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做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高

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一个孩子这样说。 “妈妈把所有的心和精力都倾注在我身上。 老实说,我觉得她不容易,但我不能尊重她。 》一项关于家庭教育的调查显示,31.5%的孩子认为母亲缺乏吸引力,文化知识低下,思想*庸。 78%的人认为母亲应该加强学*,提高自身修养; 80.2%的母亲希望改善教育方式,与孩子交朋友63%的人表示母亲尊重孩子,希望给予孩子成长空间,只有3.7%的孩子表示母亲目前的教育方式可以接受; 7%的孩子崇拜自己的母亲。

从此次调查结果来看,家长需要提高自身素质,端正教育行为,成为聪明的家长以适应时代的要求。

1.学*做家长的知识。

家庭教育的本质是父母的自我教育,教育孩子的根本在于教育自己。 如果你想让孩子成功,你必须优秀!

现代社会是一个终身学*和发展的社会,有许多挑战、机遇和巨大的发展潜力。 父母热爱生活、努力学*、追求进步本身就在教育孩子。

希望孩子有美好的未来是父母共同的愿望。 但是,成为“启蒙老师,终身老师”的方法,并不是所有父母都很熟悉。 有些家长从个人“简单认识”出发,简单采用教育长辈的方式来教育孩子,已经落后于时代,不能适应现代教育的要求。 有的家长自以为是大学毕业生、工程师、专业人士,却无视家庭教育知识,认为“事业成功,但家教失败”。 一些家长夸大了自己的“文化程度低”,放弃了家庭教育知识的学*,表现出很大的盲目性和随意性。 父母不学*科学的家庭教育方法,就会失去教育孩子的能力和资格。 所以,家庭教育不仅是养育孩子,更是教育两代人。 所以“为了让孩子接受全面正确的教育,父母必须首先接受全面正确的教育”。 父母应当学*为人父母的知识,更新家教观念,掌握家教方法,提高家教水*,促进孩子健康幸福的发展。

2.作孩子成长的好榜样。

家庭是孩子生活和教育的最基本单位,父母是这个教育单位中的老师。 一句话,一举一动,都有可能成为孩子的榜样。 无数例子表明,孩子最初的行为*惯是从父母那里学到的。 所以父母要特别注意自己对孩子的巨大影响,处处给孩子树立榜样。 父母是孩子的老师,以身作则是最好的教育。 每次抱怨孩子,父母都要先扪心自问3360,让孩子好好学*。 我努力学*了吗? 让孩子每天提高。 我每天都有进步吗? 让孩子好好学*。 我努力学*了吗? 把孩子排在前面。 我上学的时候排名靠前吗? 让孩子有出息。 我有野心吗? 让孩子们遵守法律。 我遵守法律了吗? 如果让孩子做自己做不到或不想做的事,这样的教育会成功吗?

要给父母和孩子树立好榜样,一般要掌握以下三个原则。

父母应该以身作则。 作为具体的形象,父母这个例子具有很强的暗示力和感染力。 父母不仅是权威,也是孩子行为标准的提供者。 父母的表现往往值得孩子借鉴。 父母要让孩子言行一致,不能有前后矛盾。 与其反其道而行之,不如孩子放任自流。 古人说:“通过教别人来教自己。” 父母首先要具备对孩子的要求和良好的*惯。

父母应该以身作则。 在家庭教育中,家长往往会告诉孩子,应该这样做,不应该这样做。 但是,这种空洞的说教往往收效甚微。 父母的一句话,举手投足,孩子看在眼里,以父母为榜样。 在日常生活中,父母要言行谨慎,以身作则。 不管要求孩子们什么,他们都要先做。 明智的父母应该给孩子树立好榜样。 看*杰出人物的成长传记,你会发现他们讲述了母爱和父爱对他们事业和生活的影响。 但这些人的父母大多没有深厚的文化素养,有些人不识字。 没有他们也不能具体关注孩子的学*,但他们会以巨大的人格力量影响孩子,教育孩子如何做人。 这种潜在的感染和熏陶,不断影响着孩子的性格形成。

