。 作文能否写好，不仅取决于你的思想水*，还取决于你的语文运用能力。 语文学*要想达到语言的正确运用必须下功夫，要多读多练。
古人说：“勤于读书，选作文。” 读书可以增进我们的理解和知识。 只要在阅读上下功夫，你的语言水*就会迅速提高，可以灵活运用，写作也会省力。 所以*时要引导和教育孩子广泛阅读。 他们可以大声朗读、默读、阅读、背诵，边读边思考和理解其含义。 读写相结合是指导孩子写作的好方法。
要想写好文章，
*时父母要注意这几个方面，培养和引导孩子的学*兴趣，提高孩子的写作能力。
如何培养
好作文的恰当表达是关键。
用日语写是写作文的正确方法。
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展7）
——在日常生活中积累丰富的写作材料
作文来源于生活，积累是写作的基础。 从生活琐事中积累作文素材，积累得越厚，写作越好，写作越深入人心，枝繁叶茂。
是的，作文很难写。 很多同学一拿到题目就脑袋空空的，不知道该写什么。 要求写500字，有些同学写不了300字以上就无话可说了。 有些同学觉得自己写的句子有些干涩，缺字，整句都是流水账； 有些同学硬着头皮，说几句豪言壮语、空话、陈词滥调、谎话连篇，个个显得尴尬； 有些同学抓不到中心。 像猪八戒一样踩着西瓜皮，走到哪里都偷偷摸摸，写完才发现不对劲。
写不好的作文，首先是材料的问题。 肚子里什么都没有，钢笔里什么都没有。 许多优秀作家思维敏捷，重要原因是他们脑子里有丰富的素材库。 当他们写文章时，他们能自由写作，很自信。 学生掌握了丰富的作文素材，写时有词，有人能写，有场面，能表达感情。 作文的难易度变得容易，心理恐惧变得喜欢。
材料来自积累。 学生要想写好作文，必须下大力气积累作文素材。 那么，如何积累素材呢？
1 .关注事物，收集写作素材。 作文课上，有的同学往往无话可说，写不出来。 想来想去，还是保留了旧题材，却缺乏新意。 要解决这个问题，养成观察自己的好*惯，鼓励随时记录自己的所见所闻和所想，哪怕只是一个梗概，也有助于写作文。
2 .参加实践活动，积累新鲜素材。 学生根据自己的所见所闻、所见所闻、所想、所经历写作文，所写的文章有一定程度的差异。 其中，个人经历的内容非常具体，其他角度写的文章略显薄弱。 关键的理由在于真实，有话要说，有话要写。 因此，学生可以参加参观、访问、观光、DIY实践活动等丰富多彩、有意义的活动。 为了积累更好的文章素材，写优秀的作文是有帮助的。
3 .加强课内外阅读，积累单词好句子。 阅读是写作的基础，不善阅读基本功，不能写出高水*的作文。 所以同学们多读适合自己看的书，做读书笔记，摘录书中好的单词和句子，整理成笔记，写作时充实到文章中，文章会更漂亮。
4 .专注于琐事，将作文和日记写成小写。 写下可能不为大家所知的重要事件，是一篇好文章。 有意义，只要对自己或他人有一定的影响，就达到了写作的目的。 虽然案情很小，但反映的问题和明显的真相不小。
5 .以灵活多样的形式积累素材。 你可以把自己的观察、实践、课外阅读心得写在日记里，整理成卡片，做成活页，穿上； 也可以准备专用的文件包和文件夹来积累文章素材，将收集到的有价值的素材进行分类收藏。 写作文的时候，按类别搜索。
当然，积累文章素材的方法还不止这些。 希望学生们在学*过程中探索和运用。
另外，学生在积累文章素材时，可以把一些“面”展开，广泛收集。 他们还可以先列举一些话题，比如理想、志向、道德、情操、学*方法、名言警句、科学世界等，进行方向性的积累。
无论用哪种方法堆积，都有两点需要特别注意。 一是积累到一定阶段时，不能整理、散乱。 如果没有明确的想法，再好的材料也很难马上活用。 第二，应该避免过度使用。 积累的资料有意义和价值，你的评论和经验也需要独特的见解。 拿起“仓库”里的一般材料，它们就会变得一团糟。
“巧妇难为无米之炊”。 因为胸前没有材料和墨水，她写不好作文。 所以一定要学*，善于积累写作素材。 这样，我们手中的钢笔就会发出灿烂的光芒，不会被构图所迷惑，享受无限的乐趣。
1 )摘要)摘录文字、名言、警句、典型事例、风景等优美的句子和段落。
2 .剪报：剪报。
3 .思考：为了查字典和请教老师，在阅读的过程中，把不明白的单词和句子记下来。
4 .注意：及时记录老师的书面课程或写作相关知识。
5 .感：片段写作文章对自己的启示和教育。
