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问题父母要积极找寻自身的问题

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俗话说,世界上有很多有希望的父母。 死心眼儿的父母在教育孩子的时候,总是自以为是,代替别人,不考虑孩子的感受和意愿。

有些父母可能会把这当作无私的爱,不求回报就给孩子! 其实在很多情况下,这浪费了父母和孩子双方的感情、精力和时间。 此外,这种行为只会加剧亲子关系紧张,引起彼此之间深刻的误解,削弱家庭纽带。

要知道,孩子如果不能理解父母的苦心,就体会不到父母的爱。 你总是希望孩子承认你,发展成让他承认你。 但是,要知道,只停留在“希望”上是不够的,强求则更愚蠢。 设身处地地地思考。 小时候自*的时候,对于自己感兴趣的科目,老师说的话容易接受,课后有时也会自己深入研究。 对于不感兴趣的科目,总是很难全身心地理解它。 你只是在考试前被死记硬背,考试结束后很容易忘记。 我不知道你得到了什么。 现在,强迫孩子带着对抗的心情按照你的意愿行动。 想想他有多无辜,你有多可怜。

父母发现孩子不能接受和适应自己的教育方式,达不到教育要求时,最好的方法是马上改变方法,调整对孩子的要求。 条条道路通向罗马。 作为父母,有时会坚持自己的培养目标,但没有必要固执地“走到最后”。 灵活的处世方式不仅是你在社会生活中取胜的法宝,也是龙芯生活中立于不败之地的关键。 请记住。 这容易感染别人,被别人接受,但在敌意下,伤害可能比理解更大。

延伸阅读:

父母经常虐待孩子,导致亲子隔阂。

孩子淘气,父母有不可推卸的责任。

家长对教学方法有自己的看法,不能同意。


问题父母要积极找寻自身的问题扩展阅读


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展1)

——父母要尊重并让孩子发挥自身的天赋

每个人的才能都是一种特殊的品质。 在学校里,孩子们面临着类似的挑战,从一门学科到另一门学科,天赋在一定程度上支持他们迎接这个挑战。 语文课可能是孩子展示才能的地方,但数学课可能让他心跳加速。

才能受益于遗传结果,但主要是后天系统训练的发展。 俗话说,成功是1%的灵感和99%的汗水。 这就是说,天赋高的孩子们不努力就会变得*凡,而天赋低的孩子们会通过努力成功。 才能是以某种方式感受、理解和学*的奇妙能力。

张洋是上海小学五年级的学生,他有数学天赋。 他学数学比别人快得多,学得深,同时也能掌握得好。 这种才能往往出现在解决问题上,但他可能对简单易行的主题感到烦躁。 如果老师在课堂上谈论他认为很容易的话题,他的注意力就会不集中,甚至可能在课堂上引起骚动。 但如果教材难度适合他,他会感到挑战,并乐于迎接。

有才能是孩子成功的优势,但有才能并不一定会成功。 因为如果没有人发现孩子的才能,没有为孩子发挥和发展才能提供必要的环境和条件,才能就没有任何积极作用。 有些父母不重视对孩子的教育和指导,只安慰孩子在某些方面的才能,认为孩子以后不会更糟。 其实才能并不代表现实。 如果不能过于依赖孩子的才能,给他们创造充分发挥的环境和条件,他决不会自然而然地走上成功之路。

对孩子才能的另一个误解是,一些父母希望按照自己的理想去创造,而不是自己发现孩子的才能。 这些父母往往会采取以下两种不当行为。 一是在没有看清孩子的实际情况之前,让孩子按照自己的意愿发展一定的才能。 第二,不鼓励孩子发展自己的兴趣和才能。

父母往往不惜一切代价按照自己的意愿培养孩子的才能,不考虑孩子的利益。 即使孩子对钢琴、绘画、舞蹈完全失去兴趣,父母也让孩子参加各种各样的班级,继续练*。 每周花十几二十个小时把孩子从一个活动拖到另一个活动,这些孩子只是被动接受,对此不感兴趣。

