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每个人都有相反的心理。 就是说越是被禁止的事情，越想做。 用这种逆反的心理来应对孩子的厌学，会有不可思议的效果。
反心理在不成熟的孩子身上更明显。 父母如果善于利用孩子的叛逆心理，就能对孩子的学*起到更大的作用。 对孩子来说，反抗就是反抗，是完全没有理由的。 这就是孩子的心理模型。 但是，父母一般会坚持要求孩子“快点学*”。 那么，结果如何呢？ 孩子的厌学不仅一点也没有改善，还可能引起孩子的反抗心。
应对孩子的厌学，有时需要利用这种逆反心理。 请把*时的口号“去学*”改为“不学*”。 也可以故意刺激孩子。 “如果你不喜欢学*，就不要学*。 ”而且，孩子一定会说“我决心学*给你看”，所以可能会主动坐在桌子前。 智德教育专家孟老师表示，父母可以尝试以下两种利用孩子叛逆心理的方法。
故意刺激孩子，对治疗孩子的厌学情绪可以起到很大的作用。 例如，你可以同时买简单的问题集和有点难的东西。 先给孩子做一本简单的书，然后拿出难的东西，在孩子面前晃悠。 “你还做不到这个。 ”这样会刺激孩子与生俱来的逆反心理。 他大概很快就会说：“当然要做！ ”。 这时，我半信半疑地把比较难的问题集交给了他。 孩子既然宣称自己能行，就要好好学*，认真做。
这样就鼓励孩子继续挑战比自己高一点水*的目标，逐渐喜欢学*。
在管理孩子的学*计划时，让孩子在一定时间内远离书籍也是一个好主意。 一开始，大多数孩子都玩得轻松舒适。 时间一长，他们就会感到不安。 同时，他们对学*的渴望越来越强烈，有时也会主动提出学*，让他们学*。 对知识的渴望真的就像久旱的甘霖，所以孩子会认真，把所有的精力都投入到学*中。
如果
纠缠不休：不喜欢孩子，对学*失去兴趣。
“提问和回答”是提高孩子学*兴趣的最好方法。
巧用逆反心理激发孩子学*兴趣扩展阅读
巧用逆反心理激发孩子学*兴趣（扩展1）
——莫让“最严”校规激发学生的逆反心理
青春期被认为是最活跃的年龄，男女之间的交流成为老师和父母的难题。
*日，广东省清远市清新区第一中学发布了《史上最严男女交往校规》。
“禁止”男女一起出入食堂、为异性拿包、拿大衣等行为。
虽然该学校的规定在网络上引发热议，但校方回应称，制定该规定的初衷是规范青春期男女的正常交往行为。
而且只是内部讨论稿，还没有实施。
专家建议，应引导青春期少男少女的行为，可以组织学生自由讨论，约束自己的行为。
生活给了我们巨大而无限的高贵礼物。 那是青春。
充满力量、期待、志愿、知识奋斗的野心、希望、自信和青春。
青春期是孩子最宝贵的时期。 如何引导他们，是老师和家长值得深思的问题。 不要在学校里的一些事情上点燃学生的逆反心理。
当我们的老师发现个别男生之间有亲密接触，男女之间有异常接触时，我们的老师应该多和孩子沟通吗？
帮助他们及时解决困难，而不是在校规中规范孩子的行为。
青春期的孩子需要爱，只有付出爱才能得到爱。 学生的逆反心理可能需要注意。
这个时候，孩子可能只是想证明自己的存在。
每个人都有青春，老师也有，他们也有热情和梦想。
学生的职责是学*，学校的出发点是为学生提供良好的学*环境，避免学生早恋影响学*。
但是这个校规很严重吗？ 学生互相帮助是很自然的事情。
你不觉得这个校规让我们回到了以前的女校男校吗？
这样的校规是否会为女生建立正常的友谊而构筑铜墙铁壁，只会导致学生的逆反心理。
巧用逆反心理激发孩子学*兴趣（扩展2）
——你还在把孩子当成你的私有财产么？容易激发孩子的逆反心理
刚上初中的孩子的特征是“古怪”。 生理上，孩子开始发育；
