三个技巧限制孩子上网时间，让家长无后顾之忧

孩子暑假喜欢上网是不争的事实，也是父母头疼的问题。 长时间上网，孩子就很难出网络了。 所以父母担心孩子网络成瘾，必须限制孩子的上网时间。

0-@ qq.com1.制定计划

孩子暑假在家的时间很多，父母为了工作大部分时间都不能陪在孩子身边。 炎热的夏天，孩子们不方便出去玩，上网玩游戏、聊天、看小说成了孩子们最好的选择。

当然，孩子上网时间过长容易网瘾，所以制定合理的上网时间表很重要。

与父母和孩子协商安排时间，规定孩子每天上网两小时，提前说明两小时不是一次两小时而是个别上网时间。 这2小时的网络时间最好分解成3、4次，纳入学*和运动之间。

2 .加强监管。

不要以为孩子能意识到网上的日程安排。 父母不可掉以轻心。 要知道，互联网的诱惑比我们想象的要大得多。 孩子自我管理能力太小，不足以抵挡诱惑。 特别是大人不在家的时候，孩子会抓住这千载难逢的机会上网。

所以父母必须马上监督。 例如，父母可以在手机上下载可以控制电脑的APP，从手机上设定家里电脑的在线时间和离线时间。

这样的APP的另一个优点是可以监督孩子浏览网页内容。

3 .帮助孩子在网上找到另一种乐趣。

其实互联网不仅仅是玩游戏、聊天、看小说。 在网上可以做很多有意义的事情。 例如可以鼓励中学生学*视频剪辑和图像处理软件也可以鼓励孩子在网上学*一对一的英语口语。 这样，你不仅可以练*口语，还可以和别人有效交流。

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三个技巧限制孩子上网时间，让家长无后顾之忧（扩展1）

——学*时间安排注意三个字：能、快、多

第一，安排时间注意三个“能不能”：

可以取消吗？ 也就是说，仔细区分“必须做什么”和“能做什么而不能做什么”，只做有价值和有价值的事，不做不必要的事，从而节约时间。

能结合吗？ 也就是说，根据情况，把两件以上的事情合并在一起做，需要做两次以上的事情合并在一起做。 例如，一边排队一边看报纸； 上午出去看朋友，下午出去工作，凑合一下； 同时学会做两三件事。

可以交换吗？ 例如，为了节约时间，用电话写而不是跑步。

第二，使用时间注意三个“快不快”：

快吗？ 调整频率，加快节奏，可以节约时间，提高效率。 例如，如果把一件事放在另一件事之前，中途切换可能需要20分钟，但如果安排得很紧，也许可以节约这20分钟。 我们可以试着加快事件和活动之间的节奏。

动作快吗？ 行动的速度决定了所需时间的长短。 拖延的人半天就能完成，而敏捷的人10到20分钟就能完成。

进步很快吗？ 只有加快自己在做的事情的进度，才能在有限的时间内做尽可能多的事情。 学*时保持自己的注意力集中，不考虑别人的错误，是提高效率、加快进度的基本保证。 同时也要经常注意方法等。

第三，珍借时间注意三个“多不多”：

有多长时间没有安排好？ 如果你的学*、生活、工作安排混乱、无计划、自由，就意味着无限的时间浪费。 即使在小的方面，比如找工作也是浪费时间和精力。 学*前准备好指南针、尺子、参考书等必备物品，不要在需要的时候随便看。

控制不了的时间有多长？ 一个人玩游戏的时候必须忍耐。 不这样做的话，会浪费很多时间。 比如看电视，坐着看，从头到尾看不完，几个小时不动，肯定会浪费很多宝贵的时间。

有很多没有意义的时间吗？ 聊天、购物等，时间的消耗是没有意义的。 这不仅浪费了美好的时光，也耽误了真正必须抓紧的事情。

延伸阅读：

上合理利用学*时间的源泉在于消除浪费。

科学利用时间学*的六大原则

中考：逐步复*巩固学*效果

三个技巧限制孩子上网时间，让家长无后顾之忧（扩展2）

——把握三个方面 让孩子不再逃学

逃学的原因很多。 父母的坏话只会起反作用。 正确的做法是知道孩子逃学的原因。 孩子们因为讨厌学*而逃学。 所以教育的重点应该放在纠正孩子的厌学心理上，积极配合老师避免孩子逃学。 你怎么看中小学生旷课学*？ 如果你逃学讨厌学*了怎么办？

逃学的主要原因有几个：

一是学*有困难，对学*不感兴趣；

二是因为喜欢玩，觉得上课比玩有趣；

第三，家庭*学校管教过于严格，孩子失去了上学的欲望；

第四，受到环境的影响。 受校外不良青年和读书无用论的影响，讨厌学*、学*成绩差的孩子们开始逃学。

那么，家长应该采取什么样的对策呢？

1.未雨绸缪 防患于未然

的孩子旷课是因为他们的学*成绩不好，父母和老师应该帮助他们学*进步。 孩子之间成绩不好的，要分析原因，采取措施让孩子跟上。 只要学*有成果，旷课现象一般不会发生。

