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朋友，给我看看一组叫《脐带》的漫画。 (详情请关注他们(zhizeu微信号)。 看完之后，我反省了很久。 但是，17张照片完美地表现了出生的孩子和母亲的关系。 自出生以来，孩子与母亲持续接触。 不管孩子多么叛逆，多么不成功，多么成功，母亲总是默默地等待着。 这就是母爱。
但是，外面的世界很棒。 我们每天都长大了，渐渐地开始有了自己的思想。 母亲温暖的指示变得唠叨起来，照顾细节变得麻烦了。 对学*生活的过度关注，变成了控制自己生活的欲望。 这个时候，大家都有这个想法吗？ 母爱带来的压力比山还重吗？ (具体来说，可以看到基于智力和品质的择校网络《孝敬父母，尽好自己的责任》的教育方式) )。
没有成为父母的人，不知道父母的辛苦。 很多人说，父母的辛苦，只有抚养孩子才知道。 但是，少年时代的你，像个头痛的孩子一样叛逆不听话。 你想办法和父母对抗，证明自己长大了，割断他们之间的脐带。 你对孩子的想法有更多的了解吗？
科学研究表明，青少年儿童，无论男女，都处于身体发育和转化时期。 身体的发育伴随着心理的变化。 这时，他们已经开始形成自己的人生观和世界观了。 这些不同的变化使他们意识到自己和以前不同地成长了。 为了证明自己的成熟，他们用不成熟的反抗宣传自己。 在父母眼里，反抗至今仍是挥之不去的标签。 其实反抗是孩子一步一步走向成熟的信号。
其实孩子总是长大的。 父母要接受这个事实，让孩子独立，学会自我管理，逐步学会放手，让孩子飞翔。 在孩子的成长道路上，与孩子一起成长，适应孩子成长不同阶段角色的不同特点。
智本教育提醒父母，孩子的叛逆不是不听话，而是成长的过程。 在这个阶段，我们需要给孩子更多的爱，更多，更多，更多，更包容，和他们一起成长。
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叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展1）
——家长怎样帮孩子不断积累知识 提高学*兴趣？
与其说学*在知识的海洋里遨游，不如说是接受知识的洗礼。 与其说知识改变人，不如说是知识的学*和运用。 正因为我们每个人都不完美、不优秀，所以才需要通过学*重塑自我，从丑小鸭变成天鹅。
高一第一学期，他还在班里的前十名。 但是，今后学*越多，情况就越糟。 就像坐在滑梯上，笔直向后滑。 每次考试他都搞突然袭击，以为能找到捷径，结果好像挨了一巴掌。 几何老师特意拜访了他，劝他端正态度。 重心长地对他说，如果你这样耽误了就太可惜了。 他还是老样子。 他改不掉往常的毛病。
有一次，他在物理课上认真听了五分钟。 老师问了一个很难的问题。 他是班里唯一站起来举手答对的人。 后来，老师对其他同学说，聪明如龙，不认真听讲就不及格，不学*就更糟。 结果，其他学生努力了，但小龙没有吸取教训。 他还到处告诉别人，我高三的时候听了一节物理课，五分钟就能回答出一个难题，一脸自豪。
他的问题是，他把学*当成一份应该应对的工作，想着痛苦，就可以逃避。 他没有积累知识的*惯，也没有找到学*的乐趣。 他在高中的时候，喜欢去北京大学，和那里的学生一起玩。 北大中文系的朋友告诉他，你和同龄人不一样。 你应该来我们学校。 否则就太遗憾了。 关于他，最后没有考上任何一所大学，最后失去了深造的机会。
笨鸟先飞，但能早点进入森林。 灿并不是特别聪明，但最终考上了重点大学。 他对学*的态度与龙相反。 刷子从小就喜欢思考东西，喜欢装船模式，喜欢做收音机，玩具一到他手里，他就拆开，慢慢地自己试着装上。 就连他戴着的表也摘了好几次。