父母应该遵守约定。 父母答应孩子,就要兑现,不要答应难以兑现。 父母经常说不,不遵守约定,会降低自己对孩子的威信。 孩子对父母的信任、尊敬和爱随失信次数的增加而减少。 另外,父母经常吃的话,孩子会无意识地模仿,对自己说的话不负责任。 这将成为他的坏*惯。

3.向孩子学*,两代人共同成长。

:“我走的桥比你多,吃的盐比你多”上了年纪的人经常用这句话来强调自己的经验和丰富的经验,强调自己的学历。 但在信息时代,父母和孩子在新知识面前处于同一起跑线,父母在知识占有方面并不一定有优势。 此外,我们的父母被生活琐事缠身,对新信息不敏感,或者因为职业的影响而关注职业信息,在接收外界信息时倾向于专业狭窄。 这样,父母不仅对孩子没有信息优势,而且显得保守死板。

新加坡前*李光耀说:“父亲可能不是最有学问的,但孙子可能知道更多。” 在快速发展和开放的社会,新思想层出不穷。 在信息时代和学*型社会,孩子不仅是教育的对象,也是父母学*的对象。 “向孩子学*”不仅是合理的,而且是必要的。

“向孩子学*”首先是一个儿童观问题。 “向孩子学*”体现了民主、*等、尊重的亲子关系。 在这种新的亲子关系中,后辈可以从老一辈的人生经历中获得人生智慧; 老一辈也能从年轻的一代身上感受到对新事物的敏感。

“向孩子学*”促进亲子之间的有效沟通。 有些父母发现很难与父母沟通。 其中一个重要原因是缺乏共同话题、共同知识背景和共同语言。 如果父母能从孩子的生活中找到共同的话题,使用同样的语言,父母和孩子的距离就能大幅缩短,建立有效交流的良好战斗圈。


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做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高(扩展1)

——四种孩子爱撒谎?智慧父母该这么做

大人对孩子来说极其威严,每个孩子都想得到大人的认可。

1 .孩子被动说谎,父母知道事实。

大人在孩子心中极其威严。 孩子故意说谎,是因为每个孩子都想得到大人的认可。

面对大人的提示和煽动,孩子很容易就会屈服。 例如,爷爷奶奶很爱孩子,偷偷给他买冰淇淋,教孩子不要让妈妈知道。

在这种情况下,妈妈一问,她就会告诉她孩子没吃冰淇淋。

面对这种情况,父母也不要着急批评孩子。

首先要澄清原委,同时告诉孩子爷爷奶奶爱你。 然后告诉孩子,今后也会有这样的事情。 我可以告诉你妈妈。 她不会批评你的。

2 .孩子不懂说谎,父母也不要太认真。

儿童正处于蒙昧时期,时间、空间、量等诸多概念模糊。

他们可能说去祖母家是去祖母家。 这样的谎言是完全无意识的。

孩子愚蠢地说谎的时候,父母不用太认真。

既然孩子没有意识,父母就不要对孩子太严厉。 否则,孩子会感到非常不满。 相反,父母可以向孩子解释这些概念。

3 .对于故意说谎的孩子,父母应给予适当的教育。

父母是孩子最依赖的人。 一些孩子为了逃避父母的惩罚,为了维护自己在父母心目中的好形象,会犯错误,故意撒谎。

他们希望自己得到肯定,但不想承担自己的错误。

一般来说,父母不会因为孩子犯了一个小错误就惩罚孩子。

否则,孩子会因为害怕面对错误而撒谎。 另外,父母可以给予适当的教育,鼓励孩子在故意说谎时说实话。

4 .孩子的自卑感让他们说谎,父母要增强他们的自信心。

许多孩子因为没有足够的自信而故意说谎,希望通过说谎来提高别人的注意力。

其实很多孩子都看到了其他孩子唱歌跳舞的例子。

他们做不到的时候,对老师说,我还会唱歌和跳舞。

你可以这样做。 父母应该注意这样的谎言。 这是孩子信心不足的信号,也是想学*唱歌、跳舞等让人眼花缭乱的技能的信号。

所以父母可以带孩子学*技能,经常鼓励和称赞,让孩子更有自信。


做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高(扩展2)

