家长如何对待孩子的逆反心理？

逆反心理有三个理由。 第一，因为对不健康的文艺作品等的好奇心，越是受到批评，就越有人想看，想办法弄到手就看。 因为这些都是好奇心。 二、对立情绪，尽管你“煞费苦心”，说了上千句话，他却漠不关心，认为你的话不是发自内心，吹毛求疵。 三是心理需求。 得不到的东西，孩子越想得到，得不到的东西，越想接触。 越是不通知，越想知道。 这是人心发展的一般规律。 孩子是不合理的，所以这种欲望更强烈。

应了解心理“断乳”期的实质

“心理断奶”期是儿童由幼稚走向成熟的转折点。 一般来说，“心理断奶期”的各种心理现象反映了孩子的心理进步。 从对父母的心理依恋到独立意向，这是一个显著的变化。 家长要珍惜孩子的这个时期，正确对待这个时期，采取欢迎的态度。

所以，针对孩子叛逆消极的一面，父母要根据孩子的心理特点进行教育。 父母也要看到逆反心理的积极面，比如逆反心理带来的好奇心。 这是认识的欲望，是认识的动力。 反心理往往以求爱和思维为特征，是儿童智慧的火花和创作的源泉。 家长要重视，通过势利导，促进其成功。

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离婚的孩子容易变得叛逆。

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家长如何对待孩子的逆反心理？扩展阅读

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展1）

——正确对待小升初孩子逆反心理的方法

刚上初中的孩子的特征是“古怪”。

生理上，孩子开始发育； 心理也在变化。 父母有时会发现，无论孩子什么时候不听话，他们都不知道，甚至与父母“对抗”。

这个时期在心理学上被称为“心理断奶”期。

在

孩子的逆反心理是如何产生的

上，孩子们从小学升入中学是一个飞跃。

他们觉得自己不是孩子而是大人，独立活动的欲望越来越强烈。

另一方面，他们想离开父母，自己做决定； 另一方面，我们必须依靠家庭。

这个时期的孩子由于缺乏生活经验，不完全正确理解自尊，强烈要求把自己当大人看待。

这个时候，父母把他当成孩子对待，无微不至的“关怀”，挑剔的“劝导”，他会很烦的。

感到自己的自尊心受到了伤害，产生了反抗的心情，萌发了对立的心情。

父母在同龄人或异性面前管教，孩子的反抗心就会变得更强。

难怪这时很多父母都抱怨孩子越来越不听话了。

中学生的孩子，随着接触范围和知识面的扩大，丰富了自己的内心世界，形成了自己的价值观。

其价值观与父母的价值观不同，可能会被父母反对，或者不被理解。

于是我在同龄人中寻找共鸣，父母变得不那么亲*。

他们喜欢和别人争论，但往往论据不足； 怀疑，但没有科学根据

喜欢发表观点，但无法正确判断； 喜欢批评人，但容易变得片面。

了解孩子在“心理断奶”时期的这些特点后，父母在处理孩子的叛逆心理时，要避免简单粗暴，不能以“哄”来应对。

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展2）

——正确对待孩子青春期的逆反心理

每个人都要经历青春期，意识到“逆反心理”是孩子成长的必由阶段。 不是孩子不懂事，而是父母不了解孩子的心。

所有的孩子都必须经过这个阶段，而不是我自己的孩子。 这个阶段是一个人独立成长的阶段。

因此，应该调整教育方法。 孩子长大后，以前有效的方法可能就行不通了。

青春期孩子心理主要特征是：

1，渴望独立。

对独立*等的追求，对一些事情的控制欲，对自己活动自由空间和时间的渴望。

不要为了我掌管一切。 我需要独立、负责、被信任，体现自己的存在价值和作用。

好处是孩子有自己独立的思考和意见。在极端的情况下，他会变得武断而固执己见。

2 .希望得到承认。

追求独立，需要大人尊重、承认和信任他。

父母认为我能工作，有能力自己决定，独立解决问题。

好处是能提高孩子的荣誉感，意识到责任的重要性。极端的说，他自尊心很低，发展到不想和别人接触。

采取对抗的态度，在学*之外违法，树立自己在同学中的威信。

3 .渴望友谊。

特别是同龄人之间的爱情。 因为这种关系是*等的。

像孩子、孩子和长辈一样，孩子和孩子*等，自由、自由。

即使吵闹，不开心就哭，开心就跳，真情流露，挺直身子尊重，放下来就开心。

同龄人之间互相商量、分享游戏和兴趣是父母无法给予的，是不可替代的。

一般来说，人有情感、情感、理性、*惯行为四个决策系统，情感决策系统对儿童的影响最大。

青少年叛逆心理受情绪影响，情绪不顺畅时，必须寻找*衡。 因为心智的不成熟，思维变得孤僻，一件事在原地，一件事感情用事。