父亲抓住了他的好奇心，告诉他学校里所有的课都是门，门后有很广阔的世界。 学*不仅是了解教科书知识，也只是探索背后世界的入门。 从此，康康明白了一个道理。 一个*语是“学问之海无涯”。 他开始读课外书了。 书本知识比教科书更深、更广、更生动。 他遇到自己解决不了的问题时，甚至自己去大学教科书里找答案。 用他的话来说，大学教科书的内容和中学一样，因果更清楚，更有趣。
为了保持孩子的学*兴趣，培养他们积累知识的*惯，家长们煞费苦心。 家里不允许出现“问题”这个词。 我们约好了。 我们把问题称为“游戏”。 一旦我们做对了问题，那就叫“通关”。 如果我们做了正确的问题，我们就叫它“挂机”。 这样做的目的是让孩子在考试中感觉不到太多的心理压力，感觉像游戏一样的兴奋。 我父亲经常说的话是：“只有最快的速度能在任何场合过关，成为硬核玩家。” 这样，灿就不断提高学*效率，为知识积累更多的时间。
渐渐地，不仅学识渊博，视野也开阔了，应试能力也大幅提高。 更重要的是，他不用再为考试担心了。 他真的把做错误的问题当成一件好事，可以从中吸取教训，找出自己的不足。 他自信地说，每次我犯错误，心里的知识网都能弥补漏洞。 总有一天，我会“天衣无缝”，一点漏洞也没有！
帮助孩子找到学*的乐趣。 如果你的孩子认为学*是一项艰苦的工作，父母有责任改变他的想法。 请抽出时间和孩子一起复*，一起讨论难题，营造愉快的气氛。 只有在快乐中学*，孩子才会有兴趣积累知识。
和孩子一起买课外书。 周末假期，父母可以和孩子一起去书店，给孩子买课外书籍。 不仅是知识性的书，也可以适当地考虑明号123、明号123等畅销书。 书中的主角有很多优秀的品质，可以以孩子们为榜样，为自己设定更高的目标。
和孩子一起看课外书。 父母应该买一些与课程相关的课外书籍，尽量选择有趣的东西，和孩子一起阅读，交流阅读经验。 尽量在快乐的气氛中说些“有趣的”，消除孩子对学*的恐惧。
在学*计划中留出时间看课外书。 为了让孩子在日常学*中开心，应该在学*计划中抽出时间看课外书籍，让孩子真正看到自己认为重要有趣的内容。 这样，每天课外看书的乐趣就会成为促进孩子学*效率的动力。
和孩子交流读书经验。 家长要抓紧时间给孩子看课外书籍，与孩子交流阅读经验。 父母应该说出自己的意见，以*等的态度听取孩子的想法。 和谐的气氛可以让孩子获得更多的知识和乐趣，更好地理解父母的观点，接受父母的责备，加深彼此的感情。
引导孩子多问为什么。 对知识的渴望是积累知识的力量。 父母应该鼓励孩子的求知欲。 遇到自己不能回答的问题，可以让孩子上网查资料，自己解决。 当孩子厌烦某个科目时，父母可以友好地多问孩子与该课相关的“为什么”，引导孩子恢复兴趣。
父母怎样才能保证孩子在
兴趣是影响孩子学*注意力的重要因素。
叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展2）
——不断变换阅读速度 不断提高阅读效率
我们应该根据阅读资料和阅读目的改变阅读速度。 只有这样，我们才能成为有效率的读者。
在
阅读速度多种多样。 为了理解故事，你很快就能看小说了。 但是，你不应该读必须马上记住的教科书和参考书。 好的读者会根据阅读的目的、阅读资料的性质和难度，以及自己的阅读能力和背景知识，不断地自由调整自己的阅读速度。
大致有以下三种阅读速度。 3360
1 .精读速度
这是最慢的阅读速度，适用于难以阅读、理解性高的内容和要求牢固记忆的材料。 在精读的过程中，学生要尽量仔细研究材料，解决疑问和困难，记住要点。 此时，阅读速度为每分钟250字以下，理解率为90%以上。 但是，在这个精读中，也要先快速看一下材料，然后回顾最开始漏掉的细节，在重点部位画线条画圈，摘录摘要，回答思考。 速读和精读相结合的“精读法”一般比单纯的精读法效果更好，理解和记忆更深。
2 .普通阅读速度
