如何使孩子摆脱学*困难的困境？

学*困难关系到孩子的成长和未来，需要父母、老师、医生三方共同努力。 根据病因和具体情况，采取相应的医疗措施和教育培训，提高其学*能力。 最*的研究还发现脑肽在学*和记忆中起着非常重要的作用，肽的变化也可能影响孩子的学*能力。

0-@QQ.com(1)厌学：纠正注意力不集中，激发孩子学*兴趣较好。

)2)学*方法不当)应改进学*方法，科学利用时间和大脑。

)3)多动症)应采取药物治疗(如利他林、匹莫林)与教育训练相结合的综合措施。

)4)试验综合征)应采用脱敏治疗和放松训练。

)5)学校恐惧症：应采用脱敏治疗和放松训练。

(6)不当的教学方法)应该改进老师和家长的教学方法。

(7)不良环境干预：应改善家庭环境。 父母要以身作则，好好注意让孩子安心学*。

)8)学*障碍)针对性的功能训练是可取的。

(9)应该制定适合低能儿童的特殊教育方法。

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孩子因为学*困难而讨厌学*。

你知道如何帮助学*困难的孩子吗？

如何使孩子摆脱学*困难的困境？扩展阅读

如何使孩子摆脱学*困难的困境？（扩展1）

——家长怎样帮助初中孩子解决学*上的困难

孩子在生活学*的过程中，必然会遇到这样那样的困难。 作为父母，如何解决孩子的学*困难，父母的态度直接影响孩子克服困难的决心和自信心。 现在很多父母在孩子有困难的时候不够冷静和耐心，不做调查和理解。 特别是孩子犯了错误，成绩下降的时候，容易兴奋，容易责骂、殴打、消极。 这样，他们的自尊心必然受挫。 让孩子失去克服困难的勇气。 孩子会觉得最照顾自己的父母对自己很反感。 未来有什么希望？

中小学生经验不足、经验丰富、情绪不稳定，遇到困难和挫折时容易迷茫，对成功失去信心。 这个时候，孩子最需要的是理解和关心，最需要的是父母的鼓励和帮助。 因此，父母要努力激发孩子成功的潜能和欲望，加强与孩子的情感交流，创造良好的状况，用自己的感情感染孩子。 通过激发孩子的悲伤，帮助孩子分析困难的原因，找到问题的核心。 特别是从孩子身上积极发现积极因素，适当运用鼓励评价，用称赞和评价的语言促进和鼓励孩子自我提高。 这样保护孩子的自尊心，鼓励孩子积极思考，争取成功。 鼓励父母评价孩子，帮助孩子挖掘内在潜力，使孩子产生内在动力，从而产生坚强的意志和自信，挖掘和充分发挥孩子的内在潜力，提高孩子克服困难的能力和学*的积极性、主动性。

帮助学*困难的孩子，家长要将挫折教育有效渗透到*时的教育中，锻炼孩子的坚强意志。 告诉孩子，任何事物的发展都不是一帆风顺的，人的一生都可能面临各种意想不到的困难和挫折。 关键是我们只有正确认识和对待他们，有成功的信念，有自信把外在压力作为内在动力，才能在竞争中立于不败之地，在学*中取得更大的成功。 这样的父母在教育孩子方面是成功的父母。

如何使孩子摆脱学*困难的困境？（扩展2）

——考砸了的考生如何走出心理困境?

如果考试不及格怎么办？ 既然事实清楚，我们就要挺直腰杆，面对这个现实。 在分析原因时避免没有客观性和原则的安慰。 说什么命题太活跃，涵盖范围太广，题目难度极大。 客观地看，容易看不到自己的不足，家庭、学校、社会为考生创造的优越学*条件，以及学*态度、学*方法的问题等。 努力不足、心不在焉、不求人回答，往往很可能是无法通过的主要原因。

因此，家长要帮助考生冷静反思同样的问题，分析建立学*目标和学*方法的不足，正确应对挫折，及时总结经验教训，重新开始明年的高考。 考生昂首挺胸。 失败并不可怕。 他们害怕的是不能正确评价自己，变得抑郁。 重要的是一步一步地行动。

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如何使孩子摆脱学*困难的困境？（扩展3）

——您知道怎样帮助学*困难的孩子吗？

一般来说，学困生不太容易活动，或者难以活动，无法集中注意力，学*中容易被其他事情干扰的一些孩子还很固执，不关心新事物，不能和同学正常交流。 这类儿童在阅读、语言、记忆等方面落后。 经常弄错问题，写错字，学*成绩也不好。

也有父母认为孩子学*困难是智力低下和多动造成的，但事实并非如此。 孩子在学*上遇到困难是因为有一些技能障碍。 这些孩子没有一定的学*技能。 比如记忆力差，上课记不住老师说的话，对学*不感兴趣，学*变得困难。 父母对学*有困难的孩子进行适当的训练，就可以克服。

