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中学生网瘾：不进网吧浑身难受

的众多网吧中，大多数网吧都接收未成年人。

我经常看到父母给孩子拍照，或者去网吧找孩子。

浙江网瘾学校表示，沉迷网络的孩子们往往冷漠易怒，不和家人说话。

沉迷于网络后，不进入网吧就会全身不适，出现“网瘾综合症”。

有的孩子沉迷于在网吧聊天，有的孩子沉迷于网恋，有的孩子在网上看200多集“动画片”。

浙江戒网瘾学校 专家把脉

反网瘾学校分析孩子们沉迷网络的原因。 他们试图逃避生活的烦恼。

许多孩子由于年龄小，自制力和毅力小。 一旦陷入网络，就很容易怎么也摆脱不了。

父母应该理解和尊重这些事情。 网瘾之后很难改正，父母要有充分的心理准备。

前提是父母在爱的气氛中让孩子逃出网瘾魔窟。

浙江网瘾学校的专家指出。

孩子的心理健康要从父母小时候开始，树立孩子的自信心，不把学*放在首位，让孩子成为知识容器、考试机器、分数的奴隶。

应该多鼓励和称赞孩子，用成绩和优点克服自己的缺点。 只有有健康的心理支撑，孩子才能成长为适应社会、全面发展的人才。

门诊“火热”心理与独生子女优越的生活条件有关，家长开始重视孩子的心理教育。

同时也反映了教育体制的弊端和孩子受到的压力。

应该说父母关心孩子的心理健康是件好事。 否则，如果心理障碍成为心理疾病。

会导致自闭症、抑郁症、焦虑症、精神分裂症等严重疾病。

中学生网瘾成痴，怎么才能救他走出网络深渊？扩展阅读

中学生网瘾成痴，怎么才能救他走出网络深渊？（扩展1）

——中学生网络成瘾是心理疾病吗?为什么中学生会迷恋虚拟世界

中学阶段是特别的阶段，每个人都会经历。 这个阶段的孩子要么是叛逆的，要么是内向的，而内向叛逆的孩子沉迷于网络而无法自拔。 中学生网瘾的原因是什么？ 为什么这期间他们连父母的话也不听？

目前，许多中学生患有自闭症、孤独症、抑郁症等精神疾病，有些孩子有自杀倾向。 正因为这些压力在现实中无法解决，他们才会转向虚拟世界以满足自己的心理需求。

0-@ qq.com1.缺乏自制力。 与*相比，他们的自制力和自律度较低，一旦连接互联网，就很难抗拒网络的诱惑，可能陷入网络上层出不穷的新游戏、新技术、新信息。

2 .认知能力有限。 对于处于社会边缘、识别能力有限的中学生来说，容易被网上新奇刺激的信息所诱惑。

3 .社会环境。 现在网吧遍布大街小巷。 虽然相关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的规定，但在实际操作中，对网吧缺乏有效的管理措施。 互动性强、娱乐性强的网络游戏和聊天室对中学生产生了强烈的诱惑，使网吧成为了天堂。

4 .家庭环境。 在如今充满压力的工作生活中，他们的父母很可能忙于工作和生活而忽视了与孩子的感情交流。 那么，现实生活中情感交流不足的中学生就会在网上找群求助，沉迷于网络交流生活。

5 .教育环境。 中学生学*压力很大。 学生在学*上容易受挫，得不到家人、老师、同学的理解时，他们往往会在网上寻求安慰、刺激、愉悦，发泄压抑的情绪。

据统计，我国约有1650万未成年网民，这些未成年人中有14.8%不仅沉迷于网络，还沉迷于网络。 如果还有孩子，就无法解决。 点击下面的“帮助”按钮，可以接受专业教师的一对一教育项目。

中学生网瘾成痴，怎么才能救他走出网络深渊？（扩展2）

——16岁中学生网瘾很严重怎么办?三种办法让孩子从此告别网瘾爱上学*

“网瘾”是指因过度使用网络而引起的慢性或周期性中毒状态，导致无法抑制再利用的欲望。 网络带来的快感无论如何都有心理和生理上的依赖。 目前，互联网以其独特的优势迅速渗透到社会的每一个角落。