这是最常用的阅读速度，用于日常阅读文件、小说、报纸、杂志或简易教材。 这个阅读速度在每分钟250-500字之间，理解率在80%左右。
3 .阅读速度
这是最快的阅读速度，用于时间紧迫、必须快速阅读或不需要高度理解的材料。 例如，可以从大量报告、出版物和许多补充资料中快速获取要点和信息。 这是有用的技能。 学*这个技能会让你受益一生。 这个阅读速度每分钟500字以上。
阅读能力差的人总是以同样的速度阅读所有的资料，不管他们在读什么，为什么读，或者总是以同样的理解度阅读所有的资料。 这些人大多完全理解并记得所读的内容，但对于想成为快速高效的读书人的人来说，要根据阅读的目的和内容灵活调整阅读速度，选择快速阅读的方法和技巧，做到快读慢读，不快速掌握阅读资料的内容
培养儿童阅读*惯的五大规律
读书要做到心、口、眼、手。
叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展3）
——作文用功术：不断地反问自己
如何写文章，一般需要考虑两个问题。 怎么组织很多意思，才合乎逻辑； 意思怎么表达才恰当、恰当？ 在此，边肖首先阐述组织文章的基本原则，这些原则适用于叙事、讨论、说文。
组织原则是四个，“团结、组织、连续、畅通”。 “统一”是让所有材料(或所有段落)服务于表达的中心意思，与中心意思在感情上一致。 所有材料按逻辑顺序排列是“组织”从头到尾看，没有什么联系不上的。 这就是“穿越”。一句话、一句话，读下去就会读得很流利，这就是“流利”。 根据这些原则，写的文章即使不是“艺术”，至少也是名副其实的“一”。
一些学生可能会问：“你能告诉我写陈述句等文章的具体方法吗？” 或者，应该如何实现“统一、一贯、通顺”？
这没有答案。 因为“写什么”千差万别，“如何组织”当然也千差万别。 但是，一个常见的方法可以引用。 那是“自问自答”的技巧。
首先，写文章的时候，你问自己：“你想写什么？ 写什么？ 这个时候，你可能会回答想说点什么的话。 它让你接触了什么，发现了什么，所以想通过讲故事来讲述你的“发现”。 有了答案，这篇文章的主题和中心意思就清楚了，为达到“统一”的标准奠定了基础。 接下来，问问自己，你是怎么得到这个“感动”和“发现”的。 这个时候，我们可能会回答，是什么原因，最刺激的地方是哪里，得到了什么样的感觉和思考过程？ 因为有了答案，材料的顺序、主要细节、甚至材料的转移都是基于此。 再问一次自己吧。 这里选择的某种材料，你想采用的某种表达，能加强中心思想的表达吗？ 还是效果很少，也会起到相反的效果？ (或者，问问自己吧。 有更好的顺序和更好的表达方法来加强中心思想的表达吗？ 这个时候，你自然会得到肯定和否定的回答。 是的，同时也考虑了“统一”的标准。 最后问问自己吧。 从老师的讲课和*时的读书中学到多少知识才能明白？ 这时，我们自然会思考我们所学的东西，使句子流畅。 例如，词构成词，短语合成短语时，字数为偶数，容易阅读。 总之，据说如果使用谐音和相*的音，就会变得难以阅读。 不仅要有意义的重复，而且要做到流畅，必须在一个段落中杂乱地使用句型和结构助词，避免使用同一个句型和助词。 也要注意上下文的呼应。 上句使用“昔先且从之”等词语时，下句使用“今不如后”等词语，或下句性质相*时，上句以“之”结尾。 总之要看以上情况。 这样想，答案就在那里，所以对选词和造句有指导。 或者，写完后修改句子是有标准的。
总之，对于有一定写作经验的中学生来说，无论是陈述句、说明文还是议论文，只要能不断自问，就能从这种“不断反问”中得出每篇文章的具体构成方法。 如果你想在这个上下功夫，同学们可以试试。
用日语写是写作文的正确方法。
好作文的恰当表达是关键。
叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展4）
