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教育师生是塑造灵魂和品格的艰巨工程。 他不像建筑师，照图纸走，园丁就像种自己最喜欢的花草树木一样，要用心去栽培人。 教师不仅要爱和教育学生，而且要竭尽全力以极大的耐心和关怀接*他们。 老师一发现学生的优点就马上鼓励。 俄罗斯教育家乌辛斯基认为，教育和教育中的许多事情都取决于教育过程的组织和教师的个性。 他说：“教师人格对幼小心灵的影响，是任何教科书、任何道德格言、任何惩罚和激励制度都无法替代的教育力量。” 国内外许多心理学家的研究表明，教师对学生，以温和的热情和对杨的表扬，胜过过度的批评和否定。 老师对学生的爱是建立威信的第一步。 老师对学生的爱可以促进学生的学*兴趣和进步。 调动学生的积极性不仅取决于教师的责任感和教育能力，也取决于教师对学生的热爱。
首先，
其次，教师的外貌、生活方式、*惯对教师的威信有一定的影响。 人的内心活动往往通过外貌、生活方式和*惯来表现。
教师的长相和要求应该有一定的标准，但过去人们批评这是资产阶级的标准，这是错误的。 老师的出现，是因为对学生的心理影响很大。 老师穿奇装异服，有损品位，不利于教育。 只有落落大方的外表和干净朴素的服装，才能赢得学生的尊敬和青睐。 所以，长相也与一个老师的威信形成有关。
如果一个老师对学生有简单粗暴、处事得当、生活懒散、不卫生、行为怪异等不良*惯，不仅会影响学生的感情和注意力，而且会损害老师的威信。 一些国家在培养师范生时采用“微格教学”，通过录音录像，让训练教师看到自己在课堂上说话、教学态度、仪容、表情的每一个动作，可以有效纠正不足。 如果老师在课上看到不恰当的话或不雅的话，会不安，所以想改正。 (请进入下一页)
老师,如何在课堂上、在学生面前建立起威信扩展阅读
老师,如何在课堂上、在学生面前建立起威信（扩展1）
——珍惜课堂上的分分秒秒
在课堂上，每一分钟都是中心问题，每个学生都要努力。 那么，怎样才能争分夺秒，最大化学*效率呢？
中学生在学*中应使智力因素和非智力因素相互配合、相互促进。 即依靠观察、注意、记忆、思维、想象等能力和学*动机、积极性、热情、毅力等非智力因素。 曾提倡过学*效果=智力因素x非智力因素的想法。 以上两个因素必须共同发展。 否则，学*效果不好。 这里有分秒必争的方法。
为了开发
很多学生要么埋头自我反省，要么上课记笔记，思想与老师不一致，这是一种非常不好的授课方法。 听的时候一定要和老师讲解的思路一致，听老师怎么分析讲道理听老师用什么方法和技巧解决问题。 这样可以抓住讲课的重点。 千万不要偏离老师上课的轨道。 出轨会导致学*上的“翻车”。
她说：“课程进度一般基于中学生的理解力，兼顾差生的能力。 这样就有了基础的同学会觉得‘不能吃’。 而且，你不需要“专注”倾听。 讲座的主要内容包括常规知识、老师教的方法、解决问题的想法等。 纯粹关于老师炒菜剩饭模子的部分，就不必就事论事了。 这个时候，可以阅读与课程相关的书，扩大知识面，扩大知识面。 当然，这需要正确估计自己的实力。 绝对不能忽视自己的优劣。 ' '
一般来说，听力的重点内容主要包括：
基本概念、基本原理、基本关系等。
教师补充的重要内容。
老师指出，学生最容易混乱，最容易出错。
预*时没有完全理解的学*内容。
在课上，我们应该听从老师的想法。 老师讲重点的时候，我们要特别注意，抓住不放。
在
一、充分利用老师安排的机会和时间，阅读和分析课本知识，讨论和解决难题，及时记忆和加强对课程内容的理解。
二、利用老师讲解的间隙(板书、停顿等)，能及时回忆所学知识的内在联系，及时消化吸收。
充分利用老师布置的任务后的“闲暇时间”，预*复*，做一些值得思考的*题，“闲暇时间”就不会有空闲。
大胆怀疑现有的结论。 注意就所学内容多问“为什么”和“怎么样”的问题，独立思考寻找答案。 如果找不到满意的答案，请咨询老师的同学。