2.及早发现 早期矫治

总是出现在逃学、装病、不想谈论学校之前。 这个时候，父母必须提高警惕性。 只要发现及时、方法得当，旷课是可以避免的。

孩子逃学的时候，心里很痛苦，有时会被罪恶感所困扰。 此时，如果及时发现(一般容易发现，但如果父母善于观察孩子的表情，问题就会暴露出来)，及时进行教育指导，联系老师，请老师积极指导。 孩子们在悬崖边停下来，回到学校。

如果

3.亡羊补牢 请老师协助

的孩子因为害怕学校，特别是老师而逃学，父母应该积极与老师沟通，让老师多关心孩子，让孩子在感情上接受孩子。 如果老师能欢迎孩子上学，孩子的恐惧心理和心理压力就能消除，坐下来安心学*，就不会旷课了。 同时，教师应该真诚、*等地引导学生克服厌学情绪。 具体请参考相关案例《一名初中生厌学情绪的引导过程》。

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——三个时间点不要教育孩子（家长必读）

孩子想玩是天性使然，父母需要适当地批评教育。 许多父母在家随心所欲地对孩子进行行为引导和批评教育。 例如，他们的孩子太喜欢食物而不注意，或者恶作剧破坏玩具。 年长的孩子如果不好好学*，不做作业，父母马上就会暴跳如雷。 但是，不分时间和场合地批评孩子，不仅不能达到教育孩子的目的，有时也会起反作用，引起孩子的反感。

教育和监督孩子是父母的权利和义务，但这并不意味着父母随时随地自由地批评孩子。 为了保证父母在不引起孩子反感的情况下批评教育的最佳效果，父母最好避免以下三个时期。

早上出门。 一日之计在于晨。 孩子们在床上是很自然的事情。 有些父母叫醒孩子的时候总是不耐烦。 在他们醒来之前，叫他们两次，再骂他们两次，打他们两次。 孩子们不情愿地从被窝里出来，吃了早饭板着脸去学校。 他们一整天都不舒服。 父母应该帮助孩子以快乐的心情迎接新的一天，热情地告别，而不是对孩子提出批评，让孩子从早上就气馁。 所以，父母必须对孩子有耐心。

第二，一起吃饭的时候。 我现在的父母大多是上班族。 白天，大人上班，孩子上学。 父母和孩子只有在晚饭的时候才有时间坐在一起好好谈谈。 父母通常没有时间和孩子在一起。 他们吃饭的时候都集中在孩子身上，所以一般会看到孩子有什么不对劲，或者突然觉得孩子有什么不对劲，就在餐桌上开始聊天。 这不仅影响孩子的胃口，也影响孩子的心情，让孩子和父母一起吃饭是一种“痛苦”，浪费了难得的家庭时间。 所以，父母必须记住不要在餐桌上教育孩子。

第三，父母情绪不稳定时。 父母也不舒服。 父母情绪不稳定时，自我管理能力也会下降。 他们一开口就容易说脏话，容易伤害孩子的自尊心和孩子心中的爱的形象。 所以，父母不高兴的时候，不要着急教育孩子，要等孩子冷静下来再说话。

父母最好在家教育孩子。 周末家人可以坐在一起聊天，坦诚交流。 父母可以借此机会向孩子提出要求，孩子也可以向父母提出自己的意见。 经过这样的交流，父母可以给孩子制定小目标和计划，帮助孩子取得一点进步。

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——三个方法克服小升初的孩子学困性厌学情绪

很多孩子小学成绩很好，但上了中学以后就讨厌学*了。 由于不熟悉中学的学*节奏，基础不牢，但盲目学*也没有效果。 学*困难，他们讨厌学*了。 对于不爱学*的孩子，父母应该做的第一件事就是调整孩子的情绪，改变小学的学*方式，重塑学**惯。 四人的学**惯帮助厌学的孩子轻轻松松地前进。

对于

1.帮孩子夯实小学基础知识，克服学困性厌学。

的孩子来说，从小学过渡到初中，适应初中的学*生活和节奏，为孩子打下坚实的知识基础是非常重要的。 父母应该根据孩子的特点，每天学*。 例如和孩子一起制定学*计划； 系统安排各科的学*日程。 然后我打算跟上老师的课。 帮助孩子发现*时学*的薄弱环节和模糊之处，对症下药，有的成为众矢之的学*，逐步克服学*困难，消除厌学情绪。

2.培养孩子独立学*的*惯。

孩子进入初中后，将逐渐摆脱在小学依赖父母学*的*惯。 所以，孩子能否自主学*，对孩子是否厌学很重要。 家长要培养孩子自主学*的*惯，克服孩子的依赖性，让孩子了解自己所学。 见相关书名123。 另一方面，要善于让孩子对学*感兴趣、使学*有趣，尊重孩子的兴趣，让孩子快乐地学*，克服学*困难带来的厌学。