——教孩子正确评价自己 正确定位才能不断进步
如果孩子认为自己是天才，他最终会成为天才。 相反，如果他认为自己愚蠢，他真的会越来越愚蠢。 原因是心理暗示在起作用。 遇到难题，你会害怕。 越害怕就越容易犯错误。 如果你错了，你会觉得自己是个笨蛋吧。 这样就会形成恶性循环。
在
一位语文老师发现女儿失去了以前的才能。 他这样写道。 “我以为我女儿在语言方面很有天赋，但是这个学期她语文考试只考了78分。 据说是班里倒数第一名。 我记得女儿4岁的时候，妈妈带她去洗手间洗澡。 女儿问妈妈3360‘为什么厕所的墙上有汗？ ’有一次，她早上醒来对妈妈说。 “妈妈，口香糖在我眼睛上跳着。 ’除了这些，女儿还背了十几首唐诗，说了很多童话故事。 她甚至能把自己看过的电视剧《还珠格格》说清楚，比她妈妈还清楚。 但是，我不知道她的语文水*为什么在老师眼里那么差。 女儿的考试没顺利，活泼的脸变得不高兴，很担心。 她妈妈意识到她不会默读，就骂她，说了很多难听的话。 后来，女儿考试不好，所以学会了隐瞒和说谎。 她的谎话很圆，几乎看不到破绽。 我女儿的语言能力是以扭曲的方式发展起来的。 我担心她和很多人一样，没有自信，靠谎言生活。 ' '
他女儿从小的语言才能就是善于用感情的文字捕捉心中稍纵即逝的印象。 这种能力，在现代作家中，也只有肖邦等少数人具有，并不是什么宝贵的东西。 从教育的角度来衡量，这种语言能力应该属于大学水*以上研究生水*的学生。 他女儿的问题是大学的语言能力达不到小学的语法要求。 被杀之后，只能用这个才能骗人。
其实很多天赋异禀的孩子都遇到过类似的绞刑，有时自己也不知道。 粗暴的批评堵塞了孩子的优点，留给他的只有缺点。 他怎么有信心？
孩子的才能就像煮熟的秧苗，非常需要父母的评价。
周弘的女儿完全聋了，但父亲做了很多努力让她相信她是个天才。 只是她看书的时候忘了吃饭睡觉，周弘马上指着表中的第一项对她说。 “看，我说你在看书的时候忘了吃饭睡觉。 你不是那样做的吗？ 你不是天才，谁是天才！ 这些都给了女儿积极的暗示。
他专门找出孩子的优点，然后把这些火花，通过父母的“夸张、夸张”，变成燎原之势。 我第一次问了贾斯汀实际的问题，但只答对了十分之一。 这个时候，父母可能打了他一巴掌，但是他不在。 不要走错地方，而要在正确的地方打上大勾。 然后从心底对她说：“贾斯汀，好厉害！ 第一次做了十道实际问题，答对了一道。 我爸爸像你这么大的时候，不敢碰。 ”听了这话，贾斯汀很得意，越做越爱，一次次对。 上中学的时候，她数学得了99分。
孩子学作文的时候，我觉得作文再差，也有一两篇写得很好。 他用红钢笔标记了一个好句子，吃饭的时候让贾斯汀在全家人面前读，全家人都为她努力。 慢慢地，一句变成两句，两句变成四句。 她越来越喜欢写作了。
贾斯汀10岁的时候，她的6万字科幻童话书出版了。
1996年，周廷进入辽宁师范大学，成为中国第一个聋哑青年大学生。 今年她16岁。
老师看不起你，但你得看看自己。 这是周弘的名言。 当老师给孩子挫败感时，可以把这句话作为座右铭，挂在孩子的墙上，鼓励他们正确评价自己。 这为他的学*增添了动力，同时也不会因为老师的指责而自暴自弃。
大声夸奖你的孩子。 当一个孩子有了一点进步的时候，你应该大声称赞他。 你的表扬会让你的孩子继续努力，取得更大的成功。 以你的赞许作为最大的回报。 把你的孩子当成天才，你的孩子就会成为真正的天才。
你不是天才。 谁是天才？ 列出天才的特征。 孩子的行为达到一定标准后，让他看看，告诉他他是个天才，坚定他的自信。 这个方法可以帮助聋哑孩子上大学，也适用于你的孩子。
请告诉我好消息。 每天孩子放学回家，我觉得第一句话是“告诉我好消息”。 这种乐观的态度可以清除孩子的不良情绪，振奋孩子的精神。 再小的好消息，父母的乐观态度也是孩子最大的安慰。
