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性别认同障碍孩子多出自这三种家庭

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昨天,一位家长私下问了一个问题。 她的女儿14岁。 *时不仅大大咧咧,还打扮得像男人。 她从小就不穿裙子,不留长发,几乎是*头。 她和一群同学在一起时,第一反应是男性。 而且她*时经常和男孩子们玩,一起踢足球,一起玩游戏,成了孩子们的大头。 这位父母怀疑孩子是不是同性恋,但女儿比较男性化。

仔细询问孩子的感情动态后,我发现这个女孩并不像她母亲担心的那样是同性恋。 她只是性别认知有障碍,性别有偏差。

性别认同障碍的情况并不多,大部分孩子只是性格上有一定的偏差,比如女孩子的强势性格、男孩子的女性化性格,都不能说是性别认同障碍,所以很多父母都没有意识到这个问题。

很多有性别认同障碍的孩子不喜欢自己现在的性别。 他们喜欢异性。 他们在服装上模仿异性,穿异性的衣服,戏弄异性,想成为异性。 变装和同性恋都是在这个基础上发展起来的。

除了先天的遗传因素外,性别认同障碍多是家庭教育环境造成的。 一般来说,以下三种家庭环境的儿童容易发生性认知障碍。

1、单亲家庭

家庭不完整时,子女长期受单亲影响,很难获得完整的性别信息,容易偏离性别认知的正常范围,导致性别认知障碍。

2、不和睦家庭

孩子在童年性别认知过程中,如果处于不和谐的家庭,孩子对父母的负面情绪可能会转化为对父母角色的偏见。 所以,有暴力父亲的家庭,容易出现女性化的女孩。但是,母亲家庭地位低下的家庭,往往会出现性格坚强的女孩。

3、错误教养方式的家庭

有些家庭,父母太想有个性的孩子,会按照自己喜欢的性别养育孩子,比如给男孩子穿裙子。 这在一定程度上模糊了孩子对性别的认识,在成长过程中会对自己的性别产生抵触感。


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭扩展阅读


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展1)

——孩子叛逆送去特训学校无非就是这三种结局

叛逆的孩子被送到特训学校,就是这三个结局。

1 .叛乱问题解决了。

2 .效果不大,但还是叛逆。

3 .孩子们变得更叛逆

是什么造成了这种差距呢?

一.特训学校差异

大多数特训学校都很相似,只是为了解决孩子早恋、叛逆、厌学、网瘾等问题而设立的。 现在的特训学校大多不是正规的。 特训学校的老师专业素质良莠不齐,有的甚至用强制手段让学生达到服从的目的。 以前就有传言说孩子在学校被非人折磨,讨厌父母,一离开特训学校就杀了父母。 这是因为在选择学校的时候,父母没能选择的事情会增加孩子的反抗度。

第二,孩子反抗的程度不同,孩子反抗的问题也不同。

也有一点也不反抗的孩子。 我觉得只要长大了,有了自己的想法,父母就会觉得孩子翅膀硬了,不听话了。 其实这都是父母的控制欲造成的。 这种不信任深深地扎在孩子的心里,让不反抗的孩子真正反抗。 有些孩子不喜欢学*,但其实问题不大。 在初中这样的阶段,很多孩子不喜欢学*。 我想送去义务制的特训学校会让孩子感到痛苦,喜欢学*。 其实如果真的想让孩子喜欢学*,还是要让他们发现自己的学*兴趣,让他们成为有用的人。 否则就没用了。

第三,孩子不应该叛变送去特训学校吗?

如果孩子真的叛逆的话可以送,但学校一定要正规。 具体请参照《15岁孩子叛逆该不该送青少年教育学校?听教育专家怎么说》。 需要更多帮助的父母请单击以下内容进行咨询。 可以免费接受一对一的专家咨询。


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展2)

——青春期孩子为什么不自信?其根源在这三种家庭

青少年在成长期已经开始有自己的想法,特别是在学校。 不能学*的青少年会产生自卑感等心理问题。 其实自卑是一种不健康的心理状态,会让你失去自信,觉得自己不如别人。 另外,有自卑感的青少年不少,对他们的健康成长非常不利。

