对孩子进行性教育宜早不宜迟

性教育是身心健康教育的重要组成部分也是家庭教育、学校教育、社会教育的重要组成部分。

从出生开始，人就有性别差异。 婴儿衣服、与婴儿的交谈、对婴儿行为的要求都包括了性别差异的社会化过程。 性别认同在3岁之前就已经确立。 3岁以后，随着语言能力、思维能力和复杂情感的发展，孩子逐渐意识到了自己在家庭和周围世界中的性别身份。

所以，孩子的性教育应该从新生儿开始。 2-4岁是性教育的重要时期，这一时期的性教育质量是*性成熟的最早基础。

婴儿有没有性意识

上可见到几个月大的男孩吸吮乳汁时*自发*。 随着吮吸频率的增加，宝宝的脸会变红，全身肌肉有节奏地收缩，然后是满足后的放松。 整个过程和*的性兴奋一样。 另据报道，女童也有同样的性反应，*分泌物增多，*有节奏地收缩。 至于七八个月大的宝宝，常见的情况是摸自己的生殖器、夹脚。 以上事实表明，婴儿有性意识。

儿童有没有性体验

上的一位家长给辅导员写了一封信。 他有一个活泼可爱的女儿，今年4岁。 但是不知什么时候她养成了一个奇怪的*惯，莫名其妙，很烦恼。 她总是喜欢在床上和其他类似的物体上摩擦*。 擦完后，她脸涨得通红，眼睛发直了。 4岁的女孩有*吗？ 医生告诉他，这涉及到如何看待孩子*的问题。 其他家庭也发生过同样的事情。

要知道，心智发展是持续的，体内某些性器官的功能，作为性兴奋区域，在青春期之前是不存在的，是潜在的。 如果环境提供适当的刺激，这一功能就会被诱发。 孩子的偶然经历会诱发身体上的兴奋，进而导致对这种快感的追求。 本质上，儿童的性游戏与*的*不同。 孩子可以接受外界的性信息和刺激，但不能理解，不能在心里意识到。

儿童的性游戏大多是非性目的，如娱乐和交友等。 所以，我们在看待孩子的性活动时，既不能熟视无睹，也不能夸大其词。 我们应该立足于教育，帮助孩子顺利发展。

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对孩子进行性教育宜早不宜迟（扩展1）

——培养孩子的特长宜早不宜迟

每个父母都有祝愿儿子成功、女儿成功的愿望，但大多数父母只知道对孩子有要求、有压力，不知道在关键时期如何发展孩子的优点。 因此，许多父母在教育孩子方面很难得到自己想要的东西。 现代社会是高度竞争的社会。 如果孩子有未被开发的潜在才能，他们会在未来的竞争中失败。 可以说造成这个结果的责任不是别人，而是监护人自己。

美国哈佛大学教授加德纳指出，一个孩子所有才能的潜能都将通过训练不断提高和加强。 这表明，要重视孩子*时的特长培养和发展。 只有通过科学全面的特长培养和开发，才能充分发挥孩子特长的潜能，孩子才能最终成长为现代社会需要的人才。

教育专家表示，在关键时期开发孩子的才能潜能对他们的成长非常重要。 这也与许多科学家的研究结论一致。

加德纳教授说：“教育的基础主要是在5岁之前奠定的，这占整个教育过程的90%。 之后也继续教育，人会成长，开花，结果，珍惜培育的花在5岁之前开花。 ”这句话和唤醒世人的永恒话语一样，揭示了抓住孩子特长培养的关键时期。

关键时期的教育强调“早”字。 如果有利于身心发展，许多基础教育可以早点开始。

在幼儿时期，大脑就像一张白纸，容易接受教育。 抓住这个时间进行良好的教育的话，孩子的大脑里容易印上良好的模式。 这比消除现有痕迹打印新图案好得多。 例如，孩子学方言再学普通话，会有很多干扰。 而且，如果从一开始就教他普通话的话，他就会早点学*，说得很好。

日本儿童教育知名人物伊夫卡(Masaru Ibuka )主张早期教育应该在婴儿出生后开始。 例如，在语言方面，他主张日本孩子开始学*日语的同时，也必须开始学*外语。 这样，就可以“一举两得”、“提高工作效率”。 如果一开始只有一种语言固定在大脑中，然后学*了另一种语言，就无法以完全的形式吸收，难以掌握。

要狠抓关键时期的教育，珍惜孩子的宝贵时间。 研究人员发现，当研究人员训练动物掌握某种技能时，在某个年龄阶段受到刺激并做出反应比其他年龄阶段更快、更容易，所以我们把这个年龄阶段称为教育感觉期。 由于敏感期年龄一过，就会影响学*，目前研究专家一致将这一敏感期称为“关键期”。

一位研究人员说：“婴儿出生后的最初几个月，有着自然而内在的好奇心。 如果不马上刺激，求知欲就会被抑制，学*欲望和内在驱动力会逐渐退化。 错过了这个时期，接受事物就需要很大的努力。 ”