超前考虑。 上课不仅要听从老师的想法，而且要努力在老师的想法之前进行。 例如老师提问，他就要主动去寻找答案，并和老师的答案进行核对。 如果你认为是对的，老师会再一次牢牢记住； 想不到吗，和老师的回答不一样。 听了老师的说明，会更加理解。
学会选择归纳法。 从老师讲解中去掉不必要的表层材料，取粗取简，归纳老师讲的内容，理解老师讲解的要点，把这些内容和自己原有的知识结构融为一体。
揣摩老师的意图。 弄清楚老师是在说什么还是在解释； 你是在表达什么感受，还是在发表评论？ 你是在讨论问题还是在提问？
积极参加课堂讨论。 苏格拉底说，辩论是真理的助产士。 讨论问题的时候，不仅要听同学的发言，还要积极思考，理清基本的思路和观点，让自己的智力从“正常”上升到“兴奋”。
学*方法。 在听课过程中体会老师提出的有用学*方法，找出并利用合适的机会，提高学*效率。
那么，怎样才能有效地休息呢？ 课内和饭后充分放松休息，认真做眼保健操，课后参加一些体育活动，有一定的运动量。 这些活动是大脑的最好维护，也可以在大脑中储存能量。 不能高效休息的人，无法长期提高效率。
分秒必争。 这不仅关系到技能，还关系到学*的动力和毅力，进而关系到学*观和人生观。 想象一下一节课2700秒，每一秒都有效率。 一个班能得到什么？ 然后，一天、一个月、一年，一生追求效率的话，结果会是什么呢？
课堂听力是提高学*成绩的关键。
成为课程学*的主人是取得好成绩的关键。
老师,如何在课堂上、在学生面前建立起威信（扩展2）
——怎样让孩子在课堂上积极回答问题？
课堂解答实际上也是一种考试，考察学生的临场感、缜密的思维、是否有足够的勇气和信心面对问题。 这些素质对考试非常重要，培养的主要方法是在课堂上积极解答。
老师有这样的口头禅真是不对。 不可避免的是，孩子喜欢玩，老师有时也不上课。 除此之外，老师也有不明白的问题。 老师养了什么样的猪？ 有些学生是老师的口头禅，害怕和讨厌上语文课。 上国语课时，他说：“啊，又要被骂了！ ”我能听到同学感叹。 又是猪！ ' '
这个例子说明学生需要老师的鼓励才能积极回答问题，而不是辱骂和指责。
对此，
鼓励孩子在家回答问题。 父母总是可以在家和孩子一起学*，多问问题，鼓励孩子回答。 孩子养成在家回答问题的*惯，在学校里自然会举手。
让孩子总结解答的利弊。 父母让孩子自己总结，可以在课上回答问题的优缺点。 这样才能了解孩子的想法，有针对性地帮助孩子。 在这个认真思考的过程中，孩子也会意识到回答问题有助于学*成绩。
结果是最好的答案。 如果孩子担心上课回答问题会让同学对错误的问题一笑置之，父母就要耐心地说话。 回答错误的问题有助于更好地记忆。 不回答就不知道自己的错误，考试中容易出错。 而且，你不怕同学笑吗？ 即使班上的同学嘲笑你，只要你积极解答，取得更好的成绩，最后会有人嘲笑你吗？
让孩子勇敢地表达自己。 很多不喜欢回答问题的孩子在家也不喜欢说话。 父母应该鼓励他多说话。 不管他说什么，父母都要夸奖他，让他心里的话说完。 千万不要粗暴地批评孩子。 如果你保持沉默，你会让孩子觉得什么都不是。
机会难得，值得争取。 父母可以多回答孩子的问题，提高学*效率，锻炼思考能力。 这是一个非常难得的机会。 那么多学生，老师可能不会叫你，所以值得努力。 举手说明你在认真思考，认真听课，期末考试可能会有好处。
课堂效率：让自己的思维与老师同步。
在课堂上积极解答是实现自省的有效途径。
老师,如何在课堂上、在学生面前建立起威信（扩展3）
——尽可能地建立起父母与孩子双方的信任
心理咨询师必须让父母意识到，为孩子提供建立信任的方法是非常重要的。 信任是所有关系的基础。 因此，如果青少年觉得没有机会建立信任，他们就失去了改善行为的希望，结果就无法努力寻求改变。 但是，信任对父母自己来说也是非常困难的。 由于他们迄今为止经历了太多的“伤害”，要求他们放松警惕，再试一次，会让他们犹豫不决。
