家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪

孩子的自我意识是影响成长的重要因素。 良好的自我意识能使人正确认识自己，积极乐观自信； 自我意识弱的人消极、自卑、怕棍子。 后者往往是一些孩子厌学意识的反映，帮助他们建立良好的自我意识对纠正他们的厌学情绪具有独特的作用。

前苏联心理学家从一群大学生中选出了一位最愚蠢、长相最不漂亮、最不招人喜欢的女性，做了一个让同学改变对以前女朋友看法的实验。 他们试图认定她是他们心中最美最聪明的女孩，争相向她求爱，陪她回家，为的是帮助她改变对自己形象的看法。 结果，这个阿姨花了将*一年的时间，奇迹出现了。 她变得很有魅力，身材很动人。 在同学的帮助下，她重新发现了自己，一扫过去的自卑感，获得了自信，使自己的潜在优势得到了极大的发挥。

对孩子来说，从小到青年，自我意识逐渐复杂，不仅包括自己的感知，还包括自己对情感、意志和自我意识的理解。 不仅有自我观察和自我评价，还有自爱、自尊、责任感和义务感。 但是，孩子的意志力和自律能力不完善。 因此，他们的自我评价总是在与他人的比较中发现自己，在评价他人道德行为的基础上逐渐认识自己。

父母要关心、信任、尊重孩子，严格要求孩子，不要用轻蔑的语言伤害孩子的自尊心。

许多父母忽视孩子自我意识的发展，对孩子自我意识发展的重要性认识不足，家庭教育无法达到预期的效果。 因此，智育专家认为，家长在教育指导孩子的过程中，应当：

1 .提供温暖可靠的环境，让孩子感觉到自己和父母站在一起。

2 .帮助孩子制定通过努力可以实现的目标。

3 .多和孩子谈谈未来，让孩子对未来有美好的憧憬。

4 .帮助孩子学会客观看待自己和看别人的眼睛。

即使孩子们取得了小小的进步，也应该鼓励他们。

6 .对自我意识弱的孩子多说点优点吧。

7 .对孩子的批评应以帮助孩子找到解决问题的方法并改正错误为基础。

8 .培养孩子的意识，引导孩子对自己的行为负责。

总之，良好的自我意识有助于孩子适应生活，心理和行为素质的良好发展，对厌学情绪的纠正有非常显著的影响。

延伸阅读：

家长与学生在一起，利用自我意识，防止孩子旷课。

儿童厌学原因及五种克服方法。

初三的“好孩子”不想学*。 你怎么看孩子不爱学*？

家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪扩展阅读

家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪（扩展1）

——怎样让青少年拥有良好的学*情绪

感情的定义是“客观事物是否符合自己需要的体验”。

当现实符合自己的需要时，比如试卷被发放，取得了自己想要的好成绩，就会产生积极的情绪，这就表现为快乐或幸福。 正如通常所说：“所有的庆祝都会带来快乐的精神。 ”如果现实与自己的需求不符，就会产生答卷、成绩不及格、失望、表达悲伤和愤怒等负面情绪。

青少年在学*过程中积极、良好、稳定的情绪，对学*是一种促进，可以使学生更加专注于学*，更加积极地思考；而消极、不稳定的学*情绪，则会产生焦虑、困惑、无法集中，利用主题制造麻烦

很多青少年从小就受到父母的照顾，自己的需求容易被父母满足，可以说已经*惯了一切。 上了中学以后，一方面学*更难了，不能依赖父母的帮助，基本上要自己努力。 所以，在学*中，难免会遇到挫折，学*不会那么顺利。 另一方面，在中学集体生活中，对中学生的要求更高。 例如，我们应该遵守集体生活的原则。 很难让所有的同学都这么“开心”。 这一切往往让一些中学生觉得自己的学校生活不如意，在学校发作不方便，必须抑郁压抑。 我回家后经常生气。 这样的话，学*会受到很大的影响。

