如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？

请明确你的孩子是真的有阅读障碍，还是只是感觉障碍的症状。 如果存在特定的学*障碍，应优先考虑对家庭和儿童的认知教育，以及对阅读障碍的阅读干预。 如果孩子因感觉障碍表现出一定的阅读障碍，接受感觉训练可能有助于缓解阅读障碍。 朗读的困难是一生的，但有技巧可以弥补。

由读、读、写三部分组成。

这三个部分的基础是看。 你看，我觉得整合中描绘的东西之一就是“视觉跟踪”。 一些阅读障碍者通常在这方面表现较差。 “视觉追踪”的动作是以“眼球运动”为基础的，所以从训练眼球运动的意义上来说，可以“改善”阅读障碍的症状。 此外，部分阅读障碍患者存在一定程度的空间感知障碍。 阅读和写作都以阅读为基础。 只有易读，才能读得好、读得准、写得好。 但是，不管是什么原因导致了你的“看”问题，都很难有很大的改善。 最好的方法是避免缺陷，或者尽量避免“看”行为。

1 .使用一些工具，避免阅读中的一些问题。 例如读书的时候，我们可以用尺遮住下行，读上行，把尺下移一行； 跳了之后，一边读一边指着单词，一个一个地看。 阅读障碍者的阅读速度一定要比正常人慢，必须被理解和接受。

2 .读写速度慢也很正常。 对阅读障碍者来说，慢读可以提高阅读效果。 有阅读障碍的孩子及其父母不需要担心阅读速度，适合他们的东西会有帮助。

3 .再黑一点。 有阅读障碍的人对光很敏感，所以请把光调暗阅读。

4 .眼睛不好用。 还有其他的。 读书困难是实际存在的。 我们为什么要带着自己的缺点工作？ 竖起耳朵仔细听，我们就能学好。

5 .在迷宫里玩耍。 这是一个很好的视觉跟踪训练方法。 请注意，只能用眼睛看，而不是用钢笔看。

6 .看烟花。 个人比较推荐。 看烟花时，眼睛会随着自然发光的光形成眼睛的运动。 整个过程很轻松，没有一点压力。

7 .给孩子选择有趣有趣的书，让孩子在感兴趣的气氛中阅读。 具体请参照《面对鼓励孩子的书，家长该如何选择》。

阅读障碍患者各有特点，个人可以根据自己的阅读缺陷制定相应的对策，这就要求患者对自己的阅读缺陷有正确的评价和高度的认知。

如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？扩展阅读

如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？（扩展1）

——存在阅读障碍的孩子居然都长这样子！

“阅读障碍”从字面上理解并不难。 主要指阅读、读写、写作问题。 阅读障碍影响大脑神经的许多区域，主要包括预防、阅读和保存三个部分。 调查显示，大多数阅读障碍儿童是发展性阅读障碍。 这些孩子智商正常或超常，但往往被认定为智商有问题或“不知道上面”。 大人对孩子的这种错误理解，对孩子也是有害的。 因此，*应尽快识别阅读障碍，确保儿童身心健康发展。

0-@ qq.com a .拼音难学，q多被当作o；

b、字旁往往颠倒；

碳听写的成绩不好

d .阅读速度慢

e .错别字多，写字多一笔或少一笔

f、朗读时增减单词

g .朗读的时候，不要按照单词读，而是按照自己想的那样自由读

h .混合非常相似的词语

一、读和背单词非常难，刚学的单词会忘记；

j .逐字阅读或手指辅助

k .作文还可以，但是写作文太简单了，内容太无聊了；

“看”和“许愿”等，经常混淆形式相*的词语

阅读障碍儿童不是智商问题，而是环境影响导致的暂时阅读障碍。 但父母对阅读障碍儿童存在错误认识，严重影响了儿童身心潜能的正常发展。 所以，父母应该正确分析孩子存在的问题，并及时纠正。

