乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人

在

曾经参加过一次小学生夏令营，第一天吃午饭时就看到过令人惊讶的孩子不懂得分享的一幕：

孩子的餐桌上，有个孩子坐在菠萝肉盘前，一手拿着筷子和牙签。 我觉得很奇怪。 我不知道他为什么有牙签。

我听的时候很震惊。 有个孩子喜欢这道菜，不让别人吃。 只要有人在捏，他就用牙签戳人。 他爸爸一说，就掩耳叫了起来。 他什么也做不了。

这孩子的心情早就出了问题，不想和别人分享是自私的。 问题是孩子不能共享。

“二胎”政策开放以来，中国父母一直处于困境，他们孩子的许多行为很自私，孩子不懂得分享，让人不知如何是好。

其原因一方面由孩子的天性决定。 他们从自己的立场看问题，不考虑别人的心情和想法。 这并不奇怪。

另一方面，是父母后天的错误教育造成的。 现在独生子女多，生活条件越来越优越，再加上爷爷奶奶的溺爱，形成了孩子排外的欲望，以自我为中心，不愿意与人分享。

孩子不懂得分享，父母应该如何引导孩子，让孩子成为一个乐于分享的人？

首先，在日常生活中，培养和鼓励孩子友好的行为和想法。

例如，献上爱心活动，记住“谢谢”，避免和同学发生矛盾，保持礼貌。 如果发现孩子在这方面有好成绩，要立即给予表扬和奖励。

孩子喜欢别人肯定他们，当他们被肯定的时候，就知道自己在做正确的事。 之后，你会有意识地在意别人的评价和心情，约束自己的行动。

第二，孩子有自私行为时，父母不要马上责备他，要冷静下来和孩子谈谈这个问题。

如果让孩子知道自私的人会怎么样？ 告诉他自私的孩子在家里、学校的同学和朋友中不受欢迎。

如果孩子不听，下次不改正错误，就要强硬起来，让孩子清楚知道父母对“错”和“对”态度的不同。

第三，鼓励孩子和同龄人交往，把自己的玩具和书借给朋友。

学会与伙伴分享你的点心和零食，与孩子团结友好，培养互相谦让的好性格。

其实教育孩子最有用的方法是用父母的话来教。 是孩子父母的复印件。 父母的言行对孩子影响最大。

自私的父母只能做自私的孩子，自私的孩子不能关心别人和父母。 让你的孩子知道如何共享是很重要的。

如果孩子不能共享，父母应该先自己找原因，看看自己的行为是否影响了孩子。 改变自己后，用语言教育孩子，让孩子在不知不觉中学会分享。

如果您的孩子在成长过程中极端自私狭隘，影响了正常的学*和生活，请免费咨询明智、理想的青少年心理咨询师孟老师。 孟老师可以帮助你的孩子改变自己。

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人扩展阅读

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人（扩展1）

——小测试：你是一个快乐的人吗？

测试中的句子说明了学生经常表现出的行为，并说明了如何用言行释放他们的喜悦。 在每一句话后面的横线上，写下你认为最能代表你当前水*的数字，然后把这些数字加起来得到总分。

评分标准：

5=完全匹配4=匹配3=基本匹配2=不太匹配1=不匹配

1 .我非常喜欢笑，无论到哪里都有阳光的笑声。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

2 .总是看到事物的光明面，并为此而高兴。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

无论在外面遇到什么麻烦，都不会回家向家人发泄不满和不满。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

4 .不管作业多紧张，事情多忙，我都会抽出一点时间放松自己。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

5 .你可以找到学*的乐趣。 只是，不仅仅是把它当成你必须完成的任务。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

6 .有幽默感，喜欢开一些与人无伤大雅的玩笑。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

7 .喜欢和幽默的人在一起，经常被有趣的笑话嘲笑。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

8 .如果有自己解决不了的事情，或者让自己烦恼的事情，可以对自己说：“明天一切都会好的。” _ _ _ _ _ _ _ _ u

9 .喜欢和人聊天“美好时光”，在这些回忆中体会生活的美好。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

