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一组具有良好智力的心理学专家的研究表明，孩子们在考试中会感到胆怯。 原因是多方面的，包括生理和心理因素。 具体分析如下：
2 .心理需求过度：学生对自己的要求和期望过高，焦虑程度高。
3 .夸大考试的意义：考试与个人得失、前途的关系被错误地夸大，造成过度紧张。 具有这种心理特征的学生往往会主观夸大考试成败的含义，尤其是遇到挫折时。 他们往往从小就想着巨大的挫折，想着整个考试的失败，想着考不上学校、前途黯淡的情况。 有了这样的想象，情绪波动就会逐渐加强，生理和心理的自我调节就不能正常进行。
4 .没有自信：我有严重的自卑心理，低估了自己的能力，担心考试成绩不好，没有自信。 这种类型的学生有的人考试前准备不充分，有的人害怕遇到难题和作业。 难题和旁敲侧击是他们紧张的直接诱因。 他们遇到难题时会引起极度紧张和恐惧，引起各种心理和生理反应直到晕倒。
5 .过度精神疲劳：*时学*负担过重，考前复*紧张，精神功能下降，表现为厌倦、倦怠、焦虑、坐立不安、注意力不集中、思维迟钝。
6 .心理负荷过大：由于内外原因，学生受到严重的心理刺激，导致学生心理负荷过大，怯场。
7 .心理适应能力差：*时缺乏心理训练，或失败负经验过多，心理适应能力差，畏难。
8 .情绪的周期性影响：人的情绪有一定的周期性变化，考试中低潮可能会影响考试。
2 .缺乏锻炼，身体素质差。
3 .导致食欲不振、营养不良、身体虚弱、大脑供血不足等。
4 .月经期间身体不适的女性有少数。
2 .考试时间太紧，准备不足，甚至突击。
3 .问题的形式与学生的认知结构有很大不同，很难理解问题的含义。
4 .老师或监考老师太认真了，导致了不适当的紧张。
5 .考场通风不畅，光线不足，噪音大。
6 .考前准备不足，工具不齐全。
7 .考试时间不够等。
8 .现场几个偶然原因：检查时发现错误问题，回答就来不及了； 试卷的提交时间快到了，乱七八糟的稿子还没抄，等等。 这些当场的突然刺激包含着考试成败的意义，所以也会引起心情的变动3。
应对考试焦虑：自信训练，其设计案例
期末考试临*，你的孩子有“考试焦虑症”吗？
孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？扩展阅读
孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？（扩展1）
——孩子为什么对学*成绩漠不关心，家长知道吗？
有些学生把读书当成游戏，甚至把学校当成游乐园。 他们放学后只想回家玩，从来不在乎学*成绩，每次考试成绩都不理想。 大多数孩子从父母的眼神和语气中感受到学*成绩的重要性，并开始重视考试和测试结果。 但是有些孩子重视成绩只是为了让父母高兴，并不是发自内心地热爱学*。 孩子进入青春期，自我意识增强，也明白了学*是为了自己，不是为了父母。 父母对成绩的关心和敏感越来越强，觉得受到了侵害，不得不看学业的时候很无聊。 这种烦躁是他们对父母生气的原因之一。 孩子的年龄越大，越容易对学*成绩表现出无所谓。 一旦深入孩子的内心，就会发现对学*成绩的冷漠是一种错觉，是一种被动的选择。 另一种情况是，他们虽然有自己的担心，但并不是在学*。
老师和家长每天都要继续强调学*成绩的重要性。 孩子每天受到刺激时，都会像刺猬一样“不关心成绩”地武装自己，避免一切问题。 他们表面上很轻松，其实很痛苦。 如果这种痛苦得不到解决，他们就会破罐破摔，要么度过要么辍学。 自暴自弃的孩子，热爱学*，积极向上可能不容易。 所以防患于未然是最重要的。
在杨洋读小学很好。 到了初中，学*变得更难了。 特别是记忆力。 语文、英语、历史、政治都记不住。 他也想认真背诵，但几天后就忘了。 经过几次考试，他不再在意学*成绩了。 他也觉得做不好。 他将来会成为体力劳动者。 现在最好打篮球，或者去网吧。 担心是徒劳的。