如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？（扩展2）

——父母怎样指导孩子进行课外阅读

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” “一本书是为我们的孩子打开新世界的窗户。 ”。 唐代诗人杜甫常说：“读一本书破万卷，写一本书如神。” 这些话肯定了读书的重要作用。 阅读有助于儿童获得知识，提高认识，接受思想教育，培养儿童阅读报纸的能力和认真读书的*惯。 它对完成语文教学任务起着非常重要的作用。 课外阅读是阅读的重要组成部分，课堂上阅读的文章数量有限。 要丰富儿童知识，拓宽儿童知识面，积累词汇，必须加强课外阅读。 如何正确引导课外阅读，是家长的重要课题。

指导课外阅读，首先要教孩子正确的阅读方法。 方法正确，才能取得好效果。 阅读时，要养成在书中突出重点的方法和写读书笔记的*惯，避免“静读”。 一边读一边在书上写符号和注释，在重点难点和自己体验深刻的地方画符号。 一些文章用大量优美的文字书写场景，描写人物的神态和动作。 读这样的文章，不仅要求写单词，还要求写漂亮的字。 然后在工具书里找出单词的意思，给书加注释，让孩子仔细阅读原文，熟悉每个单词的意思，锻炼了他们的动手*惯，培养了他们的理解力和口头表达能力。 有些文章必须用写作方法进行注释，如叙述中的倒叙、插入等； 表现手法中场景、外貌、动作、心理活动的描写； 结构中的联系、迁移等。 应该有帮助思考和理解文章内容的注释。

其次，阅读时也要注意“仔细阅读”和“仔细思考”。 “熟悉”是基础，“仔细思考”是关键。 熟悉和良好的思考两者缺一不可。 阅读时，它还能帮助你学*发现和解决问题的方法，提高带问题阅读、思考文章、解决疑问和疑问的能力。 正如苏霍姆林斯基所说：“得到知识——意味着发现真理，回答问题。 ”。 如果你想让孩子们通过看到、感觉、接触来质疑你不懂的东西，如果你能做到这一点，你就会成功一半。 引导儿童质疑是发展阅读能力的出发点，是对儿童思维能力的基础训练。

第三，指导课外阅读要注意培养孩子的阅读兴趣。 如果孩子对书感兴趣，可以抽出时间好好读书，这对孩子语文和身心的健康成长大有裨益。 兴趣是孩子自主学*的基础，是打开孩子心扉的钥匙。 我们要抓住孩子求知欲的最佳时机，引导他们想读书。 比如说讲英雄故事的时候，要给孩子介绍明番123、明番123等书，让孩子产生读书的兴趣。 指导孩子读诗《雷锋的故事》时，可以导致孩子*时浪费粮食的现象。 观察插图内容有助于让孩子了解这首古诗的含义，了解食物的获取难度，从实际感受中提高阅读的兴趣。

第四，指导课外阅读，让孩子收集优美的文字和好的句子。 还需要鼓励记忆书中的典型章节和段落，并将积累的知识应用于口语和书面语。 对正确使用给予表扬和鼓励，既能激发孩子的阅读兴趣，又能鼓励学生摘录优美的文字，提高孩子的写作能力。

指导课外阅读，必须推荐内容健康、形式活泼、具有时代特色的好文章，与课堂教学密切相关。 在选择阅读材料时，要注意知识面广，题材多样化。 有些孩子喜欢读童话、故事等文学书籍，但父母必须指导他们读科学书籍。 有些孩子只喜欢恐怖电影和侦探小说，父母不喜欢

延伸阅读：

的父母如何在孩子教育水*低的情况下帮助他们学*？

在课外活动中使学*生动起来。

课外阅读和语文学*能力强一样吗？

如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？（扩展3）

——孩子学*成绩不好 上课吃力 跟不上—阅读障碍症

阅读障碍是天生的学*障碍。 我以前只听说读英语的孩子有这种病。 症状是他们很难区分字母顺序和识别单词。 根据患者的主观描述，“字母乱飞”。 我以前认为这种混乱是拼音和字母文字特有的现象。 后来，我听说有些孩子在学中文，但看得不多，没有马上确诊。

美国学术杂志《国家科学院院刊》发表了一项新的研究实验结果，表明汉语阅读障碍和英语阅读障碍存在实质性的生理差异。 用于读写中文的大脑区域和用于读写英语的大脑区域不同，与阅读障碍相关的异常功能似乎也不同。