10 .学*时保持愉快的心情，提高学*效率。 _ _ _ _ _ _ _ _ u

总分_ _ _ _ _ _

恭喜1-@ 40岁到50岁之间的qq.com: 你很乐观。 你应该保持这个乐观。

30岁到40岁之间：如果你更乐观，你会更幸福。 你可能之前没注意到细节，所以现在开始行动吧。

20-30之间：你通常不乐观，不幸福，压力可能太大。 建议改变现状，反省并调整自己，对你非常有益。

10到20之间：你非常悲观。 建议咨询专家。 我相信他们能给你一些有用的建议，让你高兴。

延伸阅读：

在他的书房里种了有趣的花。

小测试：你的逻辑思维能力怎么样？

小测试：你是有良好学*方法的人吗？

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人（扩展2）

——孔融让梨，让孩子学会做一个不自私的人

现在大多数孩子都是独生子女。 在家里，没有哥哥陪他玩，没有弟弟妹妹照顾，开心好吃的都是孩子一个人玩。 长期以来，“以自我为中心”的意识在孩子幼小的心灵中升起，认为一切都是我的，他们逐渐养成了孩子自私自利的不良心理*惯，形成了刚强的性格。

“以自我为中心”是儿童生长发育中的异常心理现象。 盲目发展这种想法，孩子可能会成为自私的人。 这样的人在社会上不受欢迎，即使孩子智商高，能力大，也很难发挥出来。 社会是集体生活，需要人们相互协调、相互关心、相互帮助。

另一方面，

孩子为什么会自私呢？许多家长感到不解。归纳起来主要有两个方面：

有天然的利己主义倾向。 在孩子心智发展还未达到成熟阶段的时候，孩子往往会轻易确定“我就是世界”。 这种以自我为中心的想法随着时间和经验的推移，会逐渐转向接受他人，减少自私行为，但孩子仍然不能坚持自己的意见，接受公正正确的意见。 所以，孩子衡量外界的标准是是否有利于自己，相应的行为也是如此。 另一方面是父母在孩子成长过程中的错误教育造成的。

第一，如果孩子的思想和行为反复无常，表里如一，就会加以嘲笑和鄙视，让他们害怕，退缩到自己的小圈子里，就会产生自私的心理。 第二，过度放任。 父母害怕孩子受点苦，受点委屈。 他们总是回应自己过度的需求，容忍自己的错误，让步，他们就会变得傲慢，不在乎别人的利益，一切都是为了自己。

但是随着孩子的年龄增长，他会逐渐意识到除了自己以外还有其他人。 一边想着自己，一边想着别人是很长的路。 父母的责任是让孩子逐渐摆脱自我中心

1 .消除儿童在家庭中的"特殊"地位。

在日常家庭生活中，避免给孩子特殊待遇，合理满足他们的需要，让孩子知道自己和家庭其他成员*等，消除以自我为中心的意识。

2 .引导孩子尊重长辈，体谅长辈。

要让孩子学会享受，他们必须先考虑长辈。 吃饭的时候，好菜让给长辈，舒服的座位让给长辈。 谢谢别人为自己服务当别人不方便的时候，我逐渐意识到尽可能积极地提供帮助，帮助和关心别人是快乐的。

3 .让孩子能自主承担力所能及的家务。

父母应该指导孩子穿衣服、洗手帕、整理玩具、沏茶。 从小让父母体会到劳动的艰辛，从小养成爱劳动的好*惯和独立生活的能力，将来能为家庭和社会做出更大的贡献。

4 .为孩子经常与同伴交往创造机会。

鼓励孩子把自己的玩具和书借给孩子玩和看，与孩子建立友谊，培养互相谦让的好性格。

5 .拒绝孩子的无理要求。

父母必须坚决拒绝孩子提出的不现实、不合理的要求，并说明拒绝的理由。

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人（扩展3）

——榜样的力量，我也想成为一个性格坚强的人

我最难忘的朋友是他。 他是我的榜样，所以我想成为坚强的人。

那时我才七八岁。 我去他家玩的时候，他给我看了一个装着比火柴稍粗的圆柱形小东西的漂亮的小箱子。

他指着箱子说：“这叫爆竹。 据说只要把上面的红色东西朝着茶色的地方擦，一出现火花就马上被扔掉，可以爆炸。 ”

