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电脑游戏综合症家长知多少?

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计算机在我们的工作和生活中得到了越来越广泛的使用。 数字显示,中国有*9亿多人使用计算机,使用计算机带来的危害越来越普遍。 智慧课教育调查显示,在操作电脑的人中,83%的人眼睛疲劳,64%的人肩膀酸痛,56%的人经常头痛,54%的人食欲下降,还有人出现自主神经障碍、抑郁、动脉硬化性精神病等。 调查显示,每天使用监护仪3小时以上的人,健康问题是普通人的3倍以上,90%以上的孕妇有不良反应。 女性比男性更容易感受到电脑带来的精神压力。 21%的受访者声称自己因为使用计算机而感到紧张,15%的男性也有同样的感觉。

长期或不当使用计算机不仅会引起“计算机综合征”,而且会加重原有疾病的患者。 如高血压患者脑出血、冠心病患者心力衰竭、糖尿病患者血糖升高、精神心理疾病患者过度抑郁、躁狂等。

不考虑网瘾对身心的巨大影响,作为普通的计算机用户,如果孩子8岁就开始使用计算机,10年后就会成为计算机综合征患者。 “电脑综合症”对身心的伤害是“累积性的”,是逐渐形成的。 爆发力不强,对身体的伤害也不是很大,所以容易被忽视。 不会造成生命危险,但潜在危害较大,会引起身体其他方面的连锁疾病,影响学*、工作和生活质量。 所以,对于必须长期使用电脑的人,必须从生活的点滴做起,进行有效的防治。 【详情为《3R原则:帮孩子戒除网瘾》 《孩子患网瘾,专家称父母教育是关键》】

停止支持网瘾专家孟老师:

网络成瘾导致人的社会功能严重受损,出现心理和生理问题。 这些需要心理治疗。 网瘾儿童可送相关专业教育机构。 父母把孩子讨厌学*、叛逆、沉迷于游戏误认为是孩子自己。 其实这些都是家庭教育的问题。 为了满足更多家长对家庭教育知识的需求,智德教育选择学校*台免费为家长服务。 家长可以在线提交“家长支持”表格。 孟老师逐一分析孩子的情况,给出最佳解决方案,并根据情况选择适合孩子的学校推荐学*。 【咨询QQ: 2957130025】


电脑游戏综合症家长知多少?扩展阅读


电脑游戏综合症家长知多少?(扩展1)

——考试综合症案例解析

小红,女,22岁,小学5年级。 她聪明、听话、胆小、有自尊心。 她从小就受到父母的疼爱,父母都是知识分子。 希望她以后好好学*,考上重点中学,能上名牌大学。

小学以来,小红在学校成绩一直很好,严守纪律,学*成绩优异。 受到老师的重视,每年都被选为好学生。 进入五年级后,学校呼吁学生考上重点中学,要求老师提高升学率。 所以学生经常加班,学生的学*负担很重。 小红越来越努力学*。 这时,小红担心到了考试和高考前两天,总是吃不饱饭,睡不着觉,总是考不出好成绩,所以无法告诉父母和老师。 每次考试,小红都很紧张,一拿到试卷就脸红,全身出汗,手发抖,害怕不安。 最受不了的是,拿到卷子10分钟后,她越来越想撒尿,想上厕所,但去不了,只能咬牙忍耐。 她惊慌失措,害羞,焦虑,痛苦,无法集中精力考试。 复*的内容记得很清楚,但没有马上留下“回忆”,多次考试不及格。 她情绪低落,没有精神。

像小红一样,每次遇到考试都紧张害怕,影响考试成绩,考试失败。 这就是所谓的“应试综合症”。 那是一种心理适应障碍,就像演员的怯场,选手在比赛中的“异常”。 常见于中小学生。

考试时,考试前后,学生存在严重的紧张、恐惧心理,伴有脸红、出汗。 手抖、心悸、胸闷、头晕、头昏脑胀、注意力不集中、思维迟钝,导致记忆的复*内容一时无法“回忆”,考试失败。 部分学生仍可出现恶心、呕吐、腹痛、尿频、尿急等症状,严重者可出汗、咆哮、虚脱、晕厥。

延伸阅读:

考生在考试中常见的心理障碍是什么?

考试中影响考生解决问题的心理因素是什么?

用什么方法可以消除考试时的紧张感?


电脑游戏综合症家长知多少?(扩展2)

——多角度解析“考试综合症”

从心理学角度看,报考综合征不过是被紧张感搅乱的“记忆”。 学生在考试的时候,容易担心自己考试不好会影响升学,影响自己的前途和命运。 这些分心和由此产生的情绪波动和紧张实际上会造成压力,阻碍正常的“回忆”过程。

在生理机制方面,紧张感和情绪波动之所以相互干扰,是因为大脑皮质的神经活动过程存在负向诱导,产生抑制,“回忆”受到阻碍。 本来,人脑的活动中就有一个叫做“相互感”的规律。 大脑皮质的某个区域产生兴奋中枢时,会引起其他区域的抑制状态(负诱导)。 “怯场”现象是大脑皮层神经活动过程中“互感”规律的体现。

学生在考试中出现情绪波动或紧张时,大脑皮质会出现相应的显性兴奋中枢。 由于显性兴奋中枢的存在,神经活动中的“相互诱导”法则会抑制大脑皮质储存信息的部分,从而无法“回忆”已经知道的知识。 这种诱导抑制又遵循“互诱导”规律,反过来会加强大脑皮层的情绪波动。 这种循环会扰乱整个大脑通信系统的化学变化,直到最后抑制超限,造成“怯场”的严重状况。

延伸阅读:

考试综合征案例分析

“试验综合征”的原因是什么?

