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每个人都喜欢舒适的环境，喜欢被照顾，不用思考，不用努力就能感受到“幸福”。 孩子也是。 每天忙得筋疲力尽，孩子安心地等着父母去做。 他们没有感到疼痛，自己的行动能力没有提高，责任感没有培养起来。 很多父母都说孩子在赶工作，谁有想过孩子磨蹭的*惯有多少是父母自己培养的？
合理的比较是指善于与他人和自己以前的成果进行比较，寻找进步和希望。 父母应该关注的是，这里的攀登比起进步，更不是给孩子树立学*的榜样。 例如，对孩子说：“感觉自己一个人早点结束工作，帮了忙之后，和妈妈在一起哪个感觉更好？ ”进行对比。 “你昨天穿了袜子，你自己穿了一只，妈妈给了你一只。 你比妈妈还慢。 那你今天怎么比妈妈还快？ ”“如果有人问今天谁穿的是三三六六的衣服？ 你可以满不在乎地自己对他说。 ”
“你感觉自己越来越好了吗？ ”“前几天，你拒绝了妈妈的要求，说你没有自己洗脸。 今天，你可以像妈妈一样用洗面奶。 妈妈觉得你进步了，对吧？ ’同时可以鼓励孩子提高要求。 “今天，我们会比昨天快，对吧？ ’可以看出孩子的积极性被调动起来，工作越来越热情。
你觉得孩子的作业迟到怎么样？ 父母必须看！
孩子做作业来度过吗？ 早点教孩子的几种方法。
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合理运用对比法 改变孩子的磨蹭*惯（扩展1）
——用自我管理改变孩子学*磨蹭拖拉的坏*惯
许多父母抱怨孩子学*太慢。 这种学*上的落后，是中小学生普遍存在的不良现象。 这种不良*惯不仅会降低孩子的学*效率，还会影响孩子正常的休息和学*时间。 孩子也缺乏时间观念，孩子的混日子会导致讨厌学*。 父母如何改变孩子学*和工作懒散的坏*惯？
首先，
其次，我不能集中注意力。 如果孩子长时间做他们觉得无聊的作业，无论是橡皮还是废纸都可以分散注意力，让他们玩一会儿直到大人注意。
再次产生对学*上的困难感到厌烦和恐惧的心情。 孩子讨厌学*，或者不知道学过的东西，发现作业很难做。 此时也出现拖延症，多表现为先玩后学*，尽量逃避作业。
合理运用对比法 改变孩子的磨蹭*惯（扩展2）
——高效运用“五到听课法”
听课尽量做到“五有”:听、看、说、感、触。 许多优秀学生在介绍学*经验时谈到了“五对五”的讲课方法。
要听，就是听。 关注老师讲课、学生提问、讨论、学生不同意见、老师回答。
看到的时候，你看到了。 认真阅读课本、必要的参考资料、老师的表情手势、老师的板书、优秀学生的反应。
说话就是说话。 背诵老师讲课的重点，背诵重要概念和定理，朗读老师布置的段落，大胆提问，大胆解答。
手，也就是笔迹。 写出老师讲课的重点，抄写有价值的板书。 上课的时候，围绕教科书的重点，标记自己的感受，画出难点。
去心里，就是用脑子对接触到的知识进行积极的思考。
1986年上海高考理科第一名王军说：“很多人相信‘海试战术’，认为只要做好天下所有的事情，就一定能应对考试。 但是，我认为这违背了学*知识的初衷。 其实学*的关键是理解。 如果你真的掌握了所有课程老师教的内容，不欠债，你就能学好课程。 每节课45分钟，我集中精力到5点。 高效的听课和思考往往能理解和掌握课堂上学到的东西。 回家后，多做几次练*。 我不会忘记的。 有不明白的地方，必须说清楚。 所以，工作要循序渐进，不能违约。 这很重要。 因为数理三科是系统的，所以不能掌握前面的知识，听不懂后面的事情，或者不能学*。 特别是数学是渐进的、积累性的学科。 ”
耳、眼、口、心、手、多种感觉器官的使用和多个身体部位的参与，自然增强了大脑不同部位参与课堂教学的主动性，也增强了大脑处理信息的能力。
课堂学*的两种含义和四个特点
上课的45分钟是决定成绩的关键。
合理运用对比法 改变孩子的磨蹭*惯（扩展3）
——家长运用“心理换算”改变孩子的厌学情绪
学*很辛苦，但很开心。 如何让孩子消除学*的痛苦形象，实现学*的快乐，是父母养育和引导孩子的关键。
很多不爱学*的孩子在学*中会感到“头痛”。 他们真的厌倦了，害怕作业和考试。 在他们心中，往往把学*当成折磨和痛苦。 所以，父母要想办法帮助孩子改变这种痛苦的学*形象。 厌学智德教育专家孟老师认为，父母应该从以下三个方面入手：
