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不要让过度学*使孩子身心憔悴

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这是孩子求知欲最强、学*能力最高的成长期。 但由于一些人为的原因,很多孩子的厌学情绪急剧增加,过度学*会承受学生的心理负担和精神压力。 中国一家教育机构对*1万名学生家长的调查显示,亲切的家长给孩子带来的结果恰恰相反。 通过一组组数据,仿佛看到了孩子们背着沉重的书包在上学的路上蹒跚前行,仿佛感受到了他们疲惫的背影,又仿佛感受到了他们疲惫的*。 也许,当这些孩子第一次高兴地奔向学校的时候,他们没有意识到“苦工”是从那个时候开始的。

这些孩子学*累的只有家长老师的期望和舆论的压力。 他们通过各种考试问题,从挤进父母期望的入学门槛,到歇一会儿,都无法说明自己的孩子有出息,达不到父母、老师、社会的期望。 这些孩子的身心和时间已经不属于自己了。 脑子里只有一个想法,耳边只响起一个声音。 我会努力,用成绩证明一切。 这时,孩子们的本能消失了,自由被剥夺了,幸福也消失了。

家长如果不能及时了解孩子学*疲劳的实际情况,家长就无法准确估计中小学生的学*现状,无法想象必须承受多大的学*压力。 如果大人面对如此繁重的学*任务和枯燥的生活内容带来的学*疲劳,他会怎么想,坚持下去呢? 父母一味地让孩子学*,让他们学*,再让他们学*。 对于孩子是否是真正的人才,是否具有现代人才的基本素质,他们既不考虑,也不计较。 因为在他们看来,只有这样才能真正对孩子负责。 这显然是一个谬误。

孩子在巨大压力下产生的学*疲劳会明显减少很多孩子的睡眠。 但局部交感神经与副交感神经功能失衡是*视的病理基础。 儿童睡眠不足会引起自主神经功能障碍,进而影响局部交感神经和副交感神经,引起睫状体调节功能障碍,导致*视。 此外,过度疲劳最终会影响学*效率,收获更多。 孩子一天一夜需要约9-10小时的睡眠。 如果可能的话,他们应该尽量在里面午睡30分钟到1小时,给孩子足够的能量。

那么,怎样才能改变这种状况呢? 每个父母不都应该主动寻找原因,让孩子早日摆脱沉重的学*负担吗?

严重的学*疲劳问题应该引起家长的高度重视。 在孩子表现出疲惫之前应该停止作业。 这是造就真正人才的大趋势。


不要让过度学*使孩子身心憔悴扩展阅读


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展1)

——不要用唠叨使孩子丧失学*兴趣

每当听到“我要做……”这句话,大多数孩子都会苦笑。 因为这句话也是很多孩子心情的写照。 激发孩子的学*兴趣,需要父母为势利导。 如果他们一再忠告和催促,就会变得叛逆,失去学*的欲望。

很多家长都认为“人性不好”,倾向于“不管怎么教孩子,都不好好学*”。 其实“好好学*”一开始并不是一件容易的事情。 那就需要培养孩子学*的积极性和兴趣。 但是,唠叨、强迫学*会引起他的反感,大大降低孩子对书的兴趣。 结果适得其反。

在欧美,父母往往会给孩子创造一个阅读环境,让孩子可以接受并自发阅读。 并鼓励孩子自己发现问题,自己解决问题,快乐地追求知识。 当他们上课的时候,班上的所有学生不是学*同一个学科,而是根据他们的能力和兴趣学*不同的东西。 老师站在学生身边,给予他们适度的指导。

一位著名的教育家意味深长地说:“永远不要对你的孩子说‘去学校’。” 孩子学*的时候,父母不应该打扰他。 总之,要提高孩子的学*兴趣,就要精心营造孩子想学*的环境,而不是父母的监督。

一位小学5年级的男学生在日记中这样写道。 “妈妈最讨厌的是,每次我做作业的时候,都会催我写干净,或者重新计算。 ”

事实上,这样的做法不仅会让孩子对学*失去兴趣,最终也会导致孩子在逆反心理的驱使下厌倦学*。 所以在学*中,父母要避免对孩子反复唠叨。

延伸阅读:

,不要嘟囔,听孩子想说什么。

如果用高压政策让讨厌学*离家出走怎么办?