如果这种情况发生在
在初步成功的基础上，心理咨询师说服母亲，如果女儿再次复发离家出走，24小时昼夜支持。 信任可以通过以下方式获得。 1。 如果芭芭拉当天准时回家，第二天她会因为奖金晚一个小时回家； 2 .只要她继续准时回家，就一直维持晚一个小时回家的规则3 .我知道芭芭拉回家时间超过规定时间的10分钟，第二天就会额外损失一个小时的时间，站住脚。 芭芭拉在惩罚的第二天准时回家，她马上得到一个小时的报酬，重新获得她的信任。 这样，女儿继续有机会建立信任，但如果不在规定的时间回家，就会受到惩罚。
如果孩子的行为开始改善，就有必要达成“恢复信任”的协定。 否则，变化可能是暂时的。 通常，最好的做法是直接问孩子你认为在重新获得信任方面什么是合理的。 大部分孩子想自由。 所以，父母既可以给孩子自由时间，也可以剥夺孩子的自由时间。 这取决于孩子回家的时间。
一位家长非常有创意地设计了一小时优惠券。 有了这张优惠券，孩子可以享受通话时间奖励(每晚最多2小时)或周末回家奖励1小时，除非被禁止。 后来，孩子们说，这表明即使他又犯了错误，他仍然能赢得信任。 因为他有机会恢复自由。 过去，他必须被禁闭两个月，没有机会重新获得自由。
《原子弹爆炸干涉法》让你的孩子不出门。
善于使用厕所攻略，防止孩子离家出走。
老师,如何在课堂上、在学生面前建立起威信（扩展4）
——帮孩子养成在课堂上善于提出问题的好*惯
在课堂学*中，提问是积极思考的信号。 学生的问题越多，他们的知识就越全面，理解就越深。 很少提问或很少提问的同学们，虽然听了老师的解释、别人的提问、老师的回答，但没有举手，所以思想真的跟不上来。 即使问同样的内容，他们给人的印象也没有积极思考的学生那么深。 他们不仅在应用知识方面更差，而且非常容易忘记。
以中国著名大学北京大学为例。 一般来说，北大的专业课总是很难。 老师上课经常胡说八道。 学生只是“消化吸收”，课后做作业。 他们做得好不好取决于他们的考试成绩。 不仅有学生，还有老师。 在国内参加科学报告会，经常能看到老师们簇拥着星星月亮般的科学名人。 往往，因为深刻的问题，台下听的人会变得害羞，台上说的人会傲慢轻蔑。 即使在北大，“认真”和“宽容”在学*方面也没有很好地协调。 在科学领域，学生和教师精神不自由。
美国不一样。 与此相比，在美国上课很简单。 上课有问题有回答，老师如鱼得水，学生机智过人，人称兄弟。 美国学生一般不像中国学生那么了解，提问很幼稚。 但是好的学生往往能提出好的问题，大大激发老师的兴奋点。
我们的文化观念和教育体制似乎被称为“接受依赖”。 授予教师庄严的传道者、领导者和绝对权威的地位。 然后，学生只能被教导、管教、批评、引导。 在中国的教育过程中，往往以牺牲人的尊严来达到功利的目的。 所以在课上，老师在说什么？ 因为学生长期处于接受状态，有接受依赖。 他们说不出话，也说不出想法，处于失语状态。 他们无法通过提问从老师那里获得优越感，大多数只能从老师那里找到自己低能的证据。 所以很多同学不举手，让别人进入沉默的大多数。
这个现象很可怕。 幼儿园比小学问得多，小学比中学多，中学比大学多。 学生真的没有问题吗？ 答案当然是否定的。 但是为了改变这种状况，学生必须首先在课堂上学*思考的方法。
那么，
一、对比自己预*时的理解和老师的讲解，加深对新内容的理解和记忆，纠正自己以前主观理解上的错误。
第二，大胆怀疑现有的结论，注意对学到的东西提出“为什么”或“怎么样”的问题。 有一个问题，独立思考寻找答案。 如果找不到满意的答案，问问老师的同学吧。
第三，主动思考，听课，努力在老师的思考前前进。 如果你的想法和老师不一样，请先听老师解释，然后举手提出自己的想法。
第四，积极参与课堂讨论。 讨论问题的时候，不仅要仔细听别人的发言，还要积极思考，明确自己的基本想法和观点，让自己的智力从“常态”跳到“激励状态”。