如何引导孩子产生良好的学*情绪？ (1)要不断增强自觉性，端正学*动机，加强自我修养，提高抗挫折能力。 )2)不断培养优秀的品质，尤其是自制力，使其始终处于冷静理智的状态。 )3)不断培养自己的学*兴趣，期待学*。 善于转移注意力的是在情绪波动时，有意识地转移有意义的注意力，让自己尽快*静下来。 积极锻炼，注意卫生，保持健康。 身体不舒服，不能正确应对青春期的身体变化，也是产生负面情绪的重要原因。

家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪（扩展2）

——怎样培养孩子的个性，教孩子做真实自我

那是孩子们生命的延续。 每个孩子都或多或少地背负着父母强加的理想和期待。 他们的父母想让孩子实现他们没有实现的梦想，所以他们尽力把孩子的生活设计成他们的生活，并为他们的未来出谋划策。 结果，孩子们失去了做自己的机会，也失去了快乐的童年记忆。 所以今天我要和大家分享我的教学方法，教父母如何培养孩子的个性。

第一，承认孩子的感受，让孩子有充分的机会发泄情绪。 喜悦、愤怒、悲伤、喜悦是人正常的感情表达。 感情与判断孩子的好坏无关。 不要剥夺孩子发泄愤怒、悲伤或其他不良情绪的机会。 孩子也是人。 为什么他们不能吐露这样的感情？ 当孩子伤心难过的时候，不要总是批评他们，抱怨他们。 他们必须站在孩子的立场上，理解、包容和支持他们。 不要让他们成为能发泄情绪的机器，接受他们让自己去。

二是培养孩子的自信和上进心。 父母不要因为孩子比别人差，就指责孩子笨，也不要指责孩子。 一个孩子在某些方面不如别人，但并不是他没有优势。 他要发现孩子身上的光辉，更多地关注和培养他们，鼓励他们知道自己的价值，积极探索，为他们家庭的成长创造良好的环境。 因此，每个父母都应该把如何培养孩子的个性作为一项重要的工作。 具体方法请参照《6个方面塑造孩子乐观与独立的个性》。

第三，要给孩子树立榜样，不要给别人开先例，也不要给别人开先例。 孩子的观察力和思考力是惊人的。 要教育孩子成为有知识、诚实正直的君子，而不是培养孩子的虚假人格。

通过以上方法，我相信父母一定能培养孩子的良好性格。

家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪（扩展3）

——家长陪读 善用自我意识阻止孩子逃学

如果顺利的话，一个非常有效的策略是父母和孩子一起去上课。 在这个人生发展阶段，青春期的孩子自我意识很强，想在朋友面前“酷”。 他们绝对不喜欢每次下课妈妈和爸爸坐在旁边，特别是妈妈蓬头垢面，爸爸粗暴地来学校。 干预是父母的“长枪”，仅在其他策略不起作用或问题变得难以解决时使用。

执行

规定，父母陪同青少年上学时，必须事先通知校长和老师，并征得同意。 有时候，心理老师可以站出来和学校聊天，向学生强调这个项目的好处。

学校同意的，辅导员应当个人与家长做好充分准备，仔细讨论可能发生的情况。 首先，辅导员必须向家长强调，为了使这个策略有效，通常需要去学校三次。 父母可以*。 请这么多假。 代价太大了。 对此，辅导员应该告诉父母，如果孩子的问题行为继续或者更糟，他们将来就得多休一些假。 如果没有强硬的干预，家庭的经济和感情成本只会增加。

如果涉及到父母的所有担忧，顾问会对每一步做如下解释。

1 .孩子旷课、旷课、迟到时，老师通知父母，或父母主动联系学校的班主任，每天及时获取信息。 然后第二天，父母可以和少年一起上课，或者请假，当天去学校和他一起上课。 第一次可以“警告”。 父母只能陪你上几次课。 但是第二次，父母就必须整天和你在一起。 包括和同学一起吃饭。 如果父母双方都第一次休假和他们在一起，那他们就已经结盟了。