中学里有很多像杨洋这样的孩子，他们很少在学*上成功。 他们面对学业总是有很多无奈，学*成绩是他们最不想知道的。 父母要改变这样的孩子，需要做很多工作。 研究孩子的学*能力和学*方法是必不可少的。 很多父母没有那个能力和能量。 我该怎么办？ 需要借助外力，在网上寻找教学方法，在假期里训练孩子的记忆力。 亚洲记忆大师陈的《数明好123》课程通过48小时的扫描记忆法，让孩子快速记住单词、数学、图片、混合数据。 之后，你可以把学到的各种记忆方法运用到所有的学*和考试中，提高考试成绩，提高学*兴趣。 家长只能从孩子的记忆能力、思维能力、学**惯、学*方法等方面进行评估，然后根据孩子原有的知识给予学科指导，帮助孩子提高学*成绩，最终达到重新认识自我、提高自信心的目的。
再次，父母对孩子的期待要符合自己的实际水*，不要给孩子太大的学*压力。 父母必须马上调整心情。 帮助孩子厌学、逃学、失去学*兴趣。
父母也必须理解，学*是一辈子的事情。 一个孩子在以前的学*中表现出他的无能，并不意味着他永远不在，也不能说一个孩子以后什么都不做。 只要父母鼓励，让孩子找到合适的学*方法，培养孩子缺乏的东西。 只有学*能力提高了，孩子才能有希望，对学*感兴趣，享受学*，而不在乎学*成绩，不是吗？
孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？（扩展2）
——孩子为什么厌学，你知道吗？
厌学是指学生主观上对学校学*活动失去兴趣、厌倦、冷漠，客观上明显表现出来的行为。 研究表明，不喜欢学*的不是差生，而是优等生。 中小学不仅讨厌学*，大学生也讨厌学*。讨厌学*的不仅是中国学生，还有美国、英国、德国、波兰等其他国家的学生。
0-@ qq.com1.学校教育理由：
现在的学校都是应试教育，只重视学生的成绩，缺乏对学生的全面素质培养。 孩子学*时间长了，考试多了，作业多了，学生成绩两极分化加剧，部分学生出现了新的学*困难，不爱学*。
学校采用“填鸭式”教学，不考虑学生身心发展特点，强迫学生学*的教师虐待处罚； 学生忽视学*负担重、压力大的学*难度和能力不一致的课外活动； 老师对学生缺乏爱，学生就会讨厌学*。
2 .家庭教育不当：
家长对孩子抱有很大的期望，重视孩子的考试成绩，但不重视孩子学*能力的培养。 他们经常因为学*问题惩罚孩子，使孩子对学*和生产产生恐惧和厌倦。
一些父母忙于发展自己的事业，忽视了对孩子的教育，对孩子的成长关注不够，孩子得不到感情上的支持和温暖，父母只是满足孩子的物质需求。 这样的孩子有时吃有时喝，但学*成绩却很迷茫。 孩子的情感需求得不到满足，学*感受不到快乐，容易引起孩子对学*和生产的反感。
3 .不良社会风气的影响：
不良的社会风气和社会文化也对学生的学*和生产产生一定的负面影响。 “一切以钱为重”等社会不良思想农村不良*俗，如“早婚”*俗； 在社会上结交了不三不四的朋友之后，就不想学*了，渐渐讨厌学*了。
父母发现孩子厌学，首先要分析孩子厌学的原因，多和孩子沟通，了解孩子的真实想法，帮助孩子早日回到学*轨道。
孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？（扩展3）
——孩子为什么喜欢发脾气,你知道吗？
孩子生气的时候，父母必须先找出他生气的原因。 孩子喜欢生气主要有以下原因。
一些父母为了追求和谐的家庭环境，对孩子唯命是从。 经过多次的反复，孩子*惯了用愤怒来威胁父母，甚至离家出走去尝试和操纵父母，以满足父母的无理要求。 孩子以前有成功的先例，离家出走、发脾气就是明知故犯、故意反对，是胁迫父母满足自己需要的有效手段。
孩子的能力在工作和掌握技能时，比*慢，但父母*惯高节奏、高效的生活，所以经常会鼓励孩子。 特别是一件事的第一步还没结束，父母就催促下一步。 结果，孩子就没有时间改变和休息，把本来可以做的事情在压力下糟蹋了，或者根本不做，更大的挫败感会激怒孩子。
