美国家庭是怎样培养孩子的合作精神？

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培养孩子的合作精神，首先要让孩子有心理准备，要有家务和家庭生活的讨论。就孩子的年龄和工作能力，大家生活在一起时互相帮助，每个人的责任，并列举家庭生活中包含的劳动项目。这本身就是对孩子的良好教育，知道为了维持家人的正常生活需要多少劳动，体会父母的辛苦。这样的讨论在孩子心中树立了家庭是生命集体的观念，每个人都必须各尽其职，互相帮助才能过上完美的人生。

在郊外野餐是美国孩子最喜欢的节日之一。劳动节周末威尔逊和艾迪的父母带他们去州立国家公园野餐。出发的前一天，一家四口商量了准备的方法。妈妈去超市买菜，爸爸准备烤箱。 9岁的威尔逊建议自己负责所有餐具，22岁的艾迪负责准备调味料。父亲提醒他们要不要列清单，一是防止泄露，二是家里物品不够的话，可以马上购买。威尔逊马上列了一个清单，给父亲看了之后开始准备；艾迪出去和邻居的孩子一起玩。父亲警告他把调味料都拿来。不这样做的话野餐就办不好。艾迪一边出去，一边说：“别担心，我会拿来的。请放心。 ’父亲不太相信他做了充分的准备，想自己做。仔细想想，本应该给艾迪一个训练的机会，所以我没有催促艾迪。艾迪也玩到深夜，去厨房玩一会儿，拿出一袋瓶罐，上楼回自己房间睡觉。

第二天早上，父亲不再检查艾迪的准备情况，家人兴高采烈地出发了。在山路上走了两个小时后，我们选择了一个野餐的地方，开始准备午饭。肉煮好后，大家倒饮料，摆上盘子，围着野餐的木制桌椅坐下，开始往烤肉上浇调料。 “艾迪，烤肉酱在哪里？ ”艾迪把手放在包里找，但找不到他。 “我记得把它从冰箱里拿出来了。为什么不呢？ ”“你在名单上吗？ ”“没有列表。我记得我把所有的调料都上了。 ”艾迪又经历了一次。所有人都在那里等着。艾迪最后没有注意到，羞愧地低下了头。

这样的经验和教训是深刻的。如果知道由于自己的疏忽，Eddie不仅影响了自己，还影响了别人，这个活动会大大逊色。父亲这时没有说一句责备艾迪的话，但情况本身对他的教育比什么都有效。爸爸妈妈觉得艾迪会忘记什么？完全或者像他们预想的那样。如果爸爸催艾迪按清单准备，让威尔逊去做，会发生什么？首先，艾迪不信任父亲处理这件事的能力，觉得自尊心会受损，而且父亲的再三催促，让艾迪的行为受到很大的限制，会被别人动。这两者加起来有阻力。你很可能放弃，或者和爸爸肉搏，让大家不开心。最后，一切都让你妈妈去做。尽管父亲让艾迪用自己的方法准备，野餐也成功地圆满完成了，但艾迪没有学到任何经验，反而加深了对强制父亲方法的反感。

与人合作的能力已经成为当今世界人才的重要素质之一。目前，随着独生子女数量的大幅增加，任性、易怒、与人合作能力差成为许多孩子的心理弱点。

智德教育专家孟老师，为了培养孩子与人合作的能力，我们给家长五点建议。

1、给孩子创造一种良好的家庭气氛。

上，整天吵架的家庭很难产生人际关系和谐的孩子。父母必须妥善处理家庭之间的关系。对邻居、同志、来访者要亲切、*等、谦虚、礼貌。孩子们以父母为榜样，养成尊重、关心他人的好性格。

2、树立*等观念。

应该教孩子们以*等为原则，人人都应该树立*等的观念。让孩子知道，人在人格上永远是*等的。有什么事只要无私，就一定会说。只有这样，人们才能相互信任，和谐相处。特别要教育孩子严以律己，宽以待人，尊重他人。

3、要让孩子多参加集体活动。

“以自我为中心”的孩子在集体活动中很难和同龄人成为好朋友。只有经过几次颠簸，他们才意识到在集体活动中一定要为别人着想，才能让孩子在与人交往中获得经验。

4、训练孩子合作思维的方法。

想让孩子不仅思考自己需要什么，还想让整个活动和整个家庭思考自己需要什么，培养孩子的合作思维方式。父母无限制地听从孩子的意志。有时这种欲望本身就是合理的，但这意味着父母会付出很多牺牲。