心理也在变化。 父母有时会发现，无论孩子什么时候不听话，他们都不知道，甚至与父母“对抗”。
你朝东，他朝西。 如果你想向西走，他会向东走。 这种现象在心理学上被称为“儿童的逆反心理”。
这个时期在心理学上被称为“心理断奶”期。
孩子的叛逆心是如何产生的？ 孩子从小学进入中学是一个飞跃。
难怪这个时候，很多父母经常抱怨孩子越来越不听话，整天不想回家。 他们不想和父母说话，交换想法，任性地行动。
但是很多孩子说父母一直很吵，很吵，烦死了！ 这个不允许，那个不允许，真的很讨厌！ 很明显，父母和孩子是“面对面的”。
中学生的孩子，随着接触范围和知识面的扩大，丰富了自己的内心世界，形成了自己的价值观。
其价值观与父母的价值观不同，可能会被父母反对，或者不被理解。
所以我在同龄人中寻找共鸣，父母就不会那么亲*了。 这个时候，如果父母不知道孩子的心理和生理变化的话。
简单的管教会强迫孩子产生叛逆的感情和行为。
父母管教孩子时，往往有两种心理状态。 一是视子女为私有财产，对子女有绝对权威。
其次，父母认为孩子是自我理想的再现，希望孩子能实现自己想实现的理想，而不是。
父母必须管教，孩子必须独立。 于是矛盾就不可避免，阻力也不可避免。
反抗的形式多种多样，有的不和父母说话，有的不服从父母，有的离家出走，有的犯罪。
所以，父母只从表面上了解孩子是不够的。 父母要学*心理学知识，特别要关心孩子叛逆心理产生的原因。
这样才能更好地理解孩子，理解孩子，积极地教育孩子。
0-@QQ.com(1)父母要看待孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与孩子建立亲密*等的朋友关系，让孩子参与家庭管理。
)2)父母应当相信孩子有独立处理事情的能力，并给予尽可能的支持。 当他们遇到困难或失败时，要鼓励他们，安慰他们，一旦成功，就要立即表扬他们。
)3)父母要有勇气向孩子求教，承认错误。
孩子应该理解父母。 父母需要得到孩子的尊敬。 他们大多把孩子的幸福当成自己的生命。
他们的建议往往是自己人生经验的总结，有一定的参考价值。 作为孩子，他们应该经常和父母谈论他们的想法和活动。
当自己的选择与父母的意愿相左时，要通过讨论解决，提出事实证明自己的选择是正确的。
巧用逆反心理激发孩子学*兴趣（扩展3）
——班主任教室后办公 督促学*还是激发逆反心理？
*日，一所学校班主任挂职工作的形式引起网友热议。
邯郸市广泰中学实行“教师全程授课”模式，每间教室后面都有班主任办公室。 通过办公室的窗口，班主任可以将距离设为零，随时观察每个学生的动作。
课后班主任的工作，列出了学生的状态，便于老师管教学生。
但许多观察者表示，班主任课后工作的方式可能会给学生一种被监控的感觉，从而引发学生的逆反心理。
课后班主任工作，出发点是鼓励学生学*，但效果可能恰恰相反。
自从有了教师这个职业之后，学生和教师之间的游戏从未停止过。 老师发明了管教学生的各种方法来跟踪和约束学生。 学生使用各种工具检测和抑制它们。
古代教师的法宝是尺子。 小时候，经常遇到粉笔头，你迷迷糊糊打瞌睡的时候，随时会准时飞到你身上。
广泰中学的学生很难体会到这种“乐趣”。 玻璃墙把整个教室暴露在老师面前。
更重要的是，学生不知道老师在做什么，老师可以随时随地看到学生在做什么。
在没有秘密的教室里，一刻也等不到老师回头，不能和邻居促膝而坐，也不能课后吵架。
面对班主任课后的工作形式，智德教育专家孟老师说，学生学*兴趣是必要的，而不是加强监控。
老师管教学生，对学生的自制力有一定的约束，但过度的学业会导致学生厌学。
托尔斯泰说：“成功的教育需要的不是强制，而是引起学生的兴趣。 “让学生在快乐的气氛中学*，激发强烈的求知欲是教育成功的关键。