“啊，很开心。 那就玩吧。 ”我对他说。 于是，两个好朋友来到路边，开始玩了起来。

一开始没关系，但每次爆竹掉在地上发现没意思，所以提议竖着放，他同意了。

但是发生了意想不到的事情。 我们放弃了红色的东西，但是又安装了。 有一点火，但没有声音。 本着“回收利用”的精神，我们又把它捡起来了。

我注意到没有红色的东西。 我出于试探性的想法点了几次，爆竹爆了。 但是，正如我们预想的那样，我炸了他的手。 因为点了，所以没有取，所以没关系。

他的手红了，指甲裂了。 他抓住手腕，脸通红，但在微笑。

我问他：“痛吗？ 我会告诉奶奶的！ “不，我很好。 ”他说。

我轻轻地碰了一下，发现他的手很烫。 然后我说：“回家拿点药。 很好。 ”

我带着药出来的时候，他还蹲在那里。 我轻轻地给他涂了一层，他一句话也没说。

回家后，我问妈妈用爆竹炸了会不会痛。 妈妈说很痛。 如果我没有成为意志坚强的人，我一定会哭。

是的，他让我幸福并成为了朋友，但他告诉了我最宝贵的东西。 被称为“强度”。 他是我的榜样，所以我想成为坚强的人。

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人（扩展4）

——孩子写作业总是磨磨蹭蹭该如何解决？初中老师分享一个方法，100万家长收藏

今天，网络上流传着“你不做作业，你妈妈会善良孝顺，但你做作业，鸡飞狗跳”的说法，很幽默！ 一时间，朋友圈被相关文章“陪读住院”刷屏。 一位五年级的家长在和孩子做作业时，因为心肌梗塞住院，最后做了心脏支架手术。 这篇文章引起了很大的反响，大家纷纷留言。 “孩子做作业，就像撒尿喝水一样。 他胃不舒服，被蚊子咬了又哭。 我想揍他一顿。 ’鲍尔的一位母亲写得更好。 “鲍尔两个月了。 我不敢指导大宝做作业。 把牛奶还给你。 ’这些都是所有父母的心理创伤。 和孩子一起做作业太难了，不由得生气了！ 不由得叫了起来！ 受不了了怎么办？ 喊叫有用吗？ 为什么生气后，有时会觉得孩子不能学*更多？

“压不住火”先看看大脑发生了什么变化？

的大脑一部分是以杏仁核为代表的情绪大脑，另一部分是以额叶为中心的理性大脑。 需要解决问题的时候，主要是理性的大脑在起作用。 和孩子一起学*的时候，孩子不断地磨磨蹭蹭，和我们作对。 我们受不了，一感到愤怒，感情大脑的“按钮”就会弹起来。 这时，感情大脑的部分让我们像动物的本能一样行动，让我们战斗。 体内肾上腺素迅速增加，心率加快，身体可以动员更多的血液进入四肢。 血液进入四肢会导致大脑血液供应不足，思维能力下降，抑制能力下降。 所以，这个时候，我们没有脑力去想怎么管教孩子，被感情大脑控制，生气。

我们生气的时候孩子会怎么样？ 如果孩子一点也不怕，我们的火就会变成灰烬，没用了。 如果你害怕孩子，那就更麻烦了。 孩子害怕的话，感情大脑的“按钮”也会被打开，产生想逃跑的本能反应。 此时，体内的激素皮质醇增加，更多的血液被分配到四肢。 这个时候，大脑的血液会不足，大脑会稍微停滞。