5、保证孩子受锻炼的机会。

将从家庭中学到的知识和精神渗透到他的性格中，等他长大后带入社会。懂得合作精神的孩子，会很快适应工作的集体运作，发挥积极作用不知道合作的孩子在生活中会遇到很多麻烦，造成更多的困难，没有地方可去。

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孟老师建议你继续读下去。父母要成为孩子人生的引导者，引导孩子健康成长。

美国家庭是怎样培养孩子的合作精神？扩展阅读

美国家庭是怎样培养孩子的合作精神？（扩展1）

——“4”个方法告诉您如何培养孩子的团队合作精神

心理学家认为，如果孩子不学*如何与他人融合，他必然会变得孤僻，产生强烈的自尊心，严重影响他的人生发展。

你会发现孩子学*交流与合作是多么重要。我们的孩子是否学会了合作。你感到孤独和自卑感吗？是的，而且很严重。这是谁的责任？让我们看看下一个故事吧！

《1》男生总是带着自己喜欢的苹果和煎饼，不让别人吃。大人硬把这些食物的一部分塞给别人，他就哭个不停。大人们别无选择，只能交给他。大人们认为，可能所有的孩子都是天生的。早上放学后，谁也动不了他的什么。如果他对别人的东西感觉很好，他就会从别人那里得到。很快他在同学中非常孤立。

明号123越来越冷了。初一，14岁的宿舍同学想去晒被子。他太小了，做不到，就给10多公里外的父母打了电话。你不向同学老师求助，真令人费解。

为什么我们的孩子这么不合作？从故事中可以看出，独生子女，本能地缺乏合作的条件，在家里长期以自我为中心是其中之一，更重要的是父母对他们有竞争力，缺乏必要的合作教育。因此，他们不仅在思想上没有合作意识，而且反对两者的关系，不自觉地培养了极端的个人主义。这可能是最重要的理由。

从某种意义上说，合作是生存的需要。教科文组织主张，教育必须培养孩子们的四种能力，以面对未来社会的挑战。这四种能力是“学*认知，学*工作，学*共同生活，学*生活”。

合作也是儿童未来社会发展的需要。现代社会分工精细，谁也不能“揽天下”。要在一件事上成功，没有人能在没有别人的协助下实现。因此，现代企业集团将“团队精神”列为人才最需要的四大品质之一。

随着社会的发展，人们对素质的要求越来越高，合作也越来越紧密。这样，要立足未来社会，谋求发展，就必须学会与人合作，尊重和理解对方。学会真正的宽容，承认错误，与人相处，是人生最重要的品质。如果没有与他人的和谐，拥有知识、智慧和财富也没有意义。因为一个人可以征服世界的时代已经过去了。

合作关系到人的生存和发展，关系到我们孩子在未来社会是否有竞争力，父母一定要给孩子补*这门课。

首先，

如何培养孩子的团队合作意识呢？

应该增强孩子和同伴合作的意识，激发同伴合作的热情。现在大多数家庭都是独生子女，父母可以在星期天或节日带着孩子去大型企业集团、工厂、商场等需要互相协调的地方参观。让孩子明白，做大事、办成大事，不仅仅是个人的事，而是团队的事，是集体的事。激发儿童与同伴合作的积极性，鼓励儿童积极与同伴交往。

第二，给孩子合作的机会。父母应该鼓励孩子有更多的机会和朋友在一起，尽最大的努力参加活动，组织各种游戏比赛。游戏是培养孩子合作与沟通能力的最有效的活动。在游戏中，孩子可以逐渐摆脱“以自我为中心”，与别人组队完成“任务”，端正自己在团队中的位置，发展自己的合作能力。

第三，父母要教孩子如何合作，学会为他人着想。父母要教育孩子在活动中对同龄人有礼貌，用别人喜欢的名字打招呼。对伙伴要谦虚。成为好朋友，学*分享玩具和书籍的分享和分享，分工与合作。这样，孩子在有困难的时候才会为别人着想，有同伴才能早点玩耍，知道自己能工作

第四，要教育孩子在合作中解决争议和纠纷。要让孩子认识到合作中的矛盾和冲突是正常的，还是要互相协商解决，让孩子及时互相讨论用什么方法解决遇到的困难，这样大家才能玩得开心，活动也能轻松开展。