孩子自信心的形成与家庭养育方式密切相关。 为什么孩子对青春期没有信心? 它的根在这四个家庭。

1 .专制家庭

权威家庭的特点是父母威信的绝对地位,子女按父母意愿生活,父母有绝对决定权。 父母不信任孩子的话,就不让孩子工作。 他们经常用*的标准来评价孩子,无论孩子犯了什么错误都要受到责备。 生活在这种环境中的孩子往往非常优柔寡断,*惯依赖父母,不肯自我探索,缺乏自信。

2 .惯坏家庭

在现实社会中,这种家庭类型更为常见,生活在这种氛围中的孩子有两种表现。

第一,缺乏自信:溺爱孩子的父母,往往过于照顾孩子,过于保护孩子,凡事都要事先考虑,预防任何前方的危险。 这不仅是孩子缺乏必要的自我管理能力,也不善于与人交往。 一遇到困难,他们就不知所措。

二、盲目自信:被惯坏、有虚荣心、处于家庭中心,父母会以欣赏的口吻和方式认同孩子的行为,不分是非。

一直以来,都会给孩子留下‘我是对的,你们必须听我的’的印象,形成强烈的自我意识和盲目的优越感。 但由于缺乏锻炼,孩子的能力没有相应发展,什么都不尝试,表现出退缩的行为,实际上没有自信。

3 .忙碌的家庭

现代社会,有些父母人们生活节奏快,往往忙于工作,对孩子漠不关心。 这种家庭的特点是亲子接触时间少,孩子和父母缺乏与外人必要的情感交流,孩子的行为得不到大人的正确引导,孩子的探索和成功得不到大人及时的鼓励和肯定,从而形成不必要的自信心。

儿童在青春期长期处于抑郁状态,最终会引起各种心理问题。 详情请参照《怎样培养青春期孩子的自信心,摆脱自卑心理?》。

如果你发现孩子缺乏自信,苦于无法及时引导,可以点击下方寻求帮助。 可以免费获得一对一的教育项目。


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展3)

——问题孩子大多出自“三步走”模式家庭

所有幸福的家庭都有相似之处。 事实上,许多地区不幸的家庭都有惊人的相似之处。 例如,问题儿童通常来自有问题的家庭。 调查显示,问题青少年的家庭教育模式一般经历以下三个阶段

第一阶段

溺爱:孩子小的时候,父母觉得孩子真的很可爱。 即使出现不礼貌的言行,也往往不介意而一笑置之。 太多了,只是大喝一声。

第二阶段

骂人:随着孩子年龄的增长,当时天真可爱的孩子变得叛逆不听话了。 父母也意识到有必要对孩子严厉,但不会耐心说教,而是使用粗暴的语言攻击和肢体暴力。

第三阶段

:在父母粗暴管教的过程中,孩子也学会了如何应对父母,抓住父母的弱点,通过离家反抗。 父母别无选择,只是心软。

经过这三个阶段,孩子的问题更加突出了。 对孩子的溺爱、对孩子的粗暴管教、姑息迁就,都是妨碍孩子成长的人为障碍。

孩子小时候行为鲁莽或说话,父母会马上注意到。 不要把它当成孩子的无知,要耐心地告诉他们这是错的,让他们知道这是错的,孩子的坏*惯就不会变坏。

孩子长大了,有了自己的思想,父母就可以耐心地和孩子沟通,采取劝告而不是粗暴辱骂的措施。 这样,孩子的逆反情绪就会越来越强烈,就不会和父母对立了。

如果孩子采取了过激行为,父母可以意识到孩子的问题已经很严重,超出了自己的控制范围。 心理咨询师、特训学校等外力,可以妥善管教、及时帮助孩子,让孩子最终不会误入歧途。

延伸阅读:

图教家庭教育的六个核心点。

为什么他们容易成为问题少年?

拯救问题少年为什么要重视家庭?


