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我们应该根据阅读资料和阅读目的改变阅读速度。 只有这样，我们才能成为有效率的读者。
在
阅读速度多种多样。 为了理解故事，你很快就能看小说了。 但是，你不应该读必须马上记住的教科书和参考书。 好的读者会根据阅读的目的、阅读资料的性质和难度，以及自己的阅读能力和背景知识，不断地自由调整自己的阅读速度。
大致有以下三种阅读速度。 3360
1 .精读速度
这是最慢的阅读速度，适用于难以阅读、理解性高的内容和要求牢固记忆的材料。 在精读的过程中，学生要尽量仔细研究材料，解决疑问和困难，记住要点。 此时，阅读速度为每分钟250字以下，理解率为90%以上。 但是，在这个精读中，也要先快速看一下材料，然后回顾最开始漏掉的细节，在重点部位画线条画圈，摘录摘要，回答思考。 速读和精读相结合的“精读法”一般比单纯的精读法效果更好，理解和记忆更深。
2 .普通阅读速度
这是最常用的阅读速度，用于日常阅读文件、小说、报纸、杂志或简易教材。 这个阅读速度在每分钟250-500字之间，理解率在80%左右。
3 .阅读速度
这是最快的阅读速度，用于时间紧迫、必须快速阅读或不需要高度理解的材料。 例如，可以从大量报告、出版物和许多补充资料中快速获取要点和信息。 这是有用的技能。 学*这个技能会让你受益一生。 这个阅读速度每分钟500字以上。
阅读能力差的人总是以同样的速度阅读所有的资料，不管他们在读什么，为什么读，或者总是以同样的理解度阅读所有的资料。 这些人大多完全理解并记得所读的内容，但对于想成为快速高效的读书人的人来说，要根据阅读的目的和内容灵活调整阅读速度，选择快速阅读的方法和技巧，做到快读慢读，不快速掌握阅读资料的内容
培养儿童阅读*惯的五大规律
读书要做到心、口、眼、手。
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率扩展阅读
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展1）
——家长怎样帮孩子不断积累知识 提高学*兴趣？
与其说学*在知识的海洋里遨游，不如说是接受知识的洗礼。 与其说知识改变人，不如说是知识的学*和运用。 正因为我们每个人都不完美、不优秀，所以才需要通过学*重塑自我，从丑小鸭变成天鹅。
高一第一学期，他还在班里的前十名。 但是，今后学*越多，情况就越糟。 就像坐在滑梯上，笔直向后滑。 每次考试他都搞突然袭击，以为能找到捷径，结果好像挨了一巴掌。 几何老师特意拜访了他，劝他端正态度。 重心长地对他说，如果你这样耽误了就太可惜了。 他还是老样子。 他改不掉往常的毛病。
有一次，他在物理课上认真听了五分钟。 老师问了一个很难的问题。 他是班里唯一站起来举手答对的人。 后来，老师对其他同学说，聪明如龙，不认真听讲就不及格，不学*就更糟。 结果，其他学生努力了，但小龙没有吸取教训。 他还到处告诉别人，我高三的时候听了一节物理课，五分钟就能回答出一个难题，一脸自豪。
他的问题是，他把学*当成一份应该应对的工作，想着痛苦，就可以逃避。 他没有积累知识的*惯，也没有找到学*的乐趣。 他在高中的时候，喜欢去北京大学，和那里的学生一起玩。 北大中文系的朋友告诉他，你和同龄人不一样。 你应该来我们学校。 否则就太遗憾了。 关于他，最后没有考上任何一所大学，最后失去了深造的机会。
笨鸟先飞，但能早点进入森林。 灿并不是特别聪明，但最终考上了重点大学。 他对学*的态度与龙相反。 刷子从小就喜欢思考东西，喜欢装船模式，喜欢做收音机，玩具一到他手里，他就拆开，慢慢地自己试着装上。 就连他戴着的表也摘了好几次。
父亲抓住了他的好奇心，告诉他学校里所有的课都是门，门后有很广阔的世界。 学*不仅是了解教科书知识，也只是探索背后世界的入门。 从此，康康明白了一个道理。 一个*语是“学问之海无涯”。 他开始读课外书了。 书本知识比教科书更深、更广、更生动。 他遇到自己解决不了的问题时，甚至自己去大学教科书里找答案。 用他的话来说，大学教科书的内容和中学一样，因果更清楚，更有趣。
