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最好的扑克玩家通常在袖子后面藏一个“a”字，在快要赢的时候击败对手。 同样，问题少年似乎有打败父母的不可思议的能力。 他们使用5个“A”:离家出走、逃学/在学校成绩不好、对人粗暴、威胁、自杀、威胁、暴力行为。 这些“a”必须受到压制。 也就是说，对极端行为的惩罚必须严厉到即使放弃那种极端行为也不愿接受惩罚。
这个理论的难点在于找到有效的惩罚措施来阻止各种极端行为，这也是为这些孩子进行心理治疗的心理咨询老师和家长总是失败的主要原因。 传统处罚措施失效时，最常用的干预措施是住院治疗、住宿照顾、药物治疗、监禁治疗等。 但是当他们最终回家的时候，他们通常会恢复同样的行为，因为家庭结构几乎没有变化。
这里向父母们详细说明智功德面临这些问题的孩子们如何运用这五个“a”。
A1:离家出走
A2:旷课和学*成绩差。
A3:自杀威胁或自杀行为
A4:暴力威胁或行为
A5:蛮横无理
增强青少年权能
再培养和亲密
父母压制问题青少年的5张“A”扩展阅读
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展1）
——问题青少年要求重新获得权力 父母应该怎么做？
当父母承担责任时，孩子往往会强烈要求恢复刚刚失去的权力。 他们的主要方法是在频率和强度上增加最极端和最具破坏性的行为，如自杀威胁、暴力和离家出走，目的是挫败、恐吓和削弱父母，使事情回到原来的状况。
如果这种挑衅行为继续下去，父母要么放弃他们的权力，要么直接进入下一步。 压制青少年的五个“A”。
如果父母选择放弃自己的权力，辅导员要重新承担责任，为保护父母的权力地位做出进一步的努力。 心理咨询师必须让父母相信孩子会做一些有可能再次赢得父母控制的事情。 这表达了一个信号：只要有耐心，就处于胜利的边缘。 如果他们现在放弃权力，就会得到明确的信息，青少年总是可以用上述极端的方法打败父母。
与外界合作
增强青少年权能
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展2）
——拯救问题青少年：父母可尝试与外界合作
心理咨询师在和父母一起解决青少年问题时还必须考虑更大的环境系统的影响。 有问题的青少年通常与少年司法机关、学校领导和其他心理健康护理人员有关。 因此，顾问既要成为青少年与家长之间的调解人，也要成为青少年与其他系统之间的调解人，加强各方面的合作与配合。
不要低估这些外部系统的影响。 当心理咨询师改变监护权时，外部环境也会对这些变化做出反应。 反应可能是积极的和支持的。 孩子逃学的时候，学校老师会给父母打电话，大家庭会给单亲提供支持。 但是，有时反应是消极的，不被支持。 精神科医生可能会告诉父母治疗师错了，建议在某个机构进行治疗，或者儿童保护服务人员可能会相信儿童对虐待儿童的投诉。 青少年还可以在同龄人的支持下，建立“安全网”，成功离家出走。
对辅导员来说，了解外力如何影响家庭和青少年是很重要的。 他必须知道在抑制可能给父母带来不良影响的外部系统(例如，负面同伴的影响)时如何很好地协调。 为了实现这一点，顾问要么离开自己舒适的办公室进入外部环境，要么邀请这些外来人员进入办公室。
重构和亲密对亲子沟通具有重要意义。
青少年的问题行为开始改善，是在其他家庭问题开始浮现的时候。
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展3）
——青少年教育中父母的问题—父母只重视学*成绩
十几岁孩子的父母往往希望孩子好好学*，取得优异成绩，将来有所成就。 这个愿望本身很好，可以理解，但是父母往往忽视孩子的特点，对孩子寄予很高的期望，影响孩子的能力和人格发展。
例如，在片面追求升学率的支配下，一些父母想让孩子好好学*，提高成绩，为升学做准备，担心考不上重点学校。 孩子分数高了，他会高兴，得到报酬； 分数低的时候，你会着急，讽刺，讽刺，辱骂。 分数是衡量孩子的唯一标准，这样下去只会招致孩子的盲从和投机心理。
有些父母只要孩子成绩好，什么都听从。 对孩子的缺点照顾得无微不至。 在这种纵容下，孩子逐渐变成傲慢任性的人，道德修养水*低下，不利于孩子个性的全面发展。