3.爸妈要指导孩子掌握一定的学*方法。

父母要引导孩子改变学*方式，学*有效学*的方法，变被动为主动，死记硬背为主动。 他们要抓住制定计划、课前预*、热听课、及时复*、独立作业、解决问题、系统总结、课后学*八个环节。 引导孩子善于总结、组织笔记、组织知识点，形成知识体系。 孩子的学*成绩提高了，那种困倦、厌学的感觉自然就没有了。

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——如何全面培养孩子，三个方面让孩子拥有健全的智商情商和个性

人非草木无情。 更不用说是自己养育的孩子了。 但是，目前孩子的无情可能最让父母心寒。

在北京一场中学家长交流特别活动上，一位母亲哭着讲故事。 元旦，是妈妈的生日，妈妈买了蛋糕。 我儿子几口就吃了蛋糕。 妈妈看到儿子狼吞虎咽的样子，有点不舒服，对儿子说：“儿子，今天是妈妈的生日。” 儿子听了，先是哑然，然后说：“这和我有什么关系？ ' '

贫困大学生回家向父母要零花钱。 他的父母说：“你不知道我们家有困难。 *时不要和别人比钱。 你的学费还到处借，但还没还。 ”这个学生只是问：“为什么我没有钱？ ”。 然后就走了。

为什么孩子对人那么冷漠，为什么孩子那么不够爱？ 关键是我们家缺乏全面的教育。 羊进了监狱，还没晚。

如何培养出有健全的智商、情商和个性的孩子呢？关键还是要注重全面培养。

:第一，父母要学会和孩子交朋友。 这是全面培养孩子的前提。 调查显示，纵向关系在小学阶段存在明显的依赖性，90%的孩子愿意告诉父母，初中占38%，高中不到10%。 如果父母不能和孩子沟通，成为无话不谈的知心朋友，无话可说，不和父母沟通，如何教育、帮助孩子？

第二，要注意品德。 在某种意义上，非智力因素比好的智商更重要。 没有诚实、正直、勇敢、团结、纪律的品质，没有尊重他人、关心他人、乐于帮助他人的美德，一个人就一定是自私的。

第三，智商教育与情商教育相结合，全面培养孩子。 不仅要关注他们在学校学到的东西，还要关注他们在家庭和社区的日常学*生活，加强非智力教育。

在日新月异的社会里，养育孩子，一定要高瞻远瞩，着眼未来，以“目标”为“出发点”，找准方向，全面发展，保持可持续发展。 只有这样，才能培养健康的孩子和有爱心、有个性、有创造力、勇于挑战的下一代。

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——三个真心实意帮孩子克服厌学情绪

讨厌学*的孩子比任何人都想被尊敬。 如果有这方面的话，他们一定会克服学*困难带来的厌学。 在这里，家长和老师强调一定要遵循三诚原则，尊重三诚原则，不是喊口号，不是骂人。

应该认识到，根据

真心实意相信每个厌学的孩子都能成才

的成功教育理论，学*困难是暂时的，可以克服。 讨厌学*的孩子，因为学*中的一次失败，变成了失败者。 父母和老师相信，疲惫的孩子谁都能成才，必须克服这种心态，从根本上扭转他们的困顿和疲惫。 我相信在找到孩子讨厌学*的真正原因之前，孩子能成功。 实际情况请参考《初中生厌学案例分析：如何缓解孩子因学*困难导致的厌学情绪？》。

真心实意相信厌学的孩子潜力是无穷的

应该相信每个孩子的潜力是无限的，事实也是如此。 儿童的心理自信系统和自信心理提示，充分启动后，会有较大的学*兴趣。 讨厌学*的孩子虽然不能学基础，但并不是智力差，也不是潜力小。

想想看。 为什么“教育不好”的学校会受到社会的关注呢？ 关键是，他们为在原学校被贴上“差生”标签的孩子们提供了合适的学*生活环境，体现了人文关怀。 这是一种真正的无课教育，孩子会从内心深处感受到尊重，唤醒他们沉睡生命的进取价值，渴望学*。 更多穷人教育的特色教育方法见《孩子厌学逃学怎么办？择差教育值得一试。》。

真心实意让每个厌学孩子都不放弃学*

上有考试排行榜的话，一定会有前后的孩子。 所以，答应不扔下一个孩子，其实是不可能的。 可能。 完全有可能。 不应该让所有讨厌学*的孩子放弃学*。 也就是说，不管孩子学*成绩好坏，只要他肯学*，就一定会有所收获。 关键是和自己比，而不是和别人比。 这种纵向比较非常有助于调动孩子的学*兴趣，逐渐克服他们的厌学情绪。

延伸阅读：

四种学**惯帮助厌学的孩子轻松前行。

父母如何教孩子用良好的自我意识淡化厌学情绪？

劣等生也是宝。 让我们看看中学校长如何巧妙地引导厌学的孩子成为高材生。