但是，这些问题是不可避免的。 因此，我们必须找到合适和正确的方法来减轻儿童的心理压力。 父母在和孩子说话之前，必须考虑到不同的说话方式有不同的效果。 例如，除了说“去看书”“不看电视”，还考虑有没有更好的方法，这也是对孩子的尊敬。
有一本杂志曾经做过这样的调查。 两个孩子犯了同样的错误，对孩子a说：“你总是犯这个错误。” 对孩子b说：“这个错误看起来不像你犯的。” A是3360“总之我总是犯错误。 ”我想。 今后要自暴自弃了。 孩子b说：“为什么我会犯这个错误？ 从而找出错误的原因，不再犯这样的错误。
我们只要在这样的演讲上下功夫，就会逐渐取得预期的效果。 父母必须说点什么的时候，再想想是否有更好的说法，容易被孩子接受。
讨厌学*的孩子，在老师给他们布置作业或者考试临*的时候，会感到压力。 例如，一个月完成一本厚300题的练*本，距离考试还有三天，但还没有好好复*。 这种情况下，孩子心理压力大，心理状态不稳定，就不想坐在桌子上学*。
这时，父母可以用“一天只做10个问题”“还有72个小时”等语言来缓解孩子的心理压力，帮助孩子调整情绪。 本来孩子觉得300题的学*量很重，三天的复*时间太短了。 但是听了父母的话，我的心理负担减少了很多。
也就是说，表达相同内容的时候，稍微改变数量的单位，给孩子的印象就会有很大的变化。 一般来说，这种现象称为“心理转变”。 父母用这种心理策略治疗孩子厌学，往往会收到奇效。
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用理性纠正孩子厌学。
家长上课：对于女儿的厌学，妈妈该怎么办？
初三的男生沉迷于网络，讨厌学*了。 父母该怎么办？
为什么孩子不喜欢学*？ 父母知道吗？
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——家长应该怎样帮孩子养成制定合理的学*计划的好*惯？
学*是持久战，是马拉松，是砌砖起家、积累知识的高楼。 战争要有总体战略规划，长跑要*均分配体力，盖楼要先有蓝图。 同样，学*也离不开合理的计划。
恐怕很多
人的知识的学*和记忆有一定的规律，一次记不了多少。 一忙起来就即兴奇袭。 他想一晚上把书都读完，但他的努力并不不足。 但是，效果只是表面的和痛的。 他越读越觉得自己什么都知道，考试的时候一无所获。 他*时的学*不重视知识的积累和强化。 一到考试就着急地死记硬背。 通过暂时加深印象来应对考试。 考试结束后，你把它忘得一干二净。 随着时间的推移，你学到的东西越来越多，忘记的东西越来越多，一时的惊讶作用也越来越小。 如果真的遇到高考，成绩立马下降了。
另一个不打算计划的问题是，我对自己没有信心，不知道一切，我越来越没有信心，总是处于无法即兴发挥的状态。 说到欣欣，*时没有系统地学*，所以只知道掌握知识点的方法。 结果，没有将头脑中的知识全部连接起来，没有形成活的知识结构图。 考试前我一直觉得自己有漏洞。 这是典型的被动学*。 我完全不知道如何在心里建立知识库。 我好像在向别人学*，效果当然不好。 不管怎么学*，很快就会忘记。
新人要么努力，要么不好好学*。 渐渐地，他们觉得自己比别人笨，不相信自己的成绩会赶上其他同学。 结果，他自己的将来因为学*方法问题而落后，这种自卑感伴随着他的一生，给他带来无数挫折。
例如，好计划是成功的一半。 比如迪，她的成绩很好，似乎并不困扰学*。 她常说的，学*应该是一件快乐的事情。 学*是为了增加快乐，不是为了减少快乐。 其实她也是班里最有趣的人，有时会搞点小恶作剧。 她来上课的时候，眼睛亮了，举手最多的是她。 其他学生羡慕她轻松的学*，向她征求建议。 她拿出时间表说：“我全靠它了。” 她的计划和其他学生不一样。 她每天用荧光笔显示“休息”和“玩”的文字。 她说：“为了保证我自由活动和玩耍的时间，我必须提高学*的效率。 学*越快，玩的时间就越多。 ”
在学*部分，她不写学*的时间，只写效果。 最常见的是“理解”、“运用”、“掌握”这些词。 别人每天回家做作业的时候，她都会复*课上做的笔记，对照书中的例题，了解之后再做作业，所以她很容易做到很快。 每天做完作业，她只用了十几分钟就把新旧知识点画成一张图，不用看字画。 画画的时候相当于复*以前的知识，把新知识和旧知识有机地结合起来。