我为你感到自豪。 我经常对孩子说“我为你感到骄傲”。 当你的孩子取得成就时，他为自己的努力感到自豪。 他受挫时，为自己能忍受打击，继续努力而感到自豪。 父母的骄傲是孩子最大的动力。
为孩子将来的功德喝彩。 当孩子为自己的努力设定目标时，父母必须把孩子的目标视为未来的优势。 孩子每接*其优势一步，父母都要大声加油。 即使你的孩子一无是处，如果他(她)想努力，也应该大声加油。
教孩子积极学*的好*惯，对西方教育有启发。
如何让孩子产生学*兴趣？ 论中美教育的差异
叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展5）
——如何帮助孩子不断从学*中获得成就感？一封遗书引发的反思
如果学*是件好事，就应该从中获得成功、成就感和喜悦。 请记住，正如著名教育家苏霍姆林斯基所说，成功的喜悦是一种巨大的情感力量，能促进孩子学*的欲望。
舒明浩123公布了中学生留给父母的遗书：
亲爱的父母：
我已经不存在了，请不要悲伤。 对不起，请原谅我。
我知道你很难把我培养得这么大。 但是，我从来没有感谢过你。 成绩从来没有这么好，也不知道为什么。 我不知道我想什么时候死。 我好几次都想死，但不想早点死。 但是，这次，我完全绝望了。 不是因为什么原因，而是觉得自己是废物，不如别人。 而且我没有交成绩和辅导书，(老师)没有把报告和教科书都发给我。 今天，我们班来了一个新同学。 侯老师教他3360，“后面的同学几乎都是差生……”我想我已经被老师列为差生了。 我也觉得很绝望。 下午，我去问老师能不能熬到星期一。 据他的同学说，他假期作业有两个数学题没做。 小组考试没通过。 老师说：“不行。 今天星期一可以上课。” 我真的很绝望。
我也想过，我的死会给你带来什么。 既有缺点也有优点。 我死了，精神上给你很大的压力。 好处是我死了。 你可以省很多钱。 你不需要担心我的费用。 好好享受，坐飞机，坐火车，坐船，不用担心我。 我死了不要传播。 因为带入别人的传言，会让你变坏。 如果你真的想我，给我写信，你就可以尽情地玩了。 不要把事情看得太重。 存折的密码是2222。 下辈子见吧。
李x
再补充一点，母亲不是父亲的错，父亲也不是母亲的错。
读者应该知道。 李x是个中学生，但他在思维和工作上有成熟的一面。 同样，在他眼里，人生有乐趣是最大的稀缺，最大的幸运，最大的幸福。 于是，他用天真真诚的“尽可能开心”这句话祝福了父母。 读到这里，我们可以感受到中国孩子上学所受的伤有多严重！
匡是一名在美国留学的中学生。 在数学期中考试中，主要内容是对数方程。 在英语中，log既是数学的对数，也是原木和树的意思。 考试结束后，在矿山里，卷轴上画着擅长咬树的海狸，手里拿着树说：“树很开心！ ”。 “树”很有趣呢。 请参阅。 数学考试本身是100分，老师在试卷上写着“圆木和海狸”加上0.2分，一共是100.2分。 但是，0.5以下的分数不是分数，所以在矿山并没有因为在试卷上画了这张图而增加数学的分数。 但这0.2的分数充分体现了老师对学生数理逻辑、形象思维、自信的肯定。
于是，他的父亲黄博士感慨地说。 “在中国，考试结束后，如果在试卷上画画，那是绝对不允许的。 因为尽管得了100分，尽管有空，但那不符合应试教育的基本原则。 创造力和种子一样，包括土壤、气候、科学灌溉、施肥，需要能发芽、生根、开花、结果的环境。 没有定型的挑战，就没有创作。 ”
黄博士说，成就感和创造力是双胞胎姐妹。 如果你做出了创造性的努力，你就应该获得成就感。 那反过来会提高孩子的创造性。
经常鼓励孩子，让孩子有成就感。 成就感需要不断的鼓励和表扬。 孩子努力进步的时候，无论这种进步多么小，父母都应该大声表扬。 请记住，一次鼓励会带来10次的进步。