孩子厌学、逃学、离家,多来自父母的抱怨。


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展2)

——乐于分享使人快乐,不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人

曾经参加过一次小学生夏令营,第一天吃午饭时就看到过令人惊讶的孩子不懂得分享的一幕:

孩子的餐桌上,有个孩子坐在菠萝肉盘前,一手拿着筷子和牙签。 我觉得很奇怪。 我不知道他为什么有牙签。

我听的时候很震惊。 有个孩子喜欢这道菜,不让别人吃。 只要有人在捏,他就用牙签戳人。 他爸爸一说,就掩耳叫了起来。 他什么也做不了。

这孩子的心情早就出了问题,不想和别人分享是自私的。 问题是孩子不能共享。

“二胎”政策开放以来,中国父母一直处于困境,他们孩子的许多行为很自私,孩子不懂得分享,让人不知如何是好。

其原因一方面由孩子的天性决定。 他们从自己的立场看问题,不考虑别人的心情和想法。 这并不奇怪。

另一方面,是父母后天的错误教育造成的。 现在独生子女多,生活条件越来越优越,再加上爷爷奶奶的溺爱,形成了孩子排外的欲望,以自我为中心,不愿意与人分享。

孩子不懂得分享,父母应该如何引导孩子,让孩子成为一个乐于分享的人?

首先,在日常生活中,培养和鼓励孩子友好的行为和想法。

例如,献上爱心活动,记住“谢谢”,避免和同学发生矛盾,保持礼貌。 如果发现孩子在这方面有好成绩,要立即给予表扬和奖励。

孩子喜欢别人肯定他们,当他们被肯定的时候,就知道自己在做正确的事。 之后,你会有意识地在意别人的评价和心情,约束自己的行动。

第二,孩子有自私行为时,父母不要马上责备他,要冷静下来和孩子谈谈这个问题。

如果让孩子知道自私的人会怎么样? 告诉他自私的孩子在家里、学校的同学和朋友中不受欢迎。

如果孩子不听,下次不改正错误,就要强硬起来,让孩子清楚知道父母对“错”和“对”态度的不同。

第三,鼓励孩子和同龄人交往,把自己的玩具和书借给朋友。

学会与伙伴分享你的点心和零食,与孩子团结友好,培养互相谦让的好性格。

其实教育孩子最有用的方法是用父母的话来教。 是孩子父母的复印件。 父母的言行对孩子影响最大。

自私的父母只能做自私的孩子,自私的孩子不能关心别人和父母。 让你的孩子知道如何共享是很重要的。

如果孩子不能共享,父母应该先自己找原因,看看自己的行为是否影响了孩子。 改变自己后,用语言教育孩子,让孩子在不知不觉中学会分享。

如果您的孩子在成长过程中极端自私狭隘,影响了正常的学*和生活,请免费咨询明智、理想的青少年心理咨询师孟老师。 孟老师可以帮助你的孩子改变自己。


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展3)

——过度考试焦虑 危害身心健康

过度的考试焦虑不仅会影响考试成绩,一直以来也会危害身心健康。 其表现主要在于以下几点。

(1)长期的考试焦虑会影响神经系统功能,引起大脑神经活动兴奋和抑制紊乱,引起神经衰弱、注意力困难等多种类型的神经症。

)过度的试验焦虑可能导致交感神经系统兴奋,导致心血管功能障碍、心律失常、高血压、冠心病等。 研究表明,在严格的考试中,学生血清胆固醇明显升高,动脉壁容易沉积大量胆固醇。 过度的试验焦虑还会增加血液中的茶氨酸,促进血小板聚集,改善凝血功能,形成血栓。 过度的试验焦虑还会刺激大脑皮质和下丘脑,增加肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌,导致心脏耗氧量增加,心肌供氧不足,心率加快,血压升高,心脏负荷进一步增加,形成冠心病的发病机制。