6 .沟通：交叉参考各地收集到的数据，分类整合。
善于用眼睛观察和发现世界的美好
帮助孩子养成良好的写作*惯。
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展8）
——复*期间如何提高作文技巧？
所以
首先，
这几年对材料作文的要求一般是考生利用题目写读后感和一般性论文。 写作类型一般为“批评”和“引用”。 其实无论是材料作文还是命题作文，都以陈述句、说明文、议论文为主。 其次，观念必须是新的。 一旦确定了文章的体裁和范围，就要确定文章的中心思想，也就是思路。 故事要以人与物的关系为中心论文要从主题中分析提炼出明确的中心论点(一些主题本身就是中心论点)； 说文要从事物的特点和发展规律出发，确定讲解重点。 要重新穿上衣服，就要写下与众不同、与众不同的独到见解，给人以新鲜感和时代感，避免*淡和庸俗。 果然那句话，要写得巧妙。 在检查了主题的想法之后，我们应该构想文章的材料和布局。 此时，可以制定文章的大纲，列举各部分的顺序、细节、联系、引用等。 要在短时间内仔细思考自己掌握的材料和知识，尽快形成表里有机的整体，分清全文层次，关爱自然，分清线索，充实内容，明确中心。 文章要准确、简洁、有力，句子要有条理，文章格式要准确，标点符号要准确，书写要工整。 最后，临*考试还有一个月左右的时候，复*作文要重点加强基本功训练。 一方面要经常思考各种文体的文章风格，思考文章的一般要求和基本模式，另一方面要把不同主题的文章素材积累起来，进行分类，把握典型的生动事例。 另外，还必须经常练*各种作文问题的写作。 能够熟练。
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展9）
——家长要引导孩子写作文提纲
有些孩子觉得写作文大纲很麻烦。 有些孩子在写作文之前总是先写草稿。 有些孩子的轮廓“似是而非”。
以上问题充分反映了孩子刚学会写作文大纲时的问题。 有些父母可能会问，怎么写孩子的提纲？ 经验是：
孩子应该如何安排作文素材？ 大纲要先写好。 提纲不仅是文章的框架，也是作文的前景。 提纲可以体现作者的构思、详细内容、文章的开头、结尾和重点。 有提纲才有答案。 写提纲可以培养孩子有计划地工作的*惯。 写大纲不需要写“草稿”，大大节约了时间。
话题：我终于实现了我的愿望。
新时代的少年先锋队员要努力为祖国作出贡献。
段落对齐：
360年代初，我最大的愿望是为祖国做出更多贡献。 因此，我经常参加支持祖国建设的捐赠活动。 (略)
360年中期，我为了实现自己的愿望，存了父母给我的零花钱。
一楼：号。 我改掉了用零钱的*惯，决心全部存起来支付。 (略)
二楼：我表明了省钱的决心。 举个例子吧。 星期天和妈妈去买东西的时候，我是怎么忍住不花零钱的？ (详细写法)
三楼：卖废品存的钱。 (略)
四楼，3360。 在捐赠仪式上，我兴奋地捐赠了自己积攒的钱。 (详细写法)
360结束，终于实现了自己的愿望，为祖国做出了贡献。 (重点是最后，从头到尾对应，简称) )。
父母必须对孩子说清楚。 刚开始写作文大纲的时候，可以把大纲写得很详细，以后再逐渐简化。 如果上面的作文大纲写得简单，写标题、中心、段落的意思就可以了。
更多作文的写法：
天才在两天内做了20首诗。
高中英语写作技巧
让孩子成为“小作家”的九种方法
命题型、给材料型作文写作技巧（扩展10）
——写作文，就是这么简单
从小学开始，孩子的写作就成了父母头疼的问题。 很多孩子知道作文的写法，但大多数孩子不知道“好作文”的写法。 作文在考试成绩中占很大比重，孩子掏耳朵绞尽脑汁也受不了。 但是作文还是800多字，七拼八凑的结构很乱，父母很着急。 如何让孩子写好文章，在*时和考试中轻松地写文章？
写文章，特别是写作文，很有技巧。 重要的是孩子如何将这些技术应用于文章。 边肖总结了几点，希望对父母的担心和孩子的苦恼有所帮助。
345字：这个技巧是让孩子写短文。 大多数孩子*惯在作文中写长篇，但写得不好容易成为病句。 父母要注意控制孩子一言一行的字数。 我建议把几个十字的长句改成只有三五个字的短文。 孩子会发现这样的作文有语感，容易读。 “高高的绿草散发着迷人的香气。 一个个看得那么清楚，又高又壮。 ”经过引导，“草是绿的，高的，一个个香，看得很清楚，挺拔，充满了生机。 ”。 会变得容易阅读吗？
