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每年高考、中考期间，都会发生几起儿童跳楼、跳河的悲剧事件。 世界这么美，为什么这些孩子年纪轻轻就选择用这么极端的方式惩罚自己？ 结论心理承受能力低！ 他们不能接受自己考试不及格的结果。 所以，如何锻炼孩子的心理承受能力，是一项必须认真对待的任务。
江湖上漂着人，谁能不被刺！ 这几天，每个人都会遭遇一些挫折和磨难。 但是，同样强度的挫折，为什么有的人能克服，有的人不行呢？ 有些人在发生同样的事故后，能马上调整自己，有些人会长期不舒服，或者失控崩溃吗？ 这是因为每个人的心理承受能力都不一样。 所以在生活中，父母一定要加强孩子的心理承受能力。
孩子心理承受能力低，父母需要做到这四步扩展阅读
孩子心理承受能力低，父母需要做到这四步（扩展1）
——培养孩子父母一定要做到这4点孩子才能独立
很多时候，并不是孩子不想工作，不想照顾自己。 父母不给他们机会，不想让他们的“小皇帝”做。 “小皇帝”被父母溺爱，大事小事，几乎都由父母照顾。 没有必要让孩子举手。
造成这种现象的原因离不开我们所处的大环境。 因为现在是独生子女，所以孩子在家里的地位可以想象。 他给全家带来了巨大的
同时，希望父母为孩子付费，希望孩子在物质上需要什么，大人满足什么。 生活中，父母自愿成为孩子全天候的“仆人”。 从孩子出生那天起，父母似乎就把他提升为“皇帝”。
作为父母，你可能认为这样做是出于对孩子的爱。 但实际上，这是溺爱。 父母的爱自不必说，凡事都要适度。 溺爱会影响孩子的健康成长。 爱需要付出，但更需要理智。 孩子的人生是他自己的，无论父母多么爱他，都不能为他迈出半步。 不管这条路看起来多么*坦，他都会有封锁的一天。 为了孩子的未来，为了放飞“雄鹰”，不要用溺爱的绳子束缚翅膀。
孩子要成长为男人，关键还是自己的努力。 父母不可能一辈子给他提供物质需求，也不可能一辈子做他的仆人。
爱是放任而理性的。 那么，父母如何看待绑架和理性恋爱之间的尺度呢？
)1)父母应该学会拒绝孩子。
很多孩子只知道想要东西，以为衣服会伸出手，食物会张开嘴巴。 父母应该学会拒绝孩子的无理要求。 否则，只会变得放任和放任，远离真正的男人。
)2)让男孩知道他不是世界的中心。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“应该教育孩子在心里看待别人。” 在现实生活中，大多数“小皇帝”都有忠实的“臣民”:爷爷奶奶和父母。
妈妈，里面还有爷爷奶奶。 一个孩子身边有这么多人，他很容易觉得自己是太阳，形成以自我为中心的思想。
不能给孩子特殊待遇。 例如，有些父母把好东西留给孩子，留下吃的，留下用的。 随着时间的推移，他觉得理所当然，觉得在家里比别人优越，别人必须服从他。 所以父母应该避免给孩子这样的特别待遇。
)3)不要让孩子觉得自己能学*是“功臣”。
有些父母觉得孩子的学*很好，所以什么都为了孩子。 结果，会学*的孩子觉得自己是“功臣”，其他的事情都应该由父母来做。
所以，父母要明确告诉孩子学*和做适当的家务是自己的责任，不是父母的义务。
)4)不掩饰自己的错误。
父母认为自己的孩子很优秀，这是可以理解的。 但是，这并不意味着一个孩子总是对的。 如果一个孩子和其他孩子发生了争执，父母不应该保护自己的孩子。 不，孩子会把父母当成“保护伞”，认为自己做的是对的，扭曲是非观念，也会导致不可预测的后果。
温室不长参天大树，院子里不长千里马。 孩子只有远离溺爱，才能有正确的人生观和世界观，才能长大后在人生的天空高高飞翔。
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孩子心理承受能力低，父母需要做到这四步（扩展2）
——鼓励孩子敢于尝试成功与失败，家长需要做到这四点