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展4)

——湖北戒网瘾学校:五种家庭教育方法易培养三种网络成瘾的孩子

中国社会科学院心理研究所朱卓宏博士、湖北省网瘾学校在北京青少年网瘾退出“彩虹”计划首期训练营后总结称,青少年儿童长期沉迷网络,从儿童的角度看有三个原因。

一是孩子与家人发生纠纷,无处发泄被压抑的感情。

其次,在新的环境下,一些孩子失去了以前的学*优势,失去了,于是通过网游寻求成就感

第三,虽然现实中人际交往并不顺畅,但在网络游戏中,人们会得到认可和肯定。

湖北网瘾学校孟老师曾指导家长学*书名123的相关教育项目。

从家长方面来说,常犯以下这五种错误:

,这里没有原则。

湖北网瘾学校的心理老师指出,有些家长没有原则。 你说过让孩子上网一个小时,不到一个小时就能阻止孩子。 否则,超过一个小时也不会坚持原来的约定。 “父母温和而坚定地坚持原则,不妥协。 否则孩子不知道规则,最终很难成为遵守规则的人。

第二,孩子的要求太高了。

湖北省网瘾防治学校专家表示,训练营里原本有孩子说学*成绩很好,但父母一直想让他们取得更好的成绩,于是他们对学*产生了反感。 给孩子一个“跳”能达到的目标,让他们体验成功,这样他们对学*会更感兴趣。 学*的兴趣是通过一次成功的经验培养出来的。 一旦失败,学*对学生来说自然会变得无聊。

医生说:“父母总是对孩子的成绩提出极高的要求。 ——大多数父母要求孩子考试前十名。 这可能吗? 父母出于爱孩子的考虑提出了要求,但这种对孩子的要求让孩子开始怀疑父母的动机。 他们觉得父母不爱他,而是有自己的目的,所以反而和父母疏远,到外地去找托运。 ' '

第三,纵容和放任。

湖北省网瘾学校人体训练第一天,一个孩子觉得学校的水不好,就打电话给50多公里外的父母送水。 训练的第四天,很多家长让老师给孩子带食物、可乐等饮料……露营地太惯了,*时很容易猜到。 这种纵容会加速孩子的网瘾。

第四,虐待和忽视。

成瘾学校的专家表示,有些父母会辱骂孩子,有些父母则不善于用各种借口与孩子沟通。 有些孩子不得不在虚拟网络世界中寻找“幸福和满足”。 在亲子沟通良好的家庭,即使孩子会玩游戏,大部分也不会沉迷于网络。

5 .不想让孩子长大后“对自己有责任”。

高彬说,很多父母一方面要求孩子将来好好学*、好好工作,另一方面又永远像孩子一样照顾孩子。 他们不能容忍逐渐长大的孩子不再依赖自己。 他们的话是“孩子不听我小时候的话,再也不向我报告任何事情”,所以我很失落。 其实是让孩子和家长能顺利“分离亲子关系”。 湖北网瘾学校老师提醒家长在孩子的成长过程中,要学会相应的教育,让孩子健康成长。 成为负责任的大人是必要的选择。


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展5)

——孩子学*成绩不好的三种原因与三种方法,让成绩不好的孩子主动爱上

孩子学*成绩不好,慢慢讨厌学*,刚讨厌上学。 其实对于很多学*成绩不好的孩子,父母的要求很低。 如果孩子能安心在学校学*,在外面学*还不错是父母最大的安慰。

但是孩子讨厌学*,不想去学校,所以在外面不容易学*。 因此,帮助孩子培养学*兴趣是解决厌学的最好方法。

首先,成绩不好的孩子不喜欢学*的理由是什么? 孩子学*成绩不好怎么会爱上学*呢?

一个原因是作业问题太多太难了,我做不到。 成绩差的孩子大多基础薄弱,跟不上学校的课程进度。 所以无论是上课还是作业,他们都很辛苦。 很久以来,我失去了学*的信心和兴趣。

方法:父母可以帮助孩子选择难度较低的题型细练*本。 只有当他们还在学*中体验成功的时候,他们才能感受到学*的乐趣,重拾自信。

原因二:老师不喜欢成绩不好的自己。 大多数学校的老师都会“偏爱”成绩好的学生。 成绩不好的孩子会被认为是拖后腿。 所以老师的忽视也是他们不喜欢学*的重要原因之一。

方法:父母要仔细观察孩子的学*情况,了解孩子擅长什么科目。 在孩子面前暗示他们,“xx老师说你很精悍,他很喜欢你。 你说你在班上取得了很大进步,所以加油吧。 儿子,请不要辜负老师的期待。 ’孩子的课会变得认真。 然后,你会发现xx老师的课特别注意自己。 他的课都能听懂。

原因三、爸爸妈妈只会在别人面前批评自己,而不喜欢自己。 在中国的家庭里,成绩好的孩子总是受到表扬,成绩差的孩子总是受到批评。 称赞成绩好的孩子会给孩子很大的压力忽视成绩差的孩子会变得越来越漂亮,越来越自信,自尊心下降。

方法:学会在别人面前夸奖自己的孩子,即使孩子进步很小,父母也能及时夸奖孩子。 孩子在满足自尊心的同时自主学*。 孩子学*成绩不好,但慢慢喜欢上了学*的过程。


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展6)

——孩子考试怯场怎么办?三种法子来帮你!