为了保持孩子的学*兴趣，培养他们积累知识的*惯，家长们煞费苦心。 家里不允许出现“问题”这个词。 我们约好了。 我们把问题称为“游戏”。 一旦我们做对了问题，那就叫“通关”。 如果我们做了正确的问题，我们就叫它“挂机”。 这样做的目的是让孩子在考试中感觉不到太多的心理压力，感觉像游戏一样的兴奋。 我父亲经常说的话是：“只有最快的速度能在任何场合过关，成为硬核玩家。” 这样，灿就不断提高学*效率，为知识积累更多的时间。
渐渐地，不仅学识渊博，视野也开阔了，应试能力也大幅提高。 更重要的是，他不用再为考试担心了。 他真的把做错误的问题当成一件好事，可以从中吸取教训，找出自己的不足。 他自信地说，每次我犯错误，心里的知识网都能弥补漏洞。 总有一天，我会“天衣无缝”，一点漏洞也没有！
帮助孩子找到学*的乐趣。 如果你的孩子认为学*是一项艰苦的工作，父母有责任改变他的想法。 请抽出时间和孩子一起复*，一起讨论难题，营造愉快的气氛。 只有在快乐中学*，孩子才会有兴趣积累知识。
和孩子一起买课外书。 周末假期，父母可以和孩子一起去书店，给孩子买课外书籍。 不仅是知识性的书，也可以适当地考虑明号123、明号123等畅销书。 书中的主角有很多优秀的品质，可以以孩子们为榜样，为自己设定更高的目标。
和孩子一起看课外书。 父母应该买一些与课程相关的课外书籍，尽量选择有趣的东西，和孩子一起阅读，交流阅读经验。 尽量在快乐的气氛中说些“有趣的”，消除孩子对学*的恐惧。
在学*计划中留出时间看课外书。 为了让孩子在日常学*中开心，应该在学*计划中抽出时间看课外书籍，让孩子真正看到自己认为重要有趣的内容。 这样，每天课外看书的乐趣就会成为促进孩子学*效率的动力。
和孩子交流读书经验。 家长要抓紧时间给孩子看课外书籍，与孩子交流阅读经验。 父母应该说出自己的意见，以*等的态度听取孩子的想法。 和谐的气氛可以让孩子获得更多的知识和乐趣，更好地理解父母的观点，接受父母的责备，加深彼此的感情。
引导孩子多问为什么。 对知识的渴望是积累知识的力量。 父母应该鼓励孩子的求知欲。 遇到自己不能回答的问题，可以让孩子上网查资料，自己解决。 当孩子厌烦某个科目时，父母可以友好地多问孩子与该课相关的“为什么”，引导孩子恢复兴趣。
父母怎样才能保证孩子在
兴趣是影响孩子学*注意力的重要因素。
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展2）
——运用英语篇章结构特征能有效提高孩子英语阅读速度
文章的背景知识和作者的意图是影响读者阅读的重要因素掌握这些背景知识和信息也是阅读的重要内容之一
对于英语基础扎实的孩子来说，读英语最大的困难是文化隔离和背景不清晰。 所以，父母在读哪本书之前，应该对孩子读什么，心里要有所图。 他们应该先读序言、结论、评论、引言等。 在大致理解之后，跳读、说重点、带着问题阅读。 只有这样，孩子才能在读英语时充当书中的“将军”，驰骋书海，充分发挥英语语感。
有了英语语感和英语文化背景这两个重要准备，孩子就有了英语阅读的基础。 这是英语速读的基本条件。 此时，父母可以指导孩子进行阅读技能训练。 有了好的阅读技术，孩子可以大大提高英语阅读速度。
利用英语语篇结构的优势提高英语阅读速度是一项重要的阅读技巧。
首先，英语的语序和中文不同。 在汉语中，限定词总是在句子之后，限定词不论是句子还是句子都放在限定中心语之前。 在英语句子中，作为定语的短语和从句往往被放在限制语的后面，而作为短语中心的限制语则被放在前面。 这个语序有助于一眼就确定长句子的中心意思。 例如：
墙上有雷锋的照片，他是中国所有青年的榜样。 墙上挂着雷锋的画像，他是中国所有年轻人的榜样。 ) )
这就是我上次在会议上跟你说过的人。 这就是我上次在会议上跟你说过的人。 ) )
在英语复合句中，形式主语和形式宾语往往被置于内容较长的主语和宾语之前。 这个语序可以帮助读者在第一时间把握句子的整体意思。 例如3360
非常重要的是，你应该已经来参加派对了。 你应该早点参加这个派对。 这很重要。 ) )