那么，父母如何帮助学*困难的孩子呢？

首先，父母看到孩子各方面都很优秀，工作也很明智，就应该在孩子学*不好的时候，早点找出孩子学*困难的原因。 对于学*困难的孩子，父母应该耐心纠正学*困难，而不是责骂。 而且，要让孩子有自信，在最短的时间内掌握学*方法，让孩子勇于面对困难。

其次，学*困难的孩子可以在父母的努力下取得进步。 有些学*困难的孩子因为记忆力差记不住单词，或者记不住老师上课说的内容，经常忘带东西。 这个时候，父母要提高孩子的记忆力。 (陈扫记忆法能迅速提高孩子的记忆力，无需死记硬背来激发孩子的学*兴趣。 一些学*困难的孩子没有基础知识。 父母必须给孩子补*。 家长要在百忙之中抽出时间给孩子补*，从最基础的知识开始，先在基础知识上扎根。

再次，为孩子创造和谐的环境，改变不良的教育方式，也是消除孩子学*困难的重要方面。 对孩子太严厉、太娇惯、对孩子完全没有信心，对孩子极为不利。

只有帮助父母克服孩子学*困难的瓶颈，消除学*之旅的障碍，孩子的学*成绩自然会提高。

如何使孩子摆脱学*困难的困境？（扩展4）

——上高一的孩子不适应 家长如何帮他走出困境？

从初中到高一，孩子的学*环境发生了变化，学*任务加重，要求提高。 对于大部分高一学生来说，心理准备、思维模式、学*方式都难以适应，陷入了进退两难的境地。 其主要表现为偏科，因为不能适应而讨厌学*。 请查一下图书编号123。 父母应该如何引导高一学生？

第一，要理解、信任、鼓励孩子。

刚上高中时，孩子们一时无法适应，难免会陷入困境。 高中知识量的增长，教材抽象笼统，知识全面系统化，不仅需要扎实的知识基础，还需要更强的理解力、想象力和思维能力。 上课记笔记，课后记笔记，死记硬背考试，满足于课堂上课本的学*，已经不行了。 加班、死记硬背、被动地完成作业，已经行不通了。

家长要善于让孩子了解高中的学*特点，了解孩子在过渡阶段的不适应，并结合孩子的实际提出适当的要求。 要提高他们的思想认识，帮助他们缓解精神压力，激发他们的学*兴趣，培养他们的自主学*能力。 安慰和鼓励孩子，给予他们克服困难的信心。 不抱怨，不讽刺，不翻旧账，不骂人。 因为高一的不安、孤僻、甚至顽固。 如果父母不能及时找到好的引导，孩子很容易变得叛逆，讨厌学*。

如何使孩子摆脱学*困难的困境？（扩展5）

——不要让过度学*使孩子身心憔悴

这是孩子求知欲最强、学*能力最高的成长期。 但由于一些人为的原因，很多孩子的厌学情绪急剧增加，过度学*会承受学生的心理负担和精神压力。 中国一家教育机构对*1万名学生家长的调查显示，亲切的家长给孩子带来的结果恰恰相反。 通过一组组数据，仿佛看到了孩子们背着沉重的书包在上学的路上蹒跚前行，仿佛感受到了他们疲惫的背影，又仿佛感受到了他们疲惫的*。 也许，当这些孩子第一次高兴地奔向学校的时候，他们没有意识到“苦工”是从那个时候开始的。

这些孩子学*累的只有家长老师的期望和舆论的压力。 他们通过各种考试问题，从挤进父母期望的入学门槛，到歇一会儿，都无法说明自己的孩子有出息，达不到父母、老师、社会的期望。 这些孩子的身心和时间已经不属于自己了。 脑子里只有一个想法，耳边只响起一个声音。 我会努力，用成绩证明一切。 这时，孩子们的本能消失了，自由被剥夺了，幸福也消失了。

家长如果不能及时了解孩子学*疲劳的实际情况，家长就无法准确估计中小学生的学*现状，无法想象必须承受多大的学*压力。 如果大人面对如此繁重的学*任务和枯燥的生活内容带来的学*疲劳，他会怎么想，坚持下去呢？ 父母一味地让孩子学*，让他们学*，再让他们学*。 对于孩子是否是真正的人才，是否具有现代人才的基本素质，他们既不考虑，也不计较。 因为在他们看来，只有这样才能真正对孩子负责。 这显然是一个谬误。

孩子在巨大压力下产生的学*疲劳会明显减少很多孩子的睡眠。 但局部交感神经与副交感神经功能失衡是*视的病理基础。 儿童睡眠不足会引起自主神经功能障碍，进而影响局部交感神经和副交感神经，引起睫状体调节功能障碍，导致*视。 此外，过度疲劳最终会影响学*效率，收获更多。 孩子一天一夜需要约9-10小时的睡眠。 如果可能的话，他们应该尽量在里面午睡30分钟到1小时，给孩子足够的能量。

那么，怎样才能改变这种状况呢？ 每个父母不都应该主动寻找原因，让孩子早日摆脱沉重的学*负担吗？

严重的学*疲劳问题应该引起家长的高度重视。 在孩子表现出疲惫之前应该停止作业。 这是造就真正人才的大趋势。