2 .严重的行为问题(殴打同学、破坏财物、辱骂老师等。 他们必须事先做准备。 如果这种行为发生在学校，父母会要求老师立即打电话或记录下来。 而且，如果可能的话，第二天父母一定会去学校。 一方面表示对老师的支持，另一方面也可以帮助青少年采取适当的行动。

3 .如果孩子拒绝作业，父母一方或双方第二天也可以上学。 这样做不仅能让孩子意识到行为的严重性，也能让孩子明白父母想在力所能及的范围内在学校尽最大努力。

如何解决孩子的厌学

延伸阅读：

:让孩子跟着父母上班，打扮得像个“傻瓜”

不想上学的父母必须迅速在家里实施惩罚计划。

孩子讨厌学*，改不了怎么办？

家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪（扩展4）

——放学路上有人打劫，该教孩子怎么自我保护

教会孩子如何保护自己，增强安全意识，是每个父母都应该注意的。 在不同的社会人士面前，有一天，孩子遇到恐吓、抢劫等危险时，只要*时有父母的教导，至少可以知道自己是什么，避免恐慌，积极探索逃避危险的方法。

我给你讲个故事吧。

“站住！ ”三个身材魁梧的中学生对着刚出校门的甲加喊道。 “听说你爸爸很有钱。 因为有很多钱，所以可以和朋友借钱。 ”

“不，我没钱，”嘉加辩解说她有点害怕。

“哈哈，要不要给，皮肤痒。 那很简单。 请先打你。 ”三个人举手给他几拳。

嘉加觉得，英雄不吃眼前的亏，马上用几十元付给了他们。 他正要逃跑的时候，其中一个胡子说：“明天借给我们每人100元，不要告诉父母和老师。 不然我就打垮你！ ”

嘉加哭着回家，马上对她的父母说。 经过接触，老师也知道了抢劫土豆的事。 甲加五年级的时候，她总是穿得很好。 她总是换各种品牌的衣服和鞋子，除非她在升旗和集体活动时穿制服。 我也很在意自己的饭菜。 学校的午饭有点不如意的时候，他会去学校外面不远的地方吃麦当劳或者韩国烧烤，有时还会邀请同学一起吃。 他没有挤在公共汽车上。 父亲没有开车去接他，而是自己坐了出租车。 这所学校门口的抢劫事件，起因是几名中学生从其他学生那里知道“土豆是有钱的儿子”。

看板法

有钱的儿子放学后被劫持并不稀奇。 一些不良少年经常在放学的路上等着，欺负和搜查他们弱小的学生，抢他们的钱和东西。 调查显示，80%的受害儿童没有教老师或父母。 因为坏男孩威胁说：“如果你揭穿它，我会杀了你。” 他们的经验是，没带钱，被抢的时候给你，以免被打。 其实这是非常被动的政策。 我们应该教孩子如何保护自己。

这些学生不仅蒙受了经济损失，还失去了购买文具、饭菜和杂志的钱。 更重要的是，他们在精神上被欺凌，变弱了。

我来教你几招

如何面对劫机者？

1 .自信满满，有什么事要报警老师、家长、警察。

2 .不慌不忙地思考对策。 如果对方携带了凶器，请不要跑或叫，以免受伤。

3 .要健身，必须学*防身术。

4 .把没用的钱和东西放在家里，为了不被小偷盯上，不要比别人炫耀，也不要多花钱。

5 .放学后直接回家，不要顺便去百货商店。

温馨提示

放学后被劫持的是富裕的孩子们，这并不少见。 所以每个人都应该学*如何面对劫机者，保护自己。

家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪（扩展5）

——怎样教孩子改掉暴躁脾气？

1 .让孩子知道发脾气的危害。

请告诉孩子，生气会伤害友谊。 首先，在与人交往的过程中，发脾气容易伤害对方的自尊心，有时也会对对方的认可引起愤怒。 结果，不仅不能解决问题，还经常伤害彼此的友谊。 其次，向别人发怒不是对别人的尊敬，所以人必然会被别人不尊敬、鄙视。 第三，易怒会损害健康。 医学心理学认为，易怒会伤害肝脏，经常妨碍学*和工作。