到目前为止,我已经介绍了几种控制期末考试前紧张情绪的方法,其中包括自我意识法、自我暗示法、自我放松法等。 适合当场控制紧张感。 下面,为参加期末考试的考生和考生的父母介绍几种方法。 我希望能帮到你。

兴奋点转移法

畏怯时,往往情绪激动,导致大脑皮质某些部位形成显性兴奋中枢。 此时,如果能在大脑皮质的其他部分建立兴奋点,就能抑制紧张。 具体方法是:

1 .上去后,马上停止解答,做一些无关的事情,比如趴在桌子上休息。 不要想答案,保持头脑安静一会儿。 或者闭上眼睛一会儿,做几次深呼吸。

2 .如果你面对难题感到紧张,应该立即停止解决问题,解决简单的问题。

3 .你可以以洗手间的名义出去。 例如,一位考生在想起自己克服紧张的方法时,一感到紧张就举手请求导演老师允许他去洗手间。 到外面活动一下,吹吹外面的凉风,脑子就会清醒了。 然后回去继续解答。

气功入静法

气功*复法保持全身肌肉放松,眼对准鼻尖,深呼吸,均匀缓慢呼吸。 用数呼吸的方法,在呼吸的同时数自己的想法。 也可以重复简单的单词和短语,观察腹部(脐一寸三分),集中思想,听而不听,视而不见,排除杂念。 研究表明,该方法能抑制交感神经活动,减慢心率和呼吸,减少氧耗,镇静神经,消除紧张。

想象暗示法

当场紧张的话,请马上停止解答,想象轻松、快乐、舒适的状态或状况。 例如,想象和你最*的人,想起最开心的事,期待开心的场景。 这个方法可以起到自我暗示的作用,让你暂时不去想眼前的事情,消除紧张。

延伸阅读:

的6阶段策略可以帮助你更容易地参加考试。

从容应考,成为考场高手。

考场考生注意力分散的基本原因及抑制


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展7)

——14岁孩子青春叛逆期沟通困难怎么办,这三种鼓励方法促进亲子关系

为什么孩子到了青春期话就越来越少,人越来越叛逆,交流变得困难呢?

孟老师说,无论哪个年龄段,父母和青春期的孩子都有沟通问题。 青春期的孩子,逐渐独立,有自己的想法。 如果他的想法表现得和父母不一样,父母会觉得“孩子一直很淘气”,“孩子越来越叛逆不听话”。

14岁孩子青春叛逆期亲子沟通困难,这三种鼓励方法促进亲子关系

叛逆青年鼓励亲子沟通的方法之一:允许鼓励。

赋予权利意味着赋予孩子做出自己选择和决定的权利。 父母应该做的是绝对的信任。 真心地信任和享受孩子,才是真正的鼓励。 但是,与其盲目相信,不如给孩子设定高目标,制造压力。

鼓励句型的权限:我相信。 (我真的很信任孩子能做的具体事情)。

例如,“我相信你的判断。 “儿子,我们上次考试只得了65分。 之后经过一个月的努力,提高到了75分。 离中考还有两个月。 我相信通过以往的努力,一定能更加充分地提高。 爸爸相信你,你能行,加油! “妈妈/爸爸相信你。 因为可以,所以试试吧。 ”

青春叛逆期亲子沟通鼓励方式二:感谢性鼓励。

享受孩子的努力而不是结果。

谢谢你具体说明事实……

例如:“好孩子,今天准时放下手机。 感谢您遵守协议!

青春叛逆期亲子沟通鼓励方式三:启发式鼓励。

鼓励的核心是让孩子感受到自己被需要、独特、独一无二。 当孩子感到自己闪耀的时候,就会产生内心的价值感,同时可以引导他们思考。

句型:说明事件。 你是怎么做到的? 例如:你是怎么做到的?