关于被动语态的表达，在汉语中多是在这个被动语态动作的赋予者面前表示为“所做的”，而在英语中则经常是主语在后面表示为先给定的动作。 这种英语语序的安排也有助于英语阅读时快速获得句子大意。 例如这个女孩在事故中右脚被车弄坏了。 这个女孩在事故中被车轧伤了右脚。 ) )
其次，英语构词多于汉语，表达功能也强于汉语。 在汉语中，完整的时间和方位概念不能直接用单个介词或短语表达，而必须在介词宾语中添加名词或短语才能表达完整的意义。 这样的话，之间就会隔开名词和短语。 在英语中，所有前置词或短语前置词，如is、on、above、before、after和front。 单独使用可以表达完整的时间和位置，后面只需加上介词的宾语。 例如：
约翰刚离开英语系系主任的办公室，系主任就回到了他的办公室。 约翰刚离开英语系系主任的办公室，系主任就回到了办公室。 ) )
每天早上，一位白发老人在山村中央公园的荷塘前打太极拳。 一位白发苍苍的老人，每天早上在这个山村中央公园的荷塘前打太极拳。 ) )
在阅读这些汉语介词短语时，一定要读最后一个词，得到它们表达的全部含义，才能知道介词短语表示的确切地点和时间。 但是当你读英语的时候，读介词短语，也就是介词的第一个单词或短语的时候，你可以清楚地知道时间和地点的概念。
英语文章结构有许多与汉语不同的特点。 如果孩子在阅读英语课文时能充分运用英语写作结构特点，在英语速读中就能迈出坚实的一步。 因为，这一特点是英语语言本身的明显资源优势，是不借助外力就能加强英语理解力的内功。
高中英语：让孩子不输给阅读理解。
2016高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率？
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展3）
——2016届高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率
对大部分刚上高三的学生来说，突然增加的学*压力和高三教科书的总复*给学生带来了负担。 有些同学基础不牢，上初三复*阶段很辛苦。 特别是英语科目。 语言能力差，阅读速度慢，错误率高，阅读理解能力明显弱。 但是往年的英语高考试题都是以考察学生的阅读能力为目的的。 如何提高英语阅读速度？ 作为参考，介绍几个诀窍。 我想对提高高三英语阅读效率有所帮助。
1-@QQ.com(1)最快的是浏览速度。 的主要要求是通过阅读资料找出具体事实，并简单阅读文章宗旨、事件发生的地点和时间、事件发生的日期、人名、电话号码等。 或者只是为了熟悉阅读材料的整体形象。
)快，浏览速度快。 易读、内容熟悉，或者阅读的目的只是为了掌握阅读的主要思想。
)3)中速，正常速度。 阅读难度适中的书籍，可以使读者关注书中的细节和重要思想情节。
)4)要求速度慢，精读速度快，阅读难度大，理解透彻，记忆牢固。
4 -阅读
这四种方法是针对英语阅读能力低下学生的考前策略，目的是短期内提高。 新高中生还是要在高一、高二巩固基础，然后在考试前复*，心里才有数。 知边肖总结了为高一学生提高英语成绩的六种方法。 仅供参考。
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展4）
——家长六大妙招培养孩子阅读兴趣
读书对人来说不是一门必不可少的东西，不管考不考，都是一门滋养人生、延续一生的课程。 和孩子一起看书也可以促进家庭气氛的和谐。 如果你的孩子发现读书是一种流畅有趣的体验，你应该在他的心里培养读书的欲望，努力培养他的读书兴趣。 怎样才能培养他的阅读兴趣？ 这里介绍6个父母解决问题的小技巧。 也请参考《面对关于鼓励孩子的书，家长该如何选择》。
)1)给孩子看的书一定要短，几页就可以了。 因为孩子的注意力只能集中在很短的时间内。 另外，这些书插图很大，细节很少。 大多数孩子喜欢有插图但没有文字的书。
)2)使书中的文字通俗易懂。 印刷字体大的书看起来很简单，但里面可能有很难理解的单词，所以请事先过目一下，看看里面的单词是否能被孩子理解和接受。