第一，

正确应对孩子青春期逆反心理方法

批评孩子必须掌握节制。

第二，赋予孩子选择权

第三，冷静对待孩子青春期的叛逆心理。

第四，与孩子保持*等关系

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展3）

——怎样正确对待孩子的“逆反心理”？

刚上初中的孩子的特征是“古怪”。 生理上，孩子开始发育，心理上也是如此。 父母有时会发现孩子不听话，“反对”父母。 如果你向东走，他会向西走，如果你向西走，他会向东走。 这种现象在心理学上称为“逆反心理”，在心理学上称为“心理断奶”。

善于理解孩子(1)父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与孩子建立亲密*等的朋友关系，让孩子参与家庭管理。 )父母相信孩子有独立处理事情的能力，尽量支持孩子，在孩子遇到困难或失败时给予鼓励和安慰，孩子成功时及时表扬。 )3)父母要有勇气向孩子求教，承认错误。

孩子应该理解父母。 父母需要得到孩子的尊敬。 他们大多把孩子的幸福当成自己的生命。 他们的建议往往是自己人生经验的总结，有一定的参考价值。 作为孩子，他们应该经常和父母谈论他们的想法和活动。 当自己的选择与父母的意愿相左时，要通过讨论解决，提出事实证明自己的选择是正确的。

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父母怎么看孩子的叛逆心理？

如何营造良好的家庭氛围？

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展4）

——孩子逆反心理 须谨慎无误对待

“随着孩子一天比一天大，经常有父母抱怨和以前不一样。

他们会有点害羞，和大人顶嘴，无视别人。

也有和父母对立的人。 这是怎么回事？ “父母吴老师说。

他说，其实这就是常说的“逆反心理”。 为了保护自尊心，人们对对方的要求采取相反的态度和言行。

青少年经常发现个人“不教”“不听话”，他们经常“顶撞”“反对”教育者。

与这种常识相反，用变态的心理状态表现自己的“色彩”和“非凡”的行为往往来自“逆反心理”。

父母放任孩子的叛逆心理不变，会阻碍孩子的成长，甚至会导致病态的人格。

相反，暴力制止、强行压制，会增加孩子的反抗心。 那么，如何科学地引导儿童的逆反心理呢？

父母应该学*采取温暖的方法，疏导孩子的逆反心理，不要对孩子非打即骂，这样做会适得其反。

父母要用爱心说服人，用道理说服人。 孩子一时想不通，要给他们时间思考。

父母不能以自我为中心。 处理问题时，最好与孩子协商沟通。

不要有老子那样有霸气的思想。 那只会导致孩子的对抗、怨恨甚至逃避，用沉默和逃避来回答父母的粗暴态度。

用共鸣引导孩子反抗。 父母引导孩子最重要的技巧是改变想法，也叫共鸣，是站在孩子的角度看问题。

共鸣不是要求父母有和叛逆孩子一样的叛逆心理和言行，而是设身处地为孩子着想，感受孩子的心理感受。

站在父母理解孩子的立场上，通过共鸣引导孩子的叛逆心理，帮助孩子正确应对反抗，可能会有效果。

给孩子创造良好的学*环境。 每个孩子都想得到父母的认可，得到父母和老师的夸奖。

但父母往往一发现孩子的错误和不听话，就烦，容易引起孩子逆反心理。

父母不仅应该责备，还应该给孩子更多正面的鼓励。 孩子得到的鼓励越多。

那么，逆反心理就会减少很多，产生积极的自信，成长的道路会更加顺畅。

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展5）

——初中孩子产生逆反心理应该这样处理

刚上初中的孩子最显著的特征之一是变化。

从生理上来说，那个很奇怪。 心理上也是如此。 这时，老师往往会发现个别学生很难管教； 很多父母也抱怨孩子越来越任性。

这种脱离常识的行为，之所以在变态的心理状态下显示出自己的聪明和优秀，往往来自中学生的逆反心理。

目前中学生逆反心理是中学生普遍存在的心理现象，非常不利于青少年的健康成长。

如果不能及时进行指导和教育，很可能使青少年产生多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格。

更严重的情况可能有犯罪心理。

如何应对中学生的叛逆心理，如何培养他们良好的道德情操和心理素质？

父母、学校、老师必须有所作为，什么都要做。

父母——进入了孩子的内心世界。 父母要看孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解孩子的内心世界。

斯林斯基说：“孩子的智慧在他的指尖。”