例如:“儿子,我发现最*我们不用唠叨,你也可以很好地计划自己的学*和娱乐时间。 你是怎么做到的? ”“你可以分享你的经验。 这样,我们就可以一起调整我们的时间,有效地提高生活质量。

如何持续保持与青春叛逆期亲子沟通有效交流?智优良策为您献上锦囊妙计:

根据家庭环境、父母、孩子的性格、行为心理、夫妻关系等因素,智策提供相应的教育解决方案,使其能够随时随地轻松同时解决孩子的教育问题。

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鼓励亲子沟通是一个持续的过程,不是一蹴而就的。 如果鼓励的方法对孩子不起作用,表示不适合自己的孩子。 试试别的方法。 同时,要让父母的心发现孩子真正的光辉,找到真正适合孩子的方法。


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展8)

——帮孩子减肥 孩子肥胖三种类型你分清了吗?

据边肖书明号123介绍,儿童肥胖的原因有很多。 如果你想帮助孩子减肥,你需要找出肥胖的原因,并对孩子的肥胖类型进行分类。 什么是儿童肥胖?

肥胖是儿童体脂细胞增多,儿童体脂细胞增多的结果。

目前对儿童肥胖的数据分析表明,儿童肥胖一般可分为以下三种类型:

1 .遗传性肥胖

遗传性肥胖主要由遗传因素引起。 如果父母中的一方或双方肥胖,孩子就有可能肥胖。 据青少年肥胖报道,超过66-80%的肥胖家庭有肥胖遗传。

2 .继发性肥胖

继发性肥胖是病理原因引起的肥胖,也有明显的病理特征。 对于这种类型的肥胖儿童,减肥和病理治疗需要结合。

3 .单纯性肥胖

单纯性肥胖主要是因为营养摄入超过能量消耗的营养过剩。 主要是孩子摄取的能量过多,正常的学*生活中缺乏锻炼。 另外,由于体内脂肪细胞的数量和脂肪细胞中的脂肪含量处于生长期,容易发生肥胖。 目前,我们正在讨论儿童肥胖问题。 这已成为青少年的一个大问题。

延伸阅读:

肥胖儿童的父母注意,年轻时长大后很难减肥。

肥胖危害儿童身心健康。

肥胖儿童减肥的五大要点


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展9)

——夫妻离异导致的孩子叛逆 三种方法来帮你

对于青春期的孩子来说,父母离婚或家庭改变,往往会产生无力感、自卑、愤怒、自我否定、怨恨、看法偏差、叛逆、厌学等心理情绪,怨恨父母,害怕被抛弃。 这些问题如果长期得不到很好的处理和解决,将影响孩子的一生。 夫妻感情破裂离婚是必然的,但对孩子来说安抚是必须的。

案例分析

是六年级学生。 她在班里很温顺,学*成绩在班里名列前茅。 她喜欢帮助别人,在父母和老师眼里是个好孩子。

最*宇好像变了一个人。 他脱离了班级活动,学*成绩一落千丈。 原来,小玉的父母离婚了,父亲不理她,母亲歇斯底里,她放任孩子不管。 父亲的放任不仅没有让小宇意识到学*成绩下降带来的危害,反而越来越绝望。

小宇的父母最后离婚了。 小宇和妈妈一起生活。 倒着考成绩,和校外的社会青年在网吧里熬夜抽烟喝酒上网。

离婚家庭中,最无辜的受害者是孩子,他才是更能安慰人。 夫妻往往只关心自己的痛苦,却忽视了孩子是最痛苦的一方。 意识到问题的时候,孩子已经在反抗的道路上越来越远了。

聪明爸妈这样做

坦率地向儿子说明了理由。

你得向儿子解释离婚是什么意思,为什么要离婚。 离婚后,父母对儿子的爱不是少了,而是多了。 告诉你儿子,父母对他的爱不受婚姻形式存在的影响。 给儿子一个接受现实的机会,你也没必要隐瞒。 如果你儿子在这些方面得不到很好的引导,在今后的日子里一定会有很多困惑,觉得自己和很多人不一样吧。 其实这也没什么。 如果他能正视一切,就有解决问题的正确方法。