但是,父母顽固地认为对孩子的未来有好处,长大后会感谢你。 因为他们会给孩子创造美好的未来。 但是,父母不想想自己的孩子在父母编织的美好梦想下,过着怎样的生活。 他们可能会在你的抱怨和责备下度过几天,也可能在父母的欺骗和诱惑下欺骗自己。 他们在逆来顺受的矛盾中面对漫长而痛苦的日子,年轻的心受到压抑。 长期以来,孩子的性格扭曲,后果不言而喻。

只有尊重和发挥孩子自身的才能,孩子才能充分发挥自己的优点。

专家认为父母越了解孩子的才能,就越容易帮助他们成功。 越了解孩子才能的支撑,就越能开发孩子的潜能。

延伸阅读:

上的所有孩子都有天赋。

兴趣是开发孩子才能的前提。

从日常生活中发现孩子的才能。


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展2)

——问题孩子的根源要追溯父母的教育方式

每个生命都是一个过程,每个过程都有一个开始。 人的成长大致有三个时期,1-6岁、6-12岁、12-18岁。 人在12-18岁的时候,已经进入青春期,独立意识和叛逆心理决定了这个时期不再是家庭教育的主导时期。 所以家庭教育的最佳时期是到12岁为止,也就是依恋期。 依恋期,1-6岁最重要。 由于人的心智发展有一个逻辑过程,成年期的许多心理问题往往来源于未成年。 10月18日下午,湖南省邵阳市邵东县发生“未成年人杀害女教师”惨案。 犯人的犯罪心理是在——年(22-13岁)的未成年时间形成的。 点击: 《三名少年残忍杀害女老师:留守儿童暴力犯罪问题已不容忽视!》,最有智慧的教育。

如果我们能理解,小时候人最重要的需求之一就是安全感,对年幼的孩子来说,熟悉的环境和友好的伙伴比豪华的客厅和汽车更容易让孩子形成阳光健康的心理,所以父母不应该按照自己的意愿生活。 这个案例表明父母应该了解孩子的心理,花更多的时间陪孩子。 否则,所有的努力都将白费。

代替孩子对大人说“我”是怎么来的? 你会发现“我”的胃口大了,脾气大了,“我”的概念被唠叨了,“我”的残忍无力了,“我”的羞耻被纵容了,被纵容了.

延伸阅读:

上,提问的父母让孩子反抗的理由是什么?

两种错误的教育方法教父母如何摧毁孩子。

父母的思考:是孩子有问题,还是父母和老师有问题?


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展3)

——父母要尊重和发挥孩子自身的天赋

所有人的救济是一种特殊的品质。 在学校里,孩子们面临着类似的挑战,从一门学科到另一门学科,天赋在一定程度上支持他们迎接这个挑战。 语文课可能是孩子展示才能的地方,但数学课可能让他心跳加速。

天拳多亏了遗传结果,但主要是通过后天的系统训练来掌握。 俗话说,成功就是给灵感增添99%的汗水。 鱿鱼意味着天赋高的孩子们不努力就会变得*凡,而天赋低的孩子们通过努力就会成功。 才能是以某种方式感受、理解和学*的奇妙能力。

张洋是上海小学五年级的学生,他有数学天赋。 他学数学比别人快得多,学得深,同时也能掌握得好。 这种才能往往出现在解决问题上,但他可能对简单易行的主题感到烦躁。 如果老师在课堂上谈论他认为很容易的话题,他的注意力就会不集中,甚至可能在课堂上引起骚动。 但如果教材难度适合他,他会感到挑战,并乐于迎接。

有才能是孩子成功的优势,但有才能并不一定会成功。 因为如果没有人发现孩子的才能,没有为孩子发挥和发展才能提供必要的环境和条件,才能就没有任何积极作用。 有些父母不重视对孩子的教育和指导。 他们只是在安慰孩子的某种才能,认为孩子以后不会更糟。 其实天赋好并不代表现实。 如果不能过分依赖孩子的才能,创造能充分发挥才能的环境和条件,他决不会自然而然地走上成功之路。