帮助孩子从挫折中发现自己的优势。 当孩子面对挫折抬不起头来时，父母应该帮助他们分析自己有哪些优势，发挥起来会有什么变化。 鼓励孩子，任何失败都是成功的一部分，每个失败都离成功更*了一步。
为你的孩子感到自豪。 自己的孩子才值得父母骄傲。 如果你一直为你的孩子感到自豪，从小就把你的孩子当成天才，你的孩子就会朝着天才的目标努力。 这样的孩子知道自己很坚强，想比别人付出更大的努力，所以能取得更大的成果。
让孩子总结为了成绩付出了多少努力。 孩子做出成绩后，父母可以要求孩子做总结。 为了这个成绩，付出了多少努力，遭遇了多少失败和挫折？ 这样，孩子们就能珍惜他们的成果，并付出更多的努力来维持。
和孩子玩，成为有成果的人。 父母努力成为有成就感的人，和孩子举办家庭比赛，让家庭充满努力的气氛，每个人都会通过自己的努力收获更多。 让孩子*惯努力和成绩，他学*就不会落后，赶上去。
经常强调一切努力都会有回报。 父母可以与孩子推心置腹地交流，谈论自己，在自己的生活中付出和收获，让孩子知道每次付出都会得到相应的回报。 这样，孩子就会有意识地用“付出了多少”来要求自己，提高学*主动性，相信只要付出足够的努力就能成功。
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好奇心“波尔多”:教孩子问很多“为什么”的问题
怎样才能让孩子对学*目标产生浓厚的兴趣？ "不跳的话摘不到苹果. "
叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展6）
——让你的孩子善于发现别人的优点 也让孩子不断进步
在学*和生活中，孩子越能发现别人的优点，就越能向别人学*，提高自己。 所以，发现别人优点的*惯能让你的孩子终生受益，不断提高自己，充分发挥自己的潜力。
六月是个完全不同的女孩。 她总是从其他学生那里看优点。 在班上，学生经常被分成小组，通常有几个亲密的朋友在一起玩。 但是每个班有几个同学，朋友和别人都不喜欢。 你从来没有看不起任何人，对任何人来说都一样好。 同学会经常对她说别人的坏话。 最后，他们总是问：“你怎么还在和他说话？ ”。 那个时候，你总是淡淡地笑着说。 人有独特的优点。 你看着他们，自然会接受他。 在你眼里，每个同学都有自己的才能。 虽然现在才刚刚发芽，但他成熟了的话，一定会闪耀、闪耀。 她认为学校应该是每个学生都能充分成长的地方。 学*的目的是更好地了解自己，发现自己的才能和才能，找到自己的路。 学*的过程很辛苦，但似乎是不断切割和打磨的过程。 只有清除矿石中的杂质，才能留下晶莹剔透的金刚石。 学校的每一天，你都在不断地被别人的优点深深打动。 她钦佩每个同学，总是想用别人的优点磨炼自己，磨炼自己的缺点，一点点进步。
期末考试，她得了班里第一名。 老师让她讲了学*心得。 她说：“其实我比不上别人。 每个人都比我强。 我只有不断学*你的优点，改掉每一个小毛病，才能进步。 我做的事，其实你们每个人都能做到。 ”说着，台下掌声经久不息。
和孩子一起寻找优点。 当孩子担心同学的缺点时，父母可以和孩子一起寻找该同学的优点。 然后，告诉孩子每个人都有缺点和优点，父母也不例外。 这是很普通的事情。 学*别人的优点，原谅别人的缺点。
找比自己好的人。 当孩子犯了错误时，问问班上谁比自己更擅长做同样的事。 这是自己的缺点发现别人的优点，可以激发孩子的上进心，改变对同学的看法。
设定目标，努力赶上。 其实孩子可以在班里选择和追逐自己的目标。 设定了目标后，他们可以和那个同学多交流，看看别人是怎么学的，然后模仿自己。 这样，可以利用孩子自身的竞争精神，发现别人更多的优点，鼓励他们向自己学*。
提高孩子的心理素质。 许多孩子的心理状态不稳定，在考试中胡作非为。 父母可以让孩子问问其他同学，有没有调整自己心理状态的好方法。 然后继续打自己的孩子。 别人能做到的，你也能做到。