用什么方法可以消除考试时的紧张感?


电脑游戏综合症家长知多少?(扩展3)

——开学倒计时,家长如何应对“暑期综合症”?

距离暑假结束只有22天了。 这几天,各青少年健康中心的“小病”数量急剧增加,大多数孩子的症状都一样。 夏季综合症已经成为主流。 孩子自我管理能力差,父母的纵容和暑假的放松容易让孩子放任自己,被新鲜事物吸引沉迷。 这些“小病”基本上是暑假沉迷于电脑、手机等电子产品,缺乏睡眠、运动、饮食、沟通。 对于这些孩子,父母应该给予足够的重视,帮助有同样行为的孩子尽快缓解情绪,调整生物钟。 长假过后,如果父母不提前引导,孩子容易出现模糊、记忆力下降、失眠、健忘等现象。 放学后。 严重的人讨厌学*,不能适应学校生活。

那么,父母该如何预防“夏季综合症”呢?

抓紧最后时间旅游增加见识

“读万卷书不如行万里路”暑假是带孩子去旅行的最佳时间。 因为这段时间比较轻松,学*压力比较小,孩子也容易接受新事物。 现在离校的时间不多了,父母可以带着孩子在*一点的地方散步。

“亲眼看,亲耳听,留下了深刻的记忆。 ’一些专家表示,学生旅行回到学校时,他们可以和老师、同学谈论他们的所见所闻。 结合课文和教科书的相关景点去旅行,会有意想不到的收获。 不要让孩子整天呆在家里玩手机和电脑,也不要邀请朋友来网吧玩游戏。 这对孩子的身心健康有害。

说起

多陪伴家人增加家庭亲情感

的感情,赛德听过真实的故事。 我朋友是小学班主任。 在一次聊天中,她不小心说有班的父母给孩子请假了。 她请假的时候,父母说孩子的爷爷去世了。 如果学*时间紧的话,请她一天,他已经两年没见到祖父了。 “连亲情都感受不到的孩子,将来会缺乏责任感。 ”一个朋友主动给孩子请了三天假,让孩子经历了这件事,然后告诉她事情的经过和回来后的感受。

边肖认为暑假是父母和孩子增进感情的最好时间,也是孩子学*人情的最好时间。 父母应该利用假期,特别是最后10天,教孩子和爷爷奶奶及其他亲戚在一起,如何与孩子和家人相处。

另外,父母在夏天要学会给孩子做亲*的同伴和向导。 工作之外,和孩子一起度过,参加各种各样的活动,增加亲情。

开始调生物钟适应开学节奏

的最后10天,对学生来说调整生物钟是非常重要的。 大多数孩子在开学第一天会感到一些违和感。 学校一般进行行为规范的训练,但这会耽误学生的个人学*时间。

肖建议,从现在开始,学生可以从7: 30到9: 00做暑假作业和预*新书。 9-10点看电视、网络、课外阅读,学*时间为下午2点到3点半; 3:30-5:00社会实践或体育锻炼晚上6点半至7点背英语单词; 晚上7点到7点半看报纸同步播出,养成早睡早起的好*惯,适应即将到来的新学期。

孩子开学后,可能会不*惯新的知识点和学校,变得不爱学*。 父母在帮助孩子调整生物钟的同时,也不能忽视孩子的心理健康。 必须马上发现问题,尽快解决。 不要让“夏季综合症”影响孩子的身心健康。


电脑游戏综合症家长知多少?(扩展4)

——假期余额不足 杜绝假期综合症

宝贵的“十一”七天假期结束,孩子们可能会因为难得的假期而疯狂玩耍。 那么,他们能应对下一次的学*吗? 要防止孩子患上假期综合症,假期结束后调整学*态度,为下一次学*做准备。

“假期综合症”在学生中非常普遍。 假期后,孩子身心状况不佳,表现为失眠、嗜睡、不明原因头晕、恶心、腹痛、乏力、食欲不振等。 心理上表现为记忆力下降、理解力下降、厌学、焦虑、上课发呆、情绪不稳定等。 具体请参照《开学第一课 家长做好这五方面准备就够了》。

1 .模拟上学的模式。 提前帮助孩子调整身心和生物钟,模拟入学模式,营造温馨的环境。 父母应该尽量要求孩子按时起床、睡觉、吃饭。 他们也要避免参加长途旅行和体力消耗巨大的户外活动,少花时间玩游戏和上网,让自己的情绪慢慢*静下来。