对孩子才能的一个错误回应是,一些父母希望按照自己的理想创造孩子的才能,而不是主动发现孩子的才能。 这些父母经常做以下两种不正当行为3360

1 .在没有看清孩子的实际情况之前,强迫孩子按照自己的意愿发展某种才能

第二,没有鼓励孩子发展自己的兴趣和才能。

父母往往不惜一切代价按照自己的医院培养孩子的才能,不考虑孩子的学*兴趣。 即使孩子对钢琴、绘画、舞蹈完全失去兴趣,父母也让孩子参加各种各样的班级,继续练*。 每周花十几二十个小时把孩子从一个活动拖到另一个活动,这些孩子只是被动接受,对此不感兴趣。

但是,父母顽固地认为对孩子的未来有好处,长大后会感谢你。 因为他们会给孩子创造美好的未来。 但是,父母不想想自己的孩子在父母编织的美好梦想下,过着怎样的生活。 他们可能会在你的抱怨和责备下度过几天,也可能在父母的欺骗和诱惑下欺骗自己。 他们在逆来顺受的矛盾中面对漫长而痛苦的日子,年轻的心受到压抑。 长期以来,孩子的性格扭曲,后果不言而喻。 只有尊重和发挥孩子自身的才能,孩子才能充分发挥自己的优点。

基于智能的教育专家认为,父母越了解孩子的才能,就越容易帮助他们成功。 越了解孩子才能的支撑,就越能开发孩子的潜能。


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展4)

——怎样让孩子在课堂上积极回答问题?

课堂解答实际上也是一种考试,考察学生的临场感、缜密的思维、是否有足够的勇气和信心面对问题。 这些素质对考试非常重要,培养的主要方法是在课堂上积极解答。

案例分析

上的一些语文老师有一个口头禅:“你是几头猪?” 老师提问时,如果没有几个人举手,老师就会生气,指着没有举手的同学喊:“有几只猪?” 一开始老师在开玩笑,觉得很有趣,哈哈大笑。 之后,听多了就笑不出来,感觉受到了很大的侮辱。

老师有这样的口头禅真是不对。 不可避免的是,孩子喜欢玩,老师有时也不上课。 除此之外,老师也有不明白的问题。 老师养了什么样的猪? 有些学生是老师的口头禅,害怕和讨厌上语文课。 上国语课时,他说:“啊,又要被骂了! ”我能听到同学感叹。 又是猪! ' '

这个例子说明学生需要老师的鼓励才能积极回答问题,而不是辱骂和指责。

对此,

智择优支招

,我们的建议如下。

鼓励孩子在家回答问题。 父母总是可以在家和孩子一起学*,多问问题,鼓励孩子回答。 孩子养成在家回答问题的*惯,在学校里自然会举手。

让孩子总结解答的利弊。 父母让孩子自己总结,可以在课上回答问题的优缺点。 这样才能了解孩子的想法,有针对性地帮助孩子。 在这个认真思考的过程中,孩子也会意识到回答问题有助于学*成绩。

结果是最好的答案。 如果孩子担心上课回答问题会让同学对错误的问题一笑置之,父母就要耐心地说话。 回答错误的问题有助于更好地记忆。 不回答就不知道自己的错误,考试中容易出错。 而且,你不怕同学笑吗? 即使班上的同学嘲笑你,只要你积极解答,取得更好的成绩,最后会有人嘲笑你吗?

让孩子勇敢地表达自己。 很多不喜欢回答问题的孩子在家也不喜欢说话。 父母应该鼓励他多说话。 不管他说什么,父母都要夸奖他,让他心里的话说完。 千万不要粗暴地批评孩子。 如果你保持沉默,你会让孩子觉得什么都不是。

机会难得,值得争取。 父母可以多回答孩子的问题,提高学*效率,锻炼思考能力。 这是一个非常难得的机会。 那么多学生,老师可能不会叫你,所以值得努力。 举手说明你在认真思考,认真听课,期末考试可能会有好处。

延伸阅读:

上如何培养孩子的自我激励*惯?