据中国互联网络信息中心公布的调查数据显示，在中国约2650万网民中，16岁的孩子占15.8%，正好是中学生的年龄。 和其他社会群体一样，互联网正在改变中学生的学*、生活和思维方式。 但互联网是一把“双刀”，给中学生带来很多便利； 另一方面，像毒品一样让中学生陷入元法的，是所谓的“网络依赖症”。

专家表示，一旦出现网络综合征的初步症状，应立即将舒明浩123从电脑上断开，停止上网。 预防网瘾最重要的措施之一是严格控制上网时间，每天不要超过2小时。 中学生正处于发育期，必须严格忍耐。

16岁的中学生网瘾严重吗？

(1)在时间和空间控制和监测儿童。 在时间方面，每天给孩子制定兴趣等计划。 可以参加。 日程很紧，不让孩子有空。 在空间里，严格控制孩子不要去网吧，严禁孩子和喜欢电脑的孩子出门。 不要让孩子去电脑室。 即使偶尔需要上网查资料，也要盯着孩子，避免接触聊天、游戏等。

)2)询问同学、老师等。 干涉他们孩子的网络行为。 父母一定要监督孩子的网络内容，不允许孩子放任自己。 孩子的网络*惯和兴趣在专家的随时监督下逐渐减弱。

)3)把孩子的注意力放在有意义的事情上，比如集中在学*上，做班级活动，帮家人做力所能及的事情。

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中学生网瘾成痴，怎么才能救他走出网络深渊？（扩展3）

——低头族造就了中学生网络成瘾

中学生沉迷于网络和智能手机，在学*和生活中产生混乱，引起道德问题。 最*，到处都能看到低着头的人。 无论是学生还是父母，都拿着大屏幕智能手机走路，在公交车上看智能手机，吃饭的时候也用智能手机，睡觉上厕所的时候也拿着手机。 结果，有很多人因过度使用眼睛、视力下降、呆在家里或坐着而身体越来越差。 我们对中学生的调查显示，一半以上的学生减少或停止使用手机会导致焦虑、消沉和易怒。 你觉得如何应对智能手机带来的心理问题？ 如何引导学生了解智能手机的危害并沉迷其中？

中学生沉迷网络、智能手机带来的危害。

中学生能否将手机带入学校，是学校和家长关注的问题。 *日，成都某中学初二学生，学校发放的印有手机管理办法的展板占据了校园的显眼位置。 第五章第25条的规定，摆满展板。 从使用到监管、处置，学校对学生手机使用的管理非常精细，规定学生中午和下午各20分钟的通话时间，每天开放40分钟的“通话时间段”，其间允许学生在教学楼的教室、走廊、过道、操场上使用手机。 为什么要严格管理？ 该中学副校长告诉记者，随着移动通信的发展，手机严重影响了学生的正常学*。 在我们的教学过程中，我们发现学生在课堂上使用手机是首要的。 其次，他半夜还在使用手机，所以使用手机首先会影响学*，其次会影响学生的健康。 据了解，国外2007年禁止学生将手机带入教室。 其中主要原因之一是学生与学生发生对抗，学生往往会用手机呼叫校外不良少年，引发打架事件，影响学校的教育秩序。 第二个理由是防止网络诈骗和刑事案件。 第三个原因是，青春期的年轻人，自我约束和心智不成熟容易对自己造成以下伤害。

(详情请参阅智能优校网《戒网瘾学校是如何戒除网瘾的？》如何真正有效的戒除网瘾)

1 .中学生判别能力不高，容易受到诈骗等垃圾信息的影响。

2 .上课用手机不利于学*，不想学*进步。 我也讨厌辍学。

3 .同学们互相比较手机的高度。

4 .用手机上网，可能会沉迷于网络，导致人格丧失和社会功能下降。

5 .中学生处于发育期，抵抗力较低。 生殖系统和神经系统的长时间暴露可能导致不孕、智力低下、反应迟钝。

加强教育活动

加强教育活动，让中学生社交多元化。

如何让学生了解智能手机的危害并着迷？ 也许你可以问他们为什么玩手机。 你为什么一直在发微博？ 为什么要玩这么长的游戏？ 一个同学会说减压是为了更好的学*。 但是，手机的使用已经到了影响学*的地步，由于外界的干扰不得不停止使用了。 本质上不同。 这是一个矛盾的问题。 有同学会说刷微博可以满足我的社会需求。 所以，当我们阻止学生使用手机时，学生必须满足自己的需求，才会感到不舒服。 但是，在现实中，也可以通过其他方式和途径来满足自己的社会需求。 不一定需要用手机满足自己的需求。 这从另一个侧面反映出学生自身能力的某一方面存在问题。 学生们自己也没想过。 我们要做的就是引导他们有意识地思考和发现。 我发现这是影响我们学生成长的问题，也是我们必须解决的问题。