)3)给孩子读书的时候，尽量让气氛变得非常轻松，让他们能从中获得更多的乐趣。
)4)大声朗读时，在已读单词下活动手指，但不要让孩子读或用手指读这些单词。
)5)提醒孩子注意屏幕上的东西，猜猜接下来会发生什么。 他们这样做的时候，会给予表扬。
)6)在孩子要求的情况下，多次读书他最喜欢的书可以多次阅读。 判断孩子是否对某个问题感兴趣的最好方法是看他们是否经常谈论这个问题，或者他们主动翻了多少次喜欢的书。
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展5）
——发展孩子的早期阅读能力 家长这么做真的对吗？
一般有传记和逸闻，但很多优秀的人从小就表现出阅读能力。 但是，也有一些著名的名人小时候显示出读书迟缓的例子。 所以，对于早读的孩子长大后能否成名的预测有效性，并没有明确的结论。
心理学家Dirk Yin等人进行了比较研究。 她比较了前期阅读能力较好的孩子和智商相*但没有早期阅读行为的孩子，结果发现两组孩子在小学阶段表现良好。 但在另一项研究中，她将4岁的孩子随机分为两组。 一班在开学前两年开始教读书，另一班被安排在普通幼儿园接受正常的幼儿管理。 结果早期阅读训练和教育组的孩子们一开始表现出一些优势，但到了三年级优势逐渐消失。
Deckin等人的研究表明，早期阅读能力是否对孩子后来的成功起了重要作用尚不确定，但没有证据表明早期阅读对孩子后来的发展造成了某些损害。 另一方面，也应该指出，早期阅读的孩子们在学*上可能会继续表现良好，但可能不适合为特殊孩子们开设特殊课程。 因为超常儿童的含义要比早读广泛得多，超常班设置特殊课程的目的不仅仅是为了加速儿童阅读能力的发展。 此外，早期阅读能力与一般智力适度相关意味着，在接下来的几年里，一些早期阅读的孩子可能并不特别擅长各种学*和推理，但这种学*和推理能力是许多超常课堂成功的必要条件。
另外，同样是早期读书人的孩子，对具体能力的重点也不同。 所以，家长和老师在进行早期阅读指导时，一定要考虑到这一点。 必须注意的是，初期的识字教育本身并不一定非常重要。 有些父母每天都指导孩子读写，但效果并不理想。 )更重要的是采取什么样的教育战略，使用什么样的指导方法。
作为心理学研究者，可以说“只基于父母和指导者的主观意愿的行为可能对孩子的成长有害”。
改变阅读速度，提高阅读效率。
读书要做到心、口、眼、手。
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展6）
——如何帮助孩子不断从学*中获得成就感？一封遗书引发的反思
如果学*是件好事，就应该从中获得成功、成就感和喜悦。 请记住，正如著名教育家苏霍姆林斯基所说，成功的喜悦是一种巨大的情感力量，能促进孩子学*的欲望。
舒明浩123公布了中学生留给父母的遗书：
亲爱的父母：
我已经不存在了，请不要悲伤。 对不起，请原谅我。
我知道你很难把我培养得这么大。 但是，我从来没有感谢过你。 成绩从来没有这么好，也不知道为什么。 我不知道我想什么时候死。 我好几次都想死，但不想早点死。 但是，这次，我完全绝望了。 不是因为什么原因，而是觉得自己是废物，不如别人。 而且我没有交成绩和辅导书，(老师)没有把报告和教科书都发给我。 今天，我们班来了一个新同学。 侯老师教他3360，“后面的同学几乎都是差生……”我想我已经被老师列为差生了。 我也觉得很绝望。 下午，我去问老师能不能熬到星期一。 据他的同学说，他假期作业有两个数学题没做。 小组考试没通过。 老师说：“不行。 今天星期一可以上课。” 我真的很绝望。
我也想过，我的死会给你带来什么。 既有缺点也有优点。 我死了，精神上给你很大的压力。 好处是我死了。 你可以省很多钱。 你不需要担心我的费用。 好好享受，坐飞机，坐火车，坐船，不用担心我。 我死了不要传播。 因为带入别人的传言，会让你变坏。 如果你真的想我，给我写信，你就可以尽情地玩了。 不要把事情看得太重。 存折的密码是2222。 下辈子见吧。
李x
再补充一点，母亲不是父亲的错，父亲也不是母亲的错。