课堂效率:让自己的思维与老师同步。

在课堂上积极解答是实现自省的有效途径。


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展5)

——让孩子独立思考问题 父母要怎么做?

孩子在面对考题时,不能向任何人求教,只能独立思考。 所以,孩子要想在考试中取得好成绩,*时就要养成独立思考的*惯。

中美教育差异浅析

博士讲了一个故事,说的是美国小学教师达林(Darlene )看到中国孩子在昆明画画很在行,就提议让中国孩子举办“快乐庆典”画画。 她发现很多孩子都在画同样的东西。 ——棵圣诞树! 我很奇怪为什么大家都在画圣诞树。 我开始觉得她可能是中国孩子,觉得自己是美国人,于是在圣诞节画了“欢乐节”。 然后她发现不对劲,“为什么大家都在画同一个圣诞树? 她注意到孩子们的眼睛朝一个方向看。 她顺着孩子们的眼睛,发现墙上画着圣诞树。 于是达林把圣诞树盖在墙上,让孩子们作画表达“节日快乐”的主题。

让她非常失望和惊讶的是,墙上的圣诞树建好后,画得很好的孩子们挠着头和脸颊,咬着笔,瞪着眼睛。 你看着我,我看着你,他们不会写字。 达林必须再次打开墙上的圣诞树。

是的,达林面对的只是模仿,不懂创作,也不会独立思考的小“绘画天才”:人的“欢乐节”是什么样的影像呢? 什么风景和应该把谁放在上面? 画面的布局怎么安排?

例子虽小,但具有普遍性,指出了国内学生的通病:不能独立思考! 面对考试,他们并不总是用自己的大脑分析思考,而是尽可能多地解答问题,记住各种问题的答案和标准答案。

智择优支招

初中缺乏独立思考的机会,父母应该尽量为孩子创造独立思考的条件,培养独立思考的能力。 毕竟,孩子的高考必须自己面对。

在这方面,我们的建议如下。

让孩子用自己的语言说知识。 父母可以用自己的话向孩子讲述一段时间内学到的东西。 越一般越要求简单。 把课本里的话变成自己的话,需要一个独立思考的过程,有助于加深对童年知识的理解和掌握。

让孩子整理总结各种问题。 父母可以在给孩子做题的基础上,组织问题,总结各问题的解答技巧和注意事项。 通过这样独立思考,孩子在再次看到类似问题时,可以一步一步地得到正确答案。

和孩子讨论难题,根据思考要点评分。 父母可以和孩子一起讨论难题。 孩子只要想到角度和楼梯,就会被加分。 这样可以鼓励孩子从各个角度思考话题,多想想就能明白离成功更*了一步。

让孩子自己出题参加父母的考试。 家长可以根据孩子学到的内容,做几个问题来考家长。 做题的过程是对所学知识进行深入思考的过程。 当孩子可以在问题上设置各种陷阱时,父母有理由相信这些陷阱再也不能在考试中打败孩子了。

袖手旁观的孩子们。 孩子的独立思考不符合标准答案,被老师误判时,父母应该站在孩子一边,比老师想象的更大声地夸奖孩子。 另外,也要明确告诉孩子,既然要分数,就必须根据出题者的水*做题。

让孩子表达自己生活中的真实想法。 在生活中,当孩子向父母表达自己真实的观点时,不管是错是错,都要鼓励他们首先独立思考。 如果自己想错了,父母可以以*等的态度提出自己的意见,孩子可以自己判断。 别忘了不要把自己的想法强加给孩子。

延伸阅读:

,帮助你的孩子发现问题,更好地解决问题。

只有独立思考,你才能做到


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展6)