——培养孩子优质人格父母需提高自身素质

情感温暖的养育方式比拒绝、过度保护、偏爱更有利于孩子健康人格的发展。 所以,应该提倡更加感情用事、温馨的育儿方式。 同时,必须认识到父母养育方式与孩子发展的关系是复杂的。 许多研究表明,孩子不仅希望父母尊重和理解自己,*等相处,而且在学*方面寻求帮助和监督。 这就要求父母既要掌握深厚的文化知识,也要掌握养育孩子的科学方法。

1.父母不断提高自身素质。

父母的文化程度对父母的养育方式有很大的影响。 所以家长首先要提高自己的文化素质,特别是农村家长。 父母在不断提高文化素养的同时,为了更好地理解孩子,用科学的方法教育孩子,需要学*心理学、生理学和家庭教育知识。 另外,父母必须具备良好的心理素质。 调查显示,孩子的固执、温顺、急躁、敏感等性格与父母感情有很大关系。

2.尊重子女,经常与子女沟通交流。

父亲很少照顾孩子,很少和孩子交流感情。 当发现孩子有不良倾向时,他往往一脸严厉,严厉地斥责和殴打。 他们的作用和态度的反差容易引起孩子的混乱和反抗。 另外,孩子在父亲长期的严惩中失去了自信和底气,永远不成熟,不诚实冷静,不诚实被动,不掩饰自己的行为。 父亲态度*和,多和孩子进行感情交流,最容易得到孩子的感情应对,孩子的性格会外向发展。 母亲和孩子的接触往往很细微。 孩子的母亲感情要求很高,渴望母亲的爱和理解。 如果不满足母亲无意识中的温暖、理解、接受、肯定、参与,往往容易冷嘲热讽、武断、过度负面情绪,使孩子形成顽固的性格特征。

总之,家长要尊重孩子,认真倾听孩子的声音,了解孩子内心的想法和感受,并在此基础上教育孩子,学会培养孩子的优秀人格。

3.使子女体验成功,培养其自信心。

自我实现的需要也是人最基本的需要之一。 对孩子来说,肯定会受到表扬,给予成就感。 所以,父母要注意发现孩子的优点和长处,及时肯定孩子的一点进步,加强孩子。 孩子的每一次进步都受到父母的称赞,体验成功的喜悦,就会受到巨大的鼓舞,能做更多的事。 这既有利于和谐的亲子关系,也有利于孩子人格的发展和完善。

4.对子女关爱适度,发展优质人格。

爱是培养孩子健全人格的重要因素。 在充满爱心的家庭长大的孩子,一般活泼开朗、富有同情心,人际关系良好,自尊、自信、骄傲、责任感强。 所以父母要给孩子更多的温暖、理解和爱,让孩子有安全感和归属感。

父母对孩子的爱应该是爱与严格的统一,而不是“溺爱”。 大量的教育实践充分证明,没有严格的要求就不可能有成功的教育。 因此,想要教育孩子并取得成功的家长必须把对孩子的爱提高到严格的要求,根据孩子的年龄特点和教育任务,对孩子提出明确合理的要求,坚持一贯的原则。

总之。 家庭因素对孩子的性格有重要影响。 因此,应努力创造良好的家庭环境,促进儿童人格健康发展,避免不良人格的产生。

延伸阅读:

的孩子用自信克服自卑感。

为厌学的孩子找到人生坐标,建立自信。

父母需要帮助厌学的孩子恢复自信和健全的人格。


做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高(扩展3)