父母为了激励孩子急于看到孩子成功，努力学*，保证所谓的高分，用物质刺激诱惑孩子，把孩子关在家里做体操，让孩子做小说、杂志、电影、电视等一切有益的活动，增加作业，加班不少父母看到孩子成绩不好，就用“没出息”“还是死了好”等话伤害孩子的自尊心，用殴打、恐吓等手段强迫孩子学*，让孩子离家出走，误入歧途。
父母关心孩子的学*很重要，但这只是孩子健康成长的一个方面。 人的成长需要各种因素相互促进。 因此，家长在重视孩子学*的同时，应重视对孩子的道德教育和人格培养。 健康的活动和各种文体活动对孩子的学*有积极的作用。 他们不仅能开阔眼界，增长见识，还能丰富兴趣，提高道德修养。 重要的是父母要让孩子树立正确的价值观、时间观、审美观和成长观。 在当前发展商品经济和对外开放的历史条件下，思想道德教育也尤为重要。 社会的一些不良现象严重危害青少年身心健康成长。 例如，宣传*、谋杀、迷信文件的低俗电影，危害到没有能力明辨是非、阻止不良影响的不成熟青少年，容易被他们毒害、侵蚀。 家长在配合学校抓孩子学*的同时，要重视思想道德教育，培养孩子的科学世界观和良好的道德品质，促进孩子的健康发展。
另外，一些父母只关注孩子的学*，不注意让孩子锻炼。 许多中学生身体不适，患有各种常见病、多发病，尤其是*视更为常见，且随着年龄的增长比例逐渐增大。 对于成长旺盛的青少年，除提供足够的营养，加强保健外，家长还应当经常指导孩子参加适当的体育锻炼。 既能增强体质，又能缓解学*带来的精神疲劳，提高学*效率，通过体育锻炼培养孩子的情操和坚强意志。
责骂和责备很容易破坏孩子的感情。
小心：语言暴力比直接打孩子更严重。
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展4）
——倾听问题青少年的心声：我们很迷茫
人们常说青少年是祖国的希望，但最*各大媒体对问题青少年的报道令人担忧。 问题青少年现状严重，青少年犯罪、吸毒、网瘾、自杀等案件更是触目惊心。
大学生硫酸“扔熊”事件、杂志事件、中学生考试成绩不理想跳楼事件，引起了社会的广泛关注。 就业、升学、离家出走、流浪儿童、心理问题、自杀等问题。 不能再被父母和社会忽视了。
*惯用“垮掉的一代”来形容打破常规渴望变革的精神。 现在的人真的要用“垮掉的一代”的本义。 颓废，不想进取，没有目标。 年轻一代遭遇了前所未有的失落和失落，以至于不知道人生是为了什么，也不知道自己是为了谁而活。
在失去信仰、目标和精神追求的时代，网络游戏似乎成了青少年逃避现实的生活方式。 在这个混乱的时代，青少年网络犯罪和其他形式的犯罪成为*年来中国突出的社会问题。
据中国未成年人犯罪研究会统计，我国未成年人犯罪总数占刑事犯罪总数的70%以上，其中14岁至18岁未成年人犯罪占未成年人犯罪总数的70%以上。 但是，70%的青少年罪犯受到网络*和暴力内容的影响，诱发了严重的犯罪。
这样惊人的数字不由得让人想起：“少年，怎么了？
以青少年网络犯罪为例，看看一些资料。 1998年2月2日，中国首次发生非法入侵中国公众多媒体网络事件。 24岁的陆某、22岁的袁某用笔记本电脑入侵中国公众号多媒体网络，非法获取互联网系统管理最高权限，修改密码和密码，给国家造成重大损失。 据相关部门公开报道的信息显示，我国网络犯罪呈逐年上升趋势，年龄限制以16 -17岁青少年居多。 虽然目前我国青少年网络犯罪问题不像发达国家那么突出，但预计在未来几年内，此类犯罪将成为对社会危害最大的犯罪之一。 目前，我国青少年网络犯罪主要有以下表现形式。
网络犯罪是青少年犯罪的最新表现，也是青少年社会问题的突出表现。 今天，中国青少年犯罪的特征是疯狂的突发； 连续性； 组织群体性与犯罪组合的结合性犯罪故意的突然性与犯罪手段残忍性动机的独特性与犯罪目的的无厘头性犯罪报复与犯罪心理的回归：犯罪组织手段趋向*化、智能化、暴力化、年轻化。 这些特征给了我们最大的警告。 它提醒我们，青少年犯罪已经成为我国不可忽视的社会现象，是时候反思我们这个时代了。
孩子沉迷网络：父母要主动学*“下神坛”
青少年网瘾之声：为什么我会迷上网游？
青少年心理问题现状分析：有严重心理问题的儿童约占10%。
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展5）
——山东青少年特训学校，为您提供解决当前青少年厌学心理问题的对策
根据青少年的身心特点和引起厌学的内外因素。
笔者认为应注重激发学生的学*动机，调动他们的学*兴趣，增强他们对自主学*能力的自信心。
家庭、学校、社会相结合，营造轻松愉快的学*环境。