鼓励孩子在家提问。 在家里，父母应该鼓励孩子多问问题。 在日常生活中，我们养成了善于提问的*惯，只有在课堂上举手提问才能遇到心理障碍。
在家里设立“问题奖”。 记录孩子提出的问题，每周统计问题总数，达到一定数量后奖励。 此时，孩子的疑问是肯定的，会产生积极的心理暗示，孩子可以为疑问感到自豪。
积极回答孩子提出的问题。 孩子向父母提问时，要积极耐心地回答。 即使不能回答，也坦率地承认不明白，和孩子一起调查相关资料。 如果不让孩子问“没用的问题”，他们以后就不再问父母任何问题，学校里的问题也越来越少。
训练孩子的语言组织能力。 很多孩子不能提问是因为不能清楚地表达自己的想法。 为此，父母需要训练孩子的语言组织能力。 更好的方法是你的孩子在餐桌上，介绍学校发生的事情和他们学到的东西，然后每天坚持练*。 再过几个月，你的孩子就会变成完全不同的人。
快速问答，训练孩子的反应能力。 父母可以与孩子快速对话，训练孩子的反应能力。 主题可以在教科书里找。 好的是应该把握的公式和定理。 重复这个练*不仅可以巩固孩子的基础知识，还可以大大提高孩子的反应能力。
多问问题，多得分。 父母应该让孩子明白，上课提问多的人，思维会变得活跃，对知识的印象会变强，学*效率会提高。 要想做好，就必须多问问题。 我明白了。 孩子会自己克服各种心理障碍。
孩子们不擅长在课堂上提问。 建议父母参考三点
你的孩子在课上没问过问题吗？ 积极思考才能取得好效果！
老师,如何在课堂上、在学生面前建立起威信（扩展5）
——在孩子面前批评老师会导致孩子学*不用功
有一位父母的孩子上了小学，有一天问了父亲关于专业科目的问题。 一看，他知道老师在教学中犯了一些错误。 但是，这位父母没有告诉孩子，而是在另一张纸上写道：“老师的话有点不对。 请再告诉我一次。 ”
老师不是一个完全没有缺点的人。 他有时会犯错误。 他的教育政策和教法在家长眼里也有很多疑点。 特别是在最*社会各界指责老师太低、公开批评学校的时代，很多家长也像教育评论家一样，有时也会批评老师的教学方法。 如果只是大人之间说的话没关系，但是在孩子面前，对孩子进行这样的谴责的话，就会发生问题。
在孩子面前，父母随意批评别人，会在不知不觉中，对孩子产生不信任感。 老师也是。 如果孩子鄙视学校和老师，就会忘记努力学*的重要性。
智德教育专家孟老师表示，上述家长的回应非常恰当，令人钦佩。 有些父母发现老师的错误，就夸大其词。 在极端情况下，一些父母在质疑孩子的学*成绩时，故意带着孩子质疑老师。 老师的能力因人而异，所以不能完全相信。 但是你也要像那位父母一样，不辜负孩子对老师的信任，默默地照顾孩子。
即使家长不能和老师交换意见，有关老师和学校的问题也不能马上出现在孩子面前。 这些应该认为是家长之间，或者是家长和老师之间的个人讨论。 同时，从孩子嘴里，最好无视老师和学校当时的不满和批评。 把最好的孩子的感受作为信息，在可能的情况下向老师建议，作为指导的参考也是一个好方法。 父母要主动发现老师的好的一面，告诉孩子，以免孩子鄙视学校。
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如果你的孩子学*能力低、厌学、行为差、性格叛逆、难以与父母和老师交流、叛逆、孤僻、闭门不出、爱玩、自卑感、早恋、吵架、奢侈消费等。 孟老师每天在线一对一咨询，为青少年提供行为心理咨询，免费指导青少年择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。
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老师,如何在课堂上、在学生面前建立起威信（扩展6）
——是时候建立老师——家长同盟军了
浙江省某小学多名妇女被拘留； 山东省至少有3名小学教师被拘留； 但是，有个小学生没有交作业，殴打了老师，父母拒绝支付医疗费。 各种迹象表明，中国教师与家长的关系正处于爆发的边缘，岌岌可危。