读者应该知道。 李x是个中学生，但他在思维和工作上有成熟的一面。 同样，在他眼里，人生有乐趣是最大的稀缺，最大的幸运，最大的幸福。 于是，他用天真真诚的“尽可能开心”这句话祝福了父母。 读到这里，我们可以感受到中国孩子上学所受的伤有多严重！
匡是一名在美国留学的中学生。 在数学期中考试中，主要内容是对数方程。 在英语中，log既是数学的对数，也是原木和树的意思。 考试结束后，在矿山里，卷轴上画着擅长咬树的海狸，手里拿着树说：“树很开心！ ”。 “树”很有趣呢。 请参阅。 数学考试本身是100分，老师在试卷上写着“圆木和海狸”加上0.2分，一共是100.2分。 但是，0.5以下的分数不是分数，所以在矿山并没有因为在试卷上画了这张图而增加数学的分数。 但这0.2的分数充分体现了老师对学生数理逻辑、形象思维、自信的肯定。
于是，他的父亲黄博士感慨地说。 “在中国，考试结束后，如果在试卷上画画，那是绝对不允许的。 因为尽管得了100分，尽管有空，但那不符合应试教育的基本原则。 创造力和种子一样，包括土壤、气候、科学灌溉、施肥，需要能发芽、生根、开花、结果的环境。 没有定型的挑战，就没有创作。 ”
黄博士说，成就感和创造力是双胞胎姐妹。 如果你做出了创造性的努力，你就应该获得成就感。 那反过来会提高孩子的创造性。
经常鼓励孩子，让孩子有成就感。 成就感需要不断的鼓励和表扬。 孩子努力进步的时候，无论这种进步多么小，父母都应该大声表扬。 请记住，一次鼓励会带来10次的进步。
帮助孩子从挫折中发现自己的优势。 当孩子面对挫折抬不起头来时，父母应该帮助他们分析自己有哪些优势，发挥起来会有什么变化。 鼓励孩子，任何失败都是成功的一部分，每个失败都离成功更*了一步。
为你的孩子感到自豪。 自己的孩子才值得父母骄傲。 如果你一直为你的孩子感到自豪，从小就把你的孩子当成天才，你的孩子就会朝着天才的目标努力。 这样的孩子知道自己很坚强，想比别人付出更大的努力，所以能取得更大的成果。
让孩子总结为了成绩付出了多少努力。 孩子做出成绩后，父母可以要求孩子做总结。 为了这个成绩，付出了多少努力，遭遇了多少失败和挫折？ 这样，孩子们就能珍惜他们的成果，并付出更多的努力来维持。
和孩子玩，成为有成果的人。 父母努力成为有成就感的人，和孩子举办家庭比赛，让家庭充满努力的气氛，每个人都会通过自己的努力收获更多。 让孩子*惯努力和成绩，他学*就不会落后，赶上去。
经常强调一切努力都会有回报。 父母可以与孩子推心置腹地交流，谈论自己，在自己的生活中付出和收获，让孩子知道每次付出都会得到相应的回报。 这样，孩子就会有意识地用“付出了多少”来要求自己，提高学*主动性，相信只要付出足够的努力就能成功。
2-@qq.com
好奇心“波尔多”:教孩子问很多“为什么”的问题
怎样才能让孩子对学*目标产生浓厚的兴趣？ "不跳的话摘不到苹果. "
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展7）
——让你的孩子善于发现别人的优点 也让孩子不断进步
在学*和生活中，孩子越能发现别人的优点，就越能向别人学*，提高自己。 所以，发现别人优点的*惯能让你的孩子终生受益，不断提高自己，充分发挥自己的潜力。
六月是个完全不同的女孩。 她总是从其他学生那里看优点。 在班上，学生经常被分成小组，通常有几个亲密的朋友在一起玩。 但是每个班有几个同学，朋友和别人都不喜欢。 你从来没有看不起任何人，对任何人来说都一样好。 同学会经常对她说别人的坏话。 最后，他们总是问：“你怎么还在和他说话？ ”。 那个时候，你总是淡淡地笑着说。 人有独特的优点。 你看着他们，自然会接受他。 在你眼里，每个同学都有自己的才能。 虽然现在才刚刚发芽，但他成熟了的话，一定会闪耀、闪耀。 她认为学校应该是每个学生都能充分成长的地方。 学*的目的是更好地了解自己，发现自己的才能和才能，找到自己的路。 学*的过程很辛苦，但似乎是不断切割和打磨的过程。 只有清除矿石中的杂质，才能留下晶莹剔透的金刚石。 学校的每一天，你都在不断地被别人的优点深深打动。 她钦佩每个同学，总是想用别人的优点磨炼自己，磨炼自己的缺点，一点点进步。