——课上积极回答问题是实现自我检测的有效途径

课堂解答实际上也是一种考验,考察自己在现场发挥的能力、思考的细致性、面对问题的勇气和信心。 这些素质对考试非常重要,培养的主要方法是在课堂上积极解答。

纠正坏*惯:上课不认真思考.不积极主动地回答老师提问的坏*惯。

,你知道在课堂上积极回答问题的好处吗? 看到成绩好的同学们,个个争先恐后地举手,你觉得他们只是为了协助老师吗? 其实学*是他们自己的事,他们在做自己该做的事。 在课堂上回答问题是对你所学知识掌握程度的测试。 可以尝试听力效果、临场感、缜密的思考能力、是否有应对问题的信心和勇气等。 你会发现积极思考并回答问题是多么重要。

那么,怎样才能正面回答老师的问题呢?

首先,必须清楚地考察问题的含义。

无论老师的问题是简单还是复杂,我们都要仔细考察问题的含义,确保能准确回答问题。 有些同学在课堂上答非所问,往往不是因为对知识的理解有问题,而是因为没有考察老师提问的意义。 在考察题意的基础上,经过深思熟虑,确定答案的要点,使答案完全准确。 不深思熟虑,满足于一知半解的想法,随便想想就开口回答,难免会得不到中肯的回答,失去理性,变得不完美。

第二,选择的方法。

对不同类型的问题必须用不同的形式回答。 如果是简单的解答,可以用几句话回答。 分析问题,要有具体的分析和说明; 说明问题,尽量生动形象地回答的*题,先做实验,拿出结果再回答; 计算要有条理,推理要有重点,证明要有逻辑,证明过程的每一步都要有充分的理由。

第三,表达要清晰

具体要求如下

1 .准确完整。 也就是说,回答问题时,要开门见山,用语言判断正确、推理合乎逻辑、表达清晰。 尽量避免短语、病句、费解、省略、重复。

2 .说话条理清晰。 是在回答问题的时候,使用条理清晰、条理清晰、易懂的语言。 不要说三道四,急躁,矛盾。

3 .高大勇敢。 也就是说,回答问题的时候,要通过文字、语言、句子,清楚地大声地传达内容。 也有学生对答案没有把握,害怕答错。 所以,他们不能大胆地回答问题,声音很低,听不清楚他在说什么,必然会影响意思的表达。

这些要求比较高,需要长期大胆的训练和实践才能培养。

4 .认真点。

上课时应该积极认真地回答问题。 不能随便理他们,也不能胡说八道。 有礼貌,回答问题时站起来,想说话时举手,老师允许你说话时再站起来。

如果能做到这些,就能获得回答的成就感,养成积极回答的好*惯,学*成绩也会提高。

好成绩指南针

经常问爸爸妈妈感兴趣的问题,让他们养成慢慢提问的*惯。 这有助于调动你提问的积极性,建立你的自信和勇气。 这样上课被老师提问的时候,就不会紧张了。

延伸阅读:

的思考和老师一致。

两招,让中学生上课不怕提问!

成为课程学*的主人是取得好成绩的关键。


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展7)

——山东问题孩子特训学校 教您孩子早恋要如何处理?

随着社会的快速发展,孩子的思想越来越早熟,早恋现象呈逐年上升的趋势。

尤其是女孩,未婚先孕、人工流产、感染性病以至艾滋病等现象更逐渐趋于早龄化发展态势。

山东青少年成长学校专家支招:作为父母的该如何帮助孩子度过“危险重重”的青春期呢?

孩子早恋了该怎么办?