成功由来已久，成功由来已久。 一件事是否成功，在它完成之前谁也不能知道。 但是，一切成功都是从尝试开始的。 世上没有人能保证从容待人。 不能游刃有余地一动不动地去做事情。 但是，在生活、学*和事业中，每个人要取得最后的成功，就必须大胆尝试、突破和尝试。 走向社会也需要尝试。 但是，我们的父母也不太清楚什么时候，如何让孩子适应社会。
误区一：走向社会是成长的问题。
有的父母认为，孩子长大了，自然会与人接触，会与人接触。 所以，他总是不允许和陌生人交往。 结果，孩子上了初中，家里的客人不能出去见面，更不用说和别人积极交往了。 孩子长大后，没有自信，怎么也适应不了社会。
误区二：读好书，自然会知道如何融入社会。
一个儿子从小在父母的监督下长大，大学顺利毕业，进入了一家很好的公司。 但不久，新提拔的主管辞职回家了。 原来他不知道如何处理自己和部下的人际关系，对社会充满了恐惧。 父母认为孩子远离社会，其实亲*社会的父母认为过早接触社会会对孩子产生不良影响，但不知道离社会越远越难适应社会。 其实孩子接触社会，进入社会很早。 孩子一进幼儿园，就离开了小社会。 但在孩子学*成长的过程中，许多父母如上例，将孩子与社会隔绝，剥夺了孩子融入社会的机会，使孩子对社会不熟悉、不适应。
俗话说：“大腕的孩子永远不会离开。 ’一切从尝试开始。 既然孩子最终成为社会人，就要努力离开社会。 在日常生活中，父母必须放开手脚。 应该鼓励孩子们做力所能及的事。
孩子刚会走路的时候，也是想试试的阶段，所以摔一次是不可避免的。 这个时候应该鼓励他重新走。 5-6岁儿童有独立处理生活琐事的能力。 父母应该代替他们，停止让他们的孩子自己做。
凡事都需要一半成功一半失败的态度。 失败有成功，成功有失败。 把孩子当成独立的人，怕他辛苦，怕失败，怕他做不好，你也阻止不了他。 最后，他什么也做不了。 父母要为孩子创造各种条件，让孩子充分发挥自己的才能。 孩子只有从日常生活中得到锻炼，才能从积累的个人经验中积累经验，发展才能，最终才能融入社会，成为合格的学生。
孩子们应该融入社会。 因此，他们不仅要独立学*各种技能，还要努力延伸到情感领域，让学生体验生活的各种喜怒哀乐。 要拓展到意志领域，引导学生尝试冒险和突破规则，培养针对性、自制力、毅力、决断力等意志品质。
尝试的，与其说是方法，不如说是精神、边界、信念和勇气。 后者正是现代教育所忽略的。 这就是勇于冒险的精神，不断挑战极限状态，坚持到底，克服困难的信念。
这是迈向成功的第一步，也是迈向社会的第一步。 在实践中，许多父母害怕孩子交不良朋友、与他人吵架、吵架、沾染社会恶*，试图禁止孩子与他人交往。 这无疑剥夺了孩子们熟悉社会、免疫各种不良现象的机会，使他们难以适应复杂多变的社会。 最终，孩子们变聋，胆小，孤僻，抑郁
第二，父母要有耐心，期待孩子成功。 不参加会议，从陌生人到熟悉的人的过程。 在这个过程中，孩子可能需要很长时间才能掌握父母。 在孩子尝试的过程中，父母应该冷静等待，而不是从旁观者变成演员。
第三，父母要学会成为领导者和谈判者，但不能成为指挥者。 父母经历过社会风雨，经验当然比孩子丰富。 家长一定要引导孩子的大方向，和孩子协商孩子的行动和程序，但不要告诉孩子该怎么办。 即使知道孩子会失败，如果能培养孩子的能力，也可以让孩子尝试。 因为人从失败中得到的经验比从成功中得到的经验多。 当然，孩子也不能不管。
第四，需要漫长的过程和多样化的内容尝试。 从小就让宝宝一个人睡等，也可以一个人试试。 孩子摔倒了，父母不管，爬起来让他做自己的事。 鼓励孩子登山、攀岩、跳海等有风险的适当运动。试着让18岁以下的孩子自己赚钱读书。
总之，尝试是走向成功的第一步，也是走向社会的必要尝试。 在家长和孩子的尝试中，不仅要培养他们的独立能力，而且要监督和引导他们。 要无原则地纵容和服从，不要主观干涉。 让孩子在困难面前不急躁、不气馁； 我在成功面前不是骄傲，而是谦虚向上。 最后，我成功地从一个小家庭进入了一个大社会。
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孩子心理承受能力低，父母需要做到这四步（扩展3）
——只需要做到四点，孩子适应能力秒提升!