期末考试，她得了班里第一名。 老师让她讲了学*心得。 她说：“其实我比不上别人。 每个人都比我强。 我只有不断学*你的优点，改掉每一个小毛病，才能进步。 我做的事，其实你们每个人都能做到。 ”说着，台下掌声经久不息。
和孩子一起寻找优点。 当孩子担心同学的缺点时，父母可以和孩子一起寻找该同学的优点。 然后，告诉孩子每个人都有缺点和优点，父母也不例外。 这是很普通的事情。 学*别人的优点，原谅别人的缺点。
找比自己好的人。 当孩子犯了错误时，问问班上谁比自己更擅长做同样的事。 这是自己的缺点发现别人的优点，可以激发孩子的上进心，改变对同学的看法。
设定目标，努力赶上。 其实孩子可以在班里选择和追逐自己的目标。 设定了目标后，他们可以和那个同学多交流，看看别人是怎么学的，然后模仿自己。 这样，可以利用孩子自身的竞争精神，发现别人更多的优点，鼓励他们向自己学*。
提高孩子的心理素质。 许多孩子的心理状态不稳定，在考试中胡作非为。 父母可以让孩子问问其他同学，有没有调整自己心理状态的好方法。 然后继续打自己的孩子。 别人能做到的，你也能做到。
交比自己更好的朋友，我好像什么都没有。 在交友关系中，父母可以让孩子寻找比自己强的朋友的优点，在交往的过程中努力学*别人的优点。 让孩子从小就养成根深蒂固的观念。 ——交朋友是为了提高自己。
每天发现一个优点。 父母可以让孩子每天发现同学的优点，在吃饭的时候给父母听。 这样可以培养孩子发现同学优点的好*惯，以后在和别人交往的时候，可以更加注意别人的优点，终生受益。
告诉孩子：“帮助同学也是帮助自己。”
教育孩子养成尊重他人、与同学交流的好*惯。
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展8）
——文言文阅读方法四步走
养成通俗易懂地阅读文言文的*惯是极其困难的。 首先，因为只有精通文言文和现代口语，我们才能像那些作家一样沿着文言文思考，只有沿着文言文思考，才能彻底理解文言文。 其次，新书名123教材的文言数量少，很难形成*惯！
为了熟悉古代语言“文言”，建议学生们从以下四个方面努力学*：
第一，通过仔细阅读，熟悉文言文。
第二，通过阅读数百首古诗，培养文言语感。
诗，朗朗上口，大声读能给人很大的快感。 浅淡的好诗，虽然不一定认识所有的字，但足以让人想象，我觉得开阔了心。 阅读优美的古诗，逐渐感受到语言的美，并产生感情。
好的诗往往带有鲜艳的色彩，组织严密。 仔细想想，每个字似乎都有丰富的含义。 所以，读古诗是培养语言灵敏度的最简单的方法。 为什么用一个词，不用其他同义词呢？ 因为总是它们之间有区别。 无论是雅是俗，还是淡是暗，无论是响动、重量，还是凝重、轻快，无论是称赞还是贬斥，无论是显性还是隐性，声调都有差异，与语境是否相称？ 如果能同时多方面分辨古诗中的语言色彩和情感，文言的语感就能得到培养。 这对今后阅读文言文，理解其中许多词汇，都是非常有益的。
第三，通过阅读一定数量的*语故事来熟悉文言文。
历史上有一句流传很久的话。 3360“读书双号123会说话，读书双号123会读书。 ”这里说的书名好123和书名好123，是古老时代学童用的两种典型的智力启蒙书籍。 前者是古代谚语的总结，后者主要介绍各种典故和各学科知识。 (分为天文、地理、人事历史、花鸟虫鱼、动植物等30余种)。 都是用浅显的文言文组成对偶的，可以说包含了文言文的各种基本句型、固定结构、常用词。 同时，那些内容很有趣，读战争文就朗朗上口。 久了，学生自然就熟悉了文言文和用文言文表达的各种“背景知识”(这是读四书五经所必需的)。 以后拿起旧书，就不会感到迷茫和违和感了。 这才是这句话的真谛，也是前人和今天许多长辈学*文言文的经历。
但是，一本编得很好的*语故事书(如果有原文、精华注释或白话翻译)在不那么朗朗上口的其他方面，可以作为《语文》和《增广》的替代品，精通文言文而不是枯燥。
第四，通过“直译”熟悉文言文。