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——美国家长如何“对付”叛逆的熊孩子

孩子进入青春期后的叛逆行为，无论在哪个国家，哪个家庭，只要有孩子，就让父母头痛不已。国外父母是如何对待这些青春期叛逆的“熊孩子”的？

在美国，制定了“监狱体验计划”，以“应对”大人不听话的熊海子。这是一个针对忤逆青少年的体验项目。目的是用行动告诉这些叛逆的孩子，无论做什么都要承担相应的后果。

最*，一个叫伊森的13岁男孩参加了这场“监狱真人秀”的体验。伊森长得很帅，从小就有暴力倾向，*惯性地偷“特产”。父母没办法，只能带伊森去。所以，家庭会议后，家人决定送伊森去“监狱真人秀”几天。

接到体验的消息时，年轻气盛的伊森一点也不觉得。甚至在离开的时候，他也不回头地对家人说：“反正我不会改变。世界上没有什么能吓到我的！ ”

傲慢的伊森进了监狱，狱卒就给他下马威。就像美国电影一样，狂风呼啸，似乎要吞噬伊森，不断的羞辱让年轻的伊森几乎失控。威武的狱警带着伊森“拜访”真正的囚犯“前辈”。面对新来的“鲜肉”，凶恶的囚犯们仿佛与伊森结下了深深的怨恨，隔着冰冷的笼子又叫又骂。这还没有结束。狱警舒舒继续带领伊森，打开了监狱房间的门。伊森逃跑不久，就被双目失明的“前辈”抓住了肩膀，大声地说：“你想和我们一样吗？不是吗？ “伊森陷入了恐慌，之前对家人的‘豪言壮语’在眼前的一幕中被粉碎，心都碎了。

面对严峻的现实，年轻气盛的伊森终于开始意识到自己以往行为的后果，意识到自己真的应该改变自己，成为人。叛逆的孩子流下悔恨的眼泪，狱警很少温柔地擦去孩子脸上的眼泪。

一个月后，工作人员再次拜访伊桑家，惊喜地发现伊桑开始学会做家务，不再出口脏产品，而是去教堂祈祷。这一系列的变化让伊桑的家人又惊又喜。

把熊海子送进监狱体验“狱中真人秀”的行为真的很过激，但不得不说比单纯的说教有效得多。青少年好奇心强，接触新事物越多，学*不好的概率就越高。父母应该做的就是带孩子参加户外活动和亲子活动，提高与孩子的交流机会，和孩子像朋友一样交往，了解孩子心理成长的轨迹。从小教育孩子对自己所做的事情负责，培养孩子的责任感，对孩子的成长有很大的帮助。

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——孩子缺乏冒险精神，来看美国家庭是怎样教育孩子的？

中国科学家何大一因鸡尾酒疗法闻名世界，被《书名好123》杂志选为风云人物。他认为，人们必须对他们所做的事情真正有热情。否则，很难取得真正的成功。然后勇敢地冒险，相信自己能行，跟着自己的热情走，当机会来临时，你就能好好把握，跳上成功的列车。

另一方面，中国父母不喜欢冒着下一代的风险去碰运气，对孩子来说往往选择没有风险、有保障的工作。

让我们来看*孩子和美国孩子的电脑同时死机的真实故事。那时，中国有个孩子想自己研究电脑出了什么问题，父母拦住了他，斥责他不要再碰电脑。同时，他开始给计算机修理公司打电话求助。但是美国孩子的父母并不求助于计算机维修公司。他只是无奈地对孩子说。 “亲爱的，你自己弄坏了电脑。我认为你有责任修复它。 ’美国的孩子们高兴地同意。

最后，美国孩子终于想通了。只要APP失控，电脑就会死机。他重新启动计算机后，一切都恢复了正常。同时，中国儿童之家的电脑被服务员判断为只是APP失控，不重新启动电脑就无法恢复正常。这时，中国孩子说：“我还以为是同样的问题。父母不能再让我碰了。 ”。说着，孩子的父母说：“你懂什么？如果你打破了呢？用这么贵的东西能让你陷入危险吗？ ”

20年后，美国孩子成为一家知名企业公司的总裁，中国孩子留在了普通的职场。

这就是中国和美国对儿童教育的区别。

确实，在中国父母的“限制”下，很多孩子必须规规矩矩做大人安排的事情，必须遵守规则，不能冒越轨的风险。现在，父母很重视孩子的得失。如果孩子偏离了自己想象的轨道，就有可能吃大亏，绊倒大。因此，中国很多孩子长大后缺乏在事业上冒险的精神，离成功还很远。