朗读的困难很常见。 据统计，中英文学者患阅读障碍的概率约为5%，但不同患者的病情程度不同。 如果父母或老师不知道孩子有阅读障碍，可能会误认为孩子笨，学*不好，智商低。 从小学*就很辛苦，经常受到大人的批评，容易自卑，隐藏阅读障碍的症状，延缓接受治疗和矫正的机会。

阅读障碍可以用行为方法治疗和缓解，无需吃药。 教读写，用技巧读写，制造“旁路”“故障”的神经回路，用读写能力赶上其他孩子。 本研究结果表明，对于汉语阅读障碍和英语阅读障碍，应采用不同的方法治疗。

父母必须小心。 如果他们的孩子在作业上很辛苦，跟不上，就不要马上认为他们笨或者粗心。 不要紧张焦虑，也不要把批评教育当成灵丹妙药。 孩子很难表达和解释自己的困难，有时不能把问题说清楚。 家长应经常耐心询问、观察，必要时请育儿心理专家等专家进行诊断。

延伸阅读：

孩子在养成阅读*惯的同时，也具备自我教育的能力。

据说养成*惯是学好中学语文的关键。

培养儿童阅读*惯的五大规律

如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？（扩展4）

——纯玩？阅读？培训班？你家孩子暑假怎么过？

暑假快到了。 对许多中小学生来说，暑假的到来意味着告别学校，开始愉快的假期生活。

对家长来说，尤其是小学生家长，对于如何让孩子度过一个快乐而有意义的暑假也很头疼。

你的暑假怎么过？ 兴趣班？ 旅行？ 纯粹的游戏？ 千父母有千种不同的意见。

淳派

孩子太小了，想玩就玩。

小董有个10岁的儿子。 暑假过后，其他家长都渴望给孩子报兴趣班，但她并不着急。

“我不怎么干预孩子的暑假。 除非他沉迷于电脑看电视，否则我基本上是自己玩的。”