把文言文翻译成现代口语，更进一步，试图把现代口语翻译成文言文，就要求学生一点一点地说清楚。 一个意思，这是用文言文说的，用现代口语来表达的话会怎么样？ 另一方面，一个意思是，现代在说什么，用文言文表达的话怎么说？ 这样反复练*的话，看到用文言文写的文章，我们不仅不会感到违和感，而且在读的过程中自然会明白意思。 我们不用停下来想这个词在现代口语里怎么说。 然后，迅速记住书，继续读。
这些建议都是地道的“特产”，为学生“养成阅读文言文的*惯”增添了一根拐杖。 我希望他们能帮助我。 “四根拐杖”中，除了“读书”以外可以使用，也不能使用。 根据自己的实际情况，选择“a wal”就足够了
如何提高中学生的语文阅读能力？
课外阅读和语文学*能力强一样吗？
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展9）
——2016年中考：语文科目现代文阅读议论文答题技巧
阅读和理解论文，是多年汉语学科试卷中的必答。 那么，边肖就为明年要参加中考的初三学生介绍一些论文答题技巧。 论文分为论点、论据、实证三部分。 抓住各部分的特点，才能有条不紊地解答。
拿到文章后，首先要搞清楚中心论点。 考场上很多论文的论点隐藏在讨论中而不是主题中，有些论点体现在主题中。 一般来说，论点的标题是表示判断和肯定的句子或短语。 有论文在讨论的开头以中心观点为中心，也有论文在文章的最后。 一般来说，论点是议论文的中心思想，找到论点并不容易。
第二，澄清论点。
抓住了文章的中心论点后，接下来就是弄清楚文章中用了哪个论点证明论点。 论据分为事实论据和理性论据。 事实应当具有确凿可靠的代表性，包括实例、历史事实、统计数据等。 论据包括革命领导人的正确论述、自然科学原理、规律、公式、名言、谚语、格言等。 正确反映了自然规律和人类的生活经验，也是理性的论证。
三。 论证方法和模型。
了解本文所用的论证方法，有助于考生更好地掌握和理解中心论点。 要理解本文使用的论证方法，首先要知道常用的论证方法有哪些。 例如、推理、比较、比喻等。 都是一般的论证方法。 其次，要澄清论证，有论证和反驳两种方法。 论证就是直接阐明自己对事物和问题的看法和意见，反驳就是通过反对错误和观点来表达自己的正确观点。 反驳中经常使用的论法有“用枪攻击孩子”和归错法等。
第四，理顺结构。
分析议论文，必须理清议论文的结构。 一般来说，一篇论文分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，即引言、主要理论和老师常说的结论。 一般结构如下
式、段落层次之间是*行关系——渐进、各部分关系循序渐进、深入、渐进推进； 总分、论点水*为总论与分论的关系，或先总分，或先分后总分，或总分。 论文论点的结构是先提出错误论点，再分析错误论点的本质和危害，最后得出正确的结论。
5 .了解语言特点。
论文以最接*现实的文体，语言鲜明，批判时弊，分析事物见血，无情地讽刺社会。 不仅要有严密的语言逻辑，还要在选词造句上下功夫。 阅读时，考生能充分理解作者所要表达的思想，了解时代背景，做分析题时也能得心应手。
1 .语言积累和运用
2 .找出中心论点，理清论点和主题的区别
3 .找到文中的论证方法
4 .明确文章结构
5 .检查上下文、级别和段落
6 .了解论据选择技巧
7 .体会文本中关键词和关键句子的含义和作用
8 .找出文章的中心句和支持句，并说明它们之间的关系
9 .结合生活实际分析作者的观点和创作意图
10 .寻找或补充作者观点的论据。
不断变换阅读速度 不断提高阅读效率（扩展10）
——孩子学*成绩不好 上课吃力 跟不上—阅读障碍症
阅读障碍是天生的学*障碍。 我以前只听说读英语的孩子有这种病。 症状是他们很难区分字母顺序和识别单词。 根据患者的主观描述，“字母乱飞”。 我以前认为这种混乱是拼音和字母文字特有的现象。 后来，我听说有些孩子在学中文，但看得不多，没有马上确诊。
美国学术杂志《国家科学院院刊》发表了一项新的研究实验结果，表明汉语阅读障碍和英语阅读障碍存在实质性的生理差异。 用于读写中文的大脑区域和用于读写英语的大脑区域不同，与阅读障碍相关的异常功能似乎也不同。