第二个。 制定家庭计划。 从假期无序到新学期有序,过渡的关键是要有详细的学*计划,让孩子有章可循、追逐的目标。 这样做不仅能让他们觉得自己有奋斗的目标和方向,也有助于他们养成有计划地工作的*惯。 同时,他们树立了信心,消除了节后的失落感。

3 .多聊聊学校吧。 但是,父母在引导孩子“聚精会神”的时候,不能着急,也不能太“挑剔”。 这使孩子产生矛盾和逆反。 让他们经历开学后过渡的缓冲期,逐步适应假期后的生活。


电脑游戏综合症家长知多少?(扩展5)

——星期一综合症:放假后孩子厌学情绪增强不想去学校怎么办?

告别了11天的假期,孩子们结束了疯狂的假期模式,父母们再也不能每天陪伴孩子了。 但是很多孩子假期后不想上学,患有假期综合症。 对此,放假后,老师一定要好好提醒父母这些事情!

1、父母在假期尽量做到“家校同步”

的父母应该注意,他们的假期生活不能太放纵。 他们不应该熬夜和孩子在一起,也不应该过度玩ipad等电子游戏设备。 即使休息,也需要饮食*惯、睡眠时间等有规律的信息。 如果孩子的生活因为旅行而混乱,就要注意在开学前两天调整,保证孩子的充分休息。 开学后,要让孩子恢复生活秩序,保证营养均衡。

2、调整孩子的心态,给孩子一个心理暗示

建议,在假期的最后两天,他应该为孩子们吹风,告诉他们父母快工作了,孩子们要上学了。 他要提前做好心理准备,节后上班上学是每个人都应该做的事,每个人都要知道遵守这样的规则。

3、给孩子一个关心同伴的启示

的孩子还在和父母交涉或者说谎,不想去学校的话,父母不能对孩子失去耐心。 可以稍微分散一下孩子的注意力,也可以在假期里,班上的朋友告诉孩子不知道他们过得怎么样。 你可以去学校问他们,也可以给其他朋友打电话,约他们一起回学校。 这样孩子就有兴趣去学校和其他朋友玩。


电脑游戏综合症家长知多少?(扩展6)

——高考来临 如何防治考生“高考综合症”?

高考综合征是指高考前,部分考生出现紧张、焦虑、饮食无味、失眠等情况,导致考场答题异常,影响高考成绩。 那么,边肖就给大家介绍一下“高考综合征”的预防和调整方法。

预防“高考综合征”的关键是考生自身树立正确的考试观,消除心理压力,思想上不能麻痹、过于紧张。 消除紧张是最重要的。 随着高考的临*,考生们都在努力。 很多学生超载,每天睡眠时间不到5小时。 打疲劳战会导致长时间的生物节律紊乱、神经衰弱、失眠。 因此,预防“高考综合征”,必须保证充足的睡眠时间,每天至少睡8小时,劳逸结合。 再者,要注意补充各种营养素,饮食不能单调偏食。 请做户外活动,加强体育训练。

部分考生高考前出现“高考综合征”现象,可采用以下饮食治疗:

1 .糖百合汤:生百合60g,文火炖30分钟以上,加适量糖或冰糖,分两次服用。 早上和睡觉前服用一次,持续一周。

2 .莲子心甘草茶:莲子心2克、甘草2克,用热水泡茶,分2~3次服用(此茶味苦,可用糖调味)。

3 )滋阴安神)考试前几天,煮猪蹄或炖莲子,有滋阴安神的作用。

4 .药物镇静:失眠严重、情绪压力过大者可服用镇静安眠的西药,如安定、催眠药等。 但这些药物不宜常用,用量也不宜过多,以免引起药物不良反应。

延伸阅读:

“考试综合征”的原因是什么?

如何克服和预防考试综合征?

如何防止2016年高三学生考前失眠?


电脑游戏综合症家长知多少?(扩展7)

——开学综合症与开学焦虑症怎么办

随着入学,许多中小学生开始出现入学综合征和入学焦虑,饮食不香,情绪不稳定。 好像开始出现了一些身体的小毛病。 专家认为原因是对学校入学的不安和恐慌。 孩子有入学综合征和入学焦虑怎么办? 请参考《孩子开学焦虑怎么办 家长对孩子心理调节可从6方面入手》,帮助孩子调整学校的心情。

事实上,随着孩子们改变现在的生活状态,对寄宿学校的孩子们来说,他们的生活环境可能会改变。 这种情况下,孩子难免会担心自己今后的学*和生活,产生不安。 父母应该指导孩子不要受很大的影响而讨厌学*。 具体方法请参照《4对策帮助孩子消除开学之初的厌学情绪》。

首先,让孩子恢复正常生活。 对孩子来说,暑假期间,他们经常因为各种原因睡得晚、起得晚。 他们回学校的时候,他们可能得早起。 然后,如果他们*惯了,学*的状态就会开始。

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