所以当我们生气的时候，孩子的反应容易变慢，他们不会做特别简单的问题，也不会记住半天古诗。 恐惧降低了他的思维能力，当然不能学*。

我们刚才从大脑机制的角度说明了为什么生气也没用。 很多时候，我们都知道生气是徒劳的，但为什么忍不住生气呢？ 我们需要发泄一下自己的情绪，所以我们尝试了各种方法。 我们不能跟孩子讲道理，不能哄孩子，不能称赞孩子，也无能为力。 这个时候，我们会感到无力。 (单击下一页继续阅读文章)

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人（扩展5）

——克服遗忘，做一个记忆高手

生活中，有很多孩子什么都忘了。 他们忘记带钢笔了，或者上课带来了课本和作业。 是的，他总是说记不住课文。 老师检查背诵时，他总是最后一次通过。 由于这些理由，学*成绩一直不理想。 其实总结起来，只有两点。 一是不够细致，二是掌握不了记忆的诀窍和方法。

这里就让我们一起来看一些提高记忆力方法吧!

:第一、记忆时要保持愉快的心情和良好的精神状态。 如果在心情好的时候学*，就会吸收它，很容易记住。 如果不舒服难以阅读，效果就会极差。 你甚至不知道读了很久的书。

第二，不要长时间学*同一门课程。 孩子学*的时候，最好只学半个小时同样的课，然后再学别的课的内容。 这样不断地换班，有助于记忆力的发展。

第三，学*的时候要多做。 学*的时候，光看眼睛是不够的，还得多做点，比如拿来草稿本，背重点句子等等。

第四，做学*笔记。 把要背的资料抄在便签上，随时拿出来复*。 这就是“基于便签的记忆法”。 便笺就像记忆仓库，对增强记忆很有效。

第五，要了解知识点，而不是死记硬背。 背诵课文和英语单词时，很多孩子喜欢背诵而不是学*方法，学*成绩不好。 其实只要掌握了记忆技术，提高了学*能力，学*成绩自然会变好。 《陈书名号123》的英语词法和文档混合法能清晰记录学生如何分割单词记忆，课文如何组织单词记忆，将原本枯燥的内容转换成孩子能理解的记忆，方便孩子吸收课本知识。

当然，有很多方法可以提高记忆力。 我相信只要你用心去发现和体验，每个人都会成为记忆大师。

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人（扩展6）

——12岁女孩子叛逆该怎么办？分享一个解决叛逆女孩子的方法

最*很多父母都在问老师。 12岁的女孩子，性格叛逆，不喜欢学*，兴趣和*惯不好。 现在改还来得及吗？ 怎样才能纠正孩子的这些坏*惯？

告诉所有父母，一个人改变永远不晚。 12岁的孩子已经进入“青春期”。 在之前没有建立良好的沟通的情况下，在这个阶段，父母必须首先从心里无条件地相信和接受孩子。

老师，这里有什么办法？

如何与孩子建立良好的沟通关系？

老师建议家长可以在家庭教育中设置书名123。 餐桌上的文化是什么？ 也就是说，每天的晚餐是家庭教育中最重要的交流时间。 可以在餐桌上谈论最*的事情和妈妈最*看的书，和孩子聊天，了解孩子对此的看法和想法，找到孩子的价值观和共鸣。 然后，可以逐步沟通与孩子的交流渠道，了解孩子的认知。 这样，父母就可以有意识地激发孩子学*和研究的内在动力。

关于孩子不想学*的事情，我想也是大多数父母关心的问题。 教师认为学*有外部动机和内部动机。 外部激励最常用的方法是奖励，这对孩子和早期可能有效，但是从长远来看，外部激励会降低人的激励。 回想一下你以前有没有这样做过。 但是，现在没有效果。

