善用激励手段培养孩子的表演能力

我国著名教育家陈鹤琴认为，儿童有一个重要的心理特征：喜欢表扬、赞许、奖励，不喜欢禁止、克制和负面刺激。 所以他主张积极鼓励和指导孩子。 父母总是对孩子消极对待的话，“结果，孩子不能理解父母的苦心，反而怨恨父母； 即使你不讨厌父母，至少你一点也不喜欢他们。 ' '

动机是培养孩子表演的养分。 父母对孩子有信心，嘴上总是发自内心的夸奖，孩子就会变得自信积极。 表演本来就需要“公开”。 即使孩子有勇气扮演或模仿自己认为好的角色，如果父母不介意、冷嘲热讽，对孩子的打击也会很大。 这个孩子可能已经有拒绝表演，也有拒绝的时候。 孩子表演不好，严重的是孩子厌倦了戏剧。

一个艺术素质很高的学生，在电影学院的考试中意外不及格，他感到非常懊恼和沮丧。 父母不知道该怎么办，所以和孩子的老师商量。 老师们对他们说需要激励。

后来，在老师的启发下，父母写下了这句话，把它推到了孩子的桌子玻璃下3360“优秀人才的一大优点是在不利和困难的处境中坚持不懈3354克拉克盖博。 ’这张便条给了这个学生很大的震动。

这个学生对克拉克盖博有着特殊的向往，特别喜欢盖博饰演的《书明号123》的瑞德。 看到克拉克盖博的名言，他非常兴奋。 从那以后，他把这句名言作为自己的座右铭，继续学*。 第二年，他终于如愿以偿。

从这个例子可以看出，父母的鼓励对于培养孩子的表演是多么重要。 加州医学院的伯杰教授认为人类的潜能是无法测量的。 对孩子来说，仅凭智力测试来判断谁有才能，谁聪明，不是很可靠。 所以，细心的父母要从细节上鼓励孩子。

作为父母，我们必须马上充分培养和教育我们观察到的孩子的才能，发挥他们的优点。 但是在现实生活中，我们经常听到父母对孩子的嘲笑。 例如，孩子听到公鸡叫，看起来很开心，学了几次叫声，就像公鸡对着妈妈拍翅膀一样。 他妈妈说：“亲爱的，多么好的学*啊！ ”。 但是有些妈妈不说。 她说：“妈妈，学鸡叫很可怕。 ”。

请试试前者。 妈妈的话会给孩子无限的鼓励。 孩子觉得妈妈在夸奖自己。 以后我会更加关注生活中有趣的细节，善于模仿有趣的事情。 关于后者，他母亲的话阻碍了他向戏剧的发展。 更遗憾的是，孩子以后可能会讨厌公鸡。

如果父母能发现孩子的优点，鼓励孩子在这方面发展，孩子就有很大的潜力如果你的宝宝不擅长说话，热衷于学*别人的动作和表情，那就鼓励他学*模仿。 基于这一理念，我们确信每个孩子都能充分发挥自己的优点。 问题是父母能否“挖掘”他的潜力，“助推”他未来的成功。

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表演可以促进儿童综合能力的全面发展。

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