事实上，在这么多负面消息曝光之前，我们的老师很高调，尽量和家长保持距离，更不用说和他们结成什么联盟了。
我觉得对老师来说，他们交流太深就会矛盾。 当老师很难。 由于父母经常干预老师的普通教育，一些父母因为孩子成绩不好而怀疑老师的能力。一些父母为了给孩子特殊照顾，希望老师能有更深的关系。 也有父母的孩子在诈骗等方面犯了错误，在被老师教育的时候庇护。 一般在父母眼里只能看到自己的孩子，没有意识到除了自己的孩子以外还有需要老师教育的孩子。 这些因素会让老师感到压力和紧张，所以不想和父母进一步交流。 一些老师在自己的定位上存在问题，简单地把自己的工作定义为教孩子课本知识，而不是协助父母更好地理解和教育孩子。
从家长的角度看，孩子一直在自己的眼皮底下接受自己的教育，自己是孩子眼中的权威，害怕自己的孩子被夺走，嫉妒孩子和老师的关系。 同时，在孩子的问题上，父母的眼光变得狭隘，不能站在老师的立场上看问题，无形中增加了老师不合理的负担。 父母送孩子上学是希望学校和老师承担一部分抚养孩子的责任，但这并不意味着父母信任学校和老师。
孩子的教育只有父母才能完成。 孩子道德人格的健康发展，不是向孩子灌输正确的价值观，而是老师和家长的道德引导能力，它要发挥作用需要家长和家长的共同努力。
作为教师和家长之间的中介，
作为教师，既然选择了这个光荣而艰巨的职业，就要正确认识到自己在职场需要做什么。 老师教孩子的不仅仅是教科书上的知识，如何做人，甚至做人比学*知识更重要。 处理学生问题时，尽量体谅家长的心情。 请理解，父母是忍耐着心中的担心和孤独把孩子交给自己的。
那么作为父母该怎么办呢？ 父母需要有意识地改善和老师的关系。 应该让老师更多地了解孩子，更好地教育孩子，而不是给孩子厨房。 就算那个老师不是我们喜欢的样子，也要学会和老师有效地交流。 老师每天面对那么多学生和家长，压力很大。 父母需要体谅他们，帮助孩子理解老师的压力。 当然，这并不是说父母对老师有耐心。 当孩子受到不公*的对待时，父母需要为了孩子站出来维护公*。
孩子的教育不是父母和老师单方面的，需要双方共同努力。 在当前的舆论环境下，我们的家长和老师相互不信任，处于敌对的地位，但我们也不能忽视孩子的教育问题，需要建立家长和老师的同盟关系。
老师,如何在课堂上、在学生面前建立起威信（扩展7）
——父母课堂：在孩子面前控制好自己的情绪
有时候，面对孩子存在的各种问题，父母不是觉得明明想早点解决问题，孩子却不合作吗？ 你说你的对他来说太忙了，重复的不好的行为在重复着。 在这焦虑和愤怒碰撞的时候，父母过激的话爆发了。
“你这个狗娘养的，居然敢吃霸气，跟我顶嘴吵架。 ”“如果你什么都不想做，你想做什么？ 要不要松骨头？ “你没用。 长大了能做什么！ ”“如果别人能，为什么不能？ 你得吃一整天！ “上次很轻，所以不记得了，没有重要的地方吗？
像这样的话，如果父母不经意地说出来，说坏话，就会生气，声调上升，最后打孩子。
当你冷静下来时，你会后悔的。 孩子睡着了，我会偷偷看着孩子被打的痕迹，在那里互相抱怨。 我看你打孩子，下次请温柔点。 有些父母感到内疚，于是购物补偿孩子。 其实这是最不能做的事。 打孩子已经错了。 如果因为这个错误而必须奖励孩子，孩子会很迷茫。 我父母说我错打了我，然后奖励我。 我是对的还是错的？
为什么父母会冲动地骂孩子？ 因为父母这样教育自己，父母潜移默化地记得，很大程度上是埋在骨子里的。 有些父母可能会说：“我不像父母那样教育孩子。” 其实，我们用这种深入教育孩子的方式对待我们的下一代。 并传到下一代，危害了下一代的孩子。
孩子被下了后悔药的父母是负责任的父母，至少意识到了自己的错误。 这样的父母想要改变自己的言行还是有希望的。 如果他们害怕一些父母认为他的行为是正当的，那就很难了。 在此，我想说，愤怒是人类正常的感情，可以接受，但愤怒中的过激言行应该受到限制。