)3)过度的考试焦虑也会对消化系统造成不良影响,导致胃肠蠕动减慢,胃液分泌减少,胃肠功能紊乱。 这种情况长期存在,会导致胃炎、胃溃疡、溃疡性结肠炎等疾病。

)4)过度的考试焦虑对内分泌和呼吸系统也有不良影响,如甲状腺激素分泌增加导致的甲状腺功能亢进症、自主神经系统功能改变、免疫机制下降、家庭综合作用导致的其他哮喘等。

延伸阅读:

考试焦虑有不同的调节方法。

考试心理:越着急越难受。

焦虑对考试成绩的负面影响


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展4)

——如何使孩子摆脱学*困难的困境?

学*困难关系到孩子的成长和未来,需要父母、老师、医生三方共同努力。 根据病因和具体情况,采取相应的医疗措施和教育培训,提高其学*能力。 最*的研究还发现脑肽在学*和记忆中起着非常重要的作用,肽的变化也可能影响孩子的学*能力。

0-@QQ.com(1)厌学:纠正注意力不集中,激发孩子学*兴趣较好。

)2)学*方法不当)应改进学*方法,科学利用时间和大脑。

)3)多动症)应采取药物治疗(如利他林、匹莫林)与教育训练相结合的综合措施。

)4)试验综合征)应采用脱敏治疗和放松训练。

)5)学校恐惧症:应采用脱敏治疗和放松训练。

(6)不当的教学方法)应该改进老师和家长的教学方法。

(7)不良环境干预:应改善家庭环境。 父母要以身作则,好好注意让孩子安心学*。

)8)学*障碍)针对性的功能训练是可取的。

(9)应该制定适合低能儿童的特殊教育方法。

延伸阅读:

上由非智力因素引起的学*困难是什么?

孩子因为学*困难而讨厌学*。

你知道如何帮助学*困难的孩子吗?


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展5)

——“题海战术”要不得:不要让孩子迷失在题海中

导读:很多父母看到孩子学*成绩越来越差,就强迫孩子做大量体操,搞“题海战术”。 这是一个很不起眼的做法,结果孩子思维混乱,精力懈怠,学*混乱。 “海上战术”危害巨大。

做体操的时候需要选择。 一般来说,课本作业的练*和老师补充的练*,孩子的练*就足够了。 你没必要到处找。 让孩子做的话,只会浪费时间,降低学*热情。

所以,有必要提醒父母不要搞“人海战术”

那么,怎样才能让孩子走出“问题之海”呢?

1、筛选典型性的“好题”

提问没完没了,孩子的参考资料都是正版,孩子一定要精挑细选。 问题通过知识点或知识体系联系在一起。 通常,简单的问题可能涉及一个知识点,而综合问题可能涉及多个知识点。 因此,孩子首先确定自己需要强化的知识点和知识体系,然后围绕这些知识点和知识体系选择主题。 类似的问题不要选得太多。 抓住典型问题练*,学*效率就会提高。

2、加强限时训练

的父母可以帮助孩子们设定解题时间。 例如,试着把每天各科的作业和打算做的*题分成几个部分。 每个部分都可以在有限的时间内完成。 或者,也可以自己设定每单位时间要求的问题量。 这种时限训练不仅有助于提高效率,也有助于确保学生在考试中正常发挥个人水*。

毕竟,

3、做题中提升应试能力

现在评价孩子学*的标准是成绩。 所以要注重锻炼孩子解题能力,提高应试能力。 要把*时的练*当成考试,体验考试时的状态,限时训练,注意提高试题效率,很好地适应考试节奏和紧张气氛。

过了一会儿,让孩子回头看看,到目前为止做过的各种主题在这个阶段占了多大的分量。 当时也有正确的问题,但现在似乎不足。 或者,可以找到更简单的方法。 总结的目的是分类,织成一张网,但不是没有线索的“话题网”,而是可以自由使用的“知识网”和“智慧网”。

国家二级益智心理咨询师建议,如果你的孩子学*效率低,不爱学*,逃学,还能在线填写帮助表格,杨老师会为家长提供免费的家庭教育咨询,指导落地方案。

延伸阅读:

知道如何回答问题,所以你不再“抽签”。

2016年高考考生必读:高考数学冲刺4分

2016年高三学生数学成绩不稳定:针对性复*,关键是基础扎实。


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展6)

—— 孩子,为了身心健康,求你不要再沉迷网络小说了

沉迷于网络小说的学生的自白;

初中的时候接触了网络小说,一发不可收拾。 我去网吧看小说,经常熬夜。 如果没有钱,我就去学校周围的书店借书。

在这期间,高中更是雪上加霜。 为了在网上看小说,我花掉了所有的生活费,用各种借口向父母要了钱!

我的命运都被改成电脑网络小说了,一团糟! 因为熬夜这么多年身体质量下降了! 皮肤长痘痘,黑眼圈深,*视,牙齿脱落,颈椎僵硬,腰椎疼痛,腿脚不便,步伐缓慢。 这就是早衰!

精神上,不在乎学业失败、自卑感、敏感、多疑、易怒、家人冷漠。 每天都在后悔、怨恨、幻想、迷茫等感情中度过。

通过以上案例可以看出沉迷网络小说对青少年身心健康的危害。

大量的课外时间用于看小说,占用了必要的运动时间,降低了青少年的健康水*,导致了一些身体疾病。

具体体现在以下六个方面:

1、长时间沉溺网络小说会使人产生精神依赖,导致植物神经错乱,体内激素水*失衡,使人免疫功能下降。

的心血管病、胃肠神经疾病、紧张性头痛、焦虑、抑郁等。 也有可能导致死亡。

2、影响视力

要专心看小说,长时间盯着电脑屏幕。 他的视力一定会受损。 据报道,一名中学生在网吧呆了10多天后,视力从1.2下降到0.2。

3、辐射危害

长时间坐在电脑前,一定会受到电磁辐射的侵害,皮肤油腻,脸上毛孔粗大。

4、饮食无规律

还会导致体质恶化。 沉迷于网络游戏的人精神高度集中,随着血液和心率的上升,体力和能量消耗较大。 有时,你会在玩耍的兴奋中废寝忘食,陷入过度疲劳。

5、抵抗力差

长时间阅读网络小说,身体得不到相应的休息和锻炼,身体素质会大幅下降。 他很容易生病,即使病了也很难治愈。

6、重复、机械的运动和长时间的操作可引起腰酸、背疼、全身不适。

沉迷网络小说对心理健康的影响不言而喻。

青少年心理阴暗,玩世不恭,性格容易好斗。 许多青少年沉迷网络小说后,扭曲了对社会的认识。

他们会误以为原来的世界是这样的。 如果我阴险卑鄙残忍,我就能成功,利用权力、金钱和美色,决定别人的生死。


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展7)

——孩子暑假如何安排?不要让暑假培训班逼孩子离家出走

“找个成功的儿子,找个成功的女儿”,为了在竞争中立于不败之地,很多父母在暑假到来之际,都会送孩子上各种各样的暑期讲座。 但是,父母听过孩子的意见吗?

不,泉州晋江市西滨镇的吴老师刚刚放了半个月假,给儿子小军(化名)报了四个暑期班。 没想到,不知所措的小军选择了离家出走,并留下了“暑假学校减少后回家了”的信息。

警察,我儿子已经两天没回家了。 请找一下。 “昨天上午10点多,西滨派出所接到群众报警。

据了解,吴老师的儿子小军暑假后就要上六年级了。 学校放假半个月后,吴老师和妻子担心儿子旷课,开始计划给儿子报暑期班。

经过慎重考虑,两人给儿子报了书画、国语、数学、英语四个暑期班。 “两天一次,两天一次,四个暑期班结束。 ”

吴夫妇的计划很好,但他们的儿子小军不相信。 吴老师说,上暑假5天的班,小军要去同学家玩。 后来,夫妻俩在家里发现了一张纸条,上面说他儿子暑假不回家,除非把暑假的学校减少到两个。