2 .帮助孩子掌握自我控制

让孩子永远记住3360。 如果他们觉得生气的话，可以重复“不要生气”。 也可以迅速离开原地，做其他的事情，和别人说话，散步。 生气后，回到现场，愤怒的外部条件已经不复存在，理性占优势，可以有效遏制。

3 .拓展儿童心理承受能力。

教育孩子，父母必须“宽容”，也就是宽容。 心智能力强的人，能尊重和理解他人，受到刺激的能量很大。 他们可以“面对外界的刺激不会感到震惊，无缘无故地得到好处也不会生气”。 心智能力小的人，受到的刺激少，容易因为无聊的事情而勃然大怒。

4 .让孩子学*换位思考

如果双方在交换意见时能站在对方的立场上思考，通过比较可以了解对方的动机和目的，意识到自己的意见是否正确，对方是否能接受，从而避免愤怒。 例如，去年有一个孩子和父亲因意见不合而大吵了一架。 这时，父亲会和孩子商量，让孩子站在父亲的立场上思考问题，让孩子当一次“父亲”，结果可能会出乎意料地好。

综上所述，作为父母，要有敏锐的眼光，随时洞察孩子感情的变化。 当发现情绪低落或异常时，引导其寻找好的发泄方法。 父母可以尝试与孩子面对面的交流和引导； 可以带孩子在野外爬山、进行激烈的体育活动，释放孩子的感情； 父母可以实现孩子期待的诺言，满足孩子此时的不*衡心理。 青春期脾气暴躁的孩子该怎么办？ 父母要耐心、安静地进行很多交流。

家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪（扩展6）

——作为家长，应该怎样培养孩子养成良好地卫生*惯？

如何让孩子养成良好的卫生*惯？

要让孩子养成良好的卫生*惯，最重要的是勤洗手、闭口不言。

孩子不良的卫生*惯把病原体带入体内，与孩子的本能有关。

孩子天生好动，喜欢玩具、动物、一起玩的孩子和稀罕的食物。

这些本能总是让孩子的手接触到各种各样的东西。

当患有传染病的孩子通过手向玩具传播病原体时。

有些孩子用玩具把病原体粘在手上。 不洗手的话，吃饭时会引起胃肠感染。

例如甲型肝炎； 揉眼睛时，肠道病毒会感染眼睛

如果碰到其他玩具，就会形成新的传播。

孩子们喜欢各种珍贵的食物。 如果他们吃了不干净的食物或者没有充分煮熟消毒的食物，就会发生胃肠道感染。

另一个常见的问题是擦鼻子。 为孩子准备干净的手帕和纸巾。

教育孩子正确擦鼻涕，注意个人卫生。

其他良好的卫生*惯包括刷牙、漱口、洗澡、洗脚、勤换衣服、理发、修剪指甲等。

广义上的不良卫生*惯还包括少运动、吃油炸食品、喝含糖饮料等。

家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪（扩展7）

——家长课堂：面对女儿的厌学情绪，妈妈应该怎样做？

讨厌学*是指对学*感到厌倦和讨厌，然后逃跑。 调查显示，许多孩子的厌学情绪与他们的智力关系不大。 厌学情绪的产生和发展直接影响学生的学*和成绩，威胁学生的身心健康。 主要有四个理由。

1 .学*成绩跟不上，受到老师、家长、同学的压力，被指责、鄙视。

赵颖失落地回顾了自己高三的生活。 长期以来，高三的生活一直在压抑着我。 我前后思考了高中三年级的事情，觉得自己是个完全的失败者。 我初中入学考试的时候，分数差了7分。 我用父母辛苦的钱上了高中。 从开学第一天起，我就一直背负着这个重担。 为了不背叛父母，我努力学*，但学*成绩反而更差。 距离高考还有4个月，考试频率很高。 参加考试的话，有时会受到一次打击，对老师看起来很普通的话感到羞愧。 就这样，我的心情越来越差了。 在学校里，我经常一个人。 我听到其他同学在讨论问题，想听听他们说什么，但我觉得自己的学*成绩太差了，没有资格和他们在一起。 我知道同学之间没有贵贱之分，但我害怕成绩好的同学的眼光。 每次坐在教室里充满自信和希望，最后都给我失望和羞愧。