“兴趣是最好的老师。 ”学生只有对学*内容感兴趣，才能产生强烈的求知欲，自动调动一切感官，积极参与教与学的全过程。
因此，教师应根据学生的生活经验，创设对学生产生亲*感的情境。
学生最有可能对他们周围发生的事情感兴趣。 如果身边的事情能用所学的知识解决，不仅能引起他们的兴趣，还能提高他们学*的信心。
第二，通过运作，培养群体合作意识。
教师要引导学生自主操作，倡导自主探索和小组合作，不断创设有意义的问题情境和活动，鼓励每个学生自己探索知识。
善于独立思考、发表意见、听取其他同学不同意见，在小组交流合作中达到共同获取知识、发展能力的目的。
三是让学生在实践中体验学*与日常生活的联系。
重视应用意识和实践能力的培养是当前教学的重点之一。
积极活动是学生获得知识、发展能力的重要途径。 这使学生意识到知识不是死的，而是与生活紧密相连的，从而激发学生的学*兴趣。
第四，尊重学生，信任学生，给学生一定的空间。
有些老师为了让学生听话，总是居高临下地对待学生，在学生和老师之间形成隔阂，导致对老师的恐惧和欺骗，对老师的不信任。
这个现象普遍存在于我们的教育中。 实际上，学生是独立的、与老师*等的个人，学生也应该受到老师的尊敬。
只有这样，他们才会感到学*愉快，更积极地获得知识。
巧用逆反心理激发孩子学*兴趣（扩展4）
——家长知道怎样激发孩子的学*兴趣吗？
如果没有学*的兴趣，就不可能取得好成绩。 学*将是一个没有尽头的夜晚。 孩子变得讨厌学*，不想整天找借口去学校。 如果你爱孩子，作为父母，就要尽力培养孩子学*的兴趣，在记忆中激发孩子学*的动力。 这样，你就能取得更多的成果。 相反，只能做更多的工作。
上中学后，他在报纸上看到了孩子让妈妈学钢琴，用锥子扎在手上的故事。 他觉得锥子扎进了自己的心，觉得自己和那个女孩一样，因果报应太差了，比路上乞讨的孩子们还不如。 他对学校的课程一点兴趣也没有，但他*惯了接受训练。 在他的脑海里，他*惯了认为人活着就会痛苦，每门课都是折磨人的恶魔。
他的父母没有注意到他感情的变化。 其实，他们不太关心梁潇潇的心情。 他们只知道每天早上六点半叫醒他，晚上监督他的作业。 就好像警察在监视犯人一样。 他们一弄错作业和考试，家里就会有惩罚。 免除一个月的零花钱，或者没收三天的车钥匙。
有一次，压力太大了，梁潇潇觉得真的受不了。 对着父母喊3354，强迫他们杀了我！ 在那之后，他的成绩越来越差了。 他根本不想学*，经常离家出走好几天。 不管爸爸怎么打，他都没关系。 总之他已经皮了。 无论老师怎么劝，他都很难学*，也经常扰乱课堂秩序。 最后被学校开除了，中学也没结束。
欢，就像她的名字一样，是个非常活泼开朗的女孩，脸上经常出现笑容。 其实她家庭条件不好，父母贫穷，没有文化，在学*上帮不了她。 给她的只有无限的爱。
父亲喜欢带她去爬山，总是给她起“国语”和“数学”的名字。 告诉她，你爬上山顶的时候，你踏上了航向，你比山还强。 父亲年轻的时候，我没有机会攀登知识高峰，但无论父亲后来怎么样，我都希望你不输给他们。 请放心。 爸爸永远在你身后，为你摇旗呐喊。 一听到风的声音，里面就有父亲的哭声。 加油，女儿！ 加油，女儿！ 我从小学开始就把快乐学*当成爬山。 她熟悉，熟悉，每次纠正错误的问题，她都像和父亲牵手一样高兴，她站在山顶上喊道。 她每次取得一点成绩，回家就告诉父亲，他特别为她的成绩感到高兴。 家里没钱买很多好吃的，但每天的气氛就像过节一样。 父亲的笑容是她学*中最大的喜悦。
学*中遇到难题，欢欢视为敌人，觉得自己像电影里的英雄，拿起剑与敌人战斗。