只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能更和谐地与孩子相处。

此外，相信孩子有独立处理事务的能力，允许并积极邀请孩子参与家庭管理。

0-@QQ.com(1)辱骂、体罚。

这种教育方法不仅让孩子认识到自己的错误，而且会让孩子产生强烈的抵触情绪，变得越来越顽固、易怒、极端。

)2)欺骗纵容。

这不利于孩子树立良好的生活和学*目的，也不利于孩子健康价值观的培养。

)3)讽刺挖苦。

这会降低孩子的自尊心，对学*失去信心，对父母的教育产生反感。

)4)溺爱与娇惯。

这会惯着孩子，让孩子更独断地行动。

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展6）

——过分溺爱孩子导致产生逆反心理甚至犯罪，这样的家长要警醒

16岁的中学生

一位中学生因叛逆最后进劳教所的真实案例：

张羽，父亲拥有数百万资产的工厂，为他盖了一座大楼，他的名字拥有10万以上的财产继承权。 他父亲对他的要求只是，成绩差也没关系，有高中毕业证书就行，不要惹麻烦。

因为张宇没有任何压力，什么都不用做。 再加上受父母安排的教育、不良生活*惯的影响。 从小就有严重的叛逆心，除了学*什么都可以。 之后，因吵架被判了2年劳教。

目前

智择优1对1导师分析：

大部分父母都是张宇父亲的心理。 他们认为自己的血汗钱是为了让孩子过上比自己更好的生活，再苦也不能让孩子受苦。 *时父母总是把家里最好的东西给孩子。 即使以为自己有钱，如果孩子不好好学*，不爱劳动，也不算什么。 从今以后你的钱不都是你孩子的吗？

在这种思想的引导下，孩子容易形成以自我为中心的逆反心理，变得自私。 他们什么事都只考虑自己，不考虑别人，所以不能接受别人的批评和建议。

这时，如果老师和家长批评他、商量他，家庭里过度保护和溺爱的孩子就会受不了，排斥老师和学校，变得叛逆。 父母意识到问题的严重性时，有时也会拒绝他们。

另外，过度溺爱的孩子意志力薄弱、被动、自立能力差、作业困难、行动迟缓，容易出现多动症和学*障碍，不自觉地误入学*误区。 因为在学校里没有成就感，所以也有自杀和自残的情况。

结论：

过度溺爱的孩子在成长中会变得逆反。 当叛逆心理达到一定程度时，孩子会从失控发展到更严重的事件。 作为父母，要在爱情和溺爱之间找到*衡，不要让孩子过于爱而叛逆。

如何克服更多逆反心理，请参见《父母没事总爱唱反调 孩子逆反不奇怪》。 如果你的孩子叛逆且不爱学*，请联系zhizeu.com的专业导师进行一对一的免费咨询。

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展7）

——孩子产生逆反心理的8种原因

反心理是人类特殊的反心理，是青少年在社会化过程中形成的非正常教育要求的心理倾向。 心理学界将逆反心理称为“心理阻力”。 叛逆的心理不等于叛逆的行为。

孩子逆反心理产生的原因：孩子逆反心理的形成不是一蹴而就的，有多种原因。 以下是父母的理由：

第一，父母对孩子不尊重。 作为父母，要注意如何与孩子沟通。 例如，你很尊敬我。 我很尊重你。 你对我很亲切。 我对你很亲切。 父母和孩子也是如此。 宁可训斥、不尊敬、刺激孩子，养成对抗和反抗的*惯。

第二，父母过分责备孩子。 有时候，孩子对父母的偏心很不满，有不同的意见。 但是，如果说不出口的话，就会表示对自己行动的不满。 不是父母偏心，而是因为一个孩子做不好，经常犯错误。 父母自然会责备的事情很多。 但是，孩子得到的信息是对父母有偏见。 所以孩子很可能会因为不服从命令而表示不满。

第三，父母没有掌握管教孩子的时机。 你应该管教孩子。 不要纠正自己的错误，不要找孩子太小什么都不知道的借口。 *惯已经形成，改变不容易。

第四，父母要注意管教孩子。 用父母独断的方式管教孩子，总是用命令的口吻说话，要求孩子凡事听从，这是每个孩子都做不到的。

5 .父母忽略了与孩子的界限。 有些父母为了让孩子高兴，花钱给孩子买，满足孩子的各种要求。 结果，孩子不得不进尺，不停地问，终于超过了极限。 这个时候，父母划分边界就来不及了。