——帮助孩子克服厌学情绪 家长要提高自身文化素养

父母是否溺爱孩子,与教育者的文化素养水*有关。 一般来说,溺爱孩子的多是文化程度低、没有文化、性格少的人。 我们经常看到老人溺爱孩子,这个因素就包含在内。 因此,父母要适当提高自己的文化素养,改变教育孩子的方法,克服孩子的厌学情绪。

在这方面,父母主要关心以下两点。

客观性变量。

客观变量是影响孩子厌学的家庭教育因素之一。 是指父母的文化程度、职业等与家庭社会经济地位相关的各种客观原因。

有些父母文化水*低,教育先天不足,在孩子的教育方面没有接受过任何培训。 有些父母已经有钱了,但精神生活匮乏,子女教育不当的情况很多。 再加上他们是独生子女,溺爱心理非常严重。 如果孩子对吃和玩感到满意,就容易讨厌学*。 相对贫困的家庭,父母的溺爱心理中往往夹杂着孩子的自卑感。 孩子学*缺乏积极性,讨厌学*了。

家长的文化素养得不到提高,孩子难免会被放纵、厌学。

主观性变量。

主观变量影响孩子厌学的家庭教育因素两个。 是指父母对教育的期待、教养方式、家庭文化氛围、家庭关系等与家庭教育中父母自身观念、意识、行为相关的因素。

一个人的文化修养决定了他的思想意识。 其中,教养方式、对孩子的期待、孩子的厌学情绪影响最大。

父母的养育方式多分为民主型、严格型、专制型、放任型、放任型。 其中,受民主严格教育的孩子学*更多,更有责任感; 用专制、放任、放任的育儿方式带大孩子,往往会讨厌学*,或者学*成绩不好。

父母和孩子不恰当的期待也会导致孩子讨厌学*。 通常,大多数父母一开始对孩子的期望很高,但由于缺乏有效的育儿方法,随着孩子频繁的学业失败,父母不得不逐渐降低对孩子的期望,从而造成恶性循环,逐渐讨厌孩子的学*。

如何引导厌学

延伸阅读:

的孩子?

如果孩子讨厌逃学怎么办?

孩子自尊心低,讨厌学*。 孩子怎样才能从内心里肯定自己?


做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高(扩展4)

——家长怎样做可以帮助孩子提高写作文的能力?

提高孩子的写作能力很重要。 学校老师不仅要加强这方面的教育活动,家长也要注意引导孩子的能力和培养能力。 那么如何提高孩子的写作能力呢?

俗话说:“巧妇难为无米之炊。 ”。 也就是说,做饭是柴米油盐,盖房子是砖头,写作文也是一件好事。

社会丰富多彩,是取之不尽的创作素材之源。 *时要注意引导孩子仔细观察、研究、分析周围生活中的人物、事物及其变化。 观察时,要互相关心,开阔视野,从表及里深入思考; 比较,把握特点仔细观察,注意细节。 观察人物要注意外表、动作、语言、表情(即感情、喜怒哀乐),观察物体要看其形状、颜色、目的。

提倡重点记录儿童观察到的事情、物、人、景、其变化,以备日后用。 记录方法如下。

1 .日记:记录一天的主要事件

2 .读书笔记:读书笔记有学*和摘录两种。 这两种方法都是积累作文素材的好方法。

列宁说:“语言是人类最重要的交流工具。” 在社会生活中,人们要学*工作和生活,交流思想,互相理解,这一切都依赖于语言。 儿童写作是语言学*中的一项重要实践。 作文能否写好,不仅取决于你的思想水*,还取决于你的语文运用能力。 语文学*要想达到语言的正确运用必须下功夫,要多读多练。

古人说:“勤于读书,选作文。” 读书可以增进我们的理解和知识。 只要在阅读上下功夫,你的语言水*就会迅速提高,可以灵活运用,写作也会省力。 所以*时要引导和教育孩子广泛阅读。 他们可以大声朗读、默读、阅读、背诵,边读边思考和理解其含义。 读写相结合是指导孩子写作的好方法。