你知道，在孩子的成长过程中，从某个阶段开始，生活就变得非常可怕。 由于环境发生了骤变，周围的人变得不那么亲*，突然来了很多不认识的人。 这个会让孩子非常害怕。 这是因为孩子的适应能力不强，无法及时融入新的群体。 培养孩子适应能力的关键是改变家长的教育方式。 那么，如何培养孩子的适应能力呢？
在当今
孩子心情不好，不能自我调节的时候，也可以暂时转移注意力，做自己感兴趣的事情，调节不好的心情。 父母也要让孩子学会调节自己的情绪，等情绪*静下来再处理事情。 通情达理的孩子一定是能调节自己心情的人。 他们能意识到愤怒的结果，所以有意识地控制自己。 孩子一旦学会了情绪的调节，就能很好地适应各种环境，人际关系也变得良好。
孩子心理承受能力低，父母需要做到这四步（扩展4）
——山东临沂女孩被骗学费离世 孩子心理承受能力差谁来负责？
即将进入大学的18岁山东女孩，本月19日被骗走9900元学费，21日因心脏骤停经抢救无效死亡。 这条新闻连日来占据新浪微博和各大门户网站的头条。 除了痛斥和逮捕骗子之外，side show还想问，谁该为今天孩子脆弱的心理带来的悲剧负责？
应对方要求，她将全家半年积攒的9900元学费打入骗子提供的账户，发现自己被骗了。 在家人的陪伴下，徐玉玉在回家的路上突然晕倒，最后心脏骤停身亡，提前结束了她18岁的生命。
但是，这样一个各方面条件都很优越、前途光明的孩子，却因为学费被骗而绝望，最后活着死去的成绩很好。 又聪明又懂事。 只是缺乏良好的心理承受能力。 儿童心理脆弱性造成的悲剧，谁应该负责？
现在的孩子心理负担能力普遍较差。 据统计，五分之一的中学生有自杀倾向或行为。 每年都可以在电视和网络上看到“xx中学生高考失败自杀”的悲剧。 具体情况和方法请参考相关的《孩子心理承受能力差 极端自杀行为如何制止？》。 孩子学*成绩好，追求考上好大学的同时心理受不了的孩子怎么办？
在现在的
孩子的心理负担这么差，父母该怎么办？
很多父母认为孩子处于学*阶段。 好好学*就足够了。 其他事情自己安排，所有生活琐事都不允许孩子干预。 其实这样对孩子不好。 在繁重的课程压力下，孩子长时间使用大脑，大脑疲劳，学*效率低下。 在日常生活中，让孩子在学*之余适度放松，帮父母做家务，既*了孩子的大脑，也给孩子提供了体验生活的机会，有利于减轻孩子的压力。 为什么不为父母做呢？
此外，在学*生活之余，父母可以有意识地为孩子“精心准备”一些挫折和障碍，帮助孩子勇于面对困难、解决困难，正视挫折，提高孩子的心理承受能力，克服心理脆弱性。
孩子心理承受能力低，父母需要做到这四步（扩展5）
——文言文阅读方法四步走
养成通俗易懂地阅读文言文的*惯是极其困难的。 首先，因为只有精通文言文和现代口语，我们才能像那些作家一样沿着文言文思考，只有沿着文言文思考，才能彻底理解文言文。 其次，新书名123教材的文言数量少，很难形成*惯！
为了熟悉古代语言“文言”，建议学生们从以下四个方面努力学*：
第一，通过仔细阅读，熟悉文言文。
第二，通过阅读数百首古诗，培养文言语感。
诗，朗朗上口，大声读能给人很大的快感。 浅淡的好诗，虽然不一定认识所有的字，但足以让人想象，我觉得开阔了心。 阅读优美的古诗，逐渐感受到语言的美，并产生感情。
好的诗往往带有鲜艳的色彩，组织严密。 仔细想想，每个字似乎都有丰富的含义。 所以，读古诗是培养语言灵敏度的最简单的方法。 为什么用一个词，不用其他同义词呢？ 因为总是它们之间有区别。 无论是雅是俗，还是淡是暗，无论是响动、重量，还是凝重、轻快，无论是称赞还是贬斥，无论是显性还是隐性，声调都有差异，与语境是否相称？ 如果能同时多方面分辨古诗中的语言色彩和情感，文言的语感就能得到培养。 这对今后阅读文言文，理解其中许多词汇，都是非常有益的。
第三，通过阅读一定数量的*语故事来熟悉文言文。
历史上有一句流传很久的话。 3360“读书双号123会说话，读书双号123会读书。 ”这里说的书名好123和书名好123，是古老时代学童用的两种典型的智力启蒙书籍。 前者是古代谚语的总结，后者主要介绍各种典故和各学科知识。 (分为天文、地理、人事历史、花鸟虫鱼、动植物等30余种)。 都是用浅显的文言文组成对偶的，可以说包含了文言文的各种基本句型、固定结构、常用词。 同时，那些内容很有趣，读战争文就朗朗上口。 久了，学生自然就熟悉了文言文和用文言文表达的各种“背景知识”(这是读四书五经所必需的)。 以后拿起旧书，就不会感到迷茫和违和感了。 这才是这句话的真谛，也是前人和今天许多长辈学*文言文的经历。