有些孩子不善于交流，自尊心很低，不能马上向人表达自己的需求和想法，有些孩子因为不知道自己的需求而不关心。 这些孩子感到孤独无助，有强烈的失落感。 当他们遇到一点不愉快的事情时，最简单、最直接的就是发脾气摆脱困境。
现代社会的孩子从小就缺乏与同龄人自由交流的机会，学*的时间超过了玩耍的时间。 同时，在父母的过度溺爱中，孩子会把自己的需求放在首位。 如果得不到满足，或者觉得得不到，孩子就会生气，或者动手打人。 如果孩子经常和同龄人交往，当然知道别人生气会不高兴，打人也会被打。
有的父母怕孩子辛苦，*时对孩子太惯，要求太高也盲目满足。 这些孩子受到过度保护，很少受挫，心理承受能力很低。 孩子无法忍受批评和反对的意见。 所以，当孩子的欲望得不到满足时，容易爆发愤怒。
因为父母不高兴，孩子哪儿也去不了。 长期发脾气的生活容易被同化，父母的脾气问题会潜移默化地影响孩子的言行。 父母不高兴、脾气暴躁的话，孩子经常被骂，长时间受到压抑和不满，自然会发泄愤怒。 有些父母在孩子发脾气时也会发脾气。 发脾气的话会发脾气。
孩子生气是由很多原因引起的。 父母可以加深对孩子的理解，找到解决的办法。
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——孩子独立能力差也会导致厌学 家长知道吗？
一位教育家曾说：“一切交给孩子，牺牲一切，甚至自己的幸福，是父母给孩子最可怕的礼物。” 只有适当合理地爱孩子，孩子才能健康成长。 那么，父母该如何照顾孩子而不溺爱孩子呢？
在这方面，父母主要关心以下两点。
女孩在家的时候，家人对她唯命是从。 上学后，她一点也忍受不了困难。 回家后，她很伤心，很生气，非常疼爱父母。 因此，她的父母为她做了所有的作业，她的父母帮助她完成； 学校受到不公正的对待，父母出来和老师交涉； 因为在学校相处不好，父母找关系聊天。 她在小学期间一直是一年级学生。 初中的时候，在父母的帮助下，她终于拿到了毕业证书，之后再也没能继续学业。
如果这个孩子从小就有很强的独立能力，他可能在学*上有更大的进步。
在这种溺爱下，孩子后来慢慢学会了抽烟、赌博和打架。 上学后不想学*，考试不及格，留级失败。 没有老师会接受。 于是，他辞去了学校的工作，最后成了小偷。 他父母的希望终于破灭了。
如果父母从小就重视非智力因素的培养，这一天就永远不会到来。
自己来！ 是独立优秀女性成长的第一步。
漫画家蔡志忠的特色家庭教育培养孩子的独立精神
孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？（扩展5）
——孩子在不同时期不同的厌学原因 家长知道吗？
为什么孩子不喜欢学*？ 原因有很多。 不同的环境有不同的厌学情绪，不同的时期厌学的原因也不同。 只有弄清楚孩子厌学的原因，才能对症下药，让孩子的厌学情绪回到积极学*的轨道上来。 为什么孩子在幼儿园、小学、初中、高中讨厌学*？ 边肖带着父母去看了不同时期孩子厌学原因的调查报告。
幼儿园儿童厌学的主要原因是害怕离开父母。 家长要明白送孩子去幼儿园的主要目的不是提前进入正式学*，而是尽快适应学校环境。 知道了这个，父母知道该怎么办。
85.6%的小学不喜欢学*是因为学校“占用”了玩耍的时间，13%是因为学*基础差听不懂课。 所以，如果父母和老师能处理好孩子玩耍和学*的关系，就能有效地消除孩子的厌学情绪。
45%的中学不喜欢学*是因为“无聊”，28%的中学对未来感到迷茫。 可见初中是孩子厌学的高峰期。 帮助孩子设定目标，克服外界的诱惑，是父母克服孩子厌学最重要的手段。
高中不喜欢学*的比例很少，38%是社会压力、家庭压力和学校压力造成的。 父母和老师应该倾听孩子的声音，尊重他们的感受，而不是过度调节。 这是克服高中生讨厌情绪的最好方法。
0-@ qq.com 2016年初三年级学生不爱学*怎么办？
你知道小学生和初中厌氧学的区别吗？
如果孩子不*惯新的学*环境，不爱学*，父母应该如何引导孩子？
孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？（扩展6）