教你儿子正视生活。

我告诉了我儿子,人生中有很多不尽如人意的事情。 爸爸的婚姻问题肯定会对儿子有很大的影响,所以作为父母,一定要妥善处理这件事,帮助孩子度过这个难关。 这就需要父母掌握在遇到问题时应对的技术,尽可能站在儿子的立场上思考,把自己的原因给儿子带来的伤害降到最低。 培养儿子接受现实的能力,教会儿子正确的认识和体验,以正确的态度和不懈的努力善待生活。

树立榜样,帮助儿子重拾自信。

都说父母是孩子的第一位老师,但儿子许多观念的形成直接来自家庭的影响。 爸爸的每一句话都是儿子灵魂的镜子。 他的儿子要想长成参天大树,父母必须修身养性,规范自己的言行,尽自己最大的努力呵护这棵树苗的成长。 我相信,只要关注你的儿子,及时与他沟通,了解青春期男性的心理知识,了解男性的想法,男性就会慢慢变强。

延伸阅读:

离婚家庭如何弥补孩子心灵的创伤?

:例离婚家庭儿童不良反应的六个阶段

父母离婚是孩子性格的极端元凶。


性别认同障碍孩子多出自这三种家庭(扩展10)

——三种学*方式提高孩子的学*成绩

学*兴趣是内因,学*风格是外因,它们都是提高学*成绩的重要因素。 帮助孩子找到最适合自己的学*方法对提高孩子的学*成绩往往会起到更多的效果。

面对孩子学*上的失败,父母和老师往往归结为两点:孩子的聪明和努力。 但是,许多失败者至少能达到一般的智力和努力水*。 你怎么解释他们的失败? 其实除了智力和努力以外,还有很多因素对孩子的学*成绩有影响。 在学*过程中,他们是否采用了正确、最佳的学*方式是影响孩子学*兴趣和学*成绩的重要因素。

每个人都有最适合自己的学*方法。 每个孩子可能都很聪明,但每个孩子的聪明方法可能完全不同。

在学校经常遇到这种情况。 想起某个学*内容时,有的孩子主要想起当时老师说了什么; 在说明这一部分的时候,有些孩子会清楚地想起老师写的黑板的位置。 可能有些孩子不记得老师在黑板上说了什么,写了什么,但能想起老师当时的行动和动作。 他们分别使用不同的记忆激发灵感,帮助回忆。

由此可见,每个孩子主导的学*“途径”和学*风格是不同的。

一般来说,人类的学*方式主要有三种。

1 .听觉学*风格3360主要通过“听”学*。

2 .视觉学*风格3360主要通过“看”来学*。 这样的学*者需要看到才能更好地接收信息。

3 .运动和触觉学*方法3360,主要通过身体运动和触摸学*。

每个孩子都有最适合自己的学*途径和学*方式。 有些人视觉学*最好,有些人听觉学*最好,有些人触觉学*最好。

为了帮助孩子找到合适的学*方法,父母应该注意以下几点

(1)了解适合孩子最佳的学*方式,使自己的家教方式与之相匹配。

如果父母的教育方式与孩子自身的学*方式一致,孩子在学*中会感到轻松愉快。 这种积极、令人满意的学*体验可能会为孩子一生热爱学*奠定基础。 在孩子还小的时候关注和重视孩子最好的学*方法,会使他们形成积极的学*态度,使他们感到学*是快乐的。

(2)家长应该鼓励孩子在以后的学*中更自觉、更积极地利用适合自已的学*方法。

对很多孩子来说,他们并不一定知道如何更有意识、更积极地“监控”他们的学*过程。 他们不怎么反省自己的学*方法。 所以,父母要帮助孩子认识到自己最好的学*方法,通过榜样教孩子如何充分利用自己的“优势通道”。

(3)鼓励孩子使用多种学*方式。

的孩子用最适合自己的学*方法学*,一定能做得更多。 但并不意味着他不能用其他方法学*,也不意味着他不能用其他方法学*。 实际上,应该鼓励孩子使用和改善所有学*方式。

好的策略是3360让孩子用最适合自己的学*方法学*最重要的内容,用其他方法练*不太重要的内容。

阅读:中学生如何掌握正确的学*方法和技巧?

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