这时，她把自己的状态调整得非常安静*和，把学到的一切知识都像电影一样在脑海里度过一次，从各个角度思考如何解决这个难题，以便寻找对方的破绽。 在很多情况下，她可以自己找到答案。 有一次暑假作业，有一个问题用六条直线画了四个三角形。 学校老师说这个问题不能解决。 在200多名学生面前，奥校老师也说这个问题解不开。 但是，考虑了三天，答案是3354条*行线突然出现在她的脑海里。 三条水*线，两条垂直线，一条斜对角线正好可以画四个三角形！
和孩子分享学*的乐趣。 要让孩子对学*感兴趣，父母首先要感兴趣，带领孩子一起寻找学*的乐趣。 父母幸福的笑容，是孩子最大的安慰，也是支撑困难学*生活的无限动力。 许多孩子努力学*是为了用成绩报恩，换取父母的幸福。
陪伴孩子克服困难。 当孩子不愿意的时候，父母应该耐心地指导孩子，而不是责备孩子。 表扬孩子们的巨大努力，然后告诉他们在我军的强大攻势下，学*中的敌人即将投降。 只要他们愤怒，就能“渡过长江，*全中国”。
设立学业成就奖。 如果孩子能从学*中找到成就感，就能给予适当的报酬。 让孩子自己清楚地知道成就感是怎么来的，付出了多少努力，克服了多少挫折。 这样可以引导孩子看清自己的成绩，获得更多的成就感，引起更大的兴趣。
保持优秀。 家长要给孩子的各科打“优”，要求孩子尽最大努力保持“优”。 努力提高的话，就能保持优秀。 不要和别人比，只和自己比。 这有助于孩子缓解心理压力，坦然面对学业。
要求孩子“找乐子”。 每周给孩子布置任务，要求他们在各科找开心的事。 这样，孩子就能注意在学*中发现快乐，有助于保持乐观情绪，对学*产生兴趣。
别人的兴趣是从哪里来的？ 向孩子讨教，询问他们对学*的兴趣是怎么来的，要求他们吸收一切可以借鉴的方法。 别人帮我解决一个问题，只能解决暂时的问题； 如果能找到自己的学*兴趣，就能解决很多问题。
用问题和经验激发孩子的好奇心和学*热情。
如何让孩子产生学*兴趣？ 论中美教育的差异
巧用逆反心理激发孩子学*兴趣（扩展5）
——激发学*兴趣真的只需3招？
学*是一项复杂而艰苦的工作，不是像看小说、看电影、看足球比赛那样简单快乐。 但对于有志于学*的同学来说，苦难不仅有喜悦，还有无限乐趣。 例如，证明数学题的话，在证明之前，他会犹豫不决，露出悲伤的表情，但证明了之后，情况又变成了别的样子。 可以说你非常开心幸福，享受着无限的乐趣。 一开始也有无聊的课，但一旦明白了它的重要性，努力学*，就会丰富自己的知识，尝到甜头，越来越感兴趣。
大多数学生对某门课的兴趣并不是一开始就有的，往往是从无到有，从弱到强，从不稳定到稳定，兴趣可以被培养和发展。 那么如何培养学*兴趣呢？
巧用逆反心理激发孩子学*兴趣（扩展6）
——头疼！究竟该如何疏导孩子的逆反心理？
高菲刚上三年级，他的父母对他有很大的期望。 他们期待着他的儿子将来能飞得更高，成为一个有前途的人。
当晚，看着韩寒的《书明号123》飞了起来，一边看一边欢呼。 飞翔的父亲想知道为什么他的儿子今天这么兴奋。
因为他*时总是静静地看书。 所以，我父亲问了科菲。 “有什么要鼓掌的吗？ 说给爸爸看！ ”
高菲传达了父亲韩寒的反叛精神，但他不同意他的意见。
虽然有点不高兴，“以后不要读这样的书了。 影响你的学*欲望。 你最好好好上课。 那样的话，将来会成功。 ”
“韩寒学*不好，但你看看他现在有多有前途！
做我喜欢的工作和赛车也是我的生活！ ”飞过去拉着我们，兴奋地说。
“韩寒是少数。 有多少人有前途？
请不要学*他的反抗精神。 这对你没有任何好处！ “爸爸严厉地说。
“我听不懂你，反正我喜欢看他的文章！
另外，是否有美好的未来是我自己的事。 别管我！ ' '