2-@ qq.com1.对各种诱惑说“不”

大多数中学生都上了网，但大多数还没有完全荒废学业，讨厌逃学。 在网吧里，首先吃亏的是意志薄弱、意志薄弱的人们。 这种现象在高中比中学严重，这是由心理发展规律决定的。 我们要告诉同学，人的人品有精神上的支撑。 我们的教育者和家长要帮助学生提高抵御诱惑的能力，要告诉他们，如果我们不能抵御一点诱惑，我们在漫长的人生道路上会跌倒很多。 这个世界上有金钱的诱惑、权力的诱惑、美色的诱惑、当今网络的诱惑。 但是在现实生活中，很多问题少年被网络的诱惑和金钱的诱惑所淹没。 要有抵御诱惑的能力，就要胸怀大志，不断追求； 专心致志，永不放弃； 警报必须要响了。 我也很高兴很多有网瘾问题的年轻人被网吧深深地伤害了。 在心理老师、家长和全封闭军事化学校老师的指导下，他们以坚强的意志和坚定的信念，在思想上构筑了长城。 他们已经戒除了网瘾，摆脱了网瘾的漩涡，找回了自我，获得了新生。 他们已经回到家庭，在学校进步，恢复了人生的价值。

2 .了解学生心理，洞察学生内心世界。

(具体来说，可以看到基于智力和品质的择校网络《中学生心理减压应进行抗压训练》的教育方式) )。

学生在调整心情的时候之所以会沉迷于网络和智能手机，原因是多方面的。 有些人出于好奇心，有些人来自消遣，有些人心理负荷很高，正在寻找心理*。 无论是哪种原因，归纳起来都是心理问题。 我们的一些同学学*没意思，有些人不舒服，有些人情绪浮躁，应该说发生这种事很正常。 但他们首先想到的是互联网，他们把它当成解决心理问题的灵丹妙药。 因此，解决这个问题，应该从多方面入手。 作为老师，要了解学生的心理，洞察学生的内心世界，关心和理解每个学生。 优秀的教师应该掌握一定的心理教育方法和心理控制技术，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，勇于面对现实和困难。 同时，学生要掌握一定的情绪控制技巧。 即使已经感到不满、悲伤、害怕、担心、抑郁等感情，也要找到合适的方法。 比如，咨询知心朋友、老师、父母，转移理性发泄的或者消极的情绪，在操场上跑步、玩耍，努力把消极的情绪转化为积极的因素。

3 .学校和家庭要双管齐下，共同教育孩子。

如果不小心影响了孩子的将来，那会是很大的损失。 老师和父母要多和孩子沟通。 帮助孩子提高抵御诱惑的能力，树立远大的理想，把全部精力投入到学*和正当有益的爱好上。 万一学生沉迷网络，请不要慌张地骂人。 我们应该说明真相，引导他们不要沉迷于网络游戏和网络垃圾。 我相信，在我们家庭、学校、社会和*的协助下，我们一定会教育青少年。

如上所述，中学生自控能力差，使用手机可能会失控。 中学生是未成年人。 从法律上来说，他们是半社会负责人。 作为家庭、学校和社会，我们有责任引导他们。 如何利用互联网和智能手机拓展视野、增长见识。 同时，家庭、学校、社会要有效沟通，共同营造和谐健康的网络信息环境，为青少年的成长和学*做出努力和贡献。

中学生网瘾成痴，怎么才能救他走出网络深渊？（扩展4）

——网曝*江中学生群殴 校园暴力不该成为青春烙印

最*，网上流传了一段“*江县某学校学生聚众斗殴”的视频。 在怀疑真实性的同时，引起了网友的热议。 希望相关学校进一步加强对学生的教育和管理，抵制此类视频的传播，不要毒害未成年人的心。