第一,转变观念。

不要把纯洁的异性友情也视为“早恋”,要设身处地去体验他们的内心世界。

适时适度地给他们介绍一些性知识。孩子早恋中发生性行为,大多由性无知、性好奇而引起。

这一点上家长们负有很大的责任,防止早恋中的性行为,第一道防线是家长。

很多家长都谈“性“色变,这样只会不断地加大他们的好奇心。

家长*时应通过*等谈话等方式适时地对孩子进行性知识教育,开诚布公地讨论性问题。

山东青少年成长学校呼吁要使孩子明白:性爱是非常珍贵的,第一次不要轻许。

要让孩子学会用成熟和理智的方式去控制*。

同时还要让孩子明白性行为可能会导致的后果,让孩子知道这样不仅会影响自己,也可能伤害对方。

第二,尊重理解。

由于社会上反对早恋的呼声很高,家庭往往不允许孩子早期有正常的异*往行为,导致一些孩子产生逆反心理。

而一些学校的教师害怕学生早恋发生过错,把早恋看成是洪水猛兽,对男女生交往表现得草木皆兵。

家长要充分理解小孩子这个时期的特点,允许和鼓励孩子与异性的正常交往。

尊重他们的隐私,不要私拆他们的信件及偷看日记。山东青少年成长学校强调要加强沟通,及时了解他们的内心世界。

经常与他们交心,做孩子值得信赖的朋友。

第三,科学指导。

很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止

家长越是这样,小孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理,家长要给予及时地指出。

有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感,培育高尚情操。

第四,丰富业余生活。

家长*时要多鼓励孩子参加课余活动,如果有可能,尽量陪孩子一起参加。

这样一方面可以丰富小孩子的生活,,吸引孩子的注意力,转移他们的注意力。

另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。

第五,*静对待。

一旦孩子真正尝试“早恋”,也应控制感情,切不要指责和辱骂。

关键是不可激怒孩子,使其逆反。父母应该和风细雨,帮助孩子调整心态。


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展8)

——面对中学生孩子厌学问题,作为父母要反思

中学怎么办? 这是老师和父母都很头疼的问题。 目前,中学生厌学问题已不再是偶然而突然的个人问题,而是一种蔓延的趋势,这一点不容忽视。

对于中学生孩子如何厌学的问题,很多父母把责任归咎于学校和老师,却忽视了自己的问题。

事实上,父母的错误观念和不良行为是许多中学厌学的根本原因。 毕竟父母是孩子最早的老师。

那么,父母的哪些行为是造成中学生孩子厌学问题的罪魁祸首呢?

1.家庭关系不好。

对家庭孩子来说是温暖的港湾,但有些父母容易因为不和而吵架,家庭不和和家庭破裂,会给孩子带来伤害,让孩子患上抑郁症,不能安心学*。

例如,父母语言暴力会导致中学生叛逆,讨厌学*。 如果你知道这件事,你还会对孩子说悲伤的话吗?

2 .家庭教育不科学。

父母不知道孩子的教育。 有的父母对孩子的专制态度很抵触,有的父母惯着孩子厌学、贪玩,有的父母太惯孩子,让孩子疏于学*。 这是讨厌学*的重要原因之一。 当你问中学生的孩子厌学怎么办时,最好从自己的家庭教育中寻找原因。

3 .不健康的生活*惯。

有的父母生活态度消极,没有好的生活*惯和魅力,自己的生活懒惰懒惰,努力,不求什么,不求上进。 无形中孩子们染上了这些坏*惯,他们缺乏学*的动力。

4 .父母急功*利。

过于重视学*成绩,盲目执行高压政策,让孩子参加各种补*班和培训班,以分数论英雄。 巨大的压力让孩子不堪重负,变得逆反,不想继续学*。

5 .不公*的比较。

父母喜欢处处拿自己的孩子和别人的家作比较,经常戏弄和诅咒孩子,打击孩子的自尊心和上进心,让孩子感到压力,容易气馁,讨厌学*。

没有一个孩子无缘无故地讨厌学*。 所以,对于中学生如何厌学的问题,家长应该反思自己的行为。 可以咨询孩子的青春期心理导师杨老师,共同努力,帮助孩子克服厌学问题。


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展9)

——父母如何解决孩子性格叛逆的问题?