三、掌握各种表达方式

如果想写好作文,他必须学*叙事、解释、描写、抒情等方法。 只有学*了这些表达,他才能反映出客观的东西。 否则,他就不能满足客观需要。 解说是常见的表现。 使用这个表达时,要注意叙述的对象和顺序; 解释是对客观事物的形式、内容、原理、规律及相关情况的说明,是应用最广泛的表达方式。 说明是对人、物或各种事物的直观陈述; 抒情是用充满感情的语言表达作者对人和事物的感受。

要想写好文章,

四、学*一些写作的技巧

要让孩子掌握一定的写作技巧,包括排版技术、对比技术、衬托技术等。 不仅观点正确,而且内容丰富,语文素养高。

*时父母要注意这几个方面,培养和引导孩子的学*兴趣,提高孩子的写作能力。

如何培养

延伸阅读:

儿童的口语表达能力

好作文的恰当表达是关键。

用日语写是写作文的正确方法。


做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高(扩展5)

——提高孩子的各种运动素质

培养儿童体育特长,必须培养儿童体育素质。

力量素质的提高方法

力量素质是指肌肉紧张或收缩时的能力。 没有力的相互作用,世界上就没有物体的运动,这是众所周知的简单道理。 人体的一切运动都是由阻力引起的。 没有肌肉力量,就没有人体的运动。

在田径运动中,为了跑得快,充分利用后蹬力,克服重力和空气阻力,快速向前运动是非常重要的。 跳高时,起跳的腿必须承受几百公斤的力才能跳过横杆。 力量是从事各种体育活动的基础。 如果力量质量不好,在运动中会受到很大的限制,有时也会发生伤害事故。

根据肌肉收缩性质,力分为静态力和动态力。 静态力是指肌肉的等长收缩,四肢无明显移位。 体操倒立、悬吊、*衡等。 动力是指肌肉的等张收缩或伸展、肢体或身体某部分的明显移位,或其他物体的推进。 引体向上、铅球、跳远等。 动力分为重量动力和速度动力两种。 在最短时间内发挥最大力量的能力叫做爆发力。 摔倒的手的力量、下定决心蹬地的力量等。

提高力量质量的训练方法和注意事项如下。

人体有600多块肌肉。 一般来说,全身肌肉的重量只有体重的40%左右,而经常锻炼的人肌肉发达,可以占体重的50%左右。 发展力量素质的练*方法一般分为克服外界阻力的练*和克服自身重量的练*。

方法1:

举重和负重练*。

一定重量的物体练*:多种姿势的单腿和双脚跳绳练*抱着沙袋和实球,练*扔、推。

对抗性练*:双肩按压; 双推; 双拉动; 购物车。

克服柔软物体的练*3360。 使用弹簧拉力和橡皮筋进行上肢、下肢、腰腹部的牵拉、伸、缩、伸直等运动。

方法2 :

手臂屈伸、俯卧撑、站立、仰卧起坐、背部屈伸、向上支撑引体、爬绳等。

双脚蹲、单脚蹲、单脚跳、跨步跳、蛙跳、立定跳远、纵跳、越障。

支撑倒立和墙边倒立。

由于儿童未完成骨化过程、骨弹性好但坚固性差的特点,不宜做长时间的静态、大负荷运动,以免骨质弯曲。 一般来说,多练*主动力、中小规模有负荷、克服自身重量、拿轻器具。

做好肌肉力量训练,要做好充分准备,千方百计预防和减少运动损伤。 肌肉力量训练后进行放松练*,以便尽快消除肌肉疲劳。 身体各部位的力量质量锻炼必须交替进行,锻炼形式多样。 注意孩子身体各部位力量的全面发展,只有不断练*才能取得好的效果。

速度素质的提高方法

速度素质是指人体快速运动的能力,即在单位时间内快速完成一个动作或通过一定距离的能力。 经常从事各种速度练*,可以提高抑制大脑皮质兴奋和过程转换的灵活性和中枢神经系统的协调性,提高呼吸和循环系统的活动能力,对身体的发展、体质的增强、运动技术的学*有重要的作用。 根据速度的表现形式,可以分为反应速度、动作速度、周期运动下的钻头。