但是在美国不一样。大多数美国孩子的父母鼓励孩子们冒险，做非常有规律的事，除了违法。因为美国父母认为，孩子只有通过冒险才能不断探索新知识、新领域，即使失败也能获得丰富的经验。他们不计较眼前孩子的得失，珍惜孩子的未来。

中国有句谚语：“被蛇咬了，十年怕井绳”。例如，如果孩子在游戏中受伤了，就不允许再碰游戏了。一些父母一整天都在担心孩子的安全，24小时陪在孩子身边，即使孩子发生了什么事也不担心。有的学校要组织“散步”，家长陪同；组织学校登山，父母借口孩子身体不舒服向学校请假。在父母的有意“保护”下，孩子的安全率看起来确实大幅提高，但他们的冒险精神却像沙漏一样失落。

这样的结果对孩子的成长极为不利。功德教育专家提醒，没有冒险精神的孩子，性格消极、依赖性强、意志力弱、责任感差……就像温室里长的花，什么风也受不了。特别是男性，如果在生活中缺乏冒险精神，性格一定会阴柔不阳刚，很难在今后的社会角色中发挥很大的作用。

冒险是孩子成长的“催化剂”。它一步步带领着孩子们从他们现在所在的地方走向他们想要的远方。人生的过程其实是一系列的冒险。在一系列的冒险中，孩子们学会了勇敢，锻炼了体质，增长了智慧，开发了潜能，形成了创造力…

所以，培养孩子的冒险精神，需要从小抓起。父母应该鼓励孩子进行各种有益的玩耍，帮助孩子参加各种有益的活动。不要害怕孩子摔跤。孩子起床的话脚步会变得稳定。请不要担心孩子会受伤。只有摔倒了，身体才会变强。同时，父母作为孩子的模仿者，也要在孩子面前展现自己坚强勇敢的一面，让冒险精神永远陪伴孩子，成为孩子生活的主旋律。

当然，冒险不是冒进，也不是轻率。聪明的冒险是人类谨慎中最值得称赞的部分。家长在积极支持和鼓励孩子探索未知世界和未知领域的同时，也要注意引导和保护孩子在安全的环境中，明智地冒险。让孩子成为勇敢的人！

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——家长应该怎样培养孩子善于与同学合作的好*惯？

良好的同学关系是孩子热爱学校和学*的保证。很多父母都有这样的误解：如果我的孩子好好上课，成绩就会提高，不用和同学接触太多，特别是不用向其他同学学*。父母认为孩子缺乏分辨是非的能力，所以对交友总是很严格。渐渐地，孩子在学校越来越孤独，越来越不幸。

案例分析

内向也病了。冯在同学关系上受到了很大的挫折。他是个内向的孩子。他的父亲是研究者，母亲是家庭主妇。他们不擅长人际交往，所以没有教他们怎么和同学交往。每个人都想被别人接受和认可，包括峰。虽然嘴上不说，但他很在意同学的看法。但是，谁也不想和他玩，谁也不想和他一起做实验。有一次在做操，左边的同学说：“为什么不能弯腰？ ”听了这话，他用力弯了腰。这时，右边的同学又说：“看看他。腰弯了。 ”。听了冯，真的很混乱。他真的不知道该问谁。有一次，他想和同学一起玩，嘴里不知道在说什么，默默地跟着几个同学。一个同学转过身来说。 “你怎么像个有屁股的虫子？ ”这句话，像钉子一样，刺痛了他的心，让他久久不能动弹。

渐渐地，他的性格越来越孤僻了。每当有人说坏话时，我都怀疑他是在说自己。他不想学*，满脑子都是我怎么了？怎样才能被别人喜欢呢？结果越来越糟。他开始喜欢上外国的书，不管能不能理解，都想看。他说至少这些书不会看不起我。他们把我当成朋友，他们会告诉我他们的心声。 14岁的孩子，每天在书包里背着比砖头还厚的书名123。当时最让他感动的是西方哲学家的名言，——人如狼。

是同学关系的挫折使他渐渐失去了对别人的尊重和关心。他觉得没有对我亲切的人。为什么我要对别人好？这种直接的结果是，他开始偷别人的东西，从偷书店的书到偷门撬锁。他没有一点罪恶感。他高中毕业，高考结束后的第四天被逮捕了。他被监禁五年半了，在那里收到了大学的录取通知书。