小陈说孩子小，学*压力小。 她也没什么向她报兴趣班的意愿，喜欢的话就尽量让她玩。

初中的时候面临升学的压力，想玩也玩不好。

但是，“玩耍学校”的成员大多是农民工的孩子。

这些农民工的孩子受到经济条件的限制，负担不起孩子们申请兴趣班的费用，去旅行也是无法想象的。

孟老师认为两个月的暑假对孩子来说很珍贵。

父母不要要求孩子学*太多，可以根据暑假作业的多少和孩子一起制定暑假计划。

我保证每天都有时间学*，有时间自由玩耍。

暑假期间我们应该放松，但是放松。 父母不要过分溺爱孩子，特别是不受管理的孩子。

读书

按年龄组参加不同的读书资料。

“这本书有自己的黄金屋。 “”在书的世界里，孩子们可以获得很多未知世界的知识。

孟老师认为暑假是培养孩子阅读*惯的好时机。

每天保证一定的阅读量，最好每天至少读30分钟。 如果孩子感兴趣，可以延长读书时间。

除了在家看书，图书馆和书店都是孩子读书的好地方。

1-3年级的孩子能读童话，高年级的孩子能多读名著增长见识。

去国外的

参加社会实践，学*艺术。

小陈的女儿今年初中毕业了。 小陈打算让女儿利用这个空闲时间加紧练琴，获得英语八级。

和陈先生一样，很多市民选择让孩子学*艺术特长。

想参加考试的学生可以利用这个时间报考。

除了参加兴趣班，很多父母鼓励孩子参加义务劳动，没有任何报酬。 参加社会实践是孩子们过暑假的重要项目。

孟老师认为，与其强迫孩子暑假学*，不如帮助他们培养自学能力。

重视孩子对新学*方法和规则的自主性、早期理解、熟悉和适应，尽早养成积极主动的*惯。

可以为还在小学的孩子和升入中学的学生奠定基础。

如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？（扩展5）

——热爱阅读对培养孩子的性格有哪些影响？不要错过孩子的最佳阅读期！

孩子对读书的热爱作为一种长期的*惯，可以滋养他们的一生。 说人生的高度在于和你读的书相遇的人。

那么怎样才能培养孩子正确的阅读*惯？热爱阅读对孩子的性格有哪些影响？

对阅读的热爱有助于完善孩子的人格。

许多孩子在青少年时期有非常自私的观念。 这种性格一部分来自天性，一部分来自后天错误的教导。

从小就有读书的*惯，学会从各种各样的书中分辨好坏，分享，懂得感恩。 帮助孩子养成良好的性格*惯。

人是性善的，一切坏*惯都是小时候教的是错误的。 没有正确的书籍和正确的心理教育，最终会误入歧途。

看你喜欢读书，就从你开始。

孩子的成长观念和心理价值观，一开始是父母教的，所以要从小养成良好的阅读*惯。

爱读书的人不能强迫正确的引导。

要让自己的孩子热爱阅读，不能让孩子选择合适的书籍类型，培养孩子的阅读兴趣，选择正确的书籍指导，让孩子慢慢接受阅读，培养孩子的阅读爱。

阅读*惯的培养不能操之过急，必须循序渐进。

孩子的爱读书*惯不是一天就能养成的。 你不能要求孩子能言善辩，语文一下子满分。 知识的积累需要时间。 不要着急。 迟早会有回报。

是孩子家人的希望！ 欢迎更多困惑的家长咨询杨老师进行专业心理咨询，一起探讨解决孩子成长学*的问题！

如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？（扩展6）

——怎样让孩子从小养成热爱阅读的*惯？

臧家可说，读好书就像交好朋友。 从小阅读对孩子的身心健康发展也有不可忽视的教育功能。

好书能开阔孩子的思维视野，培养孩子独立思考、判断是非的能力，形成正确的人生价值观。

0-@ qq.com1.跟随孩子的兴趣。

父母可以仔细观察孩子*时的爱好，培养孩子的阅读兴趣，给孩子买相关类别的书。

比如孩子喜欢小动物，就给他们买舒明浩123吧。 这孩子天生顽皮，喜欢戏弄人。 可以给他看反面教师的故事书。

2 .让孩子接触书。

父母可以带孩子去新华书店。 那里有很多其他孩子在看书，可以培养孩子的好奇心和阅读兴趣。 父母也可以在家里放个书架，随便买点书，给孩子提供书香的环境。

3 .父母要养成读书的好*惯。

父母是孩子最好的榜样。 父母下班回家后或周末能经常看书，孩子就会形成潜在的读书意识。

4 .合理利用科技手段。

现在科技发达，父母可以通过广播剧、书、音乐、电子书等方法扩大孩子的知识面。

特别是广播剧，可以根据书中的情节，用声音生动地展现故事的环境和人物，激发孩子的学*兴趣。

通过以上方式，可以发现，当孩子打开阅读门时，孩子会变得更聪明，工作更有想法，开始独立，逐渐成为眼中的“大人”。

当然，我们在培养孩子阅读兴趣的同时，也要慎重地选择书籍。 提高更多孩子正确阅读的有效方法，请及时咨询青年心理导师杨。

老师针对每个孩子的性格制定阅读计划，让你的孩子赢在起跑线上。

如何帮助阅读障碍儿童进行阅读？（扩展7）

——阅读小调查：你的阅读兴趣有多大？

先找文章，然后读，对下面的每个问题寻求最现实的选择和回答。

1 .读了这篇文章，你是怎么收获的？

(1)非常小)2)小)3)中)4)大)5)非常大

2 .这篇文章的内容对你有启发吗？

(1)非常小)2)小)3)中)4)大)5)非常大

你认为这篇文章的内容对你个人有帮助吗？

(小)2)小)3)有用)大)大。

4 .你认为这篇文章对你有价值吗？

(小)2)小)3)值钱)大)大。

5 .阅读期间，你对这篇文章有多感兴趣？

(1)完全少)3)中等)大于4 )大于5 )

6 .读了这篇文章，有感动或者被鼓励吗？

(1)一点也不)2)小)3)中等)4)大)5)大。

7 .你对这篇文章有多欣赏？

(1)非常低)3)称赞)4)称赞)5)称赞

8 .读这篇文章时，你的感情有多强烈？

(1)非常弱)2)弱)3)中等)4)强)5)非常强

延伸阅读：

通过广泛阅读扩大了视野。

让孩子随心所欲地学*。

小测试：你是有良好学*方法的人吗？