一秒写300字：如何用300字解释一秒钟发生的事情？ 例如，在学校运动会上只有几幅画了运动员跳高。 “我看到一位同学跳过横杆，诞生了新的校运会记录！ ”怎么做成生动迷人的300字呢？ 我们可以系统地解剖。 你怎样助跑、起跳、攀登、落地？ 联想之外，以前学校运动会的挑战失败了如何反复练*？ 再加上详细的说明，起飞前有多紧张，成功后同学是怎么祝贺他的……父母经常可以找一秒钟的素材给孩子练*写作。 我担心如果孩子掌握了这个技术，作文会不会持续很久。
环境中有“真”和“情”的：五六年级的孩子已经开始学*环境描写。 例如，“早上明明很精神，一放学就下雨了。 下雨了，眼泪在滴，上帝似乎在为我哭泣。 ’首先，应该表扬孩子可以利用环境衬托自己的感情。 但是，很多孩子只要写环境，就一定是“笑花”“鸟叫”，这已经成型了。 为什么他们不能写更亲*的东西？ 能写到云、雾、桌子、电线杆。 这个技能提醒孩子，不仅要让别人住在环境里，还要住在真正的环境里。
请不要使用熟语。 为什么孩子不写长作文？ 全都是成语！ 据说经常使用成语和文艺，但实际并非如此。 孩子写作文的时候，如果只是照章使用成语的话，就会失去文章的细节。 最好让孩子诚实地写下自己的心情。 例如：《春日风美》:“风吹过林尖，湖面上泛起涟漪，湖上的柳树轻轻摇曳。 我忍不住张开双臂，风吹在每一个皮肤上，又暖又痒。 ”尽量用具体的句子替换滥用的熟语，解决孩子作文很难达到字数的问题。
书面上不用“说”:“张三说”、“张三无奈地说”、“张三张开双手，一脸为难”。 很明显，有很多方法可以解释角色的演讲。 没有必要说出口。 在语言之前加上动作和表情。 通过一定的训练，可以提高孩子的写作水*，让孩子学会细致的描写，而不是枯燥的“xx”。
不要把外表做成“有”“构图”，怎么写？ 每次在孩子的作文中都能看到这句话。 “她很美。 她有一头卷曲的黄头发，黑葡萄大眼睛，高高的鼻子，樱桃小嘴。 ’你能把孩子从“是”中*出来吗？ 重新接上话，“她很漂亮，卷曲的黄头发自然披在肩上。 她的眼睛很有魅力，黑得像黑葡萄。 鼻子高，樱桃小，有点混血。 ’看书舒服了吗？
当然，写作文不仅仅是技巧的问题。 重要的是父母要教孩子如何从细节中获得灵感，从日常生活中体验内涵。 只要父母正确地教孩子这些事情，就不必担心孩子的作文不好吗？
9岁女生没写作文竟遭老师暴打伤痕累累疫情期间父母不要讲大道理，这3个技巧让孩子乖乖写作业作文怎么写才能拿高分，让孩子掌握这4个技巧定能笔下生花中考作文写什么？选对写作题材得高分！鼓励孩子即兴写作与用电脑写作家长怎样做可以帮助孩子提高写作文的能力？掌握科学的思维技巧写提纲——为作文设计好蓝图在日常生活中积累丰富的写作材料复*期间如何提高作文技巧？作文题答题方法解析你知道高考英语试题中哪种题型出得最频繁吗？你家孩子的英语作文成绩怎么样？日札写作是学写作文的正确之道家长要引导孩子写作文提纲初中语文老师分享十条写作技巧，赶紧收藏！2016年高考作文如何点题？中考作文满分宝典高中英语作文写作技巧写作文，就是这么简单怎样纠正讨好型人格的孩子?讨好型人格是如何形成的?怎样纠正讨好型人格的孩子?讨好型人格的孩子有什么特征?青春期孩子叛逆，不听话，父母一定是：专制型家长父母血型影响孩子性格：O型+B型的孩子性格养成计划三类型父母的教养风格影响孩子的情商伪命题：爸妈越严厉 孩子越孝顺内向型性格学*要点是克服自卑做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高与时俱进，创建学*型家庭
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四年级孩子学*成绩差，提高自控能力是最有效的学*方法孩子叛逆期的真相你知道吗？身体残疾会影响录取吗？孩子高考，家长该忙些什么？初中生切勿忽视课前预*书山有路勤为径：培养孩子勤奋学*的品质四种方法帮家长怎样培养孩子的自尊心孩子不堪忍受父母争吵离家出走怎么办，父母要分环境控制自我情绪儿女处理父母吵架的方法，看看专家怎么说？海南初一女孩在全封闭式管理学校失踪孩子厌学不愿读书，主要是包办式家庭教育害了他合理运用对比法 改变孩子的磨蹭*惯家教现场：经济奖励既能激励孩子 也能挫败孩子孩子爱吹嘘是“非社会行为”家长你知道吗？独生子女心理障碍 家长你关注过孩子的心理健康吗？信任是亲子沟通的基石暴力、生命教育缺失、宣扬恶俗？一位妈妈数落国漫三大原罪辅导孩子学*要讲究方法