——作为父母你知道孩子为什么会沉迷上网 痴迷网络吗
沉迷网络的孩子在现实生活中遇到过各种各样的挫折和问题。 这些挫折主要来自学*和人际关系。 这些挫折的结果是儿童心理需求的缺失，互联网成为补偿儿童心理需求最方便的地方。
智优的观察和研究表明，许多孩子精神需求严重缺失。 除了少数成绩优秀的孩子外，很多孩子在学校里没有自我价值感，在社会上不受欢迎，在家里没有安全感，不受父母尊重，我们面对的永远是父母的抱怨，得到的永远是父母的否定。 在家里，孩子的精神和心理需求总是被父母忽视。 只要求家长和孩子学*，不允许孩子关注学*之外的事情，孩子与外界严重缺乏沟通。
严重缺乏心理需求，使孩子出现这样那样的心理问题，整天生活在不稳定烦躁的环境中。 互联网为儿童提供了逃避家庭和现实矛盾的避难所，互联网是儿童心理补偿需求不足的最佳途径。 从这个角度来说，互联网为孩子们做好事，缓解他们的心理冲突，维持他们的心理*衡做出了贡献。
从这个角度来看，父母也应该感谢互联网。 没有网络孩子就有稳定的位置，孩子的问题一定会以其他形式出现，后果可能会更严重。
看了上面的分析，作为父母，你能理解为什么孩子那么喜欢互联网，那么着迷吗？
那么，父母如何引导孩子正确使用网络，预防网络成瘾，让网络有利于孩子的学*和生活呢？ 智能型教学网瘾专家孟老师根据多年经验总结了五点，供家长参考。 详情请点击十几个好的123
如何防止
“网瘾”:如果爱情不够，就把自己交给网络。
网瘾危害健康。 如果孩子沉迷网络，父母该怎么办？
孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？（扩展7）
——四大问题影响青少年健康成长 家长知道吗？
根据*重要批示精神，从2005年6月开始，教育部、教育部、中央宣传部、人事部、中国社会科学院、共青*等部门联合对素质教育进行了系统调研。 2006年12月，素质教育系统项目组初步形成总体研究报告。
质量体系项目组表示，目前各种社会复杂因素导致的教育问题集中在学生身上，有四个问题值得认真关注
国家统计局和
请听提问男孩的声音：我们很迷茫。
青少年犯罪与五种不良家庭教育有关。
三毒是青少年网瘾的罪魁祸首。
孩子究竟为什么遇到考试总怯场 家长知道吗？（扩展8）
——父母性格对孩子性格的影响，你知道吗？
俗话说，三岁大，七岁老。 我明白家庭教育的重要性和不可替代性。 对家庭的人性有着全面而深刻的影响。 家庭教育的每一部分、每一种行为方式，都直接体现在性格和行为上。 性格表明了人的思想品质。 良好的人格对社会具有积极意义，使人进步，使人努力。
家庭是孩子性格的熔炉，好性格取决于父母的培养。 父母是孩子的第一位老师。 父母做坏事，孩子也会受到潜在的影响。 (详情请参阅基于智能的择校网络《浅谈孩子性格孤僻的3种教育方法》的教学方式。
家庭氛围是否和谐，与孩子的性格形成有很大关系。 父母相互尊重、兄弟姐妹团结友爱的家庭环境，有利于孩子获得稳定、幸福、开朗、热情的性格。
儿童的心理健康需要*等和尊重。 父母鼓励孩子提出自己的意见和建议，即使不成熟幼稚也要认真倾听。 让孩子能表达自己的立场和感受，认识清楚后给予精准的帮助和教育。 民主主义的气氛促进自我意识，使之具有独立的品格和自信。
宽容的爱可以陪孩子走很远的路。 青少年虽然有独立意识，但毕竟不是成年人，需要照顾的方面很多。 既要满足孩子身体发育所需的营养，也要重视孩子心灵的形成、思想道德的修养。 根据孩子的成长需要合理安排家庭生活，鼓励孩子养成良好的生活*惯。 (详情请参阅基于智能的择校网络《实施亲和教育，重塑叛逆孩子性格》的教学方式。
家庭教育对孩子性格发展的影响伴随着他们的一生。 不完善、有问题的家庭教育，对孩子来说无异于毁灭。 教育是现代人成功的基本支柱。 只要家长树立正确的教育观和人才观，就一定能营造有利于孩子健康成长的家庭环境。
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