每天给课表留出30分钟来填空。 她把考试和作业中漏掉的问题都抄在一个笔记本上。 她每天填坑的时候都会从中选择，故意选一些不熟悉、印象不太深的，对的检查一次，错的检查一次。 当她在一个问题上连续得到三个滴答的时候，她觉得如果她彻底掌握了这一点，她就再也不会碰它了。
为了让孩子能轻松有趣地学*，
学*计划应该由孩子们自己制定。 这个计划需要孩子们自己执行。 家长可以一起参加讨论，但最后的决定权一定要给孩子。 让孩子觉得父母不是强迫他们学*，是自己对父母的承诺，必须努力不要让父母失望。
注意学*计划的效果。 很多学生的计划，比起学*效果更重视学*时间，结果容易出现质和量的变化。 家长可以要求孩子在制定学*计划时强调达到什么效果，设定可验证的目标。 监护人必须定期检查。 这样孩子就可以摆脱读死书的怪圈了。
计划的安排要注意劳力和劳力的结合。 集中时间过长会降低学*效果。 所以，在学*计划中留出休息时间，适度放松可以保证学*质量。 作为父母，在孩子放松的时候你可以和他一起玩。 即使一天只有10或30分钟，也会很好地调节自己的情绪，给孩子带来新的学*欲望。
完成计划的奖励。 如果孩子能完成计划，父母可以给予适当的报酬。 奖励的内容最好向孩子询问自己的意见。 周末可以和孩子去游乐园，和孩子吃麦当劳，在经济条件允许的情况下，给孩子买喜欢的礼物。 奖励是父母向孩子祝贺的方式，孩子应该感受父母的喜悦。
学*计划要注意新旧知识的联系。 在学*计划中要特别强调，以免学*新知识，忘记旧知识。 画知识结构图是个好主意。 父母可以让孩子说明图中各知识点的关系。
学*计划是为了帮助孩子树立自信。 父母应注意学*计划不会给孩子增加压力和负担，而是提高学*效果，减轻负担，增强自信心。 我们必须把学*计划当成鼓励孩子的手段。 在实施计划的过程中，我们应该尽量鼓励孩子。
合理的
让孩子养成及时调整学*计划的好*惯。
合理运用对比法 改变孩子的磨蹭*惯（扩展5）
——上干货：如何改变孩子爱找借口的坏*惯
每个父母都希望自己的孩子诚实守信，对他们的期望非常高。 但是，孩子到了七八岁，就会进入反抗期。 做了坏事之后，他们非常担心被父母责备，所以找借口推卸责任。
这让很多父母很烦恼。 孩子喜欢找借口吗？ 接下来，和大家说吧。
0-@ QQ.com1- @ QQ.com2- @ QQ.com3- @ QQ.com孩子的懒惰是最常见的借口理由。 孩子的自制力比较差。 父母交给他们任务后，他们会因为一时的懒惰而忘记父母交给他们的任务。 最后，如果不马上完成父母的任务，就会找各种借口推卸责任。
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所以，父母要经常让孩子及时完成任务，让孩子养成良好的执行*惯。
其实孩子找借口是有理由的，所以父母不要严厉谴责孩子找借口。 要找出孩子想找借口的原因，对症下药，帮助孩子改掉这个坏*惯。
如果孩子在成长过程中遇到其他问题，可以随时咨询杨老师。
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——逆天五法 改变孩子任性的坏毛病
父母对孩子太惯了，导致孩子任性，什么都不做。 其实这和父母的溺爱和纵容有很大的关系。 青春期的孩子独立意识很强，拒绝听父母的建议，认为自己什么都是对的。 面对孩子的任性，父母需要做的不是焦虑，而是想办法改变他。 否则，如果孩子因为任性而误入歧途，后悔也来不及了。
1 .转移你的注意力。 父母面对更年轻更任性的孩子时，可以用分心的方法，让顽固的孩子听话。 小孩子容易分心，会被新事物所吸引。 所以，孩子任性的时候，父母可以把孩子的注意力引向新奇有趣的东西。
2 .冷处理。 当孩子因要求得不到满足而生气或辗转反侧时，父母冷淡对待往往效果最好。 不管孩子怎么哭，怎么生气，父母都要坚决无视。 不要心软，不要看到孩子哭就妥协、惯着孩子，培养孩子任性的坏*惯。 具体方法请参考相关的《孩子发脾气 家长冷处理要掌握3个技巧》。 如果被无视，孩子会无聊，抑制自己任性的脾气。