山东问题青少年特殊教育学校纠正厌学问题。 提示：父母要改变不良的育儿方式，避免孩子厌学。
对于不喜欢学*的青少年，可以考虑暂时放弃学业，让身体和大脑彻底休息、恢复。
在此期间，父母可以培养孩子的其他兴趣，彻底消除学*疲劳。
观察孩子，与孩子一起发掘独特的天赋和才能，通过孩子的闪光点激发你的主动性，激发你的学*兴趣。
1 .调整教育思路。
重要的应该是让学生有良好的学*兴趣，掌握科学的学*方法，而不是片面强调学*成绩。
2 .充分发挥教师的情感效应。 古语有云，“*其师，信其道，学其理”。
如果学生爱老师，他们总是把那份感情付诸学*。
此外，老师还可以通过学生对自己学科的热爱，激发学生对相关学科的热爱。
3 .改变“一元化”教育模式，实行小班化、分层教学。
4 .创造成功机会，推进评估教育。
学生厌学的原因之一是学*的反复。 在教学过程中，教师要为不同层次的学生提供成功的机会。
并及时鼓励，培养学生的自信心，让学生感受到成功的喜悦。 山东省问题青少年特殊教育学校在纠正厌学问题上有自己的独到之处。
在教学过程中，要降低学*目标，降低起点，放慢节奏，及时鼓励学生，引导学生从自己的变化中认识到自己的成功。
同时，加强文化市场管理，禁止一切不适合青少年的，为青少年健康成长创造良好的社会环境。
培养适当的兴趣，转移兴趣的同学要通过加强对学*的有意注意，把兴趣转移到学*上来。
学*正确的原因，促进后续学*。 将学*归因于不当方法、努力不够等可控因素，维护自尊自信。
通过情感疗法发现和纠正自己的不合理信念，通过成就动机和归因训练，不断肯定自己的进步，提高学*兴趣。
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山东问题少年特训学校能纠正厌学问题吗？ 青少年厌学的原因很复杂，具体解决方法也多种多样。
与相互渗透，需要在长期的教育实践中积极探索、合理选择、综合运用。
只有把学生自身主动性同家庭、学校、社会结合起来，多管齐下才能取得好效果。
提示：特训学校在择校时要慎重。
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父母压制问题青少年的5张“A”（扩展6）
——最有效的5种行为疗法快速帮助青少年孩子戒除网瘾
行为治疗是以学*理论为指导，根据心理学实验方法确立的原则，通过对个体的反复训练，消除或纠正人的异常或不良行为的心理治疗。 行为疗法来源于行为主义理论，认为所有行为(包括正常健康行为和异常不良行为)都是通过学*获得，通过强化得到巩固。 个体不良行为的形成是由于环境和他人的影响，可以通过重新训练个体(重新学*和重建条件反射，使个体对环境刺激产生新的适应性反应)来改变环境和某些方面的不良刺激，使异常行为正常。
行为疗法是基于现代行为科学的常见心理治疗。 它根据学*理论原理对个体进行反复训练，达到纠正不良行为的效果。 行为疗法关注可以观察到的外部行为和可以用其身体描述的心理状态。 我认为人类的行为是后天*得的。 既然好的行为可以通过学*获得，不良的行为和适应不良的行为也可以通过学*和训练消除。 例如，如果过度使用互联网的行为是通过错误学*形成的，那么完全可以通过行为疗法来改变。
与其他学校的治疗师相比，行为治疗师较少关注治疗过程，更关注具体治疗目标的制定。 观察来访者行为并对其行为进行功能分析后，治疗师帮助来访者制定治疗目标。 治疗目标确定后，可以开始新的调理学*过程。
0-@ qq.com1.建立关系，相互交流。
心理咨询师接受客户的第一步是建立良好的咨询关系。 尊重和信任当事人，当事人可以信任顾问，为进一步的理解和交流奠定基础。 在相互理解的前提下，心理咨询师可以详细询问问题行为的表现形式和背景，了解当事人解决自身问题的动机和期待，并就辅导安排、矫正过程和具体要求形成矫正合同(双方应当遵守的规定)。 这里说的辅导员可以是学校的老师也可以是父母。
2、分析问题行为，确定有吸引力的目标(即目标行为)。
这是诊断问题行为的阶段，其主要工作是根据前期获取的信息，确定当事人的问题导向行为是什么，有哪些特点和程度。 根据当事人对问题行为如何形成、如何加强以及存在哪些影响因素的需求，确定辅导目标。 在这里要特别注意找出问题行动的真相。 行为治疗侧重于矫治目标，矫治目标的确定取决于对问题行为的理解、分析和判断，因此必须注意现阶段尚未明确的问题行为的关键。