但是，一本编得很好的*语故事书(如果有原文、精华注释或白话翻译)在不那么朗朗上口的其他方面，可以作为《语文》和《增广》的替代品，精通文言文而不是枯燥。
第四，通过“直译”熟悉文言文。
把文言文翻译成现代口语，更进一步，试图把现代口语翻译成文言文，就要求学生一点一点地说清楚。 一个意思，这是用文言文说的，用现代口语来表达的话会怎么样？ 另一方面，一个意思是，现代在说什么，用文言文表达的话怎么说？ 这样反复练*的话，看到用文言文写的文章，我们不仅不会感到违和感，而且在读的过程中自然会明白意思。 我们不用停下来想这个词在现代口语里怎么说。 然后，迅速记住书，继续读。
这些建议都是地道的“特产”，为学生“养成阅读文言文的*惯”增添了一根拐杖。 我希望他们能帮助我。 “四根拐杖”中，除了“读书”以外可以使用，也不能使用。 根据自己的实际情况，选择“a wal”就足够了
如何提高中学生的语文阅读能力？
课外阅读和语文学*能力强一样吗？
孩子心理承受能力低，父母需要做到这四步（扩展6）
——2016年中考：英语书面表达四步走
中考以英语为主课，书面表达测试占英语总分150分的10-15%，是测试学生运用各种语法知识，在写作中准确表达自己的能力，对情景提示内容的理解和要点、中心思想的掌握。 也是“最后的考验”。 初三学生只有在日常学*生活中对英语写作产生兴趣，积累一点词汇，掌握一定的方法和技巧，稳步提高能力，一定能在考场上写出精彩的文章。
知止边肖整理了英语书面表达的四个常规步骤。 初三党员在复*阶段按照这个步骤多练*，一定能做得更多。
1 .仔细审查问题。 考题包括短文提供的文字说明、图表、资料和信息、参考词汇和字数要求。 要求考生准确把握人物与故事线的关系，理解主题主旨，考查文体，确定格式，确定人称和主语的时态。
2 .撰写大纲。 列出要点后，结合资料提示信息，逐一列出所有相关文章的要点，写出要点提纲，组织语言。
开场白：“我想……。 ……”经常说的是……
善用关联词，承上启下，“在所有给定的理由中，应该有一个开悟。 在所有的原因中，有一个价值。 那是“为什么”。 那是.为什么的主要原因.
顺利的结局。 一般来说，陈述句和说明文是自然的结尾方式，但包含陈述句、评论、观点的文章往往用结束语来应对。 因为文章的体裁和开头的风格，结尾的形式也很灵活。 “考虑到所有的因素，我们可以得出这样的结论……考虑到所有的因素，我们可以得出这样的结论……”
另外，在信的末尾，经常会用到“最美好的祝愿”、“圣诞快乐，新年快乐”等问候。
3 .写完。 在写作过程中，语言要纯粹地道，善于运用各种必须避免汉语母语影响的表达，避免重复和僵化； 使用熟悉的短语和句型提高准确性。
并列过渡词：和； 然后； 不仅如此； 然后； ……否则； 两者…和。
转换的过渡语：但是； 但是； 但是。
时间过渡词：第一； 第二； 第三； 然后； 最后； 之后； 之前； 几天后； 终于。
表空间过渡词： near(to )； 远(远)； 在…前面的邻居； 后面； 超车； 以上； 下； 往右走。
比较级过渡词：同上； 就像； 正是如此。
比较级过渡词： but吗？ 但是； 但是； 另一方面； 尽管如此。
表示递归关系的过渡性词语：和； 然后； 是的； 回见。
表示因果关系的及故事：自； 然后； 所以； 以前在那里。
表解释的过渡词：例如； 事实上； 在这种情况下； 相对于； 实际上。
强调过渡语：其实； 实际上； 必然地； 当然可以； 没错； 真实地； 最重要的是。
目的过渡语：因此； 为此。
表中记载的过渡词：例如； 比如说。
总的过渡词：总之； 最后。
4 .写完检查。 写完后，仔细检查文字格式有无错误，人称和时态使用是否恰当，语法结构是否正确。 还要注意英汉表达方式的差异，字母的大小写、字数是否符合要求等。
建议明智地继续阅读：
2016年中考英语复*：如何在考场上批改作文？
高一必读：掌握了尽快提高英语成绩的六种方法吗？
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