移动速度。

反应速度一般是指人体对突然变化和刺激的反应有多快。 速度是指人体完成单个动作或设定动作的速度,如跳高运动员的跳跃速度、花样滑冰运动员的转速等。 动作的速度通常用频率表示。 速度是指人体在单位时间内运动的距离,如步行、跑步、游泳等。 速度耐力是指人体长时间快速运动的能力。 例如,一个人在100米跑时,第一次需要13秒,然后在100米跑3-5次,每次跑*13秒,说明他有一定的速度耐力。 相反,越跑越慢,说明速度耐力不好。

速度在许多项目中起着重要的作用,有些项目的速度直接关系到比赛的结果和成败。 要有好的速度,必须发展和加强肌肉力量,提高肌肉紧张和放松的协调性。

提高速度和质量的练*方法和注意事项如下。

方法1 :

各种短跑都是发展速度最有效的手段。

方法2 :

反应能力练*也是提高速度素质的重要方法。

球类比赛; 拍打; 运行游戏; 反应练*; 从红绿灯开始改变姿势; 听信号,看标志,迅速改变行动方向和模式。

方法3 :

往返跑、接力跑、计时跑、长距离越野跑、变速跑。

注释:

小时候是发展速度和素质良好的时期,可以做更多的工作。 素质的提高离不开力量的提高,特别是到了一定程度,就有一个停顿。 很普通。 不要急躁。 不能停下来。 有耐心,必须坚持。 情绪高涨时练*效果最好。 速度练*精神高度集中,肌肉收缩快,练*强度大,容易疲劳,所以不要太整理内容,也不要太长时间。

柔韧素质的提高方法

的灵活性是通过肌肉和韧带的弹性和关节的活动范围,以及协调受神经支配的肌肉的紧张和放松的能力,在很大程度上完成动作的能力。

柔韧性是参加各种运动不可缺少的身体素质。 柔韧性是展示身体各部位优美姿态、提高动作质量的重要条件。 柔软性好的话,不仅可以灵活地活动身体,还可以减少损伤。

训练方法和注意事项如下所示。

方法1 :

肩部练*。 捏着肋骨压住肩膀。 压肩,拉肩,转肩,转肩。

方法2 :

腰部练*。 身体弯曲,身体围成一个圈,腰部摆动,下“桥”。

方法3 :

和下肢的臀部锻炼。 压脚背:前、旁、后腿的压、踢、挥、叉等。

注意事项:

灵活性与年龄密切相关。 儿童可塑性大,关节韧带伸直良好,是发展柔韧性的重要时期。

练*时要做好充分准备,不要着急,也不要用力过猛,以免受伤。 另外,也要注意阶段性的动作。 动作的幅度、速度、力量逐渐增加,肌肉和韧带的紧张和松弛交错进行。

如上所述,各种身体素质相互促进,相互影响。 只有重视素质全面发展,特别是素质发展的“敏感期”,才能取得显著成效。

延伸阅读:

让孩子们从小养成良好的锻炼*惯。

运动是儿童健康的资本。

体育锻炼可以促进儿童身心智能的全面发展。


做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高(扩展6)

——提高孩子的思考能力,父母可以这样做

刚进小学和初中的时候,学*成绩很好,但后来逐渐落后,有的孩子越学越辛苦。 这在女孩中特别普遍。 不是说这些孩子长大后不努力、不学*,而是主要在学*的初期,重点是死记硬背(扫描记忆法可以让孩子的记忆力迅速提高,不需要死记硬背) )和机械模仿,但思考能力和思考能力充分发展初中课程多了,内容逐渐深入,死记硬背变得难以应对,迟到也是硬道理。

为了避免这种情况,在孩子很小的时候,家长要经常注重培养学生的自学能力、理解力和推理能力。 当然,学校和课程在这方面负有重要责任。 作为父母,我们可以通过各种更简单的方法来提高和锻炼孩子的思维能力。