内在的动力是什么？ 孩子学*的内在动力是培养孩子学*的兴趣，让孩子爱上学*，对学*产生兴趣。 这样内外兼修的孩子的学*成绩自然会提高。

父母和孩子打开内心的动力，帮助孩子找到学*的意义。 还有一个。 在孩子起步的初期，父母要让孩子找到自信。 当孩子经历了自信，自信逐渐上升时，一切变化都开始了。

作为家里有青春期孩子的父母，要理解、理解、理解。 养育孩子是一个缓慢的过程，需要父母的耐心和爱。 您可以免费向以下在线老师求助，也可以直接添加老师的私人微信(zhiuliangce )向老师在线求助。

推荐阅读：

上如何培养孩子的学*兴趣？ 父母一定要掌握这个“7”的方法！

12岁的孩子叛逆不听话容易生气吗？ “6”情感的自我管理，孩子必须理解。

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人（扩展7）

——再不进行性教育，或许你的孩子将成了下一个林奕含！

2017年4月27日，台湾省美女作家林晚上在卧室上吊身亡。

林在13岁时遭到*犯，《书明号》是她的自传小说。 在小说中，她说：

为什么性教育在我们的育儿教育中这么受轻视？ 所有父母都应该深思熟虑。

你怎么进行性教育？ 如果不进行性教育，你的孩子可能会成为下一片树林！

在小说《书明号123》中，方思琪多次试图与父母讨论*犯和自己的经历，但还没提交就被父母打断了。

在现实生活中，很多父母，比如林的父母，都患有“性知识禁忌症”，从来没有提到过给孩子“性”！ 如何进行性教育呢？

父母必须走出性知识禁忌的错误领域。 男女饮食是个人成长中必须面对的问题，是人的本能。

对孩子不进行性教育，孩子就不能得到正确的指导，容易陷入性烦恼。 出于好奇心，养成偷窃、*、接触*和电影的*惯。

有些人像树林一样成为*犯的对象，留下了一生的阴影，造成了人生的悲剧。

你怎么进行性教育？ 从小就需要进行性教育。

如果父母从小就避开性教育，后果会很严重。

第一，孩子认为一切与性有关的东西都是邪恶的幕后黑手，性心理会受到影响

二是随着身体的成长，孩子的功能也逐渐成熟。 如果不加以引导，他们就会误入歧途，陷入早恋，成为*犯的实施者和受害者。

你怎么进行性教育？ 父母要摆脱性知识禁忌的误区，从小就进行性知识教育。

因为性教育落后，会引起孩子的性心理障碍和早恋现象。 你可以和孟老师商量一下。 是有智慧和喜好的年轻人早恋的专家。

乐于分享使人快乐，不要让你的孩子成为一个自私狭隘的人（扩展8）

——理财教育：不要让孩子过早成为刷卡族

一位父母看到自己的孩子有很多压岁钱，过年就办了一张自己名下的借记卡。 过了一会儿，这位家长被银行告知，在一家商场刷卡消费了800多元。 这位父母很快找到了儿子，问他发生了什么事。 儿子说好朋友要给生日买礼物，花了800多元。 这位父母生气了，去银行要求退款。

理论上，6岁以下的孩子可以有账户。 存折和借记卡都可以。 想办卡的话，家长陪同，有户口本。 现在给孩子的零花钱和压岁钱在增加。 为了方便照顾孩子，很多银行对中小学生“敞开大门”，同时孩子可以通过ATM机取出现金，在POS上刷卡消费，非常方便，被父母挡不住。

但是，这意味着孩子可以用卡吗？ 为此，父母需要更加重视孩子的理财教育。 其实，父母没有培养孩子的消费*惯，只是把孩子手里的卡还给孩子，孩子就不会烦恼地使用自己的现金了。

我不赞成孩子刷卡的原因是孩子年龄小，自我管理能力弱，在关键时刻不能控制自己的购物欲望。 当看到学生刷卡购物时，他们就会跟风，买到更好的东西。 这来自于攀登的心理。 这个时候，父母完全不会注意到，也不会阻止。 若芝