20世纪后半叶以来，世界各国的科学家和教育工作者对人类大脑的巨大潜力和早期教育进行了各种研究，证明每个人都有巨大的潜力被开发出来，许多孩子都有可能成为天才神童。

孩子能否尽快变聪明，成为拥有超常智力的人，应该取决于是否接受了合理的早期教育。 智力和才能潜能是否得到及时开发。

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对孩子进行性教育宜早不宜迟（扩展2）

——性别教育宜早不宜迟

随着社会的发展，社会的性别划分越来越弱。 例如，妇女可以参与政治，男子也可以参与家务劳动。 这是社会的进步，但儿童中发生了令人担忧的情况。 男孩子越来越娘娘腔，女孩子越来越中性。 这种对孩子性别的模糊认识，其实是家庭教育中性别教育的失败。

在古代

性别教育宜早不宜迟

，男孩和女孩在7岁的时候接受了不同的教育，这也在一定程度上反映了问题。 7岁的时候，孩子应该已经完成了性别认知的过程，男孩和女孩知道不一样，性别教育也必须跟上。

性别教育应该从小开始。 父母如果孩子年龄小，不重视对孩子性别发展的引导，孩子可能会出现性别认同障碍，无法向自己的性别发展。

从小加强性教育有助于男孩学会如何塑造男孩，让女孩知道女孩应该是什么样，促进孩子个人人格的形成和发展。

性别教育注意事项

的家庭教育中，性别认同障碍儿童往往是家庭原因，家长主要负责性教育工作，因此家长需要：

1 .父母以身作则。

孩子会无意识地模仿父母的行为，确认自己的性别。 所以，在家庭教育中，父母必须为孩子的性别树立榜样。

2 .引导孩子正确与异*流。

人分为同性和异性。 阻止孩子和异*往是不正常的。 父母应该引导孩子正确地与异*流。 如果孩子年龄小，可以让孩子先与同*往，避免孩子过早接触异性，影响对性别的认识。

3 .开展定向培训。

男性和女性育儿的方式完全不同。 可以多进行对男性来说勇敢的运动，对女性来说温和的活动。 但是，需要注意的是，像围棋一样，培养孩子思考能力的特殊学*是不分性别的。

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——性教育指南：看国外如何对孩子进行性教育

随着社会的发展，电视、网络、报纸、杂志上各种相关信息泛滥，儿童的性观念与前代不同。 如果从小就能接受性教育，不仅能回答对性的疑问，还能安全地度过从青春期到青春期复杂的性转换期。 所以从小开始进行性教育，也可以说是青春期的预备教育。 在这一点上，西方父母远远领先于我们。

在西方，父母对孩子的性教育不仅起步早，而且形式多样。 除了相关的阅读资料，我们还准备了一个肤色和手感几乎和真女孩一样，内脏完整，子宫和卵巢生动，下半身生动的神奇人偶。 他们把性作为科学知识教给孩子，认真而简单地和他们讨论这个问题。 他们完全不认为这是一件丢脸的事。

不仅是欧美，其他亚洲国家也处于性教育的前沿。

在日本，将男女人偶作为教材，在小学的课上公开“*”。 在课堂上，老师用娃娃向学生讲述性爱的全过程和生命的培养过程，直到孩子从娃娃妈妈的肚子里出生。

无论是日本还是西方，他们对孩子的性教育都是正确的，值得借鉴。 关于性，孩子终究要面对。 因为孩子不是无性的。 古人“食色性也”总之，深刻揭示了人类生理和心理的共同规律。 *和食欲都是人的本能，天生伴随一生。 “生命的开始，性教育的开始。 ”

所以，性教育不应该从青春期开始，应该越早越好。 专家表示，性教育的重要年龄最多可达5岁。

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对孩子进行性教育宜早不宜迟（扩展4）

——小学生暑假看电视无节制，家长宜疏不宜堵

暑假期间，孩子们必须呆在家里两个月。 他们一上学，那种认真紧张、有秩序的生活突然消失了。 本来3.1分钟的生活在暑假里直接变少了。 孩子紧张的弦突然松了，很多孩子迷上了电视，无法自拔。 尤其是现在，电视剧环环相扣，每次都有悬念，大人们看不下去。 更何况小学生抵抗力很弱。

*时父母发现工作很忙，很奇怪，就开始停止看电视了。 “着魔”的孩子们竟然骂父母，顶撞父母，抢父母的遥控器。

因此，边肖在此提醒父母，无论多忙都要关注孩子，不要让孩子暑假看电视、看电视入迷。

因为，

为什么不让孩子看电视，孩子就会出现一系列叛逆行为呢？

是指孩子们，特别是小学生看电视时，他们大脑中的脑电波实际上与睡眠时的脑电波相似。 孩子坐在电视机前看电视，大脑一片空白，什么都不需要想，全身放松。 大人和孩子都很懒惰。 在很多情况下，他们不用脑子就能凭直觉做出选择。 这种轻松的状态使孩子忘记了。