3 .协商制定纠正计划。
矫正方案的制定不是心理咨询师一个人的事，应由当事人参与，协商双方共同制定。 校准方案主要是根据校准目标，无论是一种方法还是几种方法的组合，选择合适的校准方法； 评分时间和过程的安排，如何记录和评价评分过程，安排什么练*和作业。 如何评价正畸治疗后的效果； 怎么跟进巩固呢？
4 .使用行为矫正技术的实施方案。
这是行为治疗的重要阶段，当事人具体操作行为矫正方法，将口头承诺和书面计划落实到具体行动。 在这里，当事人是主角。 辅导员应当积极提供支持和指导，鼓励当事人的积极性、主动性和持续性，使矫正方案能够顺利实施。 在此，我们应该强调以强化塑造当事人的良好行为，而不是以惩罚消除当事人不良行为的方法，也就是用良好行为代替不良行为
网瘾的成因非常复杂，需要很长时间才能逐渐巩固。 所以很难一下子根治，需要长期的准备。 为了考察行为修正案的实际效果，有必要在方案实施中观察并记录目标行为，并与当事人修正前的行为水*进行比较。 根据行为修正的具体情况，适时调整修正案(包括调整修正目标、修正具体修正方法等)。同时，使当事人积极掌握和运用这些方法，充分发挥当事人的主观能动性，将行为矫正的效果积极延伸到日常生活状况中。 为了巩固矫治期间取得的成果，形成良好的行为*惯。
父母和老师需要通过行为治疗帮助孩子戒除网瘾。 最重要的一点是父母的家庭教育。 家长一定要在孩子面前树立榜样，规范自己和孩子的日常行为，和孩子在一起，与孩子沟通，和孩子一起参加户外亲子活动，促进家庭氛围和谐。
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展7）
——当今青少年存在的行为问题有哪些，怎样教育？
对待有问题的少年，首先要找出他们产生这些问题的原因。 对青少年严重行为问题原因的分析是基于家庭模型提出的以下六个基本假设
第一，不适合权力阶层的存在。 在这样的家庭里，青少年比父母承担更多的责任，拥有更多的权力。 每当父母试图行使权威时，青少年就会采取极端行为(离家出走、逃学、自杀威胁等)。 )胁迫父母归还权威。
其次，经常利用法院、警察、心理咨询师、医院等外力。 )试图阻止孩子有问题的行为，但在这个过程中，无意中破坏了孩子的威信。
第三，青少年问题往往试图转移家庭更严重问题的注意力，例如婚姻冲突、抑郁、酗酒和滥用药物。 如果父母或其他家庭关注青春期问题，其他问题就会被忽略。
第四，青少年的行为基于幸福原则，或者他们在心情比当时好的时候行动。 青少年即使遭受自己行为带来的终极痛苦，也不愿放弃一时的快乐。
第五，有问题的少年通常有两步思考的能力。 他们预见到打破规则和奖惩制度后的必然步骤。
第六，他们知道如何用语言和行动激励父母，激怒他们，让他们失控。 通过控制吵架的情绪和方向，青少年往往能赢得他们的权威。
什么是
拯救问题少年为什么要重视家庭？
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展8）
——什么叫问题青少年
理解青春期“问题少年”这个词的意思是非常重要的。 有的少年有以下行为就被贴上“问题少年”的标签:对他人的敌意、暴力威胁、盗窃、财产破坏、故意破坏、谎言、放火、自杀、离家出走等。 有这种行为的青少年不能对家庭、学校和工作负责，父母和社会被视为不守规矩的人。 孩子的这些问题最终会促使父母寻求专家的帮助，即使是最资深的顾问也会受到挑战。 通常父母求助时，孩子的行为问题非常严重，辅导员很难采取有效的策略加以制止。 因此，一些心理咨询师建议放弃治疗，向家人寻求其他帮助，或者制度化地管理这些年轻人。
被贴上“问题”标签的青少年通常被诊断为对抗和挑衅的态度和行为，这在美国精神分析协会的《精神紊乱的诊断和统计手册》中有明确的定义。 对抗挑衅的态度通常从小时候开始，最终以消极和敌对的态度表达公众对*规则的反对。 问题包括对抗行为，通常是严重违反社会规范的行为，包括对他人和动物的暴力和侵犯、财产损失、盗窃、离家出走、放火等。 因此，“问题青少年”是指12岁至18岁之间有对抗或挑衅态度和行为的青少年。 他们在家庭和学校的不良成绩被父母和老师认为很难管教。
为什么他们容易在
为什么处理问题的少年必须重视家庭？
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展9）
——山东问题青少年学校：早恋的类型可以归纳为6种（家长必看）