毕竟家庭和学校是不同的。 不要让孩子认真做数学题。 不要总是让他坐在桌子前沉思。 在家指导孩子,最好是活泼,既能激发孩子的兴趣,又能让孩子厌倦。 例如,听孩子说话,自己编故事,是引导孩子思考的好方法。 和孩子们一起猜谜、编故事,讨论如何修改自己的故事,如何让故事更合理,如何让故事更动人、更震撼。 开展这些活动的过程是发展儿童思维能力的好机会。 无形中,孩子的学*热情潜在地加强了。

父母有了这样的意识,就能在不知不觉中和孩子交往的过程中,到处找到这种机会。 饭后,在自由的时间和轻松的气氛中,引导孩子随意地有意识地思考,总比认真地说“来吧,孩子们,我们来进行思维训练吧”好。 比如在报刊杂志上看比赛、猜谜,可以训练思维游戏,和孩子一起思考、一起做,而不是只让孩子做。 倒玻璃杯的拼图游戏很有趣。

玩这个游戏的时候,在两个小玻璃杯里放四根火柴,在“杯子”里放一枚硬币。 下图:

任何杯子只要动两根火柴,就可以把“杯”倒过来,把硬币放在“杯”旁边。 通过类似的游戏,在不知不觉中提高孩子的思考能力。

在休息时间,家长可以从日常生活中的现象入手,经常有意识地提出有趣的问题,引导和培养孩子养成良好的思维*惯。 例如,在寒冷的冬天,玻璃上覆盖着冰。 这时,父母可以问孩子,窗户里的冰是里面的还是外面的? 向孩子询问理由,让他们去窗边仔细看,摸摸。 至于原因,父母应该让孩子自己思考,而不是马上向孩子详细解释。 如果他自己能理解的话,那就最好了。 如果他做不到,可以在他想好的基础上说话。 这样的话,他容易理解,记得更清楚。

例如,家里很新的铝锅,突然漏水,孩子也不知道是什么原因。 你可以告诉他铝锅里放盐会漏,刀里的水容易生锈。 这是因为铝、盐、水和铁一起发生化学反应。 那么,为什么铝盒子里的糖没有化学作用? 请告诉孩子,不同化学元素的作用不同,只是你还不知道而已。 学*化学的话就能理解。 孩子们在好奇心和求知欲的驱使下,希望早点上中学,早点学*,找到其中的奥秘。 到了初中,这门课一上来,孩子就热情主动地学*。 当你学了一点知识,对孩子长期存在的问题有了答案,你就会有学好这门课的兴趣。 这形成了孩子求知的良性循环。

孩子的脑子里总是有疑问,有助于激发学*的兴趣。 例如,有一个主题,用六根火柴组成四个正三角形,每边的长度等于一根重要火柴的长度。 对于只有*面概念的小学生来说,这样的问题很难计算。 如果孩子不能回答,他就不会坚持,也不会忙着告诉你答案。 孩子进入中学,接触立体概念,问题很快就会解决。 解决老问题带来的快乐,极大地激发了孩子的学*兴趣,使他们觉得学*知识有用而有趣。

事实证明,带着好奇心向孩子提问是激发孩子兴趣和动力的有效途径。 父母要善于询问适合孩子年龄特点和理解能力的有趣问题,指出解决问题的方向和方法,让孩子得到亲*的答案。


做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高(扩展7)

——青春期孩子叛逆,不听话,父母一定是:专制型家长

青春期的孩子叛逆心很强,沉迷于网络,不想学*。 此时,家长需要的是深思熟虑的指导,而不是简单粗暴的干涉和斥责。

一件案件

A迷上了网络,经常去网吧住,但是各科的成绩都很差。 和他交往的一般都是劣等生。 抽烟、喝酒、说脏话、冲动工作、辱骂老师、参加群殴,有时还欺负女学生。 他父亲的教育方式很粗暴,经常骂人管教。 父子关系不好。 多次骂人没有结果后,父亲渐渐对他失去了信心。