很多家长都说，你生气的时候能控制自己！ 而且要知道生气的时候会怎么对孩子说。 其实我们可以对他们大声说。 “生气了，生气了，需要让自己冷静下来。 之后，让自己在不同的环境中*静下来。 推荐以下方法。
1 .深呼吸。 书店里有很多教你如何正确深呼吸的书和视频。 感兴趣的读者可以知道以下内容。
2 .写下来。 请在纸上或电脑上写下压力和烦恼。
3 .自言自语。 告诉自己能冷静下来。
4 .锻炼身体。 你可以在那个空间来回移动，也可以出去再回来。
5 .分散注意力。 例如看电视，听轻松的音乐。
这些方法对自己非常有用，没有任何坏处。 而且，如果能在孩子面前树立控制情绪的好榜样，孩子就可以学*这个方法，提高自己的控制能力，直到自然能做到为止。 这里我想给父母的建议是，对于无助孩子的行为，不要担心他们不能解决问题。 相反，他们应该寻找对孩子和自己都有益的正确的学*方法。
广西神经男老师意图*女学生 间接性精神病如何上岗？父母课堂：如何教育叛逆孩子作为老师，如何培养低年级学生良好的学**惯？比尔·盖茨家教告诉你 如何在游戏中激发孩子的专注力家长如何在日常生活中激发孩子的学*兴趣？珍惜课堂上的分分秒秒提高课堂学*效率对学生意义重大如何在日常生活中培养孩子超常的实际操作能力？怎样让孩子在课堂上积极回答问题？帮孩子养成在课堂上善于提出问题的好*惯应试技巧：如何在脑海中快速再现知识点？课堂效率：让自己的思维与老师合拍如何在考场中克服怯场情绪大学生沉迷网络游戏成瘾如何是好，戒网瘾老师分享8个戒除方法中学生很不听话，在孩子面前失去权威的父母可以这样做抢劫害人又害己，青少年校园抢劫诱因何在？家长有个如何制止？父母的忽视是初中生早恋的根源，老师该如何正确引导学生早恋如何建立孩子自信心与克服自卑，三招教你搞定学校采购问题面包撂倒百余学生 食品卫生安全监管何在还我清白！老师怀疑学生作弊，学生只能选择报警实验中学特级教师的教学经验：如何引导顽劣学生在学*上自我改变三大技巧 教父母如何在与孩子的争吵中“巧败”父母课堂：如何理性对待孩子的反抗情绪家长树立威信必须通过言传身教尽可能地建立起父母与孩子双方的信任在孩子面前批评老师会导致孩子学*不用功是时候建立老师——家长同盟军了父母课堂：在孩子面前控制好自己的情绪父母课堂：如何跟孩子有效沟通
关注2017年自主招生：自主招生你了解多少？怎样才能矫正孩子逃学的恶*？正确对待孩子的考试分数加强孩子的美术启蒙教育向优秀父母们学*——优秀特长生是怎样培养的山东青少年特训学校，为您提供解决当前青少年厌学心理问题的对策父母经常骂孩子会导致孩子有心理疾病吗?会不会得抑郁症?家中独女初二开始变得叛逆不听话，半年时间从叛逆到乖巧的经验孩子的天真烂漫是最宝贵的，如何塑造孩子开朗性格？面对儿子虐待同学的极端行为，这位母亲声泪俱下：后悔没把孩子教好叛逆孩子特训学校为什么要全封闭，周末都不放假？孩子不爱学* 怎样培养孩子的学*兴趣 家长如何处理早恋问题关键是把握好处理的尺度专家浅谈现代母亲教育的重要性什么是儿童性早熟？青少年看电视不当产生八大危害家庭暴力：孩子身心受摧残穷人的孩子早当家
勤奋的孩子三观正，勤奋对孩子成长的影响不小高三学生怎样才能做到有效、准确的记忆呢？数学能促进孩子逻辑智能的发展高中生成绩下降，适应不良是元凶孩子厌学不要怕，湖南明天青少年教育学校有绝招4个方法告诉父母该如何培养孩子的自信心山东枣庄有专门矫治教育学校吗?哪所学校值得家长信任13岁孩子叛逆厌学不用愁，父母这样做都可以解决智优父母1对1家长求助：帮孩子戒除网瘾要寻求心理老师指导与帮助婆婆不太讲个人卫生怕带坏孩子，我该怎么提醒她？孕妇个人卫生应该注意哪些事项？聪明的爸妈会用这些非智力因素给孩子成才添油加醋！避免孩子网瘾 家长必须了解电脑摆放位置青春期的儿子做事莽撞暴力冲动？家长需掌握三大家教技巧妈妈的爱太细致 爱就会成为孩子的束缚怎样帮助早恋离家出走的孩子认清自己的真实需要怎么解救网上“瘾君子”？乖、听话，就是好孩子吗？