如果有人想破坏这种舒适的气氛，孩子自然会变得逆反。 想起父母叫醒孩子的场景：徘徊很久，不肯起床。 要改变孩子自由看电视，比叫醒他要难得多。

父母不应该急躁，以阻止孩子沉迷于电视。 处理这个问题是一个渐进的过程。 孩子们不可能马上停止看电视。

家长不如从以下两方面引导：

1、决定看电视的时间

尽量考虑孩子的学*时间、看电视的时间、玩耍的时间等实际情况，制定和孩子约定看电视时间的日程。 这样你的孩子就可以按照时间表了。

如果孩子在规定的时间继续看电视，孩子将受到取消下次看电视计划的处罚。

2 .父母以身作则。

父母应该在家里以身作则，尽量不看电视。 否则，教育孩子不要看电视时，孩子就会反抗“为什么可以看我却不能看”，使父母在孩子面前失去威信。

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——孩子沉迷手机请少一些责骂，对孩子进行粗暴教育不可取

在这个科技发达的时代，手机已经成为不可或缺的道具。 同时，担心的是孩子沉迷于手机，不想学*，不想出去活动。

中小学生本来自制力就很弱，无法控制用手机玩的时间和想法，所以有沉迷于手机的倾向。

很多父母不知道如何正视这个问题，也不知道孩子沉迷于手机怎么办。 他们只会骂孩子，有时也会骂。

父母试图用这种粗暴的教育来阻止孩子，但结果往往恰恰相反。 不仅会给孩子留下心理创伤，还会引起孩子逆反心理。 孩子越来越坏，终于发展成了我们眼中的“问题学生”。

如果孩子迷上了手机怎么办？ 孩子玩手机本来是一种放松的方式，但一旦患上“依赖症”，父母就需要重视，正确引导孩子。

第一，制定规定孩子玩手机时间的规则。

父母必须约定和孩子一起玩手机。 例如，他们必须完成作业，才能在一定的时间玩手机。

不是无原则的。 孩子要手机，给孩子。 只是孩子迷上了手机。

第二，规定孩子玩手机的内容。

父母给孩子手机，让孩子玩适合自己年龄的教育游戏，而不是各种暴力游戏。

暴力游戏会让孩子生病，变成精神疾病。

第三，组织亲子户外活动。

*时，父母会放下手机，带着孩子去户外。 看风景，呼吸新鲜空气。 这不仅能让孩子忘记手机，还能增进亲子感情。

想知道孩子的手机依赖症的话，请咨询杨老师。 他会给你适合孩子的建议。

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——教你善用日常聊天拉家常的方式对孩子进行性教育

进入青春期的孩子开始经历身体的微妙变化。 如果他们以前接受过父母的科学指导，就不会对女孩的月经初潮和男孩的遗精感到紧张。 但还是很害羞，父母要用巧妙的方法让孩子冷静地应对性成熟。

这是母女的对话：

“妈妈，我问你问题的时候不要笑。 如实地回答。 接吻的时候怎么呼气？ ”女儿认真地问。

“吸气是鼻子，吃饭是嘴。 用手捂着嘴，看看能不能呼吸？”

女儿真的试了一下，又问了3360次。 “我看电视节目的时候，接吻的男女正在寻找合适的角度。 他们是不是害怕自己的鼻子碍事？”

“你仔细观察了。 你是对的！ ”妈妈回答。

不少专家认为，家庭性教育具有个性化和生活化的优势，是儿童性教育最理想的渠道。

一些父母认为，对“性”的认识是自学的，或者孩子进入青春期后再面对这个问题也不晚。 这两种观点都不科学。 家庭教育是非常必要的。 父母是孩子性教育的第一位老师。 对孩子的性教育应该从小开始。

一般3-5岁的孩子有性意识。 他们最常问的问题是：“我是哪里人？ 这个时候，父母一定不能随便搪塞。 他们可以很容易地告诉孩子“你是在妈妈肚子里长大的”，普通的孩子不会提问。

这个时候，孩子也会注意到性别差异。 父母可以带他们一起洗澡，通过观察自然让他们了解性别差异，防止不健康的好奇心发展。

上小学的孩子会变得害羞。 他们经常不提问，但这并不意味着他们没什么问题。 他们从广播、电视、报纸上听到“艾滋病”、“*”等名词，想知道这是怎么回事。 所以，父母应该经常和孩子说话，用自然的方式向孩子解释这些问题。

同时，要告诉孩子人体结构和生殖器的知识，让孩子知道你父亲的*和你母亲的卵细胞结合，在你母亲的子宫里发育。 这个时候给孩子讲生孩子就像解释为什么下雨一样，什么刺激也没有。

小学高年级的女生比男生成熟，容易对性感兴趣。 如果父母更民主、更开放，孩子就不会把混乱埋在心里，而是随时和父母商量。

优秀的智力青少年心理教育专家孟老师指出，父母可以利用关于某种个性的话题和新闻打开对话框，让孩子了解性活动和相关知识。 知道这一点并不意味着允许他们过早，而是让孩子知道过早是有害无益的。 别指望仅凭某个教材就能解决孩子青春期的所有问题。 性教育最好的方法是和孩子说话。

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