孟老师分析说,上述案例中的父亲也代表了中国许多权威父母。 专制型父母在育儿中强调自己权威的形象,孩子必须服从权威,否则要承担相应的后果(惩罚)。 面对这些父母,孟老师醒来想说,“棒”教育很可能毁了你孩子的一生。

父母的专制教育会引起很多问题

一个问题:亲子关系冷淡。 孩子对父母的服从绝不来自尊重,而是来自对父母权威的深深恐惧。 这种恐惧逐渐形成了控制,一直蔓延到孩子成年后。

例如,有些成年人做任何决定,比如工作、恋爱、结婚、生子、买房,都要跟父母商量。 如今流行的“马宝男”也是权威育儿的产物之一。

问题2 )孩子的行为往往害怕受到惩罚,而不是想受到惩罚。 所以他们自制力很差,一旦控制者离开,被控制的孩子就像脱缰的野马。

例如,许多优秀学生进入大学后,缺乏控制,沉迷于网络游戏,成绩下降,无法毕业。

问题3 )父母把重点放在纠正孩子的缺点上,从而忽略了孩子的优点。 对儿童的惩罚主要是打、骂、体罚。

这些行为不利于孩子形成良好的性格和品质,进而导致孩子性格发育畸形,最终严重危害自己和社会。

例如,父母和孩子杀害母亲、学生跳楼、虐待孩子(如果父母通过惩罚自己来惩罚孩子,情节就更严重了)

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做智慧型父母——着眼于家长自身素质提高(扩展8)

——大学生染网瘾沉溺于网络无法自拔,父母竟然这样做……

吴涛瘦安静,说话很慢。 很难想象,这个来自北京某名牌大学的大二学生,在人前给了妈妈一个响亮的耳光。

2022年,学*一直很好的吴涛没有被他希望的复旦大学录取。

盯着电脑成绩单,他一动不动了很久,五六天没有出门。

他来北京上大学,母亲选择了软件工程专业,但他对学*兴趣不大。

大学一年级前半年,数学“不及格”。 假期回家,吴涛在室内,白天睡觉,晚上上网。

家人看到他头发很长,身体很瘦,以为他丢了魂,“叫他”让他逃到北京去了。

回到学校后,他经常去网吧。 网吧里有很多大学生和农民工,分别熬夜。

“有人监督我的时候,我的自制力还不错。 上大学后,我放任了自己。 ”

吴涛没日没夜地走进网吧,游戏成了他生活的全部。 旷课不到一个月,学校就通知了他的父母。

父母带着在山东老家的亲戚来了,强行把他送到了网络成瘾学校。

理想的自己和现实的自己不能统一。 人有时会逃跑。

许多大学生沉溺于网游不能自拔,背后的深层原因是心理问题。

网瘾青少年具有相似的家庭背景和人格特征。

一是家庭环境冷漠,缺乏温暖;

二是生活单调,兴趣狭窄

第三,社交能力差,没有朋友

第四,自我认同度低。

“父母缺乏爱情是青少年网瘾的主要原因。 ' '

到3岁,大部分青少年已经与父母分离半年多,没有建立良好的亲子关系。

“家庭是孩子体验情绪、发展情商的摇篮。 ”

基于智慧的心理学老师说,如果父母不能为孩子提供他们需要的安全、尊重、亲密和爱。

儿童往往胆小自卑,缺乏成就感和归属感,对挫折的抵抗力、情感管理和自制力减弱。

另外,青少年网瘾缺乏同伴关系、师生关系等支持性人际关系。

孩子长大后,与邻居、亲戚、玩伴建立越来越密切的人际关系是孩子社会属性的需要。

许多父母只关心孩子的学*,忽视孩子的社会和情感需求,不重视其他兴趣的培养。

当孩子与现实中的父母和同学之间出现隔阂,对未来的目标感到迷茫时,他们把互联网作为逃避问题、体验人类情感的唯一途径。

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