2 .与人际关系差有关。 也有因为性格的原因而人际关系不好的孩子。 他经常和同学吵架，吵架。 最后，他的同学都不喜欢他，他们在学校很无聊，讨厌学*了。

3 .孩子没有正确的学*兴趣。 有些孩子不知道什么是学*，但觉得是向父母学的。 当他们看到社会上有人不读书就赚了一大笔钱时，就更加迷茫了。 他们觉得学不学都无所谓，当然对学*不太感兴趣，讨厌学*。

4 .学业负担过重，产生逆反心理。 老师家长为了让孩子考上好学校，尽量给孩子施加压力，给孩子布置学*任务，让学生难以承受。 他们痛恨老师和父母对自己“不合理”的对待，越来越讨厌学*。

女儿不爱学*了，母亲该怎么办？ 在这个时候，斥责和放任显然不是最好的回答。 妈妈们必须从以下几点开始。

1、培养孩子对学*的兴趣。

可以和儿童专家组合。 其实专业和学*并不矛盾。 无数事实表明，有特长的学生能相互影响，所以一般都有很好的学*能力。 因为他们的特长和兴趣经常受到学校和家庭的表扬和鼓励。 他们的兴趣潜移至学*，互惠互利。 智力优先教育的调查显示，讨厌学*的孩子大多没有特长，成绩不好。 只是有像往常一样在游戏厅玩游戏等坏*惯。

很多不爱学*的

2、辅导孩子提高学*能力。

孩子因为跟不上学*，经常被老师批评、父母指责、同学鄙视。 他们只是掉罐子掉东西，经常逃学，在外面玩。 所以老师和父母，特别是父母，都在想办法及时帮助孩子学*。 他们工作忙有条件的时候，可以请家庭教师。 只有孩子学*成绩提高了，才能有自信，然后对学*自然产生兴趣。

3、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

的老师和父母对孩子勉强施加压力是不够的。 父母也希望孩子在家开车到深夜，威胁孩子。 如果他们考不上大学，你就完了，别来找我。 当孩子的心理压力、无法承受或无法承受时，就会讨厌学*，有些人会离家出走。 所以老师和家长要尽量减轻孩子的课业负担，结合中学生的心理特点，寓教于乐，寓教于乐。

4、辅导孩子的人际关系。孩子人际关系差，也是孩子厌学的一个原因。

的孩子来自不同的文化、经济、教养家庭，因为他们的个性也大不相同。 有些孩子性格孤僻，不善交际，所以人际关系自然会变差。 如果老师和同学再漠不关心他们，他们就会更加孤独焦虑，产生不良情绪，甚至厌世情绪。 所以，对于这些性格有缺陷的孩子们，我们应该伸出友谊之手，关心他们，帮助他们。

5、老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。

中学生的承受能力远不及*，但作为*的老师和父母在批评孩子时，要注意场合和尺度，以激励为主，不要用批评和责备。 及时肯定和表扬孩子在学*上的任何进步，让他们体会成功的喜悦，可以克服孩子的厌学心理。

国家智力教育二级心理咨询师杨达老师给予了温暖的提醒，大多数人都有过厌学经历。 原因有很多，但教学方法不当绝对是最大的原因。 妈妈忍不住冷静下来，和女儿沟通，找出原因后一起解决。

扩展阅读：

1 .为厌学的孩子找到人生坐标，建立自信心。

2 .为什么孩子的心理承受能力这么低？

3.2016年高三学生压力大，不喜欢学*吗？