男荣是班长。她不仅学*好，而且和同学关系也很好。开学第一天，新生自我介绍时，她对大家说：“班级是我们家，同学是兄弟姐妹。” 她也是。用心对待所有的同学。

作为班长，总是有一些班级事务需要她的责任。这项工作很麻烦，浪费时间。别人要么做不到，要么不愿意做，最后的重担落在了她的肩上。就日常卫生而言，学生经常不注意，把废纸扔掉了。她看了看，顺手拿在手里，觉得是很自然的事情。她认为没有必要批评别人，也没有必要叫学生值班。她能做什么，为什么不弯腰？渐渐地，在她的影响下，其他同学也养成了保持班级清洁的好*惯。大家在班里不管发生什么，都会很轻松。

在学*上，每次同学通过考试，她都会发贺电。她总是打心底里为别人的成果高兴。她有困难的时候，别人当然想帮助她。其他同学之间竞争激烈，即使是好朋友也互相提防。但是在他们班里，每个人都成为强大的力量，每个人都想和别人分享自己的经验。在团结快乐的气氛中，他们全班的成绩都上升了。

智择优支招

的孩子一天的大部分时间都住在班上。父母应该教育他们要和同学保持良好的关系。

给孩子一个愉快的家庭环境。父母需要努力在家里营造明朗乐观的气氛，让孩子畅所欲言，让一切艰难的斗争都能在家人的欢呼声和笑声中解决。在家里培养孩子开朗的性格。孩子在学校的时候，容易和同学交往，自然会和同学合作解决问题。

让孩子们分担家务。家务应该由孩子分担，事先商量，充分征求孩子的意见，让孩子在笑声中学会协助父母。在生活上可以帮父母做饭收拾房间，在学校里可以更好地和同学合作。

耐心地为孩子答疑。孩子向父母求助时，父母应竭尽全力耐心为孩子解答。这样做的好处是减少孩子的挫败感，让他们有勇气和别人说话，把他们当成自然的事情。

征求孩子的意见。对于父母自身的困惑和烦恼，可以向孩子求助。无论孩子的想法是否有用，父母都应该尽力鼓励。这样，孩子就可以逐渐养成向别人请教的*惯。因为在家里父母都这么做。从长远来看，孩子们会自己受益。

不要轻易粗暴地对待孩子。无论孩子犯了什么错误，都不能勉强屈服。如果孩子在家庭中感到过于受挫，进入学校后，在正常的人际交往中，孩子的心理承受能力特别低，特别容易产生畏难情绪，最终讨厌学*。

消除孩子眼睛的模糊。作为父母，如果发现孩子心事重重，无言以对，就要刨根问底，找出孩子情绪波动的根源。然后，试着引导他愉快地对待人和事，恢复自信。毕竟孩子很小，非常需要父母的关心和支持。

延伸阅读：

，你的孩子善于发现别人的优点，让他们不断进步。

以*常心对待同学之间的竞争。

养成和老师同学加强沟通的*惯。

美国家庭是怎样培养孩子的合作精神？（扩展5）

——如何培养孩子独立自主的能力?参照美国父母就能解决

如何培养孩子独立自主的能力？

是个独立能力很强的孩子，所以父母在教育和生活方面都很担心。

培养孩子的独立能力，对孩子的个性发展和未来的成长道路大有裨益。我可以自己思考并行动。不要依赖太多人的帮助。这样的孩子长大后比依赖型的孩子更成功。

到底如何才能培养孩子的独立性呢？

物竞天择，适者生存。我们可以通过电影和亲眼看到美国父母的育儿方式，清楚地知道美国的育儿方式与我们国家大不相同。这并不意味着美国的育儿方式一定好或者适合中国孩子，但在培养孩子独立能力方面，美国的家庭教育值得借鉴。

在美国，经常看到刚学走路的孩子摔倒在地上，自己吃得满脸都是。在中国，已经能跑的孩子，还是他们的爷爷奶奶和父母在后面追着吃，拿在手里，担心孩子不小心摔倒，吃得少。

在美国，孩子八九岁时，父母让孩子打工挣零花钱。这些家庭在经济上并不困难，但这些父母想培养孩子独立性和勤俭节约的好*惯。

家长心疼，但这是孩子必须学*的能力。如果他们不想让孩子辛苦，不想让孩子吵闹，他们的勇气和能力会越来越小，但依赖性会越来越强。

所以，培养孩子独立能力的秘诀只有一个，就是让孩子体验，让孩子去做。