孩子的反抗是成长道路上的必由之路,再听话的孩子也会经历这样的反抗期。 反抗主要表现在孩子对父母意见的反对,以及离家出走、暴力行为、易怒等反抗行为。 和父母的交流变得困难。 反叛的原因请调查舒明浩123。 在孩子这个特殊时期,父母要耐心引导,多花时间与孩子进行心理沟通。 交流是感情进步的阶梯。 如果父母不能正确引导孩子反抗,只会导致亲子沟通陷入僵局,甚至对孩子的家庭漠不关心。 这种情况的直接结果很可能是孩子误入了歧途。 那么,孩子反抗时,父母该怎么办呢?

1.走进孩子的内心世界

孩子的兴趣影响学*成绩时,很多父母会粗暴地制止,但往往事与愿违。 只要爸爸妈妈安静地观察孩子的兴趣爱好,了解情况,比如说孩子和自己的偶像,针对性地给予适当的关注,一眼就能看出利害关系的时候,孩子就能接受建议。 其实所有的孩子都想和父母搞好关系,希望得到父母的理解和尊重。

2.*等沟通

中,父母往往必须从第三者的角度分析孩子叛逆的原因。 很多父母认为自己是对的,孩子应该听父母的。 但是孩子有自己的想法和处理问题的方法,父母应该放下架子,耐心倾听自己的想法,在感情上和具体的事件上和孩子保持一致,适度让步。

3.艺术地批评

的一些父母看到孩子犯了错误就一味批评。 那会伤害他们的自尊心,让他们产生反抗心。 父母肯定和称赞孩子的优点,然后指出缺点和错误,孩子的自尊心就会得到满足和接受。

4.以身作则

的一些父母表示,他们对孩子很严厉,但自己的行为很任性。 我想孩子在父母做不到的时候,为什么要让孩子做呢? 所以我不听管教。 所以,父母必须以身作则。

实例胜于雄辩。 爸爸妈妈做好了,孩子就会受到爸爸妈妈的影响,自然会听从爸爸妈妈的教诲。

5.循循善诱

的一些问题,比如早恋,父母要用爱、理、证说服、说服孩子,尊重孩子的感受和人格,让孩子自己思考问题。 同时,用具体事例改变孩子幼稚的理想化思维,用自己的冷静和理性换取孩子的明智选择。

叛逆行为有时意味着孩子有自己的独立思想,不受干扰和支配。 这是发展孩子判断力的好时机,值得父母重视。 处于叛逆期的孩子往往会困扰父母,但其实叛逆的出现意味着孩子的成长加速。 所以父母必须以正确的态度面对。


问题父母要积极找寻自身的问题(扩展10)

——家长对敏感问题要持开放态度

一些父母认为让孩子安静地坐在课堂上很容易,但对中学生来说并不容易。 四壁的这些少年缺乏生活经验。 他们一方面要接受老师传达的信息,另一方面又要凭空讨论自己的意见。 老师们期望从他们的深层思考中挖掘出他们隐藏的智慧。

但是,一些父母认为古老的教育理论。 他们提问时想到的是“*惯生活”的过程,忘记了学*是一系列经验的积累,过早紧张。

一位母亲开学第一天问女儿:“老师今天问了什么问题? ”有一个笑话问。

女儿说:“老师问大家: '你们是哪里人?'

很快妈妈就紧张了,让女儿坐下。 她说:“老师为什么要问这么深的问题? ”。 于是她慢慢地向女儿解释,人是怎么来的,父母是怎么通过婚姻出生的。

她说了很久,女儿说: "但是我的同学说: "我来自台湾。" ' '

这是个笑话,但可以看出父母在青少年成长中的敏感问题,如同性恋、吸毒、性关系等非常紧张。 面对这些敏感问题,家长应该以开放的态度,多和学校及其他家长沟通。 虽然大人已经确立了立场,也知道这些问题的结果,但是最好让孩子表达自己的意见,倾听自己选择的答案,并恰当地把握引导的时机。

延伸阅读:

高中性教育和避孕套佩戴的典范反响热烈。

失落的性教育

教父母和孩子如何避免*犯是羞耻的吗?

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