每周给现金一次，父母会更容易监督孩子的消费行为。

父母为孩子办储蓄性银行卡是不对的吗？ 倒不如说是助长了孩子乱花钱的坏*惯吧。 当然，父母的出发点是好的。 让孩子记住储蓄，记住适度地花钱。 但父母对孩子的理财教育存在误区，简单地认为给孩子存压岁钱进银行卡就是教孩子理财。

其实理财教育包括经济金融知识、个人和家庭理财技能和方法、财务状况教育、实际操作培训和理财氛围的营造等对金钱和人生意义的正确理解和价值认同。 对孩子的理财教育是一个渐进的过程。 在美国，一些父母

从认硬币到认大额钞票，从培养孩子的储蓄观念到让他们记住“炒股”。

也就是说，父母给孩子卡片的话，不一定有很多优点。 父母可以通过加强监管，避免一次性给孩子卡里放太多钱，来限制孩子的消费。 孩子不小心把卡弄丢了，也不会造成太大的损失。

当然，对于养成良好消费*惯的孩子，父母要充分信任孩子，给孩子一张银行卡，让孩子*时存的钱可以卡里。 这有助于培养孩子的理财观念。

延伸阅读：

儿童信用卡结算，债务。 你还在为你孩子的信用买东西吗？

虚荣心可能会毁了孩子的一生，你知道吗？

论洛克菲勒对孙子的理财教育。

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——不要让过度学*使孩子身心憔悴

这是孩子求知欲最强、学*能力最高的成长期。 但由于一些人为的原因，很多孩子的厌学情绪急剧增加，过度学*会承受学生的心理负担和精神压力。 中国一家教育机构对*1万名学生家长的调查显示，亲切的家长给孩子带来的结果恰恰相反。 通过一组组数据，仿佛看到了孩子们背着沉重的书包在上学的路上蹒跚前行，仿佛感受到了他们疲惫的背影，又仿佛感受到了他们疲惫的*。 也许，当这些孩子第一次高兴地奔向学校的时候，他们没有意识到“苦工”是从那个时候开始的。

这些孩子学*累的只有家长老师的期望和舆论的压力。 他们通过各种考试问题，从挤进父母期望的入学门槛，到歇一会儿，都无法说明自己的孩子有出息，达不到父母、老师、社会的期望。 这些孩子的身心和时间已经不属于自己了。 脑子里只有一个想法，耳边只响起一个声音。 我会努力，用成绩证明一切。 这时，孩子们的本能消失了，自由被剥夺了，幸福也消失了。

家长如果不能及时了解孩子学*疲劳的实际情况，家长就无法准确估计中小学生的学*现状，无法想象必须承受多大的学*压力。 如果大人面对如此繁重的学*任务和枯燥的生活内容带来的学*疲劳，他会怎么想，坚持下去呢？ 父母一味地让孩子学*，让他们学*，再让他们学*。 对于孩子是否是真正的人才，是否具有现代人才的基本素质，他们既不考虑，也不计较。 因为在他们看来，只有这样才能真正对孩子负责。 这显然是一个谬误。

孩子在巨大压力下产生的学*疲劳会明显减少很多孩子的睡眠。 但局部交感神经与副交感神经功能失衡是*视的病理基础。 儿童睡眠不足会引起自主神经功能障碍，进而影响局部交感神经和副交感神经，引起睫状体调节功能障碍，导致*视。 此外，过度疲劳最终会影响学*效率，收获更多。 孩子一天一夜需要约9-10小时的睡眠。 如果可能的话，他们应该尽量在里面午睡30分钟到1小时，给孩子足够的能量。

那么，怎样才能改变这种状况呢？ 每个父母不都应该主动寻找原因，让孩子早日摆脱沉重的学*负担吗？

严重的学*疲劳问题应该引起家长的高度重视。 在孩子表现出疲惫之前应该停止作业。 这是造就真正人才的大趋势。