六。 父母不和对孩子的影响。 如果家人有问题，父母感情不和谐，经常发生争执，或者孩子感到反感，但感到无力，就会逃跑，用反抗的行为表现出来。

七。 父母不珍惜孩子是受朋友的影响。 青春期的孩子喜欢被同龄人认可，容易被鼓励去做不该做的事。

八、父母要正确看待孩子成长的过渡期。 有时，孩子的叛逆行为与年龄有关，是成长阶段的必经过程。

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1 .改变儿童厌学的六种训练方法。

2 .解决儿童叛逆心理的四种对策和方法。

3 .孩子逆反心理使父母无力。

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展8）

——巧用逆反心理激发孩子学*兴趣

每个人都有相反的心理。 就是说越是被禁止的事情，越想做。 用这种逆反的心理来应对孩子的厌学，会有不可思议的效果。

反心理在不成熟的孩子身上更明显。 父母如果善于利用孩子的叛逆心理，就能对孩子的学*起到更大的作用。 对孩子来说，反抗就是反抗，是完全没有理由的。 这就是孩子的心理模型。 但是，父母一般会坚持要求孩子“快点学*”。 那么，结果如何呢？ 孩子的厌学不仅一点也没有改善，还可能引起孩子的反抗心。

应对孩子的厌学，有时需要利用这种逆反心理。 请把*时的口号“去学*”改为“不学*”。 也可以故意刺激孩子。 “如果你不喜欢学*，就不要学*。 ”而且，孩子一定会说“我决心学*给你看”，所以可能会主动坐在桌子前。 智德教育专家孟老师表示，父母可以尝试以下两种利用孩子叛逆心理的方法。

1、故意刺激孩子，用“你大概不会做吧”来激发她的好胜心。

著名教育家铃木一利用儿童逆反心理，在儿童小提琴教育方面取得了丰硕的成果。 铃木老师经常故意刺激学生。 “这么难的曲子，你一定弹不出来。 ”当然，孩子说3360“我能行！ ”所以专心练*。 当孩子能弹那首曲子时，他会找到更难的曲子3360。 “你一定不会做这个吧。 ’结果，孩子们不知什么时候陆续记住了曲子。

故意刺激孩子，对治疗孩子的厌学情绪可以起到很大的作用。 例如，你可以同时买简单的问题集和有点难的东西。 先给孩子做一本简单的书，然后拿出难的东西，在孩子面前晃悠。 “你还做不到这个。 ”这样会刺激孩子与生俱来的逆反心理。 他大概很快就会说：“当然要做！ ”。 这时，我半信半疑地把比较难的问题集交给了他。 孩子既然宣称自己能行，就要好好学*，认真做。

这样就鼓励孩子继续挑战比自己高一点水*的目标，逐渐喜欢学*。

2、在开始学*之前，先让孩子彻底远离学*。

有一家公司正在开发畅销产品。 他们有半强制性的规定。 连续工作10年是因为员工休两周假，假期里不允许考虑与工作有关的问题。 据说休假的员工想在大约一周后工作。 其实公司的用心也在这里。 员工在解渴的情况下再次接触工作，会产生更多新鲜的想法。

在管理孩子的学*计划时，让孩子在一定时间内远离书籍也是一个好主意。 一开始，大多数孩子都玩得轻松舒适。 时间一长，他们就会感到不安。 同时，他们对学*的渴望越来越强烈，有时也会主动提出学*，让他们学*。 对知识的渴望真的就像久旱的甘霖，所以孩子会认真，把所有的精力都投入到学*中。

如果

延伸阅读：

的孩子对学*不感兴趣呢？

纠缠不休：不喜欢孩子，对学*失去兴趣。

“提问和回答”是提高孩子学*兴趣的最好方法。

家长如何对待孩子的逆反心理？（扩展9）

——离异家庭孩子更容易产生逆反心理

温馨的家庭破裂，让孩子一时无法接受，容易造成心理失衡，产生逆反心理。 他们有对抗周围人的行为。 这说明无故拒绝别人的要求，谁的话也不听。 他们责备父母，顶撞老师，无缘无故地采取冷漠的态度。

因为没有爸爸妈妈而反抗的孩子是大孩子。 这些孩子的逆反心理大多是通过别人的嘲笑和嘲笑而逐渐形成的。 其中，家庭幸福、生活条件优越、家庭突变的儿童，最容易形成逆反心理，发生对抗行为。 有一个12岁的女孩，母亲因为生活方式问题和父亲离婚，和父亲和祖母一起生活。

父母离婚后，她的父亲、奶奶、亲戚甚至伴侣经常在她面前指责和辱骂母亲，让她觉得母亲可亲可恨，指责和愚弄母亲的人可恶，产生各种矛盾和复杂的心理状态，强烈相反她想见妈妈，但来看妈妈时，她故意躲起来。 她不听妈妈的话，给她买了衣服。 她不穿那个。

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