在这段一分钟的视频中，两个男人在吵架，一些学生在围观。 据网友称，事件参与者是*江*寿夏薇中学的学生。 学校经常发生吵架事件，录像拍摄地点也是那个学生经常去的地方。

边肖怀疑，既然这所中学校园暴力事件频发，为什么学校什么也做不了。 管不了还是管不了？ 这是一个值得深思的问题。

看一些国产青春片，总是把早恋、打架作为必备要素，给人一种青春不经历就不完整的错觉。 但事实真的如此吗？ 不，青春应该充满活力，充满希望和喜悦。 不是让血腥暴力成为青春的主旋律。

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中学生网瘾成痴，怎么才能救他走出网络深渊？（扩展5）

——中学生厌学的九种原因，搞清楚了才能对症下药

学会讨厌直接影响孩子的未来。 原因表现在家庭因素、学校因素、孩子的心理、身体因素等多个方面。

一.儿童生理原因

孩子的病、女孩的经期等。 都可能是讨厌学*的原因，但这个时候，他们并没有厌倦学校的全过程。 大部分是暂时的或周期性的。 只要多一点关心、体贴、引导，讨厌的心情就会减轻或消失。

第二，伙伴关系不好。

不良伙伴关系是孩子紧张、害怕上学、讨厌学*的重要因素。 有时是暂时的，有时会改变增长的压力和紧张。 所以要教孩子与同学相处，与同学真诚相处。 只要我们真诚相处，关系就会好起来。 否则，必然会影响我们的学*心情。

第三，暴力骚扰是导致儿童厌学的重要方面。

所以，父母要及时指导孩子处理这些问题，让孩子不会厌倦学*。

第四，交友不当、黄色诱惑、不良迷恋也是让孩子学*的主要因素。

这一点要引起家长的充分重视，及时消除危险，正确引导，防止孩子萎靡不振。

第五，学*动机不正确、内驱力不足、目标不足是导致厌学的重要因素。

这些因素其实是其他原因造成的，必须立即给予孩子正确的指导。

第六，教师因素。

老师教得不对，态度粗暴，处理事情不公*等等。 孩子变得讨厌学*。 但是，这种讨厌的心情往往不是整体的，而是特定学科的。 父母应该指导孩子找出原因，及时正确应对。

第七，教育内容太难了。

学*中失败的记忆太多了，一会儿觉得自己不行，一会儿讨厌学*。 应对措施和方法是检查不足，把失败变成成功。 这个时候，雇家庭教师是个好办法。

第八，父母要求不当。

如果要求太苛刻、太高或太宽松，就有可能讨厌学*。 要求太高，孩子一时不能满足就会失去兴趣； 没有要求的时候，孩子会分散注意力，不把注意力放在学*上，甚至会产生厌学。 解决办法是父母要根据孩子的智力等实际因素，制定切实可行的目标。

九、其他因素。

家庭不和、父母离婚、吵架等。 变得讨厌学*。 自然的解决办法是给孩子营造温暖和谐的家庭氛围。

这些各种因素是孩子厌学的根本原因严重干扰了孩子对知识的学*和生活的追求阻碍和影响了孩子的健康成长父母一定要针对具体原因进行对症治疗，帮助孩子走出厌学的泥潭。

中学生网瘾成痴，怎么才能救他走出网络深渊？（扩展6）

——江苏戒网瘾学校带您的孩子走出网瘾迷宫

据江苏省网瘾学校统计，导致孩子沉迷网络的原因有很多：

一些善于学*的孩子很有竞争力，在任何方面都想超越别人。

所以，我涉足网络，迷上了这里。

有些孩子不能学*，在生活中得不到尊重，想通过网络游戏满足内心的需求。

网瘾学校甘老师给的建议值得家长们关注。

1 .和你的孩子交流他们的经验。

鼓励孩子在网上遇到让人不安的事情，我会告诉你的。

冷静点，注意孩子，有事也没关系。

让他们知道你会积极地和他们一起解决问题。

2 .制定互联网规则。

在孩子开始独立使用互联网时，确立互联网的使用规则。

这些规则必须决定孩子是否可以使用社交网站以及如何使用。

3 .父母要以*常心对待孩子的网络问题。

江苏省网瘾学校教育专家提醒，孩子不要沉迷，不要过度监督。

4 .不要用坏话教育我。 会起到相反的效果。