与父母有联系,但就是不说在哪

儿子离家后,吴老师和妻子开始找儿子。 “他会给我们回电话和短信,但他不会告诉我们他在哪里。 ”吴老师说,找了两天,他和妻子还没找到儿子,只好向*求助。

民警调取吴老师家附*的监控视频,最终发现小军去了同村同学家。 昨日14时许,民警在同学家中发现一名正在玩电脑的小军,将其送回父母身边。

民警还对吴老师夫妇进行了教育,鼓励他们今后注意教育方式,尊重孩子的兴趣爱好。 民警还告诉小军,离家出走会让父母担心,是危险的行为。

调查显示,泉州暑期辅导儿童现象相当普遍,尤其是小学转初中、初中转初中较为频繁的暑期班。

昨天下午,在泉州青少年宫,这里是参加暑期集训的孩子最集中的地方。

招生栏里,美术书法、学校基础课、音乐、语言表演、舞蹈、乐器、体育大多客满。 工作人员表示,每年夏天这里的训练人数将达到1万人。

小陈给小学三年级的孩子选择了书法教室。 但是她发现这里的工作人员都满了,必须等上一个学生完成学业。

当被问到她的孩子是否喜欢来暑期学校时,小陈说:“好啊! ”。 听说,很多孩子都说是父母让他们学*的。 一个四年级的女孩,来学拉丁舞,她说她不喜欢。

记者了解到,孩子普遍接受,也想在短期班或兴趣班学*。 泉州新门街道洪同学暑假送儿子去英语培训班。

“我会让儿子学*。 第一,让他多学*英语,多接触社会。 同时,他可以避免每天玩游戏。 ”据她说,上课地点比较*。 因为每天只有两三个小时的课,所以只安排了十天的补*,孩子可以接受。

而且,像西滨吴老师这样让孩子一次补*4门课的夫妇不在少数。 “加四道菜。 这么热的天,孩子别说。 连大人都吃不了。 难怪孩子“化妆累了”。 ”陈老师说。

不妨让孩子在玩耍中学*

,数学,绘画。 很多孩子轻松的暑假被各种各样的训练占据着。 孩子们抱怨假期比往常更累。 父母也跟着孩子上各种培训班。 “没办法,不能在休息日丢孩子。 ”

但是,这些班真的适合孩子吗? 如果孩子长期保持抵触情绪,而不是偶尔说不想去,父母应该考虑怎么办

如何防止孩子离家出走? 其实玩也是一种学*方式。 在英国,尊重“和孩子玩是最好的家教”的意识,认为孩子在玩中自然会学到很多东西。 例如,动手能力、提问寻求答案、与人交往等。

虽然游戏活动不会像兴趣班和培训班那样获得可以表演的“技能”,但自由轻松的学*环境和方法,能让孩子全面发展,学到更多的人和工作道理。 这些技能和知识其实对孩子未来的发展更重要!

有关儿童离家出走文章的更多信息,请参见《13岁女儿沉迷手机,被父亲教育后赌气离家出走》。


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展8)

——方仲永的教训告诉你 不要放纵孩子过度骄傲

谦虚使人进步,骄傲使人落后。 孩子在比赛中获奖后,往往为自己的成绩感到自豪,这是可以理解的; 但是,如果他们不知道继续努力,停止前进,沉迷于现有的成绩,就会“被杀”。 父母要做的,就是不要让孩子太骄傲,满足于大家的夸奖,成为第二个“方仲永”。

北宋时期,有个孩子叫方仲永。 他非常聪明,非常好学。 一看到别人读书写字,他就站在旁边看。 他向父亲要纸、墨、砚,但父亲没有给。 方仲永又哭又闹。 最后父亲没办法,从邻居家借了一套给他。 方仲永高兴地接过纸、墨、砚,马上开始写诗。 父亲看到后很惊讶。 他没想到儿子年纪轻轻就能写出这么好的诗,就拿着儿子的诗告诉他。 村里人看了方仲永的诗赞不绝口。 从那以后,方仲永更加努力学*,写了许多动人心弦的好诗。 更令人惊叹的是,方仲永写了一首诗,一气呵成。 可以说是“互相酌字”。 因此,方仲永成名,人人皆知。