说着，冲进自己的房间，继续看着舒明浩，离开他受了惊吓的父亲一个人坐在客厅里。
别担心，我会给你一些建议。
放任孩子的叛逆心理和行为不变，会阻碍成长，引起病态的人格。
相反，粗暴制止、强行压制，反而会加剧孩子的逆反心理，将孩子推向另一个极端。
父母引导孩子叛逆心理最重要的技巧是共鸣，也叫移情。 试着站在孩子的立场上看问题，感受孩子所经历的感情。
改变想法就是父母要设身处地为孩子着想，感受孩子的心理感受。
2 .做出适当的自我表现
父母可以告诉孩子自己很偏执，怨恨和古怪。
有意识的自我表现可以拉*与孩子的心理距离。
3 .脸部质量，“一言惊醒梦中人”
例如，父母可以这样做。 故事中的高菲“你说的韩寒的叛逆精神，父亲大致了解，确实有道理。
但是，叛逆的孩子很多，但最后成功的很少。 为什么？ ' '
父亲的提问会引起孩子的思考，让孩子学会辩证地看待当前的问题。
4 .改变不适当的教育方式。
对于叛逆的孩子，父母必须审视自己是否有不恰当的教育方法。
例如，“独断”、“粗暴”等。 孩子不会无缘无故地反对父母。 有时候，父母的小小改变也会带来好的结果。
5 .注意孩子身边的同伴。
孩子身边总是有伙伴。 俗称“*墨者黑，*墨者黑”的同类群体对孩子的影响非常大。
6 .接受孩子正确的“叛逆”
反抗并不总是错误的，父母不能无视它。
巧用逆反心理激发孩子学*兴趣（扩展7）
——家长如何对待孩子的逆反心理？
逆反心理有三个理由。 第一，因为对不健康的文艺作品等的好奇心，越是受到批评，就越有人想看，想办法弄到手就看。 因为这些都是好奇心。 二、对立情绪，尽管你“煞费苦心”，说了上千句话，他却漠不关心，认为你的话不是发自内心，吹毛求疵。 三是心理需求。 得不到的东西，孩子越想得到，得不到的东西，越想接触。 越是不通知，越想知道。 这是人心发展的一般规律。 孩子是不合理的，所以这种欲望更强烈。
所以，针对孩子叛逆消极的一面，父母要根据孩子的心理特点进行教育。 父母也要看到逆反心理的积极面，比如逆反心理带来的好奇心。 这是认识的欲望，是认识的动力。 反心理往往以求爱和思维为特征，是儿童智慧的火花和创作的源泉。 家长要重视，通过势利导，促进其成功。
离婚的孩子容易变得叛逆。
巧用逆反心理激发孩子的学*兴趣
论农村留守孩子逆反心理的教育浅析孩子“逆反心理”形成的常见原因莫让“最严”校规激发学生的逆反心理家长知道怎样激发孩子的学*兴趣吗？孩子学*偏科怎么办？如何利用偏科来激发孩子学*兴趣以学*目标为驱动 激发孩子学*兴趣五点建议 完美激发孩子的学*兴趣激发孩子的学*兴趣 家长需做到两点家长如何在日常生活中激发孩子的学*兴趣？国庆节旅游也是激发孩子学*兴趣的好时机兴趣是最好的导师：用兴趣激发孩子学*主动性激发学*兴趣真的只需3招？青春期男孩逆反心理的五大表现，逆反心理形成的原因有哪些?高中生女孩不想学*有逆反心理，父母应该了解孩子的真实想法激发孩子学*兴趣，让孩子学*更加自觉性你还在把孩子当成你的私有财产么？容易激发孩子的逆反心理揭秘：青春期少女逆反心理根源孩子逆反心理 须谨慎无误对待班主任教室后办公 督促学*还是激发逆反心理？孩子的逆反心理 跟父母的逆反心理成对出现头疼！究竟该如何疏导孩子的逆反心理？孩子逆反心理的成因有哪些呢？孩子上中学了 怎样克服逆反心理逆向治理孩子因厌学导致的逆反心理怎样正确对待孩子的“逆反心理”？家长如何对待孩子的逆反心理？孩子的逆反心理是如何产生的？离异家庭孩子更容易产生逆反心理孩子的逆反心理让父母无所适从
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