第一种：青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。
山东问题青少年学校根据爱慕对象的不同，又可分为：
仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋;
专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋;
品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。
第二种：由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。
对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。
青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。
山东问题青少年学校专家认为：为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立恋爱关系。
第三种：为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。
青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验。
这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，，逐渐转变为早恋。
第四种：为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。
感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理。
或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。
第五种：由于青少年在两性的往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。
最典型的就是心理就是你们不许我这样做，我偏要这样做。
在逆反心理的作用下，正常的异性朋友往会迅速向早恋关系发展。
第六种：由于病理原因而产生的早恋现象。
在当代社会，由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因。
造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者心理早熟，或者性变态心理。
山东问题青少年学校专家指出，这些都会诱发青少年的早恋现象。
为了让您的孩子健康发展，有一个健康的心理。选择山东问题青少年学校，我们将会给您一个完美的答案。
父母压制问题青少年的5张“A”（扩展10）
——父母和孩子订立约定对挽救问题青少年至关重要
“同意”是指心理咨询师能够在父母和少年的支持下与他们合作，包括友好、减少责备、设定对双方都有意义的目标。 最新研究表明，与父母和问题青少年达成协议对治疗成功至关重要，而消极合作则恰恰相反。 因此，这种模式的核心部分是通过协商过程与家长和青少年建立成功的共识。 根据特殊情况，协议还包括对非家庭系统如学校教师、心理健康专家、少年法庭、同伴团体等的支持与合作。 请参阅。
因为想接受治疗的人很少，特别是在认为治疗意味着挖掘过去的问题的情况下，心理咨询师在任命之初就不要“接受治疗”，而是采取“让父母来解决孩子的问题”的形式很重要。 如果家属不愿意参加治疗，心理咨询师可以先让其参加治疗，只为更好地做好心理咨询师工作提供信息。 这种要求必须由顾问直接表达，而不是与其他家庭成员交流。 如果这个不情愿的家人参加，他就更容易答应继续参加下一次治疗。 他的承诺应该基于对他的尊重和对他观点的理解来帮助他认识他在改善孩子行为方面的贡献和成就。 如果这个家庭还拒绝加入，心理咨询师会尝试与那些想合作的人建立信任和友好的关系。 与他们的成功接触往往会导致不情愿的家庭成员参与，无论是自愿的还是被其他家庭成员说服的。
为了进一步订婚，有必要直接指出父母的绝望和无力。 父母需要表达对孩子的怨恨，以及孩子失败的心情。 出现这种情况，辅导员不需要太早解决具体问题，但要注意以不加批评的态度倾听。 强调父母感到怨恨、愤怒和失望是很正常的。 父母像这样发泄的时候，请不要让孩子参加。 这样，父母就可以自由表达自己的心情，不用担心自己说的话会影响孩子。 同样，青少年可以通过与导师私下交谈来表达他们的感受和挫折。