3 .准确总结。 家长可以给孩子讲先进人物的事迹激励孩子，从小培养孩子自强不息的精神，改变孩子任性的坏*惯。
每当孩子任性生气、不听劝时，父母不要急着骂孩子，而要通过推心置腹的方式，尽量真诚地夸奖孩子*时的优点，以孩子的焦虑分散任性的情绪。
4 .不要宽容。 在许多家庭，父母把孩子看作手中的宝贝，把全部的爱都倾注在孩子身上。 但过度护理会变成温室里的小花，经不起任何拍打，不利于健康成长。 另外，父母管教孩子的态度也不一致。 孩子不听话的时候，经常由爸爸管理，由妈妈管理。 这样的话，孩子就会在爸爸面前乖乖听话，在妈妈面前变得任性。 孩子任性的时候，惩罚是必要的，但父母必须一贯。 否则，父母的行为就会在孩子心中失去权威，很难改变孩子的任性。
5 .加强教育。 孩子不听话，养成许多坏*惯。 父母不能只责备孩子，而要反省，从自己的言行中找出原因。 面对任性的孩子，父母在说服教育中需要批评和处罚，但要注意引导和处罚的尺度。 孩子越任性，就越难听从父母的管教。 这个时候，强迫孩子不要说任性的话是没有效果的。 这时，父母只有以坚决的态度，不妥协，无视孩子的无理要求，才能制止孩子的任性行为。
合理运用对比法 改变孩子的磨蹭*惯（扩展7）
——合理的寒假计划有利于孩子学**惯的养成
寒假是青年学生在一个学期紧张学*后调整身心的时候。 这需要很长时间。 父母应该做出科学合理的安排，给孩子有意义的假期。
但是，怎么安排孩子的寒假呢？
1 .每周工作安排。 指一周内安排的主要学*内容和活动。 可以列举学校规定的上学日、团队、小组活动、兴趣小组活动、家长安排带孩子参观、走亲访友、参观公园等活动。 容易实现，不要忘记。
2 .每日日程。 日常生活的安排。 具体安排可以按时间顺序进行。 包括起床、洗脸、运动、作业、自由活动、读书、绘画、写作、家务、吃饭、午睡、电视、游戏等。 每天坚持下去，有利于孩子生活和学**惯的培养。
2 .手脑结合。 假期是发展孩子个性的好时机。 父母要充分利用，从手和头的组合安排孩子的生活。
3 .室内与室外相结合。 父母要考虑孩子的心理需要，安排户外活动，抽时间带孩子散步、购物、打球、去公园、看自然风景、访友，培养孩子活泼开朗的性格。
4 .需求和兴趣相结合。 在生活中，不仅要照顾学校的要求，还要照顾和安排孩子的独特爱好。 如果孩子喜欢画画、唱歌、跳舞，可以创造条件安排指导训练。
5 .个人和团体的结合。 团体是儿童的心理特征。 在生活安排上，要鼓励孩子参加集体活动。 也可以参加兴趣社团活动，去孩子家或游乐园，邀请朋友。
父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。
改善孩子的学**惯和方法，提高学*成绩是现成的。
孩子为什么会成绩差？90%都是因为这种*惯的存在！如何改变？ 孩子写作业磨蹭很有可能是被父母逼的高中物理五步学*法 良好的学**惯要培养这些小*惯可以改变孩子一生！改变孩子的不良学**惯，父母所不知道的办法用自我管理改变孩子学*磨蹭拖拉的坏*惯高效运用“五到听课法”家长应该怎样帮孩子养成制定合理的学*计划的好*惯？让你的学*事半功倍:运用科学的记忆方法四种方法帮你改变孩子学*时顽固的不良行为*惯如何解决孩子做事拖拉磨蹭的*惯?这五种方法比任何方法都有效如何改变孩子学*懒散的坏*惯，父母抓住这四点比任何方法都管用初中孩子贪睡赖床怎么办，6个方法帮您纠正起床磨蹭的坏*惯巧用*惯替代法，拉回网瘾少年上干货：如何改变孩子爱找借口的坏*惯家长怎么解决孩子做事磨蹭拖拉的现象？中日教育对比 培养孩子自理能力才是最好的爱孩子做事磨蹭拖拉的解决方法逆天五法 改变孩子任性的坏毛病四点建议矫正孩子磨蹭产生的厌学情绪鼓励孩子体验生活 让孩子在对比中学会感恩6招改变孩子寒假假期生活无规律的*惯家长应该重视培养孩子安排时间 运用时间的能力运用情感支持的方法理解孩子的内在感受合理的寒假计划有利于孩子学**惯的养成家长运用“心理换算”改变孩子的厌学情绪孩子做事磨蹭拖拉怎么办孩子写作业磨蹭的毛病怎么治？家长必看！你孩子的性格是否因为家庭环境造成？对比一下看看
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