朗读的困难很常见。 据统计，中英文学者患阅读障碍的概率约为5%，但不同患者的病情程度不同。 如果父母或老师不知道孩子有阅读障碍，可能会误认为孩子笨，学*不好，智商低。 从小学*就很辛苦，经常受到大人的批评，容易自卑，隐藏阅读障碍的症状，延缓接受治疗和矫正的机会。
阅读障碍可以用行为方法治疗和缓解，无需吃药。 教读写，用技巧读写，制造“旁路”“故障”的神经回路，用读写能力赶上其他孩子。 本研究结果表明，对于汉语阅读障碍和英语阅读障碍，应采用不同的方法治疗。
父母必须小心。 如果他们的孩子在作业上很辛苦，跟不上，就不要马上认为他们笨或者粗心。 不要紧张焦虑，也不要把批评教育当成灵丹妙药。 孩子很难表达和解释自己的困难，有时不能把问题说清楚。 家长应经常耐心询问、观察，必要时请育儿心理专家等专家进行诊断。
据说养成*惯是学好中学语文的关键。
培养儿童阅读*惯的五大规律
这四个错误阅读*惯会让孩子讨厌阅读，家长一定要警惕！热爱阅读对培养孩子的性格有哪些影响？不要错过孩子的最佳阅读期！家长六大妙招培养孩子阅读兴趣教孩子正确评价自己 正确定位才能不断进步家长怎样帮孩子不断积累知识 提高学*兴趣？让你的孩子善于发现别人的优点 也让孩子不断进步创造力培养：不断进取的小小发明家——邹慧阅读小调查：你的阅读兴趣有多大？成功的阅读来自于一份详细的阅读计划在广泛的阅读中开阔眼界培养孩子阅读*惯的五法则发掘孩子的音乐特长——不断成长的“音乐才女”胡莎阅读地理等值线图三大方法运用英语篇章结构特征能有效提高孩子英语阅读速度怎样提高英语阅读理解能力？作文用功术：不断地反问自己怎样提高初中生的语文阅读能力？文言文阅读方法四步走高三英语阅读理解怎样快速提高分数？2016届高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率高中英语：别让孩子被阅读理解打败提高初中生阅读能力，只需六招培养孩子的阅读*惯是提高成绩的关键，但这7点父母要注意父母吵架不断，让初中生孩子也变得亲情冷漠你信吗？会阅读的孩子不会差劲如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？孩子养成阅读*惯就具备自我教育能力家长参与阅读能让孩子的阅读能力提高2-3倍叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱
14岁女孩跳楼身亡的背后：和叛逆孩子沟通很重要高中理科学*诀窍：积极主动 制定合理的学*计划 增强记忆兴趣 善用连锁记忆小心提防“夸大其辞”的大学招生广告采用“三级循环法”帮助孩子克服考试怯场心理还在以为只不过是玩手机而已吗？别让孩子为你的坏*惯买单青春叛逆期孩子容易产生性心理问题的原因有哪些？城市娇惯孩子去贫困山区体验生活，结果把村里的鸡都卖了父母感情不和睦，会影响孩子变得亲情冷漠适合小孩子玩的手机游戏 这几类型不可错过孩子网瘾有哪些表现儿子跟同学言语不和打架，父母如何公正地对待动手打人的孩子对待问题青少年的三种监督水*他将同学打得头破血流之后 父亲的做法值得深思家长怎样消除留级生的自卑感与人格损伤拒绝孩子窝里横 让孩子学会独立处理事情孩子过于细心也是病——注意强迫症的征兆进入青春期的孩子不听话怎么办？不要暴力，要引导
为人父母 应该如何处理孩子的逆反情绪？孩子学*效率低 真的是孩子头脑不开窍吗？为什么考100分不见得比考90分强？激发思维 开启学*智慧怎么教育叛逆的男孩?这六种方法适合大部分叛逆期的男孩13岁青春期孩子不愿与家长沟通的八个理由，值得每个父母去反思！中学生进入重点高中后反而开始厌学，你所不知道的4大真相！三大减压方法 帮中学生克服学*压力孩子自理能力差怎么办怎么培养自理能力怎样锻炼孩子独立能力 给孩子一些权利很重要育才方案：父母教育应尽量的人性化父母 你知道网络对孩子的学*和成长有哪些正面作用吗?肌肉放松法操作方法考试焦虑：找原因 寻对策四方法帮助父母教育青春期孩子改变孩子心胸狭窄的性格缺陷需做到五点五招引导孩子少看电视多看书论亲子关系的重要性