父母发泄后，心理咨询师一定要通过讨论，具体明确。 对于心理咨询师和父母来说，达到预期的治疗效果非常重要。 例如，心理咨询师建议父母使用“不吸毒”、“足不出户”、“善于做家务”等具体目标，而不是“改善行为”的抽象治疗目标。 可能有很多目标，但家人可能不知所措，无法采取很多实现所有目标所需的行动。 因此，将目标限定在一定时期内的三个行动非常重要，从而增加成功的机会，激发动力，培育希望。 通过将问题定义得更具体更可管理，指导者可以加强与家长的协商，培训所有人与青少年一起解决行为问题。
另一种加强家庭认同的方式是辅导员强调对父母和青少年自身非常重要的问题和目标。 研究表明，为冲突双方设定“双方工作”的有意义目标，难以但必须实现有效治疗。 辅导员在与青少年见面时，应当查明向父母求婚时是否有其他行为。 心理咨询师说：“我能为你做什么？ ”可以问。 或者“有什么需要和父母说话的吗？ ’许多年轻人对这样的问题感到惊讶。 因为过去父母的意志总是第一位的。 而且，即使是敌对的青少年也会开始协助心理咨询师。 因为心理咨询师关注他们的目标，觉得会和他们一起进入治疗过程。
确保与青少年达成共识的另一个方法是任命他们为专家顾问，解决他们自己的问题。 青少年几乎总是想让父母和其他大人“放过他们”，让他们自由。 如果那是他的目标，顾问会说：“从明天开始，如果你的父母不管你，你会做什么，说些与今天不同的话，不管他们吗？ ”可以问。 或者“你的父母可以对你做什么，说什么不同的话，让他们容易离开你吗？ ”这样提问时，心理咨询师已经和青少年建立了合作关系，作为专家，可以用特别具体的方法解决自己的行为问题。
在
提高父母承担责任的能力。
在家庭内制定明确的规则和奖惩。
青少年心理问题出现时不要惊慌，专家教您最有效的干预措施青少年问题教育学校，戒网瘾学校，他们的行为有人监管吗？问题青少年择校需谨慎倾听问题青少年的心声：我们很迷茫青少年行为问题有哪些?细数青少年十大严重行为问题青少年犯罪与5种不良的家庭教育有关山东青少年特训学校，为您提供解决当前青少年厌学心理问题的对策最有效的5种行为疗法快速帮助青少年孩子戒除网瘾青少年抑郁症的10种表现，出现5种现象需特别注意了青少年孩子沉迷手机游戏怎么办？家长记住这5招解决方法当今青少年存在的行为问题有哪些，怎样教育？什么叫问题青少年山东问题青少年学校：早恋的类型可以归纳为6种（家长必看）儿童肥胖问题凸显 营养不均衡困扰青少年健康青少年出现早恋问题应该去哪里进行心理咨询？为什么离异家庭青少年的心理问题状况多？青少年心理问题现状分析 严重心理问题孩子占10%左右对待问题青少年的三种监督水*青少年问题专家：父母参与孩子的性教育要注意三点问题青少年要求重新获得权力 父母应该怎么做？青少年问题行为开始改善也就是其他家庭问题逐渐表面化的时候拯救问题青少年：父母可尝试与外界合作青少年教育中父母的问题—父母只重视学*成绩父母和孩子订立约定对挽救问题青少年至关重要拯救问题青少年为何要以家庭为本？青少年行为问题是转移家庭其他问题的表现问题青少年超前的思考能力家长错误地借用外在力量也是加剧青少年行为问题的原因青少年离家出走行为问题的预防与心理矫治
又见体罚，西安20多名初中生因背不出古诗遭男老师暴打家长怎样指导孩子制定寒暑假学*计划孩子叛逆期如何教育？不打不骂教孩子60招学起来家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪高考预警：眼高手低造成考试成绩停滞不前如何帮助孩子戒除网瘾，5种环境下成长的孩子极度容易沉迷网络孩子叛逆脾气暴躁怎么办？父母要懂得“不能弱爱、更不能错爱”初中女孩夜不归宿有早恋行为，家庭教育一字箴言值得借鉴三种错误的教育方式导致孩子产生厌学心理孩子喜欢玩电脑？十项注意你需要收藏了孩子信用卡透支 债务缠身 你还在为孩子的信用买单吗为什么青少年在人际交往中会产生紧张情绪妈妈怎样培养女儿*和的心态？成年人夸豪比富 孩子“拼爹”“斗富”五招转化性格内向孩子的方法孩子最需要什么，你知道吗？拒绝吸烟酗酒，做健康青少年孩子乱发脾气的3个原因，家长注意到了吗？
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