许多当地的学者和商人钦佩方仲永的才能,邀请方仲永和他的儿子去他们家。 钟勇的父亲开始得意忘形,整天带着儿子东奔西走。 就这样,一年又一年过去了,方仲永虽然长大了,但他的才能没有长进,只是停留在最初的水*上。 当人们看到这种情况时,他们再次为方仲永感到悲伤,他没有取得更大的进步。 当时的政治家、文学家王安石听了之后,写了一篇文章,提醒后人记住这个深刻的教训。

方仲永在年轻的时候就取得了很大的成就。 这是难得的事情。 如果他用这份荣誉的力量再接再厉,将来一定会有更大的进步。 但是方仲永的父亲整天带他去找名人,却不知道如何培养孩子的才能,最后他被杀了。 这样,孩子在获得成绩和荣誉后,就要学会正确对待自己的成功,父母也要及时帮助孩子免受荣誉的侵害,不要惯着孩子。 父母一天到晚执着于孩子的成绩,不能为孩子的发展做长远打算,延缓了孩子的成长,最终伤害了孩子。

延伸阅读:

为自己的成果感到自豪。 这是个可怕的问题。

教育孩子正确评价自己,正确定位自己,才能不断进步。

虚荣无知的心理原因分析及三种克服方法。


不要让过度学*使孩子身心憔悴(扩展9)

——理财教育:不要让孩子过早成为刷卡族

一位父母看到自己的孩子有很多压岁钱,过年就办了一张自己名下的借记卡。 过了一会儿,这位家长被银行告知,在一家商场刷卡消费了800多元。 这位父母很快找到了儿子,问他发生了什么事。 儿子说好朋友要给生日买礼物,花了800多元。 这位父母生气了,去银行要求退款。

理论上,6岁以下的孩子可以有账户。 存折和借记卡都可以。 想办卡的话,家长陪同,有户口本。 现在给孩子的零花钱和压岁钱在增加。 为了方便照顾孩子,很多银行对中小学生“敞开大门”,同时孩子可以通过ATM机取出现金,在POS上刷卡消费,非常方便,被父母挡不住。

但是,这意味着孩子可以用卡吗? 为此,父母需要更加重视孩子的理财教育。 其实,父母没有培养孩子的消费*惯,只是把孩子手里的卡还给孩子,孩子就不会烦恼地使用自己的现金了。

我不赞成孩子刷卡的原因是孩子年龄小,自我管理能力弱,在关键时刻不能控制自己的购物欲望。 当看到学生刷卡购物时,他们就会跟风,买到更好的东西。 这来自于攀登的心理。 这个时候,父母完全不会注意到,也不会阻止。 若芝

每周给现金一次,父母会更容易监督孩子的消费行为。

父母为孩子办储蓄性银行卡是不对的吗? 倒不如说是助长了孩子乱花钱的坏*惯吧。 当然,父母的出发点是好的。 让孩子记住储蓄,记住适度地花钱。 但父母对孩子的理财教育存在误区,简单地认为给孩子存压岁钱进银行卡就是教孩子理财。

其实理财教育包括经济金融知识、个人和家庭理财技能和方法、财务状况教育、实际操作培训和理财氛围的营造等对金钱和人生意义的正确理解和价值认同。 对孩子的理财教育是一个渐进的过程。 在美国,一些父母

从认硬币到认大额钞票,从培养孩子的储蓄观念到让他们记住“炒股”。

也就是说,父母给孩子卡片的话,不一定有很多优点。 父母可以通过加强监管,避免一次性给孩子卡里放太多钱,来限制孩子的消费。 孩子不小心把卡弄丢了,也不会造成太大的损失。

当然,对于养成良好消费*惯的孩子,父母要充分信任孩子,给孩子一张银行卡,让孩子*时存的钱可以卡里。 这有助于培养孩子的理财观念。

延伸阅读:

儿童信用卡结算,债务。 你还在为你孩子的信用买东西吗?

虚荣心可能会毁了孩子的一生,你知道吗?

论洛克菲勒对孙子的理财教育。

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