交比自己更好的朋友，我好像什么都没有。 在交友关系中，父母可以让孩子寻找比自己强的朋友的优点，在交往的过程中努力学*别人的优点。 让孩子从小就养成根深蒂固的观念。 ——交朋友是为了提高自己。
每天发现一个优点。 父母可以让孩子每天发现同学的优点，在吃饭的时候给父母听。 这样可以培养孩子发现同学优点的好*惯，以后在和别人交往的时候，可以更加注意别人的优点，终生受益。
告诉孩子：“帮助同学也是帮助自己。”
教育孩子养成尊重他人、与同学交流的好*惯。
叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展7）
——创造力培养：不断进取的小小发明家——邹慧
邹慧出生在一个农民家庭。 她14岁时，5项科技创新分别获得国家级、省级、市级奖项。 她的学*成绩也很优秀，被选为三好学生、德育模范。
邹慧是个女孩，但她比男孩更淘气。 她对昆虫特别感兴趣，看到蚂蚁在动，看到它们蹲在地上爬上爬下。 我和妈妈一起去菜园，看到新品种的辣椒苗被虫子咬了，就问妈妈“为什么”。 母亲捡起地上的秧苗，看起来原因是老虎。 她告诉她这是只咬辣椒的老虎。 “什么是当地的老虎？ 为什么这么差？ 能破坏吗？ ”一连串的问题让妈妈闭嘴。
玩虫给她带来了很多痛苦。 她有时被蜜蜂蜇，有时虫子爬进身体，全身起鸡皮疙瘩发痒。 即使她哭着在地上打滚，她也要查清楚。 有一次，她和妈妈去棉田除草，看到树上爬满了虫子。 她问妈妈3360:“这些虫子为什么要爬上棉花树，吃什么？ ”我问。
告诉她妈妈3360，“这是害虫，从棉花树上吸取养分。 如果不马上消灭，棉苗就会枯死。 ”
“为什么不消灭它们呢？ ”邹慧问。
“这些昆虫很厉害。 一两天就能成为奶奶了。 农药防治效果不大，目前没有好办法。 ”
“还有没有好办法？ ”邹慧带着这样的问题进了学校。 他们三年级的时候，老师带他们去学校的农业园除草，看到豆藤上也有棉花树的小蚜虫。 她问了老师3360，“老师，请想办法杀了他们。 妈妈种的很多棉花树都被它们吃掉了。 妈妈说她对杀虫剂无能为力。 请考虑其他方法！ ”
老师指导他们玩“杀死瓢虫、蚜虫”的游戏。 她觉得七星瓢虫吃蚜虫，但这里没有瓢虫。 去抓瓢虫吧。 如果瓢虫不饿，我就懒得吃。 这是？ 于是她想到捕捉瓢虫放进蛋壳里，饿两三天，再放进学校农业园的豆藤土里。 从蛋壳里出来瓢虫，追赶蚜虫。 由于瓢虫数量多、饥饿，不到两天，豆藤上的蚜虫就消失了。
这时，老师给他们讲了“控制虫子，防治生物”的知识。 邹慧把这个过程写在作文《书名号123》上，发表在《书名号123》上。 这项活动的开展极大地激发了邹慧对科学和科学的兴趣。 2001年，她的《山药高产育种新途径》获得湖南省第二十三届青少年科技创新大赛三等奖。 2002年试行了“红薯——姜3354大蒜3354白菜”套餐。 有的地方一年种植四次成功，产值可增加五倍。 这项创新获得了今年科技创新竞赛的三等奖。
邹慧在科技上的创新从来不令人满意，他不断追求。 他总是想用自己的发明减轻父母的劳动强度。 她看到父亲种的秧苗总是背着喷雾器杀虫，有时全身被汗水湿透，未必能达到消灭所有害虫的目的。 她问自己为什么。
晚上坐在窗前工作时，看到很多飞蛾和蠓在电灯下飞。 她很奇怪为什么灯越亮虫子越多，有一只虫子碰到灯就掉了下来。 邹慧用这个问题问了老师。 “这是昆虫的共同特征，3354趋光性”。 她从自然的书中得知，所有吃稻苗的害虫都有这样的生长过程“蛹——蛾3354幼虫3354成虫”。 幼虫是威胁水稻幼苗生长的杀手。 只有消灭飞蛾，才能消灭幼虫。 于是她想到用电灯引诱飞蛾*。 该方法替代农药控制昆虫，无污染，为人类健康和环境保护做出了巨大贡献。
让孩子掌握创造性想象的特点和方法。
只有坚持创造性学*，才能读好书
叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展8）
——发掘孩子的音乐特长——不断成长的“音乐才女”胡莎
古希腊人认为音乐是上帝给人类的最好礼物。 在孩子的成长过程中，音乐对人的积极影响是不可估量的。 有音乐天赋的孩子，不仅能提高艺术修养和综合素质，也有助于塑造他们的美好心灵和高尚情操。 努力挖掘孩子的音乐潜能，是父母送给孩子人生最好的礼物。
江苏的音乐才女胡莎，没有特殊的音乐世家成长背景，也没有受过专业名师的培养，但她在音乐方面出类拔萃。 在这成功的背后，小姑娘，流下了多少辛酸的汗水和眼泪？ 俗话说：“梅花的香味冻了几次不冷？ ’音乐专业的发展关系到自己的努力。
胡莎在学校的时候，充分展示了自己音乐的特长。 例如，她在学校担任少先队大队文艺总监，根据学校和少先队大队的工作安排，制定适合我校特点的文艺活动计划，充分活跃学生的文艺生活，积极调动学生的文艺积极性。 她还可以让学生参加合唱，搞好乐器和鼓队的训练，举办全校性的歌唱比赛。 联合学校参加全市校园庆典和学校百年校庆。
有音乐天赋的孩子在组织和管理团队方面总是做得很好。 除此之外，他们还擅长音乐的审美。 在学校的各种文艺晚会上她主动组织排练，那些不良节目都可以提出修正案。 同时，她要求学生们开展各种形式的文艺活动，让整个学校处处充满活力。 作为学校合唱团的一员，她不仅督促运动员按时到校，管理训练纪律，而且每天提前一个小时到校，做准备和服务。 不管多热多冷，不管下雨还是下雪，她都不晚。
胡莎的音乐才能是唱歌。 她还小的时候，父母就发现她对音乐特别感兴趣，没有优美的音乐就睡不着。 她经常喜欢模仿电视上的孩子们唱歌，她热情地唱歌，声音也很甜美。 为了学好唱歌，她放弃了很多快乐的时光，总是按照音乐老师的要求练*声音，经常练*就是一两个小时。 有时候看喜欢的音乐磁带，回家就自己练*，忘记吃饭。
*年来，胡萨的成绩是肯定的。 在省赛中获得金牌，在北京全国总决赛中获得一等奖和银牌，在韩国比赛中获得国际银牌。 同时受中央电视台《童心飞扬》少儿频道邀请，被选为全国少儿才能“百佳之星”。 她被邀请参加中央电视台三个节目的现场颁奖晚会，并被大会组委会邀请到日本和台湾省。
成绩和荣誉只能代表过去。 我知道汉莎的艺术追求是没有止境的，她以百倍的自信和顽强的努力，克服一个又一个困难，攀登一个又一个艺术高峰。
音乐的特长是孩子成长的灵丹妙药。
父母应该尽快发现孩子的音乐才能。
叛逆：剪不断的脐带，剪不断的爱（扩展9）
——父母吵架不断，让初中生孩子也变得亲情冷漠
父母吵架不断，中学生的孩子彼此变得冷漠了。
父母经常吵架冲突时，中学生孩子会感到害怕和无力感，中学生孩子会对家人漠不关心。
另外，父母之间的争吵也会影响孩子长大后对亲密关系的看法，可能对与他人建立亲密关系没有信心。
恐惧，对亲密关系的看法消极悲观，甚至人对事物的看法扭曲，性格孤僻。
小红性格安静孤僻，有一天突然问
“爸爸妈妈活在这个世界上的意义是什么？ “为什么不离婚？
小红的父母经常在孩子面前吵架，中学生处于叛逆期，孩子对亲情和家庭失去希望。
如何恢复孩子亲情的冷漠
即使父母吵架、有分歧、有分歧，孩子也需要感受到爱对方，爱自己的孩子。
吵架后，如果能坦诚交流，孩子就不会害怕吵架，能更冷静地处理吵架和矛盾。
发现
父母要及时沟通解决问题，不要让孩子觉得父母之间只有矛盾没有爱。 父母永远是孩子学*的榜样。
真正了解孩子的想法，让孩子给出建议，努力改正，让孩子知道在这个家庭里不可或缺的地位。
父母在生活中要避免争吵，给孩子树立好榜样，远离家庭，漠不关心。
如果你的孩子也有家庭冷漠问题，请咨询智力最高的心理咨询师杨医生。
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